- 三年級數(shù)學(xué)教案《年、月、日》 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【薦】三年級數(shù)學(xué)教案《年、月、日》
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的三年級數(shù)學(xué)教案《年、月、日》，歡迎閱讀與收藏。
三年級數(shù)學(xué)教案《年、月、日》 篇1
教學(xué)內(nèi)容：教科書第52--53頁上的內(nèi)容。
教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會應(yīng)用24時計時法，能夠進行一些簡單的時間問題的計算。
教學(xué)重點：時間單位24時計時法的應(yīng)用。
教學(xué)過程：
一、引入
1、揭題
讓學(xué)生看課本52頁圖，問：你們看到了什么？21：00表示幾時？今天我們就來學(xué)習一個新的計時法。（板書：24時計時法）
二、用24時表示時間
1、我們的鐘面時針一周要幾小時？那一天要轉(zhuǎn)幾周？
2、那一天一共有幾個小時呢？（24）
3、所以我們把從0到24時的計時方法叫做24時計時法。
4、用24時表示下午和晚上的時間：
早上從1時到12時就用1--12時來表示。但時從中午12時開始，下午1時我們用24時計時法又該怎么表示呢？同學(xué)們討論一下？
5、那下午2時用24時計時法又怎么表示呢？
6、小結(jié)方法：
同學(xué)們怎么樣很快的知道我們通常習慣的表示時間的方式，改成用24時計時法來表示，下午以后的時間只要用12加上我們通常說的幾時就可以得到24時計時法表示的時間。比如：晚上9時就用12＋9＝21所以就是21時。
三、習簡單的時間計算
1、教學(xué)例三
學(xué)生說題意：下午2時40分從北京坐火車，17時45分到達石家莊。路上用了多少時間？
2、學(xué)生討論。
3、匯報：你是怎么計算的？
4、師生共同總結(jié)：1、統(tǒng)一時間表示法。
2、用圖表示
3、用24時計時法計算經(jīng)過時間，只要到達時刻減去發(fā)車時刻，就是經(jīng)過時間。四、練習：1、搶答比賽：老師說時間學(xué)生說24時計時法表示。
2、完成課本P53頁做一做。
3、完成練習13的第一題。
教學(xué)反思：
4第四課時
教學(xué)內(nèi)容：練習十三
教學(xué)目標：通過練習，讓學(xué)生能比較熟練的運用24時表示法，并能準確的'計算出一天內(nèi)經(jīng)過的時間。
教學(xué)重難點：簡單的時間計算。
一、復(fù)習。
1、用24時計時法表示出下面的時刻：
下午4時是（）時上午8時是（）時深夜12時是（）時
2、13時是下午（）時17時是下午（）時21時是晚上（）時
3、連線
18：0623：385：0013：00
下午6：06晚上2：00下午5：00早上5：00
4、和平街新設(shè)一個郵筒，需要在郵筒上標出3次信，早上8時30分第一次取信，以后每隔4消失取一次信，請你標出每次取信的時間。
5、春雷畫展每天的開放時間是8：00--17：00，這個畫展每天展出多長時間？
6、看圖填空（圖在課本55頁）
春風飯店晚上的營業(yè)時間是從下午（）到晚上（）。一天共營業(yè)多長時間？你還能提出什么問題？
7、在括號里填上合適的數(shù)
洋洋晚上9時睡覺，第二天早上6時起床，她一共睡了（）小時。
課外小組14：30開始活動，經(jīng)過1小時20分結(jié)束，結(jié)束時間是（）
8、一場球賽，從19時30分開始，進行了155分，比賽什么時候結(jié)束？
三年級數(shù)學(xué)教案《年、月、日》 篇2
【教學(xué)內(nèi)容】
年、月、日（教材第76~78頁及相關(guān)習題）。
【教學(xué)目標】
1.使學(xué)生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道一年有365天或366天，一年有12個月，包括大月、小月；二月份有的是28天，有的是29天。
2.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的良好習慣。
【教學(xué)準備】
教學(xué)課件、20xx年年歷卡一人一張
教學(xué)過程：
【情景導(dǎo)入】
1.師：播放視頻。20xx年10日17日7時30分，神舟十一號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。
神舟十一號載人飛船發(fā)射成功
2.復(fù)習舊知，引出新知。
①這些時刻里有哪些表示時間的單位？
�、谀男┦俏覀儗W(xué)過的？（時、分、秒）
③那么讓我們一起來學(xué)習年、月、日。
板書課題：年、月、日的認識
【新課講授】
1.初步認識年、月、日。
還有很多有意思的時刻。（課件出示）
�、俳榻B：1949年10月1日中華人民共和國成立。這是個偉大的日子，請大家讀一讀這個時間。
②展示申奧成功的圖片。這也是一個激動人心的.時刻，同學(xué)們知道是哪年的7月13日么？（20xx年）
�、圻�有很多有意義的日子，來看看。出示植樹節(jié)圖片（3月12日）、六一兒童節(jié)（6月1日）。
2.學(xué)生介紹有意義的日子。
一年中還有哪些有意義值得紀念的日子？大家一起在年歷上標出來。（人手一張20xx年年歷卡）學(xué)生匯報。
生1：春節(jié)、正月十五日元宵節(jié)、五月初五端午節(jié)、八月十五中秋節(jié)、九月九日重陽節(jié)。
生2：五月一日勞動節(jié)、九月十日教師節(jié)、十月一日國慶節(jié)。
3.自主探索，發(fā)現(xiàn)年歷的知識。
年歷上有這么多有意義的日子呀，其實年歷上還可以找到很多信息和知識！請四人為一個小組討論下，看看哪組獲得的信息多。
課件出示教材第76、77頁年歷卡：
�。�1）觀察20xx年、20xx年的年歷，記錄每月的天數(shù)。
�。�2）一年有（）個月。
有31天的月份是：______________________，這些月份是大月。
有30天的月份是：______________________，這些月份是小月。
4.學(xué)生匯報探索到的有關(guān)年歷的知識。
�、僖荒暧�12個月。
�、诿吭掠�31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）
�、勖吭掠�30天的是：四、六、九、十一月。（小月）
�、芏路萦械氖�28天，有的是29天。⑤一年有365天或366天。（請同學(xué)們在本子上算一算，用什么方法算好呢？）
31×7＋30×4＋28＝365（天）
31×7＋30×4＋29＝366（天）
5.學(xué)習大月小月的記憶法。
能記住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法記憶的？（讓學(xué)生說說，讓知道的學(xué)生來介紹）
①拳頭記憶法。
凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）。
一邊指一邊讀：一月大，二月少，三月大，四月小……（二月不是小月，我們?yōu)榱朔奖阌涀∷葎e的月份都少幾天，我們讀二月少），七月大，八月大……（七月完是八月，這2個連著的月份都是大月）……
②用歌訣記憶法。
一三五七八十臘，三十一日永不差。（臘是十二月，這是幫助記憶大月的歌訣）
……
這么多記憶的方法，現(xiàn)在考考大家，老師說一個月，看看你們能不能很快說出這個月的天數(shù)？（最后問到二月，有人說28有人說29）
6.學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)解決。
【課堂作業(yè)】
1.教材第78頁做一做。
2.教材第80頁練習十七第1、2、3題。
【課堂小結(jié)】
今天我們學(xué)到了什么知識？你能說出來嗎？
【課后作業(yè)】
完成《典中點》中本課時的練習。
教學(xué)板書：
年、月、日的認識
一年有12個月；一年有365天，366天。
大月：一、三、五、七、八、十、十二月
小月：四、六、九、十一月
三年級數(shù)學(xué)教案《年、月、日》 篇3
一、總體印象
時間單位是較為抽象的計量單位。教材在編排時是根據(jù)學(xué)生的特點先安排學(xué)生好感知、可以充分體驗的時、分的認識。隨著年齡的增長，學(xué)生又學(xué)習了時、分、秒，等學(xué)生在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗，有了形成較長時間觀念的基礎(chǔ)之后。在本單元向?qū)W生介紹有關(guān)年、月、日等時間單位和24時計時法等方面的知識，以及一些簡單的時間計算方法。
教學(xué)目標：
1．使學(xué)生認識時間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個月以及平年、閏年各有多少天。
2．使學(xué)生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻；初步理解時間和時刻的意義，學(xué)會計算簡單的經(jīng)過時間。
二、教學(xué)思考：
教學(xué)中的幾點嘗試：
1、關(guān)于《年、月、日》
�。�1）結(jié)合生活實際，認識年、月、日。
［案例］
在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習起點再組織教學(xué)。我們不妨先從學(xué)生已有的認知水平入手。
師：你對“年月日的相關(guān)知識”有哪些了解？
1）在生活中哪些地方用到了年、月、日？
報紙上、日記里、食品和藥品標簽上的保質(zhì)期。
2）根據(jù)你的生活經(jīng)歷說一說一年、一月、一日有多長？
生1：從我去年的生日到今年的生日經(jīng)歷了一年，去年兒童節(jié)到今年兒童節(jié)也是一年。
生2：爸爸上月7號發(fā)工資，到這個月7號發(fā)工資，中間經(jīng)歷了一月。
生3：我昨天早上7點上學(xué)，今天早上還是7點上學(xué)，中間經(jīng)歷了一日。
�。�2）為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主建構(gòu)知識的活動和思考時間，放手讓學(xué)生探究。
2、關(guān)于《24時計時法》
[案例]
一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知24時計時法。
1、（播放“新聞聯(lián)播”片頭音樂）猜電視節(jié)目。
師：“新聞聯(lián)播”節(jié)目在什么時刻播出？
生：晚上7時。
師：你們都同意嗎？（生齊：同意，師板書：晚上7：00）電視畫面上是這樣寫的'嗎？
生：不是晚上7時，是19時。（師在晚上7：00下面板書19：00）
師：這兩種寫法都能說明“新聞聯(lián)播”節(jié)目什么時刻播出嗎？
生：能。晚上7時就是19時。（另一生補充：19時也就是晚上7時）
黃老師“傻乎乎”地問：“日常生活中多用12時計時法，我就不懂，為什么電視上還要標19：00，而不標晚上7：00呢？”
同學(xué)們爭先恐后搶著來幫老師：
“其實標‘晚上7：00’也可以�！�
“不好，假如是外國人，看不懂中文怎么辦？”
“那就中文、英文都標上�！�
“這樣就太長了，在畫面上占了很大的位置�！�
在學(xué)生的多番“開導(dǎo)”下，黃老師終于“恍然大悟”：“我懂了，還是用24時計時法好，標上19：00，中國人、外國人都看得懂，很簡明�！�
2、舉例，進一步豐富感知。
黃老師的“裝傻”，給學(xué)生留下了盡情揮灑的自由空間。在這種高漲、和諧的“互幫互助”氛圍中，學(xué)生自己體驗、揣摩著24時計時法的優(yōu)點。
3、豐富練習的形式和內(nèi)容。
在本單元的教學(xué)中，我從網(wǎng)上搜索到了一些相關(guān)的專題學(xué)習網(wǎng)站，我把網(wǎng)址介紹給學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習積極性非常高，紛紛利用課余時間上專題學(xué)習網(wǎng)站學(xué)習，學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中鞏固了知識。
>教學(xué)中的幾點溫馨提醒：
《求經(jīng)過時間》
教材中對求經(jīng)過時間是通過鐘面和線段圖的形式，直觀的展示在學(xué)生的面前，只要求學(xué)生能直接從線段圖中口算出經(jīng)過的時間。但一到練習中可就完全變臉了。只是幾個簡單的數(shù)字描述，其中的難度卻深不見底。P55，T6在實際的情況學(xué)生對于求經(jīng)過的時間，往往不能很快進行口算，而是需要一定的思考時間，這時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注重思考方法的多樣化。除了教材中介紹的讓學(xué)生通過觀察鐘面和直觀演示，從出發(fā)時刻開始，轉(zhuǎn)動分針到到達時刻，把直觀觀察和線路圖對應(yīng)起來，也可以介紹分段計時、用豎式計時等方法。
實踐活動：制作年歷
書中對于年歷的制作介紹的非常清楚。我想大致可以分為這么六步去走。
1、收集年歷：收集不同年歷，豐富材料。
2、觀察年歷：看看他們編排的不同。
3、討論與制作：確定每個月的1號是星期幾是關(guān)鍵。
4、個性化設(shè)計：在學(xué)習的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，創(chuàng)作出具有自己個性的作品。
5、小組間交流：完成作品之后別忘了進行交流，要讓學(xué)生說出自己當時這個設(shè)計的道理，同時還可以引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，發(fā)現(xiàn)不同樣式年歷的由下而上聯(lián)系。
6、應(yīng)用
【三年級數(shù)學(xué)教案《年、月、日》】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)教案－年、月、日08-16
數(shù)學(xué)教案－年 月 日 復(fù)習課08-16
年、月、日08-16
《年、月、日》教案08-16
年、月、日的認識08-16
年、月、日的練習08-16