拓展課堂空間 注重學(xué)生參與

拓展課堂空間    注重學(xué)生參與 ——小學(xué)思品“三步參與”教學(xué)模式 河北省樂亭縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)    董海濱 依據(jù)思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革方案改革后的教材具有新、實(shí)、活的特點(diǎn)，體例大膽創(chuàng)新，獨(dú)具特色，形式新穎生動(dòng)活潑。思想品德是一個(gè)人品德素質(zhì)的重要內(nèi)容，那么如何對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育尤為重要，我在課堂教學(xué)中，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，著力擴(kuò)展課堂空間，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，逐步構(gòu)建了三步參與的教學(xué)模式。即：課前準(zhǔn)備參與、課堂主動(dòng)參與、課后實(shí)踐參與。 一、課前準(zhǔn)備參與 這一環(huán)節(jié)就是課前組織學(xué)生走也課堂，走向社會(huì)，接觸現(xiàn)實(shí)生活，掌握大量的第一手資料，豐富感情材料，突出教育主題采取的形式有： 1、個(gè)體活動(dòng)。有的課文內(nèi)容接觸實(shí)際生活范圍較小，課前讓學(xué)生單獨(dú)參與教學(xué)過程的準(zhǔn)備，促進(jìn)個(gè)體品德內(nèi)化，課堂上結(jié)合課文教學(xué)組織學(xué)生交流調(diào)查情況。 2、小組活動(dòng)。小組經(jīng)常開展訪問、調(diào)查等活動(dòng)，課上交流時(shí)，學(xué)生們會(huì)積極踴躍，娓娓而談。 3、全員參與。有的課文內(nèi)容聯(lián)系生活的面較廣，對于這樣的教學(xué)內(nèi)容，我讓學(xué)生人人參與課前準(zhǔn)備活動(dòng)。如教《共祝祖國好》，課前讓學(xué)生集有關(guān)贊頌祖國的優(yōu)美語句和展示祖國風(fēng)景名勝的圖片，課上讓學(xué)生演講和交流，激發(fā)學(xué)生的濃濃愛國之情。 二、課堂主動(dòng)參與 思品課教學(xué)要提高實(shí)效，就必須加強(qiáng)主體性教育，通過學(xué)生喜歡參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生自己掌握事實(shí)、明白道理、體驗(yàn)情感、形成看法。我采取的方式有三種： 1、激情感化。我精心設(shè)計(jì)情境，置學(xué)生于特定的情境和角色中，激發(fā)情感適時(shí)導(dǎo)行。 2、評議明理。結(jié)合一些現(xiàn)實(shí)生活中的具體問題，讓學(xué)生討論，分清是非，認(rèn)清美丑。 3、操作導(dǎo)行。根據(jù)教學(xué)要點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些練習(xí)嘗試項(xiàng)目，讓學(xué)生親自體驗(yàn)，強(qiáng)化感受。 三、課后實(shí)踐參與 思品課還應(yīng)重視課后延伸教育實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)展思想品德課的教育空間，為學(xué)生提供實(shí)踐、認(rèn)識、提高的的機(jī)會(huì)和條件，充分調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。我主要采取三種形式： 1、遷移導(dǎo)行。注意教學(xué)方法的實(shí)踐性和遷移性，促使課堂教學(xué)與課外實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合。 2、家長配合。如教《學(xué)做家務(wù)事》一課后，指導(dǎo)學(xué)生擬定學(xué)做家務(wù)事的計(jì)劃，并建立家長聯(lián)系卡制度，請家長指導(dǎo)做家務(wù)，督促學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。 3、社會(huì)實(shí)踐。如教《我是中國人》一課后，要讓學(xué)生知道自己身為中國人的驕傲，僅靠對課文的學(xué)習(xí)是不夠的，于是，我組織學(xué)生走向社會(huì)，深入生活，了解家鄉(xiāng)在解放后所發(fā)生的巨大變化，從而身為中國人的自豪感便油然而生了。 總之，思想品德教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分。因此，思品課教學(xué)不能只儀于傳授道德知識觀點(diǎn)上，而應(yīng)在知、情、意、行方面等到發(fā)展 ，使學(xué)生道德心理各方面得到發(fā)展，注重學(xué)生參與才能使思品課教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，從而提高思品課的課堂教學(xué)實(shí)效。 文字