小學(xué)一年級語文小熊住山洞教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級語文小熊住山洞教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、 教材說明：
這是一篇以熊為主角的童話故事。講述了小熊一家想砍些樹，造一間木頭房
子，可是小熊始終舍不得砍，以致于多少年過去了，他們一直住在山洞里。課文結(jié)尾用動物們給小熊一家獻(xiàn)花告訴大家：小熊一家這樣做是對的，值得敬佩、稱贊。
全文不注拼音，旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字、閱讀的能力。整篇課文共有8個自
然段，其中第3～6段結(jié)構(gòu)相同，都是講一個季節(jié)里，他們走進(jìn)森林，小熊舍不得砍樹。
二、 預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、 能理解小熊一家寧可自己住得艱苦，始終舍不得砍樹造房子的護(hù)林之心，懂得愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境是一種美德。
2、 在原有識字基礎(chǔ)上，能獨(dú)立朗讀全文，做到正確、流利。
3、 認(rèn)識10個生字，會寫"年、左、右"3個字，認(rèn)識"石字旁"。
三、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文，懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
難點(diǎn)：體會小熊一家的愛林之心。
四、 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、頭飾
五、 教學(xué)時間：3課時
六、 預(yù)設(shè)過程：
第一課時
課時目標(biāo)：
1、 初步了解課文內(nèi)容，能獨(dú)立正確地朗讀。
2、 學(xué)懂課文3～6段，體會大自然的美麗。
3、 認(rèn)識五個生字：砍、造、滿、舍、結(jié)。
預(yù)設(shè)過程：
�。ㄒ唬┰O(shè)疑揭題，激發(fā)興趣：
1、出示課件：小熊的家--山洞
2、師范背課文第一、二段，隨機(jī)在課件上出示：砍樹、造房子。
3、設(shè)疑：可是一年又一年，他們卻沒有砍樹造房子，猜猜看這是為什么？
（二）初讀課文，了解大意：
1、 學(xué)生自由讀全文。要求：拿好書，坐端正；讀通課文，不添字漏字。
自己最喜歡的一段話，多讀幾遍。
2、 檢查初讀情況：哪段話讀得好，讀給大家聽？
正音：結(jié)滿了果子、舍不得、一束束
�。ㄈ┘�(xì)讀課文，討論解疑，1、 拋出問題：他們?yōu)槭裁礇]有砍樹造房子？
2、 研讀課文第3～6段：
�、耪n文哪幾段寫小熊舍不得砍？讀3～6段。
口頭完成填空：（ ），他們走進(jìn)森林。樹上（ ），小熊舍不得砍。
⑵出示課件：四季圖。
四人小組合作，選擇一個季節(jié)，說說小熊會怎樣說服爸爸不砍樹的？
想象說話：樹上（ ），小熊對爸爸說："_______________________"。
�、侵笇�(dǎo)朗讀：讀出小熊的舍不得。多種形式朗讀。
�、缺硌堇首x3～6段。同桌分工，自由準(zhǔn)備，報名表演。（課件做背景。）
�。ㄋ模┱J(rèn)讀生字。
1、 出示：砍樹、造房子、長滿、舍不得、結(jié)滿
2、 認(rèn)讀詞語。
3、 顯紅生字：砍、造、滿、舍、結(jié)
4、 交流識字方法。
5、 游戲：捉迷藏。課件演示字的一部分，請學(xué)生猜字。
第二課時
課時目標(biāo)：
1、 讀懂課文7、8兩段，感受小動物們內(nèi)心的感激，了解森林對于動物們的意義
2、 鞏固生字，學(xué)會生字"年、直、動、束、麗"，會寫"年、左、右"。
預(yù)設(shè)過程：
�。ㄒ唬� 復(fù)習(xí)生字：
1、 猜字謎：石頭打呵欠。
一口咬掉牛尾巴，伸長腿兒走得快。
風(fēng)里飄來小雨滴，淋濕兩個小朋友，快快躲進(jìn)草叢中。
2、 游戲：小熊找朋友。課件演示各種小動物，每種小動物身上有一個生字。學(xué)生認(rèn)讀生字后，該動物移至小熊身邊。
（二） 學(xué)習(xí)課文7、8段。
1、 出示課文插圖第六幅，說說圖意。
2、 找出有關(guān)段落，讀讀議議。
�、抛杂勺x7、8段，想想有沒有不明白的地方？隨機(jī)理解：感激。
小動物們是怎么表示他們的感激？
比較"一束"和"一束束"
比較"一束束鮮花"、"一束束美麗的鮮花"
認(rèn)讀"美麗"，說說近義詞。
⑵小動物送來一束束鮮花時,會說些什么?分小組每人代表一種小動物說一句感激的話。
小組討論,代表匯報。
�、侵笇�(dǎo)朗讀：讀出小動物們內(nèi)心的激動。
�。ㄈ� 認(rèn)讀生字：
1、 出示生字：年、直、動、束、麗
2、 說說你在什么地方見過？
3、 口頭擴(kuò)詞。
（四） 學(xué)寫生字：
1、 出示生字：年、左、右
2、 描筆順，說說會寫哪個字？提示大家注意哪一筆？
3、 學(xué)生練寫生字。
4、 展示評議。
第三課時
課時目標(biāo)：
1、 梳理課文內(nèi)容，明白小熊一家愛護(hù)樹木、放棄造房的做法保護(hù)了環(huán)境，有利于大家。
2、 通過表演的形式，提高想象力和口頭表達(dá)能力。
預(yù)設(shè)過程：
�。ㄒ唬� 完成課后"讀讀說說"
1、出示：束 一束束 一束束美麗的鮮花
棵 一棵棵 一棵棵高大的松樹
讀一讀，引導(dǎo)比較。
2、出示課件四季圖
用同樣的形式說說每個季節(jié)樹上的東西
例：片 一片片 ____________綠葉
完成課后：個 _________________ 只 _________________
�。ǘ┦崂碚n文：
1、 出示課題：小熊住山洞。及課文插圖第一幅、第六幅。
2、 師：從圖上，我們可以小熊喜歡住在哪里？可是一年又一年，小熊一家，還是住在山洞里，小熊還是笑咪咪的。你有沒有話要對小熊說或想問小熊的？
3、 再讀課文，評選小熊為_____寶寶。
（三）課本劇表演：
1、 編排指導(dǎo)：森林里熊爸爸和小熊會說什么？小動物們會說什么？加上動作編。
2、 自由組合。
3、 各組表演。
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