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學期教學計劃

時間:2022-09-09 04:25:36 教學計劃 我要投稿

【必備】學期教學計劃模板9篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的學期教學計劃9篇,歡迎大家分享。

【必備】學期教學計劃模板9篇

學期教學計劃 篇1

  一、指導思想

  本學期在確保幼兒安全和加強保育質量的基礎上,以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;繼續(xù)以《3—6歲發(fā)展指南》為指導核心,加強幼兒一日常規(guī)管理,加強教師隊伍的培養(yǎng),加大教研工作的力度,以生活、運動、游戲、交往、主題學習、蒙氏課程、節(jié)日課程為教學活動開展的主線,以外出參觀、郊游、親子活動、家長助教活動為鋪,倡導家園合作,實現(xiàn)家園共育,全面提升幼兒園的保教工作質量。

  二、工作任務

  1. 激發(fā)教師的責任意識,強化教師的師德建設,提高教師的素質涵養(yǎng)。開展讀書、演講、談心活動,加強教師崗位培訓,關注教師需求。讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),在學習中進步,在工作中發(fā)展。讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài),關愛每一個孩子,關心每一位同事,關注每一名家長,在工作中體驗快樂。 2. 強調幼兒園與家庭的雙向互動,家園密切配合,努力營造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。提高家長對幼兒園工作的參與度,開展有效的親子互動活動。

  3. 配合后勤做好“五常法”管理。對班級管理的對象如:人、財、物、時間、信息等等進行科學的調配,確保班級管井井有條的實施,提升了安全意識,提升自我的素質,避免意外的發(fā)生。

  4.以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲指南》為依據(jù),秉持“以幼兒發(fā)展為本”的理念,制定、落實我園的`課程方案,推進我園課程的管理,對常規(guī)教學活動不松懈。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬┘訌妿煹陆逃。

  1、組織教師進行職業(yè)道德學習。開學初向全體教職工推存教育電影,要求老師們在本學期內選擇五部電影。并對照自己的工作實際、師德規(guī)范找問題、找差距,警示老師們注意自己教育方法,寫出觀后的心得體會,以便培養(yǎng)老師的職業(yè)道德教育觀,在園內樹立良好的園風和教風。

  2、體罰、變相體罰等一些教育案例或文章的學習,警示老師隨時注意自己的言行舉止。

  3、師德演講比賽:演講題目圍繞“敬業(yè)、愛幼、奉獻”自定,可以是教育案例也可是班級管理或是同事相處等,通過演講比賽加強教師職業(yè)道德建設,激勵廣大青年教師愛崗敬業(yè),喚醒老師們的責任心及神圣的使命感。

 。ǘ┘议L工作

  1、幼兒園、各班級選取較為配合的家長成立家委會。通過家委會面向全體家長們宣傳幼兒園的教育理念,班級的教育計劃與要求,協(xié)調家園關系。本學期著重向家長們宣傳介紹我園新特色活動——班級交換生,向家長們介紹此活動的意義,孩子們的收獲,爭取家長們的支持與配合。

  2、組織家長工作做得突出的老師進行家長工作經驗介紹(如劉健欣老師),及家長工作案例研討會,圍繞“家長工作的技巧”主題,交流、研討:怎樣做好家長工作、家園配合的方法、種類,如何開展有效的親子活動等,促進每位教職員工不斷提高家長工作的水平。

  3、繼續(xù)開展家長助教活動。各班定期邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔任“家長助教”走進課堂參與教育活動,即讓家長們了解老師工作的不易,也使孩子們開闊眼界,獲得社會知識和經驗。學期尾開展“家長助教”主題活動沙龍。

 。ㄈ⿲嵤拔宄7ā

  1、分階段實施“五常法”管理。學習五常法管理的理論,結合實際對班級開展五常管理有自己的想法,并能運用到工作當中。改善班級環(huán)境,建立硬性班級管理機制。

  2、通過常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范,常自律的方法,減少浪費節(jié)流。

  3、制定“下班前班級五常自律表格”幫助教師有效進行班級管理堅持檢查,促進老師們做到“常自律”,并做好記錄及進行評估,通過它來評估班級工作場所當中的五常法問題。

 。ㄋ模┱n程的建設

  1、課程的設置以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《綱要》為基礎和指導,結合我園特點和滿足幼兒學習和發(fā)展的需要,制定課程架構。課程包括二大板塊:基礎課程、輔助課程。

  2、制定各級組主題課程計劃、節(jié)日課程計劃、蒙氏課程計劃,整合為每月主題計劃、每周教學計劃,讓老師心中有數(shù)地、有計劃開展各教育教學活動。

  3、以基礎性課程為主,根據(jù)幼兒園特點和資源狀況,改造現(xiàn)有的課程,老師在教學過程中注意收集資料,建立主題資源活動包,里面包括:主題的來源、主題的經典活動案例、主題區(qū)域活動的照片和記錄單、主題環(huán)境的照片、主題活動小結。并將各種課程資源進行整合和梳理。并以年級組建立課程資源庫,將每學期的“經典活動”收集整理。

 。ㄎ澹┏R(guī)教學管理。

  1、學習《幼兒一日生活常規(guī)管理》,每位老師對一日生活流程熟悉,各班級教師商議一日生活中如何合理分工,做到責任到崗、責任到人。把常規(guī)做好,把細節(jié)抓嚴,把過程抓實。

  2、建立“教師專家工作室”,專家型老師與家長及老師們互動解疑。以工作室為平臺,充分發(fā)揮專家骨干教師的崗位示范、帶動、幫教作用,促進教師的專業(yè)化成長。并通過發(fā)貼及關注度進行積分,列入骨干教師考核。

  3、每月按級組進行教學觀摩研討,進行一課多研。本學期,我們從蒙氏教學觀摩、音樂教學觀摩、新老師教學觀摩等活動,為老師們提供一個互相觀摩、學習、交流的平臺。引導老師們從目標的制定、教案的設計、教學后的反思等方面提高不同領域的教學能力.

  4、采用師徒結對的方法,幫助新老師盡快熟悉、加強教育教學能力。師傅要積極聽課熱情指導,徒弟要勤于發(fā)問思考,在學期尾進行考核,并評選出最佳師傅和最佳徒弟。

  5、做好優(yōu)秀班級的月選工作,做好幼兒“文明禮儀之星”“勞動之星”的周選工作。以“禮儀小知識”競賽、“大帶小”混齡活動、班級設立“文明小衛(wèi)士”“我能自己做?”以身作則并督促同伴行為等各種形式,把幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成落到實處,綻放的幼兒園的每個角落。

  6、為提高新老師的思考、教案設計的能力,二年教齡內的老師們每周將用手書備課的方法,將本周自己所擔任的活動的教案交級組長檢查。并在期末時進行集體教學活動教案設計,教學活動評比.

  7、認真學習《3~6歲教育指南》。組織各級組老師們分別學習討論《幼兒園教育指導綱要》《3~6歲教育指南》不同章節(jié),并在隔周學習時把已經學習的章節(jié)的精華結合實際的理解與其它級組們互相分享,組織專門的學

  習討論會,相互交流體會。要求每位教師結合學習,做好讀書筆記并寫出教育心得,每期月末檢查。

  8、通過觀摩活動讓教師之間互相學習,共同提高。本學期要求級組長達到十二節(jié),其他教師五節(jié)。每次活動觀摩盡量規(guī)范化。即有聽課記錄、評課記錄,授課老師要求有說課稿,做到“人人會說課,課課有人說”。

  9、重視蒙氏教學方法的培訓。繼續(xù)聘請蒙氏培訓老師對本級組的蒙氏教具進行研究探討,應重理論目標學習,輕操作動作模仿,同時,每周兩次培訓內容每位老師們要有學習思考的記錄,意在培養(yǎng)教師們的思考與自學能力。

  10、將蒙臺梭利理念日常生活化,蒙氏教育不與日常生活拖結。老師們注重日常生活中對孩子進行大小肌肉及精細動作的練習,獨立性和自理能力的培養(yǎng)。如中大班的孩子自己梳頭發(fā)、掃地、整理課室,小班的孩子自己剝果皮、嘗試拿筷子等。

  11、為提高老師們的教育技能技巧的能力,本學期根據(jù)老師的薄弱點,定出個人不同的考核項目,如鋼琴類,主要是工作不滿兩年、彈琴技巧較弱的老師們(劉雅詩 鐘思娟、周遠遠等),普通話(梁麗群 袁曉婷等),舞蹈(鄭鈺梨等)以此來全面促進老師教育教學能力的提高。初定考核時間為十月底。

  四、具體工作安排:

  八月份:

  1.整理園所物品和衛(wèi)生,為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。

  2.小小班新生體驗活動。

學期教學計劃 篇2

  一、主題探究

  活動: 1、春2、食物3、線4、我要上學了

  二、家園互動活動:

  1、和幼兒一同去世界之窗,放風箏,感受春的氣息。

  2、開展逛超市、參觀肯德基等活動,帶幼兒走出幼兒園、走進社區(qū),學習一些基本的社會、生活技能。

  3、定期召開家長會。

  4、請家長參與到班級環(huán)境創(chuàng)設中。

  5、邀請家長參加幼兒園第二界藝術節(jié)。

  6、每月定期家訪。

  三、班級工作:

  1、定期召開班務會,及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。

  2、搞好衛(wèi)生、班級環(huán)境創(chuàng)設 。

  3、寫好分月工作總結。

  4、迎接全軍示范園的評估。

  體智德美各項教育教學目標與要求

  體育:

  1、 熱愛體育活動,有積極參與體育活動的習慣,懂得在體育活動中要認真、合作、謙讓遵守規(guī)則,愛護公物,要敢于克服困難,勇敢堅強。

  2、 能精神飽滿、動作準確有力的做徒手操,和輕器械操,能聽音樂做操。

  3、 有正確的跑步姿勢,能輕松自如的饒過障礙物會交替跑快速跑。

  4、 能立定跳遠40厘米,高跳下35厘米,組跑跳50厘米。

  5、 能聽口令和信號準確的做相應的動作,按型號快速集合,分散整齊列隊和變換對型,學習左右分隊走。

  6、 能運用各種器械開展體育活動,能獨立或合作搜拾玩具和體育器械。

  7、 學習肩上揮臂投準,能兩人相距2——4厘米拋接大球和跳繩。

  語言:

  1、 幫組幼養(yǎng)成較積極主動專注傾聽別人說話的習慣,提高幼兒的傾聽度,能掌握傳遞信息。

  2、 指導幼兒用恰當?shù)恼Z言表達自己的意愿在游戲中正確的運用反義詞、方位詞量詞和連詞,能說完整的合成句。

  3、 會重點講述實物、情景、圖片,在集體面前講話自然、大方聲音想亮清晰。

  4、 4、樂意認讀常見的漢字,增強幼兒對漢字的興趣

  5、 在文學

  活動中幼兒能依據(jù)文學作品的想象線索]聯(lián)系個人已有的經驗擴展想象表達,仿編或編構有趣的情節(jié)和畫面。

  社會:

  1、 培養(yǎng)幼兒用做大哥哥的光容感和責任感,能關心照顧小弟弟妹妹,能為幼兒園做有意義的事

  大班學期教育教學計劃2、 能主動的使用禮貌用語以恰當?shù)姆绞脚c人交往,

  3、 知道教師

  節(jié)中秋節(jié)的名稱,時間,意義,樂意參加節(jié)日活動。

  4、 知道我國是一個多民族的.國家,認識一些主要的少數(shù)民族,并懂得尊重少數(shù)民族。

  5、 知道遵守公共場所的紀律規(guī)則。

  6、 保持個人衛(wèi)生,了解預防鋸齒的方法。

  體智德美各項教學教育目標與要求

  美育:

  1、熱愛美術活動,積極美術活動

  >并獲得成功感。

  2、充分運用各種工具材料及美術技能,大膽的創(chuàng)作表現(xiàn)。

  3、用各種材料,通過畫、折、貼、撕、穿、編、捏等技能制作簡單的玩具,注意衛(wèi)生要求,參加環(huán)境創(chuàng)設及節(jié)日的布置。

  4、能正確有表情的演唱不同性質得歌曲,并能正確的唱出不同節(jié)拍的旋律。

  5、能根據(jù)不同歌曲的要求調節(jié)自己的歌聲,初步學會領唱,齊唱各種表演形式。

  6、教幼兒一些創(chuàng)作性的舞蹈,幼兒能積極的表演舞蹈作品。

  7、 鼓勵幼兒較自信的表達作品的感受,同時也喜歡用動作,游戲的方式帶有創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己。

  8、 了解簡單的樂器名稱并辨別其音樂特性,初步學習打擊樂。

  家長工作及個別教育

 。ㄒ唬┒ㄆ谡匍_家長座談會。

 。ǘ┱J真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。

 。ㄈ┱埐糠旨议L當助教,使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。

 。ㄋ模┏浞滞诰颉凹议L資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

  (五)充分調動家委會成員,使他們清楚自己的職責,發(fā)揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,向老師推薦、提供教育資源,幫助老師實施各項活動。

  每月工作重點

  三月份:1、開學工作安排。

  2“春”主題活動,到世界之窗踏青,開展家園互動活動。

  3、召開班務會、家長會。

  4、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設。

  四月份:1、開展“食物”的主題活動。

  2、去超市開展家園活動。

  3、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設。

  4、準備迎接全軍示范園的評估。

  五月份:1、開展“線”主題活動。

  2、準備一日活動常規(guī)檢查及環(huán)境創(chuàng)設檢查。

  3、召開班務會寫好分月工作

  總結。

  4、迎接全軍示范園的評估。

  六月份:1、開展“我要上學了”的主題活動。

  2、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設。

  3、準備第二界幼兒藝術節(jié)節(jié)目排練。

  七月份:1、家園聯(lián)歡“畢業(yè)典禮”。

  2、作好幼兒防暑工作。

  3、財產 清點準備放假工作。

  4、寫學期班級工作總結。

  主題名稱目錄

  1、 “春”主題活動。

  2、 “食物”主題活動。

  3、 “線”主題活動。

  4、 “我要上學了”主題活動。

學期教學計劃 篇3

  一、指導思想

  本學期我校本期教育教學工作以“提升學校教育教學質量,全面實施素質教育,提升師生綜合素質”為目標,緊緊圍繞“高效課堂”這個核心,繼續(xù)以新課改為載體,轉變教師教學方式和學生學習方式,構建高效課堂教學模式;以“強化隊伍建設,夯實過程管理,細化學科教研,打造高效課堂,提高教學質量”為重點,發(fā)揚教師團隊的精神,群策群力,不斷推進新課程改革,深化學校特色建設,努力提高教育教學質量。

  二、工作重點

  1、認真落實課程計劃,建設校本課程,促進學生全面發(fā)展。嚴格執(zhí)行國家課程標準,堅持國家課程、地方課程、校本課程規(guī)范設置,開齊課程,開足課時,在日常的教學督導管理中,強化過程督查,采取行政領導包年級,值周行政堅持每天巡視督查,保證課程計劃的落實。

  2、認真落實教學常規(guī),加強教學常規(guī)管理。提高教育教學質量是靠我們從認真落實教學“六認真”開始的,我們繼續(xù)堅持集體備課制度,但是每一個任課教師在集體備課的基礎上根據(jù)本班實際和自身教學風格特色認真復背,在教案和課本進行批注,課后認真反思,按要求寫好教學后記,總結教學的成敗得失,有利于改進教學,提高自身的業(yè)務水平。

  3、推進課改和素質教育。為了確保課改工作的落實,轉變教師觀念,各教研組繼續(xù)組織教師學習新課標,新理念;再次組織教師學習我!白灾髡n堂”教學模式的課型特征和教學流程;為了進一步推進小組合作學習的實施,本期計劃開展“小組合作學習”課堂展示活動,和“課堂教學改革我思我行”教師論壇活動,促進新課堂教學模式的持續(xù)規(guī)范運行。完成“XX縣義務教育階段素質教育督導的各項指標體系”指標,扎實有效地推進我校素質教育。

  4.、實施目標管理,增強質量意識。為了加強教育教學質量目標管理,進一步增強老師們的質量意識,學校根據(jù)市教委《XX市義務教育學校教育質量標準(試行)》(渝教基〔20xx〕16號)文件結合我校實際,本期開始繼續(xù)實施教學質量目標管理,對完成教學質量目標任務的情況進行考核,考核結果和評優(yōu)評先、年度考核、獎勵性績效工資掛鉤。

  5、以課題研究為龍頭,推動學校教育科研的發(fā)展。培養(yǎng)研究型教師,規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流,形成我校教科研工作的新風格、新格局。

  三、主要工作措施

  (一)一絲不茍落實常規(guī)管理,認認真真提高教學質量。

  1、嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課程表上課,保質保量上好每節(jié)課,杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學生等現(xiàn)象。

  2、加強教學常規(guī)檢查工作,加強對教學全過程的監(jiān)控,做到強化平時,重視期末。加強教師的業(yè)務學習、交流研討,切實提高課堂教學質量。

  (1)嚴格巡課制度,督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃,切實上好每一節(jié)課,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。

  (2)嚴格備課管理。大力推進“自主課堂”教學模式,提倡各年級先進行集體備課,每位教師再根據(jù)自己的班級備課,杜絕沒有備課就上課的情況。教導處認真做好每月教學常規(guī)檢查及反饋,并與績效掛鉤。40歲以下的每期必須寫教后記和教學反思四十篇,四十至四十六歲的每期必須寫出20篇,四十七歲以上的每期必須寫出10篇。

  (3)嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材,從學生角度設計出高效、自主的學習活動,保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點:明確目標;提高效率;注重方法;課堂效果。

  (4)嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改,每位教師要認真對待,力求科學、客觀、有效,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生,作業(yè)批改要嚴格執(zhí)行的有關規(guī)定,要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。(要做到精選、先做、批改、反饋)

  3、加強學科教學管理,優(yōu)化課堂教學。關注一些薄弱年級科目及學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題,要提出有效措施,解決實際問題。

  4、鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段,積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用。為了提高教師這方面的能力,學校會進行專門培訓。

  5、繼續(xù)堅持聽課制度(中青年教師每學期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié),其他教師聽課不少于15節(jié)。),加強隨堂聽課力度,領導要深入課堂;教導處也將從第三周開始進行隨堂課活動,了解掌握教師教學動態(tài)、學生的學習常態(tài),進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果。

  (二)加強教師隊伍建設,提升教師整體素質。

  1、營造濃郁的學習氛圍,促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

  科研離不開理論的支撐,博覽群書,廣泛涉獵,不斷求新、求高,才能讓我們的創(chuàng)造之源生生不息。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,我們更需要及時總結教育教學中的成功經驗,交流課改實驗中出現(xiàn)的新問題,研究新對策,提高實施水平,通過更新觀念促進反思來修正行為,增強底蘊。

  本學期,每位教師讀一至兩本教育類專著,教導處將舉辦一次“教師論壇”競賽,向大家介紹讀書心得;為了推動新課程改革,打造高效課堂,教導處以“高效課堂”為主題開展青年教師賽課活動。

  2、營造良好的學術氛圍,關注教師教科研能力的提升。

  打造優(yōu)秀的教師團隊,是促進學校內涵發(fā)展的關鍵。本學期將進一步加強對年輕教師的培養(yǎng)工作。

  (1)大力提高青年教師業(yè)務水平。

  本學期,我們將把提高35周歲以下教師的教學、教研水平作為“青藍工程”的重點,通過校內結對幫扶、跨校拜師等途徑,爭取有更多的青年教師盡快成長、脫穎而出。

  (2)逐步推進名師工程。

  各級名師、學科帶頭人、教學能手要制定專業(yè)發(fā)展的更高目標,有計劃地向更高層次邁進。同時,要全力挖掘各級骨干教師資源,發(fā)揮他們的輻射、影響作用,在課堂教學、教育科研等方面發(fā)揮引領和指導作用。

  (3)提供科研發(fā)展平臺。

  本學期,教導處將做好各類科研服務工作,及時傳達各類論文評比通知,并做好初評、送評工作,爭取有一定數(shù)量的獲獎率、發(fā)表率。

  (4)積極推廣科研成果。

  鼓勵教師積極展示自己的科研成果。教導處對教師的教學成果進行及時的歸納、總結和推廣。

  (5)加強自身建設,提供優(yōu)質服務。

  教導處要樹立研究深入,指導到位,服務真誠的意識,從不同層次為教師開展教科研活動,多出點子、多想路子、多搭臺子,提升廣大教師的教科研能力,促進教師教科研隊伍的建設與發(fā)展。同時要重視自身思想理論水平和業(yè)務能力的不斷提高,不斷超越。

  (6)鼓勵教師積極利用一切機會“走出去”學習。爭取各種培訓、學習、觀摩的機會,為教師的學習搭建平臺,盡可能地與一些名校、名師或重大教科研部門建立聯(lián)誼制度,為教師尋求實踐和理論指導。

  (三)深入推進新課改 深化課題研究

  課題研究是教育科研的重要方式。新的學期里,我們將進一步加強課題的研究,通過課題研究,促進課堂教學的改革,運用課題研究的'成果,優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學的效率。各教研組繼續(xù)組織教師學習新課標,新理念;再次組織教師學習我!白灾髡n堂”教學模式的課型特征和教學流程;教務處、教科室在各班調整重建學習小組的基礎上進行小組合作學習師生培訓活動,為改革課堂教學打好基礎。進一步推進小組合作學習的實施,本期計劃開展“小組合作學習”課堂展示活動,和“課堂教學改革我思我行”教師論壇活動,促進新課堂教學模式的持續(xù)規(guī)范運行。

  1、上學期申報的科研課題,按計劃有序組織實施,按計劃力爭順利結題。

  2、教務處加強課題研究的過程管理和指導。

  (四)提升校本管理,全面落實素質教育。

  語文、思品等相關學科教師,要充分利用好校本教材,開設經典誦讀、寫字課、橘文化等校本課程。繼續(xù)開展“1+5”“2+2”課外活動小組活動;指導學生“說好普通話,寫好規(guī)范字”,繼續(xù)全面、深入推進我校的語言文字工作。

  1、開設“書法藝術教育”校本課程助推素質教育

  《書法藝術教育》課程培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。每天中午利用課前20分鐘由本校專、兼職教師指導書法練習。一二年級著重鉛筆字書寫,三四年級側重硬筆書法,五六年級側重軟筆書法,通過書法課程教學、書法作品展、書法作品集、書法過級考核等形式,普及書法教育。

  2、開設“柑橘文化研究學習”校本課程推進素質教育

  《柑橘文化研究學習》課程,主要通過對家鄉(xiāng)柑橘種植歷史、柑橘在家鄉(xiāng)發(fā)展中的作用、柑橘文化、柑橘種植技術等的學習培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情和一定實踐能力。

  3、開展經典美文誦讀和“快樂星期三”活動,全面提高學生綜合素質

  誦讀我國民族文化的精髓,把傳統(tǒng)文化內化為學生的思想內涵,升華為做人的行為為宗旨。每期將舉行一次經典美文誦讀活動,做到校本課程活動化,讓活動育人。同時在尊重學生興趣、開闊學生視野的前提下開展“快樂星期三”活動,聘請有特長的家長到學校來作實踐指導,爭取學生到現(xiàn)場實踐、體驗。

學期教學計劃 篇4

  一、開學伊始的思考:

  新的一輪高一開始,幾個問題自然擺在了我們的面前:

  1、高中物理我們到底要教給學生什么?(三年規(guī)劃目標)

  高中階段的學科目標:物理學科本身就是一門科學性很強的自然科學,在教學過程中如何打好學生基礎、發(fā)展思維、挖掘潛力、培養(yǎng)能力是所有物理老師共同關注的課題。

  在認知領域方面規(guī)定“學習比較全面的物理基礎知識及其應用,從物理學與科學技術、人類社會發(fā)展的關系這一角度認識物理學的作用”。

  在操作領域方面提出“培養(yǎng)學生觀察、實驗能力、思維能力、自學能力。初步學會科學地研究物理問題,尋找物理規(guī)律的方法”。對能力培養(yǎng)和科學方法教育規(guī)定具體要求。

  在情意領域方面規(guī)定“培養(yǎng)學生學習科學的志趣,實事求是的科學態(tài)度,克服困難、團結協(xié)作、勇于探索、積極進取的精神”!敖Y合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”。

  培養(yǎng)學生的“五種能力”,打好基礎,應對高考。

  2、高一目標是什么?

  高一是學生整個高中階段的第一年,這一年的學習對于學生今后的發(fā)展至關重要。

  高一是基礎,特別是本學期,是入門期。是克服“物理難學”、“懼怕物理”心理的關鍵時期;在知識上是基礎;在學習興趣培養(yǎng)上;學習方法指導上;在培養(yǎng)規(guī)范上;在良好學習習慣養(yǎng)成上。

  3、應當怎么教?(教師的行動)對應新的形勢,我們應當怎么教?

  新課程改革繼續(xù)深入實施,教師教學方式要實現(xiàn)從“組織教學”到“動機激發(fā)”,從“講授知識”到“主動求知”,從“鞏固知識”到“自我實現(xiàn)”的轉變,而轉變教學方式的目的又在于實現(xiàn)學生學習方式的轉變,實現(xiàn)學生“學會學習”的目標。

  這些變化都對課堂教學提出了新的要求。欲求有效,必須力求教學活動的每個環(huán)節(jié)都有效,即學習課程標準、鉆研和處理教材、深入了解和分析學情、備課、課堂教學各個環(huán)節(jié)的實施、對學生的輔導、課后反思……諸環(huán)節(jié),以及教師的教學行為和學生的學習行為都要做到有效,才能保證教學的有效性。

  4、學生應當怎么學?(學生的行動)

  新的形勢下,學生學習方式要轉變。

  要學會學習,變被動接受為主動探索、主動求知。

  自主、合作、探究培養(yǎng)終生學習的意識。

  培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。

  二、具體措施

  (一)把研、煮、論、思活動常態(tài)化

  1.認真學習《高中物理新課程標準》,深刻領會新課標精神,認真鉆研教材內容,深刻體會教材的編寫意圖,合理的處理、整合教材,吃透教材的重點與難點,切實把握準教學的深度和廣度。

  2、不論是擔任物理教學工作多少年,也不論教學經驗有多豐富,隨著新形勢和新的學生的變化,肯定有一些需要完善的地方。教師要經常反思教學中的優(yōu)點和不足,努力提高業(yè)務水平,不斷提升自己駕馭課堂的能力。所以“教學反思——教學改革——教學重建”這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣,還應多聽老教師的課,與自己仔細對比,從中學習。主動邀請老師聽課指導,詳細些好課后記。平時多向其它教師請教交流,互相取長補短。

  3.注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣,切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調動學生的學習積極性和主動性,要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。

  4.教師準備一套初中課本,認真分析相關知識,做好初中和高中在知識上和學習方法上的銜接。對高一學生來講,物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高,因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程,作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性,加強物理實驗教學,培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際,以學生熟悉的實際的問題或情景為背景,為學生搭建物理思維的平臺。第三,要注意知識與能力的階段性,降低起點,不急于求成,對課堂例題和習題要精心選擇,不要求全、求難、求多,要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用,這是能力培養(yǎng)的基礎。

  (二)打造優(yōu)質高效課堂,向40分鐘要質量

  首先就是要提高上課的效率。每位教師都要積極參與課堂教學改打造高效課堂而最終目的就是要培養(yǎng)能力,為此要把握一個原則,即“學生思維在先”的原則。也就是“先學后教、以學定教”的原則。

  學生思維在先與新課程提出的“自主、探究、合作”的教學理念是一致的。如何保證學生思維在先呢?充分利用導學案,讓學生先預習,然后在學生預習的基礎上授課,這是高效課堂的第一步。

  結合學校提出的“五六”模式,提出新授課課堂教學要求:教學中理解大綱要求,備教材、備大綱、備學生、備同步練習。

  (1)對一節(jié)課的知識內容有全面的了解,寫出知識框架,弄清有幾個定義、概念、規(guī)律、定理、定侓和公式。

  (2)對每一個知識點進行分析和活化、拓展、變通、找出生活中的實例,在概念分析、規(guī)律總結、定律驗證的基礎上進行數(shù)學化推導公式。

  (3)在細化每一個知識點的同時全面分析確定和驗證知識重點和難點。合理設計例題和練習題,做到取材面廣、代表性強、注意舉一反三,注意因材施教,循序漸進,滿足不同程度的學生;注意講清思路,滲透方法,培養(yǎng)學生思維的邏輯性。

  (4)加強實驗,以提高學生的觀察和分析能力及學習積極性,還能加深對知識的理解。

  (5)課堂上做到脫離教案,把知識講活、講細、講實、講新,精講多練,及時完成課本習題及相應的補充題,這是掌握知識,培養(yǎng)能力的必要手段,新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上,教學過程既是學生學習知識的過程,也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程。

  (三)落實有學科特色的集體備課

  我們的集體備課采用集中與分散相結合的方式進行。每周一次全組集中集體備課,集中集體備課時我們采用提前一周,單課時備課的方式。集體備課的基本程序:個人粗備——集體備課——個人細備。高一物理每周3節(jié)課,我們3個物理老師以協(xié)作的方式,材料統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、計劃統(tǒng)一、單元過關統(tǒng)一,每人負責一章的導學案編寫和單元考試題的命制。我們在集體備課時重點放在備學情、備習題、備問題上。導學案的問題設計、習題配置的廣度與深度。每天的說課分級部進行則可以隨時隨地地對教學的思路、認識以及出現(xiàn)的問題進行研究探討。每個導學案和跟蹤練習材料要形成電子稿,積累下來,建立檔案。

  (四)及時反饋,把握學情,有效設計

  學習的過程又是思維的過程。人的思維分為分析、綜合、比較、抽象、概括等。如果思維能力存在問題,那么學生對于新知識的理解就會存在思維障礙,學生的直觀動作思維、直觀形象思維、抽象邏輯思維就會受到限制。一要求老師經常與學生特別是邊緣生進行交流溝通,二是通過課代表了解學生的學習情況,三是利用當堂檢測和課前小測。及時掌握學生在學習中出現(xiàn)的困惑,找到準確找到教學的切入點以便備課過程中選擇設計適合的教學活動,啟迪學生的思維。

  (五)分層教學

  今年高一學生比較多,也注定是學生水平參差不齊,每個班中成績差的學生比較多,必須做好分層次教學。一是學習杜郞口中學的做法,與班主任協(xié)調,在學習小組的劃分上做好學生不同層次的搭配,二是書面練習分層,把基礎題和稍難的題分開。分批讓學生在課上或課下完成。三是課堂提問分層次,四是對學習優(yōu)秀的學生適當增加自助餐作業(yè)。這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學生吃不飽的現(xiàn)象。特別是對于學習最困難學生,一定要讓這些學生都把改弄懂的基礎知識,必考內容弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導,消除心理防礙,適當放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

  (六)習題選編要求:

  在選擇習題時,教師要結合學生的實際情況和認知規(guī)律來進行選擇、設計、編制以提高學生學習物理的積極性、主動性同時,控制好習題量,不搞“題海戰(zhàn)術”。

  (1)習題選擇要突出典型性和針對性

  習題的選擇不能貪多、貪全、習題的選擇應典型,既要注意對知識點的覆蓋面,又要能通過訓練讓學生掌握規(guī)律,達到“以一當十”,習題課不同于新授課,復習課,他是以訓練作為課堂教學的主要組成部分,故要達成高效的訓練目標,教師在選擇習題時,要針對教學目標,針對考察知識點,針對學生的學習現(xiàn)狀,切忌隨意和盲目。

  (2)習題選擇要強調基礎性和可行性

  教師應在學生最近發(fā)展區(qū)內進行習題的選擇,即應具有很強的基礎性和可行性,過分簡單的習題會影響學生思維的`質量,思維活動未得到充分的發(fā)展,缺乏其應有的激勵作用,難度過大的習題易挫傷學生學習的積極性,使學生難以獲得成功的喜悅,長此以往,將會使學生喪失學習物理的自信心。所以,習題的選擇把握好“度”,狠抓基礎知識的鞏固和基本技能的訓練,抓住重點,突破難點。

  (3)習題選擇要體現(xiàn)研究型和挑戰(zhàn)性

  選擇習題要精,首先要有豐富內涵,教師除注重結果之外,更要注重組題方式和質量,做到“一題多解”熟悉各種解法,多解歸一,挖掘共同本質,多題歸一,歸納出解題規(guī)律。其次盡量設計實際生活中的原型,從學生感興趣的問題選編習題,訓練學生的自主性和探究性,讓學生體驗到物理在實際生活中的應用。同時讓學生在收集信息的過程中,體驗解決問題的過程,從而達到解決實際問題的能力。

  (4)習題選擇要扎根于課本習題

  課本習題是經過專家多次篩選后的精品,教師在習題課的題目選編中,應優(yōu)先考慮課本中的例題與習題,并且對其進行適當?shù)耐厣、演變編制一題多解、一題多變、一題多用多題一法的習題,提高學生靈活運用知識的能力,使其源于教材,而又不拘泥于教材,我們不應該“丟了西瓜撿芝麻”,忽視課本習題去搞大量本質重復的課外習題

  (5)習題選擇要關注熱點

  建議選擇開放性試題,以鍛煉學生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力,啟發(fā)學生全方位、多角度、深層次的思考問題;關注應用性習題的選擇,以訓練學生運用物理知識、物理思想方法解決一些簡單的生活實際問題,讓學生懂得物理來源于生活,又服務于生活;關注探究性習題的選擇,以訓練學生的觀察、交流歸納等多種能力。

  課堂例題與習題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調例題與習題的教育教學因素,強調理解與運用。作業(yè)本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,完成質量進行分析,對錯誤解法進行剖析,對不同問題進行歸類,對不同的解法進行歸納,并找同學談話,分析每個同學的得失。并對學生的學習情況進行評價,做到小周期,快節(jié)湊,快循環(huán),使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。讓優(yōu)秀的學生開設物理課外課堂,從學生的思維角度出發(fā)定時定點講述物理錯題,克服物理弱科生的思維障礙。

學期教學計劃 篇5

  眨眼,我們又迎來了一個嶄新的學期。這是一個特殊而又有意義的學期。本學期開始,我們的孩子上大班了,成了幼兒園里的大哥哥、大姐姐了!作為孩子,他們的學習任務更為艱巨了,他們要開始為上小學做好各項行為和心理上的準備工作;作為老師,我們也感受到了沉重的責任使命,開始為孩子是否在幼兒園做好了充分的知識、技能的準備而焦慮。這些都鞭笞著我們加緊步伐,奮力前進。

  一、本班情況分析

  本班共有幼兒35名,其中男生20名,女生15名,新生插班生6名。在經過了小班、中班的學習后,幼兒在各個方面都有了很大的提高,大部分幼兒能遵守班內的各項規(guī)章制度,能與同伴友好相處,并能幫助有困難的幼兒;在游戲時,能做到玩具大家分享;我班大多數(shù)幼兒的口頭表達能力較好,能清晰的表達自己的想法和意愿;幼兒在自我服務方面也有了很大的進步,能自己的事情自己做,并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。但是由于幼兒年齡差距以及自身各方面發(fā)展的強度不同,所表現(xiàn)出來的能力參差不齊。有的孩子在我園已有3年的學習經驗,對于常規(guī)已經較為了解,但是作為其他園的插班生顯然很陌生;有的孩子已有一年的大班學習經驗,對教學知識較為熟悉,而有的孩子從外地轉入,其原有學習經驗很匱乏;同樣的老生也存在很大的自理能力、表達能力、傾聽能力上的不同。因此,面對幼兒的個別差異,我們應該根據(jù)他們的具體情況具體分析,采取具有針對性地教育方法,使他們能夠健康快樂的成長

  二、指導思想

  本學期,我班的班級工作將以《綱要》為準繩,圍繞區(qū)教研室的工作計劃,緊密結合我園教研計劃思路與目標要求,根據(jù)本班幼兒的心理、年齡特點和發(fā)展水平切實抓好班級教育教學常規(guī)管理;本著謙卑的態(tài)度提高自身的教育教學技能,使自己在不斷學習、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結伴成長。

  三、具體目標及解決策略

 。ㄒ唬┠軌虼竽、主動、禮貌的進行交往,有良好的交往習慣。

  1.通過日常的培養(yǎng),初步形成幼兒良好的行為習慣。

  (1)利用晨間談話或自由活動時間,和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為,并制定相應的內容。

 。2)和幼兒共同學習禮貌用語,提高幼兒進行禮貌交往的意識。

 。3)定期與同年齡班的幼兒進行交往,利用各種幼兒園開放活動,讓其他老師、家長走進班級,增加幼兒的交往機會和技能。

  2.運用評比,使幼兒能夠大膽主動地進行交往。

 。1)開展“文明寶寶”的評比活動,激發(fā)幼兒的意識。

 。2)設立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的能力和經驗。

 。ǘ┯變耗軌虼竽、清楚、連貫的進行講述,不斷提高幼兒的講述能力及語言運用水平。

  1.通過活動激發(fā)幼兒想說敢說的興趣。

 。1)每天給幼兒有聊天的機會,鼓勵幼兒自由講述和交流,利用閑暇時間為幼兒放錄音故事,豐富幼兒的講述經驗

 。2)通過每周故事記錄活動,讓幼兒回家復述故事,從而得到詞匯的積累和語言表達能力的提高。

 。3)利用教材《幸福的種子》開展識字活動,豐富幼兒的漢字量,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,為提高語言能力提供幫助。

 。4)向幼兒推廣普通話,提高幼兒語言交往的意識和能力。

 。5)利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事,豐富幼兒的故事經驗。

  2.開展豐富多彩的語言活動,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力

 。1)通過生動的故事來提高幼兒復述及講述的能力。

  (2)通過看圖講述活動豐富幼兒的的詞量,提高幼兒清楚完整的講述表達能力。

 。3)定期開展講故事比賽等活動,在活動中逐步提高幼兒的語言運用水平。

  (4)利用區(qū)角活動,鍛煉幼兒的語言表達能力,如:圖片聯(lián)想、故事接龍、事件描述等活動提高幼兒清楚完整講述能力。

 。5)利用晨間活動,讓幼兒講述生活中感興趣的事件,提高幼兒運用語言的能力。

  3.為幼兒提供機會獲得說的成功體驗

 。1)每天晨間點名前,開展“小小氣象員”活動,為幼兒提供用語言表現(xiàn)的機會。

 。2)豐富幼兒的詞匯量,開展“幼兒故事大王”活動,增強幼兒講述能力。

  (三)加強幼兒各項常規(guī),提升幼兒自主服務的意識。

  1、獎罰分明、明主、幼兒互相監(jiān)督的形式,讓幼兒參與到常規(guī)管理中,在互幫互助的形式下增強常規(guī)意識。

  2、通過談話、故事、兒歌、作品欣賞的各種形式讓幼兒認識到常規(guī)教育的重要性,并逐漸掌握一定的常規(guī)。

  3、養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結果為評價,關注孩子解決問題的主動意識。

  4、通過榜樣示范、老生帶新生、值日生推選等多種方式鞏固幼兒的常規(guī),尤其是一些新生的常規(guī)習得。

  (四)強化幼兒生活自理能力與營造良好的教育環(huán)境。

  1、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。

  2、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們在原有水平上有所提高。

  3、每天注意檢查幼兒的喝水量,根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。

  4、加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結合園里的運動會和生活自理能力比賽活動,進行有針對的訓練。

  (五)讓家長成為我們工作的支持者與參與者。

  本班多數(shù)家長較配合班級工作,愿意參加班級的各種活動,尤其是升入大班后,家長更為關心孩子在數(shù)字、語言、美術等方面的知識水平。表示愿意積極配合老師進行個別指導。但很少家長顧及幼兒綜合素質能力的培養(yǎng)。

  1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

  2、運用家校互聯(lián)平臺,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。

  3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗經 。

  4、召開家長會,家長開放日,向家長介紹幼兒園的'有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

  5、通過各種作品的評比,激發(fā)家長的參與性,充分發(fā)揮家長這一重要資源。

  6、共建家園聯(lián)系的橋梁 ,通過論壇、成長冊、個別談話等形式及時向家長反饋教學內容、幼兒在園情況等,提出適合的家教方法,共同配合,促進幼兒的全面發(fā)展。

 。┩诰虬嗉墐群蔑@班級特色。

  這學期我們班環(huán)境布置依然用到的元素是以毛線為主,通過編、團、黏貼、扎等形式將其利用到環(huán)境布置當中。由于毛線的可塑性較強,收集、利用廣泛,因此在這學期中,我們也將通過幼兒共同參與的形式布置班級,在培養(yǎng)幼兒動手能力的同時,也培養(yǎng)幼兒初步形成班級責任感。

  1、美術作品中,我們也將充分利用毛線這一資源,讓幼兒體驗別具風格的美術活動。如:毛線粘畫、毛線娃娃、美麗的毛線相框等。

  2、進行長期的廢舊毛線收集,讓孩子成為班級的主人,自主地搜集各類毛線。

  3、利用毛線與其他元素的組合,擴張毛線的元素魅力。例如:與紙盤、紙杯、卡紙等材料的結合運用。

 。ㄆ撸┲匾曈變喊踩ぷ,提升幼兒自我保護意識。

  1、利用晨間談話時間,向幼兒傳授有關自我保護方面的知識,包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險情況。

  2、加強常規(guī)的管理,避免幼兒在日常的教育教學活動中受到意外的傷害。教給他們面臨常見危機的應對方法。

  3、引導幼兒認識幾種常見的危險標志,并能學習根據(jù)不同的標志和信號作出反應,保護自己的身體。

  4、幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關。

  5、在進行戶外活動和劇烈運動前后,做好充分的準備工作和放松運動,以免突發(fā)安全事件發(fā)生。

  6、做好秋冬季節(jié)預防感冒、傳染病的宣傳工作和日常管理工作,做到提醒幼兒及時添減衣物、多喝水以及衛(wèi)生工作。

  四、月工作安排

  九月份

  1.布置教室的內外新環(huán)境,營造新學期嶄新的班級風貌。

  2.做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。

  3.定制本學期各項計劃、班務工作計劃、家長工作計劃、月工作計劃

  4.穩(wěn)定幼兒情緒,建立規(guī)范的生活常規(guī)并對幼兒進行文明禮貌教育

  5. 學習大班操,有精神的學操

  6. “教師節(jié)”系列活動的開展

  十月份

  1.做好家長開放日的各項準備

  2.落實“故事大王”的評比活動。

  3、國慶節(jié)節(jié)日教育

  十一月

  1.幼兒半日活動開放

  2.跳繩比賽

  3.小小運動會

  十二月

  1.開展元旦主題活動

  2.家長工作交流

  3.慶元旦活動

  一月

  1.各項工作總結

  2.家長調查問卷

  3、做好學期結束的班級整理工作,各項物品歸類、匯總。

學期教學計劃 篇6

  新的學期又開始了,為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行,更好地提高自己的教學質量,現(xiàn)制訂教學計劃如下:

  1、認真領會楊校長、張校長在開學動員會上的講話精神,明確本期工作重點,為全面完成各項工作做好充分準備。

  2、認真學習教研組工作計劃,與同組老師精誠團結做好校本教研,積極參與集體備課,認真上好每節(jié)課,提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:

  首先是課前準備,一定要備好每堂課。

  認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個詞都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識水平,他們的興趣、需要、方法、習慣,復習過程中可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。考慮教法,解決如何教會學生自主學習自主總結,包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)課、如何對待每次練習與測試。

  其次是課堂上的情況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的'課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,分層次布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  最后還要做好課后輔導。

  要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題,抓好大部分學生的思想教育,樹立信心,提高興趣,增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從鼓勵著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  3、提高自身的業(yè)務水平,積極參與聽課、評課,虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學習,學習他們先進的教學理念,靈活的教學方法,精煉的教學語言,精選的典型習題,博采眾長,全面提高自己的教學水平。

  4、為了更好地充實自己,跟上時代和學科教學的需求,在做好崗位工作的同時,多讀書讀好書,除了閱讀與英語教學有關的書籍外,也有目的有計劃地閱讀些文學書籍,科技前沿類書籍,認真做好讀書筆記,完成讀書心得,不斷擴寬自己的知識面,為教學工作和內容注入新鮮血液。

  總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格地要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力提高自己的教學水平。

  附:教學進度表

  日期、教學內容

  2.13—2.17、Module1Unit1

  2.20—2.24、Module1Unit2

  2.27—3.2、Module1Unit3

  3.5—3.9、Module2Unit1

  3.12—3.16、Module2Unit2

  3.19—3.23、Module2Unit3

  3.26—3.30、Module2Unit4

  4.2—4.6、Module3Unit1

  4.9—4.13、Module3Unit2

  4.16—4.20、Module3Unit3

  4.23—4.27、RevisionofModule1

  5.7—5.11、RevisionofModule2

  5.14—5.18、RevisionofModule3

  5.21—5.25、TestofModule1

  5.28—6.1、TestofModule2

  6.4—6.8、TestofModule3

  6.11—6.22、Wordsof6A

  6.18—6.22、Sentencesof6A

  6.25—6.29、Grammarof6A

學期教學計劃 篇7

  一、指導思想

  本學年是我校十三五規(guī)劃的開局之年,根據(jù)學校提出進一步彰顯辦學特色,堅持走內涵發(fā)展、科學發(fā)展的總體目標,本學期我校教學工作將在完善各種評價制度建設的同時,繼續(xù)加強常規(guī)教學管理,不斷探索寄宿制學校的班級管理和文化建設,重點加強學科組建設,突出年輕教師的培養(yǎng),合理開發(fā)適合寄宿制學校發(fā)展的校本課程,逐步實施全人發(fā)展目標。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┘訌娊虒W常規(guī)管理,促進教學管精細化、規(guī)范化。

  1.規(guī)范課堂教學行為,促進教學常規(guī)管理精細化。課堂教學是教、學雙方傳授知識與學習知識的主要途徑。教師主要通過課堂教學實現(xiàn)自身的價,學生也主要通過課堂教學構筑自己的知識體系。實踐證明,一個人的知識,特別是基礎的知識主要是通過課堂獲得的。同樣,一個教師的良好聲譽也大多是通過課堂教學取得的。 一般說來,好的課堂教學主要是指教學目的明確,對講授的材料處理得當,知識傳授科學,雙邊交流深入,教學方法和教學手段先進有效。教師知識淵博,又能深入淺出;邏輯嚴謹,又能點石成金;語音標準,又能聲情并茂。要達到這樣的課堂教學效果,最關鍵的是要把教師的積極性調動起來,使其熱情地投入教學,努力鉆研教學。結合我校的實際,引導全體教師從五項教學常規(guī)(即備、講、練、輔、反思)的基本要求做起,提高課堂教學的效率。 每一個科任教師要認真做好備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導等教學環(huán)節(jié),備課要備出教材中的難點、重點以及思想方法,要根據(jù)自己任教學生的實際情況備出學生學習中可能出現(xiàn)的疑惑,講清每一個知識點,課后要積極反思學生中出現(xiàn)的每一個問題,以及教學中存在的問題,有針對性的對學生進行課后學習指導與幫助。高一年級教師要上好起始課,介紹本學科的性質、目的、任務;介紹本學期的授課內容和計劃;介紹學科學習規(guī)律、方法和習慣;提出學習的具體要求:聽課、筆記、作業(yè)、紀律、提問、答疑,等等;明確教育教學的基本理念。要改進授課方式,體現(xiàn)有梯度的課堂教學模式,注重課堂生成效果。激發(fā)學生積極主動地學習,避免滿堂灌。復習課、練習課要以練為主,做到四個精心:精選,精講,精練,精評。學生作業(yè)量要科學合理,處理作業(yè)做到有發(fā)必收,有收必閱,有閱必講,有錯必糾,有漏必補,認真落實“四精五必”,努力實現(xiàn)高效課堂。同時,學校將加強日常教學信息(如教師上課遲到、缺課、調課、課堂意外事件、作業(yè)布置、教學效果等)的反饋,完善教學各環(huán)節(jié)分步質量管理標準, 使各個教學環(huán)節(jié)有章可循,保證教學質量監(jiān)控手段的可操作性和有效性。

  2.從基本的教學常規(guī)著手,規(guī)范教師的教學行為,培養(yǎng)教師嚴謹?shù)慕田L。課堂教學嚴格執(zhí)行“五不準”“五必須”。 五必須:必須點名考勤匯報、必須填寫教學日志、必須保證師生同在課堂、必須履行請假手續(xù)、必須保證學生安全。五不準:不準遲到、早退、缺課、不準吸煙、喝酒、不準使用手機、不準坐姿上課、不準隨意調課。

  3.加強考風建設,以考風促學風。本學期將組織階段性測試、期中考試、學業(yè)水平模擬考試,嚴格考試過程管理,加強考試流程管理,精心組織每次考試。嚴肅考風考紀,嚴密考試環(huán)節(jié),嚴格考試要求。每次重大考試及時做好質量分析工作,查找差距,分析原因,及時整改,明確對教師監(jiān)考要求,做到從嚴監(jiān)考,從嚴施考,以良好的考風促學風。使考試最大限度的發(fā)揮它的檢測、定位、比較功能。

  4.切實抓好三個年級課程的實施,特別是信息技術、通用技術、音樂、藝術、體育、校本課程的教學工作。通過開展研究性學習的評選,旨在改變學生的學習方式,提高學習能力和研究問題的能力,培養(yǎng)學生的探索精神。通過校園“陽光體育”活動的開展豐富學生的課余生活。

  5.梳理各主要工作流程,加強教學常規(guī)檢查、教師培訓、教師考核、考務管理、學籍管理等工作。按照甘肅省學籍管理制度要求,做好新生學籍注冊工作。

 。ǘ┺D變管理理念,完善管理制度,大力推進全員導師制管理模式。

  1.導師制管理制度 全員導師制是把學生以小組或宿舍為單位,學校全體教師都參與育人,都擔任導師,每個導師負責一個或幾個小組或宿舍。全員導師制要求全體教師關注學生,從入學至畢業(yè)的整個教育過程,從學習、生活到德育的各個環(huán)節(jié),對學生的教育要有整體性和一貫性的觀念,自始至終和任何環(huán)節(jié)都不放松對學生的教育和指導。

  2.導師制管理方式 導師指導學生的場所可以在教室,可以在宿舍,也可以在操場。導師制在師生之間建立了一種“導學”關系,針對學生的個性差異,因材施教,指導學生的思想、學習與生活。導師制從制度上規(guī)定教師具有育人的責任,使教師在從事教學科研以外,對學生進行思想、學習、心理等方面的教育和指導作為其工作的另一部分。

  3.考核與獎勵方式 學校每學期對導師的工作情況進行一次考核評價,每學年評出若干名“校級優(yōu)秀學生導師”,并享受校級綜合榮譽和獎勵。學校根據(jù)對導師的考核情況記入教師考核和教師業(yè)務檔案。

 。ㄈ 加強各年級的教學目標管理,尤其是畢業(yè)年級的管理,努力提高我校的教學成績。

  高一年級要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導,搞好初高中不同學段的過渡與銜接。 在教學中要做到心中有數(shù),降低難度,減小坡度,放慢腳步,打好基礎。

  高二年級作為過度年級,既要抓好良好的學習品質養(yǎng)成教育,打好基礎,鼓勵學生樹立學習信心,避免和減少文理分課后學生群體出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。加強對差生的輔導,力爭在高二年級物理、化學、歷史、地理等四個學科學業(yè)水平考試中,取得好成績,確保學業(yè)水平考試合格率、優(yōu)良率在我市普通高中當中處于領先地位。

  高三年級要制定詳盡的一輪復習計劃和具體措施,夯實基礎。高三年級、補習年級教師更要在教學常規(guī)上做文章,課堂教學重點研究復習課、檢測講評課、和自習輔導課,要改變老師滿堂灌、滿堂講,課堂教學更應該堅持堅持四精五必。通過定期召開師生座談會,質量分析會,家長會等及時改進復習方案,達到家校共管的合力。認真總結20xx屆高考的成功經驗和存在的不足,及時抓好尖子生的選苗和培優(yōu)工作,調動全體高三老師勤于工作,甘于吃苦,樂于奉獻,團結協(xié)作,力爭本屆高考有更大的突破。

 。ㄋ模┩ㄟ^學科講座等形式,探索校本開發(fā)的途徑和經驗。

  本學期起,將依托校內外優(yōu)秀教師資源,通過“三中大講堂”等系列學科講座,探索校本資源開發(fā)的新途徑,積極倡導各教研組進行校本課程的'開發(fā)。以學生社團活動為主線,開發(fā)奧賽輔導、實驗操作、閱讀等專題課程,以社團活動為基礎開發(fā)生活化多樣化的校本課程,在高一、高二年級全員推行校本課程的選課制度,要立足學校實際,挖掘學校的教育資源,發(fā)揮學校的教育優(yōu)勢,傳承學校的文化內涵,以學校文化為主線,構建學校課程體系,為學生的發(fā)展提供適合的教育,以促進學生的發(fā)展。

 。ㄎ澹┘訌娒麅(yōu)師資隊伍建設。

  建設一支師德高尚、技藝精良、相對穩(wěn)定的名優(yōu)教師隊伍,既是興校之策,也是立校之本。充分利用學,F(xiàn)有的寬松良好的教師成長氛圍,充分發(fā)揮老教師、學科帶頭人、教學能手、教學新秀的示范、骨干作用,積極培養(yǎng)本校名、優(yōu)教師,同時提供機會讓教師尤其是青年教師參加各類評優(yōu)競賽活動、外出聽課活動和公開課教學活動,促進教師的進步成長。應想方設法加大力度引進、培養(yǎng)、穩(wěn)定名優(yōu)教師隊伍,為其專業(yè)成長和個人發(fā)展搭建舞臺。本學期依托省教科所在我校舉行的全省語文課堂大賽、市教育局舉辦的高中課堂教學競賽等活動推進我校課堂教學大比武活動,在全校教師中開展“學、幫、比、拼”的大教研,使一部分優(yōu)秀的年輕教師脫穎而出。積極探索開展校內名師評選工作,對推薦經考核實踐檢驗認定為名優(yōu)教師的教職工,將予以獎勵。對確定的校內骨干教師加大培養(yǎng),創(chuàng)造條件施加擔子,使他們盡快成熟。對招收優(yōu)秀畢業(yè)學生來校實習工作,實行導師制,拓展教師招聘途徑,為優(yōu)秀師資營造良好的工作、生活、人際環(huán)境。

 。┬@文化建設方面

  1.加強教學區(qū)、生活區(qū)墻壁文化建設。配合辦公室、科研處、總務處,規(guī)劃教師辦公室、教室、走道、學生公寓墻壁文化建設,充分利用書吧、閱覽室等營造環(huán)境育人的良好氛圍,逐步打造書香校園。

  2.組織語文、英語教研組,廣泛發(fā)動語文、英語以及其它學科組教師,開展硬筆書法比賽,拓展稿源,積極做好校內刊物的組稿工作。

  3.利用“三中網站”和“三中微信”平臺,及時發(fā)布我校在高考、會考、學科競賽、教師競賽等教育教學活動中所取得的成績。及時更新網站內容,宣傳我校教師、學生的先進事跡,營造高雅、向上的校園文化氛圍,陶冶師生身心。弘揚了高雅、積極、進取的精神,擴大我校在學生、家長、社會中的影響。

  4. 做好宣傳櫥窗的定期更換工作。

  (七)加強和改進音樂、美術等技能學科的教學工作,發(fā)揮音、體、美和信息技術等學科在培養(yǎng)學生全面素質上的積極功能,積極探索形成生動活潑的課堂教學形式。加強對體、藝工作的管理和指導,充分利用學校功能齊全的運動場和藝術中心積極開展豐富多彩的課外文體活動。

 。ò耍┰囆行瓤冃Х峙渲贫取_M一步探索合理收入分配制度,調動老師的工作積極性。采取課時工資、出勤工資、績效工資相結合的分配制度,充分體現(xiàn)干多干少不一樣,干好干壞不相同的分配原則。學校將獎勵性績效工資發(fā)放時間由“一年一發(fā)”或“一學期一發(fā)”改為“一月發(fā)一部分、年底算賬補差”,充分體現(xiàn)績效工資的時間價值。針對教師的職業(yè)特點和工作特性,獎勵性績效工資將結果考核與過程考核相結合,拓寬獎勵渠道。進一步提高班主任的收入,在職稱評聘方面繼續(xù)提高班主任工作的比例,調動班主任的工作積極性。

學期教學計劃 篇8

  一、指導思想:

  全面落實科學發(fā)展觀和黨的教育方針。以課程改革和課堂教學改革為中心,注重內涵發(fā)展,關注每一名學生,全面實施素質教育,深化教育綜合改革,總結完善我校的教學經驗,提高教學質量與效益。

  二、本學期主要工作:

  1、深化課堂教學改革,優(yōu)化教學過程,轉變教學方式,不斷提高課堂教學效率。

  深化課堂教學改革,是當前基礎教育必須做好的一項重要工作。我們必須統(tǒng)一思想和行動,把智慧和力量凝聚到課堂教學改革目標的實現(xiàn)上來。優(yōu)化教學過程,以提高課堂教學效率為工作重點,推廣科學高效的課堂教學行為和教學模式,真正實現(xiàn)從重視教學結果管理向重視教學過程管理的轉變。為此在課堂教學改革中提出以下幾點要求:

 、 明確并優(yōu)化課堂教學目標:教師在課堂教學前必須認真鉆研課標,鉆研教材,研

  究學生,研究教法和學法,使課堂教學目標科學化、具體化。

 、聘母镎n堂教學方式:課堂教學方式是為完成課堂教學既定目標、任務而采用的辦法。包括教師教的方法和學生學的方法,是教師引導學生掌握知識技能,獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。在教法上,不僅要考慮如何教給學生已經概括了的各類知識,尤其要考慮教給學生怎樣有效地去獲得這些經驗知識的方法;在學法上,不僅要考慮怎樣指導學生去獲得已有知識和經驗,更要考慮如何指導學生不斷調整自己的學習品質,自動更新自身知識結構。具體要從以下方面改進:

 、僮;教案;為;導學案;和;學案;:改變以;教;為中心進行教學設計的思路,確立以;學;為中心進行教學設計的思路,將;兩案;建設成;導學;的有效載體;

 、谧;教學;為;導學;:貫徹落實《XX市中小學;優(yōu)化課堂教學模式提高課堂教學效率;實施方案》,以及;先學后教、以學論教、少教多學;的課堂教學改革指導原則,徹底改變;以教定學、師講生聽;的教學方式;

 、蹆(yōu)化教學方式和學習方式:有效實行自主式教學方式、合作式教學方式和探究式教學方式,科學運用講授式教學方式。以教學方式的轉變,引導學生自主學習、合作學習、探究學習,并愉快地接受學習;

 、軇(chuàng)新課堂教學結構:結合學科特點和課型特質,創(chuàng)新課堂教學環(huán)節(jié)及其實施步驟,優(yōu)化課堂教學時間分配,將預習、展示、反饋作為課堂教學特別是新授課課堂教學的基本環(huán)節(jié)。減少教師顯性活動時間,把盡可能多的時間交給學生進行顯性學習活動;

  ⑤優(yōu)化課堂教學節(jié)奏?茖W安排課堂教學的速度、密度、強度等節(jié)奏要素,使課堂教學保持較大的教學容量和較快的教學速度,以提高課堂教學的效益;

  2、創(chuàng)新管理機制,打破校際壁壘,實施;校際聯(lián)動管理模式;。

  為了進一步深化教育體制改革、優(yōu)化教育資源配置,打破中小學校際之間的壁壘,實現(xiàn)校際合作,資源共享和學校共建,進一步培育和壯大我市優(yōu)質教育資源,給學生提供一種優(yōu)質的、高效的、多樣化和可選擇的教育,提高優(yōu)質資源的效益,促進我市基礎教育的優(yōu)質、高效、均衡和特色化發(fā)展,經市教育局研究決定,20xx年秋季開學,在第一中學和第六中學,以及第五中學和第十三中學實施;校際聯(lián)動;的管理模式,以此促進各校在充分發(fā)揮各自資源優(yōu)勢和辦學特色的基礎上,實現(xiàn)更大范圍和更高程度上的深度合作和交流。

  實施;校際聯(lián)動;管理模式,對我們來說是全新的挑戰(zhàn),但是為了實現(xiàn)各學校資源共享、共建、共同發(fā)展,實現(xiàn)優(yōu)質教育資源快速擴充、優(yōu)勢互補的格局,為了滿足學生多樣化的學習需求,使不同的學生都能接受到適合自己的教育,又是我們必須做好的一項重要工作。目前,我校的20xx級高一已經順利完成分層分班,開始了走班制教學。課堂教學是分層走班教學成敗的關鍵,怎樣有針對性的`去教,怎樣才能讓每個孩子都有發(fā)展?還需要我們在實踐中不斷探索,總結積累經驗,;走;出我們自己的模式,;走;出成效。

  3、全面落實課程方案,深入推進普通高中課程改革。

  本學期起,高中三個年級均進入了新課程,而我們也已經完成了高中三年的課程設置初步方案和排課計劃,制定了一些原則和管理辦法,對于選修課的要求也趨于完備,雖說自治區(qū)的高考方案和高考大綱到現(xiàn)在還未正式頒布,但高考只會有利于課改的基調已經確定。我們需要努力的是,進一步完善、

  落實學分認定、綜合素質評價和校本課程開發(fā)與設置、開展研究性學習等工作,保證新課程實施過程的真實性、科學性、嚴肅性和公正性。

  至此,從初中過渡到高中的新課程改革已經全部完成,今后,我們要不斷開發(fā)拓展新的領域,認真研究課程改革要求,在研究性學習、綜合實踐課和校本課程研究領域,不斷創(chuàng)新,在非畢業(yè)年級嘗試開設選修課,促進課程建設,全面推進素質教育。

  4、進一步加強教師隊伍建設,努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)師資隊伍。

 、沤Y合教育局提出的;1145;工程,進一步加強教師隊伍建設,努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)師資隊伍。

  由市級三類優(yōu)秀教師為基礎,成立學校學術委員會,深入到教學第一線加強對教學工作的指導,并通過承擔學校學術活動的設計與評價工作,提高骨干教師教科研能力。

  ⑵ 繼續(xù)大力支持教師進行更高學歷的攻讀和深造;同時積

學期教學計劃 篇9

  指導思想:

  以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導,以幼兒園園務工作計劃為重點,積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展,積極服從和服務于幼兒園的教育教學工作,進一步加強幼兒園教研制度建設,繼續(xù)推進日常的教育工作,充分激勵教師開展教育科研的積極性,使教學教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力,成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。

  工作重點:

  一、加強師德教育,提高教師隊伍素質

  為了適應教育的新形勢新要求,轉變教育觀念,本學期將在提高加強師德教育和教師隊伍素質上狠下功夫。

  1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個心理健康者,營造和諧的小社會。通過相關的業(yè)務學習,主題教育活動,組織批評與自我批評活動,不時反思自己的教育行為,不時加強師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園教職工只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進,與時俱進。

  2、加強理論學習,積極構建學習型組織,以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,本學期以游戲化教學的研討為主,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論學習,更新教育觀念。采取多渠道、多層次、多方位的學習方法,鼓勵教師不斷學習理論知識,園內園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。本學期我園將在分散自學的基礎上,以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面根據(jù)當前教育發(fā)展與改革的形勢來確定,如“解讀綱要”、“教學與反思”等。另一方面由教師根據(jù)自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題,再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師,大家搜集相關資料,再結合自己的教學實踐進行交流、討論,在思維的碰撞中進一步產生創(chuàng)新的靈感和火花。

  二、切實落實教學常規(guī)工作,確保保教質量

  1、要求教師認真按《綱要》精神,結合本班幼兒實際制定教學計劃,設計教學活動,認真做好每節(jié)課的課前準備,利用現(xiàn)有的教學資源為教學內容服務,教學過程中盡量采用多種教學手段,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關注個別差別,促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。

  2、繼續(xù)開展集體備課工作,我園13個教學班,其中4個小班,5個中班,4個大班,結合這樣的實際情況,我們將備課時間進行了具體的分配,周三、周四下午為教師集體備課時間,其它時間為教師自主備課制作教具的時間,教師按照備課安排主動參加集體備課。教師在進行自主備課時要及時總結每天的實施情況,以教學評價的形式進行記載,并和同年級組的教師共同研究出現(xiàn)的疑難問題,再結合本班幼兒的實際情況制定實施方案。

  3、加大對教師的聽課、評課力度,制定聽課表,發(fā)放評課記錄,要求教師記錄評課內容,作為改進教學方法的依據(jù),教學園長要在每次聽課后對班級教師的上課情況進行及時的評價和反饋,對教師備課情況進行打分,同時將打分情況與各項評比掛鉤,將各項考核結果進行累積,更好地督促和指導教師的各項工作,并及時做好各項活動的督促、檢查工作,指導教師以幼兒發(fā)展為本,不斷改進教學方法和模式,倡導啟發(fā)式、討論式教學,力爭使教學過程簡單、自然、真實,準備的材料要促進師幼、幼幼互動,以提高教學實效。聽課量的要求:10年工齡以下的15節(jié),10年工齡以上的10節(jié),園長20節(jié),業(yè)務副園長30節(jié)。

  3、繼續(xù)開展教師技能考核工作,保證教師熟悉教材內容,除此之外,要求教師提前一周備好課,以確保日常教學工作的正常開展。

  4、抓好班級常規(guī),規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)工作的檢查。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制訂出切實可行的班級計劃,做到有計劃,有步驟地開展各項活動,把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細致,常抓不懈,形成良好的班風和園風。

  5、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī),本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理,組織教師學習細則,并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為,重視檢查督促工作,園領導班子每天值班時對各班常規(guī)性工作進行全面細致的檢查,并做好記錄,每月底對各班的主題墻和區(qū)角進行一次檢查,期末作為教師教學工作考核的依據(jù)。

  三、營造教科研氛圍,提高教科研實效

  1、根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,本學期以鳳陽本土課程的開發(fā)與利用為切入口,推進教研工作。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。要密切關注教研的發(fā)展動向,發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,進行必要的切實有效的探究和創(chuàng)新,深入開展備課、聽課、評課活動,共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到問題,汲取他園、他人的教育科研效果。

  2、以人為本,提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設高質量的教師隊伍,全面推進素質教育的基本保證,也是提高教育質量的關鍵。本學期將從教師發(fā)展需要出發(fā),把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來,切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平,努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,拓寬培訓渠道,著力加強園本培訓。

  3、繼續(xù)通過“走出去,請進來”等方法,來開闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關專家、名師來園開設專題講座、上示范課,另一方面抓住一切機會,外出觀摩、討教。本學期我園將邀請專家來園作教科研講座,組織教師外出觀摩上海名師的示范課,讓教師們走近更多的專家、名師,在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,進一步領悟教育的真諦,提高教師的教育和研究能力。

  4、注重教學反思。一個優(yōu)秀的幼兒教師肯定是一個研究型、反思性的實踐者。純理論學習的結果往往是聽了記了忘了,為了切實提高教師的實際教學能力,在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學實踐的反思。研究理論、研究他人經驗、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的'“最近發(fā)展區(qū)”,使自己在研究中學習、學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好每天的教學活動反思,努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。

  四、做好家園工作。

  繼續(xù)利用幼兒園網站、家園欄、家長評議表、家長會、家長開放日等多種形式和家長進行溝通和交流,向家長宣傳育兒知識和家教理念,形成家園教育的一致性。積極調動家長參與幼兒園的各項活動,認真組織開展好每一次的“家長進課堂”活動。

  各月工作安排

  二、三月份:

  1、做好開學前各項教育教學工作的安排,

  2、籌劃“國旗下的講話”升旗儀式活動事宜,第三周開始實施;

  3、以年級組為單位,開展集體備課。繼續(xù)進行新教育理念的學習,并在一日活動的過程中抓教師從觀念到行為的轉變;

  4、抓班級環(huán)境及區(qū)角創(chuàng)設的落實,進行園內區(qū)角和主題墻評比與交流活動;

  5、慶祝“三八”節(jié),開展愛媽媽主題教育活動及教職工聯(lián)歡活動;

  6、組織教師參加縣教育局論文和案例評比活動;

  7、對全縣公民辦幼兒園開放早操活動;

  8、大、中、小年級開展“家長進課堂”活動。

  四月份:

  1、各班進行家長開放日活動,邀請家長走進幼兒園、走進課堂,參與各項班級活動;

  2、各年級加大區(qū)角材料的投放,進行園內區(qū)角和主題墻評比與交流活動

  3、加強衛(wèi)生、食品檢查,預防春季傳染病發(fā)生;

  4、安全、環(huán)保系列活動的設計,各年級開展防震演練活動;

  5、教學人員深入各班對本學期教學工作進行檢測;

  6、大、中、小年級開展“家長進課堂”活動;

  7、做好省、市級課題階段性研究工作;

  8、大、中、小年級開展“家長進課堂”活動。

  五月份:

  1、開展“五一”勞動節(jié)主題教育活動;

  2、繼續(xù)進行新教育理念的學習,并在一日活動的過程中抓教師從觀念到行為的轉變,培養(yǎng)幼兒的良好習慣;

  3、抓戶外活動及游戲活動等教研活動的有效開展;

  4、全園開展慶“六一”活動;

  5、召開園家長委員會成員會議;

  6、做好市級課題《鳳陽本土資源在幼兒園區(qū)角活動中的運用與研究》的結題工作。

  六月份:

  1、組織大班畢業(yè)生參觀小學;

  2、舉辦大班畢業(yè)典禮;

  3、做好家長對我園各項工作的問卷調查;

  4、做好省、市級課題階段性工作部署;

  5、各班、各科室清點財產、資產、資料歸檔。

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