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幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的中國(guó)結(jié)》含反思（通用6篇）
作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的中國(guó)結(jié)》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的中國(guó)結(jié)》含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解結(jié)藝是中國(guó)特有的一種民間工藝，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受作品的審美、裝飾功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
盤(pán)長(zhǎng)結(jié)一個(gè)，中國(guó)結(jié)課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示盤(pán)長(zhǎng)結(jié)，引導(dǎo)幼兒了解結(jié)藝。
指導(dǎo)語(yǔ)：今年春節(jié)，我收到了一個(gè)非常漂亮的禮物，我很想和小朋友一起分享一下，大家來(lái)看一下!
提問(wèn)：這是什么，有沒(méi)有小朋友知道，舉手回答?
小結(jié)：對(duì)，這就是中國(guó)結(jié)，老師拿來(lái)的是盤(pán)長(zhǎng)結(jié)，是中國(guó)結(jié)中的一種，中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的一種民間編織藝術(shù)，別的國(guó)家都沒(méi)有，只有我們中國(guó)有，好多的外國(guó)人都很喜歡漂亮的中國(guó)結(jié)。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞中國(guó)結(jié)的外形特征
指導(dǎo)語(yǔ)：不僅僅外國(guó)人喜歡，中國(guó)人也很喜歡，我也非常喜歡這個(gè)精致美麗的中國(guó)結(jié)，你們喜歡嗎?
我喜歡這個(gè)中國(guó)結(jié)的一圈圈的花邊，像個(gè)中國(guó)結(jié)的耳朵一樣，這個(gè)叫結(jié)耳，我喜歡結(jié)耳，是因?yàn)樗男问矫馈?/p>
提問(wèn)：
1、你們喜歡中國(guó)結(jié)的什么地方啊?
小結(jié)：流蘇：中國(guó)結(jié)下面的穗子擺動(dòng)起來(lái)很柔美，像是在翩翩起舞，我們把這個(gè)叫流蘇，你喜歡它是因?yàn)樗木�條美。
結(jié)體：你喜歡中間這部分是個(gè)正方體，是有一條絲線有規(guī)則的排列、穿編的，你喜歡它，是因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)美。
2、你們還喜歡中國(guó)結(jié)的什么啊?
小結(jié)：有的小朋友說(shuō)喜歡它的上下，左右對(duì)稱(chēng)，整個(gè)結(jié)體是中心對(duì)稱(chēng)、均衡的.，具有對(duì)稱(chēng)美。
3、你看這個(gè)中國(guó)結(jié)是什么顏色的啊?給你什么感覺(jué)?
小結(jié)：這個(gè)中國(guó)結(jié)是紅色的，讓人感覺(jué)喜洋洋，熱鬧，所以春節(jié)過(guò)年的時(shí)候，人們都去買(mǎi)中國(guó)結(jié)給自己或者送別人。
總結(jié)：我們平時(shí)說(shuō)的中國(guó)結(jié)，大多指的是盤(pán)長(zhǎng)結(jié)，它是中國(guó)結(jié)中一種非常重要的結(jié)，有很多的結(jié)都是在盤(pán)長(zhǎng)結(jié)的基礎(chǔ)上變化而來(lái)的。
三、尋找生活中的中國(guó)結(jié)，理解中國(guó)結(jié)的裝飾功能
提問(wèn)：
1、你都是在什么地方見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)?
小結(jié)：生活中，我們可以在汽車(chē)、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見(jiàn)過(guò)。
2、它有什么作用呢?
小結(jié)：把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來(lái)裝飾、美化我們的生活，讓我們的生活更美好。
四、欣賞中國(guó)結(jié)課件
五、用圖畫(huà)的方式設(shè)計(jì)自己喜歡的中國(guó)結(jié)
活動(dòng)反思：
中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛(ài)，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化，使其感知人類(lèi)文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛(ài)的情感。
幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的中國(guó)結(jié)》含反思 2
設(shè)計(jì)意圖：
中國(guó)人很久以前就學(xué)會(huì)了打結(jié)，中國(guó)結(jié)的歷史貫穿于人類(lèi)史始終，漫長(zhǎng)的文化沉淀使得中國(guó)結(jié)滲透著中華民族特有的文化精髓，蘊(yùn)含著豐富的文化底蘊(yùn)。我園的省陳研會(huì)課題《民間手工藝教育滲透于幼兒園課程的實(shí)踐研究》從孩子的視野出發(fā)，充分挖掘民間手工藝的教育價(jià)值，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。一個(gè)小小的中國(guó)結(jié)或出現(xiàn)在家中的墻上，或掛在汽車(chē)?yán)�，或呈現(xiàn)在街邊的藝術(shù)品店鋪中，孩子們時(shí)刻感受到一種文化的熏染。以中國(guó)結(jié)為素材，作為教育活動(dòng)主題來(lái)開(kāi)展，存在著豐富的教育價(jià)值和教育功能。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步欣賞中國(guó)結(jié)的美，感受中國(guó)結(jié)的審美、實(shí)用功能。
2、了解中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的一種民間工藝品，初步萌發(fā)幼兒的民族自豪感。
3、能?chē)L試大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)中國(guó)結(jié)。
2、中國(guó)結(jié)歷史演變的幻燈片。
3、背景音樂(lè)、彩色水筆、紙
4、幼兒已經(jīng)做過(guò)關(guān)于中國(guó)結(jié)的知識(shí)調(diào)查。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以禮物為線索，導(dǎo)入課題師：孩子們，再過(guò)半個(gè)多月馬上就要到20xx年了，新的一年到來(lái)，老師有一件禮物要送給我們小朋友？（出示中國(guó)結(jié)）老師祝愿我們每一個(gè)小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，成長(zhǎng)快樂(lè)！并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤(pán)長(zhǎng)結(jié)一樣天長(zhǎng)地久�。ㄒ运投Y物引出話題，一下子拉近了老師與孩子的距離，引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國(guó)結(jié)的時(shí)候已經(jīng)為孩子樹(shù)立了一個(gè)介紹的范本，為下一個(gè)環(huán)節(jié)孩子的介紹作好鋪墊。）
二、認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)的外形特征，了解中國(guó)結(jié)的演變歷史。
1、幼兒介紹自己帶來(lái)的中國(guó)結(jié)。
（1）師：今天我們小朋友也帶來(lái)了中國(guó)結(jié)，把你的中國(guó)結(jié)拿出來(lái)，給你邊上的小朋友看看，講講。（孩子對(duì)同伴帶來(lái)的中國(guó)結(jié)充滿了好奇，急于想看看、摸摸，教師作為活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，要善于捕捉孩子的心理，了解孩子的想法，給孩子以時(shí)間，讓孩子相互之間看看，交流交流。）
（2）嗯，我們小朋友帶來(lái)的中國(guó)結(jié)真的很漂亮，老師請(qǐng)你把你的中國(guó)結(jié)介紹給所有的小朋友聽(tīng)，好不好？你可以說(shuō)說(shuō)你的中國(guó)結(jié)是什么顏色的？上面有些什么？它包含著什么樣的美好祝福在里面？（讓孩子來(lái)介紹自己帶來(lái)的中國(guó)結(jié)是怎樣的，是一個(gè)比較開(kāi)放的問(wèn)題，教師緊跟三個(gè)提問(wèn)給了孩子一個(gè)介紹的落腳點(diǎn)，讓孩子有話可講，有內(nèi)容可說(shuō)。）
�。�3）在介紹的過(guò)程中滲入中國(guó)結(jié)的結(jié)耳、流蘇、結(jié)體等知識(shí)。<結(jié)耳：這個(gè)在中國(guó)結(jié)上面的一圈，可以掛起來(lái)的地方叫結(jié)耳，就像中國(guó)結(jié)的耳朵一樣。流蘇：在中國(guó)結(jié)的下面那些細(xì)心長(zhǎng)長(zhǎng)軟軟的線，有個(gè)好聽(tīng)的名字叫流蘇。結(jié)體：除了流蘇和結(jié)耳以外，中間的這部分有規(guī)則的穿編叫中國(guó)結(jié)的結(jié)體。>
（4）教師小結(jié)：中國(guó)結(jié)的主色是紅色，又配上金色、藍(lán)色、綠色，看上去特別喜慶，而且它還包含著許多吉祥、美好的含義和祝福，所以人們常在過(guò)節(jié)和遇到開(kāi)心的事情的時(shí)候，就去買(mǎi)中國(guó)結(jié)送給自己或送給別人。（教師在讓孩子充分展示、介紹了自己的中國(guó)結(jié)以后，進(jìn)行適時(shí)地總結(jié)，提升了孩子關(guān)于中國(guó)結(jié)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。）
3、結(jié)合幻燈片，了解中國(guó)結(jié)的演變歷史。
小朋友我們看到的中國(guó)結(jié)都很漂亮，可是在很久很久以前最早的中國(guó)結(jié)可不是這個(gè)樣子的。那么最早的中國(guó)結(jié)是什么樣子的呢？人們是用它來(lái)干什么的呢？我們一起來(lái)看看大屏幕。啊，最早的時(shí)候，中國(guó)結(jié)怎么會(huì)是這個(gè)樣子的呢？原來(lái)在很久很久以前，還沒(méi)有文字，人們?yōu)榱擞涗浰麄兩钪邪l(fā)生的事情，就結(jié)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，在繩子上打一個(gè)結(jié)，發(fā)生了大事情就打一個(gè)大結(jié)，發(fā)生小事情呢就打一個(gè)小結(jié)。后來(lái)雖然有了文字，可以用文字來(lái)記錄事情，不用再結(jié)繩打結(jié)了，但是這種結(jié)繩打結(jié)的方法卻流傳了下來(lái)。而且結(jié)越打越漂亮，每一個(gè)結(jié)還有一層美好的含義和祝福。（關(guān)于中國(guó)結(jié)的起源很早就有“結(jié)繩記事”之說(shuō)，教師結(jié)合幻燈片，用孩子能理解的語(yǔ)言，深入淺出地講解了中國(guó)結(jié)的演變歷史，讓孩子了解中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的民間工藝，凝聚著中國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和情感，符合《綱要》中指出的“教師要充分利用資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富和優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的'情感�！保�
三、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)。
1、我們中國(guó)人可真了不起編織出了這么多美麗的中國(guó)結(jié)，許多外國(guó)人也喜歡我們的中國(guó)結(jié)。大家都知道2008奧運(yùn)會(huì)要在我們中國(guó)舉辦，到時(shí)候我們將要把中國(guó)結(jié)作為吉祥物送給來(lái)自世界各國(guó)的人們，把我們的中國(guó)文化帶給全世界。老師也特地為奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)了一個(gè)中國(guó)結(jié)，漂亮嗎？
2、我在中國(guó)結(jié)上設(shè)計(jì)了一個(gè)奧運(yùn)五環(huán)，它象征著來(lái)自世界各地的奧運(yùn)健兒們，五環(huán)的上面還有一個(gè)菱形的字牌，字牌上寫(xiě)著“友誼第一，比賽第二”，希望參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們不要把比賽的名次看得太重要，而是要賽出水平，賽出風(fēng)格，把友誼放在第一位。
�。ā毒V要》中指出教師要“適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)各民族和世界其他國(guó)家的民族文化使其感知人類(lèi)文化的多樣性”，本環(huán)節(jié)中教師結(jié)合奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)，把中國(guó)結(jié)的文化介紹給世界各國(guó)的朋友，不僅培養(yǎng)了孩子的民族自豪感，而且從小就在孩子心中樹(shù)立在世界范圍內(nèi)進(jìn)行民族文化交流的意識(shí)。）
3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)創(chuàng)作中國(guó)結(jié)，教師可以引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己生活中發(fā)生的喜慶的事情來(lái)設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)，表達(dá)心中的祝福。（教師引導(dǎo)幼兒從自己的實(shí)際生活出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)，表達(dá)心中的祝福，教育從生活中來(lái)，又回歸到生活中。）
四、請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的中國(guó)結(jié)。
我們小朋友可真了不起，設(shè)計(jì)出這么漂亮的中國(guó)結(jié)，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是為什么喜慶的事情設(shè)計(jì)的，表達(dá)了什么樣的祝福。
�。ā毒V要》中指出教師要為幼兒“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用藝術(shù)的形式大膽表達(dá)自己的情感，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)”，在引導(dǎo)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的中國(guó)結(jié)的時(shí)候要充分肯定孩子的創(chuàng)意，使孩子體驗(yàn)到成功感。）
五、出示編中國(guó)結(jié)的圖片，引起幼兒編織中國(guó)結(jié)的興趣。
我們能設(shè)計(jì)出了這么美麗的中國(guó)結(jié)，那你們想不想來(lái)學(xué)編中國(guó)結(jié)，老師這里有一些圖片，上面有一些中國(guó)結(jié)最基本的打法，我們回去看著圖片一起來(lái)學(xué)編中國(guó)結(jié)，好不好？（教師因勢(shì)利導(dǎo)，在孩子設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)的基礎(chǔ)上，出示編中國(guó)結(jié)的圖片，引起孩子的學(xué)編興趣，作為本次活動(dòng)的延伸。）
活動(dòng)反思：
漂亮的中國(guó)結(jié)是主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動(dòng)》中的一次教學(xué)活動(dòng)，它具有以下兩方面的特點(diǎn)：一是從審美目標(biāo)出發(fā)引導(dǎo)幼兒感知編織藝術(shù)的魅力，提高幼兒對(duì)美的熏陶；二是從大班幼兒的年齡和特點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒充分觀察、體驗(yàn)、交流，激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的情感。
同時(shí)，在活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)了“漂亮的中國(guó)結(jié)”引導(dǎo)幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國(guó)結(jié)掛件，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感官、感知。在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒了解中國(guó)結(jié)的過(guò)程中，我用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣讓孩子去表達(dá)自己的感受，肯定每個(gè)孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時(shí)不愛(ài)表現(xiàn)自己，在回答問(wèn)題的時(shí)候，我鼓勵(lì)他：“你說(shuō)的真棒”，用這種鼓勵(lì)的方式調(diào)動(dòng)了更多孩子的積極性。
不足之處：在活動(dòng)的最后，我為幼兒準(zhǔn)備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進(jìn)去，效果會(huì)更好。有的孩子還通過(guò)家長(zhǎng)幫忙，在網(wǎng)上查詢編織出了其它的中國(guó)結(jié)。我想如果編織方法再多樣化更會(huì)調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性，從中讓孩子在編織的過(guò)程中去感受古代勞動(dòng)人民的心靈手巧。
幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的中國(guó)結(jié)》含反思 3
設(shè)計(jì)背景：
新年快到了，我給區(qū)域活動(dòng)“手工小作坊”的紙燈上掛上了紅紅的中國(guó)結(jié)。古樸而又漂亮的中國(guó)結(jié)為“手工小作坊”增添了節(jié)日喜慶的色彩。我班小朋友們不認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，他們好奇而又熱烈地討論著“老師，這是什么呀？真漂亮啊。”“老師，我家里的墻壁上也有這個(gè)東西的�！薄袄蠋�，我爸爸的汽車(chē)上也有這個(gè)�！薄袄蠋煟瑡寢屨f(shuō)這個(gè)叫中國(guó)結(jié)，為什么要掛這個(gè)東西呢？”……
中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間工藝，伴隨著人類(lèi)的起源，一直流傳。近年來(lái)，隨著唐裝的盛行，以及對(duì)中國(guó)結(jié)的定位，使得小小的中國(guó)結(jié)也成為國(guó)際、國(guó)內(nèi)時(shí)尚潮流的重要因素。人們把不同的結(jié)飾互相結(jié)合在一起，或用其他具有吉祥寓意的飾物搭配組合，形成造型獨(dú)特、絢麗多彩的結(jié)藝作品。這些作品不但被裝飾的更加精致美麗，而且寓意深刻、內(nèi)涵豐實(shí)。成為人們喜愛(ài)的一種傳統(tǒng)的吉祥裝飾物品，逐步走入我們的生活。汽車(chē)上、商店里、背包上、飯店門(mén)口隨處可見(jiàn)。然而這小小的中國(guó)結(jié)，我們的幼兒對(duì)它們又了解多少呢？
于是，我抓住了幼兒的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的通過(guò)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和欣賞中國(guó)結(jié)，幫助幼兒了解中國(guó)民間藝術(shù)的悠久歷史，感受中國(guó)結(jié)的造型、色彩、線條德美，激發(fā)幼兒的民族自豪感；體驗(yàn)美術(shù)欣賞的快樂(lè)，豐富其美感經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。由于是幼兒感興趣的，因此本次活動(dòng)具有及時(shí)性、即時(shí)性、時(shí)效性，既貼近幼兒的生活，也為孩子們所喜愛(ài)和接受。
同時(shí)，在引導(dǎo)過(guò)程中，老師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行適時(shí)的概括和總結(jié)，使幼兒的.認(rèn)識(shí)和情感得到深化，獲得良好的效果。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步欣賞中國(guó)結(jié)藝作品的裝飾性，感受中國(guó)結(jié)的審美、實(shí)用功能。
2、了解結(jié)藝是中國(guó)特有的一種民間工藝，了解其喜慶團(tuán)圓、吉祥如意等寓意，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
3、能?chē)L試大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、禮物盒、范作一張。
2、自制多媒體課件：中國(guó)結(jié)圖片若干、錄象（中國(guó)結(jié)的文化內(nèi)涵）。
3、背景音樂(lè)：金蛇狂舞、喜洋洋
4、水彩筆、紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以禮物為線索，導(dǎo)入課題
師：再過(guò)幾天我們就要迎來(lái)新的一年20xx年了，今天老師收到了一件禮物，是冬爺爺送給我們大（1）班小朋友的新年禮物。猜猜盒子里會(huì)是什么禮物呢？讓我們一起來(lái)打開(kāi)看看吧。
二、出示中國(guó)結(jié)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)的外形特征。
1、提問(wèn)：我們收到的是什么禮物呀？（中國(guó)結(jié)）喲，還有一張賀卡呢，冬爺爺在賀卡中祝愿大（1）班的每一個(gè)小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂(lè)！小朋友之間的友誼能象盤(pán)長(zhǎng)結(jié)一樣地久天長(zhǎng)！
2、“你們收到禮物開(kāi)心嗎？你們喜歡冬爺爺送的中國(guó)結(jié)嗎？為什么？”
幼：有一圈圈的花邊，看上去很美。
師介紹“結(jié)耳”：這個(gè)在中國(guó)結(jié)上面的一圈，可以掛起來(lái)的地方叫結(jié)耳，就像中國(guó)結(jié)的耳朵一樣。
幼：我喜歡最下面的穗子，它會(huì)擺動(dòng)，很好看。
師介紹“流蘇”：在中國(guó)結(jié)的下面那些細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)軟軟的線，有個(gè)好聽(tīng)的名字叫流蘇。它擺動(dòng)起來(lái)很柔美。
幼：我喜歡中國(guó)結(jié)的正方體，排列整齊。
師介紹“結(jié)體”，除了流蘇和結(jié)耳以外，中間的這部分有規(guī)律的穿編和排列，很結(jié)實(shí)的正方體叫中國(guó)結(jié)的結(jié)體。
幼：我喜歡它左右對(duì)稱(chēng)，上下對(duì)稱(chēng)。
師：整個(gè)結(jié)體是中心對(duì)稱(chēng)，均衡的。
幼：我喜歡大紅色，它的顏色美。
師：那大紅給你們什么樣的感覺(jué)呢？
幼：喜氣洋洋、喜慶、吉祥、溫暖、熱烈、熱鬧、暖和的。
師小結(jié)：正因?yàn)樗o人喜氣洋洋、吉祥的感覺(jué)，所以人們常在春節(jié)、過(guò)年和遇到開(kāi)心的事情的時(shí)候，人們都會(huì)去購(gòu)買(mǎi)中國(guó)結(jié)給自己或送給別人。
三、欣賞及了解中國(guó)結(jié)文化內(nèi)涵。
1、“為什么叫中國(guó)結(jié)？它有什么意義呢？讓我們來(lái)了解一下吧！”
教師小結(jié)：中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工編織裝飾品�！敖Y(jié)”同“吉”諧音，是力量、和諧、充滿情感的字眼。我們平常說(shuō)的中國(guó)結(jié)，大多指的是盤(pán)長(zhǎng)結(jié)。人們還在盤(pán)長(zhǎng)結(jié)的基礎(chǔ)上變化、創(chuàng)造出了許多其他結(jié)，它們的意義也不一樣。
2、出示幾個(gè)具有代表性的中國(guó)結(jié)，幫助幼兒了解其寓意。
A、出示“一生平安”的中國(guó)結(jié)
提問(wèn)：剛才我們欣賞到了許多不同形態(tài)的中國(guó)結(jié)，它們的意義也不一樣�？催@個(gè)中國(guó)結(jié)表示什么意思？（中國(guó)結(jié)跟一塊圓形的玉搭配在一起，玉上面刻了“一生平安”四個(gè)字，這個(gè)中國(guó)結(jié)表示人們?cè)趺礃拥拿篮米Ｔ改�？（祝福人們一生平平安安）還有一些中國(guó)結(jié)也表示一生平安的祝愿，只是搭配的飾物稍有不同。
B、出示“年年有余”的中國(guó)結(jié)
提問(wèn)：這個(gè)中國(guó)結(jié)表示什么意思？（中國(guó)結(jié)跟魚(yú)搭配在一起，“魚(yú)”跟“余”諧音，而余表示多余豐盛的意思，所以這個(gè)中國(guó)結(jié)表示人們“年年有余”、“財(cái)物豐盛”的美好祝愿。
教師小結(jié)：不同的中國(guó)結(jié)有不同的寓意，但都是表達(dá)了人們的對(duì)美好生活的祝愿。
3、提問(wèn)：中國(guó)結(jié)發(fā)展到現(xiàn)在中國(guó)結(jié)的裝飾意味更加濃了，你在哪些地方見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)？
四、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)。
1、幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)作中國(guó)結(jié)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
“老師設(shè)計(jì)的中國(guó)結(jié)美嗎？你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)中國(guó)結(jié)送給你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、好朋友呢？”
2、請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的中國(guó)結(jié)。
五、引起幼兒編織中國(guó)結(jié)的興趣。
我們真了不起設(shè)計(jì)出了這么美麗的中國(guó)結(jié)，那么要把這些中國(guó)結(jié)編織出來(lái)啊，先要學(xué)會(huì)一些中國(guó)結(jié)的最基本的方法，老師這里有一些圖示，我們回去一起來(lái)學(xué)編中國(guó)結(jié)，好不好？
活動(dòng)反思：
中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛(ài)，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化，使其感知人類(lèi)文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛(ài)的情感。
幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的中國(guó)結(jié)》含反思 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，了解中國(guó)結(jié)的文化內(nèi)涵和寓意。
2. 引導(dǎo)幼兒觀察中國(guó)結(jié)的造型和色彩，感受其對(duì)稱(chēng)美和裝飾美。
3. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，嘗試用不同的材料制作中國(guó)結(jié)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，感受其對(duì)稱(chēng)美和裝飾美，嘗試用不同的材料制作中國(guó)結(jié)。
2. 難點(diǎn)：掌握中國(guó)結(jié)的制作方法，發(fā)揮創(chuàng)造力進(jìn)行裝飾。
三、教學(xué)方法
觀察法、講解法、實(shí)踐法、討論法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 各種中國(guó)結(jié)實(shí)物、圖片。
2. 彩紙、剪刀、膠水、彩筆等制作材料。
3. 展示板。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）展示一些中國(guó)結(jié)實(shí)物或圖片，引起幼兒的'興趣。
（2）提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)呢？”引導(dǎo)幼兒觀察和討論中國(guó)結(jié)的外形特點(diǎn)。
2. 認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)
�。�1）教師介紹中國(guó)結(jié)的歷史和文化內(nèi)涵，讓幼兒了解中國(guó)結(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，代表著吉祥、幸福、團(tuán)圓等美好寓意。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察中國(guó)結(jié)的造型和色彩，感受其對(duì)稱(chēng)美和裝飾美。提問(wèn)幼兒：“中國(guó)結(jié)有哪些顏色？形狀像什么？”
3. 制作中國(guó)結(jié)
�。�1）教師示范用彩紙制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)，邊做邊講解步驟。
（2）幼兒分組制作中國(guó)結(jié)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力進(jìn)行裝飾。
�。�3）制作完成后，將幼兒的作品展示在展示板上，讓幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)。
4. 總結(jié)
�。�1）教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)結(jié)的文化價(jià)值和藝術(shù)魅力。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)觀察和了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
六、教學(xué)反思
本次美術(shù)公開(kāi)課以《美麗的中國(guó)結(jié)》為主題，通過(guò)認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)、感受其美、制作中國(guó)結(jié)等環(huán)節(jié)，讓幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極的參與度，通過(guò)觀察、討論、制作等活動(dòng)，提高了幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師在教學(xué)中也注重引導(dǎo)幼兒感受中國(guó)結(jié)的文化內(nèi)涵和寓意，培養(yǎng)了幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處，比如在制作中國(guó)結(jié)的環(huán)節(jié)，部分幼兒由于動(dòng)手能力較弱，需要教師更多的指導(dǎo)和幫助；在展示作品環(huán)節(jié)，時(shí)間略顯倉(cāng)促，沒(méi)有充分讓幼兒進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和交流。在今后的教學(xué)中，教師將更加關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)，同時(shí)合理安排教學(xué)時(shí)間，讓幼兒有更充分的展示和交流機(jī)會(huì)。
幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的中國(guó)結(jié)》含反思 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，了解中國(guó)結(jié)的寓意和制作方法。
2. 掌握基本的編織技巧，能夠用彩繩編織簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
4. 感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)民族自豪感。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，掌握基本的編織技巧。
2. 難點(diǎn)：能夠用彩繩編織出較為復(fù)雜的中國(guó)結(jié)圖案。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 各種中國(guó)結(jié)實(shí)物、圖片。
2. 彩繩若干、剪刀。
3. PPT 課件。
四、活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入部分
�。�1）展示各種中國(guó)結(jié)實(shí)物和圖片，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)了一些非常漂亮的東西，你們想不想看一看？（展示中國(guó)結(jié)）這些漂亮的東西叫做中國(guó)結(jié)，它們是我們中國(guó)特有的一種民間工藝品。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察中國(guó)結(jié)的形狀、顏色和圖案，了解中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)。
師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這些中國(guó)結(jié)，它們是什么形狀的？有哪些顏色？上面有哪些圖案呢？
�。�3）教師介紹中國(guó)結(jié)的寓意，讓幼兒了解中國(guó)結(jié)所代表的美好祝福。
師：中國(guó)結(jié)不僅漂亮，而且還有著非常美好的寓意。比如，紅色的中國(guó)結(jié)代表著吉祥、幸福；如意結(jié)代表著萬(wàn)事如意；平安結(jié)代表著平平安安。
2. 講解部分
（1）播放 PPT 課件，向幼兒介紹中國(guó)結(jié)的制作方法。
師：小朋友們，你們想不想知道這些漂亮的中國(guó)結(jié)是怎么制作出來(lái)的呢？下面，我們一起來(lái)看一段視頻，了解一下中國(guó)結(jié)的制作方法。（播放 PPT 課件，介紹中國(guó)結(jié)的制作方法）
�。�2）教師示范編織簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)，如平結(jié)、雙聯(lián)結(jié)等。
師：小朋友們，看了視頻之后，你們是不是也想自己動(dòng)手制作一個(gè)中國(guó)結(jié)呢？下面，老師先來(lái)給大家示范一下如何編織一個(gè)簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。（教師示范編織平結(jié)、雙聯(lián)結(jié)等）
3. 操作部分
�。�1）幼兒分組進(jìn)行編織活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們分成小組，選擇自己喜歡的彩繩，動(dòng)手編織一個(gè)中國(guó)結(jié)吧。在編織的過(guò)程中，如果遇到了問(wèn)題，可以隨時(shí)向老師或者小伙伴們請(qǐng)教。
�。�2）幼兒展示自己編織的.中國(guó)結(jié)，分享制作過(guò)程中的感受和體會(huì)。
師：小朋友們，你們的中國(guó)結(jié)都編織好了嗎？請(qǐng)把你們的作品展示給大家看一看吧。同時(shí)，也可以和大家分享一下你在制作過(guò)程中的感受和體會(huì)。
4. 總結(jié)部分
�。�1）教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒的表現(xiàn)和努力。
師：小朋友們，今天我們一起認(rèn)識(shí)了美麗的中國(guó)結(jié)，學(xué)習(xí)了中國(guó)結(jié)的制作方法，還動(dòng)手編織了自己的中國(guó)結(jié)。大家都非常棒！希望你們?cè)谝院蟮纳钪校軌蚶^續(xù)關(guān)注和了解我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，做一個(gè)有文化、有素養(yǎng)的好孩子。
（2）引導(dǎo)幼兒將自己編織的中國(guó)結(jié)帶回家，與家人分享。
師：小朋友們，你們可以把自己編織的中國(guó)結(jié)帶回家，送給爸爸媽媽或者爺爺奶奶，讓他們也感受一下中國(guó)結(jié)的美麗和魅力。
五、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)展示中國(guó)結(jié)實(shí)物和圖片、播放 PPT 課件、教師示范等多種方式，讓幼兒認(rèn)識(shí)了中國(guó)結(jié)，了解了中國(guó)結(jié)的寓意和制作方法。在活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣和較高的參與度，他們積極地觀察、思考、動(dòng)手操作，不僅掌握了基本的編織技巧，還培養(yǎng)了觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒也感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)了民族自豪感。
在活動(dòng)中，也存在一些不足之處。比如，在講解中國(guó)結(jié)的制作方法時(shí)，部分幼兒可能沒(méi)有完全理解，導(dǎo)致在操作過(guò)程中遇到了一些困難。在今后的活動(dòng)中，可以更加詳細(xì)地講解制作方法，或者提供一些簡(jiǎn)單的制作步驟圖，幫助幼兒更好地掌握制作技巧。此外，在活動(dòng)時(shí)間的安排上，可以更加合理一些，給幼兒更多的操作時(shí)間，讓他們能夠充分地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解中國(guó)結(jié)的文化背景及基本特征，認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)在傳統(tǒng)文化中的象征意義。
2. 技能目標(biāo)：通過(guò)手工制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的編織技巧。
3. 情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和自豪感，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色絲帶、剪刀、膠水、中國(guó)結(jié)成品展示圖、教學(xué)PPT、背景音樂(lè)。
環(huán)境布置：將教室一角布置成“中國(guó)風(fēng)”展示區(qū)，懸掛或擺放各種中國(guó)結(jié)裝飾品。
知識(shí)準(zhǔn)備：教師提前了解中國(guó)結(jié)的歷史故事和寓意，準(zhǔn)備簡(jiǎn)短生動(dòng)的講解內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
故事引入：教師講述一個(gè)關(guān)于中國(guó)結(jié)的小故事，如“長(zhǎng)壽結(jié)”的.傳說(shuō)，引出中國(guó)結(jié)的美好寓意。
展示欣賞：利用多媒體展示中國(guó)結(jié)的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察中國(guó)結(jié)的形狀、顏色及圖案，感受其獨(dú)特魅力。
二、探索發(fā)現(xiàn)
互動(dòng)討論：提問(wèn)幼兒對(duì)中國(guó)結(jié)的第一印象，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和感受。
細(xì)節(jié)觀察：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察中國(guó)結(jié)的結(jié)構(gòu)，討論可能的制作材料和方法。
三、實(shí)踐操作
示范講解：教師現(xiàn)場(chǎng)演示簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)編織方法，如基礎(chǔ)的單環(huán)結(jié)或雙錢(qián)結(jié)，強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀和膠水。
分組制作：幼兒分組，每組分配彩色絲帶等材料，按照示范嘗試編織自己的小中國(guó)結(jié)。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，自由設(shè)計(jì)顏色和形狀。
創(chuàng)意裝飾：完成基本編織后，幼兒可用剩余材料裝飾自己的作品，如添加小珠子、彩帶等，使其更加獨(dú)特。
四、成果展示與分享
作品展示：每位幼兒展示自己的中國(guó)結(jié)作品，并簡(jiǎn)單介紹設(shè)計(jì)思路和寓意。
集體評(píng)價(jià)：采用正面鼓勵(lì)的方式，讓幼兒相互評(píng)價(jià)作品，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的努力和創(chuàng)意都值得肯定。
文化傳遞：鼓勵(lì)幼兒將制作的中國(guó)結(jié)帶回家，與家人分享中國(guó)結(jié)的故事和制作過(guò)程，加深家庭成員對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。
五、活動(dòng)延伸
家園共育：建議家長(zhǎng)與孩子一起尋找家中的中國(guó)元素，如窗花、對(duì)聯(lián)等，共同探索更多中國(guó)傳統(tǒng)文化。
主題墻布置：將幼兒的作品布置成“美麗的中國(guó)結(jié)”主題墻，作為班級(jí)文化的一部分，持續(xù)營(yíng)造濃厚的文化氛圍。
活動(dòng)反思：
本次《美麗的中國(guó)結(jié)》美術(shù)公開(kāi)課，旨在通過(guò)實(shí)踐操作的方式，讓幼兒近距離接觸并體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力�；顒�(dòng)中，幼兒不僅學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的編織技巧，更重要的是激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐和分享，幼兒的多方面能力得到了鍛煉，特別是創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力的提升。
反思過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在編織環(huán)節(jié)遇到了挑戰(zhàn)，這提醒我們?cè)谖磥?lái)的活動(dòng)中需要更多地關(guān)注個(gè)體差異，提供不同難度的操作材料，確保每位幼兒都能在適合自己的水平上獲得成就感。此外，加強(qiáng)家園合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的文化探索，將有助于深化活動(dòng)的教育意義，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
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