(薦)心理健康教育活動方案
為了確保事情或工作扎實開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的心理健康教育活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
心理健康教育活動方案1
一、活動主題
“陽光護(hù)航珍愛生命,心理育人激揚青春”
二、活動時間
20xx年月2日------20xx年月2日
三、活動內(nèi)容
學(xué)校組織開展的活動內(nèi)容、時間、地點參照附1。各院系可參考和選擇的形式包括:心理電影放映;團(tuán)體輔導(dǎo)和游戲;心理健康主題班會;心理健康主題征。各院系自行組織開展心理健康主題征活動,于月20日前推選-篇征上報心理咨詢中心惠筱老師處,參與學(xué)校優(yōu)秀心理健康征評選;心理健康漫畫、海報、手抄報展覽活動;“我最喜愛的心理委員”評選。各院系自行組織評選,于月1日前,推薦名心理委員上報心理咨詢中心惠筱老師處,附個人簡介和事跡。由學(xué)工部組織對候選人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票(具體辦法另行公布)。表現(xiàn)突出的心理委員被授予“20xx年度我最喜愛的心理健康教育宣傳員”榮譽稱號。
四、表彰獎勵
學(xué)工部將根據(jù)各院系報送材料情況和宣傳季工作實際,對工作突出的院系予以表彰獎勵。評選結(jié)果將做為各院系學(xué)生工作年度考核的.一項重要指標(biāo)。本次活動擬評選突出表現(xiàn)集體獎2個,分別獎勵100元;優(yōu)秀組織獎4個,分別獎勵1000元。
五、有關(guān)要求
(一)高度重視、精心組織。本屆宣傳季本著“發(fā)揮院系主體地位,彰顯學(xué)院工作特色”的原則,鼓勵各院系結(jié)合專業(yè)特點和學(xué)生實際,精心策劃、組織、開展相關(guān)教育活動。
(二)注重宣傳,營造氛圍。各院系要通過線上線下宣傳動員,營造濃郁心理健康活動季氛圍,發(fā)動廣大同學(xué)積極參與。要充分發(fā)揮大學(xué)生在學(xué)校心理健康教育工作中的主體作用。各院系要結(jié)合學(xué)生自主管理改革,充分調(diào)動大學(xué)生在教育活動中的積極性、主體性和主動性,要充分發(fā)揮和依托朋輩心理輔導(dǎo)團(tuán)隊、學(xué)生社團(tuán),班級心理委員、宿舍信息員等學(xué)生骨干隊伍,引導(dǎo)更多學(xué)生組織和參與形式多樣、內(nèi)容豐富,師生喜聞樂見的心理健康教育活動。
(三)及時總結(jié)、求得實效。各院系要對第十四屆心理健康宣傳季活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、梳理,查找不足,及時整改,務(wù)必突出教育效果,并于6月1日前將活動總結(jié)(字+圖片,電子版和紙質(zhì)版)報送心理咨詢中心惠筱處。
心理健康教育活動方案2
一、活動主題
自信陽光有愛
二、活動對象
全校本、專科學(xué)生
三、活動時間
20xx年5月9日——20xx年6月8日
四、活動內(nèi)容及安排
(一)第十屆大學(xué)生心理健康月開幕式活動暨xxX心理講座
主講人:校外專家
時間:5月(具體時間另行通知)
地點:校禮堂
(二)心理主題班會大賽
1.賽制流程:
。1)初賽:由各院(系)自行開展,每院(系)推薦1-3個班級(13-15級均可)參加校級復(fù)賽,候選班級須填寫“心理主題班會策劃書”(詳見附錄2),并于5月9日上交至大學(xué)生活動中心320。
。2)復(fù)賽(5月15日)及決賽(時間另行通知):比賽形式為現(xiàn)場演示,時間為20分鐘,參賽人員和比賽所需材料由參賽班級自行準(zhǔn)備,比賽的時間、地點、評委由咨詢中心統(tǒng)一安排。
2.相關(guān)要求:
主題班會應(yīng)由班級心理委員組織策劃并實施開展,可根據(jù)班級具體情況自由選擇主題,以營造心理健康氛圍,反映、研討、解決實際生活中存在的心理困惑為目標(biāo),開展形式可多樣化,如:團(tuán)體訓(xùn)練、心理沙龍、心理劇、心理案例、角色扮演、趣味活動等。
3.獎項設(shè)置:一等獎一個,二等獎二個,三等獎三個,優(yōu)秀獎若干。
。ㄈ┠M面試
目的:通過模擬面試幫助學(xué)生了解面試的形式和內(nèi)容,以及自己在面試過程中存在的問題,并能有針對性的做出完善的準(zhǔn)備,提高真實面試的成功率。
時間:20xx年5月(具體時間另行通知)
地點:大學(xué)生活動中心(具體地點另行通知)
對象:全校20xx級本科生和20xx級?粕。
內(nèi)容:
本次活動分三個環(huán)節(jié)。
。1)簡歷評比環(huán)節(jié);
(2)模擬面試大賽環(huán)節(jié);
。3)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論環(huán)節(jié)
第一環(huán)節(jié):簡歷評比環(huán)節(jié)
參賽者在規(guī)定時間上交個人簡歷,評委在三天內(nèi)完成簡歷的評定工作,由多名評委參照簡歷評分標(biāo)準(zhǔn),采用打分制,取平均分。
第二環(huán)節(jié):模擬面試環(huán)節(jié)
由面試考官對參賽者進(jìn)行面試,內(nèi)容包括自我介紹、對專業(yè)知識的考核、現(xiàn)場回答問題等環(huán)節(jié)。
第三環(huán)節(jié):無領(lǐng)導(dǎo)小組討論環(huán)節(jié)
比賽前由主持人宣布選手名單及比賽規(guī)則,隨即介紹測試步驟和考察要求,然后宣布討論開始。
具體流程如下:
。1)準(zhǔn)備階段:選手拿到試題后,思考,列出發(fā)言提綱,一般為1分鐘左右;
(2)個人發(fā)言階段:選手輪流發(fā)言闡述自己的觀點,一般為1分鐘左右;
(3)自由討論階段:選手相互討論,繼續(xù)闡明自己的觀點,或?qū)e人的觀點提出不同的意見,并最終得出小組的一致意見,一般為15分鐘左右;
。4)總結(jié)發(fā)言階段:由小組推薦一位組長向評委匯報討論結(jié)果,一般為2分鐘左右;
(5)評委打分階段:評委分別給每位選手打分。
。ㄋ模﹥(yōu)秀心理委員評選
時間:6月初(具體時間另行通知)
地點:大學(xué)生活動中心410
內(nèi)容:
1.各院(系)自行開展選拔,每院(系)推薦1-5名心理委員(13-15級均可)參加校級評選;
2.參加校級評選的候選人須填寫“優(yōu)秀心理委員申請表”(詳見附錄3)、撰寫“優(yōu)秀心理委員自薦材料”(自薦材料需詳細(xì)介紹本人擔(dān)任心理委員期間的工作業(yè)績),并與5月20日中午12:00-13:30交至大學(xué)生活動中心320;
3.參加校級評選的候選人需準(zhǔn)備3分鐘自由演講及PPT演示文稿,簡要介紹自己擔(dān)任心理委員期間的主要工作;
4.校級評選工作將由學(xué)工部心理健康教育與咨詢服務(wù)中心組織完成,具體時間另行通知;
5.各院(系)推薦名額:
推薦名額為1名的院(系):媒體與技術(shù)傳播系、社會科學(xué)學(xué)院、體育學(xué)院
推薦名額為2名的院(系):化學(xué)工程學(xué)院、機械工程學(xué)院、理學(xué)院、輸變電技術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、信息工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院
推薦名額為3名的院(系):建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、自動化工程學(xué)院
推薦名額為4名的院(系):能源與動力工程學(xué)院
推薦名額為5名的'院(系):電氣工程學(xué)院
。ㄎ澹5.25宣傳活動
時間:5月25日當(dāng)天
內(nèi)容:
1.在新校區(qū)籃球場旁進(jìn)行條幅簽名活動,號召大家關(guān)注心理,關(guān)注自我健康;
2.在寢室和校園發(fā)放心理健康知識彩頁,普及心理健康知識,提升學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力;
3.以“自信陽光有愛”為主題,各院(系)通過條幅、彩噴或者板報的形式宣傳心理健康知識,增強心理健康意識,營造心理健康氛圍。
。澳阄宜蔽⒁曨l大賽
為增進(jìn)同學(xué)間交流,展現(xiàn)東電學(xué)子風(fēng)采,宣揚自信陽光有愛的人生態(tài)度,心理咨詢中心將于本屆心理健康月期間舉辦“你我他”微視頻大賽,大賽采取團(tuán)體報名的方式,鼓勵學(xué)生以團(tuán)體為單位,以影像為手段,充分表達(dá)本團(tuán)體的文化精神和團(tuán)體成員間的積極互動,用鏡頭發(fā)現(xiàn)身邊的正能量!
大賽時間:5月
參賽對象:由在校學(xué)生組成的各種官方團(tuán)體(如支部、班級、寢室等)、非官方團(tuán)體(如社團(tuán)、球隊、朋友圈等)皆可以團(tuán)體名義報名參賽。
賽制流程:
。1)初賽:由各院(系)自行開展,每院(系)按比例推薦作品參加校級復(fù)賽,具體數(shù)量如下:
推薦名額為2個作品的院(系):媒體與技術(shù)傳播系、社會科學(xué)學(xué)院、體育學(xué)院
推薦名額為4個作品的院(系):化學(xué)工程學(xué)院、機械工程學(xué)院、理學(xué)院、輸變電技術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、信息工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院
推薦名額為6個作品的院(系):建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、自動化工程學(xué)院
推薦名額為8個作品的院(系):能源與動力工程學(xué)院
推薦名額為10個作品的院(系):電氣工程學(xué)院
推薦作品于5月13日前上交。
。2)復(fù)賽:由咨詢中心組織評委對作品進(jìn)行評比,選出10-20個作品進(jìn)入決賽。
。3)決賽:進(jìn)入決賽的作品將發(fā)布在咨詢中心的微信平臺上,由公眾投票和評委打分兩個維度共同確定決賽名次。
微視頻要求:
。1)主題鮮明,立意積極向上,反映本團(tuán)體的文化精神;
(2)立意新穎,微視頻情節(jié)連貫明了、角色生動自然;
。3)畫質(zhì)清晰,拾音清楚;
(4)作品為原創(chuàng),不可抄襲;
。5)作品時長:3分鐘以內(nèi)(含3分鐘);
。6)作品命名方式:作品名稱+參賽團(tuán)體名稱+聯(lián)絡(luò)人聯(lián)系方式。
獎項設(shè)置:展播作品6個,優(yōu)秀作品若干。
。ㄆ撸┑谑畬么髮W(xué)生心理健康月閉幕式暨心理劇展演
時間:6月(具體時間另行通知)
地點:校禮堂
內(nèi)容:
。1)第十屆大學(xué)生心理健康月活動總結(jié);
(2)對健康月期間獲得獎項的優(yōu)秀學(xué)生和集體進(jìn)行表彰;
。3)對心理健康教育優(yōu)秀教師和單位進(jìn)行表彰。(根據(jù)院系開展心理主題班會的具體情況評選出心理主題班會優(yōu)秀指導(dǎo)教師;根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強大學(xué)生心理健康教育工作的若干要求》評選出心理健康教育優(yōu)秀單位。)
。4)心理劇展演
要求:
①全校學(xué)生可以班級或院(系)等集體的形式參與報名,由心理咨詢中心從各院系上報的心理劇劇目中精編、精選3—4個優(yōu)秀心理劇劇目進(jìn)行展演,每個劇目表演時間約在10—15分鐘;
、谟幸庠竻⑴c者可填寫“心理劇展演活動申請表”并附詳細(xì)劇本,于5月9日中午12:00-13:30上交至大學(xué)生活動中心320。
備注:心理健康月期間各項活動的具體時間、地點如有變更會另行通知。
心理健康教育活動方案3
一、活動主題:
暢想五月,讓心飛翔
二、活動目的:
1.經(jīng)過一系列的心理健康知識宣傳,向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識,以此提高學(xué)生的.知識水平,拓展學(xué)生的視野。
2.經(jīng)過一系列趣味的活動,對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,并努力營造良好、和諧的學(xué)校氛圍。
3.經(jīng)過此次宣傳活動,向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧,以幫忙學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。
三、活動時間:
5月2日——5月26日
四、活動對象:
法學(xué)院全院師生
五、活動資料:
附一:“愛,就大聲說”——母親節(jié)活動策劃(校級)
附二:“心”漫畫大賽活動策劃(院級)
附三:心理主題班會活動策劃(院級)
附四:法學(xué)院第三屆心理劇大賽活動策劃書(院級)
附表一:
“愛,就大聲說”
——母親節(jié)活動策劃
心理健康教育活動方案4
(1)活動目的:
給同學(xué)們鼓勵與擁抱,讓同學(xué)們對自我坦誠,對身邊的人坦誠,釋放心境,說出對朋友、家人、學(xué)校的感激。
(2)主辦單位:
學(xué)生工作處心理咨詢中心
(3)承辦單位:
院心理健康部
(4)協(xié)助單位:
院心理成長協(xié)會
(5)活動資料:
兩名成員分別穿著卡通人物服裝,給走過的同學(xué)送去“愛的抱抱”。此外,活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝!眱蓧K展板。不少同學(xué)也能夠?qū)懴伦晕覍糜选⒓胰、學(xué)院的感恩與祝福,或是自我大學(xué)三年的心愿和夢想。同學(xué)們能夠與其擁抱和合影。
(6)活動流程:
設(shè)立一個服務(wù)臺,準(zhǔn)備便利貼和筆,同學(xué)領(lǐng)到筆和紙再寫上自我的`話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝!钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。
(7)活動時間:
5月12日午時14:30-16:00
(8)活動地點:
南院籃球場
心理健康教育活動方案5
一、活動主題:
“5.25,大學(xué)生心理健康日”——健康從心開始,生命因你綻放
二、活動宗旨
1、為宣傳“5.25大學(xué)生心理健康日”的主題活動及心健部成立,努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍,在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強精神文明建設(shè),培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時,向全院師生宣傳心理健康的重要性。
2、引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種。
三、活動時間:
20xx年5月6日-6月5日
四、活動要求
1、請各部門要高度重視,根據(jù)活動主題和學(xué);顒拥'安排,積極參與并配合此次活動的舉行。
2、加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體(橫幅、海報、板報、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等)。營造良好的輿論氛圍,以正向宣傳為主,強化意識的形成。
3、活動結(jié)束后,要廣泛征求學(xué)生意見、建議,征得反饋信息,以改進(jìn)本次活動,為下一屆活動積累經(jīng)驗。
五、活動內(nèi)容
1、心理健康知識宣傳
2、大學(xué)生心理健康節(jié)活動啟動儀式
3、心理電影展播
六、活動安排
1、時間:5月25日
2、地點:大學(xué)生活動中心
3、內(nèi)容:心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報展
心理健康教育活動方案6
大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心結(jié)合我院實際,決定以“生命之美,你我共繪”為主題開展我院20xx年春季心理健康教育系列活動,現(xiàn)將有關(guān)具體事宜通知如下:
一、活動主題:
生命之美,你我共繪
二、活動時間:
3月——6月
三、活動宗旨:
和諧校園,你我共建,生命之美,你我共繪。
四、整體安排:
1、宣傳發(fā)動階段(3月-4月)
2、活動開展階段(4月-5月)
3、評選表彰階段(6月)
五、活動內(nèi)容:
1、開展20xx-20xx學(xué)年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進(jìn)個人評選表彰工作
2、“5.25我愛我”系列活動
(1)“暢游心靈,傾聽心語”心靈信箱
(2)“從心開始,悅納自己”成長故事分享會
(3)“心靈相約”心理讀書會
(4)“遇上你是我的緣”宿舍人際關(guān)系沙龍
(5)“朋輩輔導(dǎo)員,心靈好伙伴”朋輩解惑面對面
3、“傳遞溫暖,你我共愛”系列公益活動
(1)“關(guān)注自閉癥兒童,讓孤獨不再”世界自閉癥日大型公益活動
(2)星星家園“微心愿,成大愛”關(guān)愛自閉癥兒童愛心義賣
(3)“全國助殘日”大型公益活動
4、“活力春日心理拓展嘉年華”活動
5、團(tuán)體輔導(dǎo)心理主題班會大賽
6、心理健康專題講座暨心理委員培訓(xùn)
7、“放飛心靈翅膀”心理漫畫展
8、開展朋輩輔導(dǎo)員、心理委員臺賬評比活動
9、第二十期《心晴》雜志出版
10、“心影空間”心理電影展播活動
11、“曾經(jīng)再憶起”微電影大賽及征文活動
六、活動對象:
xx學(xué)院全體學(xué)生
七、相關(guān)要求及說明:
1、各系充分發(fā)揮我院心理健康教育的'二級和三級網(wǎng)絡(luò)作用,精心組織,認(rèn)真落實,尤其要發(fā)揮學(xué)生骨干的示范帶頭作用,確;顒拥钠占靶、針對性和實效性。
2、各項活動的具體實施方案和安排將陸續(xù)公布,請各系組織、鼓勵學(xué)生積極參加。同時中心鼓勵各系積極開展具有本系特色的心理健康教育活動。
心理健康教育活動方案7
一、活動主題:
525-心理健康周——健康從心開始,生命因你綻放
二、活動宗旨
1、為宣傳我校心理健康的主題活動,努力營造積極向上、健康文明的文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的健康心理同時,向全校師生宣傳心理健康的重要性。
2、引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的'心態(tài)去面對生活。
三、活動時間:20xx年5月22日-5月26日
四、活動內(nèi)容
1、利用國旗下講話宣傳。
2、充分利用校園媒體(橫幅、黑板報、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等)。營造良好的&39;輿論氛圍。
3、利用班級主題班會課進(jìn)行正能量宣傳。
五、活動安排
1、周一國旗下講話:《健康從心開始,生命因你綻放》
講話人:
2、周一班級主題班會:《珍愛自己》責(zé)任人:班主任
3、校園廣播:《525心理專題內(nèi)容》責(zé)任班級:8.2班
4、“525心理健康教育”手抄報展責(zé)任人:政教處
5、心理健康咨詢活動責(zé)任人:郝培鳳周波
。凶稍儠r間:5月22日--5月26日的大課間)
6、觀看心理健康教育視頻。
xx礦區(qū)學(xué)校
20xx年5月17日
心理健康教育活動方案8
活動背景
隨著近年來大學(xué)生自殺、兇殺事件的增多,大學(xué)生的心理健康問題成了學(xué)校和社會各界關(guān)注的焦點。同時為配合我校第十二屆5.25大學(xué)生心理健康教育系列活動,我班舉行了“感悟生命,尋找真我”的主題班會,希望通過此次教育活動,提高同學(xué)們的心理健康水平,培養(yǎng)其積極、樂觀、健康的生活態(tài)度,為校園營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,同時也讓大家在感悟生命的過程中更好的珍惜生命,為美好的明天不懈奮斗!
活動時間:
xx年xx月xx日
活動地點:
xx
活動主題:
“感悟生命,尋找真我”
活動流程:
此次活動以主題班會的形式開展,主要分為四個階段
第一階段:“感悟生命——生命可以如此美好”
此階段為大家展示了我們從呱呱墜地到長大成人,從結(jié)婚生子到安享晚年這一漫長人生歷程的所有美好瞬間,同時讓同學(xué)們自由發(fā)言,訴說自己生命歷程中最希望被定格的瞬間,帶領(lǐng)同學(xué)們重溫生命中的'美好時光。意在讓大家感受我們?nèi)松心菬o窮盡的美好,啟迪大家感悟生命的真諦,熱愛生命,憧憬人生,去體味生命中每一個美好的瞬間。
第二階段:“感悟生命——生命因堅強而美麗”
此階段為大家播放了“漸凍人王甲”一只手書寫堅強的生命、武漢大學(xué)三名女學(xué)生為救助重病室友省吃儉用,靠賣廢品賺錢的感人新聞、以及為紀(jì)念汶川地震xx周年制作的感悟生命之100個堅強瞬間的視頻,在視頻的播放過程中,很多同學(xué)潸然淚下,那一刻,他們流下的淚,是對堅強生命的敬畏,是對民族大愛的震撼、也是對生命中那些無法預(yù)知的未來的辛酸無奈。
第三階段:“生命很堅強,卻也很脆弱”
此階段向大家展示了近年來全國各地高校頻發(fā)的大學(xué)生自殺、兇殺案例,一幕幕殘忍的畫面繃緊了在場每位同學(xué)的心。我們在校大學(xué)生這一特殊群體處在踏入社會前的過渡階段。生活上,從依賴到相對獨立;學(xué)業(yè)上,從填鴨式學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí),經(jīng)歷著巨大的身心調(diào)整和變化。大學(xué)生所面臨的壓力與日俱增,因此大學(xué)生群體成為抑郁癥的易發(fā)人群,抑郁癥也成了當(dāng)下大學(xué)生心理的隱形殺手。
在播放過此視頻后,我們展示了一組對大學(xué)生心理健康教育的研究數(shù)據(jù),通過多種方式讓同學(xué)們了解到心理健康的重要性!
緊接著讓同學(xué)們做了一項包含40個小題的心理測試,并隨機抽查測試結(jié)果,結(jié)果發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)有一定的心理障礙。為了讓同學(xué)們更好的緩解心理壓力,我們讓部分同學(xué)分享了自己的減壓方法,并向大家展示了大學(xué)生心理調(diào)節(jié)法以及面對心理問題的各種應(yīng)對措施,鼓勵同學(xué)們積極面對心理問題,加強交流,培養(yǎng)積極、健康、樂觀、向上的心態(tài),正確的認(rèn)識自己,了解自己,找尋真正的自己。
第四階段:“珍愛生命——拒絕不良嗜好”
我們大學(xué)生中存在的不良嗜好如抽煙、酗酒、聚眾斗毆等是影響其健康發(fā)展的主要因素,為此向大家播放了拒絕不良嗜好的教育片。通過播放視頻以及隨后的分組討論,小組回答等環(huán)節(jié),讓同學(xué)們了解到不良嗜好的危害,讓其明確身為當(dāng)代大學(xué)生的使命,幫助其更好的認(rèn)清自己,拒絕不良嗜好。
第五階段:展示班級微電影《擁有》
為配合我校第十二屆5.25大學(xué)生心理健康教育系列活動,我班以“感悟生命,尋找真我”為主題拍攝了微電影《擁有》,此片講述了一名普通的師大女生捕捉生命美好,找尋真我的故事。通過此電影讓同學(xué)們對生命的美好有了更深層的了解,啟迪同學(xué)們以一種健康的態(tài)度和方式去面對生活,充實自我。
心理健康教育活動方案9
一、活動背景:
母親節(jié),五月的第二個星期天,作為一個向母親表達(dá)愛的節(jié)日,往往被快節(jié)奏的學(xué)校生活所遺忘。同時,很多人往往不明白以什么方式來表達(dá)對母親的`愛。時至五月母親節(jié)來臨之際,遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)的我們,該如何祝福親愛的母親,然他們感受到我們的愛。
二、活動目的:
經(jīng)過本次活動,呼吁同學(xué)們關(guān)愛母親,關(guān)心家人,并鼓勵同學(xué)們勇敢的對母親表達(dá)自我的愛。
三、活動主題:
感恩母親節(jié),愛就大聲說
四、活動時間:
5月13日(母親節(jié))
五、活動地點:
北校電信路口
六、活動對象:
北校全體學(xué)生
七、活動流程:
1、請廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報以及許愿樹。
2、準(zhǔn)備好便利貼、筆、調(diào)查問卷(詳見附表)。
3、5月13日請志愿團(tuán)幫忙,在北校電信路口擺臺,八、活動資料:
向走過同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷,并請他們來許愿樹前寫下自我相對母親說的話,鼓勵同學(xué)現(xiàn)場打電話,對母親說:“媽媽,我愛你!
九、經(jīng)費預(yù)算:便利貼:3xx2=6元
調(diào)查問卷:0.1xx150=15元
合計:21元
法學(xué)院心理健康教育部
二一二年三月二十四日
附:調(diào)查問卷
你對母親了解多少?性別xxxxxx出生年月xxxxxx
心理健康教育活動方案10
一、活動目的
為提升學(xué)生身心素質(zhì),對學(xué)生進(jìn)行身心素質(zhì)教育,幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己、悅納自己、超越自己;引導(dǎo)學(xué)生了解心理知識,疏通心理瘀積,預(yù)防心理疾病,提高心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,為建設(shè)和諧校園做出積極貢獻(xiàn)。
二、活動主題
xx
三、活動對象
商學(xué)院20xx、20xx級全體同學(xué)
四、活動時間
20xx年4月23日
五、活動主辦及承辦單位
主辦單位:黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院
承辦單位:商學(xué)院
六、活動地點
群賢閣
七、活動流程
1、本活動分為初賽和決賽,采用評分淘汰制
2、各班開展主題班會,由評委進(jìn)行打分,分?jǐn)?shù)靠前的6個班進(jìn)入復(fù)賽
3、復(fù)賽評選出一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名
4、另再評選出一名最佳創(chuàng)意獎
八、活動要求
1、班會主題必須關(guān)于心理健康教育方面,充分認(rèn)識心理健康教育的意義及作用
2、班會時長為45分鐘
3、班會內(nèi)容不限,但須符合大學(xué)生積極健康的形象
九、活動評分標(biāo)準(zhǔn)
1、主題突出、立意鮮明、具體,緊緊圍繞主題組織班會內(nèi)容,各部分時間分配合理(班會時間45分鐘左右)。(20分)
2、具有教育性,班會的內(nèi)容有利于促進(jìn)學(xué)生正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、價值觀的形成,注重學(xué)生主體精神的培養(yǎng)。(20分)
3、具有實效性,班會的`形式新穎活潑,豐富多彩,為學(xué)生所喜聞樂見,學(xué)生積極參與,樂于體驗,精神飽滿,氣氛活躍。(30分)
4、具有藝術(shù)性,班會準(zhǔn)備充分,會場布置得當(dāng),教師、學(xué)生的儀表、舉止、語言得體。(10分)
5、具有創(chuàng)新性,班會的形式、方法上有合理創(chuàng)新。(20分)
心理健康教育活動方案11
5月25日是我國的“全國大學(xué)生心理健康日”!5.25”取諧音“我愛我”,意為要認(rèn)識自己、接納自己,能體驗到自己的存在價值,樂觀自信。為了普及心理健康知識,提高我院學(xué)生的心理素質(zhì)。心旅協(xié)會擬在全校舉辦主題是“我愛我心——心比天空”的第二屆“5.25心理健康教育宣傳月”活動。
一、活動宗旨:
在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。
二、活動主題:
我愛我心——心比天空
三、活動口號:
悅納自己,包容他人
四、活動時間:
5月25日——5月30日
五、活動資料:
(一)、美文征集大賽
1、活動目的:
為了加強同學(xué)們對心理健康知識的了解,增強同學(xué)們的自己保護(hù)意識,進(jìn)一步擴展大學(xué)生的心理素質(zhì),正確認(rèn)識自己,熱愛生活,豐富學(xué)校文化,建設(shè)和諧學(xué)校。
2、活動時間:
4月x日
3、活動形式:
相關(guān)作品于5月14日由秘書部成員收集。
由心理健康咨詢中心指導(dǎo)教師及心旅協(xié)會委員評選出征文的一等獎、二等獎、三等獎各一名。
5月28日頒發(fā)獎品
4、活動具體資料:
征集關(guān)于心理的美文,評選出優(yōu)秀作品。
5、活動流程:
4月進(jìn)行活動宣傳、作品收集、評選
5月28號頒獎
6、活動預(yù)算:
宣傳用品:40元
獎品:60元(設(shè)三個獎項)
合計100元
(二)、心理健康知識展
1、活動目的:
為加強同學(xué)們對心理健康知識的.了解,增強同學(xué)們的自己防護(hù)意識,進(jìn)一步擴展大學(xué)生心理健康素質(zhì),豐富學(xué)校文化。
2、活動時間及地點:
5月23號-5月31號,二教中心大廳
3、組織部門:
心旅協(xié)會
4、活動形式:
本次知識展把第一階段獲獎的征文及有關(guān)的一些心理健康知識展覽出來,有助于同學(xué)們?yōu)g覽、學(xué)習(xí)。
5、活動流程:(略)
布置會場:5月23日至24日布置展覽常
收拾場地:5月31日收拾會場,回收知識展報、歸還器材。
6、經(jīng)費預(yù)算:
知識展板10x30=300元
展廳布置200元
共元500元
(三)、心理健康知識競賽
1、活動目的:
讓廣大大學(xué)生掌握更多心里健康知識,懂得心理健康、重視心理健康。
2、活動主題:
我愛我心
3、活動口號:
掌握心理健康知識、讓你我歡樂成長
4、活動時間:
5月28日
5、活動地點:
一教四樓報告廳
6、活動形式:
由學(xué)院每個系出四名代表參賽。比賽分必答題、搶答題、風(fēng)險題。以記分形式進(jìn)行,最終分?jǐn)?shù)多者勝出。選出一等獎、二等獎、三等獎各一組。
7、資金預(yù)算
1、活動布置:300元
2、活動資料準(zhǔn)備150元
2、活動宣傳:50元(海報15x2=30、傳單20)
3、活動獎品:500元
共合計:1000元
六、經(jīng)費預(yù)算總合計:
1600元
心理健康教育活動方案12
結(jié)合學(xué)校實際,特制定本學(xué)期心理健康教育活動方案。
一、活動目標(biāo):
學(xué)校心理健康教育的宗旨是維護(hù)學(xué)生心理健康、增強學(xué)生心理素質(zhì),解決學(xué)生心理問題,其具體目標(biāo)為:
(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德,促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。
(二)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神,養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。
(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活,增強學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力,生活適應(yīng)能力,社會交往能力和競爭能力,促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。
二、活動時間:
5月4日、5月5日
三、活動地點:
--教室
四、活動內(nèi)容:
根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點,運用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育,其教育內(nèi)容主要有以下幾個方面:
(一)傾聽心靈的聲音——做情緒的主人
小學(xué)生年齡小適應(yīng)能力差,他們的情緒是多變的,學(xué)習(xí)成績不好,與同伴之間的.交往或在學(xué)校中受到戲弄、諷刺、不平等的待遇都會產(chǎn)生各種情緒。他們的情緒具有很大的沖動性,不善于掩飾,不善于控制自己的情緒,所以讓學(xué)生掌握正確的調(diào)節(jié)情緒的方法是十分必要的。
活動目的:
1、懂得調(diào)控自己的情緒對于個人行為和生活的重要性。
2、學(xué)會合理宣泄不良情緒,保持積極、樂觀、向上的情緒狀態(tài)。
3、逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法,形成自我調(diào)適、自我控制的能力,繼而能夠較理智地調(diào)控自己的情緒,做自己情緒的主人。
(二)送上一縷陽光——學(xué)會寬容
現(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)生是倍受父母驕寵的寵兒,較為優(yōu)裕的生活條件也滋長著他們驕縱任性的行為作風(fēng)。因此,在家里不知寬容父母,在學(xué)校不會寬容老師、同學(xué),往往以自我為中心,導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。因此,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容,與他人和睦相處,提高學(xué)生人際交往能力是至關(guān)重要的。
活動目的:
1、引導(dǎo)學(xué)生思考心胸狹窄給自己帶來的不良情緒,理解寬容的實質(zhì)是為了讓自己快樂。
2、通過參與活動,學(xué)會正確運用寬容、友愛的心態(tài)和情感,與同學(xué)、老師以及他人和諧相處。
(三)生活對我說——做一個自信的小學(xué)生
自信是一種重要的心理素質(zhì)。隨著年齡的增長,學(xué)生有時會遇到很多困惑,不能夠正確認(rèn)識自己,缺乏自信心,導(dǎo)致失望、消極、自卑,心理負(fù)擔(dān)很重。希望通過各種形式的活動,充分挖掘?qū)W生的潛能,幫助學(xué)生樹立起自信,在“我自信,我能行”的心態(tài)中,健康快樂地成長。
活動目的:
1、讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,正確看待生活中的成功與失敗。
2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法,不斷調(diào)整自己,樹立自信,健康快樂地生活。
心理健康教育活動方案13
一、活動背景
5月25日是我國的“全國大學(xué)生心理健康日”“5.25”取諧音“我愛我”一意為要認(rèn)識自我,接納自我,能體驗到自己存在的價值,樂觀自信,能用尊重,信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處,能分享、接受,給予愛和友誼,能與他人同心協(xié)力,也就是說愛自己才能更好地愛他人。
二、活動宗旨
在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康,重視心理健康的氛圍,通過組織,設(shè)計一系列內(nèi)容豐富,參與性強的活動載體,宣傳大學(xué)生心理健康知識,普及建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念,為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì),提高心理承受能力的平臺,全方位的加強心理健康教育。
三、活動單位
策劃主辦單位:學(xué)院心理協(xié)會
贊助單位:xx
四、活動時間
20xx年5月25日
五、活動地點
學(xué)院校區(qū)
六、活動對象
學(xué)院所有學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)以及其他院的同學(xué)和社會各界人士。
七、活動目的
a。配合全國:“五二五心理健康教育日”的活動,進(jìn)行心理健康知識的宣傳,增進(jìn)大學(xué)生心理健康。
b。加強校企合作
c。以文藝演出的形式展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采,豐富大學(xué)生的課余生活。
d。加強學(xué)校與社會的聯(lián)系,鍛煉打?qū)W生動手實踐能力以提高大學(xué)生的.綜合素質(zhì)。
e。擴大心理協(xié)會在學(xué)校的影響。
八、活動主題
(一)a!5.25”我愛我“做陽光大學(xué)生,給心靈一片晴空”大型簽名活動。
b!靶恼Z傳遞”給他人的祝福。
c。對“5.25”的理解
1、時間:5月25日,許下自己的愿望,送出自己的祝福
2、地點:行政樓前
3、道具:孔明燈
。ǘ゛。大學(xué)生心理健康調(diào)查
b。趣味心理測試
c。發(fā)送《心理健康知識手冊》
。ㄈ┬睦斫】涤捌p析
1、時間:xx
2、多媒體教室
(四)心理健康知識講座
1、時間:xx
2、地點:多媒體教室
九、文藝晚會
1、時間:x月x日
2、地點:行政樓前
十、活動宣傳
1、前期宣傳:在學(xué)校所有學(xué)生宿舍公告欄張貼噴繪海報,海報內(nèi)容可提及贊助商,海報背景可加入贊助商的商業(yè)(注:學(xué)校內(nèi)不允許張貼純商業(yè)廣告)
2、可在校內(nèi)網(wǎng)上宣傳
3、學(xué)校行政樓前設(shè)置展示板或張貼海報活動宣傳中期:布置場地的氣球及其他飾物印上贊助商的商業(yè)或其他贊助商所求的其他標(biāo)志。
4、晚會進(jìn)行中的互動環(huán)節(jié)中贈送小禮品可為贊助商做宣傳
十一、效果預(yù)測
此次活動預(yù)計包括會員與辦會員500人參加與觀看。數(shù)以萬計的師生了解并且關(guān)注,我們在整個活動過程中都將標(biāo)注貴公司名字,相信這必為貴公司帶來巨大廣告效應(yīng),辦出我們高水平,高質(zhì)量,強吸引力的晚會。是觀眾印象更加深刻,擴大心理協(xié)會及公司在學(xué)校的影響,拓展貴公司的校園市場,實現(xiàn)雙贏。
十二、活動關(guān)聯(lián)單位
學(xué)院所有系部、十大協(xié)會、團(tuán)委聯(lián)合舉辦。
心理健康教育活動方案14
一、中小學(xué)心理健康教育研究的意義
1、中小學(xué)心理健康教育研究是國際競爭的需要。當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識經(jīng)濟(jì)已見端倪,國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位,國力的強弱越來越取決于勞動者的素質(zhì),取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量,這對于培養(yǎng)和造就我國二十一世紀(jì)心理健康的一代新人提出了更加迫切的要求。是故,必須重視中小學(xué)生心理健康教育的研究和實踐。
2、中小學(xué)心理健康教育研究是適應(yīng)時代挑戰(zhàn)的有力應(yīng)答。現(xiàn)實和未來都要求人們從小學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會做事,學(xué)會共同生活,學(xué)會生存,這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)?梢哉f,年輕人如果沒有較高的心理素質(zhì),就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭,F(xiàn)代社會的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得中小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學(xué)校培養(yǎng)人才提出了更高的要求,要求他們不但要有強健的體魄,有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力,更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)能力。
3、中小學(xué)心理健康教育研究是貫徹教育方針的需要。我國現(xiàn)行的教育方針是“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。全面發(fā)展的基礎(chǔ)和前提是健康的發(fā)展。惟有學(xué)生具有健康的體魄和健康的心理,才能真正成為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此,本課題的研究是為貫徹國家教育方針的需要。
4、中小學(xué)心理健康教育研究是素質(zhì)教育的必然要求。隨著教育改革的深化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的開展,提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平已逐漸成為教育改革的重要內(nèi)涵。值得注意的是,近年來,中小學(xué)生自殺、離家出走的事件屢有發(fā)生,這其中,除了外部因素外,無不與學(xué)生自身的心理脆弱、敏感、抗挫能力差等有關(guān)。因此,大力加強心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),教會學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié),以緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力、人際壓力,樹立正確的人生觀、世界觀,成為素質(zhì)教育的迫切任務(wù)。
5、中小學(xué)心理健康教育研究是學(xué)生健康成長的需要。心理健康是學(xué)生健康成長的先決條件。中小學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)以下這樣一些諸如膽怯、焦慮、苦惱、煩悶、自卑、自私、嫉妒、不合群等行為時,往往是心理不健康的表現(xiàn)。尤其在青少年時期,迅速而特殊的生理變化也容易引發(fā)心理問題,他們的內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜,又不會輕易將內(nèi)心活動表露出來;他們自主獨立意識逐漸增強,但又有很大的幼稚成分。這些都是我們必須面對的`客觀事實。中國科學(xué)院心理研究所的王極盛教授公開發(fā)表了他對全國中學(xué)生的調(diào)查,結(jié)果顯示高達(dá)32%的中學(xué)生有心理問題。中小學(xué)生的心理健康狀況由此可見一斑。因此,有必要針對中小學(xué)生可能出現(xiàn)的各種心理問題,從正面給他們以具體的幫助和指導(dǎo)。只有這樣,才能使他們的心理始終處于良好的健康狀態(tài),德智體美勞全面健康地成長。
6、中小學(xué)心理健康教育研究是改變中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀的需要。目前上海市各類中小學(xué)的心理健康教育走在了前列,很多學(xué)校開設(shè)了心育課,配備了專職心育教師,建立起心育及心理咨詢網(wǎng)絡(luò),以上心育課、團(tuán)體咨詢、個體咨詢等形式對中小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和咨詢,有力地促進(jìn)了中小學(xué)生心理健康的發(fā)展。我省近幾年的心理健康教育在有關(guān)部門的大力促動下有了較大的發(fā)展,但以小學(xué)、初中為主,在高中學(xué)校發(fā)展的情況也不盡如人意。
7、中小學(xué)心理健康教育研究是課程改革的需要。20xx年秋,我省中小學(xué)將全面進(jìn)入新課改。這次新課改將實施新的中小學(xué)課程方案,而新方案是根據(jù)時代發(fā)展所提出的新要求,且在培養(yǎng)目標(biāo)上作了重要調(diào)整。它既改變了過去中小學(xué)心理健康教育片面強調(diào)服務(wù)于政治需要的“社會本位”價值取向的缺陷,也避免了“學(xué)生本位”以及“知識本位”的價值取向的局限性。較好地體現(xiàn)了社會、個體、自然三者的有機結(jié)合、統(tǒng)一。在這些目標(biāo)中,既有對學(xué)生社會性發(fā)展的要求(如為民族振興和社會進(jìn)步作貢獻(xiàn)的志向和愿望、具有社會責(zé)任感等);也有關(guān)于學(xué)生個體自我成長的要求(如具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力、具有健康的體魄和心態(tài)、頑強的意志,形成積極健康的生活方式和審美情趣,具有獨立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神等)。
二、中小學(xué)心理健康教育研究存在的問題
根據(jù)調(diào)查和了解,目前中小學(xué)生健康心理素質(zhì)培養(yǎng)的實踐中普遍存在以下幾個突出問題:
1、中小學(xué)心理健康教育研究是針對人格和生活心理問題展開的,相對忽視學(xué)習(xí)和生涯健康心理的培養(yǎng)。健康心理培養(yǎng)的重要目的包括幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能,培養(yǎng)學(xué)生選擇未來發(fā)展方向的能力。所以,忽視學(xué)習(xí)和生活發(fā)展的健康心理的培養(yǎng)教育是片面的。
2、中小學(xué)心理健康教育研究的科學(xué)化和專業(yè)化水平不高。雖然許多學(xué)校已采取了諸如上課、講座、學(xué)科滲透、熱線電話、咨詢信箱、個別咨詢和團(tuán)體咨詢等活動,但由于缺乏系統(tǒng)規(guī)劃而使健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)在不少地方游離于學(xué)校整體教育工作之外,表現(xiàn)為心理輔導(dǎo)教師“孤軍奮戰(zhàn)”,健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)活動被其他教育活動隨意取代,“心理輔導(dǎo)室”有牌無人等現(xiàn)象。有的活動過于形式化,如大面積建心理檔案、搞心理測量;有的活動過于成人化、課程化、知識化,把健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)變成了心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)。此外,市場上各種教材和讀物良莠不齊,有些是匆匆組織“槍手”編寫而成的。這些都不利于健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)的科學(xué)化和專業(yè)化水平提高。
心理健康教育活動方案15
一、活動目的與宗旨
活動目的:通過主題活動,宣傳心理健康教育知識,明確心理健康教育的意義與作用,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和樂觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。
活動宗旨:
1.教會學(xué)生管理自己的情緒,使其擁有積極穩(wěn)定的情緒,避免患各種情緒障礙。
2.幫助學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識自我和周圍世界,從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。
3.使學(xué)生擁有健全的人格,擺脫不良心態(tài),從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
二、活動主題:關(guān)注心理健康,積極快樂生活。
三、活動時間:20--年10月20-11月20日
四、活動內(nèi)容
(一)心理健康活動周啟動暨國旗下講話(具體內(nèi)容如下):
1.宣布心理健康活動月開始
2.宣讀--小學(xué)心理健康活動月方案
3.以“關(guān)注心理健康,積極快樂生活”為主題進(jìn)行國旗下講話
(二)黑板報
各班以“關(guān)注心理健康,積極快樂生活”為主題出一期黑板報,低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容,比如:如何養(yǎng)成良好的'行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí);中年段以如何調(diào)節(jié)情緒,快樂每一天,或認(rèn)識自我,增強自信心為內(nèi)容;高年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。
(三)心理健康講座
1.教師心理健康講座
2.學(xué)生青春期衛(wèi)生講座(五、六年級女生)
(四)心理輔導(dǎo)課
各班的輔導(dǎo)員在團(tuán)體輔導(dǎo)室上一節(jié)心理輔導(dǎo)課,并做好相關(guān)的心理健康教育記錄。
(五)廣播站
在紅領(lǐng)巾廣播站推出“心靈之約”欄目。(知心姐姐)組織學(xué)生觀看心靈雞湯電影。
(六)心理健康教育主題隊會
活動主題:“關(guān)注心理健康,積極快樂生活”
活動目的:通過主題班隊活動課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí),不要有過多的思想負(fù)擔(dān),珍惜今天,把握今天,爭取做生活的舵手。
(七)心理健康知識展示活動
1.各班出一期有關(guān)小學(xué)生心理健康知識為主題的黑板報。
2.心理健康知識手抄報比賽。(3-5年級每班推薦五份)
3.心靈日記(6年級每班10份)
4.以《快樂的生活》為主題的美術(shù)作品展(1、2年級每班推薦5份)
5.制作“快樂心語”卡,讓學(xué)生在心語卡上摘錄下令人愉快的詩句或名言警句送給同學(xué),從而體驗友誼與快樂(二至六年級)
6.“快樂心愿”開展“爸爸(媽媽)我想對您說........”活動,學(xué)生對父母說一句心理話或一句感恩的話。同時發(fā)動父母回復(fù),對孩子說一句心理話或寄語的的話。(二至六年級)
五、活動總結(jié)
附:校電子屏幕宣傳標(biāo)語:
A.關(guān)注心理健康,積極快樂生活
B.“健康的心理是你邁向成功的起點!”
C.“關(guān)注心靈,關(guān)愛健康”
D.“關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園”
心理健康教育活動方案16
一.活動目的及意義:
通過活動讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認(rèn)識到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量;同時,讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心。
同時,我們班委還特意精心選了一部切合大學(xué)生生活的電影片《那時的他們》,相信看到他們,我們也能看到自己大學(xué)的身影,并能思考自己以后的路。
二.活動背景
大學(xué)生是寶貴的資源,是一個國家未來的棟梁,作為社會進(jìn)步的重要推動力量。大學(xué)生要做德智體美全面發(fā)展的人才,鍛造健康的心理顯得尤為重要。大學(xué)生正處于一生中心理發(fā)展變化最為激烈的階段。大學(xué)生的生理基本成熟,心理活動正逐漸走向成熟,是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。大學(xué)生的思維中充滿著強烈的獨立性、批判性、理論性,但缺乏成熟的理性思考能力,思維方式單一,容易產(chǎn)生偏激的看法;大學(xué)生有著強烈的自尊心、自信心,自我評價往往偏高,在受挫折后,容易產(chǎn)生逆反情緒;大學(xué)生精力充沛,興趣廣泛,活動能力強,對冗長、刻板、枯燥的脫離現(xiàn)實的說教難以產(chǎn)生認(rèn)同感;大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定,極易產(chǎn)生心理矛盾、心理沖突。因此,大學(xué)生需要心理健康教育,以提高學(xué)生的心理健康水平,優(yōu)化學(xué)生的'心理素質(zhì),促進(jìn)其人格成熟,使大學(xué)生學(xué)會如何做人和做事。我校一向注重學(xué)生的心理健康教育,走出了一條課程+講座+咨詢+干預(yù)+社團(tuán)+自我調(diào)適的新路子,有力地維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,得到了廣大學(xué)生的好評和信賴。學(xué)校為此,把每年5月和10月定為心理健康活動月和心理健康宣傳月,讓更多的學(xué)生樹立心理健康意識。
地點:凌峰樓B座107
三.參加人員:xxX
四.活動流程
、迦w自覺維持會場紀(jì)律。
、嬷鞒秩酥麻_幕詞,介紹到場嘉賓,活動開始;
㈢放映影片:《那時的我們》
注:在節(jié)目表演過程中穿插互動環(huán)節(jié),即主持人圍繞大學(xué)生心理健康方面提相關(guān)的小問題,同學(xué)們有獎競猜。
㈣特邀嘉賓對活動作總結(jié);
、橹鞒秩酥麻]幕詞,活動結(jié)束。
五.活動分工
1.文藝委員:主持節(jié)目并組織與現(xiàn)場互動;
2.班長、副班長:維持現(xiàn)場紀(jì)律;
3.組織委員、宣傳委員:搜集相關(guān)資料并在班上做宣傳;
4.團(tuán)支書:寫活動策劃與總結(jié),協(xié)助處理突發(fā)事件。
xxX年X月X日
心理健康教育活動方案17
一、活動主題
“5.25-大學(xué)生心理健康日”——健康從心開始,生命因你綻放
二、活動宗旨
1、為宣傳“5.25-大學(xué)生心理健康日”的主題活動及心健部成立,努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的.文化氛圍,在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強精神文明建設(shè),培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時,向全院師生宣傳心理健康的重要性。
2、引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種。
三、活動時間
20xx年5月6日--6月5日
四、活動要求
1、請各部門要高度重視,根據(jù)活動主題和學(xué);顒拥陌才,積極參與并配合此次活動的舉行。
2、加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體(橫幅、海報、板報、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等)。營造良好的輿論氛圍,以正向宣傳為主,強化意識的形成。
3、活動結(jié)束后,要廣泛征求學(xué)生意見、建議,征得反饋信息,以改進(jìn)本次活動,為下一屆活動積累經(jīng)驗。
五、活動內(nèi)容
1、心理健康知識宣傳
2、大學(xué)生心理健康節(jié)活動啟動儀式
3、心理電影展播
六、活動安排
1、時間:5月25日
2、地點:大學(xué)生活動中心
3、內(nèi)容:心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報展
心理健康教育活動方案18
活動背景
隨著近年來大學(xué)生自殺、兇殺事件的增多,大學(xué)生的心理健康問題成了學(xué)校和社會各界關(guān)注的焦點。同時為配合我校第十二屆5.25大學(xué)生心理健康教育系列活動,我班舉行了“感悟生命,尋找真我”的主題班會,希望通過此次主題教育活動,提高同學(xué)們的心理健康水平,培養(yǎng)其積極、樂觀、健康的生活態(tài)度,為校園營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,同時也讓大家在感悟生命的過程中更好的珍惜生命,為美好的明天不懈奮斗!
活動時間:
xx年xx月xx日
活動地點:
xx
活動主題:
“感悟生命,尋找真我”
活動流程:
此次活動以主題班會的形式開展,主要分為四個階段
第一階段:“感悟生命——生命可以如此美好”
此階段為大家展示了我們從呱呱墜地到長大成人,從結(jié)婚生子到安享晚年這一漫長人生歷程的所有美好瞬間,同時讓同學(xué)們自由發(fā)言,訴說自己生命歷程中最希望被定格的瞬間,帶領(lǐng)同學(xué)們重溫生命中的美好時光。意在讓大家感受我們?nèi)松心菬o窮盡的.美好,啟迪大家感悟生命的真諦,熱愛生命,憧憬人生,去體味生命中每一個美好的瞬間。
第二階段:“感悟生命——生命因堅強而美麗”
此階段為大家播放了“漸凍人王甲”一只手書寫堅強的生命、武漢大學(xué)三名女學(xué)生為救助重病室友省吃儉用,靠賣廢品賺錢的感人新聞、以及為紀(jì)念汶川地震四周年制作的感悟生命之100個堅強瞬間的視頻,在視頻的播放過程中,很多同學(xué)潸然淚下,那一刻,他們流下的淚,是對堅強生命的敬畏,是對民族大愛的震撼、也是對生命中那些無法預(yù)知的未來的辛酸無奈。.。
第三階段:“生命很堅強,卻也很脆弱”
此階段向大家展示了近年來全國各地高校頻發(fā)的大學(xué)生自殺、兇殺案例,一幕幕殘忍的畫面繃緊了在場每位同學(xué)的心。我們在校大學(xué)生這一特殊群體處在踏入社會前的過渡階段。生活上,從依賴到相對獨立;學(xué)業(yè)上,從填鴨式學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí),經(jīng)歷著巨大的身心調(diào)整和變化。大學(xué)生所面臨的壓力與日俱增,因此大學(xué)生群體成為抑郁癥的易發(fā)人群,抑郁癥也成了當(dāng)下大學(xué)生心理的隱形殺手。
在播放過此視頻后,我們展示了一組對大學(xué)生心理健康教育的研究數(shù)據(jù),通過多種方式讓同學(xué)們了解到心理健康的重要性!
緊接著讓同學(xué)們做了一項包含40個小題的心理測試,并隨機抽查測試結(jié)果,結(jié)果發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)有一定的心理障礙。為了讓同學(xué)們更好的緩解心理壓力,我們讓部分同學(xué)分享了自己的減壓方法,并向大家展示了大學(xué)生心理調(diào)節(jié)法以及面對心理問題的各種應(yīng)對措施,鼓勵同學(xué)們積極面對心理問題,加強交流,培養(yǎng)積極、健康、樂觀、向上的心態(tài),正確的認(rèn)識自我,了解自我,找尋真正的自我。
第四階段:“珍愛生命——拒絕不良嗜好”
我們大學(xué)生中存在的不良嗜好如抽煙、酗酒、聚眾斗毆等是影響其健康發(fā)展的主要因素,為此向大家播放了拒絕不良嗜好的教育片。通過播放視頻以及隨后的分組討論,小組回答等環(huán)節(jié),讓同學(xué)們了解到不良嗜好的危害,讓其明確身為當(dāng)代大學(xué)生的使命,幫助其更好的認(rèn)清自我,拒絕不良嗜好。
第五階段:展示班級微電影《擁有》
為配合我校第十二屆5.25大學(xué)生心理健康教育系列活動,我班以“感悟生命,尋找真我”為主題拍攝了微電影《擁有》,此片講述了一名普通的師大女生捕捉生命美好,找尋真我的故事。通過此電影讓同學(xué)們對生命的美好有了更深層的了解,啟迪同學(xué)們以一種健康的態(tài)度和方式去面對生活,充實自我。
心理健康教育活動方案19
為進(jìn)一步加強我校心理健康教育,維護(hù)學(xué)生心理健康,增強學(xué)生心理素質(zhì),特結(jié)合我校實際,制定本活動月心理健康教育方案。
一、活動主題:健康心理,快樂學(xué)習(xí)
二、活動目標(biāo):
通過活動使師生了解一些基本的心理健康知識;增強學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;勇于面對現(xiàn)實,勇敢挑戰(zhàn)困難,以良好的'心態(tài)快樂學(xué)習(xí)、生活。
三、活動時間:12月
四、活動內(nèi)容
1、問卷調(diào)查
由學(xué)生處心理輔導(dǎo)辦公室向每個級部發(fā)放問卷進(jìn)行抽樣調(diào)查,以了解學(xué)生在適應(yīng)高中生活、承受挫折、學(xué)習(xí)困惑等方面的基本情況與突出問題。區(qū)分年級進(jìn)行結(jié)果統(tǒng)計,以便更有針對性地進(jìn)行教育輔導(dǎo)活動。
2、心理健康知識宣傳
根據(jù)調(diào)查結(jié)果,由心理輔導(dǎo)老師提供心理健康教育學(xué)習(xí)資料和輔助方法。各年級組織班主任先學(xué)習(xí)基本資料,然后班主任針對本班情況開展班級教育活動。
3、心理輔導(dǎo)與咨詢
以心理輔導(dǎo)老師和班主任為主,為學(xué)生提供一對一心理咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo),以解決學(xué)生個體心理困惑,提高心理素質(zhì)。
心理健康教育活動方案20
為進(jìn)一步加強和我校大學(xué)生心理健康教育工作,提高學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識的積極性,提升學(xué)生心理素質(zhì),營造良好的校園心理健康教育氛圍,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,特開展xx學(xué)院第九屆“5.25”心理健康活動月活動。希望各學(xué)院高度重視,積極宣傳動員學(xué)生參加,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、活動目的
豐富心理健康教育內(nèi)容,創(chuàng)新心理健康教育形式,提高學(xué)生心理健康水平,構(gòu)建和諧校園。
二、活動時間
20xx年5月8日——6月8日
三、活動主題
砥礪前行,筑夢青春
四、參與對象
全體在校本專科生
五、活動內(nèi)容
1、心理主題班會
1.1活動主題:青春.理想.擔(dān)當(dāng)
1.2活動要求
(1)主題班會由各班心理委員、班委會組織召開,輔導(dǎo)員、班主任或相關(guān)指導(dǎo)教師全程參與并提供指導(dǎo)。
(2)各班主題班會參賽材料采用視頻展示的方式報送(電子檔)。要求對班會全程錄像,視頻包含班會方案闡述、班會組織、師生互動等內(nèi)容,要求視頻圖像、聲音清晰,無抖動、無雜音,限時50分鐘。并附相關(guān)文字材料(活動策劃書、活動記錄及總結(jié)、圖文資料等),注明學(xué)院、年級、班級、指導(dǎo)教師、經(jīng)輔導(dǎo)員審核簽名后于6月5前報學(xué)校心理健康教育與咨詢中心(明理樓四樓)。材料應(yīng)客觀翔實,具有直觀指導(dǎo)性和推廣價值。
(3)本次活動視頻材料計入專職輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)檔案,活動開展情況影響本年度輔導(dǎo)員考核評優(yōu)結(jié)果。請各教學(xué)院輔導(dǎo)員高度重視,精心組織。
2、“砥礪前行,筑夢青春”心靈電影觀影會
5月15日由心理健康教育與咨詢中心負(fù)責(zé)組織學(xué)生觀看心靈電影并組織學(xué)生就電影等內(nèi)容進(jìn)行交流、討論。
3、講座
由心理健康教育與咨詢中心邀請校內(nèi)外專家做講座,具體時間另行通知。
4、心理沙龍
5月16日與6月5日由心理健康教育與咨詢中心組織學(xué)生參與主題為“心靈的距離”與“陽光伴我行”的'心理沙龍活動。
5、團(tuán)體輔導(dǎo)
5月22日由心理咨詢中心組織開展“做最好的自己”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。
6、心理征文比賽
6.1征文主題:砥礪前行,筑夢青春
6.2征文要求
(1)、作品內(nèi)容圍繞本次活動的主題,感情真摯、內(nèi)容健康、積極向上。
(2)、文章題目自定,形式多樣,文體不限,要求原創(chuàng),若發(fā)現(xiàn)抄襲取消參賽資格,字?jǐn)?shù)不少于1500字(詩歌限在30行以內(nèi))。
(3)、征文格式要求:紙質(zhì)文檔,A4紙,題目為小二黑體,居中,題目下方注明學(xué)院、班級、姓名、聯(lián)系方式;正文小四號宋體。
(4)、報送要求:應(yīng)征同學(xué)將打印稿,交至明理樓415室
(5)、截稿日期:20xx年5月22日。
(6)、獎勵方式:學(xué)校組織專業(yè)人員對應(yīng)征稿件進(jìn)行評選,評出一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名,獲獎選手頒發(fā)榮譽證書及獎金。優(yōu)秀作品將公布于心理健康教育與咨詢中心網(wǎng)頁。
7、心理健康教育手抄報設(shè)計大賽
7.1作品要求:
(1)、作者提供一幅或多幅原創(chuàng)手抄報作品,一律手工完成;
(2)、規(guī)格及版面大小:A3,單面書寫;每張手抄報請于作品背面注明作者姓名所屬學(xué)院、班級以及聯(lián)系方式。
(3)、選用材料要突出“關(guān)注心理健康”的主題,由作者自行收集有關(guān)內(nèi)容,合理編排;
(4)、主題鮮明,內(nèi)容健康,版面設(shè)計整潔美觀,字體清晰,圖文并茂,富有創(chuàng)意。
(5)、作品評選及獎項設(shè)置:在所有參賽作品中評選出一等獎5幅、優(yōu)秀獎25幅共計30幅優(yōu)秀作品在5.25系列活動期間進(jìn)行全校公展;一等獎作品還將制成精美展板。所有獲獎作者,統(tǒng)一頒發(fā)獎金及證書。
(6)、交稿截止日期:20xx年5月22日。
六、活動要求
各學(xué)院要高度重視、加強領(lǐng)導(dǎo)。所有專兼職輔導(dǎo)員要做好宣傳、動員、引導(dǎo)、組織工作,努力激發(fā)學(xué)生的參與熱情,爭取讓更多的&39;學(xué)生參與到心理健康教育的活動中來,為我院建立完善心理危機預(yù)警體系、構(gòu)建和諧校園打下堅實的基礎(chǔ)。
心理健康教育活動方案21
一、活動主題
釋放心靈成就夢想
二、活動目的
以教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),緊密結(jié)合我校心理健康教育實際,開展一系列形式多樣、富有實效的活動,形成人人關(guān)注心理健康教育的氛圍,豐富心理健康教育的文化內(nèi)涵,進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育。
三、活動對象:全體在校學(xué)生
四、活動組織:
主管:邵東一中政教處團(tuán)委
主辦:邵東一中心理健康輔導(dǎo)站
協(xié)辦:邵東一中心理部心馨心理社音之翾廣播站
五、活動時間:20xx年5月15日—31日
五、活動內(nèi)容
(一)前期準(zhǔn)備
1.時間:5月14日
2.地點:梯形教室
3.對象:心理部、心理委員、心理社全體成員及廣播站負(fù)責(zé)人參加
4.內(nèi)容:講述“5?25”心理健康節(jié)的由來,布置工作。
(二)心理健康游園會
1.時間:2019年5月25日
2.地點:蒸上樓一樓大廳
3.對象:全體學(xué)生
4.內(nèi)容:①心理健康知識展;②心理委員風(fēng)采展;③心理教育活動圖片展;④心理征文展及決賽投票;⑤心理漫畫展及決賽投票;⑥高考自主加油站;⑦現(xiàn)場心理測試;⑧高考心愿墻
5.負(fù)責(zé):心理部心馨心理社
(三)心理廣播
1.時間:5月20日_5月26日
2.地點:校廣播站
3.主題:①中學(xué)生心理健康的'標(biāo)準(zhǔn);②情緒主題;③人際交往;④生命教育;⑤學(xué)習(xí)心理;⑥青春期教育;⑦考試心理;⑧感恩主題;⑨時間管理;⑩自信主題
4.負(fù)責(zé):音之翾廣播站心馨心理社
(四)心理健康知識講座
1.時間:2014年5月27日第九、十節(jié)課
2.地點:梯形教室
3.對象:高一、高二各班代表
4.內(nèi)容:性格與學(xué)習(xí)
(五)“書寫心靈”心理征文
1.活動時間:5月15日_5月25日(5月20日截止交稿)
2.活動對象:全校學(xué)生
高一、高二每班由心理委員精選2~3份上交心理輔導(dǎo)站,高三學(xué)生自愿參加,可以小組為單位參加,每組不超過2人。
3.征文要求:
①作品要通過文字(統(tǒng)一規(guī)格紙張,到心理委員處領(lǐng)取)表達(dá)一定的心理主題,如:表達(dá)生活、學(xué)習(xí)中的歡笑或淚水,心理困惑或心靈感悟等,或表達(dá)對人生的思考,或一次心靈歷程等,要求內(nèi)容積極向上。
、陬}目自擬,體裁不限,字?jǐn)?shù)不少于800字。
4.評選形式:
高一、高二每班精選2~3篇征文在5月20日前上交進(jìn)入初賽,由評委從中選出10幅進(jìn)入決賽。
、贈Q賽時間:5月25日
、跊Q賽地點:蒸上樓一樓大廳——5?25游園活動現(xiàn)場
、墼u選方式:游園活動分多個活動區(qū),入選的10篇征文統(tǒng)一張貼在展板上,每篇文章均有編號,參加游園活動的同學(xué)在入場前會拿到一張防偽標(biāo)識的投票小卡片,在活動區(qū)投票,由工作人員回收票數(shù)以備點票。
5.決賽評委:相關(guān)師生代表
6.評比結(jié)果:創(chuàng)意獎3名,優(yōu)秀獎4名,歡迎獎3名。
(六)“漫步心靈”心理漫畫設(shè)計比賽
1.活動時間:5月15日_5月25日(5月20日截止交稿)
2.活動對象:全校學(xué)生
高一、高二每班由心理委員精選2~3份上交心理輔導(dǎo)站,高三學(xué)生自愿參加,可以小組為單位參加,每組不超過2人。
3.漫畫要求:
作品要通過繪畫(統(tǒng)一規(guī)格紙張,到心理委員處領(lǐng)取)表達(dá)一定的心理主題,內(nèi)容積極向上如:表達(dá)生活、學(xué)習(xí)中的心理困惑、心靈感悟等心理活動,或告訴他人一個道理、哲理,一次心靈歷程等。
4.評選形式:
高一、高二每班精選2~3幅漫畫稿件在5月20日前上交進(jìn)入初賽,由評委從中選出10幅進(jìn)入決賽。
、贈Q賽時間:5月25日
、跊Q賽地點:蒸上樓一樓大廳——5?25游園活動現(xiàn)場
、墼u選方式:游園活動分多個活動區(qū),入選的10幅漫畫統(tǒng)一張貼在展板上,每幅圖均有編號,參加游園活動的同學(xué)在入場前會拿到一張防偽標(biāo)識的投票小卡片,在活動區(qū)投票,由工作人員回收票數(shù)以備點票。
5.決賽評委:相關(guān)師生代表
6.評比結(jié)果:創(chuàng)意獎3名,優(yōu)秀獎4名,歡迎獎3名。
(七)“心心相印”心理主題班會
1.活動時間:2019年5月18日班團(tuán)活動課
2.活動對象:高一年級各班
3.主持人:各班心理委員為主,班干部為輔
4.班會主題:人際交往
5.活動形式:
心理委員與班主任、班干部協(xié)商,針對本班實際情況,開展切實有效的心理主題班會。期間可自行安排組織同學(xué)穿插心理劇、播放視頻等。
6.活動督導(dǎo):各班班主任、心理老師
7.活動后續(xù):每班需有一名班干部負(fù)責(zé)記錄班會過程,主題班會上完后的一周內(nèi),心理委員把紙質(zhì)版的主題班會總結(jié)和班會現(xiàn)場照片6張(電子版)一起上交到心理輔導(dǎo)站。
(八)高考減壓廣播講話
1.對象:高三年級
2.時間:2019年5月20日第一節(jié)晚自習(xí)
3.地點:各班教室
4.內(nèi)容:高考焦慮放松減壓
(九)“考試壓力”小團(tuán)體心理輔導(dǎo)
1.活動主題:考前更輕松(高考焦慮放松減壓針對性小團(tuán)體輔導(dǎo))
2.活動對象:50名高三學(xué)生(學(xué)生亦可根據(jù)需要自行到年級組報名或主要由班主任根據(jù)實際情況向年級組推薦)
3.活動時間:待定
4.活動地點:待定
(十)“積極應(yīng)對高考”大型團(tuán)體心理輔導(dǎo)
1.活動主題:積極應(yīng)對高考
2.活動對象:全體高三學(xué)生
3.活動時間:待定
4.活動地點:中偉樓四樓報告廳
5.活動主教:待定
邵東一中政教處團(tuán)委
邵東一中心理健康輔導(dǎo)站
心理健康教育活動方案22
為更好地做好大學(xué)生思想道德教育,切實做好育人工作,加強我院大學(xué)生心理健康教育,幫助大學(xué)生樹立心理健康意識,提高心理健康水平,現(xiàn)開展20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動,具體事項通知如下:
一、活動主題
和諧心靈,健康成才。
二、活動目的
1、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的以“和諧心靈,健康成才”為主題的心理健康教育活動,進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識,樹立大學(xué)生關(guān)愛自我、健康成長的心理健康理念,展示大學(xué)生陽光心理,提升大學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理、自我實現(xiàn)的能力。營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,在宣傳、普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì),提高心理素質(zhì)的平臺。
2、從發(fā)展的角度培養(yǎng)大學(xué)生的毅力、感恩、樂觀和愛的能力等積極健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生厘清夢想、規(guī)劃夢想、成就夢想。讓大學(xué)生通過自我實踐、自我體驗、自我探索、自我教育,達(dá)到自我發(fā)展和自我完善,發(fā)掘自身的潛能,促使形成健全的人格,達(dá)到全面健康成長成才的目標(biāo)。
3、通過開展與大學(xué)生密切相關(guān)的生活、學(xué)習(xí)、適應(yīng)人際交往等方面的活動,讓大學(xué)生在活動中增進(jìn)友誼,實現(xiàn)思想和情感的互動,學(xué)習(xí)緩解心理壓力的辦法和技巧,增強自身心理素質(zhì),通過奉獻(xiàn)和傳遞愛心,提升心理健康水平,減少不必要的`學(xué)生心理問題。
4、促進(jìn)心理健康教育堂內(nèi)外教學(xué)和實踐活動的有機結(jié)合,進(jìn)一步提升各系、各專業(yè)輔導(dǎo)員的心理健康教育實踐能力。
5、通過開展心理健康教育活動,營造團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、健康生活的校園氛圍,夯實大學(xué)生成長成才的基礎(chǔ),構(gòu)建和諧向上的校園化。
三、活動時間
20xx年月—6月。
四、活動內(nèi)容
開展大學(xué)生生活問題、學(xué)習(xí)問題、適應(yīng)人際交往問題、戀愛與性心理問題、性格與情緒問題、挫折問題、壓力管理、突發(fā)性疾病、傳染病、網(wǎng)絡(luò)成癮等方面的心理健康教育活動。
五、活動形式
各系要結(jié)合實際,精心組織,統(tǒng)籌規(guī)劃,合理安排,切實部署,采取多種形式,創(chuàng)新多種方式,拓展多種渠道,認(rèn)真組織開展本次心理健康教育月活動。可以采取“心理健康教育月開幕儀式、百人簽名活動、心理征、主題班會、心理海報板報設(shè)計、心理劇、心理電影展播、心理拓展訓(xùn)練、心理健康專業(yè)知識講座、現(xiàn)場心理咨詢”等形式。
六、活動材料報送
各系、各專業(yè)要深入、細(xì)致、全面總結(jié)本次心理健康教育月活動開展情況,在6月底報送活動開展情況總結(jié),包括系級活動總結(jié)和專業(yè)活動總結(jié)。
心理健康教育活動方案23
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的`重要組成部分。心理健康教育是提高小學(xué)心理健康的教育,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本著以學(xué)生發(fā)展為前提,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識心理健康,了解心理健康知識,掌握必要的心理調(diào)試方法,形成正確的心理健康觀念,我們策劃了我校第五屆心理健康教育周活動。旨在通過本次活動,提高學(xué)生的心理健康意識,營造校園的心理教育氛圍,讓我校師生進(jìn)一步了解心理健康,關(guān)注自身的身心健康。具體活動方案如下:
一、活動主題
陽光成長快樂生活
二、活動時間
20xx年12月8日(星期一)至12月12日(星期五)
三、組織機構(gòu)
為了把活動落實到位,特成立本次宣傳周組織機構(gòu),具體如下:
組長:
副組長:
組員:
四、具體活動安排
活動一:“心理健康教育活動周”啟動儀式
1、時間:12月8日上午
2、地點:操場
3、活動內(nèi)容:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話“正確看待心理教育,提高自身心理素質(zhì)”,學(xué)生代表講話“愛自己因為我獨一無二”,奏響我校20xx“心理健康教育活動周”的序曲。
活動二:心理健康教育知識宣傳
心理健康知識專欄、“心靈直通車”廣播心靈小故事、大課間操心理格言每日誦讀、
活動三:心理格言朗誦比賽
1、參加年級:三年級
2、活動程序:
12月5日各班利用班隊課時間組織班內(nèi)的朗誦比賽。
12月9日(星期二)各班選派兩名學(xué)生代表班級到南教學(xué)樓六樓參賽。
3、評委:
活動四:講故事比賽
1、參加年級:四年級
2、活動程序:
12月5日各班利用班隊課時間組織班內(nèi)的講故事比賽。
12月10日(星期三)各班選派兩名學(xué)生代表班級到南教學(xué)樓六樓參賽。
3、評委:
活動五:心理健康格言卡制作展示
1、參加年級:五年級
2、活動程序:
作品上交時間:各班于12月8日(星期一)上交15份作品于四樓心理咨詢室xx老師。
作品展示時間:12月10日(星期三)至12月12日(星期五)
3、地點:操場
活動六:心理咨詢活動
1、時間:活動周期間每天中午一點至兩點
2、地點:北教學(xué)樓四樓心理咨詢室
3、值班教師安排:
周一:xx周二:
周三:xx周四:周五:
溫馨提示:請評委老師提前調(diào)好課參加活動。
xx市實驗小學(xué)
20xx.11.25
【心理健康教育活動方案】相關(guān)文章:
心理健康教育活動活動方案01-19
心理健康教育活動方案09-20
【精選】心理健康教育的活動方案07-30
【經(jīng)典】心理健康教育活動方案07-13
心理健康教育活動方案08-18
心理健康教育活動方案[精選]12-14
心理健康教育活動方案01-06
心理健康教育的活動方案01-02
心理健康教育活動方案(精選)07-11
(精選)心理健康教育活動方案07-10