開學(xué)美術(shù)教案
作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的開學(xué)美術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。
開學(xué)美術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)書籍推介設(shè)計、隊角布置設(shè)計與制作、課程圖標(biāo)設(shè)計與組合應(yīng)用的方法，了解班隊活動角的設(shè)計、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式
2、訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計與組合應(yīng)用的能力。
3、增強學(xué)生集體合作意識和參與班級活動的自信心，養(yǎng)成有序地進(jìn)行設(shè)計與制作的工作態(tài)度。
教學(xué)重點：
用簡潔明了美觀大方的圖案表明課程的特征。
教學(xué)難點：
直觀而形象，簡潔而美觀的設(shè)計各門課程圖標(biāo)；集體合作作業(yè)的組織教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生工作紙、班級課程表底紙、范畫
學(xué)具準(zhǔn)備：
上色工具、剪？
教學(xué)課時：
三課時
教學(xué)過程：
第一課時（好書推介設(shè)計）
一、導(dǎo)入新課
1、交流自己看過的好書，并把它介紹給自己的同桌。
�。�、指名匯報你看過的好書，并說說它好在哪里。
�。�、導(dǎo)入并板書課題。
二、臨摹好書的封面
�。�、交流看過的好書的封面
２、探討臨摹的注意事項。
３、嘗試臨摹好書的封面，教師巡視指導(dǎo)。
�。�、輔導(dǎo)后再次臨摹好書封面。
三、為臨摹的這本好書寫一段推介文字
�。�、同桌互相交流如何為臨摹的這本好書寫一段推介文字。小組交流。
２、小組選代表全班交流。
�。�、嘗試著為臨摹的這本好書寫一段推介文字，教師巡視指導(dǎo)。
�。础⑤o導(dǎo)修改。
四、作品展評
1、小組展評。
�。�、集體展評。
３、表彰優(yōu)秀。
第二課時（課程表圖標(biāo)設(shè)計）
一、導(dǎo)入新課
上節(jié)課我們設(shè)計了“好書推介”，這節(jié)課我們用集體的智慧群策群力再來美化教室里的一件東西。它是我們學(xué)習(xí)生活中每天都離不開的好朋友，猜猜是什么呢？
老師出示“班級課程表底紙”，怎樣把普通的課程表美化成不一樣的充滿創(chuàng)意又美觀有趣的課程表？我們來看看這張表有什么特點？（課程用形象的圖形來表示）我們可以將每門課程用形象的'圖形來表示。揭示課題——課程表圖標(biāo)設(shè)計。
二、探究設(shè)計方法
1、想一想我們的美術(shù)課可用什么圖形表示呢？板書：工具材料�？纯催@三幅草圖，哪一幅最適合做課程圖標(biāo)呢？為什么？
第一幅羅列太多內(nèi)容，不精練；第二幅簡潔美觀；第三幅外形散亂，不美觀。板書：“簡潔”。
看到它你會想到美化什么課呢？還有哪些課也可以用工具材料表示？（科學(xué)課、信息課、數(shù)學(xué)課等）
2、數(shù)學(xué)課還可以用什么表示？板書：特有符號。
還有什么課具有很典型的符號？（音樂）
3、再出示其它課程的圖標(biāo)問這個是什么課程的活動形式？
探討：怎樣把這樣的場景圖案化成代表課程的圖標(biāo)呢？學(xué)生上臺繪出草稿，大家進(jìn)行評選。老師指導(dǎo)：精簡到2—3個內(nèi)容并進(jìn)行排版。
三、探討設(shè)計要求
1、借助學(xué)科活動的工具材料、活動形式、特有符號、象征圖形等進(jìn)行設(shè)計，以突出各門課程的特點。
2、用最簡練的圖案（形象或文字）表明課程的特征。
四、分工設(shè)計
1、六人一組分配工作紙，按組內(nèi)分配完成一課的圖標(biāo)計。
2、圖案設(shè)計大小合適、簡潔美觀、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意。
五、集體組合展示評述
第三課時
1、導(dǎo)入：隊角是我們少先隊的活動陣地，用文字、圖畫、實物、照片、圖書及相應(yīng)的制作等來宣傳一個中心內(nèi)容，供我們經(jīng)常參觀和利用。今天我們一起來策劃一個有創(chuàng)新意味的隊角布置方案。那如何設(shè)計布置方案，又如何實施方案呢？
2、了解隊角：隊角一般都有一個主題，我們來看看這個隊角是什么主題的呢？為了表現(xiàn)這個主題，隊角的教育與宣傳內(nèi)容有些？隊角還有咨詢箱、工具箱、小隊日志、中隊日志等項目內(nèi)容。這個隊角是用什么材料制作的？（吹塑紙、彩紙、圖片等）
3、設(shè)計方法：我們教室原來的隊角是什么主題？你準(zhǔn)備用一個什么主題來創(chuàng)意我們的隊角？（學(xué)生表達(dá)創(chuàng)意）比較隊角你覺得哪一個更好？為什么？分析，小結(jié)：構(gòu)圖散亂、顏色灰暗的不好，層次分明的好。
4、說一說教材上設(shè)計方案草圖的特點。你想設(shè)計一個怎樣的布置方案？我們來試試用草圖表達(dá)自己的想法。（學(xué)生嘗試草圖設(shè)計訓(xùn)練），反饋與指導(dǎo)布置方案的設(shè)計。
5、分工設(shè)計：根據(jù)座位分布，分出8個小組，組內(nèi)自選小組長。小組成員合作，每組選定和完善出一個隊角布置方案。對分工提出建議：每組由3人設(shè)計隊角教育與宣傳內(nèi)容，l一2人設(shè)計小隊或中隊日志封面，l一2人設(shè)計醫(yī)藥箱等物品的外觀。學(xué)生分工設(shè)計。
6、展示評述：每組派代表來介紹本組的設(shè)計方案，準(zhǔn)備用一些什么材料來制作。最有特色、好看實用的隊角是哪個？并給予表揚和鼓勵。
開學(xué)美術(shù)教案2
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
�。ǘ┙虒W(xué)過程：
1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的'安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學(xué)校抓的幾項工作。
�。ㄈ⒅袑W(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
�。�1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
�。�4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（四）、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
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