- 五年級數(shù)學(xué)教案：數(shù)字與信息 推薦度：
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五年級數(shù)學(xué)教案數(shù)字與信息
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的五年級數(shù)學(xué)教案數(shù)字與信息，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級數(shù)學(xué)教案數(shù)字與信息1
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生通過調(diào)查身邊的數(shù)字編碼，知道數(shù)碼不但表示數(shù)量的多少，還可以表達(dá)一定的信息。初步了解一些簡單的數(shù)字編碼的方法，感受數(shù)字編碼的思想及其應(yīng)用價值。
2、讓學(xué)生在具體情境中，嘗試應(yīng)用數(shù)字對信息進(jìn)行處理，培養(yǎng)收集信息、選取信息的能力，提高應(yīng)用意識。
3、讓學(xué)生在活動過程中，學(xué)會與他人合作交流。
教學(xué)重點：
學(xué)生發(fā)現(xiàn)編碼中的編排規(guī)律和數(shù)字所表示的含義，感知數(shù)字表達(dá)信息的最基本方法和作用，嘗試應(yīng)用數(shù)字來處理信息。
教學(xué)難點：
自主探索發(fā)現(xiàn)數(shù)字所表示的信息，運用所學(xué)的知識去解決簡單的'數(shù)學(xué)問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、引入新課
同學(xué)們，在我們的生活中，數(shù)字信息的應(yīng)用非常廣泛，大家說說，在生活中哪些領(lǐng)域運用了數(shù)字信息，運用了數(shù)字信息有什么優(yōu)點？
二、教學(xué)新課
1、說一說。
（1）說說下面各是什么電話號碼？小組中說一說。
110……報警
112……故障申告
114……電話號碼查詢
117……報時
119……火警
120……急救
121……天氣預(yù)報
122……交通事故報警
12315……消費者投訴熱線
你還知道哪些特殊的電話號碼？
這些用數(shù)字組成的電話號碼給我們帶來了哪些方便？
�。�2）你能說說自己和同學(xué)在班級里的編號嗎？知道編號有什么作用嗎？（便于管理、登記）
有些編號是以0開頭編號，主要是考慮編號的對象的整體數(shù)量，如給1000個以內(nèi)小朋友編號，可以使用三個數(shù)字，如001、002、003……（3）小結(jié)：在生活中，我們常常能見到一些用數(shù)字編成的號碼，這些號碼都表達(dá)一定的信息。
2、看一看。
�。�1）分析郵政編碼214206表達(dá)了哪些信息。能說說信封上有哪些內(nèi)容嗎？你知道郵政編碼的含義嗎？
�。�2）閱讀并說說郵政編碼的結(jié)構(gòu)和每一部分?jǐn)?shù)字所表達(dá)的信息。
�。�3）試著寫寫學(xué)校及居住地的郵政編碼。說一說各部分表示的含義。
�。�4）討論交流。
寄郵件時為什么要寫郵政編碼？應(yīng)該怎樣寫？寫在哪里？
3、比一比。
�。�1）小組交流家庭成員的出生日期和身份證號碼？
�。�2）討論。
你能從身份證號碼中看出一個人的出生日期嗎？不同的身份證號碼里有相同的部分嗎？你知道這一部分所包含的信息嗎？你還有什么發(fā)現(xiàn)？
討論后匯報交流情況，集體評價。你知道身份證上的數(shù)字編碼有哪些用處嗎？
�。�3）你還見過哪些用數(shù)字表達(dá)信息的例子？（圖書編號、門牌號、電話的區(qū)號、超市條形碼……）
用數(shù)字編碼表達(dá)信息有什么好處？（生活便利，查找容易等）
三、拓展活動
1、設(shè)計一下我們班同學(xué)的學(xué)號，使別人能看清你是哪年入學(xué)？哪個年級？幾班？幾號？是男生還是女生？
2、交流匯報，集體評價。
四、課堂小結(jié)
通過今天的活動，你有哪些收獲？能說說數(shù)字信息對生活的幫助嗎？
五、板書設(shè)計
數(shù)字與信息
五年級數(shù)學(xué)教案數(shù)字與信息2
教學(xué)要求：
讓學(xué)生在觀察、交流和調(diào)查活動中了解數(shù)字信息在日常生活中的廣泛應(yīng)用，體會它們的實際價值，感受數(shù)字編碼的思想和方法，發(fā)展實踐能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：課前對有關(guān)數(shù)字信息進(jìn)行調(diào)查，主要有：
1、常用的一些特殊電話號碼及其作用。
2、學(xué)校和家庭居住地的郵政編碼及其含義，以及為什么寄信時要填寫郵政編碼。
3、家庭成員的出生日期和身份證號碼。
4、自己學(xué)籍卡上的學(xué)籍號的編排規(guī)律。
教學(xué)過程：
一、完成“說一說”
1、下面各是什么電話號碼？在小組里說一說。
110......報警112......故障申告
114......本地電話號碼查詢117......報時
119......火警120......救護(hù)
121......天氣預(yù)報122......交通事故報警
12315......消費者投訴熱線
2、你還知道哪些電話號碼？
3、這些用數(shù)字組成的電話號碼給我們帶來了哪些方便？
4、你能說說自己和同學(xué)在班級里的編號嗎？
指出：在生活中，我們常常見到一些用數(shù)字編成的號碼，這些號碼都表達(dá)一定的信息。
5、你知道有些編號的開頭為什么是0嗎？
二、“看一看”
1、分析郵政編碼“214206”中所蘊(yùn)含的信息，引導(dǎo)學(xué)生了解郵政編碼的結(jié)構(gòu)和每一部分?jǐn)?shù)字所代表的信息。
2、交流學(xué)校和家庭居住地的郵政編碼，以及為什么寄郵件時要填寫郵政編碼。
三、“比一比”
1、小組里交流自己家庭成員的出生日期和身份證號碼。
2、討論：
�、拍隳軓纳矸葑C號碼中看出一個人的出生日期嗎？
�、撇煌纳矸葑C號碼里有相同的部分嗎？你知道這一部分所包含的.信息嗎？
�、悄氵�有什么發(fā)現(xiàn)？
�、饶阒郎矸葑C上的數(shù)字編碼有哪些用處嗎？
3、你還見過哪些用數(shù)字編碼表達(dá)信息的例子？用數(shù)字編碼表達(dá)信息有什么好處？
四、“做一做”
活動一：（第1題）
⑴說一說房間的編號中必須包含哪些信息，分別需要用幾個數(shù)字來表達(dá)？
�、圃谛〗M里說說自己準(zhǔn)備怎樣為房間編號，并按自己的思考試著編一編。
�、墙M織交流。
活動二：（第2題）
⑴說一說自己的學(xué)籍號。
⑵比較，明確學(xué)籍號所包含的信息及其編碼規(guī)則。
�、前此l(fā)現(xiàn)的編碼規(guī)則為一年級的200名新生編號。
活動三：（第3題）
�、抛x題，并根據(jù)右邊的圖說一說每個字母表示的意思。
�、谱寣W(xué)生以學(xué)校為中心，用編碼表示自己家在學(xué)校的什么位置。
�、墙M織交流。
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