中小學體育與健康教育問題的剖析與對策

　　中小學體育與健康教育問題的剖析與對策
　　
　　湖南省洞口縣第一職業(yè)學校 唐 龍
　　
　　健康是人們普遍關注的問題，審視現(xiàn)行我國學校體育和健康教育狀況，尤其是從近幾年體質(zhì)調(diào)研結果和現(xiàn)實中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，青少年的健康狀況不容樂觀。1996年6月《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，學校教育要樹立‘健康第一’的指導思想，切實加強體育工作”。這既明確了學校體育在健康促進中的地位和作用，也對學校體育與健康教育提出了新的更為明確的要求。
　　
　　一、影響青少年健康水平的因素分析
　　
　　青少年健康狀況不佳的原因是多方面的，有社會方面、學校教育和學校體育方面的、也有家庭教育方面和個體認識方面的。
　　
　　1.社會因素方面
　　
　　由于社會上“智育第一”、“重智輕體”的傳統(tǒng)思想觀念，體育與健康教育長期不被重視，不少人有這種想法：“萬般皆正品，唯有讀書高”。尤其對體育和其它文化娛樂活動有這樣的看法：理論上重要，實際上次要，忙起來不要。因而導致學校和家庭對青少年的教育和培養(yǎng)走向誤區(qū)，以考試分數(shù)論英雄，以考上重點中學和大學為榮耀，其結果使青少年背上沉重的包袱，身心受到極大的摧殘。
　　
　　2.學校教育和學校體育方面的因素
　　
　　學校辦學指導思想不端正，中小學教育傾向于智力發(fā)展，片面追求升學率，重視所謂主干課程，體育與健康教育受擠壓，學校體育活動和健康教育時間得不到保證。據(jù)調(diào)查，有相當一部分學校一直存在畢業(yè)班占音體美和健康教育課時，不參加學校體育活動。城鄉(xiāng)中小學都存在這種現(xiàn)象，課時安排十分緊張，每天多達11節(jié)，周六也排課，小學一天也有7-8節(jié)課。大部分中小學生除了每周2節(jié)體育課以外，再也沒有時間進行課外體育活動。
　　
　　3.家庭教育方面的因素
　　
　　家庭環(huán)境和家庭教育方法直接影響青少年健康成長。父母是孩子的第一任老師，因此，父母的思想觀念和言行舉止對孩子有著潛移默化的教育作用，尤其是實施“獨生子女”政策以來，家庭結構和家庭規(guī)模發(fā)生了變化，孩子在整個家庭中的地位越來越高，形成了以我為中心，過分溺愛帶來健康、教育、心理、社會適應能力等許多方面的問題。(體育教學論文　325224.com)許多家長將自己沒有實現(xiàn)的各種思想轉(zhuǎn)嫁給丸子，“望子成龍”心切，為了孩子考高分數(shù)、考上重點學校和重點班級，要求孩子學習學習再學習，包辦了本該孩子自己力所能及的一切事情，過多地干預孩子的休息、娛樂和體育活動，節(jié)假日也要孩子學各種特長，對孩子的意志品質(zhì)和吃苦精神卻重視不夠。
　　
　　4.青少年本身對體育與健康方面的認識問題
　　
　　青少年學生由于體育健身意識淡薄，主動參加體育鍛煉和健康促進的習慣尚未形成，因而，對健康教育的認識、態(tài)度和實踐運動還在低水平中徘徊，大多數(shù)學生對現(xiàn)代健康觀念缺乏正確全面的認識，片面認為身體強壯、沒有疾病就是健康，這種觀念的誤區(qū)導致對學校體育與健康教育缺乏相應的興趣和學習動力，更不用說對體育與健康關系的正確理解。因而，對體育在促進身體、心理、社會適應能力和思想品德的作用認識模糊就不奇怪了。
　　
　　另外，青少年因社會生活節(jié)奏加快，生活方式變更，學習考試壓力大，自身承受能力較差，遇到一些困難和問題，不能正確對待，容易出現(xiàn)過度或過激的行為，也是社會、學校和家庭應引起注意的。
　　
　　二、提高青少年健康水平的措施
　　
　　1.提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，重視學校體育與健康教育工作。全社會、學校和家庭都來關注青少年的健康問題，尤其是各級教育行政部門一定要把思想統(tǒng)一到《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》上來，改變舊的教育理念，改變那些大人們向往的教育標準和教育文化，讓學生輕松愉快地學習，讓學生覺得“學校就是快樂”，讓學生去“享受學習”。
　　
　　2.端正辦學指導思想，全面推進素質(zhì)教育�！吨袊�教育改革與發(fā)展綱要》指出：“中小學要由‘應試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道”，應“促進學生生動活潑地發(fā)展”。素質(zhì)教育要求學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健康和學會審美。學校教育要求人的全面發(fā)展，德智體并重，發(fā)展人的生理、心理和文化素質(zhì)，堅持以健康為主的方向，掌握必要的運動知識、技能，以更好的鍛煉身體、增強體質(zhì)和培養(yǎng)優(yōu)良的品格。健康教育著眼于引導學生樹立健康意識，養(yǎng)成有益于健康的生活方式和行為習慣，降低或消除危害健康的因素，提高自我保健能力，以達到改善、維護和促進個體、社會群體的健康，進而達到最終提高人的生命質(zhì)量和素質(zhì)的目的。因此，學校要嚴格執(zhí)行《學校體育衛(wèi)生工作條例》和《體育法》，切實保證學生每天1小時的體育鍛煉。中小學必須開設體育課，任何單位或個人不得侵占、破壞學校體育場地，確保學生體育課和課外體育活動正常開展，不得擠占體育活動時間和場所。
　　
　　3.堅持“健康第一”和“終身體育”指導思想，深化體育教學改革。學校體育要認真貫徹執(zhí)行《教育與健康課程》新大綱的要求，改變傳統(tǒng)的“畸形體育觀”——重競技輕普及、重尖子輕全體學生的現(xiàn)象。改革單一枯燥的教學內(nèi)容和方法，增加趣味性強的運動項目，提倡多樣性、靈活性、趣味性與情境性相結合的教學內(nèi)容和方法與手段。突破傳統(tǒng)的體育教學模式的束縛，從實際出發(fā)，變被動傳授為主動學習，營造輕松活潑、歡樂的學習氛圍，讓學生在快樂的學習與鍛煉中體驗樂趣。
　　
　　4.重視家庭環(huán)境在體育與健康教育中的作用。家庭教育在青少年健康促進中有著不可替代的作用。父母的榜樣作用有著“潤物細無聲”的感染力，父母的教育直接影響孩子的身心健康。因此，父母一方面自身要加強修身養(yǎng)性的訓練，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，積極參與健康文明的娛樂休閑活動和體育活動，另一方面加強教育鍛煉和體力勞動的習慣，培養(yǎng)他們勇敢果斷、不怕挫折和困難的精神以及吃苦耐勞的意志品質(zhì)，使他們真正健康成長。

【中小學體育與健康教育問題的剖析與對策】相關文章：

完善中小學食堂管理對策04-08

體育與健康論文08-25

體育與健康論文02-21

體育與健康教案01-11

中職學生的心理健康教育現(xiàn)狀與對策08-18

論中學體育教育存在的問題分析及對策08-18

開展小學課余體育活動對策研究08-15

中小學體育教學論文11-10

中小學體育教學反思04-17

體育與健康教學反思08-25