【精品】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃集錦10篇
光陰如水，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)計(jì)劃了。那么教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價(jià)值呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以市教育局教育管理與質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以陽光教育理念為核心，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度規(guī)范教學(xué)行為，提升管理水平，構(gòu)建高效的校本研究體制，進(jìn)一步提高教師素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從整體上提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校品味。
二、重點(diǎn)工作
1、扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)。
2、積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng)。
3、組織骨干教師積極參加國家、省、市舉行的教學(xué)研究活動(dòng)。
4、大力開展學(xué)生各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，如讀書節(jié)、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動(dòng)。
三、工作措施
1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，加大教學(xué)管理力度。
充分落實(shí)層層負(fù)責(zé)，人人把關(guān)的學(xué)院管理制度，校長中層干部管學(xué)科，蹲班級(jí)，分工負(fù)責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。
加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范程序，嚴(yán)守原則，把好異動(dòng)關(guān)，控制修留關(guān)。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《仙桃市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
完善教師教學(xué)考核評(píng)價(jià)制度，按月對(duì)教師實(shí)行量化績效考核。
2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，務(wù)實(shí)有效地開展集體備課活動(dòng)。
以陽光教育文化建設(shè)為核心，建立生動(dòng)活潑的課堂文化，構(gòu)建豐富多彩的陽光課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，認(rèn)真開展有效課堂教學(xué)研究。
切實(shí)抓好每周一次的集體備課和專題研討活動(dòng)。做到計(jì)劃落實(shí)，記載真實(shí)，活動(dòng)務(wù)實(shí)、求新，有特色，見效益，出成績。
以“一課多教”等手段，扎實(shí)有效推進(jìn)集體備課活動(dòng)。
3、積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師素質(zhì)。
以“學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)”為專題，開展行為研究工作。
教務(wù)處、教科室、電教室、政教處配合，抓好“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、“學(xué)記語文課堂教學(xué)研究”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)研究”、“習(xí)作個(gè)性化教學(xué)研究”、“絡(luò)群”等實(shí)驗(yàn)工作。
推進(jìn)名師工程建設(shè)，落實(shí)教師十年規(guī)劃方案，盡快培養(yǎng)一批省、市優(yōu)秀教師。
結(jié)合校本培訓(xùn)做好骨干教師培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦刑岣吣芰�，迅速成長。
加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作，鼓勵(lì)教師積極參與省、市網(wǎng)研活動(dòng)。
積極組織教師參加各級(jí)教育部門組織的'各級(jí)各類比賽，促發(fā)展，出成果。
4、組織師生開展多項(xiàng)活動(dòng)，積極創(chuàng)建書香魅力校園。
組織教師開展讀書交流活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。
以學(xué)生“讀書節(jié)”活動(dòng)為契機(jī)，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓(xùn)練等活動(dòng)，提高學(xué)生的語、數(shù)水平。
組織學(xué)生參加英語技能大賽，noc比賽，書法段位賽，聽寫比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動(dòng)中得到提升。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2
指導(dǎo)思想：
以縣局和鎮(zhèn)聯(lián)校小學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以規(guī)范化建設(shè)為目標(biāo)，以學(xué)生的文明禮儀及習(xí)慣的養(yǎng)成為核心，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性；以教學(xué)質(zhì)量管理為中心，創(chuàng)出具有本校特色的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；以校本研訓(xùn)為主線，以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究”為載體，全面提高教師的教育力；以教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，依法治教，提高師德修養(yǎng)；通過目標(biāo)管理，強(qiáng)化質(zhì)量管理，提升辦學(xué)水平。
本學(xué)期的工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，開展好骨干教師示范課和青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
2、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)一步創(chuàng)新、總結(jié)自己的.教學(xué)特色。
3、加強(qiáng)班主任的管理和培訓(xùn)，進(jìn)一步探索學(xué)生自主管理模式。
4、繼續(xù)開展良好習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
工作思路：
一個(gè)核心，兩個(gè)提高，三個(gè)確保。
一個(gè)核心：以教學(xué)質(zhì)量為核心，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。
兩個(gè)提高：提高德育工作的實(shí)效性；提高課堂教學(xué)的有效性。
三個(gè)確保：確保各年級(jí)各學(xué)科完成教學(xué)目標(biāo)；確保教育教學(xué)過程管理落實(shí)到位；確保規(guī)范化學(xué)校建設(shè)有新發(fā)展。
工作目標(biāo)：
1、教育教學(xué)
�。�1）加強(qiáng)德育工作，使小學(xué)生的德育評(píng)估合格率達(dá)100%。
（2）各科考試合格率達(dá)100%。其中統(tǒng)考科目成績?yōu)椋?/p>
二年級(jí)語文均分達(dá)全鎮(zhèn)第一名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)30%以上，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第一名；數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第1名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)40%以上，綜合名次達(dá)達(dá)全鎮(zhèn)前1名。
三年級(jí)語文均分達(dá)全鎮(zhèn)第5名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)30%，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名；數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第5名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)30%，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名；英語綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名；綜合科目綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名。
六（1）班語文均分達(dá)全鎮(zhèn)第1名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)45%以上，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)前1名；數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第1名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)40%，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第1名；英語綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第2名；綜合科目綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第1名。
�。�4）小學(xué)生體育合格率達(dá)100%。
�。�5）小學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、相應(yīng)勞動(dòng)技能達(dá)到培養(yǎng)發(fā)展。
（6）加強(qiáng)學(xué)生心理教育、安全衛(wèi)生教育、法制教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
�。�7）繼續(xù)開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，提高教育效果。
3、課改實(shí)驗(yàn)
�。�1）全員參與課程改革實(shí)驗(yàn)，積極參加各級(jí)課改培訓(xùn)，嚴(yán)格按照課改要求開全上好各類課程。
�。�2）加強(qiáng)校本資源的開發(fā)和利用，堅(jiān)持搞好校本教研。
（3）繼續(xù)搞好課題實(shí)驗(yàn)。
4、教師隊(duì)伍建設(shè)
�。�1）加強(qiáng)教師學(xué)歷提高進(jìn)修的監(jiān)管，力促本校45歲以下教師參加和完成小學(xué)專科以上學(xué)歷進(jìn)修。
�。�2）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、教材處理、教科研能力等方面的培育提高。
5、加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，確保學(xué)校師生人身、財(cái)產(chǎn)安全無事故。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、強(qiáng)化管理方面
抓好本組教師的思想建設(shè)工作，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)“苦干、實(shí)干”的精神，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，打好團(tuán)體仗，努力創(chuàng)建出一支和諧高效的教師隊(duì)伍。我們的目標(biāo)是一致的、我們的任務(wù)是統(tǒng)一的、我們的干勁是高漲的，因?yàn)橹挥性谝粋�(gè)和諧有序的氛圍中，才能呈現(xiàn)出高效的工作實(shí)績 。
定期召開年級(jí)組教師會(huì)議和班主任工作會(huì)議，布置、檢查、小結(jié)年級(jí)的各項(xiàng)工作的`落實(shí)情況。
具體措施：
1.本學(xué)期我們年級(jí)考試實(shí)行“簽到制度”，早：7︰40，午2︰00
2.繼續(xù)堅(jiān)持班主任早到考核制度工作
3.加強(qiáng)各班對(duì)學(xué)生的考勤管理
4.做好和家長的聯(lián)系工作
二、各學(xué)科本學(xué)期教學(xué)工作的具體安排
數(shù)學(xué)：第一階段（版塊復(fù)習(xí)，分為七塊）
第二階段（綜合強(qiáng)化訓(xùn)練）
時(shí)間：4月21日——6月18日
英語：第一階段（單元訓(xùn)練復(fù)習(xí)）
時(shí)間：2月25日——4月20日
第二階段（綜合強(qiáng)化訓(xùn)練）
時(shí)間：4月21日——6月18日
語文：第一階段（知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)）
第二階段（綜合強(qiáng)化訓(xùn)練）
時(shí)間：4月21日——6月18日
政治：第一階段（版塊復(fù)習(xí)）
時(shí)間：2月18日——3月8日（初一初二）
3月9日——4月10日 （初三）
4月11日——4月10日（專題時(shí)政）
第二階段：（綜合強(qiáng)化訓(xùn)練）
時(shí)間：4月21日——6月18日
歷史：第一階段（版塊復(fù)習(xí)）〈72天〉
時(shí)間：2月18日——3月10日（古代史）
3月11日——4月5 日（近代史）
4月6日——4月30日現(xiàn)代史世界史
第二階段（綜合訓(xùn)練）〈48天〉
時(shí)間5月1日——6月18日
物理：2月18日——3月15日 新課學(xué)習(xí)
第一階段：（章節(jié)復(fù)習(xí)）〈460天〉
時(shí)間：3月16日——4月31日
第二階段：（綜合強(qiáng)化訓(xùn)練）〈48天〉
時(shí)間：5月1日——6月18日
化學(xué)：2月18日——4月10日 新課教學(xué)
第一階段：（版塊復(fù)習(xí)）〈30天〉
時(shí)間：4月11日——5月10日
第二階段：(綜合強(qiáng)化訓(xùn)練)〈37天〉
時(shí)間：5月11日——6月18日
三、具體要求
各階段的教育教學(xué)工作必須堅(jiān)持“嚴(yán)”“細(xì)”“實(shí)” 的原則，嚴(yán)格按照要求扎實(shí)夯基礎(chǔ)，認(rèn)真抓落實(shí)，做好講授新課和復(fù)習(xí)階段的各項(xiàng)工作。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、抓常規(guī)管理與指導(dǎo) 促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
�。ㄒ唬�20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排
1、本學(xué)期起止日期：20xx年8月30日至20xx年1月17日。
2、開學(xué)工作時(shí)間安排：
（1）8月26日，召開中心小學(xué)行政擴(kuò)大會(huì)議及村小校長會(huì)議布置開學(xué)工作。
�。�2）8月29日，各小學(xué)召開教師會(huì)議，領(lǐng)書本。
�。�3）8月30—31日各校進(jìn)行衛(wèi)生大掃 除、學(xué)生報(bào)到、注冊(cè)。
�。�4）9月1日各校舉行升旗儀式，組織教師在國旗下宣誓；“三表”上墻。按課表、作息時(shí)間正式上課。
（5）9月3日中心小學(xué)組織有關(guān)人員對(duì)各小學(xué)進(jìn)行開學(xué)工作檢查。
（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
1、貫徹落實(shí)《宣城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理18條》、《中小學(xué)教學(xué)基本要求》、《宣州區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)（試行）》及宣州區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村完全小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)常規(guī)管理的意見（試行）》，規(guī)范全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作。
2、全面執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定開設(shè)國家課程和地方課程，積極開發(fā)和實(shí)施學(xué)校課程。開齊課程，開足課時(shí)。各年級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行《安徽省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程安排表》；
3、統(tǒng)一規(guī)范作息時(shí)間。學(xué)生每天上午到校時(shí)間不得早于7：50，下午放學(xué)時(shí)間不得遲于17：30，學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間至多不超過6小時(shí)，低年級(jí)還應(yīng)適當(dāng)減少。各校嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間上課，控制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間和課外作業(yè)量。
4、規(guī)范教學(xué)過程管理。各校要執(zhí)行教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改、考核評(píng)價(jià)及自習(xí)和課外輔導(dǎo)的基本要求；執(zhí)行學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等基本要求，建立學(xué)生成長記錄袋。
5、 教導(dǎo)處堅(jiān)持每月開展“四查”工作：①查備課。②查上課。③查作業(yè)批改。④查聽課筆記。建立“教師日常工作月量化考核”制度。
6、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，及時(shí)進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)、分析與反饋。
7、做好本學(xué)期的學(xué)生變動(dòng)情況登記，摸清去向，取回旁證材料。
8、制訂循環(huán)教材（科學(xué)、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)）使用管理辦法。
二、 加強(qiáng)教研科研工作
�。ㄒ唬┱{(diào)整充實(shí)教研組工作。設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、綜合、信息技術(shù)四個(gè)組，選派骨干教師擔(dān)任組長。全體教師根據(jù)任課情況，定位到相應(yīng)的教研組，參加教學(xué)教研活動(dòng)。建立學(xué)校校長、教導(dǎo)聯(lián)系教研組制度，協(xié)助教研組長開展教學(xué)教研活動(dòng)。教師參加教研活動(dòng)的情況與學(xué)期結(jié)束考核掛鉤。
�。ǘ┒鄬哟伍_展好校本教研活動(dòng)
1、繼續(xù)開展“四個(gè)一”活動(dòng)（即每位教師精心設(shè)計(jì)一份信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的優(yōu)秀教案，自制一個(gè)課件，寫一份說課稿，上一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的匯報(bào)課）。
2、扎實(shí)開展好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)與應(yīng)用活動(dòng)。 備好課 、 上好課 、 評(píng)好課 、命好題 、育好人
3、 各教研組具體工作
�。�1）語文教研組：組織語文教師觀看課改光盤，吸取新課程改革的經(jīng)驗(yàn)、成果；組織語文教師開展集體備課活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)研討氛圍；組織語文教師參加課件制作培訓(xùn)，提升教師運(yùn)用多媒體技術(shù)的水平；開展語文學(xué)科與信息技術(shù)整合“四個(gè)一”教學(xué)展示周活動(dòng)；舉行中國“世界遺產(chǎn)”導(dǎo)游講解競(jìng)賽活動(dòng)（中高年級(jí)），為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)；協(xié)助教導(dǎo)處做好語文教師教學(xué)常規(guī)工作的檢查、反饋、指導(dǎo)工作。
�。�2）數(shù)學(xué)教研組：組織進(jìn)行“四個(gè)一”活動(dòng)，上公開課2人次；進(jìn)行集體備課2人次；組織看光盤3次；組織數(shù)學(xué)課件制作培訓(xùn)；開展相互聽課活動(dòng)；組織參加全區(qū)優(yōu)秀教育論文評(píng)選；組織四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
�。�3）綜合組：依據(jù)區(qū)教體局體育健康考核辦法，落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)；學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擬定教學(xué)教研計(jì)劃，兩課兩操的訓(xùn)練、檢查、評(píng)比；安排學(xué)生美術(shù)作品展，英語書寫比賽；組織教學(xué)檢查；組織全校學(xué)生廣播操比賽；安排教師現(xiàn)場(chǎng)集體備課比賽；利用農(nóng)遠(yuǎn)資源學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)；組織開展體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并按時(shí)上報(bào)體育健康達(dá)標(biāo)測(cè)試成績。
（4）信息技術(shù)： 開展四次計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)；開展二次信息技術(shù)新課程應(yīng)用培訓(xùn)；開展各科與信息技術(shù)整合的“四個(gè)一”活動(dòng)；開展中心小學(xué)教師課件制作的評(píng)比評(píng)選活動(dòng)；開展中心小學(xué)教師輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫評(píng)比活動(dòng)；制定出臺(tái)一套完整的`與信息技術(shù)相溶合的教育教學(xué)制度；制定詳細(xì)“農(nóng)遠(yuǎn)”資源利用制度，并開始實(shí)施。
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1、組織全鎮(zhèn)小學(xué)幼兒教師參加各級(jí)教研部門組織開展的教育教學(xué)論文、案例分析、課件評(píng)比活動(dòng)。
2、按照“十五”課題指南要求，以應(yīng)用性研究課題及基礎(chǔ)教育課程改革中的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)法研究、教學(xué)評(píng)價(jià)等為重點(diǎn)，組織和指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。中心小學(xué)繼續(xù)組織教師把校級(jí)課題研究做好，并積極申報(bào)區(qū)、市級(jí)教研課題。爭取1－2項(xiàng)課題在市級(jí)立項(xiàng)。
三、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施
1、組織學(xué)生開展“法制教育”活動(dòng)。
2、中心小學(xué)繼續(xù)組織開展好“大課間活動(dòng)”。
3、各小學(xué)要組織學(xué)生開展“社會(huì)實(shí)踐”、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，開展學(xué)生喜愛的文體活動(dòng)。
4、舉辦學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
四、健全“普九”資料，充實(shí)“普九”內(nèi)涵
1、各小學(xué)負(fù)責(zé)幼兒教育、特殊教育、初等教育和0－18周歲文化狀況中的0－11周歲年齡段表冊(cè)建設(shè)。
2、各小學(xué)應(yīng)積極配合中心小學(xué)將0－11周歲文化狀況登記表輸入電腦，進(jìn)行計(jì)算機(jī)管理。
3、各小學(xué)要對(duì)本校學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行清理，做到不漏、不重，級(jí)籍一致，學(xué)生的姓名、性別、出生年月、戶籍與戶口本一致。學(xué)生學(xué)籍實(shí)行紙質(zhì)與電子雙重管理。
4、各校要資助貧困殘兒接受義務(wù)教育，鼓勵(lì)和動(dòng)員視殘、聽殘少兒到專業(yè)學(xué)校就讀，同時(shí)做好智殘少兒隨班就讀和集中輔導(dǎo)（讀）工作。
5、健全“普九”資料，確保小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)100％，“三殘”入學(xué)率分別達(dá)到90％以上，小學(xué)階段輟學(xué)率為0％，全鎮(zhèn)學(xué)前三年入園率達(dá)80％以上，其中鎮(zhèn)區(qū)學(xué)前三年入園率達(dá)90％以上。
宣州區(qū)水東中心小學(xué)
20xx年8月26日
水東中心小學(xué)教導(dǎo)處月工作安排
�。�20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期）
九月份
1、做好教師的分工（8月份）
2、開學(xué)報(bào)名注冊(cè)（ 8月30—31日 ）
3、排課表（8月份）
4、發(fā)放備課筆記、教師用書、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃表（8月份）
5、收取教師教學(xué)計(jì)劃表存檔
6、迎接區(qū)開學(xué)工作檢查
7、征訂20xx年春季教科書及教師用書
8、翻新“普九”資料
9、到碧山小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)及“四查”
十月份
1、中心小學(xué)開展語文、音樂優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動(dòng)
2、上報(bào)“普九”報(bào)表
3、各教研組開展看課改教學(xué)光盤活動(dòng)
4、到碧山小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)及“四查”
5、上報(bào) 20xx—20xx學(xué)年度考核材料
6、各教研組開展集體備課活動(dòng)
7、開展音樂教師基本功比賽
十一月份
1、各教研組開展看課改教學(xué)光盤活動(dòng)
2、開展中心小學(xué)教師“送教下村”活動(dòng)
3、各教研組開展集體備課活動(dòng)
4、中心小學(xué)開展數(shù)學(xué)、體育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活
5、期中教學(xué)檢查
6、到碧山小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)及“四查”
7、開展語文教師基本功比賽
十二月份
1、開展課件制作評(píng)比
2、開展小學(xué)生語文、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽
3、到碧山小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)及“四查”
元月份
1、開展期末教育教學(xué)工作大檢查
2、進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)
3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析
4、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)定及寄語工作，發(fā)放學(xué)生成績報(bào)告單
5、期末教學(xué)檢查
6、撰寫教研工作總結(jié)報(bào)告
水東中心小學(xué)
20xx年8月31日
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞學(xué)校的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以提高課堂教學(xué)效率為核心，認(rèn)真實(shí)施“面向全體、分層指導(dǎo)、分類推進(jìn)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量”的戰(zhàn)略，加強(qiáng)調(diào)查與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流，突出服務(wù)與指導(dǎo)，強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)，倡導(dǎo)同伴互助，積極開展基于學(xué)校，始于問題的校本教研活動(dòng)，進(jìn)一步全面深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)科品位，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路：
加強(qiáng)新課程實(shí)施研究，提高課堂教學(xué)效益。
加強(qiáng)中考指導(dǎo)與管理，提高初中教學(xué)質(zhì)量。
改革學(xué)科教研的機(jī)制，提高教研活動(dòng)實(shí)效。
三、工作重點(diǎn)與措施：
�。ㄒ唬├^續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。
1、定期組織教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德和教風(fēng)建設(shè)。
每周定期進(jìn)行師德教育與培訓(xùn)，強(qiáng)化廣大教師的服務(wù)意識(shí)，不斷增強(qiáng)教師的教育自控能力。加強(qiáng)管理中的情感工程建設(shè)，提高教師民主參與學(xué)校管理的意識(shí)，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，樹立校榮我榮的思想，共同為學(xué)校的發(fā)展而努力。
2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用一切可行的途徑，扎實(shí)有效地做好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。
加強(qiáng)校內(nèi)與校外之間的橫向聯(lián)系，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，拓寬教師視野，提高認(rèn)識(shí)層次。組織教師參加各級(jí)研討會(huì)，把握教學(xué)改革方向，了解教改信息，提高課堂教學(xué)效率。增強(qiáng)質(zhì)量目標(biāo)管理意識(shí)。
4、創(chuàng)新校本教研的模式和途徑，加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)學(xué)科的.教學(xué)督導(dǎo)、研究。
鼓勵(lì)教師帶著問題教研，開發(fā)校本教材；積極開展教師業(yè)務(wù)交流，倡導(dǎo)同伴互助，以老帶新，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，創(chuàng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。把每學(xué)期每人一堂優(yōu)質(zhì)課、一個(gè)自己創(chuàng)作的課件、一篇教學(xué)總結(jié)或論文及青年教師基本功比賽扎扎實(shí)實(shí)地開展起來，逐步提高所有教師的教育教學(xué)能力。
�。ǘ┤媛鋵�(shí)教育教學(xué)工作責(zé)任制，實(shí)施質(zhì)量目標(biāo)管理。
充分發(fā)揮教務(wù)負(fù)責(zé)人、備課組長及班主任的教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)的職能，認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、措施和獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)方案，實(shí)行管理兩條線，確保學(xué)校教學(xué)計(jì)劃層層落實(shí)，力爭實(shí)現(xiàn)新的突破。
1、以班主任為中心，班級(jí)實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制。
班主任要團(tuán)結(jié)本班任課教師，通過抓學(xué)生思想、抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，保證本班各科成績穩(wěn)步提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、以備課組長為中心，充分發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊(duì)在教學(xué)管理和教師專業(yè)成長中的主陣地作用。
抓好每周一次的集體備課，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，每次備課做到三保、三定。三保：即保時(shí)間、保人數(shù)、保質(zhì)量；三定即：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。真正做到研究教材、協(xié)調(diào)進(jìn)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作；加大對(duì)集體備課的考核力度，突出對(duì)備科組的整體考核，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。
3、本學(xué)期各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)是：
初一年級(jí)：注重小學(xué)與初中的知識(shí)銜接，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生盡早適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。.
初二年級(jí)：加強(qiáng)對(duì)三年制教材教法和教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)與研究，以嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)范為基本目標(biāo)，強(qiáng)化管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，努力提高年級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量，最大限度地控制兩極分化的產(chǎn)生。.
初三年級(jí)：認(rèn)清中考面臨的形勢(shì)，認(rèn)真總結(jié)08中考經(jīng)驗(yàn)，不斷強(qiáng)化目標(biāo)管理，并層層分解落實(shí)。開展月考、模擬考及考后總結(jié)，引導(dǎo)教師打好學(xué)科組團(tuán)體戰(zhàn)，班級(jí)團(tuán)體戰(zhàn)，盯住尖子生、關(guān)注希望生，狠下功夫、責(zé)任到人，攻堅(jiān)弱勢(shì)學(xué)科，力爭xx中考取得更為優(yōu)異的成績。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、健全教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查指導(dǎo)。
每人每周至少聽一節(jié)推門課，備課組長每學(xué)期至少聽10節(jié)本組教師推門課，并及時(shí)反饋意見；通過聽課、學(xué)生座談、學(xué)生評(píng)教等多種方式，準(zhǔn)確掌握教學(xué)情況，對(duì)教學(xué)基本環(huán)節(jié)、常規(guī)教學(xué)考核評(píng)價(jià)，增強(qiáng)教學(xué)管理工作的科學(xué)性和民主性。保證教師坐班、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)規(guī)范認(rèn)真，教學(xué)秩序井然。加強(qiáng)教案的規(guī)范性、實(shí)用性，注重做好教學(xué)反思與后記，為后續(xù)教學(xué)打好基礎(chǔ)，增強(qiáng)教師的自覺性和責(zé)任感。
2、嚴(yán)把作業(yè)、考試、質(zhì)量分析關(guān)。
各年級(jí)、各學(xué)科作業(yè)要精選、精練，有留必收，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。搞好單元、階段檢測(cè)，做到小坡度、快反饋、段段清；以考風(fēng)促教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)。期中、期末考試嚴(yán)格監(jiān)考、認(rèn)真負(fù)責(zé)、閱卷細(xì)致、考后總結(jié)等制度。每次考后各學(xué)科教師要認(rèn)真進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，充分運(yùn)用考試手段，檢測(cè)教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)整教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法、研究教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、拓寬教學(xué)渠道，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)過程及效果的檢查與考核，保證教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃性和實(shí)效性。各學(xué)科組要在年級(jí)協(xié)助下積極創(chuàng)造條件，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，廣泛開展學(xué)科競(jìng)賽、專題講座、朗誦會(huì)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、文藝體育比賽等多種形式的集體活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生個(gè)性、特長，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生在豐富多彩的課余活動(dòng)中增長知識(shí)和才能，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
附表:月份教學(xué)工作安排）
三月份：
1、制訂各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。
2、召開學(xué)科主任、備課組長會(huì)議，布置學(xué)期教學(xué)、教研工作，制訂計(jì)劃。
3、
四月份：
1、各學(xué)科第一次月考。
2、召開新教材研討會(huì)。
3、各年級(jí)抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)量及教師批改情況。
五月份：
1、各年級(jí)進(jìn)行期中考試及質(zhì)量分析。
2、“公開課”聽課、評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)開放周活動(dòng)。
3、組織教學(xué)常規(guī)檢查（教案、作業(yè)批改、學(xué)生座談會(huì)）。
六月份：
1、公開課活動(dòng)總結(jié)、評(píng)比。
2、各學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)課件征集評(píng)比。
3、各年段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教師教學(xué)情況的問卷調(diào)查。
4、七、八年級(jí)學(xué)生第三次月考，九年級(jí)學(xué)生做好中考準(zhǔn)備。
七月份：
1、期末考試動(dòng)員、期末復(fù)習(xí)考試。
2、教學(xué)教研工作總結(jié)；年級(jí)組、備課組工作考評(píng)。
3、期末檢測(cè)質(zhì)量分析，教師完成學(xué)期業(yè)務(wù)檔案并上交。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善學(xué)校體工作，動(dòng)員社會(huì)各方面和家長關(guān)心學(xué)生的體質(zhì)和健康。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、最近省教育廳提出“要全面推開‘全民健身一二一啟動(dòng)工程’，在全省學(xué)校掀起學(xué)生健身熱潮，要因地、因時(shí)、因人制宜，積極組織開展，各種深受學(xué)生喜歡、輕松愉快、陶冶性情、小型多樣的體育活動(dòng)。”開展“快樂體育”活動(dòng)，是完全符合中學(xué)學(xué)生身心發(fā)展的要求，是增加學(xué)生體質(zhì)的一項(xiàng)有力措施。
2、在體育教學(xué)中，可以安排多一些教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，使學(xué)生在上課中，既能輕松自如地掌握到基本技術(shù)，提高了解身體素質(zhì)，又能使學(xué)生躍躍欲試，形成自覺參加體育活動(dòng)的志向和習(xí)慣。
三、教材情況分析
現(xiàn)在，仍有部分小學(xué)體育教師仍按過去的一些陳舊的教學(xué)方法，甚至中學(xué)成人化的教學(xué)方法。整堂課是體育專業(yè)訓(xùn)練課，教師講什么，學(xué)生跟著做什么，使中學(xué)生的身心健康發(fā)展和興趣愛好不甚適應(yīng)。 而“快樂體育”是指學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中，充分發(fā)揮學(xué)生積極性，主動(dòng)創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)（鍛煉）的教學(xué)過程。在體育教學(xué)中較深遠(yuǎn)的意義。但不能把“快樂體育”做為目標(biāo)。只能做為一種手段，應(yīng)向多彩用洲戲手段方面發(fā)展，突破機(jī)械化的教育。如：籃球教學(xué)中的比賽也可以認(rèn)為是一種“快樂”；田徑中的追趕跑也是一種“快樂”。
四、具體實(shí)施、措施：
1、教學(xué)進(jìn)度按計(jì)劃進(jìn)行；
2、場(chǎng)地檢查、安全措施要細(xì)詳；
3、課堂集中人數(shù)內(nèi)體委負(fù)責(zé)；
4、器材歸還由體委分配；
5、每學(xué)期最少有兩節(jié)理論授課。
五、學(xué)期主要任務(wù)：
1、備好課、上好每一節(jié)課，在這個(gè)學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、服裝和安全保護(hù)意識(shí)教育工作。
2、抓好每學(xué)期一次的隊(duì)形、隊(duì)列、廣播體**賽。
3、抓好班際足球比賽。
4、做好每次測(cè)驗(yàn)成績登記好。
六、具體安排
第一周----第五周：
1、道德教育
2、隊(duì)形、隊(duì)列廣播操
3、跑
4、技巧：前滾翻、后滾翻、單杠、雙杠
5、游戲
6、足球
7、籃球
8、武術(shù)南拳基本動(dòng)作。
第六周----第九周：
1、跑（基本運(yùn)動(dòng)）
2、技巧：單杠、雙杠
3、游戲
4、籃球
5、跳繩
6、武術(shù)
7、中段檢測(cè)
第十周----第十四周
1、跳
2、技巧：（基本動(dòng)作檢測(cè)）
3、足球
4、籃球
5、游戲
6、武術(shù)
第十五周----第十八周
1、實(shí)心球
2、跑（檢測(cè)）
3、跳（檢測(cè)）
4、籃球
5、游戲
6、期末檢測(cè)。
第二學(xué)期計(jì)劃的延伸閱讀：
如何寫好你的工作計(jì)劃
一、為什么要寫工作計(jì)劃：
1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。
工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）
二、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃，消除錯(cuò)誤）寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
2、計(jì)劃能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)。
個(gè)人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來了。
3、通過工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事（個(gè)人驅(qū)動(dòng)—系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)）
二、怎樣寫好工作計(jì)劃：
如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計(jì)劃的.四個(gè)要素。工作計(jì)劃的四大要素：
(1)工作內(nèi)容（做什么：WHAT）
(2)工作方法（怎么做：HOW）
(3)工作分工（誰來做：WHO）
(4)工作進(jìn)度（什么做完：WHEN）
三、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行：
工作計(jì)劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計(jì)劃的人的問題。另外，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí)，需要對(duì)其做出調(diào)整，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。最后，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中既培養(yǎng)了興趣又展示了特長，通過
各種棋類的活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思維能力和意志訓(xùn)練都有一定的好處。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，既要贏得起也要輸?shù)闷稹ＺA棋不驕傲，輸棋不氣餒。
3、通過活動(dòng)不僅學(xué)習(xí)棋藝，更主要的'是培養(yǎng)孩子們良好的行為、高尚的品德，遵守各類下棋規(guī)則。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的良好棋風(fēng)。
二、明確下棋的好處：
1、下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。
2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。
3、可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維，增強(qiáng)記憶力
和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力。
4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。
三、展示形式：
按照一定的規(guī)則進(jìn)行象棋、五子棋、跳棋的比賽。
四、活動(dòng)安排：
1、第一周，學(xué)習(xí)下各類棋的規(guī)則與常規(guī)訓(xùn)練。
2、第二周，簡單介紹各類棋的術(shù)語及講解下棋常識(shí)，介紹開局。
3、第三周——第十六周，對(duì)會(huì)下棋的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行下棋訓(xùn)練。對(duì)不會(huì)下棋的學(xué)生講清要求，具體指導(dǎo)。進(jìn)行初步的下棋訓(xùn)練，逐步教會(huì)下象棋五子棋、跳棋等。
4、第十七周——第十八周，進(jìn)行比賽、決賽的活動(dòng)練習(xí)。
5、第十九周根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。
本學(xué)期為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，每個(gè)月進(jìn)行一次各方面的評(píng)比，評(píng)出在下棋中文明的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、 指導(dǎo)思想：
為貫徹上海市教委《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革 加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見》精神，圍繞學(xué)校整體計(jì)劃，凸現(xiàn)對(duì)年級(jí)部的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)與服務(wù)功能，繼續(xù)深化課程教學(xué)改革；緊抓教學(xué)常規(guī)管理，聚焦課堂，探索課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，不斷提高課堂效益；以學(xué)案編制使用為抓手，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)和諧教育。
二、 工作計(jì)劃：
（一） 制度建設(shè)
進(jìn)一步完善扁平化管理模式下管理機(jī)制，加強(qiáng)課程與教學(xué)中心的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)的功能，重點(diǎn)強(qiáng)化過程的指導(dǎo)功能。
1、完善年級(jí)部、教研組長、備課組長的教學(xué)常規(guī)的檢查制度。
2、初步形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、反饋機(jī)制。
3、建立教研組長交流匯報(bào)制度。
4、建立作業(yè)布置、批改、講評(píng)、矯正等流程，提升作業(yè)有效性。
5、建立教輔資料定購、印刷等制度。
�。ǘ┱n程建設(shè)
1、基礎(chǔ)性課程建設(shè)
（1）推進(jìn)學(xué)校學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施。
科學(xué)制定高一、高二、高三三個(gè)年級(jí)分年級(jí)課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)及分年級(jí)教學(xué)目標(biāo)，全面開發(fā)與優(yōu)化基礎(chǔ)型課程資源，各學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要明確闡明各學(xué)科課程的性質(zhì)定位、基本理念和設(shè)計(jì)思路，以及學(xué)科課程的目標(biāo)、內(nèi)容與要求，指出該課程實(shí)施的有關(guān)建議。
�。�2）依托學(xué)案編制與使用，加強(qiáng)基礎(chǔ)型課程校本化開發(fā)。
在前兩年學(xué)案積累基礎(chǔ)上，并在各學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下，初步構(gòu)建學(xué)科學(xué)案體系，逐步形成校本化教材。高一要注重初高中銜接學(xué)案地編制，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
�。�3）加強(qiáng)高二選修課走班教學(xué)課程的研發(fā)。
加強(qiáng)選修課教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)制定，依據(jù)學(xué)校實(shí)際在選修內(nèi)容上根據(jù)高考要求夯實(shí)基礎(chǔ)、突出關(guān)鍵，做到更加有的放矢。嚴(yán)格走班教學(xué)組織管理，以及教師、學(xué)生教學(xué)常規(guī)的管理工作。在摸索中，積累高二選修課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資料。
�。�4）逐步建立實(shí)驗(yàn)班的課程設(shè)置
嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的選拔程序，建立學(xué)生流動(dòng)機(jī)制。重視對(duì)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)的過程性管理，在教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)練習(xí)、課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)等多方面提出不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班應(yīng)有的功效。逐步確定符合實(shí)驗(yàn)班科學(xué)的課程設(shè)置。
�。�5） 探索完善新疆班課程設(shè)置
新疆預(yù)高做好初、高中銜接工作，立足基礎(chǔ)，逐步滲透高中教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)高中學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)；高一、高二進(jìn)一步摸索數(shù)、理、化獨(dú)立課程體系。
2、拓展型、研究型課程的建設(shè)
（1）進(jìn)一步加強(qiáng)拓展型課程的開發(fā)，努力開發(fā)各類微型課程。
（2）進(jìn)一步加強(qiáng)微型課程校本教材的開發(fā)。
（3）研究科學(xué)的拓展型課程和研究型課程的評(píng)價(jià)方案。
（4）加強(qiáng)拓展型課程與競(jìng)賽輔導(dǎo)、科技教育、體育與健身教育、心理健康教育、學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)輔導(dǎo)、信息科技教育、社團(tuán)活動(dòng)等各方面的整合。
�。�5）積極構(gòu)建研究型課程管理機(jī)制，確保學(xué)生、教師人人參與。
�。ㄈ┙萄薪M建設(shè)
1、進(jìn)一步推進(jìn)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作，深化備課組建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)教研組長、備課組長隨時(shí)、隨機(jī)查看教師的備課本，作業(yè)批改情況等制度，繼續(xù)加強(qiáng)組長隨堂聽課制度，每月形成教研組教學(xué)常規(guī)綜述。
2、有效開展主題教研活動(dòng)（每學(xué)期不少于六次），要有切合主題的公開教學(xué)、說課、評(píng)課等教研活動(dòng)，并進(jìn)行全校乃至全區(qū)、全市的展示活動(dòng)，以此引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。
3、結(jié)合區(qū)十三屆教學(xué)節(jié)區(qū)特色教研組評(píng)選，進(jìn)行校特色教研組的評(píng)選展示活動(dòng)。
4、結(jié)合區(qū)十三屆教學(xué)節(jié)“教學(xué)新星”評(píng)選，通過備課、說課、上課等過程提升職初教師教學(xué)能力。
5、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的'執(zhí)行。
6、加強(qiáng)教研組資料庫建設(shè)，實(shí)行備課組間的資源共享。
7、加強(qiáng)與外校學(xué)習(xí)取經(jīng)活動(dòng)，積極搭建學(xué)習(xí)、觀摩、交流等平臺(tái)，重視市內(nèi)學(xué)科專家對(duì)學(xué)科的引領(lǐng)作用。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化教學(xué)常規(guī)
1、備課
嚴(yán)格執(zhí)行備課的標(biāo)準(zhǔn)，精心編寫學(xué)案，認(rèn)真鉆研教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，明確課堂教學(xué)中的三維目標(biāo)，明確重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案，不能以學(xué)案代替教案，要寫課后筆記（不少于總課時(shí)的三分之一）。初級(jí)教師必須備詳案，每課要有課后筆記。備課不合格，教學(xué)常規(guī)考核不能為“A” 。
2、上課
上課鈴響之前進(jìn)入教室，準(zhǔn)時(shí)上、下課。上課做到思路清晰，重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，由淺入深，控制好節(jié)奏，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律構(gòu)建合理的教學(xué)“坡度”，做到因材施教，并注重課堂即時(shí)反饋。注重師生情感交流，強(qiáng)化學(xué)生參與率。
3、作業(yè)
嚴(yán)格執(zhí)行編制、布置、指導(dǎo)、批改學(xué)生作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，貫徹“減負(fù)增效”的原則，精編、精批、精評(píng)作業(yè)。教師對(duì)作業(yè)的規(guī)范化要嚴(yán)格檢，作業(yè)一定要做到適量、有效，重視學(xué)生反思性、總結(jié)性、復(fù)習(xí)性、整理性作業(yè)地布置。本學(xué)期通過學(xué)生作業(yè)記錄本加強(qiáng)作業(yè)的過程監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)矯正。
4、輔導(dǎo)
進(jìn)一步強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)困生補(bǔ)習(xí)的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步研究和探索學(xué)困生補(bǔ)習(xí)的有效方法，加強(qiáng)學(xué)困生思想、方法和能力的補(bǔ)習(xí)，注重情感交流，充分激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，合理配置補(bǔ)差人員，制定補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)補(bǔ)差的管理。制定競(jìng)賽輔導(dǎo)教練員制度，加強(qiáng)
競(jìng)賽輔導(dǎo)與拓展型課程的整合、與各級(jí)各類競(jìng)賽的整合。運(yùn)用名師資源，形成高三自主招生考試輔導(dǎo)體系。
5、評(píng)價(jià)
合理設(shè)計(jì)考試方案，落實(shí)并不斷完善各項(xiàng)考務(wù)制度，繼續(xù)加強(qiáng)期中、期終考試及月考的學(xué)生成績處理分析工作。探索和制定平時(shí)、學(xué)期、學(xué)年成績綜合評(píng)價(jià)方案，進(jìn)一步加強(qiáng)重大考試各層面（課程教學(xué)中心、教研組、備課組、任課教師、學(xué)生）的科學(xué)有效的質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)，特別要做各班級(jí)每學(xué)科的每小題得分率分析比較，從個(gè)例分析中尋找差距，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)明確努力方向。
�。ㄎ澹└呷厴I(yè)班工作
1、目標(biāo)管理
依據(jù)學(xué)生具體情況確定一本50%、本科90%年級(jí)總體目標(biāo)，并將目標(biāo)分解到各班級(jí)，明確臨界生，同時(shí)制定獎(jiǎng)勵(lì)方案。
2、高考研究
各備課組加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、近五年高考試卷的研究，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃，強(qiáng)化高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性。
3、教學(xué)研究
進(jìn)一步完善高三一輪學(xué)案，要做精、做細(xì)；加強(qiáng)高考信息的收集和整理，邀請(qǐng)高考命題組專家來校指導(dǎo)，并進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流和聯(lián)系；各備課組加強(qiáng)作業(yè)的精選和作業(yè)量的控制，對(duì)外來交流試卷加強(qiáng)研究和篩選工作，不得照抄照搬。
4、輔優(yōu)補(bǔ)差
運(yùn)用各方資源做好自主招生輔導(dǎo)工作，合理運(yùn)用補(bǔ)差時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性補(bǔ)差工作，切實(shí)提高補(bǔ)差效益。，各備課組加強(qiáng)高考應(yīng)試技巧的指導(dǎo)工作。加強(qiáng)考試管理，切實(shí)落實(shí)月考試后備課組內(nèi)反思性研討，緊抓輔優(yōu)補(bǔ)差工作。
5、教學(xué)反饋
加強(qiáng)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。組織召開高三年級(jí)備課組長會(huì)議，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不斷滲透和完善復(fù)習(xí)策略，提高高三復(fù)習(xí)的效率。進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)研討，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)目標(biāo)宣傳，制定學(xué)生個(gè)人升學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)二類臨界生的思想教育和學(xué)業(yè)跟蹤，并做好任課教師的聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作。加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)心理疏導(dǎo)工作和強(qiáng)化家校聯(lián)系。召開高三學(xué)生大會(huì)、部分學(xué)生和部分學(xué)生家長會(huì)，緊抓學(xué)困生的思想工作
(六)其他工作
1、制定學(xué)校招生工作細(xì)則，搞好學(xué)校招生工作。增強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外、市內(nèi)外初中學(xué)校之間的溝通與合作，建立經(jīng)常性的聯(lián)系；制定招生工作操作細(xì)則，確保工作的規(guī)范、有序；以優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)管理和優(yōu)異質(zhì)量吸引學(xué)生。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉1小時(shí)活動(dòng)方案；積極組織市中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽、中運(yùn)會(huì)射箭比賽、校運(yùn)會(huì)，做好賽事安排和宣傳工作。
3、進(jìn)一步搞好七校聯(lián)合體的運(yùn)作。
3、充實(shí)學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)籍管理，完善電子檔案。
4、搞好學(xué)�？萍肌⑺囆g(shù)工作，提高學(xué)生科技、藝術(shù)素養(yǎng)。
三、重點(diǎn)推進(jìn)工作
1、 推進(jìn)高三一輪復(fù)習(xí)學(xué)案地編撰與使用，提升高三教學(xué)質(zhì)效
為使高三復(fù)習(xí)更有系統(tǒng)性和針對(duì)性，09屆高三各學(xué)科全面編寫一輪復(fù)習(xí)學(xué)案，并形成以學(xué)案為載體的復(fù)習(xí)模式，使高三教學(xué)百尺竿頭更進(jìn)一步。措施如下：
（1）7月初暑期學(xué)習(xí)期間，各高三備課組集體討論制定一輪學(xué)案編寫框架、編寫要求及編寫分工。
�。�2）暑期教師分工編撰高三各學(xué)科一輪復(fù)習(xí)學(xué)案，8月中旬基本形成第一稿。
�。�3）組織各學(xué)科核心組人員審閱學(xué)案第一稿并提出修改意見，教師進(jìn)行第一次修改。
（4）8月下旬進(jìn)入使用階段，每個(gè)學(xué)案在使用前經(jīng)備課組集體討論并定稿，在使用過程中教師記錄學(xué)案使用情況，適時(shí)、適宜調(diào)整學(xué)案修訂及使用策略。
�。�5）9月份各教研組組織一次高三一輪復(fù)習(xí)主題研討活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找不足。
�。�6）行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長加強(qiáng)高三一輪復(fù)習(xí)課的聽課指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
�。�7）通過第一次十二校聯(lián)考全面檢測(cè)一輪復(fù)習(xí)效益，做好總結(jié)與反思。
�。�8）學(xué)期末全面梳理一輪學(xué)案，在使用基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，匯集成冊(cè)。
2、推進(jìn)學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施，使基礎(chǔ)課程校本化
二期課改的全面實(shí)施需要適應(yīng)我校學(xué)生的課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也可促使學(xué)科的整體發(fā)展，本學(xué)期要完成語、數(shù)、英、理、化重點(diǎn)學(xué)科的課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。措施如下：
�。�1）上學(xué)期統(tǒng)一了課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)制定細(xì)則，并組織教師進(jìn)行了部分學(xué)科的課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的初步制定。
（2）7月初暑期學(xué)習(xí)期間，各學(xué)科核心組集體討論了課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的部分初稿。
（3）暑期各學(xué)科核心組教師分工編撰各年級(jí)學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)8月中旬基本形成第一稿。
（4）8月23日組織各學(xué)科核心組人員審閱學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)第一稿并提出修改意見， 進(jìn)行第一次修改。
（5）9月下旬聘請(qǐng)市內(nèi)專家對(duì)課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審閱與修改。
（6）在新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃制定中初步使用學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行把關(guān)。
�。�7）9月份各教研組組織一次課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)主題研討活動(dòng)。
�。�8）在過程中完善課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。
3、完善作業(yè)監(jiān)控渠道，提高作業(yè)質(zhì)效
力求作業(yè)布置精細(xì)化、作業(yè)批改細(xì)致化、作業(yè)評(píng)講及時(shí)化，進(jìn)一步提高作業(yè)有效性。便于課程教學(xué)中心、年級(jí)部對(duì)作業(yè)的調(diào)控，也便于教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的及時(shí)反饋，特制定學(xué)生作業(yè)反饋本措施。學(xué)生作業(yè)反饋本掛于教室內(nèi)
，每天由學(xué)習(xí)委員記錄每科作業(yè)的內(nèi)容及完成時(shí)間，同時(shí)學(xué)生也可將作業(yè)中問題寫在上面，每月匯總于課程教學(xué)中心。
四、行事歷
九月份：
1、新學(xué)期的課務(wù)調(diào)整以及開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、制定教研組、備課組工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度。
3、各教研組完成學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的組內(nèi)研討活動(dòng)。
4、拓展型課程的開設(shè)、啟動(dòng)等準(zhǔn)備工作。
5、各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)案編集成冊(cè)。
6、輔優(yōu)補(bǔ)差的啟動(dòng)準(zhǔn)備。
7、市中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽的籌備及舉行。
8、08屆高考獎(jiǎng)勵(lì)測(cè)算，09屆高考獎(jiǎng)勵(lì)方案醞釀。
9、高二學(xué)農(nóng)。
10、高三9月月考。
十月份：
1、高一、高二階段測(cè)驗(yàn)及相關(guān)質(zhì)量分析
2、特色教研組的校內(nèi)評(píng)選活動(dòng)
3、“教學(xué)新星”校內(nèi)評(píng)選啟動(dòng)
4、部分學(xué)科上海市中青年教學(xué)評(píng)比活動(dòng)
5、高一國防教育
6、校運(yùn)會(huì)
7、中運(yùn)會(huì)射箭比賽
十一月份：
1、期中考試（組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結(jié)）。
2、各年級(jí)學(xué)生大會(huì)及家長會(huì)。
3、特色教研組評(píng)選、展示活動(dòng)。
4、“教學(xué)新星”校內(nèi)評(píng)選、展示活動(dòng)。
5、教學(xué)常規(guī)中期檢查
十二月份：
1、 高一、二階段測(cè)驗(yàn)及質(zhì)量分析。
2、 高三十二校聯(lián)考組織和質(zhì)量分析。
3、 高三區(qū)統(tǒng)考
一月份：
1、期末考試（組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結(jié)）。
2、教師常規(guī)性工作考核。
3、教研組、備課組及相關(guān)條線工作的學(xué)期總結(jié)。
4、各類資料收集和整理工作。
5、期末結(jié)束工作：各類成績的匯總及統(tǒng)計(jì)；寒假作業(yè)布置。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，進(jìn)一步展示我校鄉(xiāng)村少年宮的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。古箏教學(xué)正是從培養(yǎng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代合格人才的高度“以人為本”，以及“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨進(jìn)行教育，使教學(xué)真正關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，將培養(yǎng)素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明且具有一定文化修養(yǎng)的`人才為主要任務(wù)，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮古箏班將有計(jì)劃地開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效、持久地進(jìn)行。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過不同的練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的指法、進(jìn)一步提高學(xué)生的演奏水平。
2.通過欣賞古今名曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3.進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
三、教學(xué)安排
(一)、教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，以孫文妍、何寶泉老師主編的《少年兒童古箏教程》
�。ǘ┳鳛橹饕滩模杏�(jì)劃地針對(duì)學(xué)生的不同水平進(jìn)行教學(xué)。
(三)教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)、方法：
1.活動(dòng)時(shí)間：每周四下午15：50—16：50
2.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮古箏教室
3.教學(xué)措施：
(1) 教育學(xué)生嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，定時(shí)定點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，保證每次教學(xué)時(shí)間與質(zhì)量。
(2) 教師嚴(yán)格按學(xué)�！敖虒W(xué)五認(rèn)真”的規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課并做好有關(guān)興趣小組活動(dòng)的資料的保存工作。
(3) 配合多媒體教學(xué)，定期給學(xué)生欣賞名曲，觀看名師古箏曲目的VCD講解，開闊學(xué)生的眼界。
(4) 隨著學(xué)生水平的提高，變集體授課為個(gè)別或階段教學(xué)，以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生水平的提高。
(5) 學(xué)滿結(jié)束以個(gè)人回課或考級(jí)形式或?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)做等級(jí)評(píng)定，并爭取集體匯報(bào)表演機(jī)會(huì)，配合學(xué)校參加各種文藝表演活動(dòng)，展示我校學(xué)生風(fēng)采。
4.教學(xué)計(jì)劃：
20xx年9月：認(rèn)識(shí)古箏，掌握演奏姿勢(shì)及手形要求。 20xx年10月：“托”“勾”“抹”的基本彈奏，勾托抹組合練習(xí)曲。
20xx年11月：“撮弦”練習(xí)（大撮）、“撮弦”練習(xí)（小撮）。復(fù)習(xí)勾托抹組合練習(xí)曲，《笑傲江湖》練習(xí)曲、《春江花月夜》練習(xí)曲。
20xx年12月：勾托抹托音階練習(xí)（上學(xué)歌）；復(fù)習(xí)彈奏《笑傲江湖》、《春江花月夜》練習(xí)曲。
20xx年1月：總復(fù)習(xí)。
20xx年8月28日
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇10
本學(xué)期，我校教學(xué)工作將緊緊圍繞市教育局教研室工作計(jì)劃精神及學(xué)校工作安排意見，以提高教學(xué)質(zhì)量，滿足人民群眾對(duì)接受優(yōu)質(zhì)教育的需求為宗旨，以課程改革為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)過程實(shí)施“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”為重點(diǎn)，以“課堂質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)選”為契機(jī)，加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，加強(qiáng)教研管理扎實(shí)管理校本教研，提高本校教學(xué)質(zhì)量，深化課改，促進(jìn)教育創(chuàng)新，抓教學(xué)質(zhì)量促學(xué)校發(fā)展，求真務(wù)實(shí)，以人為本，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化教研注重質(zhì)量，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
具體工作安排
加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)行政部門制定下發(fā)的各類文件精神并深入貫徹執(zhí)行。繼續(xù)學(xué)習(xí)自治區(qū)教育廳和市教育局“中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量工程”文件和有關(guān)教育理念，充實(shí)理論基礎(chǔ)，明確活動(dòng)目的。掌握教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)理論知識(shí)，轉(zhuǎn)變教育理念，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平及管理藝術(shù)水平。加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育，鼓勵(lì)教師積極參加在職進(jìn)修，提高學(xué)歷水平。在課堂教學(xué)中收集“合作學(xué)習(xí)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)案例”，要求教師認(rèn)真撰寫高質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)論文，以此提高教師的教研能力。
抓好教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。充分利用好每周一的集體例會(huì)時(shí)間和各類繼續(xù)教育機(jī)會(huì)，向教師宣傳新的教育教學(xué)理念，從本校實(shí)際出發(fā)加大校本教研方面的培訓(xùn)力度，更新教師教育理念，提高教師的教育教學(xué)水平，探討具有實(shí)效性的教學(xué)方法，不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革。
狠抓學(xué)校教研組建設(shè)。認(rèn)真分析學(xué)校每位教師的具體情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，健全學(xué)校教研組織。教研組制定出切合實(shí)際的工作計(jì)劃，注重實(shí)效，確保時(shí)間，明確分工，責(zé)任到人，使教研組成為本校教研活動(dòng)的龍頭，在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，相互合作探討教學(xué)中遇到的帶有普遍性的問題和個(gè)案問題充分用好學(xué)校的各類學(xué)習(xí)資料，提高教研組的教科研能力，激活教師教研潛能，不斷提高教研工作的針對(duì)性實(shí)效性能動(dòng)性；積極選派教研組長參加教研室組織的教研組長培訓(xùn)，提高教研組長的理論水平和研究組織管理能力，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。
緊緊抓住骨干教師，充分利用骨干教師的示范帶頭作用，給他們安排具體的工作，增大壓力，使他們成為校內(nèi)教師的參照榜樣，有力的推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)向優(yōu)質(zhì)課堂邁進(jìn)。
借教研員到基層學(xué)校上公開課教研課的良機(jī)，對(duì)學(xué)校每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全面會(huì)診和研討，落實(shí)教研室安排的教研任務(wù)。要求教研組安排好每位教師的講課時(shí)間。新教師必須上好亮相課，骨干教師帶頭上好示范課，年青教師人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。根據(jù)教師任課情況，使講聽評(píng)具體落實(shí)到每一位教師。各教研組為每位講課教師錄一節(jié)課（每周一人），以此為“標(biāo)本課，”利用教研活動(dòng)時(shí)間播放，大家進(jìn)行講評(píng)，講課教師要認(rèn)真撰寫說課稿自評(píng)稿以及反思報(bào)告，剖析自己在教學(xué)中的行為表現(xiàn)，評(píng)課教師要全面客觀公平公正的評(píng)出教師課堂的'優(yōu)劣之處，聽課教師能從課堂中吸取他人之長，力避自己之短，以利于改進(jìn)自身教學(xué)工作，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積淀教學(xué)潛質(zhì)，使學(xué)校每位教師都能從教研活動(dòng)中汲取教學(xué)水平的點(diǎn)滴“活水”。
認(rèn)真進(jìn)行教師教學(xué)質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)活動(dòng)，激勵(lì)骨干教師帶頭上課。在上課中各教研組根據(jù)教師所任教學(xué)科情況分布安排教師講課，在聽課教師評(píng)課的基礎(chǔ)上指定專人根據(jù)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)課并撰寫評(píng)課稿，使每位教師都能熟悉標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照所評(píng)課找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，就不足之處進(jìn)行改進(jìn)。對(duì)課堂中出現(xiàn)的一些帶有共性的問題，在教研活動(dòng)中提出進(jìn)行“協(xié)作研究”。開展“跨學(xué)科綜合式教研”，形成氛圍，定期開展活動(dòng)，以求得到合理的改進(jìn)方法，運(yùn)用于教學(xué)之中。對(duì)于新聘用的教師，指定專人予以具體的幫組輔導(dǎo)，使其掌握標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)方法，逐步適應(yīng)所任學(xué)科的教學(xué)工作。
繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)“三統(tǒng)一”的常規(guī)管理制度，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開足開齊課程，搞好日常教學(xué)工作，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃，按時(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的常規(guī)管理，規(guī)范薄弱學(xué)科的教學(xué)工作，使薄弱學(xué)科逐步提高。本學(xué)期，教務(wù)處仍對(duì)教師教案實(shí)行期初期中期末的檢查簽字制度，注重教案作業(yè)的質(zhì)量評(píng)估并做好評(píng)估記錄，規(guī)范管理，把每次評(píng)估成績匯總后記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案，作為教師年終考核評(píng)優(yōu)選模職稱評(píng)聘時(shí)的重要依據(jù)之一并與教師的績效工資掛勾。
聚焦課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性和創(chuàng)新性。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量最有效最直接的途徑，抓好課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，能有效提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，借“課堂教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)工程”和“課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)學(xué)�！奔啊敖萄邢锣l(xiāng)的聽課月”活動(dòng)，添置必要的硬件設(shè)備，輔助教師教學(xué)，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，每月聽課不少于15節(jié)，講課教師嚴(yán)格按照“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”達(dá)標(biāo)進(jìn)行講課，聽課領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師講課情況進(jìn)行全面評(píng)估并做好后勤保障服務(wù)工作，力爭使遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)入課堂，改善教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
積極組織教師參加片區(qū)教研活動(dòng)，采取“請(qǐng)進(jìn)來，送出去”的辦法，使教師通過各學(xué)校的教學(xué)開放周活動(dòng)，吸取他人之長，開闊視野。同時(shí)在交流中發(fā)現(xiàn)自己的長處，改進(jìn)不良的教學(xué)習(xí)慣，提高專業(yè)水平，更好的促進(jìn)學(xué)校教研工作的深入開展。
在學(xué)生中開展創(chuàng)新活動(dòng)。通過各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。由“教你學(xué)”引導(dǎo)學(xué)生“我要學(xué)”,由“不想學(xué)”激勵(lì)使其“我想學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，使學(xué)生由“我不學(xué)”產(chǎn)生“我能學(xué)”的欲望，達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的和熱愛學(xué)習(xí)的愿望。
開學(xué)初，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，要從橫向，縱向上比較，對(duì)于成績優(yōu)秀地教師進(jìn)行表彰，對(duì)存在問題地學(xué)科教師，分析中要進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)，共同找原因。教務(wù)處教研組要加大監(jiān)控力度，從教師地備課上課作業(yè)批改后進(jìn)生輔導(dǎo)等方面進(jìn)行督導(dǎo)，促進(jìn)薄弱學(xué)科成績地提高。
加強(qiáng)中小學(xué)畢業(yè)班地管理工作，早安排早落實(shí)，督促師生抓緊課堂教學(xué)實(shí)效，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與兄弟學(xué)校的任課教師交流經(jīng)驗(yàn)，解決困惑，確保教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初學(xué)校將召開九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生家長會(huì)及任課教師會(huì)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班師生的目標(biāo)管理，及時(shí)與教培中心聯(lián)系，掌握學(xué)生信息技術(shù)考試情況，做好畢業(yè)生的考試輔導(dǎo)工作。
抓好《學(xué)生成長記錄袋》的使用及管理，充分關(guān)注學(xué)生的成長過程，發(fā)揮《成長記錄袋》的評(píng)價(jià)激勵(lì)功能，促使學(xué)生的自我反思，建立自信。
整理續(xù)建好學(xué)校教育教學(xué)的各類檔案資料。
總之，在本學(xué)期，我校要繼續(xù)借吳忠市的“兩大工程”及“教學(xué)質(zhì)量兩大工程”的東風(fēng)，把專家到我校調(diào)研指導(dǎo)與深挖內(nèi)部潛能有效地結(jié)合起來，研究制定有效地措施，克服工作中地種種困難惰性及畏難思想，真抓實(shí)干，與時(shí)俱進(jìn)，從源頭上扭轉(zhuǎn)學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)，調(diào)動(dòng)一切可能調(diào)動(dòng)的因素，努力創(chuàng)設(shè)有利于教師進(jìn)步與成長的工作環(huán)境與氛圍，轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量徘徊不前的現(xiàn)狀，提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，辦人民滿意的學(xué)校。
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