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關(guān)于山區(qū)中小學(xué)校園文化建設(shè)探討
關(guān)于山區(qū)中小學(xué)校園文化建設(shè)探討
碩忍巴巴
�。ㄋ拇ㄊ●R邊彝族自治縣高卓營(yíng)小學(xué)，四川馬邊614606）
摘要：山區(qū)中小學(xué)的校園文化是學(xué)校特有的精神文化風(fēng)貌，是國(guó)家精神文明建設(shè)在校園的重要表現(xiàn)。作為一種獨(dú)特的環(huán)境教育力量，良好的校園文化不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的人格以及良好的道德情操，還有利于促進(jìn)學(xué)生德智體美勞等綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活營(yíng)造良好的校園環(huán)境。中小學(xué)校校園文化建設(shè)包括學(xué)校的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，是物質(zhì)文化、精神文化和管理文化的總稱。本文對(duì)校園文化建設(shè)的方法提出了幾點(diǎn)建議。
關(guān)鍵詞：山區(qū)中小學(xué)；校園文化；探討
作者簡(jiǎn)介：碩忍巴巴（1957-），男（彝族），大學(xué)本科，小教高級(jí)，馬邊彝族自治縣高卓營(yíng)鄉(xiāng)稀泥溝小學(xué)全科教師，研究方向：主要從事語文、數(shù)學(xué)教學(xué)。
中小學(xué)校園文化建設(shè)包括學(xué)校的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，是物質(zhì)文化、精神文化和管理文化的總稱。作為一種獨(dú)特的環(huán)境教育力量，良好的校園文化不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的人格以及良好的道德情操，還有利于形成良好的校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。根據(jù)筆者在山區(qū)校園的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合山區(qū)的實(shí)際情況以及學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)校園文化的建設(shè)提出以下幾個(gè)建議。
一、建立健全完善的管理體制
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，建立健全完善的管理制度，是保證學(xué)校健康正常發(fā)展的重要保障，對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)現(xiàn)以及校園文化的建設(shè)起著重要的作用。校園文化建設(shè)包括制度建設(shè)、組織建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)方面。
1.制度建設(shè)。為確保校園文化建設(shè)的落實(shí)和健康發(fā)展，作為學(xué)校在確保有效完成教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要完善校園規(guī)章制度，促進(jìn)校園文化的建設(shè)。對(duì)于校園制度的完善，學(xué)校應(yīng)采用分級(jí)管理制度。包括：班級(jí)管理機(jī)制、班主任工作機(jī)制、教師考核機(jī)制、學(xué)生日常管理機(jī)制、活動(dòng)衛(wèi)生管理機(jī)制以及學(xué)校的公務(wù)管理機(jī)制等。確保各級(jí)管理機(jī)制和教學(xué)科研工作同步進(jìn)行，促進(jìn)校園文化建設(shè)和其他各方面教育工作的共同發(fā)展。
2.組織建設(shè)。完善校園文化的組織機(jī)構(gòu)，建立一支有能力的校園文化管理隊(duì)伍，對(duì)校園文化的建設(shè)與完善起著決定性的作用。完善校園文化建設(shè)的組織機(jī)制，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師組成的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍是必不可少的組成部分。另外還需要對(duì)校園文化建設(shè)的發(fā)展進(jìn)行全面規(guī)劃。做到責(zé)任具體到人，對(duì)學(xué)校的公共環(huán)境衛(wèi)生、校園文化的維持等進(jìn)行明確分工。例如，選取有責(zé)任心的學(xué)生成立學(xué)生會(huì)進(jìn)行監(jiān)督管理。這樣既促進(jìn)了校園文化的建設(shè)又大大加強(qiáng)了學(xué)生的管理能力和自我約束能力。
3.隊(duì)伍建設(shè)。教師作為教育教學(xué)工作的主體，是學(xué)校各方面工作進(jìn)行的主要力量，作為校園制度的制定執(zhí)行者以及校園文化活動(dòng)的建立者和領(lǐng)導(dǎo)者，教師的素質(zhì)以及作風(fēng)的好壞會(huì)對(duì)校園文化的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)度有直接的影響。所以，提高教師的綜合素質(zhì)也是健全校園文化制度的重要條件。要做到：第一，增強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)教育，要做到對(duì)學(xué)生一視同仁，有愛心、耐心，不歧視，不偏心。愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)；第二，要勇于創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高自身的能力，為學(xué)生樹立榜樣。
二、建設(shè)積極進(jìn)取的學(xué)校校風(fēng)
中小學(xué)的校風(fēng)建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容。所謂的校風(fēng)建設(shè)，就是對(duì)校園精神文明的建設(shè)。校風(fēng)，是一所學(xué)校精神面貌的體現(xiàn)，是校園教育教學(xué)環(huán)境的重要因素。優(yōu)良的校園風(fēng)氣是促進(jìn)師生共同進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力，能夠激發(fā)師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)校師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)工作氛圍。良好的校園風(fēng)氣還能使不健康的心理狀態(tài)和行為無形中受到抵制，為學(xué)生和老師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，長(zhǎng)此以往就會(huì)形成共同的健康的心理狀態(tài)，使學(xué)校師生不受不良風(fēng)氣的干擾，經(jīng)常保持最佳的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的具體體現(xiàn)。教風(fēng)是主導(dǎo)，學(xué)風(fēng)是主體。做好教師的工作作風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的前提，而做好領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)又是教風(fēng)建設(shè)的重中之重。所以，我們應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做好教風(fēng)建設(shè)：（1）發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用，帶頭學(xué)習(xí)理論知識(shí)，明確辦學(xué)宗旨，端正教師的工作態(tài)度，建設(shè)高效廉政、團(tuán)結(jié)友愛的工作作風(fēng)，促進(jìn)良好的校風(fēng)的發(fā)展和建設(shè)。（2）做好教師的工作，通過開展師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。在教師中樹立“忠誠(chéng)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)。（3）關(guān)于學(xué)風(fēng)的建設(shè)，要積極開展“創(chuàng)文明班級(jí)、樹優(yōu)良班風(fēng)”的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神和愛勞動(dòng)，尊重科學(xué)的精神。(325224.com)在課堂上教師可以通過媒體等形式以社會(huì)主義價(jià)值道德準(zhǔn)則，來引導(dǎo)規(guī)范學(xué)生的思想行為，幫助他們成為具有良好的道德素質(zhì)和文明行為，對(duì)社會(huì)文明的建設(shè)有用的人。在校園中形成愛國(guó)、愛社會(huì)主義、團(tuán)結(jié)友愛、尊師敬長(zhǎng)、積極向上的良好風(fēng)氣。
三、創(chuàng)造優(yōu)美積極的校園環(huán)境
物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，積極美麗的校園環(huán)境有利于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操、凈化心靈、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
1.在中小學(xué)的校園環(huán)境建設(shè)上，要勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教育觀念。善于通過各種渠道挖掘新的教育資源，讓學(xué)生在廣闊的空間里自由健康發(fā)展。讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐的園地。例如，在我們校門外兩側(cè)的圍墻上書寫著學(xué)校的辦學(xué)宗旨“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”；在校門兩側(cè)開辟專欄介紹學(xué)校的發(fā)展變遷；圍墻內(nèi)醒目處開設(shè)各類信息專欄，如風(fēng)紀(jì)評(píng)比欄、表揚(yáng)欄、教育動(dòng)態(tài)等。
2.在教學(xué)區(qū)內(nèi)張掛名人的畫像以及有積極作用的名言名句。寫一些振奮人心的校訓(xùn)。在教室內(nèi)設(shè)計(jì)好班規(guī)、班訓(xùn)，評(píng)選出好的美術(shù)作品和書法作品、優(yōu)秀作文等貼到班級(jí)的墻上，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，通過開展各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的思維和想象能力。在操場(chǎng)或者其他主要體育活動(dòng)場(chǎng)所，寫一些提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣的標(biāo)語等。這樣，學(xué)校師生在不同的區(qū)域都有不同的感受———走近校門，就感覺到這是我們的樂園。在具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和快樂氣氛的校園里學(xué)習(xí)生活，能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。
3.另外，學(xué)校師生要積極做好并保持校園的干凈整潔，美化校園環(huán)境。對(duì)校園里的學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所以及基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行統(tǒng)一整理，努力創(chuàng)造一個(gè)鳥語花香的輕松美麗的校園環(huán)境。讓學(xué)生在沒有壓力的輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活，有利于舒緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
四、構(gòu)建和諧民主的校園人際關(guān)系
校園人際關(guān)系在中小學(xué)校園里主要表現(xiàn)在教師和學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系三個(gè)方面。它們是校園文化的一種高級(jí)的表現(xiàn)形式，直接關(guān)系到校園文化的建設(shè)和完善，對(duì)教學(xué)效果和質(zhì)量，以及學(xué)生的發(fā)展前程有著至關(guān)重要的影響。教師和學(xué)生的大部分時(shí)間都在學(xué)校里，共同生活學(xué)習(xí)。他們的言行舉止都互相影響，和諧美好的人際關(guān)系有利于學(xué)生和老師的工作學(xué)習(xí)的良好發(fā)展，而且對(duì)學(xué)生的身心健康的發(fā)展有著潛移默化的影響，促進(jìn)學(xué)生良好的人格和品質(zhì)的形成，為其以后走向社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
要構(gòu)建和諧民主的中小學(xué)校校園人際關(guān)系，教師是關(guān)鍵，教師要具有較高的師德修養(yǎng)，要當(dāng)好引導(dǎo)者，做好表率。首先，教師和學(xué)生之間的關(guān)系是教育教學(xué)過程中最基本最重要的校園人際關(guān)系，時(shí)時(shí)刻刻都影響著教學(xué)質(zhì)量和效果�！坝H其師”才會(huì)“信其道”。只有教師和學(xué)生建立了良好平等的關(guān)系，才能讓學(xué)生對(duì)老師尊重信服。作為老師，首先要有較高的道德修養(yǎng)，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，不歧視，不偏心，在生活學(xué)習(xí)問題上做到與學(xué)生無話不談。對(duì)待有過錯(cuò)的學(xué)生要耐心教導(dǎo)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要給予肯定和鼓勵(lì)；還要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，以理服人，取信于人，給學(xué)生做好榜樣；教育教學(xué)過程中要時(shí)刻教育學(xué)生尊老愛幼，尊師敬長(zhǎng)。這樣才能有利于促進(jìn)民主和諧的師生關(guān)系的建設(shè)，有利于教與學(xué)的和諧發(fā)展。另外，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生克服自卑的不良心理，努力克服困難。對(duì)于中小學(xué)生常見的妒忌、自私、驕傲的心理，教師要進(jìn)行有目的的心理指導(dǎo)。這樣才能使學(xué)生之間建立健康友好的關(guān)系，才會(huì)形成團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、互相監(jiān)督、互相促進(jìn)的校園氛圍。
此外，健康的教師關(guān)系也是中小學(xué)教育教學(xué)工作正常進(jìn)行的重要保障，杜絕教師之間出現(xiàn)唯利是圖、驕傲自大的不良行為。一切以教育教學(xué)事業(yè)為重，互相監(jiān)督，互相支持，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校的良好發(fā)展，為學(xué)生樹立榜樣，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
五、開展多姿多彩的校園活動(dòng)
校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容。可以說，課堂教學(xué)是以教授課本知識(shí)為主，是一種共性的活動(dòng)，而學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，才華的展示，主要體現(xiàn)在校園的文化活動(dòng)中。教育不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)能力，它的最終目的是為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)有能力、有良好的品質(zhì)的全方面發(fā)展的高素質(zhì)人才。通過開展校園文化活動(dòng)，多方面發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，在有創(chuàng)造性的活動(dòng)中發(fā)掘?qū)W生的潛力，認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心。
開展校園文化活動(dòng)，要把愛國(guó)主義教育作為重點(diǎn)貫穿始終，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，以科技、文體和實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。讓健康、積極的文化活動(dòng)占領(lǐng)校園文化陣地。同時(shí)也要注重傳統(tǒng)文化的建設(shè)，在傳統(tǒng)節(jié)日期間，開展具有特色主題的校園活動(dòng)。如國(guó)慶唱歌比賽、端午節(jié)包粽子、植樹節(jié)等。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，舉行經(jīng)常性的學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)，如冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游、校園歌手、畢業(yè)典禮等。另外，要充分利用現(xiàn)有的教育資源優(yōu)勢(shì)開展形式多樣的校園活動(dòng)，還可安排適當(dāng)時(shí)間組織學(xué)生觀看各類優(yōu)秀電影。在開展校園文化活動(dòng)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。既凈化了校園環(huán)境，又豐富了學(xué)生的生活。提高了學(xué)生的自我約束能力和分辨是非的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
六、結(jié)語
總之，作為一種獨(dú)特的環(huán)境教育力量，良好的校園文化不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的人格以及良好的道德情操，還有利于促進(jìn)學(xué)生德智體美勞等綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。所以，我們要積極促進(jìn)校園文化的建設(shè)。
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