湘版高中美術鑒賞教案

　　在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的湘版高中美術鑒賞教案，希望能夠幫助到大家。

湘版高中美術鑒賞教案1

　　教學目標：

　　1、認知：了解并體驗實驗藝術的特征。

　　2、能力：拓寬學生的視野，初步形成對此類藝術的審美能力。

　　3、情感：培養(yǎng)學生對形式、材料、造型等方面的好奇心與探索心理。

　　教學難點：對新的藝術形式與內容的解讀和領會。

　　教學準備：公益作品照片、商場里較大的`商品、各式布料、夾子、彩帶等。

　　教學時間：1課時。

　　課前準備：給一部分學生發(fā)放趙半狄公益作品的圖片。

　　教學過程：

　　1、導入。

　　提問：如果把這些作品放成大幅彩照并在美術館展出，你覺得它們是一種藝術嗎？（分組討論2分鐘，由小組長匯集總體意見，確定正反方向，并作為代表發(fā)言）。

　　2、引出課題。

　　欣賞蔡國強作品，猜測藝術家的想法，欣賞克里斯多夫作品――《包扎的德國柏林國會大廈》。

　　小結：我們通過包裹，不僅體驗到一棟大樓獨特的純審美功能，也讓我們關注到保護具有歷史意義的大樓和保護大自然等觀念。

　　思考：隨處可見的工棚也是包裹藝術嗎？

　　3、通過這件包裹作品來總結實驗藝術的特點（是非判斷題）。

　　4、課堂活動：利用商場里的商品和各式布料來創(chuàng)作包裹藝術（8分鐘）。

　�。▽W生展示作品，教師指導點評并做小結）。

　　5、課后小結。

湘版高中美術鑒賞教案2

　　第一課學些美術鑒賞知識

　　一、教材分析：《學些美術鑒賞知識》是人教版普通高中課程標準實驗教科書《美術鑒賞》的第一課。作為普通高中階段美術科目的學習模塊之一，美術鑒賞課程要重在幫助學生學會欣賞、鑒別與評價中外美術作品的過程中，逐步提高其藝術鑒賞力，養(yǎng)成健康的審美情趣，形成熱愛中華民族文化、尊重世界多元文化的情感和立場。

　�。�1）通過教學，幫助學生了解美術的范圍、性質，美術各門類的特點和中外美術發(fā)展的大體脈絡。

　　（2）幫助學生掌握美術鑒賞的基本方法，通過對具體作品的典型分析，以點帶面，觸類旁通，盡量做到每課教學能使學生了解相關的美術觀點、美術規(guī)律。重在理解、貫通，養(yǎng)成獨立分析能力，而不在于記住個別結論。

　　第一課主要是讓學生概略地了解美術是什么，包括哪些主要的門類，懂得進行美術鑒賞應具備哪些知識，從而培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好，受到審美教育。

　　二、學生分析：大部分同學初中根本沒上過美術課，對美術課早已麻木，失去興趣。不了解其對健康心理的塑造和個人素質的完善有不可取代的作用，一幅經典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。

　　三、知識目標：使學生了解美術范疇，建立“大美術”觀念。

　　能力目標：使學生了解美術鑒賞的基本方法，并能初步應用該方法進行鑒賞練習。情感目標：通過美術作品的欣賞，使學生開闊眼界，增長知識，培養(yǎng)學習美術的.興趣。

　　四、教學重點：培養(yǎng)學習興趣，掌握鑒賞方法

　　五、教學難點：應用該方法進行練習。

　　六、教學方法：激趣法、多媒體教學法、講解法、討論法

　　七、教學過程：（課件展示）

　　1、導入

　　2、新授

　　美術的范疇

　　板書繪畫工藝

　　美術雕塑書法

　　建筑篆刻

　　各種類型課件出示一作品，請學生辨析。

　　3、了解美術史、美術理論的基本知識。

　　小組討論：

　　學生簡單表述，結合圖例

　　美術鑒賞的方法

　　對不同作品進行比較研究（板書）

　　4、學生自學過程，進行簡單練習。

　　選擇一插圖作品進行鑒賞，強調個性。（教學難點，對學生任何淺顯觀點教師都應以鼓勵為主）

　　小結

　　美術鑒賞的過程是能提高個人審美能力，在鑒賞中陶冶情操，提升素質，為了更好鑒賞必須掌握美術史、美術理論的基本知識，它的方法一般為對不同作品進行比較研究。

　　5、布置作業(yè)

　　書后練習

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