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談作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
淺談作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
度假區(qū)中心小學(xué) 王紅星
21世紀(jì)是以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，教育必須努力培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力，而作文本身就是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，它涉及到學(xué)生多種知識(shí)和能力的綜合運(yùn)用，所以，在作文教學(xué)中注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。那么，如何在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？我是這樣做的：
一、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
新的世紀(jì)最需要的是什么？是創(chuàng)新
創(chuàng)新意識(shí)主要是指?jìng)�(gè)體從事創(chuàng)新活動(dòng)的主觀意愿和態(tài)度。常表現(xiàn)為總想標(biāo)新立異、與眾不同，用新的思路、新的方法去解決問(wèn)題的探索欲望。小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)主要體現(xiàn)為敢于懷疑，勇于求真，從不同角度構(gòu)思一篇作文等等強(qiáng)烈的求知態(tài)度。作文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力方面具有十分豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，我注重激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的好奇心，支持學(xué)生參觀各種科技展覽，鼓勵(lì)學(xué)生多看科普?qǐng)D書(shū)等，以激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)新意識(shí)。
二、培養(yǎng)豐富的想象能力
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“想象比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉�！睕](méi)有想象就沒(méi)有創(chuàng)新；善于創(chuàng)新，就必須善于想象。在作文中展開(kāi)想象，可使所寫(xiě)的內(nèi)容思路開(kāi)闊，形象具體、豐富生動(dòng)，有獨(dú)創(chuàng)見(jiàn)解。
1、引導(dǎo)假想。對(duì)未曾經(jīng)歷的事情，學(xué)生往往有濃厚的興趣。假設(shè)一定的條件，激發(fā)想象，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的有利途徑。如我讓學(xué)生以《假如我是……》為題寫(xiě)一篇作文，學(xué)生們個(gè)個(gè)插上了理想的翅膀：有的說(shuō)，假如我是小鳥(niǎo)，我首先要到祖國(guó)的寶島臺(tái)灣去，去看看風(fēng)光秀麗的日月潭；有的說(shuō)，假如我是畫(huà)家，我要用手中的筆畫(huà)出世上最美的畫(huà)，畫(huà)出改革開(kāi)放二十年的巨變；有的說(shuō)，假如我是市長(zhǎng)，我上任后第一件事就是處理環(huán)境污染問(wèn)題，讓周?chē)奶炜沼肋h(yuǎn)那么藍(lán)，河水永遠(yuǎn)那么清，小草永遠(yuǎn)那么綠，鮮花永遠(yuǎn)那么艷。
2、啟發(fā)幻想�；孟胧且环N與生活愿望相結(jié)合、指向未來(lái)的想象。小學(xué)生對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬和向往，啟發(fā)幻想，有助于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。如學(xué)生在《未來(lái)的……》一文中寫(xiě)道：“未來(lái)我們將研制出一種高科技的服裝。它由衣服內(nèi)部的微型電腦控制，它會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，隨著你心愿的變化而變化。這種衣服經(jīng)久耐穿，方便實(shí)用，碰上再頑固的油漬也一擦即逝，減少了洗衣的麻煩，使人們有更旺盛的精力投入到工作中去。”還有的寫(xiě)道：“住房問(wèn)題是中國(guó)最大的問(wèn)題。將來(lái)，科學(xué)家會(huì)研制出一種多功能的房子。它外型雖小，但設(shè)施齊全，而且能隨身攜帶，隨時(shí)能搬到環(huán)境優(yōu)美的地方去住，節(jié)省了再購(gòu)新房的開(kāi)支�！�
三、培養(yǎng)求異性思維能力
在作文教學(xué)中，要注意發(fā)展學(xué)生的求異性思維能力，使學(xué)生敢于打破常規(guī)去選材，善于從多個(gè)角度去想他人沒(méi)想到的問(wèn)題，在作文中出現(xiàn)創(chuàng)新的閃光點(diǎn)。
1、在立意上求異
文貴在有新意。由于學(xué)生的閱歷和思路比較狹窄，思維具有一定的局限性，所以立意時(shí)，往往容易拾人牙慧，比較膚淺。如寫(xiě)《在公共汽車(chē)上》一文時(shí)，學(xué)生大多表現(xiàn)尊老愛(ài)幼這一中心，存在雷同化現(xiàn)象。這時(shí)候，我引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思路，多角度地思考問(wèn)題，啟發(fā)他們既可以表現(xiàn)尊老愛(ài)幼、風(fēng)義勇為、熱情服務(wù)等正面中心，也可以表達(dá)對(duì)某些不道德行為的憤慨和對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象的看法、建議……這樣，學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章才具有新穎性和獨(dú)特性。
2、在選材上求異
為了提高學(xué)生的作文水平，平時(shí)我就注意不斷充實(shí)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，組織學(xué)生參加觀察、實(shí)踐等活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的獨(dú)特感受，從不同角度選材寫(xiě)作，這對(duì)訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力十分有效。國(guó)慶節(jié)到來(lái)前，我布置學(xué)生寫(xiě)一篇《國(guó)慶節(jié)記事》，要求學(xué)生在國(guó)慶節(jié)這一天注意觀察和選擇材料，后來(lái)，學(xué)生寫(xiě)出了許多有意義的內(nèi)容，不同內(nèi)容的文章，也表達(dá)了不同的中心，有效地訓(xùn)練和培養(yǎng)了學(xué)生思維的求異性、創(chuàng)新性。
3、在表達(dá)上求異
在表達(dá)上求異，可以從兩方面進(jìn)行：一是講究開(kāi)頭、結(jié)尾的藝術(shù)，要敢于突破陳舊的開(kāi)頭、結(jié)尾的模式，不拘形式，獨(dú)樹(shù)一幟；二是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種敘述，描寫(xiě)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的多種表達(dá)能力。
實(shí)踐證明，在作文教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、豐富的想象能力及求異性思維能力，有助于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，是提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，提高作文教學(xué)質(zhì)量的有效方法。
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