教育部啟動國家緊缺人才培養(yǎng)工程

未來5年內(nèi)，我國將培養(yǎng)30萬高質量的制造業(yè)高等職業(yè)技術人才。教育部部長周濟今天在武漢召開的全國第二次高等職業(yè)教育產(chǎn)學結合經(jīng)驗交流會上透露，教育部將啟動國家緊缺人才培養(yǎng)工程，以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)技術應用型人才為目標，加強教學建設和教學改革，推動高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。

高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分，近幾年呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展勢頭，目前全國高職高專在校學生有817萬人。據(jù)教育部最近在全國171所高職高專院校的抽樣調查顯示，截至11月底，2003年高職高專畢業(yè)生就業(yè)率達84.6%。但隨著加入世貿(mào)組織后，我國逐步成為世界制造業(yè)中心，社會急需的制造業(yè)高等技術應用型人才緊缺。

針對這種狀況，周濟強調，教育部將實施“試辦示范性軟件職業(yè)技術學院”項目和“制造業(yè)高等職業(yè)人才培養(yǎng)工程”，計劃在全國遴選建設35所示范性軟件職業(yè)技術學院，建設40個左右高水平區(qū)域共享的高等職業(yè)教育制造業(yè)人才培養(yǎng)實訓中心，力爭在5年內(nèi)，為國家培養(yǎng)30萬制造業(yè)高等職業(yè)技術人才和20萬軟件藍領人才。鼓勵并指導近百所學校和企業(yè)發(fā)揮各自優(yōu)勢，資源互補，聯(lián)合培養(yǎng)高職學生。國家將采取貼息和后補貼的方式對部分教學質量高、實訓條件好的中心提供扶持。高職高專教育要以就業(yè)為導向，把人民群眾的切身利益考慮到人才培養(yǎng)的全過程當中去，積極探索高等職業(yè)教育深層次的產(chǎn)學結合，開展“訂單式”培養(yǎng)，大力推進“雙證書”制度，集成各方優(yōu)勢推動教學基本建設，為社會主義現(xiàn)代化建設提供全方位、高質量的人才支

     

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