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二年級數學教案：復習減法的計算方法
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的二年級數學教案：復習減法的計算方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級數學教案：復習減法的計算方法1
教學內容：
課本第66頁復習第1~6題
教學要求：
1．鞏固三位數減三位數的計算和解決一些簡單的實際問題。
2．弄清算式間的聯系和區(qū)別，進一步掌握算法。
教學重點：
鞏固三位數減三位數的計算和解決一些簡單的.實際問題。
教學難點：
注意把統計和估計等知道和解決問題結合起來。
教具準備：
小黑板
教學過程：
自我加減
一．揭題。
這節(jié)課我們復習千以內的減法筆算的知識，比一比誰算得又快又好。
�。ò鍟n題：復習）
二．筆算減法的復習
1．口算。
630-600370-301000-500
120-40320-20480-80
40+300200-60170-80
2．完成復習第1題。
出示第1組題。
1）觀察3題有什么想什么相同的地方？不同的地方？
2）自己算一算。
3）開火車核對答案。
4）比一比，你發(fā)現了什么？
5）被減數（減數）相同......
6）這組三道算式的計算過程中，你發(fā)現了什么？
出示第2組題。
1）觀察有什么相同和不同？
2）自己算一算。
3）開火車對答案。
4）比一比，你發(fā)現了什么？
5）三道算式的計算過程中，你發(fā)現了什么？
3．完成復習第2題。
1）學生獨立完成。
2）組織反饋，提醒：驗算之后在寫橫式答案時要看清再寫，不要將驗算的結果寫下來。
4．完成復習第3題。
1）生獨立看懂表格。
說明：用水量通常用“立方米”做單位。
2）生獨立練習。
3）集體核對。
三．減法估算的練習
1．說一說下面各數大約是多少。
203791598608
2．完成第4題。
1）生進行估算，反饋時說說自己估算的過程。
2）指出：在估計時，我們可以把這些數看作是與它接近的整百數，再將它們相加。
教學過程
自我加減
2）生進行筆算檢驗。
四．計算綜合練習
1．完成復習第5題。
生獨立完成。（注意學生計算的速度和正確率。）
2．完成復習第6題。
1）引導學生理解題意。
2）學生自己試做，注意進位、退位的情況。
3）組織評講。
五．課堂小結
今天我們復習了什么？
二年級數學教案：復習減法的計算方法2
教學內容：課本第62頁復習第1－5題
教學要求：
1．鞏固三位數減三位數的計算和解決一些簡單的實際問題。
2．弄清算式間的聯系和區(qū)別，進一步掌握算法。
教學重點：鞏固三位數減三位數的計算和解決一些簡單的實際問題。
教學難點：注意把統計和估計等知道和解決問題結合起來。
教學過程：
一．揭題。
這節(jié)課我們復習千以內的減法筆算的知識，比一比誰算得又快又好。
�。ò鍟n題：復習）
二．筆算減法的復習
1．口算。
630-600370-301000-500
120-40320-20480-80
40+300200-60170-80
2．完成復習第1題。
出示第1組題。
1）觀察3題有什么想什么相同的地方？不同的地方？
2）自己算一算。
3）開火車核對答案。
4）比一比，你發(fā)現了什么？
5）被減數（減數）相同......
6）這組三道算式的計算過程中，你發(fā)現了什么？
出示第2組題。
1）觀察有什么相同和不同？
2）自己算一算。
3）開火車對答案。
4）比一比，你發(fā)現了什么？
5）三道算式的計算過程中，你發(fā)現了什么？
3．完成復習第2題。
1）學生獨立完成。
2）組織反饋，提醒：驗算之后在寫橫式答案時要看清再寫，不要將驗算的結果寫下來。
4．完成復習第3題。
1）生獨立看懂表格。
說明：用水量通常用“立方米”做單位。
2）生獨立練習。
3）集體核對。
2．完成復習第4題。
1）指名讀題。指名學生完整的口述題意。
2）理解“再增加22人，就和河西村人數同樣多”是什么意思？指什么村的人多，什么村的人少？
2）這樣的`題目你會做了嗎？四人小組討論后匯報。
3）生自己完成。
4）匯報，對答案。
6）通過這道題的練習，你知道了什么？
小結：解答問題時，要先找出與問題有聯系的條件，與問題無關的條件不要用。
三．減法估算的練習
1．說一說下面各數大約是多少。
203791598608
2．完成第5題。
1）提問：怎么算？從哪里看出來的？（大約）生進行估算，反饋時說說自己估算的過程。
2）指出：在估計時，可以把這些數看作是與它接近的整百數，再將它們相加。
3）學生進行筆算檢驗。
四．課堂小結
今天我們復習了什么？
教學后記：
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