八年級歷史《洋務(wù)運(yùn)動》教案[精]
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的八年級歷史《洋務(wù)運(yùn)動》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
洋務(wù)運(yùn)動
[課標(biāo)內(nèi)容]
(1)列舉洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)的民用工業(yè)。
(2)評價洋務(wù)運(yùn)動在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用。
[教學(xué)目標(biāo)]
一、知識與能力
(1)通過理解洋務(wù)派、近代企業(yè)、新式海陸軍的內(nèi)涵,培養(yǎng)理解歷史概念的能力。
。2)通過分析洋務(wù)派創(chuàng)辦近代企業(yè)會遇到哪些困難及思考當(dāng)時中國除向西方學(xué)習(xí)外還有沒有別的強(qiáng)國之路的問題,培養(yǎng)切入歷史情景進(jìn)行合理想象的能力。
。3)通過對洋務(wù)運(yùn)動中軍事工業(yè)與民用工業(yè)的對比,培養(yǎng)學(xué)生比較思維能力。
。4)通過評價洋務(wù)運(yùn)動與李鴻章,培養(yǎng)辯證思維能力與創(chuàng)新思維品質(zhì)。
二、過程與方法
。1)感知近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)創(chuàng)辦、新式海陸軍建立、介紹西學(xué)與興辦新式學(xué)堂等史實(shí),積累對洋務(wù)運(yùn)動的認(rèn)識,理解洋務(wù)運(yùn)動為民族自強(qiáng)做了努力并啟動了中國近代化。
(2)學(xué)會從生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和從人類文明演進(jìn)高度運(yùn)用歷史標(biāo)準(zhǔn)去評價歷史事件和歷史人物。
三、情感態(tài)度與價值觀
。1)在中國由封建王朝發(fā)展模式向工業(yè)化發(fā)展模式的社會轉(zhuǎn)型中,洋務(wù)運(yùn)動作了最初的努力,啟動了中國近代化。由此培養(yǎng)順應(yīng)歷史潮流、積極追求進(jìn)步的精神。
。2)學(xué)習(xí)洋務(wù)派敢于改革的勇氣、面向世界的開放態(tài)度,追求民族自強(qiáng)的愛國主義情感。
(3)洋務(wù)運(yùn)動的失敗在于改革未觸動封建體制,由此認(rèn)識到實(shí)行體制創(chuàng)新和建立近代企業(yè)制度的重要性。
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
重點(diǎn):洋務(wù)派的出現(xiàn);近代工業(yè)的創(chuàng)辦。
難點(diǎn):洋務(wù)運(yùn)動為什么會失。繉铠櫿碌脑u價。
[課時]
1課時
[教學(xué)方法]
啟發(fā)式教學(xué)
[教學(xué)過程]
導(dǎo)入新課
一、洋務(wù)派的出現(xiàn)
1、洋務(wù)派產(chǎn)生的時間
2、洋務(wù)派的代表人物
3、洋務(wù)派的主張
4、洋務(wù)派與頑固派的區(qū)別
二、近代工業(yè)的創(chuàng)辦
1、近代軍事工業(yè)的創(chuàng)辦
2、近代民用工業(yè)的創(chuàng)辦
3、新式海陸軍的建立
4、介紹西學(xué)與興辦新式學(xué)堂
三、洋務(wù)運(yùn)動的作用
1、洋務(wù)運(yùn)動的失敗及其教訓(xùn)
2、對洋務(wù)運(yùn)動的評價
[小結(jié)]
以師生互動方式進(jìn)行。
提問1:什么時候,洋務(wù)派出現(xiàn),洋務(wù)運(yùn)動興起?
提問2:洋務(wù)派代表人物有哪些?洋務(wù)派的主張是什么?
提問3:洋務(wù)派創(chuàng)辦近代工業(yè)可以分哪兩個階段?各階段分別提出了什么目標(biāo)?創(chuàng)辦哪些著名企業(yè)?
提問4:洋務(wù)派除了興辦近代工業(yè)外,還開展了哪些方面的活動?
提問5:洋務(wù)運(yùn)動有哪些進(jìn)步作用?
[作業(yè)]
指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成課內(nèi)習(xí)題。
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