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幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案

時(shí)間：2024-11-18 15:06:04 美術(shù)教案我要投稿

[精選]幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[精選]幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案

幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案1

　　設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)，這階段的幼兒認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的，由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細(xì)致性，不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動(dòng)、喜聞樂(lè)見(jiàn)能引起強(qiáng)列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽(tīng)到“棒棒糖”這三個(gè)字，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認(rèn)識(shí)顏色、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對(duì)幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛(ài)！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

　　2、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

　　3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣 “看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢？”小朋友猜一猜。 “聽(tīng)，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖�！笆鞘裁刺恰保ò舭籼牵�。

　　二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn) “老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問(wèn)小朋友有沒(méi)有吃過(guò)其它樣式的棒棒糖呢？

　　三、制作棒棒糖

　　.1、小朋友都吃過(guò)這種棒棒糖，那小朋友有沒(méi)有做過(guò)呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎？先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，老師很開心。

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做，在動(dòng)手前老師要說(shuō)一下游戲規(guī)則：

　　A、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。

　　B、不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。

　　2、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、咦！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái)，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒(méi)有小尾巴，現(xiàn)在請(qǐng)老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

　　四、小小棒棒糖展覽會(huì) 老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺(jué)得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。教師：小朋友今天開心嗎？幼兒：開心。教師：小朋友有了開心的事情呀，要學(xué)會(huì)與別人分享。下面請(qǐng)我們拿起棒棒糖送給后面的聽(tīng)課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂(lè)心情吧。請(qǐng)小朋友排好隊(duì)跟老師出去洗手。

　　五、活動(dòng)反思通過(guò)本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的`并品嘗過(guò)的一種糖果，深受孩子的喜愛(ài)。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好，每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動(dòng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間：“幼兒有沒(méi)有做過(guò)棒棒糖？幼兒說(shuō)有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過(guò)誤認(rèn)為自己做過(guò)。”這時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒(méi)有做過(guò)，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說(shuō)：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會(huì)更好些，也能讓孩子明白到底什么是做，什么是吃，教師能通過(guò)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1、樂(lè)意參與印畫活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　圖案的美。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

　　黃、藍(lán)、綠四種調(diào)好的水粉色。

　　筆套、印章、瓶蓋各若干。

　　3、背景音樂(lè)：《搖籃曲》

　　【活動(dòng)過(guò)程】：

　　黃、藍(lán)、綠四種顏色

　�。S、藍(lán)、綠四種顏色的認(rèn)識(shí)。

　�。�2）師：有了這些漂亮的顏色，你想干什么？讓幼兒自由表達(dá)意愿，激起幼兒活動(dòng)的興趣

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作

　�。�1）師：小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子，可是森林里的小動(dòng)物卻只有白被子，它們想請(qǐng)小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子，你們?cè)敢鈫�？進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣。

　�。ㄏ矚g的顏色制作一條漂亮的花被子，印好后看看被子上有什么？注意：用完的材料要放入原來(lái)顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。

　�。�，教師個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。引導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。

　　3、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。

　　師：你為小動(dòng)物印了哪條花被子？你用的什么材料、蘸了什么顏色印的？覺(jué)得畫得怎么樣？

　　幼A：我用飛機(jī)印章，蘸了綠顏色印的'，還用紙卷蘸了黃顏色印的。

　　幼B：我用小鴨印章蘸了紅顏色印的，還用筆套蘸了藍(lán)顏色印的，還用紙卷蘸了黃顏色印的。

　　幼C：我用紙卷蘸了紅顏色印的，還用瓶蓋蘸了綠顏色印的。

　　4、小結(jié)：森林里的小動(dòng)物看到這么漂亮的花被子很高興，它們說(shuō)謝謝小朋友，你們的小手真能干！

幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案3

　　撰寫人部門

　　時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)服裝的各種衣領(lǐng)、衣擺造型，嘗試自制花邊進(jìn)行裝飾。

　　2激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1各種制作材料，x課件，材料籃。

　　2、節(jié)奏感較強(qiáng)的xx。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞xxx，引入課題。

　　導(dǎo)語(yǔ)：今天，陳小姐，請(qǐng)您來(lái)參加時(shí)裝秀，欣賞各種服裝。

　　欣賞xxx課件指導(dǎo)語(yǔ)：呀，這件衣服真漂亮，你們喜歡嗎？你最喜歡衣服的哪個(gè)部分？（衣領(lǐng)、衣擺）

　　二、示范講解。

　　說(shuō)明：這些衣服是由時(shí)裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的。我們也成為小設(shè)計(jì)師。瞧！

　　陳小姐做了一件漂亮的衣服。看，領(lǐng)子上有什么？（花邊）衣服上還有什么？

　　其實(shí)花邊和花都是用同一種方法做的。

　　（先在領(lǐng)子四周都貼上雙面膠，拿一張皺紋紙，正面折，反面折，像折紙扇一樣，邊折邊黏在雙面膠上，這樣領(lǐng)子就做成了；我們也可以用這種方法來(lái)做小花，先把雙面膠貼成一個(gè)圓，然后同樣的用折扇子的方法將皺紋紙對(duì)著雙面膠粘成一個(gè)圈，多余的撕掉，小花就做成了。)問(wèn)：這件衣服還有什么（流蘇、腰帶）說(shuō)明：

　　我太喜歡這件衣服了，請(qǐng)你們來(lái)設(shè)計(jì)一件比陳老師的更漂亮的衣服吧，陳老師還給你們準(zhǔn)備了許多材料，待會(huì)我要請(qǐng)五個(gè)小朋友一起合作設(shè)計(jì)一件衣服，制作完成以后選一個(gè)模特穿上衣服，領(lǐng)著設(shè)計(jì)師表演。

　　問(wèn)：五人設(shè)計(jì)一件禮服，該如何分工合作？（有的負(fù)責(zé)領(lǐng)子，有的負(fù)責(zé)裙擺，還有的負(fù)責(zé)裝飾）但每組孩子只能有一個(gè)小模特，怎么選？

　�。ú氯龋┱f(shuō)明：如果你想做得好，輕輕輕地找一張5人桌來(lái)設(shè)計(jì)一件衣服。別忘了把垃圾放到筐子里

　　三、幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　（xx背景xx）

　　四、時(shí)裝表演。

　　1、教師發(fā)現(xiàn)各組幼兒已經(jīng)做完了開始放xx教師帶領(lǐng)先完成的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和模特一起走上t臺(tái)擺好看的'亮相動(dòng)作。

　　說(shuō)明：我們的小模型已經(jīng)準(zhǔn)備好了。請(qǐng)等一下設(shè)計(jì)師。

　　2、指導(dǎo)幼兒按秩序進(jìn)行表演和退場(chǎng)。

　　說(shuō)明：x x響起，請(qǐng)模特兒帶領(lǐng)您的設(shè)計(jì)師向客座老師展示我們的設(shè)計(jì)作品�，F(xiàn)在請(qǐng)到教室去，讓更多的孩子享受我們的作品。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　圖形的大小變化安排畫面。

　　2、體驗(yàn)幫爸爸媽媽做事的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水粉

　　2、有過(guò)和成人曬被子的體驗(yàn)

　　活動(dòng)要點(diǎn)：

　　一、討論

　　被子蓋在身上為什么很暖和？蓋的時(shí)間長(zhǎng)了就覺(jué)得被子不暖和了，怎么辦？

　　二、欣賞

　　1、出示作品：太陽(yáng)是怎樣幫助我們的？

　　妹妹、弟弟的被子？說(shuō)說(shuō)被子的.花樣怎樣？

　　三、示范與演示

　　1、先準(zhǔn)備一根曬被子的線，曬一曬我們的被子（在紙上畫一條稍斜的斜線。

　　在繩子上先曬一條被子，被子不要拖到地上，否則要弄臟的。）

　　2、媽媽說(shuō)：“我的被子也要曬一曬，一根繩子曬不下，再拉一根繩子。（從

　　相反方向再畫一條斜線，畫上一條被子。）

　　3、在繩子上再曬一條被子，哪條被子最大？哪條中等？哪條最��？

　　四、創(chuàng)作要求：

　　大家來(lái)幫爸爸媽媽曬被子，做個(gè)勤勞的好寶寶。

　　五、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

　　2、給每條被子畫上好看的圖案。

　　3、鼓勵(lì)幼兒圍繞主題添畫相關(guān)的物體。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感受沙子不同的繪畫方式，了解兩種色彩混合的變化；

　　2．能大膽嘗試用沙子進(jìn)行繪畫，并用滴管給沙子上色；

　　3．能專注地制作彩沙畫，并樂(lè)意分享自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　膠水、沙子、顏料、紙、塑料滴管、毛巾、布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知體驗(yàn)：沙子怎么不掉

　　1．師：我們來(lái)比賽，看誰(shuí)能讓畫里的沙子不亂跑，把它固定在紙上。

　　2．幼兒嘗試操作，探索固定沙子的辦法。

　　3．教師示范：秘密在這里，看!先用膠水在紙上畫出想要的圖案，再在有膠水的地方撤上沙子。

　　二、幼兒嘗試用沙子在紙上作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　1．構(gòu)圖——用膠水作筆，在紙上把想畫的圖形畫出來(lái)。

　　2．撤沙——在有膠水的`地方撒上一層沙子。

　　三、感受彩沙畫的色彩機(jī)理美

　　1．揭開桌子中間被布遮著的彩色顏料水，教師：看，老師還準(zhǔn)備了什么?對(duì)，老師準(zhǔn)備了很多漂亮的顏色水，還有滴管。

　　2．師：你們可以用滴管把彩色的顏料水滴到沙子上，就能給沙子涂顏色啦!我還有個(gè)秘密要告訴大家，顏色和顏色挨在一起會(huì)變魔術(shù)。待會(huì)你們一定要仔細(xì)觀察，看看他們到底變了嗎?

　　幼兒邊操作，邊觀察顏色滴上去后沙子的變化，感受侵染的效果。

　　3．將幼兒喜歡的不同顏色陸續(xù)地往沙子上空白的地方滴，觀察不同的顏色在沙子上相混合的色彩變化。

　　4．師：剛才你們看到顏色寶寶們有變化嗎?

　　師：對(duì)!你們都發(fā)現(xiàn)了，顏色寶寶們遇到一起，就會(huì)有很多的變化。

　　四、照片展示，作品分享

　　1．在指導(dǎo)巡視時(shí)，把幼兒畫好的作品拍下來(lái)。

　　2．師生共同分享交流作品的含義。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案6

　　一棵大樹

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　提高幼兒的想象潛力，動(dòng)手潛力、體驗(yàn)這種群眾做畫的快樂(lè)。從尋找飄落的景象中感受秋天的到來(lái)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意參加印畫活動(dòng)。

　　2、能在成人的幫忙下將手上的顏料洗干凈。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、用卡紙剪出大樹的輪廓（沒(méi)有樹葉）。

　　2、紅、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤子中，畫筆一支，抹布若干。

　　3、手印畫范例一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題：

　　師：小朋友這是什么呀

　　幼：手。

　　師：那我們的小手能干什么啊

　　幼：吃飯、拿東西…

　　師：我們的小手真能干，那這天老師還要告訴你們一個(gè)秘密，我們的小手還能當(dāng)樹葉呢。（出示范圖），那樹葉是怎樣印上去的呢，（拿出顏料，告訴小朋友就是這種神奇的水，然后印到大樹上，將手掌蘸有水粉顏料的盤子里輕輕的按一下，然后印在大樹上，我們的'樹葉就出現(xiàn)了，印好后請(qǐng)你要把小手洗干凈。）小朋友想試試嗎

　　幼：想。

　　師：那我讓你們?cè)囋嚒?/p>

　　二、請(qǐng)孩子用手掌蘸上顏料，在“大樹”上印畫：

　　師：樹媽媽沒(méi)有樹寶寶很不開心，請(qǐng)小朋友來(lái)把它的樹葉寶寶送回家把。

　　幼：好

　　三、印好樹葉的孩子在配班老師的幫忙下將小手洗干凈。

　　四、結(jié)束：

　　這天樹媽媽很開心說(shuō)要謝謝我們小朋友呢，我們幫它找到了那么多的樹葉寶寶，那我們小朋友該怎樣說(shuō)啊

　　幼：不用謝！

幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案7

　　設(shè)計(jì)思路：

　　“小雪花的旅行“是在主題活動(dòng)“冬天不怕冷”的背景下的一個(gè)綜合活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以小雪花的旅行為主線，通過(guò)賞—做—尋三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子在看看、說(shuō)說(shuō)、做做、找找中進(jìn)一步感受冬天下雪的特征，并嘗試用各種美術(shù)表現(xiàn)方式表現(xiàn)下雪的情景，體驗(yàn)下雪的情趣。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)尋找雪人肚皮里的小秘密，激發(fā)幼兒活動(dòng)的.興趣，進(jìn)一步探索冬天不怕冷的方法。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景，體驗(yàn)下雪的情趣。

　　2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“下雪了”flash課件

　　2、“下雪了”大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個(gè)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、觀賞下雪情景

　　請(qǐng)幼兒欣賞“下雪了”flash課件

　　“你看了什么？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了，它會(huì)飛到哪里去呢？”，“今天，小雪花飛到哪里了？”

　　2、下雪了

　　在下雪情景的烘托下，教師示范用撕、帖、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景。

　　幼兒自由選擇材料操作，表現(xiàn)下雪的情景。

　　3、雪人的秘密

　　引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人（要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對(duì)應(yīng)）

　　幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密

　　幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用曲直、長(zhǎng)短、粗細(xì)等不同的線條表現(xiàn)馬路邊的樹。

　　2、對(duì)比觀察并了解樹干和樹枝的不同特征，探索樹枝由粗到細(xì)的表現(xiàn)方法。

　　3、欣賞路邊樹木枝干的俊類，并愿意用水粉作畫。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　嘗試用曲直、長(zhǎng)短、粗細(xì)等不同的線條表現(xiàn)馬路邊的樹。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　探索樹枝由粗到細(xì)的表現(xiàn)方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察馬路邊的各種樹木，用照相機(jī)記錄看到的路邊大樹。

　　2、多媒體課件《馬路邊的樹》，展板。

　　3、水粉顏料，卡紙，大號(hào)、小號(hào)水粉筆，抹布，小鳥圖片，鳥窩。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、參觀“大樹”攝影展，感受馬路邊大樹的俊朗之美。

　　1、欣賞大樹的圖片，引導(dǎo)幼兒整體觀察感知大樹的外形特征。

　　（1）提問(wèn)：這些大樹都是什么季節(jié)的？冬天大街上光禿禿的大樹給你什么感覺(jué)？

　�。�2）小結(jié)：冬天的大樹具有獨(dú)特的美。

　　2、出示完整的大樹圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)樹干和樹枝的不同特點(diǎn)。

　�。�1）交流：你喜歡哪棵樹？它是什么樣子的？

　�。�2）出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察樹干、樹枝的特點(diǎn)。

　　提問(wèn)：樹干是什么樣子的？大樹的.樹枝有什么不一樣？

　　小結(jié)：樹干有直的、也有彎的，大樹的樹枝長(zhǎng)的粗細(xì)、長(zhǎng)短不一樣。

　　二、引導(dǎo)幼兒探索馬路邊大樹的繪畫方法。

　　1、引導(dǎo)幼兒畫樹干時(shí)要從下往上，按樹干生長(zhǎng)的方向進(jìn)行繪畫。提問(wèn)：先畫大樹的哪里？怎樣畫？引導(dǎo)幼兒用大號(hào)水粉筆按照大樹的生長(zhǎng)方向畫樹干。

　　2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論粗細(xì)樹枝的繪面方式。

　�。�1）提問(wèn)：用什么方法可以畫由粗變細(xì)的樹枝？

　　（2）播放視頻，引導(dǎo)幼兒觀察了解畫出由粗到細(xì)的樹枝的方法。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用小號(hào)水粉筆的側(cè)峰進(jìn)行繪畫，用筆力度由重到輕，用類似于“提”的感覺(jué)畫出。

　　三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo).

　　提醒幼兒繪畫時(shí)注意畫面的布局，繪畫時(shí)注意蔽墨量和衛(wèi)生。

　　四、作品展示，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

　　提問(wèn)：你畫的大樹是什么樣子的？你喜歡哪棵樹？為什么？引導(dǎo)幼兒自評(píng)、互評(píng)，增強(qiáng)幼兒繪畫的興趣和自信。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

　　2、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集各種色彩鮮艷的賀卡，長(zhǎng)方形的'白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂(lè)磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以播放樂(lè)曲，引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

　　2、出示賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作賀卡送給長(zhǎng)輩。

　　3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，用彩筆、印章、手指點(diǎn)畫等方法，制作賀卡。

　　4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫，也可用印章、手指點(diǎn)畫等來(lái)制作賀卡，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個(gè)別幼兒幫助。表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

　　5、欣賞、評(píng)價(jià)：幼兒互相觀賞賀卡，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的賀卡最漂亮。鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛(ài)的人，并說(shuō)一句祝福的話。

　　戶外活動(dòng)：

　　1、體育游戲:小兔找朋友

　　2、分組活動(dòng)

幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1在活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子們了解恐龍的身體特征，感受作品中所表達(dá)的情感。

　　2引導(dǎo)孩子運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)，大膽想像，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

　　三。學(xué)習(xí)短語(yǔ)：啪噠啪噠，吱咕咕。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．課前組織幼兒xx《恐龍世界》xx片及有關(guān)恐龍的錄像，了解各種恐龍的形態(tài)、特征。

　　2．電腦、vcd機(jī)(幻燈機(jī)也可)，自制軟件：童話《城里來(lái)了大恐龍》。

　　3．恐龍掛圖。

　　4詞卡：啪嗒啪達(dá)，吱咕固。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)感知理解童話。

　　1展示恐龍掛圖，引起孩子們的`興趣。

　　2老師感情用事地講故事，采用提問(wèn)的方式，幫助孩子理解童話故事中的情節(jié)線索和人物。

　　①故事的名字叫什么?

　�、诳铸垇�(lái)到了什么地方?它覺(jué)得怎么樣?

　　③恐龍所到之處都發(fā)生了什么？原因是什么？

　�、転槭裁纯铸埥o城里人帶來(lái)這么多麻煩？它愿意嗎？

　�、莓�(dāng)恐龍成為天橋時(shí)，它是怎么想的？

　　(二)進(jìn)一步理解童話，學(xué)習(xí)詞組。

　　老師一邊操作電腦一邊講故事

　　1．大恐龍走在路上發(fā)出怎樣的聲音?鐵路又發(fā)出怎樣的聲音?(學(xué)習(xí)詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕)

　　2你喜歡恐龍嗎？如果有一天恐龍來(lái)到我們的城市，你會(huì)用它們做什么？

　　同時(shí)，教師在提問(wèn)師可一引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的理解和經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題，也可一啟發(fā)孩子用行動(dòng)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)人物的性格特征。

　　(三)談話。

　　教師：如果你是一只恐龍，你想為人們做些什么事情?(鼓勵(lì)幼兒大膽想像，依照各種形體特征說(shuō)出與眾不同的回答)

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　科學(xué)：準(zhǔn)備一些恐龍的xx和模型，認(rèn)識(shí)各種恐龍：梁龍、翼龍、霸王龍等等，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)遠(yuǎn)古時(shí)代動(dòng)物的興趣，討論恐龍?jiān)诘厍蛏蠝缃^的原因。

　　藝術(shù)：創(chuàng)作畫《恐龍世界》。

　　xx：將《獅王進(jìn)行曲》改編成《恐龍進(jìn)行曲》，讓幼兒進(jìn)行打擊樂(lè)表演。

　　5，要貫徹環(huán)境保護(hù)教育，教育孩子愛(ài)動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。

　　六、環(huán)境中滲透墻飾：恐龍世界，并在里面增添“十萬(wàn)個(gè)為什么”知識(shí)。

　　七、家庭中滲透

　　1．有條件的帶領(lǐng)幼兒參觀恐龍博物館，進(jìn)一步了解恐龍的外形特征，讓幼兒親眼看看恐龍龐大的身體(骨架)，感受作品中的情節(jié)描寫。

　　2．帶領(lǐng)幼兒參觀城市的立交橋，了解立交橋的作用，啟發(fā)幼兒將城市的立交橋與恐龍相聯(lián)系，談?wù)勊鼈冎g相同的地方，理解作品中想像的合理性。

　　八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案11

　　設(shè)計(jì)思路：

　　國(guó)慶即將到來(lái)，家長(zhǎng)都為幼兒準(zhǔn)備了國(guó)慶長(zhǎng)假活動(dòng)的去向，同時(shí)，還了解到幼兒很喜歡雜技的表演，而且特別喜歡滑稽人的樣子，每當(dāng)看見(jiàn)滑稽人的表演他們都會(huì)開懷大笑，所以設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓幼兒把自己看見(jiàn)的表演、滑稽人的表演在美工活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。

　　目的：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的`動(dòng)手能力。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和思維能力。

　　重點(diǎn)：

　　1、折紙的部分及使用剪刀和粘貼的方法

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽的想象和做畫的能力。

　　準(zhǔn)備：舞臺(tái)、背景圖一張、剪刀、漿糊、手工紙、毛巾等

　　過(guò)程：

　　一、今天我?guī)銈內(nèi)タ幢硌�，你們喜歡嗎？出示舞臺(tái)、背景圖，舞臺(tái)上有什么表演節(jié)目呢？你們?cè)敢庖黄饏⒓颖硌輪釂�？那你要表演什么�?jié)目呢？想一想，告訴大家。

　　二、1、要想好你今天要表演什么節(jié)目，想好了再動(dòng)手畫，表演的動(dòng)作和用的道具最后畫，可以用桌上的手工紙來(lái)幫助畫畫，不用也可以的，自己想

　　2、教師講解、師范滑稽人的做法，滑稽人的頭有手工紙做出來(lái)的，是一個(gè)寶塔，然后倒過(guò)來(lái)就成一個(gè)人的頭，畫上眼睛、和嘴就完成了，然后畫身體，最后畫你的滑稽人在表演什么節(jié)目？看誰(shuí)的滑稽人表演的節(jié)目與別人都不一樣，最后剪下來(lái)，提醒幼兒使用剪刀時(shí)要注意安全，要剪的光滑，然后粘貼到舞臺(tái)上來(lái)表演，3、幼兒進(jìn)行作業(yè)，教師個(gè)別指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒完成作業(yè)。

　　三、結(jié)束講評(píng)：今天舞臺(tái)上的滑稽人表演得好看嗎？有一些什么節(jié)目呢？等一會(huì)兒我們還要到小班去演出，請(qǐng)你們?nèi)ソ榻B好嗎？現(xiàn)在先和你的好朋友介紹，你的滑稽人在表演什么好嗎？

幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求，嘗試用簡(jiǎn)單的圖案來(lái)設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志。

　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：常見(jiàn)的天氣符號(hào)、不同天氣圖片、畫紙、水彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入：

　�。�1）師：什么是標(biāo)志？標(biāo)志是一種什么樣的'圖案？說(shuō)說(shuō)你知道的標(biāo)志。

　　（2）教師出示常見(jiàn)的標(biāo)志讓幼兒觀賞。

　�。�3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志的特征。

　　小結(jié)：標(biāo)志是生活中人們用來(lái)表明某一事物特征的記號(hào)。它簡(jiǎn)單、色彩單一、讓人一看就能明白。

　　2、設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志

　�。�1）今天我接到一個(gè)任務(wù)，氣象站的叔叔阿姨要請(qǐng)我們小朋友幫她們?cè)O(shè)計(jì)天氣標(biāo)志，你們有沒(méi)有信心設(shè)計(jì)？（2）今天設(shè)計(jì)的天氣標(biāo)志有暴雨、臺(tái)風(fēng)、高溫、大雪的天氣標(biāo)志，請(qǐng)你們分組設(shè)計(jì)。

　�。�2）幼兒自由選擇任務(wù)，分成若干組設(shè)計(jì)一種天氣標(biāo)志圖。

　　3、標(biāo)志展示，幼兒互相評(píng)價(jià)和欣賞。

　　活動(dòng)延伸

　　1、幼兒在合適的地方張貼天氣標(biāo)志。

　　2、設(shè)置天氣播報(bào)欄，值日生每天輪流記錄

幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案13

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受水墨畫的墨色濃淡變化美以及小鳥的畫法，體會(huì)水墨畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

　　2、初步嘗試用毛筆簡(jiǎn)單繪畫。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　體會(huì)水墨畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試用毛筆繪畫

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、水墨畫《小鳥天堂》印刷品一副、黑板

　　毛筆、墨水、國(guó)畫顏料、小板、宣紙

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入

　　1、小朋友，讓我們和小鳥一樣快樂(lè)的唱起來(lái)跳起來(lái)。

　　2、誰(shuí)的眼睛最亮？看誰(shuí)在xx上？他在干什么？

　　3、誰(shuí)認(rèn)識(shí)他？他叫什么名字？

　�。�2）認(rèn)識(shí)吳冠中，懂水墨畫。

　　1這位祖父是一位著名的中國(guó)畫家。他叫吳冠中。他非常喜歡水墨畫。

　　2、小朋友，什么叫水墨畫？

　　水墨畫是在宣紙上用毛筆和水墨作畫，又稱中國(guó)畫。

　　3、吳冠中的水墨畫是中國(guó)最好的，也是世界上最好的。他的畫很多被博物館收藏了，老是拿不到吳冠中爺爺親手畫的作品，帶來(lái)了一件印刷品，我打開這幅畫一起看一下。

　　4、看到這幅畫有什么感覺(jué)？

　　5、你會(huì)想到什么？

　�。ㄈ┬蕾p吳冠中水墨畫《小年天堂》，并分析畫面內(nèi)容。

　　1、今天，我們要在喧嘩聲中欣賞吳冠中的畫作。

　　2、請(qǐng)仔細(xì)看看，告訴我們你看到了什么？

　　3、分析《小鳥天堂》中鳥的畫法

　�。�1）圖案方式畫鳥，讓后讓小朋友找這樣的小鳥。

　　欣賞一幅畫，不僅要看得遠(yuǎn)，而且要近看。孩子們將來(lái)去畫展或博物館時(shí)應(yīng)該這樣做。

　�。�2）線條的方式畫海鷗，并讓小朋友找。

　�。�3）彩色的點(diǎn)點(diǎn)畫小鳥，并感受小鳥離我們很近和很遠(yuǎn)時(shí)是什么樣子。

　　4、小結(jié)畫小鳥的三種方式。

　　5、分析枝蔓的畫法。有組有細(xì)、有長(zhǎng)有短、有彎有直、顏色有深有淺……

　　6、簡(jiǎn)單講解榕樹的特點(diǎn)。

　　7、認(rèn)識(shí)《小鳥天堂》這個(gè)地方以及創(chuàng)作這幅畫的.原因。

　　8、這副水墨畫的名字叫什么？

　　9、你們想畫水墨畫嗎？

　　10、讓幼兒嘗試畫枝蔓。

　　11、教育幼兒要勤學(xué)苦練。

　�。ㄋ模┰俅瓮暾蕾p《小鳥天堂》，并教育幼兒愛(ài)自己的家。

　　1大膽想象吳爺爺?shù)镍B在做什么，說(shuō)出你的想法。

　　2、小鳥一代一代愛(ài)自己的家，小朋友要和小鳥一樣愛(ài)爸爸媽媽，愛(ài)自己幸福的家。

　　（五）活動(dòng)結(jié)束

　　在歌曲《小鳥天堂》中結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng)，學(xué)習(xí)看圖示折出啄木鳥。

　　2、嘗試折成單菱形，能用添畫的方法為啄木鳥添畫眼睛。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、搜集有關(guān)啄木鳥的圖片，掌握一些相關(guān)知識(shí)。

　　2、啄木鳥折紙的范例1份，各色彩紙若干，折紙步驟圖每組1份，小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生視頻，大樹1棵。

　　3、《啄木鳥》的歌曲。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、播放小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生中啄木鳥治病的一段視頻并出事啄木鳥的圖片，引導(dǎo)幼兒了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng)。

　　師：小朋友，前幾天老師給你講了小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生的故事，你們還記得嗎？是誰(shuí)給老蘋果樹治好的`��？今天老師把啄木鳥請(qǐng)來(lái)了，你們看（出示圖片啄木鳥）引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn)：啄木鳥長(zhǎng)什么樣？啄木鳥有什么本領(lǐng)？小朋友說(shuō)得真好！我們今天學(xué)習(xí)啄木鳥好嗎？

　　二、出示范例，幼兒學(xué)習(xí)折啄木鳥。

　　1、出示步驟圖，和幼兒一起說(shuō)說(shuō)每一步圖示的意思，提醒幼兒看懂并參照步驟圖進(jìn)行折紙。

　　師：請(qǐng)看，（出示步驟圖）誰(shuí)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)每一步步驟圖是怎樣折？還有誰(shuí)想說(shuō)？請(qǐng)2-3名幼兒

　　2、出示啄木鳥折紙范例，講解難點(diǎn)部分，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)掌握折的方法。

　　教師重點(diǎn)講解在折成單菱形。

　　師：先看老師是怎樣折的，（教師示范）小朋友們看好了，這個(gè)地方很重要要仔細(xì)看，只要掌握了這里就會(huì)折出來(lái)了。

　　3、幼兒觀察示意圖，學(xué)折啄木鳥。

　　幼兒在優(yōu)美音樂(lè)伴奏下，幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：哪！小朋友，想不想折啄木鳥？（想）請(qǐng)小朋友試一下吧？幼兒折紙

　　三、作品講評(píng)

　　1、請(qǐng)幼兒將自己折好的啄木鳥展示在大叔樹的展板上。

　　師：折好了嗎？現(xiàn)在我們一一看