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一年級(jí)音樂教案

時(shí)間：2024-08-02 08:26:27 音樂教案我要投稿

一年級(jí)下冊(cè)音樂教案推薦度：
小學(xué)一年級(jí)音樂《上學(xué)歌》教案推薦度：
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一年級(jí)音樂教案大全（3篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的一年級(jí)音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級(jí)音樂教案大全（3篇）

一年級(jí)音樂教案1

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。體會(huì)本課主題“靜靜的夜”，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲《小寶寶睡著了》，并能用動(dòng)作表現(xiàn)出自己感受到的情感和意境。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　一、聆聽弗利斯的《搖籃曲》和童聲合唱《小寶寶睡著了》

　　二、演唱《小寶寶睡著了》

　　教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲《小寶寶睡著了》

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過聆聽中外兩首搖籃曲，體會(huì)本課主題“靜靜的夜”

　　教學(xué)過程

　　一、學(xué)生聽音樂進(jìn)教室

　　1、師生問好！

　　2、師彈琴生按節(jié)奏拍手。

　　二、學(xué)唱歌曲《小寶寶睡著了》

　　1、師：小朋友在睡著前聽媽媽唱過歌曲？

　　生回答。

　　2、師：今天老師要教小朋友唱一首和睡覺有關(guān)的歌曲《小寶寶睡著了》。

　　3、聽范唱（可以邊聽邊拍手）

　　4、跟師按節(jié)奏念歌詞。

　　5、跟師的琴輕聲唱歌曲。

　　6、有感情的演唱歌曲：要求小朋友用柔和的聲音演唱歌曲。

　　二、聆聽弗利斯的《搖籃曲》和童聲合唱《小寶寶睡著了》

　　1、師：請(qǐng)同學(xué)們看看這幅畫里的小朋友在做什么？

　　你們?cè)谒X前聽媽媽唱過歌嗎？生問答。

　　2、師：老師這有兩首歌曲一首是《搖籃曲》一首是《小寶寶睡著了》，讓我們一起來欣賞欣賞好嗎？欣賞《搖籃曲》和《小寶寶睡著了》

　　a、欣賞《搖籃曲》

　　請(qǐng)同學(xué)們欣賞一幅圖畫，點(diǎn)擊課件出示畫面。

　　師：這個(gè)小寶寶在干什么？

　　生：在睡著。

　　師：對(duì)，小朋友在睡覺的時(shí)候有沒有聽媽媽唱過歌？下面我們就來欣賞兩首歌曲。

　　師：這是一首外國的《搖籃曲》也是一首很有名的搖籃曲，我想小朋友一定聽過，我們一起來欣賞。

　　要求學(xué)生在聽時(shí)可輕輕地?fù)u動(dòng)身體，用心體會(huì)歌曲安寧、舒適的意境，和母親真摯的愛心。

　　b、欣賞《小寶寶睡著了》

　　師：剛才我們欣賞的是外國的搖籃曲，下面我們?cè)賮硇蕾p一首中國的搖籃曲。

　　生欣賞《小寶寶睡著了》

　　聽第一遍時(shí)：要求小朋友在聽的時(shí)候跟著音樂搖動(dòng)身體，讓學(xué)生跟著歌聲輕柔地拍節(jié)拍。讓學(xué)生體會(huì)靜靜的夜。

　　聽第二遍時(shí)：要求小朋友做律動(dòng)。第一拍雙手拍腿；第二拍雙手四個(gè)指頭輕觸；第三拍拍頭向右偏，右手襯頭，同時(shí)，左手托右肘，做睡覺狀。

　　動(dòng)作要輕柔合拍，注意啟發(fā)學(xué)生體會(huì)媽媽哄孩子睡覺時(shí)的情感。

　　c、用碰鈐為《小寶寶睡著了》伴奏。敲擊的力度要輕柔。

　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的歌曲。

　　四、課堂小節(jié)：因?yàn)檫@是一首三拍子的歌曲所以在教唱的時(shí)候有一定的難度，因此可以通過律動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)三拍子的感覺。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、通過學(xué)唱歌曲《閃爍的小星》讓學(xué)生用輕快的聲音表達(dá)歌曲的情感。

　　二、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的`方式，探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　一、學(xué)唱歌曲《閃爍的小星》

　　二、感知音的強(qiáng)弱

　　教學(xué)重點(diǎn)：探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)、弱

　　教學(xué)難點(diǎn)：用不同的方式演唱歌曲，表達(dá)不同的情緒

　　教學(xué)過程

　　一、音樂游戲——體驗(yàn)音的強(qiáng)弱

　　1、聽鼓聲律動(dòng)進(jìn)教室，師用“強(qiáng)、弱、快、慢”四種變化擊鼓。

　　2、游戲“吹泡泡”，說說聽鼓聲游戲“吹泡泡”應(yīng)怎么玩？

　　學(xué)生圍成圓圈聽鼓聲，強(qiáng)時(shí)圓圈變大，時(shí)破裂，并用不同的動(dòng)作造型。

　　二、創(chuàng)編節(jié)奏——探索感知音的強(qiáng)弱

　　1、出示一顆大星星、一顆小星星，用不同的方式表現(xiàn)大小星星。

　　2、出示一條二四拍的星星圖式。

　　師：你能在看到大星星的時(shí)候用強(qiáng)的聲音表示，小星星用弱的聲音表示嗎？

　　三、體驗(yàn)音樂形象

　　1、播放樂曲《龍咚鏘》《搖籃曲》。

　　要求：聽到強(qiáng)烈的、熱鬧的音樂時(shí)站起來拍手；聽到弱的、抒情的音樂時(shí)坐著用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　2、你覺得聽完這兩首音樂有何感受？學(xué)生說出感受。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生把美麗的夜空帶到我們的教室里。把老師獎(jiǎng)的小星星貼到到黑板上。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式與星星問好。

　　四、歌曲教學(xué)

　　1、初聽歌曲整體感知。

　　師：小星星啊越聚越多，満天都是小星星，它們一閃一閃亮晶晶的，掛在天空放光明好像千萬小眼睛。你聽它們還在唱歌呢！

　　學(xué)生看圖譜，初聽歌曲，整體感知。

　　2、用la哼唱旋律。

　　3、自由選擇二拍節(jié)奏為歌曲伴奏。

　　4、分組合作學(xué)習(xí)，探索身邊的事物為歌曲伴奏。

　　四人小組探索，表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱。

　　5、圖譜結(jié)合，用不同的方式表現(xiàn)歌曲。

　　6、創(chuàng)編故事，用不同的方式表現(xiàn)歌曲。

　　靜靜的夜空小星星們排著隊(duì)伍出來了——————

　　小朋友們?cè)趮寢尩膽驯Ю镆粨u一搖睡著了，小星星也在哄我們睡覺呢。

　　這時(shí)夜空里的小星星啊開始了它們——————

　　要求同學(xué)們用不同的速度、節(jié)奏、強(qiáng)弱表現(xiàn)歌曲。

　　五、請(qǐng)小朋友用自己喜歡的方式來表現(xiàn)夜晚大自然中的美好景物。

　　用自己喜歡的方式，分組表現(xiàn)歌曲。

　　分組展示、評(píng)價(jià)。

　　六、課堂小結(jié)：

　　這節(jié)課通過用唱、跳、畫、演等不同的方式，感受藝術(shù)美，體驗(yàn)成功的喜悅。

一年級(jí)音樂教案2

　　教材分析：

　　《種玉米》是一首印度尼西亞兒童歌曲，歌曲充滿勞動(dòng)熱情，四二拍，音調(diào)堅(jiān)定有力，描繪了熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，用辛勤的勞動(dòng)換取豐盛的果實(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能用堅(jiān)定有力的聲音、歡快飽滿的情緒準(zhǔn)確演唱歌曲《種玉米》。

　　2、通過節(jié)奏練習(xí)、模唱、對(duì)比等方式唱準(zhǔn)歌曲中帶有附點(diǎn)節(jié)奏的樂句。

　　3、通過聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲所表現(xiàn)種玉米的勞動(dòng)熱鬧場(chǎng)面，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的傳統(tǒng)美德。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能用堅(jiān)定有力的聲音、歡快飽滿的情緒準(zhǔn)確演唱歌曲《種玉米》

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過節(jié)奏練習(xí)、模唱、對(duì)比等方式唱準(zhǔn)歌曲中帶有附點(diǎn)節(jié)奏的樂句。

　　教具：

　　電子琴、多媒體電腦課件、單響筒，圖片等。

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好歌

　　二、發(fā)聲練習(xí)曲《我們一起來唱歌》

　　三、學(xué)唱歌曲《種玉米》

　　1、導(dǎo)入：

　　設(shè)問：同學(xué)們都知道現(xiàn)在是秋天，那秋季是一個(gè)什么樣的季節(jié)呢？（豐收的季節(jié)，收獲的季節(jié)）

　　師：同學(xué)們吃過烤玉米、煮玉米嗎？在這個(gè)季節(jié)里賣烤玉米煮玉米的.非常多，現(xiàn)在讓我們一起來了解一下玉米的成長過程。

　�。úシ耪n件）

　　設(shè)計(jì)意圖：通過聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生對(duì)歌曲產(chǎn)生興趣，為學(xué)唱歌曲做準(zhǔn)備�！�

　　2、初聽歌曲錄音范唱

　　師：讓我們一起來聽一聽印度尼西亞的小朋友在做什么呢？（種玉米）

　�。ㄕn件播放歌曲）（出示課題）

　　3、復(fù)聽歌曲

　　設(shè)問：請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽孩子們?cè)诜N玉米時(shí)都有哪些勞動(dòng)動(dòng)作？你能試著做一下嗎？

　�。ǔ�、施肥、撒種子、澆水）

　　設(shè)計(jì)意圖：為能用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲做鋪墊�！�

　　4、教師彈琴范唱歌曲

　　師：今天就讓我們一起來學(xué)唱這首印度尼西亞兒童歌曲《種玉米》，請(qǐng)同學(xué)們打開書到22頁，仔細(xì)看歌詞，用手指指著歌詞，在心里跟著老師一起唱一唱。

　　聽后設(shè)問：歌曲是幾拍子的？他的節(jié)拍特點(diǎn)是什么？請(qǐng)你用拍手的方式告訴大家。

　�。ㄋ亩摹⒐�(jié)拍特點(diǎn)強(qiáng)弱）

　　5、教師按歌曲節(jié)奏讀歌詞。（用單響筒打拍子，邊打邊讀歌詞）

　　師：請(qǐng)同學(xué)拿出筆，認(rèn)真聽老師讀歌詞，如果有不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)你在旁邊標(biāo)好拼音。

　　6再次復(fù)聽歌曲錄音范唱，請(qǐng)學(xué)生用手指指著歌詞輕聲跟唱。

　　7節(jié)奏小練習(xí)：（課件展示）

　　教師用打擊樂器分別擊拍兩條節(jié)奏，讓學(xué)生分辨是哪一個(gè)，然后學(xué)生用拍手的方式分別拍出兩條節(jié)奏，不準(zhǔn)確的地方教師指導(dǎo)糾正。

　　設(shè)問：第一條節(jié)奏是歌曲的哪一句？請(qǐng)你找出來告訴大家。

　　（學(xué)生找出后試著按節(jié)奏讀出歌詞）

　　設(shè)問：第二條節(jié)奏歌曲中出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)你分別找出來，并且按著節(jié)奏把歌詞讀出來。

　�。ń處熤笇�(dǎo)讀的不準(zhǔn)確的地方，全班齊讀）

　　設(shè)計(jì)意圖：為解決歌曲中的難點(diǎn)做準(zhǔn)備，為了學(xué)生能準(zhǔn)確演唱歌曲做鋪墊】

　　8、再次復(fù)聽歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。

　　設(shè)問：找出自己唱的不準(zhǔn)確的樂句。

　　學(xué)生唱得不準(zhǔn)確的樂句教師彈琴范唱，學(xué)生模唱至唱準(zhǔn)，（全班齊唱）

　　設(shè)計(jì)意圖：解決歌曲的重難點(diǎn)，為能準(zhǔn)確演唱歌曲做鋪墊�！�

　　9、師生共同練唱歌曲：男女生接唱，小組接唱等方式。

　�。ㄔ趯W(xué)生唱的不準(zhǔn)確的樂句教師指導(dǎo)唱準(zhǔn)。）

　　10、教師啟發(fā)學(xué)生以飽滿的熱情，控制力度以及用歡快的情緒演唱歌曲，學(xué)生可以加入種玉米時(shí)的勞動(dòng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

　　設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，感受歌曲帶來勞動(dòng)時(shí)的快樂，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的美德】

　　四、教師小結(jié)：

　　師：同學(xué)們，歌曲中的小朋友在勞動(dòng)時(shí)心情是怎么樣的？

　�。ㄩ_心的）

　　師：那你們?cè)趧趧?dòng)時(shí)心情是怎么樣的？為什么呢？

　　（學(xué)生熱愛勞動(dòng)，喜歡勞動(dòng)，享受勞動(dòng)）

一年級(jí)音樂教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱；

　　2、綜合訓(xùn)練

　　3、欣賞：快樂的一天

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規(guī)。

　　2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《快樂的一天》，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡單的律動(dòng)。并能自編簡單的動(dòng)作，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受樂曲情緒，能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂的情緒。

　　教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶

　　教學(xué)過程：

　　一、常規(guī)培訓(xùn)（歡迎同學(xué)們來到音樂世界學(xué)習(xí)音樂）

　　1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動(dòng)，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護(hù)音樂書這個(gè)朋友。再請(qǐng)學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。（調(diào)動(dòng)積極性，自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求）

　　2、發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的。

　　全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會(huì)吸氣和呼氣的變化，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律。

　　跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。

　�。ǖ�12頁發(fā)聲練習(xí)曲，譜例略）

　　3、進(jìn)教室的要求：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。

　　聽音樂練習(xí)

　　將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰做的好。

　　二、新授

　　1、導(dǎo)入：

　　“同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，高興嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)歷了那些事�！�

　　“好，接著，我們來聽一首“快樂的.一天”，看是不是你做的事情�！�

　　2、聽音樂的第一段“早早起”