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曾國壽：跨越國際教學(xué)大獎
頒獎現(xiàn)場：曾國壽淚流不止 美國當(dāng)?shù)貢r間２００３年５月１６日下午，俄亥俄州克利夫蘭市，第５４屆“英特爾國際科學(xué)與工程學(xué)大獎賽”（Ｉｎｔｅｌ ＩＳＥＦ）閉幕式現(xiàn)場座無虛席，鴉雀無聲。 全場近千名中學(xué)科技教師、千余名參賽學(xué)生、１０余位諾貝爾獎獲得者屏氣凝神，等待著本屆大獎賽壓軸大獎——“英特爾杰出教學(xué)獎”的頒發(fā)。 ４時整，主持人走向主席臺…… 在一陣緊似一陣的熱烈掌聲中，隨著主持人報出的獲獎?wù)呙麊�，坐在臺下第二排緊張等待的５位候選人一一站起，魚貫而出。 走在第二位的，是一位皮膚黝黑的中國教師。他在心里默念著一句話：“我是代表中國的教師走上這個世界領(lǐng)獎臺，我來替中國教師拿獎，是用我的手親自拿，一定要走出中國人的自信自強(qiáng)來�！边@位６１歲的中國教師步伐穩(wěn)健，大步登上主席臺，沒有露出半點(diǎn)老態(tài)。他對自己如此沉穩(wěn)的亮相很滿意。 ５位候選人在主席臺上一字排開。鎂光燈頻閃。 掌聲中，主持人宣布了最令人激動的本屆“杰出教學(xué)獎”第一名獲得者的名字： “Ｇｕｏｓｈｏｕ Ｚｅｎｇ！ Ｘｉａｍｅｎ Ｆｕｊｉａｎ Ｃｈｉｎａ！” 主持人話音甫落，全場掌聲雷動，經(jīng)久不息。臺下，鎂光燈閃成一片，很多人激動地從座位上站起來，以更熱烈的掌聲向這位來自中國福建廈門市的中學(xué)教師致敬…… 這位５０年代的中國大學(xué)生學(xué)的是俄語，英語不是很好，但他聽清了，第一名是曾國壽！就是自己！ 他激動不已，情不自禁地跨前一步，高高地舉起雙手，回應(yīng)著臺下群情激奮的誠摯祝賀，兩行熱淚順著他黝黑的臉頰唰地流了下來。臺下掌聲不停，他的眼淚也流個不住。老流淚不好，他想控制住，但不知怎么搞的，他就是想哭。主持人見狀，忙走過來，遞給他幾張紙巾……這一幕，也許會成為此項(xiàng)大賽歷史上的經(jīng)典頒獎鏡頭。 臺下，許多前來助陣的旅美華人，激動地跟他一起掉淚，“曾國壽！好樣的！世界第一！” 在無比熱烈的氣氛中，英特爾總裁微笑著把獲獎證書、５０００美元個人獎金、一臺高性能筆記本電腦和２萬美元項(xiàng)目資助金交給他，并對他說：“對于學(xué)生來說，好老師的教誨就像一劑神奇的配方。你要把幾十年積累的經(jīng)驗(yàn)告訴更多的人�！� 經(jīng)過５天的激烈角逐，在全球４０多個國家和地區(qū)、１２００多個學(xué)生科研項(xiàng)目的指導(dǎo)教師和優(yōu)秀教師中，中國廈門一中生物特級教師曾國壽通過精彩的演講、出色的評委答辯，脫穎而出，成為獲此世界大獎的第一人！ 激動的余波在國內(nèi)延伸不止 ５月１７日，《廈門老師美國獲獎》的配圖新聞在《廈門日報》頭版刊出。 緊隨其后，新華社、《光明日報》、《中國教育報》等各路媒體記者對剛剛載譽(yù)歸來的曾國壽老師進(jìn)行了多方報道。 廈門一中特級生物教師曾國壽一舉奪取第５４屆英特爾國際工程與科學(xué)大獎賽杰出教學(xué)獎第一名的消息不脛而走。 “曾老師獲獎那天，整個學(xué)校就像過節(jié)一樣�！睆B門一中現(xiàn)任校長，４５歲的數(shù)學(xué)特級教師任勇說，“大家都為他獲得這項(xiàng)大獎而激動。學(xué)校在大門口拉起了巨大的橫幅，等他回來�！� 本應(yīng)取道北京，接受教育部、中國科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)接見并致賀的曾國壽，因其時Ｓａｒｓ肆虐京城而中轉(zhuǎn)上海直飛廈門。 一路上，怕受壓變形，那張“英特爾最佳杰出教學(xué)獎”的證書一直放在曾國壽那只隨身皮箱的最上層。 教育部的重視、科學(xué)界最前沿專家的尊敬、國內(nèi)外各路媒體的強(qiáng)烈關(guān)注、廈門一中全校師生的興奮、曾國壽本人對此次獲獎的珍視，并不僅僅因?yàn)檫@是中國教師第一次奪得這項(xiàng)具有５０多年歷史，在全球中學(xué)科技教育領(lǐng)域享有崇高聲譽(yù)的重大賽事的最高獎項(xiàng)…… 中國教育正在艱難的摸索中進(jìn)行著任重道遠(yuǎn)的改革，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，我們把目光瞄向已經(jīng)積累了相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)的西方。但面對教育新理念和新的教育技術(shù)大量涌入，許多一線教師無所適從；中老年教師因其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本應(yīng)是教育最前線的骨干和寶貴財富。但在新一輪課程改革中，他們當(dāng)中的一部分卻顯得步履維艱，“中老年教師怎么了”的討論、“中老年教師怎么辦”的探討，正在考驗(yàn)著關(guān)心中國教育的各階層人士的思維神經(jīng)…… 在這個時候，在全球近千名杰出教師的白熱化競爭中，為鼓勵全球中學(xué)教師在“培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神與動手能力”方面不斷探索而設(shè)立的“英特爾最佳杰出教學(xué)獎”，經(jīng)１２００余名科學(xué)家、工程學(xué)家組成的評委團(tuán)審議和１０幾位諾貝爾獎獲得者的參評，最終交給了６１歲的中國教師曾國壽。這對正在摸索中前進(jìn)的中國教育改革來說，有其特殊的意義。 在全世界專家、老師、學(xué)生和家長面前，執(zhí)拗地要表現(xiàn)出中國教師的自信自強(qiáng)的曾國壽在頒獎臺上盈眶而下、控制不住的熱淚中，在陪他一起落淚的旅美華人的眼神里，除了抑制不住的激動，還包含著什么？ ６月１９日，程光勝先生（中國科學(xué)院微生物環(huán)境研究員、中國微生物學(xué)會秘書長）寫給曾國壽的一封賀信，也許能作出部分的回答。經(jīng)曾國壽本人同意，記者現(xiàn)在摘錄如下，與廣大讀者共饗—— 國壽先生： 您在國難當(dāng)頭時（Ｓａｒｓ肆虐。編者注）為我們國家贏得了崇高的榮譽(yù)。幾十年的甘苦，不是經(jīng)歷過的人很難有深刻體會。我由衷地祝賀您，望您能以您的偉大奉獻(xiàn)精神感動下一代，下下一代，使我們的光榮而又平凡的持久努力在提高國民的素質(zhì)中獲得長遠(yuǎn)的效果…… 程先生寫信同日晚８?００，《中國教師報》記者對曾國壽老師進(jìn)行了近兩個小時的電話采訪。 ５天后，《中國教師報》記者南赴廈門。 國際大獎得主，農(nóng)民形象 在廈門一中的學(xué)生、家長和曾國壽的同事中，流傳著有關(guān)他的各種不同版本的典型形象。最讓記者感興趣也不太相信的是這一個： “上課鈴響了，曾老師風(fēng)風(fēng)火火地大步走進(jìn)教室。頭發(fā)里粘著幾根草，一只褲腿高卷著，鞋子上粘著半干不濕的泥巴。他剛從野外調(diào)查歸來。但沒有學(xué)生敢提醒他‘收拾’一下自己的形象，因?yàn)槿绻疅o故’打擾他上課，他就會不高興�！� 這個形象與記者的想象相去甚遠(yuǎn)，這分明是一位從田間趕回家吃午飯，放下碗筷就得急匆匆趕回地里繼續(xù)干活的老農(nóng)。顯然有虛構(gòu)的成分。一位在生物教學(xué)和生物科研中成就卓著的中學(xué)特級教師、享受國務(wù)院特殊津貼的專家，會是這樣的形象嗎？ ２５日上午１０?３０分左右，在廈門一中生物實(shí)驗(yàn)室，記者見到了這位生物教師。雖然他是從監(jiān)考教室回來，頭上沒有草，腳上沒有泥，衣著樸素整潔，但，他竟真的像一位老農(nóng)。 最能說明問題的，是他黝黑的皮膚和額頭腮邊那幾道深陷進(jìn)去的皺紋。在農(nóng)村長大的人一眼就能判斷出，那是風(fēng)吹日曬出來的。 但也許，只有這樣的形象才最符合以帶領(lǐng)學(xué)生入深山、鉆老林、穿澤渡海，進(jìn)行大量的野外考察、調(diào)研以獲取第一手材料而聞名的曾國壽。也只有這樣的曾國壽才能取得下面的成績： 經(jīng)他指導(dǎo)完成的學(xué)生科研項(xiàng)目獲市級以上獎勵的達(dá)２９０余項(xiàng)，以他３２年教齡來算，平均每年近１０項(xiàng)；國家級獎勵３２項(xiàng)，平均每年１項(xiàng)。 ２００１年５月，中國學(xué)生代表團(tuán)首次參加英特爾國際科學(xué)與工程大獎賽。由曾國壽指導(dǎo)完成的研究項(xiàng)目《中國廈門文昌魚的保護(hù)》獲集體項(xiàng)目四等獎。 ２００２年５月，中國代表團(tuán)再次參賽。曾國壽指導(dǎo)完成的項(xiàng)目《廈門文昌魚遺傳多樣性研究及資源保護(hù)》再度獲獎并上新的臺階：榮獲集體項(xiàng)目三等獎。 兩次赴美參賽的５名同學(xué)均獲在高考總分中追加２０分的機(jī)會，和保送全國重點(diǎn)高校資格。如今，這５名學(xué)生已就讀于清華大學(xué)、中國科技大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等中國一流學(xué)府。而他所帶的生物興趣小組的成員幾乎全部進(jìn)入大學(xué)深造。 今年５月，因Ｓａｒｓ流行，中國學(xué)生代表團(tuán)未能成行（保留參賽資格），一直甘當(dāng)人梯，在背后指導(dǎo)學(xué)生屢屢拿獎的曾國壽，在英特爾公司資助下只身赴美，又一次載譽(yù)而歸…… 立志建設(shè)社會主義新農(nóng)村的棒小伙：沒有那６年，就沒有今天這個大獎 “他（曾國壽）特嘮叨。翻來覆去地跟你說同一件事情，生怕人家聽不明白。（笑）”這是學(xué)生嚴(yán)翡對曾國壽的評價。 記者剛跟隨曾國壽走到實(shí)驗(yàn)室另一間大屋子的一張大桌子前坐下，嚴(yán)翡的評價就應(yīng)驗(yàn)了。他又開始講他高中畢業(yè)后一顆紅心兩手準(zhǔn)備，離開廈門，赴同安農(nóng)村建設(shè)社會主義新農(nóng)村那６年激情燃燒的歲月。這段經(jīng)歷，在記者來廈門之前，他已經(jīng)在電話里用他的大嗓門無比激動地講過了。 而記者只有不到兩天的采訪時間�！霸蠋�，那６年一定是讓您終生難忘的６年，對您以后的工作生活可能有很大的影響。那么，它與您現(xiàn)在取得的成績有沒有關(guān)系？” “有關(guān)系！有很大的關(guān)系！” 他這次嘮叨不是怕記者不明白，而是因?yàn)槟嵌紊顚λ浜螅矗坝嗄甑娜松壽E發(fā)生了重大影響，“沒有那６年，就沒有今天這個大獎�！� “高中畢業(yè)，我不想讀大學(xué)，就想響應(yīng)黨的號召，建設(shè)社會主義新農(nóng)村�！� １９６２年，高考一結(jié)束，共青團(tuán)廈門市委來到他所就讀的廈門一中組織志愿隊，支援農(nóng)村。當(dāng)時，高中生在廈門市找工作很容易。但是，他一直記著“烈火之中煉真鋼”的名言，急切地要到農(nóng)村去鍛煉，培養(yǎng)與農(nóng)民的感情，培養(yǎng)與大自然的感情。于是，由他擔(dān)任隊長，帶著一群人奔赴同安。 “明知山有虎，偏向虎山行。我們就有這個氣概。”他們這群晚上不在家好好睡覺，卷著棉被跑到海邊，睡在貝殼上面以磨煉堅強(qiáng)意志的高中生一下到農(nóng)村，就遇到了“百年大旱”。 那一年，同安縣境幾十萬畝良田幾乎顆粒無收，他們搞的瓜菜栽培也無疾而終。目力所及，全是一片片焦裂的土地。除去上交的公糧，每天就剩下二兩飯。對這些正在發(fā)育的大小伙子來說，二兩飯真的是連塞牙縫都不夠。他們就拿地瓜當(dāng)飯吃�！罢娴氖欠浅＠щy�！焙髞�，他知道，遭遇旱災(zāi)的不只是同安，而是整個廈門，甚至更遠(yuǎn)的地方，也許是赤地千里…… １９７４年，當(dāng)他離開同安農(nóng)村，以生物教師的身份到縣城６中報到的時候，隨身攜帶的東西跟他離開廈門時一樣，那就是行軍包一樣背在后面的一條棉被。而那些留在廈門的同學(xué)大多已經(jīng)過上了三口之家的不錯的小日子。而他卻剛剛結(jié)婚，除了那條棉被之外一無所有。但他沒有后悔。硬件雖沒有得到改善，但他卻為自己裝備了至今引以為驕傲的軟件： “我培養(yǎng)起了對農(nóng)民的感情，對莊稼的感情，對自然的感情。并且能吃苦，不怕累。這些對我以后的生活都有很大的好處�！� 而更為重要的是，剛下到農(nóng)村就與那場大旱遭遇，白天抗旱、晚上抗旱的經(jīng)歷，鄉(xiāng)親們一天到晚肚子咕咕亂叫的情景，激發(fā)起了曾國壽“天下興亡，匹夫有責(zé)”的異常強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，立下了為農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智的志向。 大旱第二年，省團(tuán)委推薦他去福建農(nóng)學(xué)院讀大學(xué)。 １９６８年，曾國壽大學(xué)畢業(yè)。被毛澤東“知識青年下鄉(xiāng)去”的號召感召著，他再一次回到同安。第一天晚上，他睡在了大隊部的桌子上。 一覺睡醒，曾國壽成了大隊的一名技術(shù)員。他每天要做的就是風(fēng)風(fēng)火火地到田里指導(dǎo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民科學(xué)種田，興辦夜校，教當(dāng)?shù)厝罕娛裁磿r候插秧、什么時候施肥、怎么治蟲……在他成長為當(dāng)?shù)匾幻h(yuǎn)近聞名的農(nóng)業(yè)高手的過程中，他明白了實(shí)踐的重要性。 “整天跟農(nóng)作物打交道，長得好不好，有沒有毛病，什么毛病，怎么治，一看就知道。不是單純在理論上，按著教材上講的，一畝地用１０斤化肥就用１０斤。不是這樣的。實(shí)際上應(yīng)該怎么樣，作物能長多大，開花是個什么樣子，揚(yáng)花又是什么樣子，結(jié)果怎么樣……要了解這些，只有到實(shí)踐當(dāng)中去才成啊�！� ４年后，他成了一名公社技術(shù)員，指導(dǎo)著１０幾個大隊上萬畝農(nóng)田的種植�！澳菍ξ沂且粋�考驗(yàn)。我得到了很好的鍛煉。我能感覺到自己的不斷成長，當(dāng)時，很興奮�！� １９７４年，與大多數(shù)下鄉(xiāng)知青一樣，曾國壽進(jìn)入了教師行列。是年，他成為同安６中一名生物教師，并兼任教研組長。曾國壽把強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、對大自然的熱愛、對到實(shí)踐中去鍛煉的強(qiáng)調(diào)和６年農(nóng)田里的摸爬滾打積累起的豐富農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，一樣不落地帶到了教師崗位上。 “國家興亡，匹夫有責(zé)。就是這樣。一個人的發(fā)展就是要跟社會的發(fā)展結(jié)合到一起�！彼麑W(xué)生們說，“你們現(xiàn)在處于中學(xué)階段，是一生中最為關(guān)鍵的時候。你們要到社會中去，要到自然中去。多接觸社會，多接觸自然，建立起對社會的感情，對大自然的感情。只有愛社會，愛自然，為社會工作，才能成為一個對社會有用的人�！� 他在說這些的時候，想盡辦法利用周邊的條件，把學(xué)生們引出課堂，引入到人群中。 因?yàn)檫@些，他的生物教學(xué)與眾不同。 曾國壽知道，學(xué)生們喜歡他的課，喜歡他這個剛剛出道的年輕教師。曾國壽不知道的，是在他說著上面的話，并千方百計幫學(xué)生建立對社會發(fā)展的責(zé)任感，對大自然的感情時，他正走在一條通向中學(xué)生物特級教師、通向國家級學(xué)科帶頭人、通向今天這個英特爾最佳杰出教學(xué)大獎，成為一代名師的寬敞卻又充滿艱辛的路上。 背景資料： 一、英特爾國際科學(xué)與工程學(xué)大獎賽（Ｉｎｔｅｌ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ Ｆａｉｒ）是一項(xiàng)迄今已有５４年歷史的國際性青少年科學(xué)研究項(xiàng)目比賽。它是目前世界上惟一面向９～１２年級（初三至高三）的學(xué)生，競賽學(xué)科涵蓋了所有自然科學(xué)學(xué)科和部分社會科學(xué)內(nèi)容的科學(xué)比賽，因而被稱為中學(xué)生科學(xué)競賽的“世界杯”或“奧林匹克”。 該項(xiàng)賽事由美國科學(xué)服務(wù)社（Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｓｅｒｖｉｃｅ）于１９５０年創(chuàng)辦的美國中學(xué)生科學(xué)博覽會發(fā)展而來�？茖W(xué)服務(wù)社是設(shè)立在美國華盛頓的一個公益組織，其宗旨是推動全球科學(xué)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步。 其評委由大約１２００名科學(xué)家、工程學(xué)家和企業(yè)的專家組成。所有的評委都必須具有博士學(xué)位或８年以上的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。大賽另邀請１０余位諾貝爾獎獲得者到比賽現(xiàn)場并參評。 Ｉｎｔｅｌ ＩＳＥＦ獎項(xiàng)分大獎（又稱學(xué)科獎）、專項(xiàng)獎和政府獎，共計６００多個個人和集體獎項(xiàng)。每個參賽項(xiàng)目至少要接受四次評審。每個學(xué)科的大獎項(xiàng)分為一、二、三、四個等級，獎金分別為３０００、１５００、１０００、５００美元。此外，還有由Ｉｎｔｅｌ、科學(xué)服務(wù)社和近７０個贊助企業(yè)、科學(xué)社團(tuán)和政府提供的價值超過１５０萬美元的獎學(xué)金、暑期見習(xí)研究、野外科學(xué)考察機(jī)會和實(shí)驗(yàn)設(shè)備。每年還有２名競賽的優(yōu)勝者獲得去瑞典斯德哥爾摩觀摩諾貝爾獎頒獎典禮的資助。 每年５月，Ｉｎｔｅｌ ＩＳＥＦ在美國的不同城市舉辦。 &
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nbsp; 二、英特爾杰出教學(xué)獎? Ｉｎｔｅｌ Ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ ｉｎ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ａｗａｒｄ?面向全球所有中學(xué)教師。英特爾基金會設(shè)立此獎項(xiàng)的目的是推進(jìn)探究式研究方法在學(xué)校課程中的應(yīng)用。申請該獎項(xiàng)的教師能否被選中取決于其教學(xué)方法當(dāng)前所取得的成功以及參賽者所在地區(qū)師生們的未來潛力。最后，申請者必須對學(xué)生有著無私的獻(xiàn)身精神并對教學(xué)抱有積極的態(tài)度和熱情。全球僅有５位教師入圍決賽，他們免費(fèi)赴美參加英特爾ＩＳＥＦ。決賽教師在會上就其教育項(xiàng)目作專題發(fā)言，接受問辯。 在英特爾ＩＳＥＦ結(jié)束時將會評出一名最佳獲獎教師?授予其一臺高性能電腦、５０００美元獎金和２萬美元的助教金以資助其在所在地區(qū)實(shí)施獲獎的教育項(xiàng)目。其余提名的教師將獲得１０００美元的獎金和一臺高性能電腦。 參加角逐２００３年第５４屆ＩＳＥＦ“英特爾杰出教學(xué)獎”的決賽教師分別來自巴西、中國、俄羅斯和美國。而這一殊榮最終授予了來自中國福建省廈門市第一中學(xué)的生物教師曾國壽。其題為“在探研性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)青少年創(chuàng)新能力”的報告獲得評委們的高度評價和認(rèn)可。
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