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幼兒園美術(shù)花教案

時(shí)間：2024-03-05 08:58:19 美術(shù)教案我要投稿

[精]幼兒園美術(shù)花教案15篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的幼兒園美術(shù)花教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[精]幼兒園美術(shù)花教案15篇

幼兒園美術(shù)花教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。ㄟ^(guò)用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。

　�。ㄟ^(guò)猜測(cè)、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

　　．通過(guò)觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學(xué)習(xí)印制活動(dòng)的基本常規(guī)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　．各種已切好的適合印制的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。

　　．一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。

　　．梵高的《向日葵》圖片或。

　�。b有顏料的盤(pán)子．抹布。

　　幼兒人手一份A4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報(bào)紙剪成的花瓶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、調(diào)動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗(yàn)．

　�。�(出示瓶花)今天老師帶來(lái)一瓶美麗的花。你覺(jué)得哪種顏色的花最好看?(幫助幼兒梳理并意識(shí)到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。

　�。@瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動(dòng)作模仿花朵的不同形態(tài)。指導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言表述：花朵有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、大大的、小小的。

　　分析：語(yǔ)言的描述和動(dòng)作的表達(dá)可讓幼兒獲得一些對(duì)于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準(zhǔn)備。

　　二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗(yàn)一瓶花如何表現(xiàn)在畫(huà)紙上．

　　今天老師帶來(lái)了一瓶花的畫(huà)。看，它漂亮嗎?哪里好看．這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào)。

　　分析：此環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同色彩及其給人的不同視覺(jué)感受。

　　這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，另一方面促使幼兒在印畫(huà)時(shí)注意色彩的搭配。

　　三、認(rèn)識(shí)印畫(huà)材料，討論蔬菜印畫(huà)的方法．

　　今天我們要用蔬菜來(lái)印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來(lái)印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢．教師講解并演示印畫(huà)的'方法：先選擇一個(gè)喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。

　�。�(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　�。霌Q一種顏色怎么辦呢?(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面。

　　分析：培養(yǎng)幼兒正確的用色習(xí)慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時(shí)注意個(gè)別指導(dǎo)。

　　四、在教師指導(dǎo)下印畫(huà)．

　　鼓勵(lì)幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫(huà)，如："你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來(lái)的花好看嗎．提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫(huà)，并把用過(guò)的蔬菜放回原處。

　　五、集體欣賞．

　　你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的．針對(duì)幼兒在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園美術(shù)花教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試用積木、顏料以及勾線(xiàn)筆等材料工具探索小雞的各種動(dòng)態(tài)。

　　2、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　顏料（黃色加點(diǎn)橘黃）、積木兩塊（一大一�。�、勾線(xiàn)筆、抹布、范畫(huà)（小雞的各種動(dòng)態(tài)）、磁鐵若干、“小雞、小雞在哪里”音樂(lè)磁帶

　　操作紙每人兩張（供前后兩次操作）、顏料、積木、勾線(xiàn)筆、抹布、展板。活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引入主題，激發(fā)探索欲望。

　　*師：“我們上次用積木在顏料盤(pán)里親了親，在紙上變出了什么來(lái)了呀？”引導(dǎo)回憶出以前印過(guò)的如：泡泡、皮球等。

　　*師：“今天，我們要來(lái)學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)，用積木去親親顏料在紙上變出小雞來(lái)。那小雞長(zhǎng)著什么樣子��？”啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)。

　　*師小結(jié)：小雞長(zhǎng)著圓圓的頭、圓圓的身體，頭上有眼睛、尖尖的嘴巴，身上長(zhǎng)著黃黃的毛，身體下面還有兩只小腳。

　　*師：“你們來(lái)看，今天老師幫寶寶準(zhǔn)備了哪些材料來(lái)變小雞呢！”教師一一出示材料：顏料、積木、勾線(xiàn)筆，一塊小抹布，請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

　　2、交代要求，明確操作規(guī)范。

　　提出要求：下面我們來(lái)試一試，變出小雞來(lái)，手臟了用抹布擦一擦。小朋友兩個(gè)人一張桌子。

　　3、幼兒第一次嘗試操作。

　　教師全面觀察，選取成功作品，展示出來(lái)。

　　4、幼兒示范，教師講解。

　　師：“這個(gè)寶寶真能干，你的小雞是怎么變出來(lái)的？請(qǐng)你上來(lái)變一變�！�*引導(dǎo)幼兒觀察，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒用自己探索的方法，示范小雞的作畫(huà)過(guò)程，教師及時(shí)用語(yǔ)言提示幫助幼兒介紹作畫(huà)的方法。

　　*師小結(jié)：“噢！原來(lái)小雞是這么變出來(lái)的'！用小圓印小雞的頭，用大圓印小雞的身體。頭是長(zhǎng)在身體上的，兩個(gè)圓是緊緊地靠在一起的。再用勾線(xiàn)筆畫(huà)小雞的眼睛、嘴巴、小腳。”

　　*師：這只小雞在干什么呢？

　　*師：小雞還會(huì)干什么呢？

　　5、出示范例，引導(dǎo)欣賞。

　　師：“嘰嘰嘰，這里又來(lái)了一群小雞，看！它們?cè)诟墒裁矗俊闭?qǐng)幼兒回答他看到的小雞在干什么，根據(jù)幼兒的回答，老師提醒幼兒看小雞走路、吃蟲(chóng)時(shí)的頭和嘴巴是什么樣子的。說(shuō)完后，帶領(lǐng)幼兒來(lái)學(xué)小雞走路、吃蟲(chóng)、說(shuō)悄悄話(huà)等動(dòng)作。

　　6、幼兒第二次探索操作。

　　*師：“寶寶也來(lái)變?cè)S多小雞，變?cè)谧呗�、變�(cè)诔韵x(chóng)的小雞……好嗎？” *師巡回指導(dǎo)、觀察。

　　7、展示幼兒作品。引導(dǎo)幼兒欣賞、分享、交流操作成果。

　　*師：“你喜歡哪一幅作品？最喜歡哪一只小雞？哪里可愛(ài)？”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法，并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……*師：“我們一起來(lái)和小雞做個(gè)游戲吧！”（師幼一起在“小雞、小雞在哪里”音樂(lè)下，邊唱邊做各種動(dòng)作。

幼兒園美術(shù)花教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用紙團(tuán)印畫(huà)的方法印青菜,能在老師的引導(dǎo)下初步注意畫(huà)面的布局。

　　2、積極參與操作活動(dòng)，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、操作材料：報(bào)紙球、顏料、油畫(huà)棒

　　2、教學(xué)材料：課件、實(shí)物青菜，范畫(huà)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、演示課件，看整塊菜地

　　寶寶們看這是什么呀？在這塊菜地里呀種了好多好多的青菜。

　　二、出示實(shí)物青菜，認(rèn)識(shí)菜幫子和菜葉。

　　1、今天呀，菜地里的青菜寶寶要到我們�。�3）班來(lái)做客，讓我們一起來(lái)歡迎他吧。

　　2、扮演青菜寶寶和小朋友打招呼“�。�3）班的'寶寶你們好！”

　　3、那你們知道青菜寶寶長(zhǎng)的是什么樣子的，他的身上有什么呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出菜葉和菜根。他呀是由上下兩部分組成的，上面的是菜葉，下面的是菜根。

　　4、青菜寶寶是什么顏色的？(綠色)

　　4、那你們這個(gè)青菜是誰(shuí)種出來(lái)的呀？（農(nóng)民伯伯）

　　三、示范講解印菜葉，畫(huà)菜根的方法。

　　1、教師出示范畫(huà)：陸老師也學(xué)農(nóng)民伯伯的樣子種了許多青菜，請(qǐng)小朋友猜猜陸老師的青菜是怎么種出來(lái)的？

　　2、老師這還有一塊空菜地呢，你們想不想再看看陸老師是怎么種青菜的呀？

　　3、教師示范講解印菜葉的方法：團(tuán)一團(tuán)，捏捏緊，蘸一蘸，拿起來(lái)，印一印，紙團(tuán)寶寶送回家。再蘸一蘸，空一空，換一棵。

　　4、示范講解畫(huà)菜根的方法：菜葉畫(huà)好，畫(huà)菜根。我們用油畫(huà)棒在菜葉的下面畫(huà)菜根彎彎轉(zhuǎn)個(gè)彎。來(lái)，我們一起伸出小手跟老師來(lái)一遍，彎彎轉(zhuǎn)個(gè)彎。記住了，菜根要畫(huà)在菜葉的下面。

　　5、請(qǐng)幼兒上來(lái)示范復(fù)習(xí)

　　四、幼兒印菜葉，教師和幼兒一起念兒歌，印青菜。教師巡回指導(dǎo)。

　　1、陸老師知道寶寶都很勤勞，都想來(lái)種青菜，老師為你們都準(zhǔn)備了一塊菜地，我們一起去種菜吧。

　　2、提出要求：顏料不能蘸的太少，布局要合理，印好一棵青菜，空一點(diǎn)再印，不要擠在一起成一團(tuán)。印好菜葉把手擦干凈再拿油畫(huà)棒畫(huà)菜根，菜根要畫(huà)在菜葉的下面，菜根和菜葉要連在一起，不能分開(kāi)。

　　五、欣賞作品，自由講述，看看哪一片菜田種的最干凈，最整齊，最好。

　　1、勤勞的寶寶種了那么多的青菜，讓我們來(lái)看看哪個(gè)寶寶種的最好呀！

　　2、讓我們一起把這些青菜寶寶送到菜場(chǎng)上去吧！

幼兒園美術(shù)花教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子們學(xué)會(huì)比較粗和細(xì)的物品并且知道粗和細(xì)的概念。

　　2、比較各種蔬菜的粗細(xì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備顏料，一整張紙，黃瓜，南瓜，蘿卜，廚房用品（刀，菜板）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　[導(dǎo)入]

　　1、通過(guò)唱“西紅柿”這首兒歌提高孩子們的注意力。

　　- 西紅柿，紅又圓

　　水分多，味酸甜

　　生吃熟吃樣樣好

　　營(yíng)養(yǎng)豐富味道鮮

　　[展開(kāi)]

　　1、向孩子們介紹各種蔬菜并且研究這些蔬菜。

　　- 你看到了哪些蔬菜？

　　- 它們是什么顏色呢？

　　- 它們有多長(zhǎng)？聞起來(lái)有什么味道？

　　- 它們有多大？

　　2、比較各種蔬菜的粗細(xì)。

　�、� 準(zhǔn)備好粗細(xì)不同的蔬菜。(黃瓜，南瓜和蘿卜)

　�、� 摸摸蔬菜比較粗細(xì)。

　　③ 按照最粗的開(kāi)始排序。

　�、� 把蔬菜切成兩半，看看截面然后再比較粗細(xì)。

　�、� 準(zhǔn)備好一整張紙。

　�、� 把蔬菜剪成各種大小。

　�、� 把蔬菜蘸上顏料，隨意的印在紙上。

　�、� 說(shuō)說(shuō)你印的是什么圖案。

　　3. 觀察活動(dòng)紙。

　　- 這畫(huà)的是什么？

　　- 我們用蔬菜來(lái)畫(huà)畫(huà)怎么樣？

　　4. 用準(zhǔn)備的材料裝飾出雪人的家族。

　�、� 比較一下黃瓜和蘿卜的粗細(xì)。

　�、� 把黃瓜和蘿卜切開(kāi)，使切出的截面是圓形。

　　③ 按照雪人的`大小用蔬菜印出來(lái)。

　�、� 隨意的畫(huà)出雪人的表情。

　　[結(jié)尾]

　　1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

　　2、總結(jié)活動(dòng)

幼兒園美術(shù)花教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能?chē)L試用胡蘿卜、藕、辣椒等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà)，初步感知印畫(huà)的方法。

　　2、通過(guò)蔬菜印畫(huà)，感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè)趣，豐富幼兒的想象。

　　3、認(rèn)識(shí)三原色：紅、黃、藍(lán)。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫(huà)并保持畫(huà)面整潔、干凈的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料：藕、胡蘿卜、青花菜、苦瓜、辣椒等蔬菜，顏料若干，盤(pán)子，籃子，幼兒作品小草，擦手帕。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師導(dǎo)入

　　1、出示作品小草。

　　小朋友們這是什么？（小草）哦！這是我們昨天一起畫(huà)的小草，那今天我們要在小草上畫(huà)上美麗的.小花。我們要怎樣畫(huà)小花呢？

　　2、我們請(qǐng)來(lái)了很多蔬菜寶寶來(lái)和我們一起做游戲。我們來(lái)看看都有那些蔬菜寶寶來(lái)了？

　　3、這些蔬菜你們都吃過(guò)嗎？（吃過(guò)）哦！這些蔬菜不僅可以吃！還可以用它來(lái)畫(huà)畫(huà)。他們能變出一朵朵美麗的小花。

　　二、老師示范、幼兒嘗試

　　1、今天老師準(zhǔn)備了很多不同的顏色，我們一起來(lái)看看都有哪些顏色！“這是x色，這是x色，這是x色”。

　　2、現(xiàn)在老師要請(qǐng)xx蔬菜寶寶在小草上變一朵x色的小花。

　　3、小朋友們喜歡嗎？（喜歡）有沒(méi)有小朋友愿意上來(lái)愿意一下呢？

　　三、幼兒操作及注意事項(xiàng)

　　1、請(qǐng)小朋友們輕輕回到座位上。

　　2、請(qǐng)小朋友們腕起衣袖，作畫(huà)時(shí)保持畫(huà)面的清潔。印后不要用手去摸顏料，讓它干一會(huì)。

　　3、不要將顏料混淆了。

　　四、老師巡回指導(dǎo)。

　　五、展示作品、小結(jié)活動(dòng)。

幼兒園美術(shù)花教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手涂色及繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

　　2、觀察線(xiàn)條的變化，培養(yǎng)幼兒沿虛線(xiàn)描畫(huà)蔬菜的能力。

　　3、繼續(xù)練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、ppt課件：蔬菜圖片集

　　2、涂色：南瓜，白菜

　　3、蔬菜畫(huà)人手一張；油畫(huà)棒人手一盒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　課件：蔬菜圖片集

　　認(rèn)識(shí)各種蔬菜，激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的.興趣。

　　提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？它們是什么顏色的？它們的樣子呢？

　�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒觀察蔬菜，重點(diǎn)觀察蔬菜的顏色和形狀）

　　二、展開(kāi)

　　1、教師講述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。

　　2、教師出示沒(méi)有涂色的蔬菜范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)和顏色。

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞范畫(huà)。

　　4、教師示范涂色方法

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察線(xiàn)條的變化，沿虛線(xiàn)描畫(huà)蔬菜。

　�。ń處熯呏v解邊示范再涂色，先沿虛線(xiàn)描畫(huà)）

　　教師：我們一起來(lái)幫助蔬菜寶寶好嗎？它們一定很高興的。

　　4.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　�。ㄌ嵝延變和可珪r(shí)不要著急，使顏色不超過(guò)線(xiàn)外，知道不同的蔬菜有不同的顏色）。

　　三、結(jié)束

　　1.幼兒展示自己的作品，互相欣賞講評(píng)，向幼兒介紹吃蔬菜的好處。

　�。ㄕ�(qǐng)幾名幼兒選擇自己喜歡的作品，從描線(xiàn)和涂色上幼兒相互評(píng)價(jià)）

　　2.將幼兒作品展示在教室中的展板上，讓幼兒們互相欣賞。

幼兒園美術(shù)花教案7

　　相關(guān)知識(shí)：

　　蓮藕在沼澤地栽培。蓮藕微甜而脆，可生食也可做菜，而且藥用價(jià)值相當(dāng)高，它的根根葉葉，花須果實(shí)，無(wú)不為寶，都可滋補(bǔ)入藥。中國(guó)湖北盛產(chǎn)蓮藕。

　　活動(dòng)背景：

　　小班幼兒對(duì)各種鮮艷的色彩特別感興趣，他們喜歡用色彩在紙上涂抹。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)藕的橫切面花紋很美麗，于是我想到用藕作為繪畫(huà)工具，再配以紅色及綠色的辣椒，讓幼兒開(kāi)展玩色游戲，使幼兒在玩玩畫(huà)畫(huà)中體會(huì)作畫(huà)的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能運(yùn)用蓮藕、辣椒的截面進(jìn)行壓印，并初步嘗試有規(guī)律的壓印。

　　2、能情緒愉快地參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作成功帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．圓形的紙盤(pán)（藍(lán)色）、顏料（綠、白、紅）、橫切面的藕若干、青、紅椒橫切若干、抹布。

　　2．示范的紙盤(pán)、顏料、藕、青、紅椒各一份。

　　3．背景音樂(lè)《辦家家》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．播放音樂(lè)《辦家家》，創(chuàng)設(shè)辦家家的游戲情境。

　　師：今天，我們小朋友就要來(lái)當(dāng)爸爸和媽媽。娃娃的肚子餓了，我們趕快來(lái)炒菜吧！那做什么菜呢？

　　2．出示藕、辣椒等材料，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)作畫(huà)材料，感知色彩。

　　師：看看有些什么材料？這是什么？它是什么樣的？它是什么顏色的？（分別出示藕、青椒、紅椒）

　　3．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)壓印的方法。

　　師：今天我們來(lái)做個(gè)辣椒炒蓮藕。怎么燒呢？先看老師來(lái)炒�。ㄟ吺痉哆呏v述）我們先放蓮藕，蘸一蘸，壓一壓，一片蓮藕做好了；蘸一蘸，壓一壓，又一片蓮藕做好了。好，現(xiàn)在我們可以放辣椒了，（取出辣椒）辣椒可以怎么炒呢？一個(gè)紅一個(gè)綠一個(gè)紅一個(gè)綠，紅綠搭配真好看！（教師示范有規(guī)律的壓�。�

　　4.出示排列圖示，引導(dǎo)幼兒感受排列的規(guī)律性

　　師：那小朋友想想紅綠辣椒還可以怎么炒呢？

　　5．幼兒壓印繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　師：好，現(xiàn)在就請(qǐng)我們的`爸爸、媽媽來(lái)做辣椒炒蓮藕。想一想你可以怎么炒辣椒好吃又好看！

　　6．展示作品，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)。

　　師：我們的菜都燒好了，你們看看，誰(shuí)燒的菜好吃又好看？辣椒是怎么炒的？

　　7．結(jié)束活動(dòng)。

　　師：好香�。“职�、媽媽燒的真好！我們趕緊一起來(lái)辦家家吧�。ń處熀陀變阂黄鸲似鸨P(pán)子，唱辦家家）

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)以辦家家的情境貫穿其中，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)這是特別喜歡和熟悉的。在整個(gè)活動(dòng)中孩子們始終都是以扮爸爸媽媽的角色參與其中。在學(xué)習(xí)壓印的時(shí)候，以學(xué)炒菜的形式更加生動(dòng)和形象，孩子的興趣很濃厚。但是在活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如本次活動(dòng)中辣椒的規(guī)律性壓印是一個(gè)難點(diǎn)，雖然在活動(dòng)中運(yùn)用了PPT的演示和老師的示范講解等方式，但在孩子在創(chuàng)作過(guò)程中，還是有一定難度，而且在選擇的壓印材料方面也有點(diǎn)問(wèn)題。辣椒的截面比較小，拓印的盤(pán)子的邊沿比較窄不易壓等。

幼兒園美術(shù)花教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用線(xiàn)條組合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩進(jìn)行裝飾。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)作能力。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，感受寫(xiě)生的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　花瓶一只；黃色、橙色雛菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；寫(xiě)生板、紙、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒人手一份；幼兒范例一幅；場(chǎng)景布置：桌上鋪上深藍(lán)色的紗巾，四周都撒上皺紋紙成的花瓣和少量的香水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在桌子中間的桌上放置一瓶花，引起幼兒的興趣。

　　2、請(qǐng)幼兒在線(xiàn)上坐好。談話(huà)：你看到了什么？

　　3、幼兒仔細(xì)觀察，引導(dǎo)他們說(shuō)出花和花瓶的特征。

　�。�1）花瓶中的花有些什么顏色？花有什么組成？（花莖、花萼、花瓣、花蕊）；這些花瓣長(zhǎng)得怎樣？我們來(lái)數(shù)一數(shù)一共偶幾朵花？

　　（2）告訴幼兒這種花有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫雛菊，并豐富詞匯雛菊。

　�。�3）花插在哪里？花瓶是什么顏色的？花瓶是什么樣子的？（說(shuō)出花瓶的脖子、肚子、底座）。

　　（4）請(qǐng)34位幼兒觸摸、感覺(jué)花瓶的質(zhì)感，聞聞花的香味。（光滑、有花的清香味）

　�。�5）幼兒書(shū)空練習(xí)摸花瓶的外形。

　�。�6）中二班小朋友介紹自己是如何畫(huà)好一瓶花的。

　　4、幼兒嘗試寫(xiě)生：一瓶花。

　　提出寫(xiě)生要求：

　�。�1）一定要把你看到的實(shí)物花瓶和花用筆在寫(xiě)生板上畫(huà)下來(lái)。如果你看到的.是正面的花，那你就要畫(huà)出正面的花，如果你看到的是花的側(cè)面，那你就要畫(huà)出側(cè)面的畫(huà)。

　�。�2）先畫(huà)花瓶，再畫(huà)花莖和花。提醒幼兒注意畫(huà)面的布置。

　　（3）畫(huà)好后要從上到下，按照花瓶和花的顏色來(lái)涂色。

　　幼兒操作：

　　幼兒自由發(fā)揮，自由創(chuàng)作，教師不參與任何意見(jiàn)，多支持、多鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)幼兒。

　　5、作品展示。

　　幼兒相互欣賞同伴的作品，自由討論。

　　教師幫助幼兒小結(jié)一瓶花的外部特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧。

　　6、教師小結(jié)。

　　今天，我們小朋友畫(huà)了一瓶花，可是你們和花瓶中的花比一比，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的花瓶中的花多呀？你今天畫(huà)了幾朵花？你想不想把花瓶中的花全部都畫(huà)下來(lái)呢？我們下次再一起來(lái)畫(huà)，好嗎？

幼兒園美術(shù)花教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。

　　2、感知對(duì)稱(chēng)印畫(huà)特有的藝術(shù)風(fēng)格。

　　3、對(duì)對(duì)稱(chēng)印畫(huà)活動(dòng)感興趣，且能保持畫(huà)面和自己服裝的干凈。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒用書(shū)人手一本。

　　2、《化蝶》音樂(lè)磁帶

　　3、紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料瓶若干（每組三瓶）

　　4、在每一個(gè)瓶子里放兩支毛筆，每一張桌子放兩塊抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、欣賞教師示范，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天我們來(lái)跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么？小眼睛看仔細(xì)了。教師用毛筆蘸顏料在對(duì)折線(xiàn)的一側(cè)畫(huà)出蝴蝶的半邊。

　　2、請(qǐng)你猜一猜，這是什么呢？接著，教師將紙對(duì)折壓印后展開(kāi)：瞧！這是什么呢？你猜對(duì)了沒(méi)有呢？（告訴幼兒用這種方式表現(xiàn)的畫(huà)面叫做“對(duì)稱(chēng)印畫(huà)”，讓幼兒感知對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的方法。

　　二、猜謎語(yǔ)，引出蝴蝶，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征

　　1、師：身穿花衣服，一對(duì)翅膀光閃閃，不會(huì)唱歌愛(ài)跳舞，花叢里面跳得歡，請(qǐng)你猜一猜這是什么？如果猜不到，就用動(dòng)作提示幼兒。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察書(shū)上的蝴蝶，畫(huà)面上有什么？你知道他是用什么方法做出來(lái)的？蝴蝶的`身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？（兩邊的翅膀是一樣的）

　　三、觀察紙上的作品，引導(dǎo)幼兒操作。

　　1、用毛筆蘸顏料在指定的線(xiàn)條范圍內(nèi)涂上漂亮的顏色，啟發(fā)幼兒用2——3種顏色涂色，然后，沿虛線(xiàn)進(jìn)行對(duì)折和壓印，最后，小心地、慢慢地打開(kāi)。

　　2、在幼兒操作過(guò)程中，教師巡回觀察，對(duì)個(gè)別能力較弱的孩子給予關(guān)注。

　　四、展示幼兒操作材料，讓幼兒互相觀摩學(xué)習(xí)，選出自己喜歡的蝴蝶。

　　五、播放《化蝶》音樂(lè)，在悠揚(yáng)的音樂(lè)中，師生張開(kāi)雙臂，在活動(dòng)室里模仿蝴蝶偏偏起舞。

幼兒園美術(shù)花教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)A形，三角形，方形，以及心形的畫(huà)法，并啟發(fā)幼兒想出更多的圖形的畫(huà)法，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)散性。

　　2.基本掌握蠟筆涂色，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3.初步感知毛筆的畫(huà)法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫(huà)上格子桌布的鉛畫(huà)紙，手工紙劫財(cái)?shù)幕ㄆ�，蠟筆，毛筆，綠色炫彩棒，水，毛筆，固體膠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.講解。

　　教師：孩子們，你們喜歡漂亮的鮮花嗎？

　　幼兒：喜歡！

　　教師：那今天我們也來(lái)用美麗的'鮮花打扮一下自己的家吧。我們先在桌布上貼上一個(gè)美麗的花瓶。注意，要和桌布的顏色不一樣哦。

　　等幼兒都貼好后，教師：好了，孩子們，你們看好了哦，美麗的花應(yīng)該怎么插在花瓶里才會(huì)好看。要在花瓶的開(kāi)口上把美麗的鮮花畫(huà)出來(lái)。這樣，花就可以插到花瓶里了。我現(xiàn)在要問(wèn)一個(gè)小朋友了，鮮花要第一個(gè)畫(huà)什么？（挑幼兒回答，直到回答正確）嗯，對(duì)了，要先用蠟筆畫(huà)花心。就是一個(gè)圓點(diǎn)，但是不能太小哦。太小的話(huà)就不好看了。我們多畫(huà)幾朵�；ㄐ牡念伾静畈欢啵梢陨晕⒆兊纳钜稽c(diǎn)或者淺一點(diǎn)。還有，那位小朋友告訴我，綠色能不能用？嗯，對(duì)了，綠色最好用來(lái)畫(huà)葉子。

　　畫(huà)好花心以后呀，就要畫(huà)什么了？對(duì)，花瓣。我們可以給小花畫(huà)上圓的，方的，三角的，還有愛(ài)心形的花瓣。待會(huì)兒我看看有沒(méi)有小朋友可以畫(huà)出比陳老師還要好看的花瓣來(lái)。畫(huà)好以后還是用蠟筆給花瓣涂上顏色�？梢酝可虾芏喾N顏色哦。然后再用綠色的蠟筆，把插在花瓶里的花莖畫(huà)出來(lái)�？春门叮欢ㄒ鸦ú逶诨ㄆ康钠靠诶锩�，不然話(huà)都要枯萎了。

　　等到畫(huà)好花莖涂好花瓣了，就用綠色的炫彩棒在四周畫(huà)上一些葉子。不要畫(huà)很多，一片葉子涂三下就可以了。涂好了的小朋友舉手，陳老師就給他發(fā)毛筆，用毛筆把葉子涂開(kāi)。就像這樣。

　　好了，可以開(kāi)始畫(huà)了。

　　2.對(duì)一些說(shuō)不會(huì)畫(huà)的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，盡量不做手把手的幫助。而是用手指在紙上給他做示范

　　3.對(duì)畫(huà)的快的幼兒給予更高一點(diǎn)的要求，讓其涂色更均勻。對(duì)提前畫(huà)完的幼兒可讓其協(xié)助自己，避免其因無(wú)所事事而有所搗蛋。

　　4.展示一些畫(huà)好的幼兒的話(huà)，并對(duì)原來(lái)繪畫(huà)能力稍弱的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　最后自然結(jié)束，和自主游戲串聯(lián)

幼兒園美術(shù)花教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用線(xiàn)條組合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩進(jìn)行裝飾。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)作能力。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，感受寫(xiě)生的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　花瓶一只；黃色、橙色雛菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；寫(xiě)生板、紙、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒人手一份；幼兒范例一幅；錄音機(jī)、磁帶民族音樂(lè)趕花會(huì)春江花月夜；場(chǎng)景布置：桌上鋪上深藍(lán)色的紗巾，四周都撒上皺紋紙成的花瓣和少量的香水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒隨著音樂(lè)趕花會(huì)走線(xiàn)，并做開(kāi)花、照相的游戲。在圓圈中間的桌上放置一瓶花，引起幼兒的興趣。

　　2、請(qǐng)幼兒在線(xiàn)上坐好。談話(huà)：你看到了什么？

　　3、幼兒仔細(xì)觀察，引導(dǎo)他們說(shuō)出花和花瓶的特征。

　�。�2）告訴幼兒這種花有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫雛菊，并豐富詞匯雛菊。

　�。�3）花插在哪里？花瓶是什么顏色的？花瓶是什么樣子的？（說(shuō)出花瓶的脖子、肚子、底座）。

　�。�4）請(qǐng)34位幼兒觸摸、感覺(jué)花瓶的質(zhì)感，聞聞花的香味。（光滑、有花的清香味）

　�。�5）幼兒書(shū)空練習(xí)摸花瓶的外形。

　�。�6）中二班小朋友介紹自己是如何畫(huà)好一瓶花的。

　　4、幼兒嘗試寫(xiě)生：一瓶花。

　　提出寫(xiě)生要求：

　�。�1）一定要把你看到的實(shí)物花瓶和花用筆在寫(xiě)生板上畫(huà)下來(lái)。如果你看到的'是正面的花，那你就要畫(huà)出正面的花，如果你看到的是花的側(cè)面，那你就要畫(huà)出側(cè)面的畫(huà)。

　�。�2）先畫(huà)花瓶，再畫(huà)花莖和花。提醒幼兒注意畫(huà)面的布置。

　　（3）畫(huà)好后要從上到下，按照花瓶和花的顏色來(lái)涂色。

　　幼兒操作：

　　幼兒自由發(fā)揮，自由創(chuàng)作，教師不參與任何意見(jiàn)，多支持、多鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)幼兒。

　　5、作品展示。

　　幼兒相互欣賞同伴的作品，自由討論。

　　教師幫助幼兒小結(jié)一瓶花的外部特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧。

　　6、教師小結(jié)。

　　活動(dòng)反思：

　　在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，我讓幼兒在充滿(mǎn)藝術(shù)又浪漫氣息的氛圍中寫(xiě)生，這樣既可以激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣，將有生命的物體在畫(huà)板上展示出來(lái)。又滿(mǎn)足了幼兒的好奇性和求知欲！我在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中給予支持、鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)。最后我讓幼兒手舉自己的作品拍了集體照片，讓幼兒在繪畫(huà)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)！

　　這次寫(xiě)生活動(dòng)，幼兒的繪畫(huà)積極性高，都能自己大膽地創(chuàng)作，把看到的一瓶花在自己的小畫(huà)板上表現(xiàn)出來(lái)。但是，由于我們以前已經(jīng)畫(huà)過(guò)正面和側(cè)面的花，我展示的中二班小朋友的作品也是兩朵花的，所以我們班的大多數(shù)幼兒只花了兩朵花正面的、側(cè)面的花。有幾個(gè)幼兒畫(huà)了三朵花。但是，我班的朱世豪小朋友畫(huà)了四朵花，而且從他寫(xiě)生的方位上看臨摹得非常像。這說(shuō)明他觀察的非常仔細(xì)，能把自己所觀察到的有生命的物體在畫(huà)板上準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)。我認(rèn)為孩子們的作品已經(jīng)達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)，這次寫(xiě)生活動(dòng)獲得了成功！

　　今后，我在寫(xiě)生教學(xué)活動(dòng)中，重點(diǎn)是要教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)觀察，因?yàn)橛變褐挥姓嬲龑W(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察的本領(lǐng)，才能更好地把作品表現(xiàn)出來(lái)。

幼兒園美術(shù)花教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、遷移手掌印畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行樹(shù)葉印畫(huà)。并從中感知色彩的豐富性。

　　2、通過(guò)用“樹(shù)葉飄落到××地方，變成××顏色”，拓展想象，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色。

　　3、在活動(dòng)中感受拓印畫(huà)的特殊效果美，體驗(yàn)不同繪畫(huà)形式帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒收集各種形狀的'樹(shù)葉。

　　2．紅、黃、藍(lán)、綠、白顏料，顏料盤(pán)中放上水粉筆。

　　3．色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒收集的樹(shù)葉，引出主題。

　　教師：秋天到了，樹(shù)葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)葉變紅了，它們還會(huì)變成什么顏色呢？仔細(xì)看它們是怎么變的。

　　二、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉拓引畫(huà)。

　�。�1）用“樹(shù)葉飄落到××地方，染上了×顏色”語(yǔ)句，拓展幼兒的想象，增加活動(dòng)的趣味性。

　　教師：樹(shù)葉飄落到了大海里，它被染成了蘭色。（教師邊說(shuō)邊用水粉將樹(shù)葉的一面刷上蘭色，然后將樹(shù)葉放在紙上用手壓�。┣�！變出一片蘭色的書(shū)葉了。（可反復(fù)多次壓�。�(shù)葉又飄到太陽(yáng)身邊，它被太陽(yáng)染成了紅色。以同樣的方法示范拓印方法。

　�。�2）知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時(shí)，必須用抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其它顏色進(jìn)行拓印，也可以換一片樹(shù)葉在進(jìn)行印畫(huà)。

　　三交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　（1）用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應(yīng)的盤(pán)中。

　�。�2）壓印時(shí)，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕低往下壓。

　　（3）提醒幼兒換顏色時(shí)一定要先將葉面上擦干凈。

　　四、展示幼兒作品，進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己把樹(shù)葉變成什么顏色了。表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔，印得清晰的幼兒。

　　看著彩色的樹(shù)葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》。

幼兒園美術(shù)花教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手涂色及繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

　　2、觀察線(xiàn)條的變化，培養(yǎng)幼兒沿虛線(xiàn)描畫(huà)蔬菜的能力。

　　3、繼續(xù)練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、ppt課件：蔬菜圖片集

　　2、涂色：南瓜，白菜

　　3、蔬菜畫(huà)人手一張；油畫(huà)棒人手一盒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　課件：蔬菜圖片集

　　認(rèn)識(shí)各種蔬菜，激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的興趣。

　　提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？它們是什么顏色的？它們的樣子呢？

　　（教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜，重點(diǎn)觀察蔬菜的顏色和形狀）

　　二、展開(kāi)

　　1、教師講述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。

　　2、教師出示沒(méi)有涂色的蔬菜范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)和顏色。

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞范畫(huà)。

　　4、教師示范涂色方法

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察線(xiàn)條的`變化，沿虛線(xiàn)描畫(huà)蔬菜。

　　（教師邊講解邊示范再涂色，先沿虛線(xiàn)描畫(huà)）

　　教師：我們一起來(lái)幫助蔬菜寶寶好嗎？它們一定很高興的。

　　5、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　（提醒幼兒涂色時(shí)不要著急，使顏色不超過(guò)線(xiàn)外，知道不同的蔬菜有不同的顏色）。

　　三、結(jié)束

　　1、幼兒展示自己的作品，互相欣賞講評(píng)，向幼兒介紹吃蔬菜的好處。

　　（請(qǐng)幾名幼兒選擇自己喜歡的作品，從描線(xiàn)和涂色上幼兒相互評(píng)價(jià)）

　　2、將幼兒作品展示在教室中的展板上，讓幼兒們互相欣賞。

幼兒園美術(shù)花教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)多個(gè)角度觀察帽子，了解玉米外的結(jié)構(gòu)特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致觀察及捕捉事物特征的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　長(zhǎng)頸瓶，白紙，彩色筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)一說(shuō)

　　教師將幼兒圍成一個(gè)圈，圈子正中央桌面上放置孩子們上次作畫(huà)的圖案，請(qǐng)每組小朋友仔細(xì)觀察長(zhǎng)頸瓶在不同觀察角度的不同特征。

　　二、想一想

　　請(qǐng)幼兒描述以自己所在的角度看見(jiàn)的長(zhǎng)頸瓶，可以把它想象成什么，如以我的角度看見(jiàn)的長(zhǎng)頸瓶像什么。以我的'角度看見(jiàn)的長(zhǎng)頸瓶可以變成什么。

　　三、畫(huà)畫(huà)，啟發(fā)想象

　　1、教師拿出其中一張畫(huà)：你們覺(jué)得它像什么？可以變成什么？

　　2、如果請(qǐng)你添上幾筆能變成什么？

　　3、這個(gè)瓶子倒過(guò)來(lái)像什么？側(cè)看像什么？你能把它變成什么？

　　4、教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)出來(lái)，起到點(diǎn)播幼兒的作用。

　　四、創(chuàng)造作畫(huà)

　　我們把帽子換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來(lái)�，F(xiàn)在請(qǐng)你把長(zhǎng)頸瓶變出一個(gè)很奇特的東西，你們可以變整只帽子，也可以變長(zhǎng)頸瓶的一個(gè)部位，還可以轉(zhuǎn)化各個(gè)方向來(lái)變，看誰(shuí)變得的最神奇，還要能說(shuō)出你變出的是什么東西。

　　活動(dòng)反思：

　　在意象畫(huà)變形之前，讓幼兒又一次的將長(zhǎng)頸瓶圍成一個(gè)圈進(jìn)行觀察，特地讓幼兒仔細(xì)的進(jìn)行觀察，長(zhǎng)頸瓶的上部瓶頸和下部瓶身，認(rèn)真的觀察，長(zhǎng)頸瓶的瓶頸和瓶身有什么特點(diǎn)，在變形的時(shí)候根據(jù)長(zhǎng)頸瓶的特點(diǎn)，在想象的層次上進(jìn)行變形。長(zhǎng)頸瓶和以往的不一樣，由兩個(gè)不同位置進(jìn)行變形。在幼兒作畫(huà)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)幼兒在這次的變形中，越發(fā)的熟練了，進(jìn)過(guò)不段的學(xué)習(xí)中，幼兒的意象畫(huà)越來(lái)越好了。