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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《我學(xué)會(huì)了嗎和綜合練習(xí)》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《我學(xué)會(huì)了嗎和綜合練習(xí)》，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)內(nèi)容：對(duì)噸、千克和克進(jìn)一步的理解
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步理解噸、千克、克的含義，能熟練地進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算；
2、能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的重量單位；
3、能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)：能運(yùn)用質(zhì)量單位之間的關(guān)系解決情境問(wèn)題
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)構(gòu)想：通過(guò)一個(gè)嶄新的情境圖，讓學(xué)生能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的克、千克、噸的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)以學(xué)生自學(xué)為主，教師輔助指導(dǎo)，也由此檢測(cè)出學(xué)生學(xué)生中的不足加以強(qiáng)化。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)復(fù)習(xí)
1、這兩天我們一起學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)質(zhì)量單位？
2、一看到噸，你的第一感覺(jué)是什么？千克呢？克呢？
3、今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下噸、千克和克。
�。ㄕ�(qǐng)學(xué)生來(lái)當(dāng)一當(dāng)小老師：講一講有關(guān)噸、千克、克的知識(shí)。）
�。�1）1噸=1000千克1千克=1000克
�。�2）一噸，相當(dāng)于10頭100千克的豬；相當(dāng)于2頭500千克的牛；相當(dāng)于40個(gè)25千克的學(xué)生......
�。�3）一噸很重，只有計(jì)量較重的物品或大宗物品時(shí)才用噸作單位。
一千克......
1克......
4、解決問(wèn)題
鉛球
籃球
乒乓球
杠鈴
4
650
4
50
學(xué)生分小組討論它們大約有多重，該用哪個(gè)重量單位。
學(xué)生回答后，教師看學(xué)生的掌握情況進(jìn)行講解。
二、情境導(dǎo)入
1、師：學(xué)習(xí)了這么多的和質(zhì)量有關(guān)的知識(shí)，讓我們到超市走一走，看看誰(shuí)是超市大贏家。
2、出示情境圖，指導(dǎo)看圖
1）多少根香蕉大約1千克？為什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生以黃瓜為參照物“6根黃瓜大約重1千克”）
2）一棵白菜大約有多重？
�。▽W(xué)生可結(jié)合生活實(shí)際，只要合理就正確）
3）你喜歡的小食品有多重？和你的同位說(shuō)一說(shuō)。
4）一個(gè)西瓜大約重5千克，10個(gè)、20個(gè)、30個(gè)呢？多少個(gè)就是1噸了？
（考察學(xué)生千克和噸之間的關(guān)系，以及噸的組成）
5）你還能提出什么問(wèn)題？
�。▽W(xué)生自由提問(wèn)，集體交流解決）
三、作業(yè)布置
實(shí)踐作業(yè)：回家完成這樣的表格：1千克中大約有多少這樣的水果？
物品
蘋(píng)果
橘子
西紅柿
黃瓜
數(shù)量
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