(熱門)小班英語教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小班英語教案,歡迎大家分享。
小班英語教案1
一、教學內(nèi)容
學習mommy,daddy,me,sister,brother。
二、教具準備
圍裙或梳子、領帶、胡子、COCO指偶、單詞圖卡、DVD、COCO頭飾、洋娃娃、玩具車
三、教學游戲
1、找朋友
2、Followme
3、Guessinggame
四、教學過程
一)warmup[熱身]
幫助幼兒認識教師和其他幼兒,慢慢學會自己與其他幼兒的英文名。讓幼兒能跟隨教師張嘴大聲地讀:Hello,MissJoyce!并與周圍幼兒進行問侯。
二)resection[呈現(xiàn)主題]
復習COCO。教師戴上COCO的頭飾,扮演兩個角色(COCO,JOYCE)的對話。
1、學習問侯語:T:What'syourname?S:MynameisCoco?纯此钦l,她是我們的好朋友,她叫COCO。
教師:WhocansayhellotoCoco?幼兒:Hello,Coco。教師:Great!Comehere,ahugforyou。
如果幼兒勇敢地與COCO打招呼,可讓幼兒摸一摸指偶。適當鼓勵幼兒。以同樣的.方式復習:JOYCE,NICK。
2、學習單詞:daddy教師戴上COCO的指偶,并戴上表示爸爸的領帶,學習爸爸粗闊的聲音,扮演雙重角色。
COCO:Hello,daddy。I'mCoco,I'mhappy。Daddy:Hello,Coco!
指著帶領帶的自己,神秘地請幼兒猜猜這是誰?然后指偶COCO說出:Daddy,Daddy。這時再從身后神秘地出示daddy的圖片。
3、以同樣的方式學習單詞:mommy,sister,brother。最后將COCO的照片放在黑板上學習單詞me。
最后請幼兒觀看DVD并跟讀
五、游戲
1、找朋友將卡片擺好,教師讀出單詞,請幼兒找出對應的詞卡。找對的幼兒可以當小老師,帶領大家讀詞卡。
2、Followme幼兒完全摩仿教師,教師變換音量或變換聲調(diào)(男、女、童聲),幼兒也照做,教師讀幾遍,幼兒也讀幾遍。
3。猜猜看guessinggame隨意抽出一張詞卡,只給幼兒看背面,做動作,摩仿聲音,請幼兒猜猜是什么單詞。猜對的幼兒擊掌表示鼓勵。
最后讓幼兒從袋子里摸出單詞正確讀出。
課程結束。
小班英語教案2
設計意圖:
讓幼兒掌握英語單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學習運用英語進行對話Show me your (book)。Here it is。
活動目標:
1、通過游戲活動,引導幼兒在理解含義的基礎上學習單詞book,bag,cup,hankie,發(fā)音基本準確。
2、鼓勵幼兒大膽學說句子Show me your (book)。Here it is。
3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。
活動準備:
book,bag,cup,hankie的實物。
活動過程:
一、Warm Up 熱身復習《Point at your eyes 》
教師帶著唱唱跳跳學過的歌曲,激發(fā)幼兒參與英語活動的愿望。
二、基本部分
1、教師逐一出示book,bag,cup,hankie的實物,引導幼兒大膽學說,注意糾正幼兒的發(fā)音。
師:What is it?
生:It’s a (cup)。 (幼兒答不出來,老師就帶讀幾遍)
2、教師設計情境,幫助幼兒理解Show me your (book)。Here it is的含義。
請某幼兒拿著一本書,老師伸出雙手同時說Show me your (book)。另一名老師在旁邊引導幼兒把書遞給她同時說Here it is。請其他幼兒練習對話,注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚大膽學說的幼兒。
3、引導幼兒類推,理解并學說Show me your (book,bag,cup,hankie)。Here it is。
4、 A game游戲 : 瞎子摸象
請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來,老師準備book,bag,cup,hankie的`實物放在地上,老師說:“Show me your (book),”幼兒就摸取該物并說“Here it is!
摸不對的就換另一名幼兒玩。
三、結束部分
Song : 《show me》幼兒跟唱歌曲。
活動評價:
1、整個活動在內(nèi)容和形式上符合幼兒認識能力和心理特點,具有“活潑、輕松、有趣”的特點。
2、教學方式靈活,整個活動過程能夠激發(fā)幼兒學習英語的興趣,幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學習和使用英語。
小班英語教案3
活動目標:
1.體驗英語活動帶來的樂趣。
2.通過活動,引導幼兒學習新授單詞:sun
3.復習單詞:Hello
活動準備:
太陽的.圖片,太陽頭飾。
活動過程:
1.以“新朋友來做客”引入活動,激發(fā)幼兒的興趣。
師:今天有一個新朋友要來我們這里做客。我們一起來請他出來(新朋友新朋友我們大家歡迎你)。
2.“太陽”進入活動室,并向幼兒自我介紹。
3.讓幼兒跟“sun”交朋友,跟“sun”打招呼并握手,師注意幼兒“S” 的發(fā)音。
。1)提問新朋友的名字叫什么
(2)鼓勵幼兒大膽用Hello跟“sun”問好
4.與幼兒玩“找太陽”游戲,讓幼兒進一步掌握“sun”的發(fā)音。
小班英語教案4
一、活動內(nèi)容: Morning. Good morning
二、活動目標: 掌握Morning、Good morning的讀音,能正確運用 Good morning.
三、活動準備: 太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。
四、活動過程:
1、打招呼:
T:Hello!Hello!I'm your teacher,Mrs wang.
2、導入新課:
T:(老師手托太陽教具緩緩移至頭頂)
小朋友們,太陽剛剛升起的.時侯是什么時侯?
C:早晨
T:Morning(范讀)
C:Morning(試讀)
(重復三遍)
T:每天這個時侯,我們來到幼兒園時見到老師和門衛(wèi)
叔叔要怎么問好呀?
C:早上好!
T:對,我們今天已經(jīng)開始學英語了,在以后再見到老
師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀?
C:早上好!
T:對,我們今天已經(jīng)開始學英語了,在以后再見到老
師和門衛(wèi)叔叔的時侯就要對他們說:Good morning.
3、正音:
T:Good morning!
C:Good morning!
T:Good morning↑Good morning↓
C:Good morning↑Good morning↓
。ㄖ貜腿拇危
4、練習:
T:當別人對你問好說Good morning時,我們不能沒
有禮貌呀?對不對?
T:我們應怎么回答?(眨眼做疑問狀)(老師舉手向小
朋友打招呼)
C:Good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)
T:Good morning(老師分表情、聲調(diào)高低等重復幾
次)
T:(老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前)
小狗見了你對你說Good morning,你應怎么回答呀?
。ㄕQ圩鲆蓡枲睿
C:Good morning.
T:OK.Very good.
(以此類推,每個小朋友對話問好)
。ǹ蓳Q小貓、小兔、小熊等動物圖進行)
T:One、two、three.Good!你們真棒!
T:我們一起玩游戲(拍肩膀練句子游戲),好不好?
C:好!
“拍肩膀、練句子”游戲
T: one、two、three...(抽6-7個小朋友,讓他們排成一隊)
游戲規(guī)則:
最后一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀,說Goodmorning,前一個小朋友轉過頭回答:Good morni-ng,然后這個小朋友轉過來拍他前面小朋友的肩膀說Good morning,以此類推直到最前面的小朋友對他后面的小朋友說Good morning,再對老師說Goodmorning為止。
T:Do you know?(明白嗎?)
C:明白(或點頭)
T:Are you ready?(準備好了嗎?準備好說Yes,沒準備就說No)
C:Yes.
T:(游戲開始)one.two.begin.
T:(游戲中不斷糾正讀音,游戲結束說very good)老師一個人給你們一個禮物,把美人痣給小朋友粘到臉上說:你該給老師說什么話呢?(引導小朋友說謝謝)你是不是該給老師說謝謝呀?說Thank you!
C:Thank you!(然后回到座位上)
(再抽一組,進行此游戲)
“白雪公主和七個小矮人的游戲”
T:You!(指一個小姑娘)Come here!(招手讓她過來)你扮白雪公主
小班英語教案5
活動目標:能聽懂方位詞,并能實際運用。
活動準備:箭頭、貼畫
活動過程:
一、GREETINGHello!everyone!
二、REVIEWING
1、復習歌曲,《Walkinghoandruing》
2、復習方位詞Up、Down
三、LEARNING
1、學習方位詞leftandright
2、看箭頭說方位詞↑u↓dow←left→right
3、聽指令做動作
4、個別練習leftright←○→
5、游戲――螞蟻吃豆豆T:Let`playthegame“feedingbea”,pleaseshowthewaytotheant。
四、ENDINGT:Youaregreat!now,havearest!
小班英語教案6
教學內(nèi)容:
學習英語單詞:Rabbit(兔子)
教學目的:
1、新授英語單詞:Rabbit
2、復習、英文單詞:cat(貓)、dog(狗)、duck(鴨子)、monkey(猴子)、mushroom(蘑菇)
3、引導幼兒積極參與游戲活動,體驗英語活動的快樂。
教學準備:
1、木偶兔子一只,兔子頭飾若干,貓、狗、猴子頭飾各一個,泡沫制作的蘑菇若干。
教學過程:
(一)、開始部分:
(1)、師生互相問好。
師:Good morning,boys and girls.
幼:Good morning,Miss Huang.
(2)、復習游戲nose nose eye
師:Nose nose eye。
幼:用手先指兩下鼻子,然后指一下眼睛。
師:Nose nose ear。
幼:用手先指兩下鼻子,然后指一下耳朵。
(玩2至3次)以達到集中幼兒的注意力的`目的,
(二)、基本部分:
(1)、猜謎語:
紅眼睛,三瓣嘴,
長耳朵,短尾巴;
愛吃蘿卜和青菜,
走起路來蹦蹦跳。(兔子)
。2)、老師出示木偶兔子,手指兔子問:“你們知道兔子用英語怎么說嗎?
What’s this in English?”
(3)、“Please 1isten carefully!”
教幼兒正確發(fā)音:rabbit[rabit]。先無聲念再輕聲念,最后大聲念。
(4)、兔子和小朋友一一問好。
Rabbit:Hello,Aileen!
Aileen:Hello,Rabbit! (Aileen是幼兒的英文名)
(5)、情境表演“兔子采蘑菇”
a、老師頭戴兔子頭飾,手拎小籃出門去采蘑菇,邊跳邊說:“Rabbit,Rabbit,跳跳,Rabbit,Rabbit,采蘑菇!
b、“兔子”一路上遇到了“貓”“狗”“猴”并分別用英語和它們問好。(貓、狗猴子由大班幼兒扮演)
Rabbit:Hello,Cat!
Cat:Hello,Rabbit!
Rabbit:Hello,Dog!
Dog:Hello,Rabbit!
Rabbit:Hello,Monkey!
111nkey:Hello,Rabbit!
C、“兔子”到了草地就開始采蘑菇,邊采邊說“Rabbit, Rabbit,Mushroom;Rabbit, Rabbit,Mushroom…”突然,一只大灰狼悄悄的來到兔子的背后,這時,貓、狗、猴一起大聲喊:“Rabbit,Rabbit,快跑!”兔子
聽到后趕快跑到了。
(6)、分組請小朋友戴上兔子頭飾,(5至6人一組)進行情境表演。讓全體幼兒都有參與活動的機會。體驗英語活動的快樂。
(7)、音樂游戲“兔子跳”
放音樂,小朋友一起和上音樂節(jié)拍,邊學兔跳。邊跳邊念:“Rabbit,Rabbit,跳、跳、跳!
(1)、復習歌曲:Good Morning Rabbit!
(2)、學兔跳上廁所,結束活動。
小班英語教案7
教學目的:
1.通過兒歌、歌曲復習《楊文幼兒英語》第四冊的內(nèi)容;
2.培養(yǎng)幼兒聽說的能力;
3.進一步提高幼兒學習英語的興趣。
教學重點難點:
復習《楊文幼兒英語》第四冊的兒歌、歌曲;聽懂課堂用語。
教學準備:
1.場景l(fā):臥室配有一幅臥室背景圖;
2.場景2:操場一塊空場地,錄音機,磁帶;
3.餐廳、桌椅、盤子、勺子、食物(香腸、雞蛋、面包、三明治、漢堡包);
4.公共汽車的模型;
5.動物園、假山、樹、籬笆、猴子、大象、熊、長頸鹿等動物玩具;
6.玲玲家:生日蛋糕、桌子、蠟燭、禮物、水果、玩具車。
教學過程:
1.起床洗漱(場景1,幼兒坐在地上作睡覺狀)
(1)公雞叫,T:Itstimetogetup.Getup,children.
(2)(幼兒伸懶腰起床)T:whenyougetupinthemorning。
whatdoyoudo?
(3)幼兒說兒歌:
IputinmyT―shirt/sweater/coat/pants/socks/shoes.
Icombmyhair.Comb,comb,comb.
Ibrushmyteeth.Brush,brush,brush.
Iwashmyface.Wash,wash,wash.
(4)T:Verygood!Pleaselookintothemirror.
C:Look!Imcleannow.
2.做早操(場景2)
(1)低聲放早操音樂。
T:Listen!Itstimetodomorningexercise.
(2)整隊。(由場景1到場景2)
T:Attention!ForwardMarch!One,one,onetwoone…
(3)做早操。
T:Areyouready?Letsbegin.
C:OK.
(4)音樂響,幼兒做早操,唱早操歌:
Followme.Handsup.Followme,handsdown.
Followme.WaveyouranTiS.Bentyourknees.
Followme.Turnright.Turnleft.
Followme.Jumpdownandturnround.
T:Verygood!Areyoutired?ImtiredandIfeelhungry.Letshaveourbreakfast.
3.吃早飯(場景3:餐廳里面。一張桌子、十把椅子)整隊進入餐廳
T:Comeinchildren.Sitdownplease.
(1)分餐具:C:Dish,dish,yourdish.Spoon,spoon,yourspoon.
(2)兒歌《餐廳里》
T:Areyouhungry?
C:Iamhungry.
C1:Havesomechips/asandwich/ahamburger/drink.
T:Areyoustillhungry?
C1:No,Imfull.
T:Ok.Letsgotothezoo.
4.去動物園
(1)T:Look,children!Thebusiswaiting.Please.
C:Coming,coming.
(2)幼兒唱Thebusiswaiting,乘車去場景4。
T:Thebusiswaiting.Letsgonow.
C1:Pleasehurryup.Getonplease.
C1:Ticketplease.Sitdownplease.
(3)兒歌Thebus(上車入座后說)
Zoo,Zoo,letsgotothezoo.
Go,go,letsgo.
Abus,abus,bus,bus.
Di―di―di
Chi―
T:Look!TheZoo.Letsgetoff.
(幼兒下車)
T:Becareful!Children。
5.在動物園里(分兩隊進入動物園)場景5
(1)T:Getintotwoteams.Letsgo.
(2)幼兒成兩組說兒歌《看動物》
TeamA:Look!Look!Amonkey.
TeamB:Yes.Itsamonkey。
(3)模仿動物兒歌《哈哈鏡》
Imtall,likeagiraffe.
Imshort,likeatortoise.
Imfat,likeapanda.
Imthin,likeamonkey.
Imbig,likeanelephant.
Imsmall,likeamouse.Zhi―zhi―zhi.
(4)表演完畢
T:Lookattheanimals.Howlovely!Areyouhappy,children?
C:Yes.
T:Ivegotsomethingtotellyou.TodayisLinglingsbirthday.Letsgotohishouse.
C:Ok.
6.過生日
(1)帶上自己的`禮物(事先裝在袋內(nèi))
T:Children,takeoutyourgifts.
(2)幼兒拿出自己送給玲玲的禮物說兒歌
C1:Banana,banana,abanana.
C2:Peach,peach,apeach.
T:Ok!Letsgonow.
(3)玲玲家(幼兒唱《誰在敲門》去玲玲家)
①歌曲:Pong,pong,pong,pong.
Whoisit?
ItsmeLily.Comeinplease.
Thankyou.
、趯υ挘
Lingling:Whoisit?
C:Itsme.
Lingling:Comeinplease.
C1:Thisisforyou.
Lingling:Thankyou.Itsverynice.
③生日蠟燭(把孩子們叫到桌子前)
T:Comehere,please.Howoldareyou,Lingling?
C:Howoldareyou?
Lingling:Iamsix.
C:Ok.Sixcandles.Counthowmanycandles.
(4)歌曲《數(shù)蠟燭》
T:Howmanycandles?
C:Candles,candles.
T:Howmanycandles.
C:One,two,three,four,five,six.Sixcandles.
T:Hush.Bequiet.Pleaseturnoffthelight.
(5)燈滅,在燭光下大家一起唱HappyBirthdaytoYou
唱完,T:Lingling,blowoutthecandles.
蠟燭滅,C:Happybirthday.
說完《生日歌》,歌聲再起,活動在歌聲中結束。
小班英語教案8
Goals
語言目標:rice(米飯)soup(湯)Yes.please!No.thankyou!
情智行目標:感知食物,清晰分辨對食物的喜好.
Preparation
實物、教學卡片、DVD。
Process
Cartoon Time:課前播放本科卡通電影。
Beginning:(老師用碗盛點米飯和湯)小朋友中午吃的是什么呢?
Sense Time:What do you want?(讓孩子說說中午想吃什么)I want a rice and soup.
Finger Time:跟著老師或者視頻做手指表演游戲。
Play Game:當老師說What do you want?幼兒說I want a rice and soup并做手指動作.
Talking Time:讓小朋友分組扮演餐廳服務員和客人練習What do you want?I want a rice and soup.Yes.please!No.thankyou!
Song Time:(歌謠律動)
What do you want?
I want a rice and soup.
Yes.please!
No.thankyou!
After Class
小朋友回到家別忘記請爸爸媽媽吃飯。
小班英語教案9
活動目標:1、樂意參與英語活動,嘗試用Hello/Hai/Bye bye向他人打招呼。
2、初步感受英語文化。
活動準備:磁帶、錄音機、手偶。
活動過程:一、直接導入
教師進入活動室和幼兒打招呼,hello hai。
二、出示手偶和幼兒打招呼。
1、 小朋友們,今天宋老師帶來了幾位動物朋友,寶寶看看有些誰哦?
2、 DOG 和小朋友說HAI、 CAT和小朋友說HELLO、RABBIT和小朋友說I’m glad to meet you。
三、出示會走路的蠟筆小新。
1、T:今天我還請了一位神秘的`小客人,你們看看是誰來了?
S: 蠟筆小新
T:今天小新來到楊山幼兒園小班,它非常高興,它現(xiàn)在要來找朋友打招呼咯。
3、 蠟筆小新找朋友打招呼
四、教師和幼兒打招呼。
1、 教師邊唱歌曲、邊做動作,hello hello hello hello I’m glad to meet you。
五、幼兒游戲,聽音樂和自己的朋友用HELLO /HAI打招呼。
六、DOG、 CAT、 RABBIT分批和幼兒say :bye bye。
小班英語教案10
【活動目標】
讓兒童知道單詞:
Boy, girl
讓兒童學會用英語進行簡單的自我介紹:
Hello! I’m Jay. I’m a boy/girl.
培養(yǎng)兒童用英語進行交流的能力。
【活動過程】
教師與兒童的互相問候:
Miss Wang : Hello! Boys and Girls.
The Class : Hello! Miss Wang.
歌曲:(sing a song )
Hello, hello, hello, hello
I’m glad to meet you.
用歌聲歡迎各位老師的到來。
復習句型:(Let’s practice)
小朋友的自我介紹:Hello! I’m …
導入新的語言知識:(Let’s learn)
Tom: Hello, I’m a boy. (I’m Tom)
Bonnie: Hello, I’m a girl. (I’m Bonnie)
游戲鞏固:(Let’s play a game)
猜一猜(Guess)介紹游戲規(guī)則:讓孩子們圍成一圈,給一個孩子蒙上眼睛,讓哪個孩子去摸別的小朋友,被摸到的'孩子要說:I’m a girl/boy. 蒙著眼睛的孩子就根據(jù)聲音猜出小伙伴的名字,其他孩子用Yes/No來回答。
歌曲:(sing a song) 用歌聲和各位老師再見。
Goodbye, everyone. Goodbye, everyone. Goodbye, everyone.
It’s time to say goodbye.
小班英語教案11
活動目標:
1、初步學習兒歌:“Ican”。
2、能跟著老師大聲地念兒歌并能跟著老師表演兒歌。
3、通過表演和演示教具相結合的方式,讓幼兒初步感受動物與動詞間的對應關系。
活動準備:
1、鳥、魚、兔的.頭飾各一個。胸飾若干。
2、地上畫有小魚、小鳥、小兔的家。
3、黑板。
活動過程:
1、通過情景表演,讓幼兒初步感受句型“Ican”。
和幼兒打招呼。引入情景表演。復習句型“Whoisit?”“It’sme。”T:Hello,BoysandGirls。C:Hello,MissXue。T:Iloveyou!C:Iloveyoutoo!
T:Today,Someanimalswillcome。But,Whoarethey?(做想狀)Hear!(做聽狀)老師帶上鳥頭飾躲在黑板后面做敲門動作。T:Ding-Dong,Ding-Dong。C:Whoisit?Whoisit?T:It’sme。It’sme。
老師說完從黑板后面飛出,邊飛邊說:“Fly,fly,fly,Icanfly”。在幼兒面前飛上幾圈之后和幼兒打招呼。T:Hello,Boysandgirls。C:Hello,Bird。T:Nicetomeetyou!C:Nicetomeetyoutoo!
T:Yes,I’mabird。Icanfiy!(邊說邊做飛狀)T:Now,Boysandgirls,Let’slikeabird,Ok?C:OK!
T:Oh,Standupplease!Let’slineupandfollowme。Whenyoufly,youshouldsay:“Fly,fly,fly,Icanfly”。Louderly!老師邊飛邊提醒幼兒飛時要大聲地跟著老師念“Fly,fly,fly,Icanfly”。T:Pleaseflytoyourseat。
T:Look!(做看狀),Whoiscoming?
同上引出小兔和小魚。出來時打招呼的句型可以變換一下。
2、復習動物名稱,并與動作匹配。請個別幼兒表演。
T:Oh,Boysandgirls,Let’shavealook,Herearethereanimals,Theyare……(等待幼兒說出:Fish、Rabbitandbird。T:Yes,youareveryclever!(手指小鳥),Itisabird,Justnow,Thebirdsays:Ican?(等待幼兒說出Fly。同時老師邊說邊做飛的動作以此來引導幼兒說出。)
T:Yes,Now,Pleasefllowmeread:“Fly,fly,fly,Icanfly”。(集體念三遍)以下同上學念“Swim,swim,swim,Icanswim!薄癏op,hop,hop,Icanhop。”T:whowanttobebird?請三名幼兒上來扮演小鳥。
T:Listtencarefully。IfIsay“bird,bird。”Youmaydolikethis。(老師帶領幼兒做飛的動作并要求幼兒要大聲地念出來。)T:Areyouclear?C:Yes!
T:(其他幼兒)Showyourfingersandfllowme。
(帶領其他幼兒拍著手和上面表演的幼兒一起念兒歌)。
同上請出幼兒個別表演魚和兔。并給表演好的幼兒貼上大蘋果。
3、初步完整學習兒歌“Ican”。
T:Now,Boysandgirls,Therearesomepicturesunderyourchairs,next,youcantakeitoutandmeydolikethis。(老師把椅子底下的圖片取出并示范貼在自己的身上)。
T:OK,pleaselookatmeandlistencarefully。Now,youshouldlookcarefullywhoareyou?(老師向每位幼兒問一遍:Youare?等待幼兒自己說出自己身上小動物的名稱)。
T:OK,IfIshowthispicture(小鳥圖片),Thebirdshouldmeydolikethis(小鳥要飛出來,然后飛回去,同時要大聲念兒歌)。集體練習念兒歌兩遍。4、游戲:小動物回家。
T:OH,Look,Thedayisdark。Thisanimalswillgohome。Theyaregoingtosleep。(做睡覺狀)Look,thisisbird’shome(依次介紹小動物的家,并把小動物圖片貼在地上的房子里)。
Thebridsgohome(帶領幼兒飛回家,帶要求幼兒一定要邊飛邊說:“Fly,fly,fly,Icanfly”。如幼兒不說,可停止游戲)T:Pleasestop!Whenyoufly,youshouldsays:“Fly,fly,fly,Icanfly”。(繼續(xù)游戲)(其他小動物回家方法要求同上。)
T:(聽起床音樂)Morningbellsareringing,It’stimetogetup。Thebridgetup……(幼兒聽指令分別起床飛回座位)聽音樂做游戲兩遍。5、結束活動。
T:Today,alltheboysandgirlsdidagoodjob。I’mveryglad!SoIwilleacheveryonearedflower。(給幼兒每人獎勵一朵大紅花)T:Oh,I’mveryhungry!Areyouhungry?C:yes!
T:Let’sgototheSupermarket,OK?C:Yes!
T:Ok,Standupplease!Let’ssayBye-byetoteachers。C:Bye-byeteachers!
T:Followme:“Fly,fly,fly,Icanfly”“Swim,swim,swim,Icanswim!薄癏op,hop,hop,Icanhop”。(走出教室,結束活動)
小班英語教案12
一、活動目標:
1、理解單詞含義,學說新單詞。
2、感受英語游戲的快樂,愿意學英語。
3、引導幼兒在游戲中學習使用單詞。
4、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
二、活動準備:
1、木偶一個。
2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個。
3、紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂瓶子兩個
三、活動過程:
(一)復習顏色單詞,引出活動。
以木偶和幼兒打招呼,復習上次活動單詞,并引出新單詞。
師:1、"Hello Hello"是誰在和小朋友打招呼啊?(Mary)、出示紅蘋果What's this?(這是什么?)蘋果是什么顏色的呢?用英語怎么說?
2、出示綠橘子What's this?那這個又是什么顏色的呢?用英語說。
3、小朋友真棒,表揚表揚自己。(Very Very Good)
。ǘ⿲W習新單詞。
1、拿出黃香蕉,What's this?它是什么顏色的?黃色的'英語叫"yellow",全體幼兒看著香蕉跟著老師說"yellow",走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說"yellow"并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。
2、出示藍氣球,What's this?它的顏色是什么?藍色叫"blue",全體幼兒看著氣球跟著老師說"blue",教師利用吹氣球的方式請幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞,然后再放氣慢慢變小來讀,可請配班老師幫著吹氣球,老師帶著幼兒讀,注意停頓,并讀清楚。
3、分組讀單詞。
小班英語教案13
一、設計思路
一個小小的經(jīng)常吃到的茶葉蛋引發(fā)了一個長長的故事,“茶葉蛋的媽媽是誰呢?”,“是茶葉媽媽”、“是老虎媽媽”抑或“是雞媽媽”——在孩子們七嘴八舌中有關“生蛋”的主題產(chǎn)生了。先前讓家長們積極參與此活動,和孩子討論“哪些動物會生蛋”,孩子了解到雞、鴨、鵝等會生蛋。我們在電視中,還看到了其他不會生蛋的動物,今天的活動就是在此基礎上展開的,讓幼兒加深印象。
在組織形式上,我充分考慮到小班幼兒的學習特點,嘗試用游戲的形式來開展分享交流,而且也將我園開展的英語教學結合進去,注重了內(nèi)容間的有機整合。
二、活動目標
1、通過游戲、同伴之間的.交流了解哪些動物會生蛋,體驗游戲的樂趣。
2、嘗試用英文說說動物的名稱。
3、在游戲中會正確用動作表示“Yes or No”。
三、活動準備
1、有關動物生蛋的演示文稿、動物圖片、電視機、VCD。
2、黑板上貼有YES、NO字樣的圈,地上畫上兩個圓圈供孩子們選擇用。
3、雞蛋、茶葉蛋各一個,紅五角星若干,花環(huán)一個。
四、活動過程
。ㄒ唬、提問啟發(fā)
由一個小小的茶葉蛋引發(fā)話題:
T:“茶葉蛋的媽媽是誰?”
S:“是茶葉媽媽”、“是老虎媽媽”或“是雞媽媽”等。
T:那我們一起去看一下牧場里的動物到底誰是茶葉蛋的媽媽?誰會生蛋?
。ǘ┛措娨
1、幼兒圍坐在一起看碟片,欣賞各種動物,并能用英語說出它們的名字。
2、知道并了解哪些動物會生蛋。
。ㄈ┲橇τ螒颍╕es or No)
1、玩法:教師拿出一張動物圖片,如:出示小鳥圖片,提問:這是誰?并用英文“Hello,hello, bird”與小鳥打招呼,孩子們也跟它打招呼。問:“Bird 會生egg嗎?”,接著說:“One two start”,讓孩子們開始選擇答案(站在兩個分別代表YES、NO的圓圈中間進行選擇),有搭班老師確認后,請孩子們將動物媽媽貼在版面上,以此加深印象(會生蛋的貼在YES一面,反之就貼在NO一面)。說對的孩子給一顆紅五星獎勵。照此方式出示其他動物圖片。
2、交流經(jīng)驗:說說還有哪些動物媽媽也會生蛋寶寶?說對的額外加五角星。
3、評出冠軍:讓孩子們數(shù)數(shù)自己得到了幾顆星。
(四)結束:請得紅五星最多的孩子登上“寶座”,大家一起和冠軍照相。
五、活動結束
小班英語教案14
歌謠:
帶著cap小娃娃,鼻子nose不見了。
快來快來幫幫它,貼上nose好回家。
目標:
1.學習單詞:nose(鼻子),cap(帽子);并初步學習歌謠。
2.通過游戲讓幼兒感到學英語的樂趣,對學習英語產(chǎn)生更濃厚的興趣。
準備:
1.一張正方形的紙(現(xiàn)做帽子)
2.圖畫,畫有兩個可以活動鼻子的娃娃
3.一頂紙制帽子;兩張鼻子的卡片(一張大的,一張小的)
過程:
一.學習單詞
1.(1)出示正方形的紙
教師:這是什么?(紙)我的本領可大了,我是一個魔術師。我可以把它變成別的東西,仔細看哦!看我把它變成了什么?變.變.變……
(2)教師現(xiàn)場制作帽子
教師:紙變成了什么?(帽子)
帽子說:我的名字叫cap.小朋友來,一起來叫我的名字。(cap.cap.cap)
(3)小游戲:出示帽子,戴到小朋友的頭上,戴著帽子的小朋友大聲的念cap
2.(1)聽錄音機唱〈nose>這首歌曲
教師:你聽到了什么?(nose)nose.nose在哪里?
(2)傳nose卡片,大的卡片就大聲的念,小的.的卡片就小聲的念。
二.學習歌謠
1.出示圖片
老師:你看到了什么?(幼兒自由說)這個小娃娃頭上戴著cap,我們就叫他戴著cap的小娃娃。,他有一個壞習慣就是愛說謊,有一天他又說謊了,看發(fā)生什么事情了?
教師快速拿走小娃娃的nose。(鼻子nose不見了)
小娃娃:嗚嗚嗚……我該怎么辦呢?鼻子nose不見了,回家媽媽就不認識我了。
老師:快來快來幫幫他,轉動你們的小腦袋,想出一個好辦法。(幼兒自由討論,引導幼兒給他貼上鼻子nose)我們給他貼上nose,告訴他貼上nose好回家。
小娃娃:我的nose回來了,我真開心,下次我再也不說慌了。
老師:那我們小朋友要不要說謊呀?(不要)
2.剛才發(fā)生的事,重新敘述
老師:我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌,就是我們今天要學習的。
(1)教師示范一次
(2)幼兒跟讀兩次(一次老師大聲念,幼兒小聲念。一次老師小聲念,幼兒大聲念。)
(3)全班幼兒以故事的形式演示一次。
三.小結
游戲:貼鼻子
畫兩個沒有鼻子的小娃娃(表情各不相同),請兩個小朋友比比看,看誰最先把小娃娃的鼻子貼上。
小班英語教案15
活動目標
在快樂的學習氛圍中學會book
鼓勵幼兒在自然環(huán)境中說出書的英語名字。
在游戲中體驗快樂,培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。
復習以前的內(nèi)容,學新詞新句。
培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。
材料準備
實物書若干本 單詞卡片
活動過程
一、激情導入
師:小朋友看 貢老師手里拿的是什么啊?(書)小朋友們喜歡看書嗎?那你知道嗎書有好聽的英文名字book
二、學習單詞
1. 教師領讀幼兒跟讀book
2. 教師指導每個幼兒正確發(fā)音。
3. 拍實物說book(每個小朋友都輕輕的拍拍這本書,并說出它的.英文名字)
4. 模仿各種小動物的聲音說book.
5. 英語律動(up and down)
6. 相鄰兩個人互相說book
7. 說歌謠:book book 真好看。
活動延伸
回到家里找各種各樣的書,并說出英文名字。
【小班英語教案】相關文章:
小班的英語教案01-24
小班英語教案07-03
小班英語教案12-03
幼教小班英語教案08-17
中小班英語教案10-11
小班英語教案《how are you》08-23
小班英語教案《Good night》08-23
小班英語教案(15篇)01-01
小班《Big, Small》英語教案01-08
小班認識水果英語教案11-01