大班美術(shù)冬天教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)冬天教案，歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)冬天教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用排筆作畫表現(xiàn)冬天的運(yùn)動(dòng)，并學(xué)習(xí)畫不同動(dòng)態(tài)的人物。
2、在合作長卷畫中體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色的水粉顏料、排筆，包衣。
活動(dòng)過程：
(一)、導(dǎo)入主題，交流討論，共同感受冬天。
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)冬天到了，天氣很冷，小朋友會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢?
(二)、出示范畫，說說冬天的運(yùn)動(dòng)。
1、師：是啊，老師也愛冬天，更愛冬天的運(yùn)動(dòng)，冬天可以堆雪人，打雪仗，跳繩，跑步......我們一起來看看。出示范畫
2、師：你們知道老師是怎么畫出這幅美麗的圖畫嗎?哦，是用排筆和顏料畫的，介紹：這是一支排筆，蘸上顏料，畫在紙上就可以完成一幅美麗的水粉畫。
在畫中，你看到了什么?他們有什么不一樣?他們?cè)诟墒裁?重點(diǎn)介紹人物姿勢的不一樣，并讓孩子來做一下動(dòng)作;除了老師畫紙上的運(yùn)動(dòng)，冬天里你們還會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)?(幼兒說說)老師再示范畫幾個(gè)不同姿勢的人物動(dòng)態(tài)，(強(qiáng)調(diào)拿一支排筆，選一種顏色，蘸一蘸，舔一舔)
(三)、幼兒作畫，提出合作畫的要求
1、今天蔣老師給小朋友帶來了一幅長長的畫卷，請(qǐng)小朋友一起合作完成“冬天里的運(yùn)動(dòng)”，請(qǐng)你和好朋友們商量一下，分分工，畫出不同的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)、還可以分工完成雪花的背景，提問：你準(zhǔn)備畫什么?請(qǐng)小朋友站在白紙的一側(cè)，不推不擠，找一個(gè)空位置，一起合作完成吧!
2、小朋友畫的冬天的運(yùn)動(dòng)真熱鬧，老師覺得沒有雪花的冬天不美，前幾天我們宜興就下了一場雪，我們一起把美麗的小雪花留下吧!老師示范一下(拿一個(gè)工具，選一種顏色，蘸一蘸，舔一舔，和畫紙親一親，小雪花留下了......)，你們想不想也來試試
(四)、點(diǎn)評(píng)
你畫的什么呀?你畫在哪的呀?冬天小朋友要多運(yùn)動(dòng)鍛煉身體，老師看了你們的`杰作心里真溫暖，我想這個(gè)冬天小朋友一定不會(huì)冷!
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，我通過孩子們對(duì)人物繪畫的已有經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)賹W(xué)習(xí)新本領(lǐng)。根據(jù)孩子們平日里喜歡的運(yùn)動(dòng)，讓他們先討論。然后孩子們開始動(dòng)手畫畫，在難點(diǎn)的地方教師示范畫，因此大多孩子能正確地畫出活動(dòng)時(shí)彎曲的腿部，并到位地表現(xiàn)了人物的動(dòng)作。其中有幼兒畫得玩風(fēng)火輪有一定的創(chuàng)新。整個(gè)過程都很強(qiáng)調(diào)孩子們的主動(dòng)性和自主性，讓孩子在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)到東西。
大班美術(shù)冬天教案2
設(shè)計(jì)思路
每個(gè)孩子都很喜歡美麗的雪景，他們喜歡看雪、玩雪，用畫筆畫雪。而油水分離畫又會(huì)帶給孩子們無比的新奇感和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在此活動(dòng)中孩子們不僅能了解冬天風(fēng)景的變化，感知冬天景色的美麗，同時(shí)還可通過“油水分離”的繪畫方法，了解不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受油水分離的作品給我們帶來的另一種美。由此,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)油水分離的作畫方法，感知油水分離畫的奇妙效果。
2、能畫出冬天雪景的主要特征，體驗(yàn)冬天雪景的美。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)“油水分離”的作畫方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒在觀察風(fēng)景和自我經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)冬天雪景的主要特征
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件、雪景圖片、音樂、范畫、油畫棒、藍(lán)色系、紫色系、灰色系的多種水粉顏料、紙、筆、調(diào)色盒、水桶
活動(dòng)過程
1.在《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂聲中帶幼兒入場。(讓幼兒在音樂聲中，腦海中呈現(xiàn)一幅模糊的、虛構(gòu)的在雪橇上滑雪的畫面，初步引起幼兒對(duì)冬天的印象。)
2.請(qǐng)幼兒一起欣賞動(dòng)畫《雪絨花》，說一下動(dòng)畫里是什么季節(jié)的場景，雪景漂亮嗎?激發(fā)幼兒對(duì)雪的興趣。(幼兒在冬天情景畫面的觀察和欣賞中逐步加深對(duì)冬天情景的印象，并慢慢的從抽象畫面逐漸形象化，腦海里的冬天景色開始變得清晰。)
3.調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，回憶下雪時(shí)的景象，引導(dǎo)幼兒說一說下雪時(shí)周圍的環(huán)境是怎樣的。
教師提問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天。你們喜歡冬天嗎?為什么?
小朋友想一想，冬天下了雪以后我們周圍的環(huán)境是怎么樣的'?你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?(在幼兒回答問題和相互傾聽發(fā)言的同時(shí)，幼兒腦海里冬天的畫面又在不斷地產(chǎn)生變化，隨著幼兒的不同說法畫面中的形象也在不斷的增多或有選擇的刪除，也會(huì)對(duì)幾種不同的雪花的畫法有選擇，比如六瓣雪花、鵝毛大雪及小雪等)
4.出示動(dòng)畫里雪山情景圖片，引導(dǎo)幼兒觀察下雪后山的變化。(在觀察圖片后，幼兒會(huì)簡單了解雪都下在了山的什么地方，山頂變成了白色。) 5.教師出示幾幅不同主題油水分離的雪景圖片，教師引導(dǎo)：看看畫面上有什么?什么顏色?畫面上都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容，你最喜歡哪幅畫?(幼兒自我的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)總是有限的，教師提供多幅不同主題的油水分離雪景作品讓幼兒欣賞，目的是讓幼兒在欣賞的過程中對(duì)部分景色、建筑及人物的不同側(cè)重點(diǎn)有所了解，不斷豐富自己原有的雪景經(jīng)驗(yàn)，形成自己較為成熟的作品設(shè)計(jì)。)
6.游戲“變魔術(shù)”，引發(fā)幼兒繪畫興趣。
教師出示一張未涂色顏料的半成品，請(qǐng)幼兒觀察。教師用激情的語言引導(dǎo)：孩子們，老師還會(huì)變魔術(shù)呢，想看嗎?吊足孩子的胃口后，將水粉在畫紙上涂一遍，一幅雪山風(fēng)景圖出現(xiàn)。(幼兒會(huì)通過觀察“魔術(shù)”的奇妙效果而對(duì)“油水分離”這種方法產(chǎn)生極大地興趣，注意力會(huì)十分集中，此時(shí)教師示范畫法幼兒會(huì)學(xué)的快、掌握的好，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生躍躍欲試的想法。)
7.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“油水分離”的繪畫方法，感知油水分離的作品美，體驗(yàn)用不同方式作畫的樂趣。
8、教師演示作畫步驟及方法：
(1)教師示范用油畫棒水彩來表現(xiàn)下雪天。
先用白色油畫棒在白紙的天空處輕輕得點(diǎn)上密密麻麻的點(diǎn)或畫上六個(gè)瓣的雪花，表現(xiàn)雪下得不同程度;
白色的油畫棒畫出山、田野、山峰和地面上的雪，用睡涂法或圈涂法;山腳、樹干、土地可用其他顏色的油畫棒畫。
(2)涂水彩色。因?yàn)檠┗�、山峰、田野均為白色的油畫棒描繪，所以用藍(lán)色或灰色水彩色一涂，雪景就馬上出來了。也可用兩種以上同色調(diào)的水彩(接色法)涂底色。教師分別演示一次。
(3)教師提問：“為什么出現(xiàn)了雪景呢?與我們平時(shí)的作畫有什么不一樣?”
幼兒在交流中感受油水分離的奇妙效果，知道油水分離是油畫棒與水彩混合作畫的一種方式。
(4)教師示1范用膠水灑銀法增加作品的效果——將銀色的亮晶晶攪拌在膠水中，幼兒用毛筆將亮晶晶點(diǎn)綴在自己的雪山風(fēng)景畫上
9.幼兒作畫。
(1)幼兒4人或5人一組，每組確定一名組長，并商量確定所畫內(nèi)容，分工負(fù)責(zé)畫、涂不同的風(fēng)景，最后合作涂底色
(2)教師交代注意事項(xiàng)：在繪畫過程中，安安靜靜的作畫;盡量保持畫面的整潔;如果不小心把顏料弄到身上或桌子上，應(yīng)及時(shí)用抹布擦掉;并鼓勵(lì)幼兒將自己看到的冬天的雪景畫出來，提醒幼兒用白色畫雪，最后用水彩粉刷。
(3)幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)過程中因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
10.作品展示與評(píng)價(jià)
(1)以小組走秀的形式展示幼兒作品，讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的榮譽(yù)感，并將作品全部張貼在黑板上;
(2)引導(dǎo)幼兒以小組為單位表揚(yáng)其他組的作品一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，且別人說過的不能說;欣賞不同底色間相互滲透的效果。
(3)評(píng)選完成作品最好的一組
11.結(jié)束：幼兒與自己作品或全班幼兒與所有作品的合影。
活動(dòng)延伸
用油水分離的方法創(chuàng)作其他作品。(出示油水分離的其他作品后鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作其他作品)
活動(dòng)反思
這節(jié)課重點(diǎn)是學(xué)習(xí)油水分離的作畫方法，感知油水分離畫的奇妙效果，在小組合作作畫環(huán)節(jié)幼兒掌握起來相對(duì)有難度，葉瀾教授指出：“課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，再好的預(yù)設(shè)，也無法預(yù)知課堂中的全部細(xì)節(jié)�！蔽以趯�(shí)際的課堂教學(xué)中充分利用一切可以利用的教育資源，充分發(fā)揮自己的教育智慧，構(gòu)建了一個(gè)充滿智慧的課堂，一個(gè)充滿激情的課堂，給孩子們帶來了無限的快樂。
大班美術(shù)冬天教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察發(fā)揮想象，畫出印象中的冬天。
2、愿意積極思考，大膽表現(xiàn)自己的想法。
3、體驗(yàn)完成作品的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前豐富幼兒有關(guān)冬季的知識(shí)。
2、白紙和油畫棒等人手一份。
3、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
教師：出示幼兒用書《冬天小畫報(bào)》引導(dǎo)幼兒欣賞。引出活動(dòng)激發(fā)幼兒繪畫興趣。
1、小朋友看這是什么季節(jié)呀?(冬季)。
2、今天我們就要來畫一幅畫，畫的名稱就叫《冬天小畫報(bào)》。
二、提問式談話，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解冬季的特點(diǎn)。
1、教師：小朋友冬天是什么樣子的?天氣怎樣? (引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談對(duì)冬季的感受，如冬季氣候寒冷，刮大風(fēng)，有時(shí)候會(huì)下雪、結(jié)冰。)
2、教師：那人們開展什么運(yùn)動(dòng)讓自己不拍冷?(人們?cè)诙纠镞M(jìn)行跑步、跳繩、踢毽子、溜冰、滑雪和堆雪人等運(yùn)動(dòng)，通過鍛煉讓自己的`身體強(qiáng)健，不拍冷。)
3、教師：人們都穿什么樣子的衣服?怎樣保暖? (引導(dǎo)幼兒說在家里開暖氣，在戶外人們穿上厚厚的棉衣、棉褲、棉鞋、手套和帽子，讓身體保暖等)。
4、教師：在冬天里，小動(dòng)物是怎樣過冬的呢?樹木又怎樣過冬的? (請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。如：熊在樹洞里冬眠：青蛙和蛇等動(dòng)物在泥洞里過冬：大雁遷移到南方過冬：還有狗和狼等動(dòng)物換上厚厚的皮毛過冬等：大樹落光了葉子，保持水分和熱量。)教師小結(jié)關(guān)于冬季的特征。
5、教師示范繪畫冬天小畫報(bào)。
(1)教師我們先布置畫面，先設(shè)計(jì)好是人物。
(2)燃后在畫出相應(yīng)的景物如有樹木、等等。
(3)最后畫上冬天里的小動(dòng)物這樣完整的一幅小畫報(bào)就畫好啦。
6、教師：小朋友們，現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友把自己看到的冬天畫出來，把自己的畫面設(shè)計(jì)好制作成冬天小畫報(bào)，小朋友們可以設(shè)計(jì)屬于自己的冬天小畫報(bào)繪畫出冬季各種不同的事物。
7、發(fā)放畫紙、油畫棒讓幼兒進(jìn)行繪畫。
8、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒，指導(dǎo)其合理的布置畫面。
三、結(jié)束部分
1、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。
2、教師：請(qǐng)個(gè)別幼兒來講述自己的冬天小畫報(bào)，要求幼兒邊指著自己的作品進(jìn)行講述，3、集體討論看看自己和別人的小畫報(bào)有什么不同，試著給自己的小畫報(bào)取一個(gè)名字。結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
美術(shù)教育的核心是審美教育，我們的美術(shù)教育不是培養(yǎng)畫匠，而是要培養(yǎng)有審美情趣，有審美理想，有審美能力的人，因此，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要注意培養(yǎng)幼兒的審美能力。在本活動(dòng)中，我通過賞畫報(bào)、做畫報(bào)、評(píng)畫報(bào)等環(huán)節(jié)，將審美教育貫穿始終，讓幼兒從小學(xué)會(huì)審美，有一定的審美觀。
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