(精華)小學(xué)二年級(jí)思想品德教案5篇
作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)思想品德教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)思想品德教案1
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知:
1.知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。
2.知道糧食來(lái)之不易。
3.懂得要愛(ài)惜糧食。
情感:
1.對(duì)糧食有愛(ài)惜之感。
2.對(duì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。
行為:
1.愛(ài)惜糧食,愛(ài)惜食物,不浪費(fèi)。
2.愛(ài)護(hù)莊稼,不踐踏。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)“勤勞節(jié)儉”德目中“愛(ài)惜糧食”的有關(guān)要求設(shè)置的。
設(shè)置本課有很強(qiáng)的針對(duì)性。由于小學(xué)生年齡小,一般沒(méi)有直接參加過(guò)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),有的甚至連莊稼也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他們對(duì)于糧食與生產(chǎn)糧食的勞動(dòng)是聯(lián)系不起來(lái)的,認(rèn)為糧食就是父母用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的,吃完了再去買(mǎi)就是了,沒(méi)有節(jié)糧的意識(shí)。本課教學(xué)要使學(xué)生初步了解糧食的用途,尤其是糧食與國(guó)家建設(shè)的關(guān)系,與國(guó)情的關(guān)系,懂得糧食浪費(fèi)不得,從小養(yǎng)成愛(ài)糧節(jié)糧的好習(xí)慣。
課文采用兒歌配圖的形式,分為四部分。
第一部分,講糧食是個(gè)寶,用處很大。這里主要從生活方面講人與糧食的關(guān)系。每人每天都要吃飯,主食是用糧食做的,誰(shuí)也離不了。然后擴(kuò)展到以糧食為主要原料的食品,像糕點(diǎn)、糖酒、副食品、豆制品、調(diào)味品等,這些人們也經(jīng)常食用。使學(xué)生體會(huì)人與糧食的關(guān)系。
第二部分,講糧食來(lái)之不易。讓學(xué)生知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)種出來(lái)的,是用汗水換來(lái)的。教學(xué)中可結(jié)合“千人糕”等傳統(tǒng)故事或是多媒體課件,使學(xué)生體會(huì)到從種糧到制成供人享用的`食品,要經(jīng)過(guò)多少人的勞動(dòng),浪費(fèi)掉了太可惜,也是對(duì)勞動(dòng)的不尊重。
第三部分,從國(guó)情角度出發(fā),使學(xué)生認(rèn)識(shí)節(jié)約糧食與國(guó)家建設(shè)的關(guān)系,知道我國(guó)是個(gè)人口眾多的國(guó)家,每人每天都要吃飯,需要多少糧食。在有限的耕地上種出糧,供這么多人享用,實(shí)在不容易,也實(shí)在不富裕。再說(shuō),我國(guó)國(guó)土面積大,有時(shí)這里鬧災(zāi),有時(shí)那里鬧災(zāi),旱澇、地震、風(fēng)雹、蟲(chóng)災(zāi)等自然災(zāi)害,都影響糧食產(chǎn)量。而且遇到大災(zāi)難,首先要救人,這時(shí)如果缺糧、斷糧,會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題,一地受災(zāi)要八方支援。使學(xué)生懂得節(jié)糧不僅為自家,更重要是為人民。為國(guó)家,培養(yǎng)他們的義務(wù)感。
第四部分,講的是積少成多的道理。我國(guó)人口多,每人浪費(fèi)一粒米,就是個(gè)不小的數(shù)字。反過(guò)來(lái),每人節(jié)約一粒米,積少成多也是了不起的數(shù)字。讓學(xué)生初步懂得要從小養(yǎng)成愛(ài)糧節(jié)糧的好習(xí)慣,愛(ài)惜每一粒糧食。
教法建議
1.從實(shí)際出發(fā),不同地域的學(xué)生對(duì)糧食及節(jié)糧的意義認(rèn)識(shí)不同,對(duì)糧食愛(ài)惜的程度不同,根據(jù)實(shí)際情況提出要求,不要一律。
2.充分利用多媒體把糧食的生長(zhǎng)過(guò)程表現(xiàn)出來(lái),有利于城市孩子的理解。
3.對(duì)節(jié)約糧食做得好的同學(xué)要表?yè)P(yáng),尤其是農(nóng)村學(xué)生對(duì)糧食還是很愛(ài)惜的,要給予肯定和鼓勵(lì)。
4.隨著家庭生活水平的提高和國(guó)家對(duì)糧食的充足供應(yīng),學(xué)生容易產(chǎn)生“浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系”的思想,要講清節(jié)糧的意義,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只限于個(gè)人家庭,而更多的要從國(guó)情的度角看問(wèn)題,加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)惜糧食的義務(wù)感。
小學(xué)二年級(jí)思想品德教案2
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)回憶獲得榮譽(yù)的過(guò)程,讓學(xué)生感受到集體的力量。
2.通過(guò)開(kāi)展“大家齊努力”的討論活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體。
教學(xué)重難點(diǎn):
通過(guò)開(kāi)展回憶、交流、討論等活動(dòng),讓學(xué)生明白集體的榮譽(yù)是靠大家的共同努力的`。
1課時(shí)
課前準(zhǔn)備:收集班集體曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)狀等物品,自制行動(dòng)卡。
教學(xué)過(guò)程:
活動(dòng)一:“真自豪”成果展示會(huì)
。1)讓同學(xué)們想一想:本班都得到過(guò)那些榮譽(yù)?
。2)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本班的實(shí)際自由發(fā)言。
。3)想想這些榮譽(yù)是怎么獲得的。
(4)請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)討論結(jié)果。
活動(dòng)二:“榮譽(yù)在招手’
(1)請(qǐng)同學(xué)們思考:我們班還要爭(zhēng)取什么榮譽(yù)?
。2)教師在聽(tīng)取學(xué)生發(fā)言時(shí),要加以引導(dǎo),吧目標(biāo)制定的切合實(shí)際。
活動(dòng)三:大家齊努力
。1)每組推舉一名記者進(jìn)行采訪,問(wèn)題是“為了集體榮譽(yù),我要~~~’,組內(nèi)其他同學(xué)作被采訪對(duì)象回答問(wèn)題。
。2)老師作為記錄者,講同學(xué)們交流的情況記錄并成“行動(dòng)守則”。
。3)全班齊唱《團(tuán)結(jié)及時(shí)力量》
小學(xué)二年級(jí)思想品德教案3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生能在完成集體任務(wù)中,建立真正的責(zé)任意識(shí),表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛(ài)。
2、嘗試用不同方式、方法為班集體服務(wù),提高實(shí)踐的能力。
【重難點(diǎn)】
建立真正的責(zé)任意識(shí),表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛(ài)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、問(wèn)題引入。
出示情境圖。
今天是第二小組的同學(xué)做值日,我們幫助他們想想怎樣做個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生?
二、開(kāi)展活動(dòng)。
1、活動(dòng)一
評(píng)評(píng)誰(shuí)是優(yōu)秀的值日生。
、庞^察本班教室:看看哪里干凈?哪里還可以更清潔?是誰(shuí)把教室打掃得這么干凈?
、菩〗M交流,夸夸我們組里、班里的優(yōu)秀值日生。
、钦(qǐng)優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認(rèn)真負(fù)責(zé)做值日”。
⑷獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀值日生。
2、活動(dòng)二
、鸥鶕(jù)課本第15頁(yè)的問(wèn)題情境,表演:怎樣做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生?早晨、課間、放學(xué)后應(yīng)該怎樣做值日?遇到自已不愿意干的活,怎樣辦?自已完成任務(wù)別的同學(xué)還沒(méi)做完,怎么辦?
⑵插面小紅旗。
哪組值日做得好,我們獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗,并希望他們長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
3、活動(dòng)三
、乓孕⌒”崋T的身份,對(duì)這個(gè)班的保潔情況提出自己的看法。
⑵結(jié)合本班實(shí)際情況,談?wù)勗鯓訛榘嗉?jí)保潔。
、侵贫ò嗉(jí)保潔公約,開(kāi)展人人為班級(jí)保潔做貢獻(xiàn)的活動(dòng)。
4、活動(dòng)四
、盼覀兊摹敖瘘c(diǎn)子”,每人動(dòng)腦筋,想想怎樣把我們的教室打扮得更漂亮。
⑵打扮“我們的家”,自由組合、分工負(fù)責(zé),動(dòng)手打扮教室。
三、課堂總結(jié)。
教學(xué)目標(biāo):
1、集體生活中能與同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),交流分享、感受生活成果。
2、能以文明有禮貌的方式和同學(xué)交往。珍惜他人的勞動(dòng)成果。
3、感受多讀好書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
4、能在老師的幫助下,總結(jié),提高獲得經(jīng)驗(yàn)和信息。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
感受多讀好書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:圖片、圖書(shū)若干
學(xué)生:圖書(shū)
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):
二、引導(dǎo)新課:
1、教師講述:同學(xué)們,你們都有好朋友么?我也有個(gè)好朋友,你們猜猜它是誰(shuí)?(出示書(shū)籍)對(duì)了,就是圖書(shū)。
2、板書(shū)課題:好書(shū)大家看
三、講授新課:
1、欣賞圖書(shū):出示圖書(shū)圖片。
2、介紹自己喜歡的圖書(shū)
。1)教師介紹圖書(shū)《xx與魔法石》
(2)學(xué)生介紹自己喜歡的圖書(shū)。
3、好書(shū)大家看
分學(xué)習(xí)小組交流圖書(shū):老師抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)借書(shū)活動(dòng)中互助友愛(ài)的學(xué)生、有禮貌的'同學(xué)。同時(shí)注意觀察學(xué)生在借書(shū)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4、怎樣借書(shū)還書(shū)
。1)說(shuō)一說(shuō):在借書(shū)的過(guò)程中你看到了什么值得學(xué)習(xí)的事情。
(2)說(shuō)一說(shuō):在借書(shū)的過(guò)程中你看到了什么不滿的事情。
(3)幫幫這些小同學(xué)
5、利用電腦動(dòng)畫(huà)解決問(wèn)題
(1)書(shū)沒(méi)看完怎么做標(biāo)記?
(2)借的書(shū)還了,可是沒(méi)看完怎么辦?
。3)怎樣做才能不把借來(lái)的書(shū)弄臟弄破?
。4)怎樣還書(shū)才能使書(shū)的主人高興?
。5)借來(lái)的書(shū)能轉(zhuǎn)借他人看么?
6、小書(shū)簽真可愛(ài)
。1)出示教師制作的小書(shū)簽
。2)講解制作的過(guò)程:
A、裁紙B、設(shè)計(jì)C、畫(huà)圖D、剪貼E、穿繩
。3)學(xué)生合作制作小書(shū)簽
7、聽(tīng)故事
四、小結(jié)
你們?cè)谟螒蛑惺遣皇且舶l(fā)現(xiàn)許多有趣的問(wèn)題?圖書(shū)世界真是很奇妙,有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_(kāi)呢!就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧!別忘了在探索圖書(shū)世界時(shí)要注意和周?chē)耐瑢W(xué)配合好,愛(ài)護(hù)圖書(shū)。希望每位同學(xué)都和好書(shū)交上朋友。
教后感:
這節(jié)課,我們發(fā)現(xiàn)了很多好書(shū),我也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們都很喜愛(ài)讀書(shū)。我很高興。學(xué)生不但喜歡上了讀書(shū)還知道了怎樣愛(ài)護(hù)圖書(shū)。一節(jié)課下來(lái),學(xué)生都有很多的收獲。
小學(xué)二年級(jí)思想品德教案4
教材分析:
本課是學(xué)生非常感興趣的秋游,學(xué)生的積極性比較容易調(diào)動(dòng)。但如何才能玩得好而又不出現(xiàn)安全等其它問(wèn)題,就是本課的關(guān)鍵著眼之處了。
新課程理念倡導(dǎo)以人為本,因此本課充分尊重學(xué)生的意見(jiàn),運(yùn)用小組合作的學(xué)習(xí)方式,討論秋游去哪里,秋游帶什么等問(wèn)題。給學(xué)生充分發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解的空間。在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生的資源共享。
教材分析:
由于二年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)比較小,所以適合讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行秋游活動(dòng),但是教師要教育學(xué)生注意安全。在教學(xué)中利用秋游知識(shí)的“闖關(guān)游戲”,使學(xué)生在游戲活動(dòng)的過(guò)程中,體會(huì)認(rèn)識(shí)到秋游的注意事項(xiàng)及一些基本的安全知識(shí),培養(yǎng)遵守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境等基本的文明行為。
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合自己外出秋游的'物品,不攀比,不盲從。
2、了解一些出行的安全常識(shí),培養(yǎng)守秩序,愛(ài)護(hù)環(huán)境等基本的文明行為。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、正確選擇適合自己外出秋游的物品,不攀比、不盲從。
2、了解一些出行的安全常識(shí)。按順序上下車(chē),游玩時(shí)不單獨(dú)行動(dòng),過(guò)馬路走人行橫道,過(guò)街天橋或地下通道。
3、培養(yǎng)守秩序,愛(ài)護(hù)環(huán)境等基本的文明行為。
教學(xué)設(shè)想:
1、秋天景色錄像,激發(fā)學(xué)生秋游的欲望。
2、小組全體學(xué)習(xí),討論秋游應(yīng)該帶些什么更合理。
3、學(xué)生講講自己以前游玩的故事。
4、設(shè)計(jì)闖關(guān)游戲,讓學(xué)生在游戲中明白一些出行的安全常識(shí),寓教于樂(lè)。
課前準(zhǔn)備:
1、秋天景色錄像。
2、闖關(guān)游戲課件。
3、<<小小旅行家>>獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
4、紀(jì)錄紙和筆每組學(xué)生一份,教師準(zhǔn)備一份小獎(jiǎng)品,<<我來(lái)支招>>卡片30份
教學(xué)過(guò)程:
一、教學(xué)導(dǎo)入:
1、讓同學(xué)回憶以前都到哪里去游玩過(guò),并給大家講講。
2、引導(dǎo)學(xué)生思考今年的秋游想去哪里,小組的同學(xué)可以商量一下。
3、播放秋天景色錄像?戳诉@么美的景色,你們想不想去游覽一番呢?我們?cè)谇镉螘r(shí)應(yīng)該帶什么呢?
二、秋游帶什么:
1、小組討論,再請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn),如果去秋游,我們想帶些什么?帶多少才適量呢? 2、請(qǐng)你說(shuō)出帶這些物品的理由好嗎?
3、評(píng)選“最佳出游準(zhǔn)備獎(jiǎng)”,請(qǐng)學(xué)生把設(shè)計(jì)出行物品的清單寫(xiě)在教師發(fā)的紀(jì)錄紙上,可以是文字加拼音或加圖畫(huà)的紀(jì)錄,全班一起來(lái)評(píng)選,評(píng)選條件可從以下幾方面考慮:a.秋游去那里?b.秋游去干什么?c.自己想帶的物品有沒(méi)有可能找到?d.父母同意不同意?
小組派代表向大家介紹本組準(zhǔn)備的物品以及選擇這些物品的理由,其他成員可以補(bǔ)充。在全班同學(xué)交流的基礎(chǔ)上,評(píng)出獲“最佳出游準(zhǔn)備獎(jiǎng)的“小組
三、闖關(guān)游戲 (怎樣秋游)
1、出示課件(闖關(guān)游戲)
2、全班分成6個(gè)組,每組負(fù)責(zé)把守課件中的一道關(guān)(見(jiàn)教材46-47頁(yè))圍繞本道關(guān)口的內(nèi)容,小組同學(xué)討論問(wèn)題的答案,老師做補(bǔ)充。問(wèn)題如下:
a、秋游出發(fā)前要檢查什么?
b、乘車(chē)時(shí)注意什么?
C、游玩時(shí)怎樣防止丟失和掉隊(duì)?
d、大家在一起游玩時(shí),怎樣做到互相關(guān)心和幫助?
e、怎樣保護(hù)旅游景點(diǎn)的環(huán)境?
f、秋游完,回家的路上,應(yīng)注意那些交通安全?
3、請(qǐng)每個(gè)小組推薦3-4個(gè)同學(xué)闖關(guān),其他同學(xué)把守本組負(fù)責(zé)的關(guān)口。把守的同學(xué)可先到電腦課件中查找本關(guān)的全部答案。闖關(guān)的同學(xué)要全部答對(duì)才可以進(jìn)入下一關(guān)問(wèn)題。沒(méi)能答對(duì)時(shí),該組這名同學(xué)被罰下,其他成員繼續(xù)闖關(guān)。最后看那組闖關(guān)同學(xué)全部過(guò)關(guān),安全回家,則獲得“小小旅行家”獎(jiǎng)。被罰下的同學(xué)可以在其他組同學(xué)未能答對(duì)時(shí),補(bǔ)充正確答案,再加入闖關(guān)(活動(dòng)開(kāi)始,教師指導(dǎo))。
4、用贊美的話語(yǔ)祝賀那些在本課中獲得獎(jiǎng)?wù)录蔼?jiǎng)品的同學(xué)。
5、請(qǐng)沒(méi)有得到獎(jiǎng)?wù)禄颡?jiǎng)品的同學(xué)把自己對(duì)秋游的其他建議寫(xiě)在“我來(lái)支招”的小卡片上。也給他們獲得驚喜的機(jī)會(huì)。
四、歌唱<<我們的生活多么幸福>>
教師播放課件,顯示歌詞,播放歌曲,學(xué)生跟唱。
五、教師總結(jié):(從“安全”和“環(huán)保”兩個(gè)方面總結(jié))。
六、課后延伸
召開(kāi)“我游覽秋天”主題班會(huì),介紹秋游的景點(diǎn)及秋游的注意事項(xiàng),教師可為學(xué)生提供部分資料
小學(xué)二年級(jí)思想品德教案5
教材分析:
兒童作為變化中的個(gè)體,在參與集體活動(dòng)的時(shí)候,會(huì)發(fā)生許多有趣的故事,這是孩子們自己的故事,正是他們學(xué)習(xí)過(guò)集體生活,學(xué)會(huì)幫助他人,感激他人,團(tuán)結(jié)友善的一筆財(cái)富。本課在通過(guò)開(kāi)展兒童的交流活動(dòng):講述、表演、互送感謝卡等,在參與過(guò)程中培養(yǎng)愛(ài)集體、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)的感情和交往能力。
教學(xué)目標(biāo):
1、體會(huì)班集體的溫暖,老師的關(guān)心,同學(xué)的友愛(ài),感受集體對(duì)自己進(jìn)步的幫助。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成感謝他人的良好習(xí)慣。
3、提高交往能力,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和表達(dá)自己看法的能力,并嘗試用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的感謝,以發(fā)展同學(xué)間的友誼,促進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)。
教學(xué)難點(diǎn):
通過(guò)說(shuō)故事、貼綠葉、做卡片和靚卡展四個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生真正參與其中,培養(yǎng)愛(ài)集體、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)的情感和交往能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
帶好水彩筆、剪刀、雙面膠或膠水。“愛(ài)心樹(shù)”。
課時(shí)安排:
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
活動(dòng)一:說(shuō)說(shuō)我們班里的故事
1.師:我們班里有40位小朋友,大家從不同的地方一起來(lái)到了學(xué)校,走進(jìn)了本班的教室,在一起度過(guò)了一年的快樂(lè)時(shí)光。每位同學(xué)都十分喜歡我們的校園、我們的教室、我們的老師和每一位小朋友。這一年當(dāng)中,在我們中間,發(fā)生過(guò)許許多多有意義、有意思的事。今天,就讓我們坐在一起,敞開(kāi)心扉,說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我們班里的故事吧!
2.小組活動(dòng),生生交流,分享快樂(lè)。師下位巡聽(tīng),及時(shí)引導(dǎo)并給予肯定。如,在一年級(jí)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候;當(dāng)我遇到困難的時(shí)候;當(dāng)我和伙伴有了矛盾的時(shí)候;當(dāng)我第一次拿到一百分的時(shí)候;記得去年秋游的時(shí)候)
3.老師指名3~5位學(xué)生上臺(tái)講述,師隨機(jī)指引。
4.師:哇!咱們班的故事可真多!說(shuō)明這一年來(lái),我們的生活真是豐富多彩。特別是剛才小朋友說(shuō)到的別人幫助過(guò)自己的事,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事,大家也記得這么牢,你們做的真棒!
活動(dòng)二:感謝你,我的伙伴
1.師:今天,我也要向三位小朋友們說(shuō)聲“謝謝”。ㄔ趯W(xué)生的一片驚訝與好聲中,師邊說(shuō)邊向三位小朋友握手示謝。)就在今天中午,劉佳妮、朱靜凡和羅瀾三位小朋友幫助老師擺好了桌椅。大家看,現(xiàn)在我們能這么舒服地坐在這兒,和他們?nèi)顺龅牧煞植婚_(kāi)喲!所以,我代表大家再一次向你們表示感謝!誰(shuí)還想接著說(shuō)說(shuō)別人幫助過(guò)自己的事情?
2.指名4~6位學(xué)生上臺(tái)講述。講完故事后,生領(lǐng)取“綠葉”,寫(xiě)上名字為“愛(ài)心樹(shù)”添彩。
3.師:既然還有這么多小朋友想說(shuō),那好,就讓我們分小組盡情地訴說(shuō)吧!
4.學(xué)生活動(dòng),小組圍坐在一起,講講一年來(lái)值得感謝的同學(xué),說(shuō)說(shuō)同學(xué)幫助自己時(shí)的心情,并表達(dá)對(duì)這個(gè)同學(xué)的感謝之情。
5.學(xué)生活動(dòng),小組長(zhǎng)分發(fā)綠葉,小朋友在綠葉上寫(xiě)上幫助過(guò)自己的'同學(xué)名字,并請(qǐng)他上臺(tái)一同貼綠葉,分享快樂(lè)。(播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》樂(lè)曲。)
6.師生共同欣賞這棵長(zhǎng)滿“綠葉”的“愛(ài)心樹(shù)”。
7.師述:今后,讓我們用更多更好地實(shí)際行動(dòng),為這棵“愛(ài)心樹(shù)”天天澆水,讓它長(zhǎng)出更多更美的“綠葉”來(lái),好不好?(生情緒飽滿地齊呼──好。
活動(dòng)三:感謝卡獻(xiàn)給誰(shuí)
1.師:小朋友們,剛才的活動(dòng)喜歡嗎?是不是有點(diǎn)意猶未盡?那好,讓我們把自己的感謝之情再用一張張生動(dòng)、漂亮的卡片表現(xiàn)出來(lái),好嗎?
2.師:有一位小朋友做了一張很有意思的感謝卡,想不想看看?(出示教材第13頁(yè),請(qǐng)學(xué)生欣賞。)感謝卡的形式可以有多種多樣,你們想怎么做就怎么做,看看你們當(dāng)中誰(shuí)做的卡片最有特點(diǎn),最能表現(xiàn)自己的感激之情。
3.小組長(zhǎng)發(fā)卡紙時(shí)如遇困難,師可抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育:“小朋友,你們剛才的表現(xiàn)真不錯(cuò),連后面聽(tīng)課的老師都直夸你們有禮貌!現(xiàn)在老師給你們準(zhǔn)備了許多漂亮的卡紙,可是每種顏色都只有一張,萬(wàn)一兩位小朋友都喜歡一種顏色,怎么辦呢?”小朋友中肯定有人會(huì)受啟發(fā),說(shuō)出禮讓他人的話。這時(shí),老師便可順勢(shì)說(shuō)出:“那今天,我們就來(lái)看看,誰(shuí)的心中最有他人,把美麗的卡讓給別人?”
4.在一陣抒情的樂(lè)曲聲中,小組長(zhǎng)分發(fā)卡紙,學(xué)生分小組圍坐,共同制作感謝卡。師下位巡視,隨機(jī)指導(dǎo)。
5.感謝卡做好后,在小組間交流、欣賞。
6.師:這么精美的感謝卡,讓我們快快把它送給自己想感謝的人吧!
7.學(xué)生下位把它送給自己想感謝的人。(再一次播放抒情樂(lè)曲。)
活動(dòng)四:留住我們的感謝
1.師:小朋友們的手真巧,做出的感謝卡真棒!剛才,我看見(jiàn)收到卡的小朋友不知道有多開(kāi)心!讓我們把這難忘的一刻永遠(yuǎn)地留在這里,好嗎?
2.在好聽(tīng)的音樂(lè)聲中,小朋友們把別人送給自己的感謝卡貼在“愛(ài)心樹(shù)”周?chē),同時(shí),老師也獻(xiàn)上小朋友送給自己的感謝卡,在歡聲笑語(yǔ)中共同傳達(dá)師生間的一份情誼。
3.師:。⌒∨笥褌冇米约旱囊活w顆“愛(ài)心”把我們班打扮得可真漂亮!我喜歡你們,喜歡和你們天天在一起!今后,讓我們用自己的一顆顆愛(ài)心把我們班“打扮”得更加漂亮,好嗎?
4.師生共同欣賞感謝卡。
課后反思:
生活中的故事是豐富多彩的,于是我采用多種方式,從多角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn):組內(nèi)交流加深了解;自由采訪激發(fā)情感;動(dòng)手實(shí)踐拓展升華等等,這一切都促使他們?cè)诮窈蟮纳钪胁粩嗾J(rèn)識(shí)自我,把握自我,發(fā)展自我。
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