小班美術(shù)蝴蝶教案15篇(熱)
作為一名老師,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的小班美術(shù)蝴蝶教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)蝴蝶教案1
一、欣賞圖畫,感受蝴蝶的美麗
1、引導(dǎo)語(yǔ)言:今天我們帶來(lái)了一些美麗的圖片,請(qǐng)大家找一張自己喜歡的圖片,仔細(xì)觀看一下,在這張圖片中,你覺(jué)得蝴蝶最美麗的地方在哪里呢?
2、讓幼兒自由欣賞,教師進(jìn)行引導(dǎo),幫助幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶之美。
3、集中開(kāi)展討論,引導(dǎo)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
二、欣賞課件,感受用日常生活材料創(chuàng)作出的`美麗蝴蝶
1、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞、發(fā)現(xiàn)這些蝴蝶是由生活中的材料制成的。
2、引導(dǎo)語(yǔ)言:這么美麗的蝴蝶是怎么制作出來(lái)的呢?它的翅膀上有什么呢?
3、總結(jié):這些美麗的花蝴蝶是用樹(shù)枝、花瓣、葉子等常見(jiàn)物品裝飾而成的,生活中的許多材料都可以被用來(lái)制作出漂亮的“花蝴蝶”。
三、動(dòng)手實(shí)踐,初步領(lǐng)略生活材料的組合美
1、提示語(yǔ)言:你們想親手制作這樣漂亮的花蝴蝶嗎?那就趕快動(dòng)手試試吧!
2、要求幼兒選擇自己喜歡的材料為花蝴蝶進(jìn)行裝飾。
3、教師指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒選擇自己鐘愛(ài)的材料,并嘗試簡(jiǎn)單的裝飾。
四、作品分享,體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的樂(lè)趣
請(qǐng)幼兒們自由欣賞同伴的作品,并引導(dǎo)他們分享自己最喜歡的一幅作品,以及為什么喜歡它。
小班美術(shù)蝴蝶教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒了解蝴蝶的簡(jiǎn)筆畫基本的構(gòu)成圖形(橢圓、半弧線形等)并能大膽說(shuō)出;
2、讓幼兒練習(xí)畫蝴蝶的簡(jiǎn)筆畫;
3、初步培養(yǎng)幼兒的構(gòu)畫意識(shí)和能力;
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾;
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一則小故事、打印好的蝴蝶簡(jiǎn)筆畫圖紙30份、打印好的彩色蝴蝶簡(jiǎn)筆畫5份、打印10份彩色花朵、塑料手帶、頭帶10份、素描紙、顏色筆、黑色油性筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師進(jìn)行自我介紹和游戲?qū)耄?/p>
兩位老師在進(jìn)行自我介紹后,和小朋友們玩一個(gè)小游戲:兩根拇指碰一碰,點(diǎn)點(diǎn)頭;兩根食指變公雞,斗一斗;兩根小指勾一勾,做朋友;兩個(gè)小手撓一撓,做朋友!小朋友們,我們兩位老師可喜歡你們了,你們喜歡老師嗎?(喜歡)那老師獎(jiǎng)勵(lì)你們和老師玩一個(gè)小游戲好不好?游戲開(kāi)始:小眼睛看老師,小嘴巴不說(shuō)話。(小朋友聽(tīng)好了!我看哪一位小朋友最乖,最乖的小朋友,老師有神秘禮物送給他。老師看誰(shuí)坐的最好最端正。老師獎(jiǎng)勵(lì)小朋友玩?zhèn)小游戲好不好?)(小眼睛,看老師。小嘴巴,不說(shuō)話。)老師看誰(shuí)的眼睛最厲害,看老師看的最棒!老師看誰(shuí)的小嘴巴最嚴(yán)實(shí),最安靜!
二、和幼兒講規(guī)則:
1、上課發(fā)言要舉手,內(nèi)急、要喝水、身體不舒服等要打報(bào)告。
2、好孩子,講禮貌,見(jiàn)到老師要問(wèn)好。
3、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則:得到老師十次表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗;收集到十面小紅旗得到一張漂亮的小卡片。
4、讓幼兒喝水,上洗手間。
三、故事導(dǎo)入課程內(nèi)容,同時(shí)拿出彩色蝴蝶簡(jiǎn)筆畫。
小朋友們,下面老師給你們講一則小故事好不好?春天到了,天氣變暖了,小樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩芽,花兒也慢慢的開(kāi)了,一朵一朵的,可漂亮了!一天,小蝴蝶透過(guò)窗戶,看到院子里的花兒都盛開(kāi)了,其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花兒姑娘開(kāi)心的玩耍著,小蝴蝶也想加入她們,和她們一起玩!但是,小蝴蝶想了想,有一個(gè)問(wèn)題把給難倒了,小蝴蝶很傷心的哭了,小朋友,你們知道為什么小蝴蝶傷心的哭了嗎?噢!原來(lái)呀,小蝴蝶沒(méi)有漂亮的.新衣服,她擔(dān)心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友們,老師知道你們很喜歡幫助有困難的朋友,那你們?cè)覆辉敢鈳托『谱饕惶灼恋男乱路?讓小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服開(kāi)心的玩耍。
四、分析簡(jiǎn)筆畫作品,讓幼兒說(shuō)出簡(jiǎn)筆畫基本圖形(圓形,半圓、橢圓等)
五、讓幼兒動(dòng)手給蝴蝶涂色(穿衣服)
六、涂完之后給小朋友帶上手環(huán),在手環(huán)上把畫好的蝴蝶貼好。
七、課程拓展:蝴蝶找花游戲。
活動(dòng)反思
孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng),幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了解他人的快樂(lè)。效果好。
小班美術(shù)蝴蝶教案3
內(nèi)容:
美麗的蝴蝶(棉簽畫)。
目標(biāo):
1、幼兒嘗試用棉簽點(diǎn)畫不同的顏色。
2、幼兒體驗(yàn)做畫的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備:
棉簽,各色顏料,蝴蝶輪廓底稿人手一份。
指導(dǎo)步驟與重點(diǎn):
一、圖片導(dǎo)入
1教師出示蝴蝶輪廓圖,激發(fā)幼兒興趣。
師:春天來(lái)了,有只蝴蝶的花衣裳讓風(fēng)姑娘吹走了,我們離開(kāi)幫它穿上花衣裳好嗎?
二、給蝴蝶穿衣服
1、教師講解并示范用棉簽點(diǎn)畫蝴蝶的衣服。
師;現(xiàn)在老師用棉簽給蝴蝶穿上好看的衣服,讓它變得更美麗好嗎?拿一根棉簽蘸一種顏料,輕輕點(diǎn)一點(diǎn)就可以了。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作畫,教師指導(dǎo)。
3、幼兒集體作畫,教師巡回指導(dǎo)。
三、蝴蝶飛飛
1、教師評(píng)價(jià)個(gè)別幼兒的.作品,提出要求。
2、引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,感受蝴蝶的美麗。
小班美術(shù)蝴蝶教案4
活動(dòng)目的:
1、感受輕快、柔和的音樂(lè),大膽地表現(xiàn)自己。
2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,嘗試用各種色彩表現(xiàn)蝴蝶。
3、培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣、在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
材料準(zhǔn)備:
樂(lè)曲“毛毛蟲”、“蝴蝶”、彩色卡紙、顏料、油畫棒、毛根、棉簽。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、欣賞歌曲“毛毛蟲”,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)什么昆蟲來(lái)了,引出毛毛蟲。
2、鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)學(xué)毛毛蟲爬。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒模仿毛毛蟲結(jié)成蛹,破蛹而出變成蝴蝶過(guò)程。
3、教師手持制作的蝴蝶表演引起幼兒興趣。
4、教師示范蝴蝶的制作,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蝴蝶翅膀的對(duì)稱做法。鼓勵(lì)幼兒用多種顏色表現(xiàn)蝴蝶的鮮艷。
5、幼兒在“蝴蝶”的音樂(lè)中分組制作毛毛蟲和蝴蝶
A組提供彩色紙、報(bào)紙、油畫棒、毛根制作毛毛蟲
B組提供顏料、棉簽、彩色紙、毛根制作蝴蝶。
6、幼兒拿著自制的毛毛蟲和蝴蝶進(jìn)行表演。
教學(xué)反思:
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的'手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小班美術(shù)蝴蝶教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)對(duì)比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性,體驗(yàn)肌理紋路的巧妙與自然美。
2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進(jìn)行版畫創(chuàng)作,感受材料的多樣性。
3、能夠主動(dòng)、有序地收拾整理版畫工具和材料,體驗(yàn)為集體服務(wù)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蜻蜓的視頻。
2、紗布,卡紙,吹塑紙,剪刀,乳膠,抹布,宣紙,深色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。
活動(dòng)過(guò)程:
一、制版
1、欣賞蜻蜓的視頻,回憶已有經(jīng)驗(yàn),感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態(tài)。
教師:蜻蜓傺什么?翅膀是怎樣的?
2、通過(guò)對(duì)比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性,感受肌理紋路的巧妙與自然美。
教師:蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋?像什么?生活中有什么和這樣的花紋類似?
3、觀察紗布上的花紋,與蜻蜓翅膀進(jìn)行對(duì)比、聯(lián)想。
。1)教師:紗布可以制作蜻蜓的什么地方? (翅膀)卡紙呢? (身體部分)吹塑紙可以來(lái)做什么? (背景)
。2)教師:在制作油印紙版嘶時(shí)要注意什么?
4、創(chuàng)造性地使用各種紙材制作底版。
。1)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒剪紗布做翅膀,剪貼卡紙做身體,揉或撕吹塑紙制作背景。
(2)難點(diǎn):幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。
二、拓印
1、觀察、討淪拓印的過(guò)程和注意點(diǎn)。
(1)教師:在以前的.活動(dòng)中,用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印制時(shí)有什么喇難的地方?
。2)教師小結(jié):吹塑紙比較薄脆,容易粘在膠滾上,要一次蘸滿油墨,沿一個(gè)方向滾,不能來(lái)回滾動(dòng)。
2、幼兒印制。
。1)重點(diǎn):沿一個(gè)方向滾印。
。2)難點(diǎn):保持底版的完整和整潔。
3、評(píng)價(jià)。
。1)肯定畫面整潔、有創(chuàng)意的幼兒。
(2)表?yè)P(yáng)能夠主動(dòng)、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。
日;顒(dòng):
觀察、欣賞多種材料制作的版畫作品,體驗(yàn)版畫材料的豐富性。
區(qū)角活動(dòng):
提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印制。
家園共育:
嘗試使用各種不同材質(zhì)的紙張進(jìn)行粘貼活動(dòng)。
【評(píng)析】
版面制作材料是多樣的,它不儀是指制版本身,還有底板紙的材料。這些材料既是熟悉的,又是變化的。靈活多變的制作材料和制作材料就是版畫獨(dú)有的藝術(shù)魅力,它與幼兒求新求變的游戲活動(dòng)不謀而合。
小班美術(shù)蝴蝶教案6
活動(dòng)背景:
春天到了,蝴蝶在校園里的飛來(lái)飛去,它們鮮艷的色彩吸引了許多小朋友。他們說(shuō):“我看到了一只白蝴蝶,”“我看到了一只顏色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對(duì)眼睛的”等,蝴蝶身上美麗的圖紋成為了孩子的興趣點(diǎn),于是開(kāi)展了本次美麗的蝴蝶的`活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解蝴蝶的特征,嘗試用對(duì)稱的方法表現(xiàn)不同顏色、圖案的蝴蝶。
2、在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體、故事、繪畫工具
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞散文
1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂?
2、蝴蝶的眼睛在哪里?
二、看看說(shuō)說(shuō):
1、欣賞多媒體——美麗的蝴蝶
2、你看到的蝴蝶是怎樣的?它的翅膀有什么秘密?翅膀上的花紋又怎樣?
引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。
小結(jié):我們可以發(fā)現(xiàn),蝴蝶的左右兩對(duì)翅膀的圖紋、大小都是一樣的,我們稱之為對(duì)稱。
三、幼兒畫蝴蝶
1、鼓勵(lì)大膽畫出蝴蝶的外形。
2、運(yùn)用對(duì)稱的方法畫蝴蝶的翅膀。
3、引導(dǎo)幼兒大膽選擇顏色。
四、剪貼蝴蝶
將自己畫的蝴蝶剪下,布置墻面“蝴蝶園”。
小班美術(shù)蝴蝶教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用木珠或瓶蓋印花法。
2、通過(guò)印畫,提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和繪畫的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
木珠,瓶蓋,錄音機(jī),磁帶,紙抹布,油畫棒,顏料若干盤(內(nèi)防海綿)
活動(dòng)過(guò)程:
1、播放歌曲《春天來(lái)了》,激發(fā)幼兒想畫花的愿望。
(1)出示俘,問(wèn):這些畫美麗嗎?是用什么印成的?
(2)出示各種木珠和瓶蓋,說(shuō):老師就是用這些小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的,你們會(huì)印嗎?家都來(lái)試一試吧!
2、講解示范。
將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下。的瓶蓋或木珠印花,小瓶蓋或木珠印小花。最后,用油畫棒畫上莖和葉子。
3、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。
用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色,家交換使用,盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。
4、欣賞評(píng)價(jià)。
5、小班美術(shù)礁有趣的鞋印畫
活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合游戲?qū)W畫橫豎交叉的線,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒膽作畫及動(dòng)手能力;初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒歌;《小魚游》音樂(lè)磁帶;印畫魚群的小畫紙;油畫棒;魚網(wǎng)一張。
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)游戲體驗(yàn)快樂(lè),激發(fā)興趣。 師:“小朋友們,來(lái),跟著老師學(xué)小魚游! 幼兒學(xué)小魚游伴著音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。
師:“今天老師和小朋友們玩一個(gè)非常好玩的游戲網(wǎng)魚!小朋友們你們是可愛(ài)的小魚,在水里快樂(lè)的游來(lái)游去。我是捕魚人,我有一張魚網(wǎng),準(zhǔn)備捕很多的魚。當(dāng)魚網(wǎng)撒來(lái),魚兒就要趕快游走;沒(méi)有來(lái)得及游走的魚兒被會(huì)魚網(wǎng)網(wǎng)住,就不能再游動(dòng)了。我們一起來(lái)玩好嗎?”
幼:“好!” 幼兒隨音樂(lè)做游戲網(wǎng)“魚”。
2、觀察魚網(wǎng)的`線條,學(xué)習(xí)畫魚網(wǎng)的基本方法。
師:“小朋友們累了,我們一起坐下來(lái)休息一會(huì)兒好嗎?(幼兒坐好)小朋友們,剛才的游戲好玩嗎?(幼兒答好玩)剛才我網(wǎng)到了好幾條魚,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),魚兒為什么不能從網(wǎng)中逃出來(lái)?”提示:魚網(wǎng)是什么樣的?有些什么線?
幼兒答:魚網(wǎng),孔孔小;網(wǎng)有格格;魚網(wǎng)洞洞小魚鉆不出來(lái);網(wǎng)有橫的線、豎的線;線和線在一起,洞洞是線編的。 一起邊念《網(wǎng)魚歌》邊畫魚網(wǎng),師生共同空手畫直線和豎線。
3、在游戲情景中作畫。 出示活動(dòng)教具:“那邊池塘里有很多魚,請(qǐng)你們忙,畫上密密實(shí)實(shí)的魚網(wǎng),做個(gè)捕魚小能手!庇變哼呎f(shuō)兒歌,邊在紙上畫魚網(wǎng)。
提供不同小的畫紙,孩子按需求選擇。有的魚兒多,需要的魚網(wǎng),應(yīng)引導(dǎo)幼兒合作作畫,初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
4、作品評(píng)價(jià),活動(dòng)結(jié)束。
師:“小朋友們今天都很棒,網(wǎng)到這么多魚!真是‘網(wǎng)魚小能手’!你們高不高興呀?”幼:“高興!”師:“那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎?”
幼兒在歡快的音樂(lè)聲中出活動(dòng)室;顒(dòng)結(jié)束。
小班美術(shù)蝴蝶教案8
設(shè)計(jì)意圖:
春天里,美麗的蝴蝶想來(lái)是孩子們的最愛(ài),孩子們經(jīng)常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動(dòng)“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣,通過(guò)提供豐富多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片),讓幼兒在充分感知、體驗(yàn)、交流的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗,從而使幼兒愿意大膽的用繪畫來(lái)表達(dá)表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 了解蝴蝶的外形特征,感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱的美麗。
2. 能用多種材料大膽進(jìn)行表現(xiàn),愛(ài)護(hù)自己和別人的作品。
3. 大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒一起去戶外觀察過(guò)蝴蝶
2.三原色水粉顏料
3. 滴管、抹布、水粉筆等材料
4. 不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖
5. ppt課件一份
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞導(dǎo)入——引出蝴蝶
師:(出示PPT1)春天到了,嫩綠的小草鉆出了地面,美麗的花兒朵朵開(kāi)放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌,蜜蜂忙著采蜜,小朋友在快樂(lè)的郊游。瞧!誰(shuí)也來(lái)了?
二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對(duì)稱的特點(diǎn)
1.出示PPT2:蝴蝶長(zhǎng)得怎么樣?它哪里最美?
2.教師小結(jié):蝴蝶蝴蝶真美麗,兩根胡須頭上翹,身穿對(duì)稱花花衣,春天里來(lái)把舞跳。
3.出示ppt3:這只蝴蝶還邀請(qǐng)了它的一些好朋友,你喜歡那一只?它翅膀上的花紋是怎么樣的.?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進(jìn)行欣賞)
4.教師小結(jié):每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋,而且它們都是對(duì)稱的。
三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀
1.介紹作畫材料
2.討論:我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢?
3.幼兒自由選擇材料作畫,嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。
四、作品欣賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣
你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?
活動(dòng)反思:
本課采用蝴蝶圖片和影像通過(guò)多媒體播放,調(diào)動(dòng)兒童的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中,綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng),從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素,激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié),采取“展覽”的形式進(jìn)行互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià),使不同能力的幼兒都有收獲,在評(píng)價(jià)中得到提高。
小班美術(shù)蝴蝶教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒通過(guò)欣賞及蓋印活動(dòng)初步感受對(duì)稱美。
2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。
3、能嘗試探索并運(yùn)用不同材料完成作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)蓋印畫有初步的嘗試,認(rèn)識(shí)蝴蝶。
2、材料準(zhǔn)備:各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊(或膠棒)、抹布。
3、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊(cè)。
4、環(huán)境布置:在主題畫面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”。
活動(dòng)重點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)用瓶蓋印出蝴蝶的造型(凸顯蝴蝶翅膀的對(duì)稱性)。
2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀,用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶。
1、教師:“花園里有三只蝴蝶,一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今天它們一起飛到教室里來(lái)了,你們看,它們好看嗎?它們是來(lái)找蝴蝶朋友的,請(qǐng)小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧!”
2、教師:“這些美麗的蝴蝶長(zhǎng)得什么樣呀?它們身上的圖案是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋,感受色彩、左右對(duì)稱的美。)猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來(lái)的?”(用瓶蓋印,還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。)
二、師生共同討論瓶蓋印畫蝴蝶的方法。
1、教師(出示卡紙):“老師這里有一張彩紙,我們用瓶蓋制作一只美麗的蝴蝶送給三只蝴蝶做朋友,好嗎?”
2、師生共同討論,教師講解。
(1)教師:“盒子里有許多的瓶蓋,怎樣做蝴蝶的大翅膀呢?”
幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出,在調(diào)色盤邊緣掭一掭,印在卡紙上,接著緊挨著在它的右邊再印一次,蝴蝶的兩個(gè)大翅膀就印好了。”
。2)教師:“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢?”
幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一個(gè)略小些的瓶蓋,用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀,要分別印在兩只大翅膀的下面哦!現(xiàn)在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友們真能干!”
。3)教師:“蝴蝶上的`圖案要怎樣印呢?”
幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案,要小心不能印到翅膀外面!
。4)教師:“最后用筆畫出蝴蝶的兩只觸角,一只美麗的蝴蝶就畫好了。”
。5)教師:“把這只蝴蝶剪下來(lái),送給三只蝴蝶做朋友吧!”(教師將作品剪下后貼在主題圖畫中。)
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、教師:“小朋友們都來(lái)動(dòng)手試試做只蝴蝶,送給三只蝴蝶做朋友吧!”
2、教師:“蝴蝶的翅膀長(zhǎng)在身體兩邊相同的位置,我們蓋印時(shí)要注意,不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣,最后不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦。”
3、幼兒操作,教師給予個(gè)別指導(dǎo),幫助有困難的幼兒完成活動(dòng)。
4、教師可以引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。
四、欣賞與評(píng)價(jià)。
1、教師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫面中,帶幼兒參觀“美麗的花園”并引導(dǎo)幼兒找出自己創(chuàng)作的蝴蝶。教師:“小朋友們,你們的蝴蝶再哪里?說(shuō)說(shuō)你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的?你愿意把他們送給這三只蝴蝶嗎?”
2、教師:“三只蝴蝶有了這么多朋友,真高興,他們讓我謝謝X X 班的小朋友們,因?yàn)閺拇怂麄兊纳罡袠?lè)趣了。謝謝大家!”
小班美術(shù)蝴蝶教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)對(duì)印作畫的方法,體驗(yàn)對(duì)稱美。
2、發(fā)展幼兒的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蝴蝶印畫范畫
2、水粉顏料、水粉筆、畫紙若干份
3、配套幼兒用書《美工》大班上冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示自己的蝴蝶范畫,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞。
師:看,今天我給你們帶來(lái)了什么?(蝴蝶)你們來(lái)看一看這只蝴蝶身上有什么顏色(幼兒回答)它的翅膀上的花紋是什么樣的?(幼兒)咱們先一起來(lái)看一看這一邊的翅膀,它的翅膀上有什么?(幼兒回答)再來(lái)看這一邊的翅膀上有什么?咦?小朋友們你們發(fā)現(xiàn)了嗎,原來(lái)蝴蝶的兩個(gè)翅膀上的花紋是一模一樣的,這只蝴蝶漂亮嗎,你們想不想也畫一只美麗的蝴蝶呢?(想)那,我就來(lái)教你們畫一只美麗又神秘的蝴蝶。
二、教師邊示范邊講解印畫的方法
1、師:這是一張白紙,我從中間的位置把兩邊對(duì)折,注意我沿著中間這條線來(lái)畫蝴蝶的翅膀和觸角,最后我來(lái)畫上蝴蝶漂亮的花紋,好啦!這只蝴蝶我畫完了嗎!
幼:沒(méi)有!老師你只畫了半只蝴蝶
師:哈哈,讓我來(lái)變一個(gè)小魔術(shù)吧,我把一只完整的蝴蝶變出來(lái)!你們可要注意看我是怎么變!
2、教師變魔術(shù),邊變魔術(shù)邊說(shuō)明變出蝴蝶的方法
師:你們看我用我的魔法把一只完整的蝴蝶變出來(lái)了。小朋友們你們想不想像老師一樣變出一只這樣的蝴蝶呢?(想)
師:但是要想變出一只完整的蝴蝶你們不能畫的太慢,要抓緊時(shí)間,這樣你們才能變出這只美麗的蝴蝶,都聽(tīng)明白了嗎?現(xiàn)在開(kāi)始畫吧
三、幼兒運(yùn)用教師提供的材料,進(jìn)行印畫操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、將紙對(duì)折后,幼兒自由選擇顏色,按步驟畫出想象中的蝴蝶花紋。
2、印畫時(shí),教師提醒幼兒在紙上反復(fù)用力的壓,每處都要壓到,移動(dòng)位置時(shí),把手稍微提一下,以免花紋模糊,提示幼兒注意繪畫時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)
3、打開(kāi)紙,幼兒欣賞自己的'作品
四、展示作品,相互欣賞評(píng)議
將幼兒的作品展示出來(lái),讓幼兒觀賞比較,幼兒欣賞同伴的作品,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的漂亮,還可請(qǐng)優(yōu)秀作品的小主人說(shuō)一說(shuō)成功的心得。
附:
方法:將紙對(duì)折后打開(kāi),在紙的一邊用水粉色畫半只蝴蝶,用不同的顏色畫上花紋,將紙合攏,用手掌在紙上均勻的壓按,教師說(shuō)清做清按紙的方法,打開(kāi)紙就可變成一只有對(duì)稱花紋的蝴蝶
小班美術(shù)蝴蝶教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、能表現(xiàn)花的基本特征,運(yùn)用多種色彩作畫。
2、在拼貼過(guò)程中,感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱。
3、初步感知構(gòu)圖,體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)蝴蝶,欣賞過(guò)各種美麗的花。
物質(zhì)準(zhǔn)備:教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、音樂(lè)游戲?qū),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!
放音樂(lè),教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、談話活動(dòng),引發(fā)幼兒觀察。
師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?
教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進(jìn)行討論。
教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開(kāi)放了,有的.沒(méi)開(kāi)放,是包在一起的。
師:可是這個(gè)花園只有這么幾朵花,不夠我們來(lái)采花蜜,怎么辦?
三、提出要求,幼兒作畫。教師指導(dǎo)。
師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。
師:那我們把花種在花園的什么地方?
交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo):
1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。
幼兒繪畫,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼兒作品,欣賞評(píng)價(jià)。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂(lè)聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
小班美術(shù)蝴蝶教案12
【教材分析】
春天,是一個(gè)美好的季節(jié),萬(wàn)物復(fù)蘇、陽(yáng)光明媚,春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動(dòng)物,這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面,它深深地吸引著孩子們的目光!毒V要》中指出小班幼兒:“喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂(lè)于提問(wèn),對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,能將自己想說(shuō)、想做的事情用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái);嘗試用不同顏色、材料、工具,運(yùn)用畫、折、撕、貼等簡(jiǎn)單方法自由的表現(xiàn),體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的樂(lè)趣。”為此,結(jié)合季節(jié)的'特點(diǎn)及幼兒的興趣所在設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、掌握用棉簽繪畫和換色的正確方法,學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線等簡(jiǎn)單的花紋裝飾蝴蝶。
2、能用棉簽蘸多種顏色表現(xiàn)出蝴蝶美麗的翅膀。
3、體驗(yàn)棉簽作畫的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、花蝴蝶的課件、蝴蝶標(biāo)本、蝴蝶繪本、畫有蝴蝶輪廓的張、各色顏料、棉簽等。
2、與家長(zhǎng)提前聯(lián)系,說(shuō)明活動(dòng)意圖,請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子在家搜集有關(guān)蝴蝶的圖片或者參加有關(guān)蝴蝶的標(biāo)本館。
【活動(dòng)建議】
一、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)蝴蝶
出示蝴蝶課件,引導(dǎo)幼兒欣賞花蝴蝶,仔細(xì)觀察蝴蝶翅膀上的花紋和顏色。
提問(wèn):你看到圖片上的蝴蝶翅膀都有哪些顏色?花紋有什么不同?
二、介紹繪畫材料,引導(dǎo)幼兒嘗試用棉簽蘸色的方法裝飾蝴蝶
1、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察討論裝飾蝴蝶的方法。
提問(wèn):你喜歡用什么花紋來(lái)裝飾蝴蝶?
2、教師出示準(zhǔn)備的畫紙、棉簽、水彩顏料、調(diào)色盤、抹布、蝴蝶標(biāo)本等。
三、引導(dǎo)幼兒在觀察基礎(chǔ)上,嘗試用點(diǎn)、線等簡(jiǎn)單花紋裝飾蝴蝶
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用棉簽蘸色依次在蝴蝶翅膀上點(diǎn)花紋。可圈涂、可點(diǎn)畫,也可以用線條來(lái)表現(xiàn)蝴蝶翅膀。
2、鼓勵(lì)幼兒用不同顏色進(jìn)行搭配。裝飾的花紋干后,可適當(dāng)添畫,豐富畫面。
3、教師提示幼兒棉簽換色的方法:一個(gè)棉簽只蘸一種顏色,換色時(shí)需要換棉簽,制作時(shí)應(yīng)保持桌面清潔。
四、作品欣賞、交流
引導(dǎo)幼兒互相欣賞交流自己的作品。
小班美術(shù)蝴蝶教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知蝴蝶的外形特征,并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》
活動(dòng)過(guò)程:
一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題
“小朋友們,今天,我們班上來(lái)了一位小客人,你們知道它是誰(shuí)嗎?”“現(xiàn)在,我把它請(qǐng)出來(lái),你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察。
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。
“你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰(shuí)能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范
“你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來(lái)給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。”“我們先來(lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣?要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的`兩根!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了!
提出要求:
1、現(xiàn)在,要輪到你們來(lái)畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。
3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。
四、結(jié)束作畫
請(qǐng)畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
小班美術(shù)蝴蝶教案14
活動(dòng)描述目標(biāo)
能將正方形紙對(duì)折,撕出兩個(gè)相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。
體驗(yàn)撕貼的樂(lè)趣。
讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。
。2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。
活動(dòng)指導(dǎo)
1。出示蝴蝶圖片,直接引入。
★引導(dǎo)語(yǔ):這是什么?它長(zhǎng)什么樣子?"屈,老師。教,案,網(wǎng)"蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?
★引導(dǎo)幼兒相互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí),說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的形狀,理解"對(duì)稱"的含義。
2。欣賞范例。
★引導(dǎo)幼兒欣賞,說(shuō)說(shuō)教師制作的蝴蝶采用了什么方法,激發(fā)幼兒制作的'興趣。
★提問(wèn):老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的??jī)蛇叺某岚蛟鯓?什么地方有?duì)稱?(顏色、大。
★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過(guò)的對(duì)角折的技能。
提問(wèn):你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?
3。引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的方法。
★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料,引導(dǎo)幼兒思考:撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?
★注意幫助幼兒積極思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。
4。幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
5。作品展示。
教學(xué)反思:
教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。
小班美術(shù)蝴蝶教案15
蝴蝶,是大自然中翩翩起舞的美麗昆蟲。孩子們對(duì)于蝴蝶充滿了無(wú)限的好奇與向往。通過(guò)對(duì)蝴蝶美學(xué)的培養(yǎng),我們可以引導(dǎo)孩子欣賞、感知,甚至創(chuàng)作蝴蝶相關(guān)的美術(shù)作品。本教案旨在通過(guò)一系列的活動(dòng)以及繪畫技巧的引導(dǎo),幫助孩子們發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美妙之處,并能夠?qū)⑵浔磉_(dá)出來(lái)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1. 引導(dǎo)孩子觀察并感知蝴蝶的美麗形態(tài)與多彩色彩。
2. 激發(fā)孩子們對(duì)自然界的熱愛(ài)與欣賞能力。
3. 培養(yǎng)孩子們的'動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,通過(guò)繪畫創(chuàng)作表達(dá)對(duì)蝴蝶之美的理解。
4. 發(fā)展孩子們的溝通合作能力,促進(jìn)交流與互助。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 繪畫工具:彩色紙、彩色鉛筆、彩色水筆、彩色蠟筆、彩色紙張等。
2. 模板:提前準(zhǔn)備好蝴蝶的模板,如蝴蝶的形狀、蝴蝶的翅膀等。
3. 其他材料:剪刀、膠水、顏料等。
三、活動(dòng)步驟:
1. 激發(fā)興趣
介紹蝴蝶的一些基本知識(shí),如它們的形態(tài)特征、生活習(xí)性等,并播放蝴蝶飛舞的視頻,激發(fā)孩子們的興趣。
2. 觀察與感知
組織孩子們一起去校園中的花壇觀察蝴蝶。引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察蝴蝶的翅膀、身體,注意色彩和紋理變化,并鼓勵(lì)他們描述自己觀察到的美麗之處。
3. 繪畫創(chuàng)作
通過(guò)講解和示范,教導(dǎo)孩子們利用模板在彩色紙上描繪蝴蝶的形狀。然后,提供各種繪畫工具,讓孩子們選擇自己喜歡的方式以及顏色填充蝴蝶的翅膀,并添加個(gè)人的創(chuàng)意和想法。
4. 制作立體蝴蝶畫
為孩子們提供彩色紙,讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)意,制作出立體的蝴蝶畫?梢砸龑(dǎo)他們剪出蝴蝶的形狀和各個(gè)部位,并用膠水粘貼在紙上,展示更立體的效果。
5. 制作蝴蝶翅膀
為孩子們準(zhǔn)備模板,讓他們選擇自己喜歡的顏色的紙張,剪出蝴蝶翅膀的形狀,并用蠟筆或者水筆進(jìn)行涂鴉。然后,將兩片翅膀用線或膠水粘貼在一起,形成完整的蝴蝶翅膀。
6. 展示與分享
鼓勵(lì)孩子們把自己繪制的蝴蝶作品展示給其他同學(xué),分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和感受?梢越M織小班展示活動(dòng)。
四、教學(xué)評(píng)估:
1. 觀察孩子們對(duì)蝴蝶的觀察與感知能力的表現(xiàn),是否能夠準(zhǔn)確描述蝴蝶的形態(tài)特征和美麗之處。
2. 觀察孩子們的繪畫創(chuàng)作,包括注意力集中、繪畫技巧和色彩運(yùn)用等方面。
3. 觀察孩子們?cè)谥谱髁Ⅲw蝴蝶畫和蝴蝶翅膀時(shí)的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
五、延伸活動(dòng):
1. 與自然融合:組織孩子們?nèi)ソ纪庖安,觀察各種蝴蝶的生態(tài)環(huán)境,了解蝴蝶的飲食和繁殖習(xí)性。
2. 蝴蝶剪紙:引導(dǎo)孩子們利用剪紙技巧,制作出蝴蝶形狀的精美剪紙作品。
3. 蝴蝶畫展:組織孩子們參觀當(dāng)?shù)氐暮嬚梗M(jìn)一步拓展對(duì)蝴蝶美學(xué)的理解和欣賞能力。
通過(guò)這一系列的活動(dòng),學(xué)生可以從觀察蝴蝶到實(shí)際創(chuàng)作,發(fā)展感知力、觀察力和繪畫技巧,培養(yǎng)對(duì)蝴蝶美學(xué)的熱愛(ài)與欣賞能力。同時(shí),通過(guò)展示與分享,增強(qiáng)了學(xué)生的溝通合作能力和自信心。希望孩子們通過(guò)這些活動(dòng)能夠更深入地了解蝴蝶,欣賞大自然的美麗,感受繪畫藝術(shù)的魅力。
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