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泡泡不見了小班音樂教案

時(shí)間：2024-02-21 07:39:16 音樂教案我要投稿

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泡泡不見了小班音樂教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的泡泡不見了小班音樂教案，希望能夠幫助到大家。

泡泡不見了小班音樂教案

泡泡不見了小班音樂教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒，初步學(xué)習(xí)在休止、間奏處控制不唱。

　　2、通過回憶、模仿吹泡泡的游戲情境，記憶歌詞，掌握間奏。

　　3、大膽參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)在間奏處等待的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒有吹肥皂泡的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、歌詞磁帶“泡泡不見了”。

　　3、幼兒吹泡泡的工具和肥皂水。

　　活動(dòng)過程

　　1、幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，自由談?wù)撆菖荨?/p>

　　幼兒回憶吹泡泡的情境及泡泡的大小、顏色，以及泡泡最后會(huì)怎樣的問題，教師有重點(diǎn)地反饋歌曲中的內(nèi)容，如“泡泡有大的.，有小的，還會(huì)飛呀飛上天，最后炸掉了”，為幼兒理解、記憶歌詞做準(zhǔn)備。

　　2、幼兒回憶、模仿吹泡泡游戲，記憶并學(xué)唱歌詞，掌握間奏。

　�。�1）幼兒學(xué)習(xí)第一句歌詞，在第一間奏處模仿吹泡泡兩次。

　　教師范唱第一句歌詞，然后幼兒創(chuàng)編吹泡泡的動(dòng)作。配班教師及時(shí)彈出間奏（5656 5ⅰ︱55 3︱）。幼兒重點(diǎn)練習(xí)跟著間奏吹泡泡的動(dòng)作，每小節(jié)吹泡泡一次，教師帶領(lǐng)幼兒歌唱和吹泡泡交替練習(xí)。

　�。�2）幼兒學(xué)習(xí)第二句歌曲，在第二間奏處模仿做大泡泡、小泡泡的動(dòng)作。

　　幼兒說出泡泡“有大又有小”，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來，教師范唱第二句歌詞，幼兒做出大和小的動(dòng)作，配班教師及時(shí)彈出間奏（2323 25︱72 1︱），幼兒重點(diǎn)跟著間奏練習(xí)做大泡泡、小泡泡的動(dòng)作，教師邊做，邊輕聲提示“做個(gè)大泡泡，做個(gè)小泡泡”。幼兒教師自然地跟教師，唱與做動(dòng)作交替練習(xí)。

　�。�3）幼兒學(xué)習(xí)念、唱第三、第四句歌詞。

　　教師做泡泡向上飛的動(dòng)作并念歌詞“泡泡飛呀，飛上……”幼兒填空“飛呀，飛上天”。教師帶領(lǐng)幼兒完整念、唱第三、第四句樂句。

　�。�4）幼兒看教師表演及回答教師的問題，學(xué)唱最后一句歌詞。

　　教師按節(jié)奏說最后一句歌詞，在休止處做出泡泡爆炸狀，并輕輕發(fā)出“啪”。最后提問“泡泡怎么了？”幼兒自由回答，說出“泡泡不見了”。教師帶領(lǐng)幼兒表演唱最后一句歌詞。

　　（5）幼兒隨音樂完整地念一遍歌詞，在間奏處做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　教師用手勢和動(dòng)作提示幼兒念歌詞、做動(dòng)作。

　　3、幼兒跟琴練習(xí)演唱歌曲3~4遍。

　　幼兒在歌唱過程中，教師可以用歌聲、體態(tài)等提示幼兒，注意逐步退出，幼兒自己跟琴走。

　　4、幼兒邊聽歌曲錄音，邊與教師一起玩“吹泡泡”的音樂游戲。