改進我的語文課堂教學(xué)的幾點措施

改進我的語文課堂教學(xué)的幾點措施
實驗中學(xué)    語文組    宋丹青
 課堂教學(xué)是教師與學(xué)生活動的有機結(jié)合。能否高效地利用課堂45分鐘，對學(xué)生語文水平的提高與否起著重要的作用。綜合上學(xué)期的實習(xí)以及這一個月來的教學(xué)經(jīng)歷，我總結(jié)了以下的教學(xué)優(yōu)勢與不足，并且在此基礎(chǔ)上擬定了相應(yīng)的措施。
一：課堂教學(xué)主要優(yōu)勢分析
我是一名剛剛踏上工作崗位的年輕教師，對學(xué)生來講具有一種天然的親和力，在課堂教學(xué)的過程中我能始終與學(xué)生保持融洽、互動、良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的熱忱。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生今后的成長有著重要的影響，是學(xué)生為達到良好的學(xué)習(xí)效果而長期養(yǎng)成的一種學(xué)習(xí)的自覺、自動的行為傾向。因此，在教學(xué)的過程中我首先注重培養(yǎng)學(xué)生認真聽課的習(xí)慣。課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每一教學(xué)過程。初預(yù)的學(xué)生相對來講年紀小，自制力較差，他們對什么都充滿了好奇，因此也容易不知不覺地走神。在帶教老師的指導(dǎo)下，我能有意識地穿插一些與課文有關(guān)的課外知識，以吸引學(xué)生的注意力，力求為學(xué)生提供一個良好的聽課環(huán)境。其次是培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的習(xí)慣。在教學(xué)中努力挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵學(xué)生大膽提問質(zhì)疑，增強學(xué)生的自信心和求知欲望。
二：課堂教學(xué)主要不足
經(jīng)過這段時間的工作，我深切地體會到語文教學(xué)真的是一門很高深的學(xué)問。它需要教師有良好的語言文學(xué)功底，高昂的教學(xué)熱情以及一定的教學(xué)智慧。
我是一名剛剛從非師范院校畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生。雖然通過實習(xí)與一個月來的工作，我已初步掌握了一些教學(xué)的規(guī)律與技巧，但這些是遠遠不夠的。課堂是豐富多彩的，常常有一些意料不到的情況發(fā)生，而由于教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，偶爾會感到束手無策。
另外，語文課所使用的新教材容量很大，課時安排十分緊湊。通常一篇課文一課時就結(jié)束了。這與學(xué)生們在小學(xué)時的學(xué)習(xí)情況不同，很多學(xué)生一時難以適應(yīng)。對于教師來講也覺得十分遺憾，因為課時所限，不是每篇文章都能分析地很透徹，覺得有很多東西是可以教授的，但無暇顧及，只能點到即止。
三：課堂教學(xué)改進措施
1、作為語文教師，自身的積累、文學(xué)素養(yǎng)是很重要的。要充分利用業(yè)余時間多看書，包括相關(guān)的報紙雜志等，以充實自己，提高自身的知識水平。
2、多聽其他優(yōu)秀教師的課。實驗中學(xué)的語文教研組是一個非常優(yōu)秀的團隊。有很多經(jīng)驗豐富的資深教師，年輕教師也朝氣蓬勃，要多聽課，吸收不同老師的優(yōu)點、特色，再結(jié)合自身形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、多與學(xué)生接觸以增進彼此的感情。前輩說：“學(xué)生不是因為喜歡語文而喜歡老師，是因為喜歡老師才喜歡語文�！笨梢姡�作為語文老師與學(xué)生之間的情誼多么重要。而要增進師生情就要彼此多接觸了解。另外，對于學(xué)生應(yīng)該是愛嚴結(jié)合的。要努力在學(xué)生中樹立威信，以便在課堂教學(xué)中能掌控好課堂紀律，提高控班能力。
4、課前要細致備課，精心準備教學(xué)進程。培養(yǎng)自己獨立鉆研教材的能力。只有充分地準備才能在課堂上表現(xiàn)自信。備課過程中出現(xiàn)疑惑，要虛心向帶教老師請教。備課時要充分考慮到學(xué)生可能的表現(xiàn)，作好各種預(yù)設(shè)，以防范一些可能的情況。
5、課程進行中要注意把握學(xué)生的興趣點、動情點、疑惑點。并據(jù)此深入探討。從積極的角度去肯定學(xué)生，激勵每個學(xué)生的自信心。
                                  二○○五年十月

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