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初中物理教案設(shè)計(jì)：光的折射
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幷淼某踔形锢斫贪冈O(shè)計(jì)：光的折射，歡迎大家分享。
教案設(shè)計(jì)：光的折射
教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）知道什么是光的折射現(xiàn)象。
（2）知道法線、折射光線、入射光線、折射角和入射角等名詞。
（3）知道光的折射規(guī)律及應(yīng)用。
�。�4）會(huì)應(yīng)用有關(guān)光的折射知識(shí)解釋一些生活現(xiàn)象.
教學(xué)重點(diǎn)：
探究、理解并掌握光的折射規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：
�。�1）理解折射規(guī)律中的折射角與入射角關(guān)系；
�。�2）應(yīng)用光的折射規(guī)律知識(shí)解釋實(shí)際問題及相關(guān)現(xiàn)象。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課（用奇特的自然現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲）
觀看視頻：新聞“三日同輝”和“海市蜃樓”
這些奇妙的自然現(xiàn)象到底是怎么形成的呢？通過今天的學(xué)習(xí) ——光的折射，我們將揭開其中的奧秘。
二、合作探究（學(xué)生利用演示分組實(shí)驗(yàn)，在自主探究的基礎(chǔ)上填寫好導(dǎo)學(xué)案，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的能力、觀察思考能力，同時(shí)讓學(xué)生在過程中體驗(yàn)探究的樂趣，掌握物理的原理和規(guī)律，體驗(yàn)探究的方法）
活動(dòng)1．觀察光從空氣射入水中時(shí)的折射（學(xué)生兩人一組自主探究，并在導(dǎo)學(xué)案中記錄現(xiàn)象，在此基礎(chǔ)上討論交流得出結(jié)論）
讓一束激光斜射至空水槽的底部某點(diǎn),做個(gè)標(biāo)記；然后再向水槽內(nèi)注水，觀察光斑的位置是否發(fā)生變化。（在導(dǎo)學(xué)案中畫出水面和光斑的位置）
【現(xiàn)象】光斑的位置發(fā)生了變化
【說明】光從空氣中斜射入水中時(shí)，傳播方向發(fā)生改變。
【小結(jié)歸納】（板書）
光由一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。
介紹光折射時(shí)光路圖中的有關(guān)名詞：
入射光線、折射光線、法線、入射點(diǎn)、入射角、折射角
活動(dòng)2：探究光的折射規(guī)律
復(fù)習(xí)光的反射定律，由光的反射定律設(shè)問光的折射可能存在的規(guī)律。
【合作探究】（學(xué)生利用演示分組實(shí)驗(yàn)，在自主探究的基礎(chǔ)上填寫好導(dǎo)學(xué)案，并討論交流得出結(jié)論）
（1）從空氣斜射入水中時(shí)，折射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)？折射光線與入射光線是否分居在法線兩側(cè)？
�。�2）入射光線靠近（或遠(yuǎn)離）法線時(shí)，觀察折射光線的變化，折射角和入射角的關(guān)系？
�。�3）觀察并畫出三種情況下的光路圖，標(biāo)出折射角和入射角，并比較它們的大小關(guān)系。
1）光從空氣中斜射入水時(shí)；2）光從水中斜射入空氣；3）當(dāng)入射光線垂直入射時(shí)
【歸納總結(jié)】（在討論交流的基礎(chǔ)上學(xué)生歸納總結(jié)出光的折射規(guī)律）
當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；折射光線、入射光線分別位于法線的兩側(cè)；垂直入射時(shí)，折射角等于入射角等于零；當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角隨之增大。
當(dāng)光從空氣斜射入水中時(shí)，折射光線偏向法線方向，折射角小于入射角；
當(dāng)光從水斜射入空氣中時(shí)，折射光線偏離法線方向，折射角大于入射角。
活動(dòng)3、探究光通過玻璃磚時(shí)的折射規(guī)律
【合作探究】根據(jù)下列的問題觀察思考，并根據(jù)現(xiàn)象在圖中畫出光通過玻璃磚時(shí)的光路。
�。�1）比較折射角與入射角的大小；
（2）改變?nèi)肷浣堑拇笮�，觀察折射角的變化情況。
�。�3）光垂直于玻璃磚入射，觀察折射光線的傳播方向。
【現(xiàn)象】
�。�1）光通過玻璃磚時(shí)發(fā)生了兩次折射，射入的光線和最后折射出的光線不在同一直線上，兩條光線平行；
�。�2）光從空氣射入玻璃時(shí)，折射角小于入射角；從玻璃到空氣時(shí)折射角大于入射角；
�。�3）當(dāng)光垂直于玻璃磚入射，折射光線的傳播方向不變（即折射角等于零）。
�。�4）入射角增大（減�。�，折射角也隨著增大（減�。�
【小結(jié)歸納】（板書）
2、光的折射規(guī)律：
光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)，折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)；垂直入射時(shí)折射角等于零；入射角增大時(shí)，折射角也隨之增大。
當(dāng)光從空氣斜射入水（或玻璃）中時(shí)，折射光線偏向法線方向，折射角小于入射角；
當(dāng)光從水（或玻璃）斜射入空氣中時(shí)，折射光線偏離法線方向，折射角大于入射角。
三、學(xué)以致用
活動(dòng)4、實(shí)驗(yàn)：將筷子放入空燒杯中，往杯中倒水，觀察水中筷子的變化情況
現(xiàn)象：筷子向上彎折原因：光的折射引起的虛像
活動(dòng)5、討論分析：湯姆大叔歷險(xiǎn)記，知道池水變淺是光的折射引起的虛像
活動(dòng)6、自主閱讀“生活物理社會(huì)”：了解“海市蜃樓”和“三日同輝”的成因
四、小結(jié)和板書設(shè)計(jì)
1.光的折射現(xiàn)象
2．探究了光的折射規(guī)律
3．用光的折射規(guī)律解釋物理現(xiàn)象：筷子彎折、池水變淺、海市蜃樓、三日同輝
五、鞏固拓展（見導(dǎo)學(xué)案）
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