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音樂(lè)在語(yǔ)文教學(xué)中的妙用
音樂(lè)在語(yǔ)文教學(xué)中的妙用四川 劉文東
(一)在導(dǎo)入新課時(shí),激起學(xué)生的求知欲
導(dǎo)入新課,是課堂教學(xué)的重要一環(huán),其方法多種多樣。如果采用音樂(lè)的形式開(kāi)頭,那么對(duì)激起學(xué)生接受知識(shí)的欲望,將有一定的作用。
朱自清的《背影》,融合著作者豐富的、深摯的感情,文章樸實(shí)、凝重,充分體現(xiàn)了父對(duì)子滿(mǎn)懷熱望的慈愛(ài)之情。在講課時(shí),我先請(qǐng)學(xué)生唱一首歌——《世上只有媽媽好》,接著講道:“同學(xué)們,這首歌唱出了多少孩子的心聲,母親、媽媽這是世界上最神圣、最輝煌的稱(chēng)呼,可憐天下父母心,不管父親還是母親對(duì)子女都充滿(mǎn)著愛(ài),這種愛(ài)是無(wú)私的、真摯的、深沉的、發(fā)自?xún)?nèi)心的!比缓蠼處煼蹲x,學(xué)生看著課文,聽(tīng)著聲情并茂的朗讀,整個(gè)教室沉浸在感情的海洋里。
(二)寓教于樂(lè)、鞏固知識(shí)
課堂求活忌沉悶。這要求教師精心設(shè)計(jì)和操作。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高了,才會(huì)積極地參與配合老師的教學(xué)活動(dòng)。如《〈白毛女〉選撤中的楊白勞父女間的深情厚意,如果單是講解分析,就顯得缺少滋味沒(méi)有波瀾。這時(shí)可先讓學(xué)生集體唱一曲《北風(fēng)吹》,再找?guī)捉M學(xué)生來(lái)一首《紅頭繩》的對(duì)唱,學(xué)生會(huì)興趣大增,起到寓教于樂(lè)的作用。
在課堂上,學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得快樂(lè),是不是對(duì)該掌握的知識(shí)都記得住呢?一節(jié)新課下來(lái),學(xué)生大都有些疲倦,這時(shí)若能讓他們唱或聽(tīng)一首優(yōu)美的歌曲,既可得到美的熏陶,解除疲乏,又鞏固了新知,真可謂一舉多得。如在講完高四冊(cè)毛澤東的《詞二首》后,可為學(xué)生播放歌曲《沁園春·長(zhǎng)沙》和《水調(diào)歌頭·游泳》,在動(dòng)人的歌曲聲中,學(xué)生既受到了音樂(lè)藝術(shù)的感染,又順利地記住了這兩首詞的內(nèi)容,而且印象尤深,久久不忘。
(三)增強(qiáng)學(xué)生的聯(lián)想和想象力
培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力,是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)。在語(yǔ)文課中,特別是在賞析文學(xué)作品時(shí),適當(dāng)?shù)夭シ判┫嚓P(guān)音樂(lè),把教學(xué)內(nèi)容和樂(lè)曲意境不露痕跡地融為一體,使學(xué)生身臨其境。
比如教《孔雀東南飛》這首長(zhǎng)詩(shī),穿插播放何占豪、陳鋼創(chuàng)作的小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》。這首曲子表現(xiàn)對(duì)美好生活的追求、向往和對(duì)封建壓迫憎恨、反抗的中心,與《孔雀東南飛》有異曲同工之妙。音樂(lè)或高亢或低沉,或急促或悠長(zhǎng),或強(qiáng)烈或輕柔,高低起伏變化不一,與故事情節(jié)的發(fā)展也能有機(jī)地結(jié)合。在講到長(zhǎng)詩(shī)的結(jié)尾部分時(shí),長(zhǎng)笛的華彩旋律,結(jié)合著豎琴的演奏,把音樂(lè)帶入了神仙境界。再加上在弱音器的弦樂(lè)背景上,獨(dú)奏小提琴重新奏出了愛(ài)情主題,表現(xiàn)了人民的愿望和想象———梁祝雙雙化成彩蝶,翩翩起舞,人們歌頌著他們忠貞的愛(ài)情,憧憬著自由美好的生活。由此,師生們?cè)谶@美妙的樂(lè)曲聲中,又從梁山伯與祝英臺(tái)聯(lián)想到課文中的劉蘭芝和焦仲卿。這時(shí),學(xué)生們的眼前仿佛出現(xiàn)了鴛鴦相向鳴、彩蝶戀花舞的美好景象,師生們又駕馭著音樂(lè)聯(lián)想的翅膀,眼前浮現(xiàn)出林黛玉、牛郎、織女、孟姜女、白毛女、王貴、李香香、林覺(jué)民……
俄國(guó)著名作家托爾斯泰講過(guò):“音樂(lè)的魔力,足以使一個(gè)人對(duì)未能感覺(jué)的事有所感覺(jué),對(duì)理解不了的事有所理解,使不可能的事一變而為可能。”生活中到處充滿(mǎn)著音樂(lè)。音樂(lè)家為我們留下了許許多多的寶貴的精神財(cái)富。我們只要善于運(yùn)用,讓一支支優(yōu)美的歌曲走進(jìn)語(yǔ)文課堂,一定會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。