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小學語文試卷講評教案

時間:2024-07-18 12:51:20 語文教案 我要投稿

小學語文試卷講評教案

  作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的小學語文試卷講評教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學語文試卷講評教案

小學語文試卷講評教案1

  教學內(nèi)容:試卷中的典型錯題以及針對性拓展練習。

  教學目標:

  1、分析試卷中的典型錯題,尋找錯誤的原因。

  2、針對錯題進行拓展練習,提高學生解決分析問題的能力。

  3、教給學生學習的方法,提高學生的學習能力。

  教學重難點:查找試卷中存在的問題,尋找自身錯誤的原因和不足。分析學生錯誤原因,提高學生解決問題的能力。

  教學過程:

  一、整體回顧,介紹本次練習的整體情況

  上周五,我們進行了期中測試,我們班的整體情況是這樣的:優(yōu)秀的有22人,良好的有15人,其中很不理想的有4位同學。自己在心里估算一下,我大概在班里的什么位置。好的同學還需精益求精,課后把你的好方法告訴大家。沒考好的也別灰心,想想自己錯的原因在哪兒,查漏補缺,下次注意不再犯同樣的錯誤就行了。

  二、自我分析試卷

  師:下面我們一起來分析一下這張試卷。

  1、首先自己先看一下試卷,看看哪幾題是自己能做卻失分的?自己先訂正一下試卷上會訂正的的錯題,不會訂正的放著,一會我們一起來幫助你,老師給你們3分鐘時間。想一想我們這張試卷可以分為幾個板塊?

  2、學生交流反饋:三個:識字寫字部分、閱讀部分和寫作部分。

  3、小組合作討論你還沒解決的.題

  師:剛才我們已經(jīng)把會訂正的訂正好了,那還有哪些地方是你不會訂正的呢?(指名回答)我們一一來解決。

  三、典型錯題講評

 。ㄒ唬⒆寣W生找出哪道題最容易出錯。

  (二)、請做全對的同學說說當時做這道題是你是怎么想的?(讓對的學生說說做的好方法)

 。ㄈ⑴e一反三,講解相應(yīng)的習題

 。ㄋ模⒒A(chǔ)部分典型錯題

  四、給帶點的字選擇正確的意思,把序號填在括號中。

  五、選詞填空。

  持續(xù)繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)

  1、這場比賽相當激烈,()進行了三個小時才決出勝負。

  2、放學了,同學們()走出校園回家去。

  3、晚飯后,我()認認真真地完成回家作業(yè)。

  (1)讓學生說說是這四個詞語的區(qū)別在哪里。

  1、“繼續(xù)”有承接的意思,即后(下)一個行為或活動是前(上)一個的承接延續(xù),主要用在動詞或動詞性短語之前,表示“動態(tài)”。

  2、連續(xù)更側(cè)重于表示“重復”的特征,即前后的動態(tài)或靜態(tài)均無變化,只是重復而已。如說某人連續(xù)出錯,意思就是說某人一個接一個重復出現(xiàn)錯誤,盡管出錯的內(nèi)容可能有所不同,但“出錯”這個行為本身卻是重復性的。

  3、持續(xù)所要表示的是一種狀態(tài)的保持,更強調(diào)它的“靜態(tài)”特征。比如氣候方面的高溫、低溫或干旱等

  4、.陸續(xù)有兩個意思,一個表示有先有后,時斷時續(xù),一個表示先后相續(xù)不斷。

  (2)在試卷上自行訂正這道題,教師巡視幫助有困難的學生。

  (3)補充課外練習:

  我今天得(繼續(xù))做昨天沒有完成的工作。

  這道題目我在單元測試和期中測試中(連續(xù))出錯。

  這幾天的天氣(持續(xù))著高溫。

  臨近上班時間,偶的同事(陸續(xù))出現(xiàn)了。

小學語文試卷講評教案2

  期中考試終于結(jié)束了,這也意味著半學期的緊張而有序的教學暫時告一段落,對于本次測試,我似乎把學生的自主學習能力和知識掌握牢固度估計過高,120的總分,全班100分以上的只有3個,甚至還有7個60分以下的。為了在今后的教學工作中揚長避短,現(xiàn)將試卷做以全面分析,并對今后的工作進行改進。

  一、本次書面試卷的特點:

  本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標中新理念的原則,除考察學生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外,還增加了一些開放性、實踐性的考查,注重考查學生的語文綜合實踐能力,本試卷的命題緊密聯(lián)系學生的生活實際。

  第六題積累運用。

  2、重運用。學生學習詞語要聯(lián)系上下文來理解,通過對詞語所在句子的理解,依靠語言環(huán)境提供的信息來認知詞語,體會詞語的意思。如:第三題的第2小題,選擇花木與象征意義不恰當?shù)囊唤M,第四小題幫花店和鐘表店選擇相應(yīng)的對聯(lián)。

  3、重發(fā)展。試卷留給學生閱讀思考的空間。如課外閱讀、作文,既能考核出學生語言發(fā)展能力同時也開發(fā)了學生的發(fā)散性思維。

  二、存在的問題及原因分析。

 。ㄒ唬、基礎(chǔ)知識。

  1、根據(jù)拼音寫詞語。正確率不是很高,部分學生有錯別字現(xiàn)象,蕩漾的“漾”,寫錯字,開拓寫出開闊,頂天立地的“頂”寫成“鼎”。

  2、選擇題的.第1、2小題,錯的比較多,第一小題大部分學生不仔細,第二小題那種類型的題目以前沒有講過。

  3、判斷題的第1、4、5小題錯誤的地方不是很明顯,學生如果不仔細,很容易做錯。

  4、改寫句子這個題目錯得多的是縮句,縮寫不徹底;

  改轉(zhuǎn)述句的方法還沒有掌握。

  5、古詩積累學生掌握不夠熟練,錯別字多。

 。ǘ、閱讀理解。

  此題是既跟基礎(chǔ)知識有聯(lián)系,又與“語文素養(yǎng)”密切相關(guān),綜合考察了學生的語文綜合素養(yǎng)。

  1、按要求寫詞語。有個別學生還是不審題,要求寫反義詞寫成了近義詞。

  2、歸納媽媽教育“我”的兩件事,概括我?guī)屯瑢W家做的事,部分學生概括不出來,可見平時我在這個方面對學生的訓練還不夠。

  3、學生如能讀懂文章,就能找出正確的答案,這又回到了學生的語文理解能力。能直接反映出學生的語文理解能力。大部分學生能正確理解文章內(nèi)容,個別學生缺乏語文理解能力。

  4、讀了這個故事,寫想對自己母親說的話。這道題考察了學生的發(fā)散性思維,大部分學生能根據(jù)文章的真正含義正確理解,個別學生語言組織能力較差,說不明白。

 。ㄈ、作文。

  部分學生部知道怎么去給作文取一個好的題目,把握不住該寫什么內(nèi)容;

  部分學生不能完整描寫一件事,語言表達通順上還有待提高,部分同學出現(xiàn)了所寫的事例與所要表達的內(nèi)容不相符合的錯誤。學生的錯別字和語句的完整有待提高。

  三、改進措施。

 。ㄒ唬┙谭ǎ

  1、認真鉆研教材,研讀課標,正確把握教材的重難點,精心組織教學活動。

  2、摒棄工作中的偶爾浮躁的工作作風,嚴格要求學生的同時為學生做好榜樣。扎扎實實的搞好教學工作。

  3、注重學生審題能力的培養(yǎng),特別是在審題時,不能掰碎了喂給學生,要鼓勵學生自己動腦思考,提高審題的能力。

  4、利用好早自習,培養(yǎng)好小干部,組織學生進行學習。

  5、平時把一些類型的題目訓練貫穿在課堂中,不到考試臨時抱佛腳。

 。ǘ⿲W法:

  1、加強學生學習習慣的養(yǎng)成。從卷面的情況看,學生在寫字方面對漢字的基本筆畫,間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范,學生在卷面上出現(xiàn)的錯別字較多。教師平時應(yīng)有意識地培養(yǎng)學生認真讀書。利用學后班時間練習寫字。

  2、培養(yǎng)學生的認真閱讀態(tài)度,平時提高要求,端正態(tài)度,作業(yè)的質(zhì)量等方面進一步加強;

  養(yǎng)成良好的習慣,培養(yǎng)學生做完題認真檢查的習慣。

  3、學生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學中,教師應(yīng)給予學生自主學習的空間,重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習慣的養(yǎng)成。同時,要將閱讀延伸至課外,鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍,豐富積累,提高自身的閱讀水平。

  4、作文教學改進作文方法的指導,注意學生思維的訓練,建立錯別字小檔案,減少作文的錯別字,注意提高學生的閱讀積累,要為學生提供更為廣闊的學習空間,引導學生在平時的學習中多積累一些優(yōu)美詞句,養(yǎng)成自覺積累的習慣。

  5、交給學生在考試中認真審題的方法。

  6、加強優(yōu)等生的培養(yǎng),學困生的指導,提高優(yōu)等生人數(shù)。

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