一年級(jí)學(xué)生的教育溝通

一年級(jí)學(xué)生的教育溝通 
    經(jīng)過(guò)學(xué)校、老師組織的家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)及時(shí)與老師進(jìn)行溝通交流，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，更加深了解了學(xué)校的教學(xué)情況，為更好的進(jìn)行孩子的培養(yǎng)與教育具有積極的意義！并真切感覺(jué)到一個(gè)優(yōu)秀的孩子，與學(xué)校與老師付出的辛勤汗水是分不開(kāi)的，并表示真誠(chéng)的感謝！

  孩子是我們家長(zhǎng)、是我們社會(huì)的明天和未來(lái)，希望每一個(gè)孩子都能成材、都能有作為，這是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同愿望。支持家校聯(lián)系，讓學(xué)校和家庭一起來(lái)關(guān)心孩子，從而形成合力，一起做好孩子的教育、培養(yǎng)工作。對(duì)此，將我們家長(zhǎng)將自己不成熟的建議和意見(jiàn)反饋給學(xué)校老師，更希望能使學(xué)校工作做得更好，把孩子教育得更加出色。

  首先，對(duì)于孩子在這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)，比上學(xué)期有不少進(jìn)步，對(duì)于老師所付出的努力再次表示肯定和感謝！在我們看來(lái)，作為小女孩在家庭以外的環(huán)境性格相對(duì)比較內(nèi)向，我們也一直想積極讓自己的孩子變得更活潑、外向些。所以，看到孩子有所改變和進(jìn)步，很是高興和欣慰！這是由于老師正確的教學(xué)方式方法所起到的積極作用，例如，當(dāng)孩子放學(xué)回到家，高興得告訴我們：今天舉手被老師提問(wèn)，并得到了童星卡和鼓勵(lì)。由此可見(jiàn)，這對(duì)于孩子的心理起到了很大作用，被老師認(rèn)可和表?yè)P(yáng)使孩子有了更積極的心態(tài)，讓她逐步地更大膽更積極地產(chǎn)生了表達(dá)和表現(xiàn)心理，我們家長(zhǎng)為此也感到非常高興。

  另外，我們覺(jué)得孩子的學(xué)習(xí)稍微有一點(diǎn)偏科，數(shù)學(xué)略比語(yǔ)文差一點(diǎn)，這可能跟孩子的學(xué)習(xí)興趣有關(guān)系，每個(gè)孩子的智慧與身心成長(zhǎng)都有個(gè)別差異,所以我們不要求凡事與別人的孩子相比,但希望能給于孩子樹(shù)立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)孩子要多賞識(shí)。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其一年級(jí)孩子，他們更需要得到老師的賞識(shí)，對(duì)此，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的這個(gè)特點(diǎn)希望老師能給與相應(yīng)的教育方法。

  作為家長(zhǎng)，都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，更重要的是要立足未來(lái)。因此，良好品德行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成以及堅(jiān)韌不拔進(jìn)取精神的培養(yǎng)，往往顯得更為重要！這是孩子今后做人成才的良好基礎(chǔ)！

  在家中，我們努力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成以下幾個(gè)習(xí)慣：
    第一：放學(xué)回到家就做作業(yè)的習(xí)慣。
    第二：按時(shí)完成每天作業(yè)的習(xí)慣。孩子做完作業(yè)簽上我們家長(zhǎng)的簽名，我們想今后要更認(rèn)真些，其一、在作業(yè)上簽名這主要是為了給孩子一個(gè)感覺(jué)，讓她覺(jué)得我們對(duì)她的作業(yè)是非常看重，督促她認(rèn)真完成；其二、我想在她的作業(yè)上寫(xiě)上孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)及觀察到的一些細(xì)節(jié)，這樣能及時(shí)反饋給老師，讓老師更了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    第三：讓她養(yǎng)成自己整理書(shū)包，整理自己書(shū)桌的習(xí)慣。
    第四：早睡早起的習(xí)慣，充足的睡眠。一年級(jí)孩子必須保證孩子10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，晚上八點(diǎn)半睡覺(jué)，盡量不超過(guò)九點(diǎn)。 這對(duì)于孩子的身體和智力發(fā)育極為重要。

  第五：按時(shí)上學(xué)的習(xí)慣，盡量不遲到，以養(yǎng)成孩子守時(shí)積極主動(dòng)的良好習(xí)慣。

  在以后的孩子學(xué)習(xí)、生活中，我們作為家長(zhǎng)盡量選擇機(jī)會(huì)多與孩子聊天、交談，了解孩子思想、學(xué)習(xí)、生活情況。并創(chuàng)造一個(gè)和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，為孩子創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再者，我們也會(huì)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通，讓老師及時(shí)了解孩子在家里學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)，我們也能夠知道孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)。

  每一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后都有每位盡心盡力的園丁辛勤的栽培，教育好孩子也是我們共同的責(zé)任，感謝學(xué)校和老師的努力�！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺�！”是我們共同的信念和目標(biāo)。

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