有關小學教學計劃范文匯編六篇

　　時間過得飛快，我們的教學工作又將續(xù)寫新的篇章，請一起努力，寫一份教學計劃吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，下面是小編收集整理的小學教學計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學教學計劃 篇1

　　在新的學期里，總務后勤工作將在學校領導下，努力開創(chuàng)后勤工作的新局面，加大精細化管理的力度，向管理要質量，向管理要效益，切實搞好服務，起到保障作用，為教育教學和師生生活提供更優(yōu)質的后勤保障。

　　一、指導思想

　　本學期，總務工作的指導思想是：圍繞一個中心，搞好兩個服務，抓好四項學習，全面開展“五講”。“圍繞一個中心”，即后勤工作要始終圍繞教學這個中心�！案愫脙蓚�服務”，一是搞好為教育教學的服務，為教育教學創(chuàng)造良好的條件；二是搞好師生生活的服務，解決師生后顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充沛的體力投入到教學活動中去，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮斗；“抓好四項學習”即政治理論學習、法律法規(guī)學習、學校各項規(guī)章制度的學習和業(yè)務學習；全面開展“五講”，即講大局、講團結、講奉獻、講文明、講實干。力求使后勤服務“勤快、務實、優(yōu)質、高效”的工作作風落到實處，使后勤工作進一步規(guī)范化、制度化、科學化、透明化。

　　二、工作目標：

　�。ㄒ唬┲攸c加強安全管理工作（飲食安全、騎車、乘車安全）、衛(wèi)生和綠化工作；

　　（二）加強臺帳資料建設，規(guī)范后勤各項工作；

　�。ㄈ�）加強校產管理和財務管理，落實上級相關精神要求。

　　三、工作舉措：

　　1、加強后勤職工的思想建設樹立“管理育人，服務育人”的思想。

　　本學期，我們要繼續(xù)堅持我校的辦學特色，堅持服務育人、管理育人的原則，全面優(yōu)化后勤管理。要讓后勤工作人員樹立“育人”的觀點和“服務”的觀點，以身立教，對學生進行勞動教育、愛護公共財產教育、保護環(huán)境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人，服務育人的質量，本學期在后勤職工思想建設方面的主要舉措是：

　�。�1）堅持每周召開一次后勤工作會議，總結安排工作；后勤工作人員匯報各自的工作及完成情況和下一周工作的設想，實行每天下班前的集會，匯報各自當天工作完成情況，安排第二天工作，強化學校管理與自我管理意識。

　�。�2）認真學習教育理論及黨和國家的有關方針政策，不斷提高全體后勤職工的政治思想素質和思想作風素質。

　�。�3）認真學習學校的規(guī)章制度、《崗位職責規(guī)范》及《職業(yè)道德規(guī)范》，提高自身修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞。樹立為師生服務的思想，不斷提高職業(yè)道德水準。

　�。�4）認真落實精細化管理的各項要求，為教育教學創(chuàng)設優(yōu)良條件，在搞好服務的過程中，實現(xiàn)自身價值，貢獻自己的力量。

　　（5）進一步明確后勤工作為教育教學服務、為師生生活服務的宗旨，堅持管理育人的方向，確保后勤工作事事有人做，人人有事做。

　　2、落實后勤管理的崗位責任制，不斷完善后勤的各項管理制度

　　總務部門的所有工作人員，要進一步明確自己的崗位職責，遵守上下班時間：明確自己的工作任務，對自己的管理部門、設備、設施，要經常檢查，保證教育教學、生活設施等無任何隱患，防止出現(xiàn)因設施不全或管理不當造成人身傷害事故。要加強對臨時工的'管理力度，對出工不出力的臨時工，要堅決予以辭退。

　　3、加強學校的財務財產管理，開源節(jié)流，勤儉辦學。

　�。�1）堅持各種用品的購買和其它支出的審批制度，做到合理開支，杜絕浪費。財會人員對每一筆收支要認真審核，做到帳目清楚，手續(xù)齊全。

　�。�2）堅持財務購置的請示手續(xù)及核銷手續(xù)。各部門需要購置物資，必須由各部門負責人上報，提出購物申請，經批準后，由總務處統(tǒng)一購買，入庫登記后，由申請人到總務處領取。要嚴格報銷手續(xù)，票據經手人、保管、主管責任人，校長簽字后方可核銷。

　�。�3）根據學校財產管理制度，開學后由總務處與后勤保管員簽訂財產管理目標責任書，保管員對學校財產負總責，保管員與各處主任、各年級組長、班主任簽訂財產使用目標責任書，財產一包到底，所用財產學期末驗收合格收回，在使用過程中，損壞丟失都由班主任追究學生修復、賠償。各處、室、組財產損壞或丟失由處、室、組負責人追究責任，并修復賠償，確保學校財產無流失。要建好新購辦公設備資產賬。做到賬賬相符、賬物相符；做到在賬物資必在庫，不在庫的必有領用條或借條。

　　5、切實加強食堂管理，為師生提供優(yōu)質的服務和就餐環(huán)境。

　�。�1）加強伙食的檢查與監(jiān)督力度，并與衛(wèi)生防疫部門保持聯(lián)系，嚴把進貨、加工、銷售三關，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，防止師生食物中毒。

　　（2）加強對食堂、冷飲部的監(jiān)管力度，創(chuàng)新監(jiān)管方法。一方面加強對工作人員的服務意識、衛(wèi)生意識、責任意識的教育，不斷增強服務人員職業(yè)道德素質；另一方面，不斷探索新的監(jiān)管辦法，并不斷總結經驗。

　　6、把安全防范工作放在首位

　　統(tǒng)一思想、提高認識，堅決貫徹落實學校關于安全防范工作的有關精神，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，把安全教育、安全管理的各項措施落到實處。加大安全檢查力度，對重點部門、重點地點嚴防死守，時刻繃緊安全防范這根弦，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保師生工作、生活的安全。同時，要與各處室、班主任密切配合，做好安全防范的宣傳、檢查和整改工作。做好校園及校園周邊環(huán)境整治工作。

　　新學期的總務后勤工作，任務繁重，全體后勤工作人員必須以飽滿的熱情、求實的工作態(tài)度、務實的作風，自加壓力，振奮精神，銳意進取，努力開創(chuàng)我校后勤服務工作的新局面。

　　總務處

　　二0一八年八月二十八日

　　四、具體安排：

　　八月份

　　1、召開總務人員工作會議。

　　2、制訂總務處工作計劃。

　　3、做好宿舍的各項維修工作。

　　4、發(fā)放學生作業(yè)本。

　　5、配備各處、組、室、辦公用具和教室課桌凳。

　　6、完成各年級收費工作。

　　7、校園各部位安全檢查

　　九月份

　　1、財務室結算各班學生收費。

　　2、檢查師生灶衛(wèi)生及從業(yè)人員健康證。

　　3、登記各處室、班級的財產并簽定目標管理責任書。

　　4、后勤人員的月考核

　　十月份

　　1、電教設備檢查。

　　2、消防安全檢查。

　　3、應急預案演練

　　4、后勤人員的月考核

　　十一月份

　　1、后勤工作小結。

　　2、征集師生對后勤服務（含師生灶服務）的意見并反饋。

　　3、冬季花草的保護。

　　4、組織后勤人員業(yè)務學習

　　5、后勤人員的月考核

　　十二月份

　　1、校產及辦公用品清查。

　　2、檢查后勤各種制度的落實。

　　3、后勤人員的月考核

　　元月份（20xx年）

　　1、總務后勤人員考核。

　　2、各班、部門、各專用教室公物損壞及賠償?shù)怯洐z查。

　　3、檢查本學期總務處工作計劃完成情況。

　　4、總務處工作總結、個人工作總結。

　　5、布置寒假工作。

小學教學計劃 篇2

　　新的學期開始了,在吸取上學期優(yōu)秀教學經驗的基礎上,為了更好的開展本學期的教育教學工作,特擬定本學期英語工作計劃:

　　一、指導思想

　　本學期我將重點投入到就是以學生為主、由老師的教轉移到學生的學為指揮棒的教學宗旨,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,為進一步學習打下基礎。

　　二、學生情況

　　小學生思維活躍,模仿能力和記憶力較強,所以針對不同的學生進行分層次教學,會達到預期的效果;學生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎,因此對他們而言,英語基礎知識需要繼續(xù)深入的滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領域,充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。

　　三、教學目的、任務

　　1.提升學生學習英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;

　　2.發(fā)音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內容;

　　3.能夠進行簡單的`日常用語的交流;

　　4.能夠用簡單的句子進行寫作;

　　5.了解西方文化,初步知道課文的文化背景。

　　6.強調語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反應法,讓學生在做中學,在唱中學,在玩中學。

　　7.注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學會學習的主題,培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。

　　8.突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化,其中包括對話、歌謠、游戲、任務、繪畫等

　　9.重視雙向交流和中西文化的介紹。

　　四、教學重點難點

　　1.重點:

　　(1)提高課堂效率。

　　(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

　　(3)發(fā)音清楚,語調正確,書寫工整。

　　2.難點:使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。

　　五、方法措施

　　1.認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內容當堂掌握。

　　2.創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

　　3.創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

　　總之,本學期,首要任務是發(fā)展自己,使自己的專業(yè)不斷地快速成長為首要學習任務,一切教學工作以學生為主體,發(fā)展學生的特長,讓學生能夠得到差異發(fā)展,擴展課堂的知識層次和元素,提高課堂教學效率。

小學教學計劃 篇3

　　一、指導思想

　　我們?yōu)榱松钊氲亻_展課題研究工作，解決朗讀教學中的實際問題，激發(fā)學生的朗讀興趣，提高其朗讀能力，從而培養(yǎng)其具有良好的語感及語文綜合能力。通過研究，使教師的研究能力得到加強，總結出小學朗讀教學的新思路、新方法。

　　二、主要工作

　　1、加強宣傳與培訓工作，努力營造閱讀、朗讀的文化氛圍。結合學校開展的各種活動，班隊會等多種形式在師生中進行朗讀教學的'宣傳與學習，使教師的朗讀教學理論得到加強，學生的朗讀興趣得到培養(yǎng)，從而達到想讀書，愛讀書，會讀書。

　　2、扎實開展課題實驗研究活動。

　　一是從理論和實踐結合上初步探索適合小學生朗讀教學的策略、方法和有效途徑。

　　二是加大課堂教學改革力度，提高教師朗讀能力，做好學生的榜樣作用。

　　三是開展多項活動，使學生更快、更好地掌握知識，培養(yǎng)能力。

　　四是注重經驗的總結與積累。教師要發(fā)揚以往研究的優(yōu)勢，繼續(xù)做好教學反思、階段小結工作。

　　三、具體措施

　　1、切實加強課題工作的管理。

　　一是完善課題工作的管理機制，課題負責人負責制定研究計劃，組織課題實驗，安排課題研究活動，課題組成員承擔課題實驗，并收集實驗研究過程資料，使課題研究工作扎實而有序地開展，并取得成效。

　　2、加強理論培訓。

　　為了幫助教師更新觀念，增強科研意識，提高實驗研究水平，我們要加強教師理論學習。

　　一是堅持學習制度，雙周一次的教研日，安排學習內容。

　　二是鼓勵教師多渠道自修。

　　三是課題組成員每人要求每學期開展一次講座，既提高開設講座教師的專業(yè)理論水平，也提高課題組成員的專業(yè)理論水平。以此促進實驗教師盡快提高業(yè)務。

　　3、開展好研究活動。

　　定期舉行實驗教師的研究活動，對有共性的熱點問題進行研究討論。具體行動：

　　一是每位實驗教師每學期上好一節(jié)匯報課，把研究成果展現(xiàn)出來，尤其要看教師調動孩子們的朗讀興趣的能力，以及指導孩子們更好地朗讀的方法。

　　二是每位實驗教師每學期設計好一堂朗讀教學設計。

　　三是每兩周定期召開課題研討活動，明確思路，不斷提升課題組成員的實驗水平。

　　4、加強反思，促進提高。

　　從課文入手提高學生朗讀水平是行動研究，在實施過程中會出現(xiàn)計劃與實際、主觀與客觀等矛盾。經常反思會促進教師的發(fā)展，提高教學質量。要求教師通過說課、評課、撰寫教學隨筆等多種多樣的形式進行反思，深入到自己的教學實際中去反思，以此達到新的教學觀的形成。

　　5、整理好教學研究資料。把在實驗過程中的見解形成過程、思想的碰撞、觀點和交鋒、點滴的收獲及意外的喜悅或遺憾一并記錄下來，每學期上交一篇教學案例和一篇有實效的經驗總結。經常坐下來一起探討、反思，以達到更大的進步！

小學教學計劃 篇4

　　小學開設英語課是社會發(fā)展的需要，當代社會的發(fā)展迫切需要我國公民具備使用外語的基本技能。小學開設英語課程作為21世紀基礎教育課程改革的重要內容，小學開設英語課有助于民族素質的提高。

　　小學四年級的學生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。

　　這個年齡階段的兒童學生外語具有許多成人甚至中學生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強等。小學開設英語課可以充分發(fā)揮他們學習語言的潛力，通過這個學科的學習提高他們思維品德、文化和心理的素質。外語課可使小學生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以發(fā)展他們的思維，開闊視野，擴展他們的知識，豐富他們的經歷；可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識，使他們長大后適應社會、經濟、科技發(fā)展和國際交際的需要。

　　根據小學生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學階段英語課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的.語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基矗因此，小學英語教學應具備以下特點：

　�。�1）教學內容貼近生活。

　　（2）符合小學生興趣的需求。

　　同時，新教材系列配套，使教學具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學生的智力與能力，也適合全國大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的小學的需要，確保他們也能達到《小英綱要》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。小英教材突出對學生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。所以，小學英語教學不宜以語音、語法知識為主，切忌不顧兒童年齡特征，進行成人化教學。更不可追求英語學科高標準要求，要把握好程度和份量，不可超出小學生的接受能力范圍。小學英語課程規(guī)定的教學基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量（600－700），及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動能力的要求等應適應這一年齡段的特點。切不可要求過高，造成學生負擔過重。采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的學習興趣：

　　1、兼收并蓄、集各家所長，采用綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結構法、功能法（交際法）、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學目標都可以采納。

　　2、創(chuàng)設情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。

　　3、練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

　　4、設計任務型活動（task—basedactivities），開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學生動腦思考同思維（convergentthinking），更有利于發(fā)展他們地求異思維（divergentthinking）。

　　另外，教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利于充分調動學生的積極性：

　　1。短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學生地實踐量。

　　2。開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。

　　3。課堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要采用不同的方式－秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心，合作團體精神。

　　采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程：

　　1、利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語（bodylanguage）—————手勢、動作、表情等的示范。

　　2、多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑、感染力強，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。

　　3、充分利用現(xiàn)代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。

　　4、多媒體課件的使用可以使教學過程程序化，大大提高教學的效率，這一點對課時少的小學英語課尤為重要。

　　運用激勵機制，評價形式多樣化，激勵小學生積極進�。�

　　1、尊重和愛護學生的學習積極性，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。課采用口頭表揚和精神獎勵的方式，特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。

　　2、評價形式應具有多樣性和可選擇性，應以形成性評價為主，以學生平時參與各種英語教學活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據。以口語活動為主。

　　隨著社會對小學教師素質要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學教師專業(yè)人才的素質結構必將具有更為豐富的內涵。在教學課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質。為學生能接受高質量的教學而努力。

小學教學計劃 篇5

　　一、學生情況分析：

　　本學期合唱興趣小組的成員以三年級每個班級的聲樂特長生和音色美、音準好的同學為主，他們已經有了一定的音樂基礎知識和發(fā)聲方面的知識，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓練，但是由于是小學生，音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。

　　二、活動目標及訓練方法

　　(1)訓練目的：

　　1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范師生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

　　2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的'音樂修養(yǎng)和自身素質。

　　3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

　　2)訓練方法及過程：

　　訓練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

　　1、聲音的訓練

　　(1)、呼吸。(2)、聲音位置(3)、直聲訓練

　　2、音準訓練

　　音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練。多聲部

　　合唱的音準訓練較為復雜。

　　3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

　　(1)、胸音訓練(2)、頭音訓練

　　4、合唱表現(xiàn)的四種手段。

　　(1)、連唱(2)、跳唱(3)、強而有彈性(4)、不連不跳

　　5、節(jié)奏訓練

　　音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

　　6、咬字與吐字的訓練

　　三、訓練內容：

　　三月份：選拔隊員。氣息訓練、基本發(fā)聲訓練。

　　四月份：音準練習，節(jié)奏練習，歌曲練習。

　　五月份：各聲部的協(xié)調和統(tǒng)一訓練。

　　四、訓練時間：每周一下午第四節(jié)課

　　五、訓練地點：西二樓多媒體教室

　　六、活動負責人：梁敏楊妮妮

小學教學計劃 篇6

　　一、教學目標:

　　1.讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

　　2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。

　　4.培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

　　5.強化兒童“我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。

　　二、學生基本情況分析：

　　一年級學生剛從學前班升上來，經過學前班的教育，大多數(shù)學生已基本適應了學校生活。除了最基本的生理適應，對一年級新生來說，最重要的是心理適應，幼兒園(學前班)與小學教學方式、管理方式的不同，新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學習的壓力等等都會給孩子們帶來很多的困擾，使得一年級學生出現(xiàn)各種適應性問題。因此，本學期健康教育課的重點除了給孩子們進行必要的生理健康方面的教育，更重要的仍是對孩子們進行入學適應性方面的心理健康教育。

　　三、教材重點難點：

　　教學重點：養(yǎng)成衛(wèi)生的.學習和生活習慣。

　　教學難點：建立初步的自我保護意識。

　　四、具體措施：

　　1.培養(yǎng)學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

　　2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。

　　3.聯(lián)系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

　　五、教研教改的打算或項目名稱：

　　如何培養(yǎng)低年級孩子良好的衛(wèi)生習慣。

　　六、奮斗目標：

　　加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育，建立初步的自我保護意識。