提高英語口語表達能力的小班英語教案：找狗狗

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的提高英語口語表達能力的小班英語教案：找狗狗，歡迎大家分享。

　　教學目標：

　　1．學習4個新單詞，掌握單詞的準確讀音及含義；

　　2．能聽懂日常用語，并能進行對話；

　　3．豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的口語表達能力。

　　教學準備：

　　1．CAI

　　2．單詞卡片4張，掛圖4張

　　3．獎勵品（水果圖片若干），百寶箱5個。

　　教學過程：

　�。ㄒ唬〧ree talk

　　Teacher : Hello, boy and girls. Good morning.

　　Childred: Good morning teacher.

　　Teacher : How are you today?

　　Childred: I’m fine, thank you.And you?

　　Teacher : I’m fine, thanks.

　　(二)Sing the songs

　　〈Good morning〉 〈How are you〉 〈I can say my ABC〉

　　(三)新課

　　1. Good morning，everyboday.（CAI引出聲音，不見人物圖像）

　　教師:“Listen, Who is speaking? Who? Who? Do you know?”

　　2. CAI引出人物Tom and Mary: Nice to meet you.幼兒：Nice to meet you too.

　　3.由Tom和Mary帶領(lǐng)幼兒出去玩。來到動物園，引出單詞ZOO，教師示范讀單詞，幼兒仔細傾聽并觀看老師的發(fā)音口型，再進行教讀。

　　4. Tom和Mary接著去公園，引出單詞Park,用以上方法教讀。

　　5.教師：在我們?nèi)ス珗@的路上我們經(jīng)過了哪些地方？(電影院、醫(yī)院)引出單詞cinema , hospitol。教師示范讀在進行教讀。

　　6. Practice: Game----Go home

　　在教讀單詞后教師把它們貼在花園里的花朵上，讓幼兒把單詞寶寶送回家。如：ZOO，ZOO，go home, go home.(卡片仍不動)讓幼兒一起叫它們的名字。

　　7．游戲：找狗狗

　　Tom and Mary: Where is my dog? Where is my dog?I can’t find my dog. Who can help me?

　　讓幼兒一起幫忙找。（CAI展示線路圖，讓幼兒一個一個地方去找，并說出地點名稱）

　�。ㄋ模┱n中操

　　（五）練習與游戲

　　1．師講述：Look, Who is coming? (Butterfly is coming.)它們給我們帶來了什么禮物？出示四副掛圖，讓幼兒把單詞寶寶送回家。（把單詞貼在相應的掛圖下）

　　2．游戲：當音樂響起，幼兒開始傳遞盒子，音樂停止時，盒子在誰手中就從中抽出一張紙條，并到與紙條上寫的相應的地點去找寶貝。如：寶貝藏在公園里。幼兒就要到Park去找寶貝。然后游戲繼續(xù)。

　�。�六）小結(jié)與簡評

　　我們來看看今天哪一組的幼兒表現(xiàn)最好，掌聲送給他們，不過其他小朋友也表現(xiàn)的不錯。為了獎勵小朋友，現(xiàn)在我就帶你們出去玩，好嗎？

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