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八年級下冊美術教學計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,又迎來了一個全新的起點,該為接下來的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家整理的八年級下冊美術教學計劃,希望能夠幫助到大家。
八年級下冊美術教學計劃1
學生基本情況分析
八年級學生美術基礎知識方面差異較大,學生對美術的認識還較膚淺,大多只停留在對外在形的認識,對作品索要呈現(xiàn)的思想內容及情感的表達還不理解。
學生在技能上較以前有過提高,但僅限于臨摹,在創(chuàng)作上還存在很大的問題,思維比較局限,有待教師的進一步引導。
教學目的任務
欣賞中國工筆畫的精致和氣韻,感受中國寫意花鳥畫的筆情墨意,并學習中國畫的基本表現(xiàn)方法及技巧。
在應用設計領域,引導學生運用“形式和內容高度統(tǒng)一”的設計思想進行構思和創(chuàng)意,設計出個性的獨一無二的作品。
教學重點難點
學習中國畫的繪畫步驟,并感受其獨特的藝術特征。
中國畫作品如何借物抒情,托物言志。
在應用設計中如何將形式與內容高度統(tǒng)一。
研究專題
《筆墨的應用技巧》
完成任務的措施
1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性,讓學生學會思考,培養(yǎng)獨立實踐的勇氣和意識。
2。在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。
3、因材施教,激發(fā)學生的.潛能,培養(yǎng)學生的個性。
4、探尋更合理有效的評價機制。
周次
教學內容及復習、檢測、考試安排
1
生活的藝術—中國工藝美術
2
輕描重彩總相宜
3
工筆荷花
4
筆情墨意抒胸臆
5
寫意花鳥畫
6
水墨交融寫青山
7
清明假期
8
山水畫臨摹
9
園林探幽
10
花窗設計制作
11
五一假期
12
美麗的書一
13
美麗的書二
14
張貼的畫
15
一目了然
16
歷史的畫卷—外國歷史畫、宗教畫
17
美術期末考試
八年級下冊美術教學計劃2
新的一年新的學期又開始了,為培養(yǎng)全面加特長的合格中學生,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學生學習的興趣,兼顧學生知識技能的習得和學生個別的發(fā)展,根據(jù)初二學生的特點,特制定教學計劃如下:
一、學情分析:
1、本年級分10個班,共400余人。我任教6個平行班,各班紀律差異不大。
2、學生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術教科書,通過一年半的學習了解,學生對美術學習有了新的認識。具體表現(xiàn)在:a、對美術學習有強烈的興趣,興趣是學習美術的基本動力之一;b、學生的觀察能力強,并且養(yǎng)成了良好的觀察習慣;c、學生在進行創(chuàng)作時,能根據(jù)自己的審美選擇適當?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法,體現(xiàn)自己的個性;d、學生具有一定的動手能力。
雖然有了進步,但是也還存在一些不足,表現(xiàn)在:a、學生不太關注美術專業(yè)知識和技能,課前材料準備不充分;b、學生的創(chuàng)新能力比較缺乏;c、有很多學生禁錮在教師教學中講過的物象選型,沒有創(chuàng)造性地解決問題的.能力;d、學生自評自己所畫的畫的能力比較差,不能正確評述自已的畫。
二、教材分析:
作為一名美術教師,我在教學的親身實踐中體會到:美術課程資
源的有效開發(fā)與利用,對美術實驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學效果!耙詫W生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則,這就要求教師在把握《美術課程標準》的前提下,對新教材的內容進行重組和再創(chuàng)造,充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源,盡可能體現(xiàn)教學內容的生動性,使學生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,進而達到創(chuàng)造美的目的。
八年級下冊美術教學計劃3
一、學情分析
我校八年級共兩個班,每個班26人,能很好的實施小班化教學,特別適合美術的合作學習。經過一年的教學,對本年度八年級學生的整體美術素養(yǎng)有了較全面的了解和認識:只要老師認真對待每一節(jié)課,學生對美術學習還是比較感興趣的,學習效果比較理想,但尖子生很少,平常學生準備工具材料不夠積極,需要老師想更多的辦法激發(fā)學生學習興趣,促進美術教學更好發(fā)展,逐步形成本校美術教學特色。
二、總體思路
本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng),強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展,以“接近社會,貼近學生,學已致用”為原則,選擇符合八年級學生身心發(fā)展特點的教學內容。全冊共有11課,分為4個隱性單元,熱愛自然、美化生活、關注社會、藝術瑰寶四個單元,內容涵蓋造型﹒表現(xiàn)、設計﹒應用、欣賞﹒評述、綜合﹒探索4個學習領域,其中造型﹒表現(xiàn)及設計﹒應用占有較大比重,欣賞﹒評述大多隨堂教學,分配在各課之中。
三、教學目標
1.不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
2.觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
3.采用造型的方式進行水彩畫和篆刻學習、創(chuàng)作和展示。
四、教學方法
1.注重審美能力的培養(yǎng)。
在教學中,應創(chuàng)造條件,多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。
2.重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
學生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此,激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力是緊密聯(lián)系的`。
3.創(chuàng)設文化情境,涵養(yǎng)人文精神。
新課標指出美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練,而應視為一種文化學習。美術學科具有知識面廣,綜合性強的特點,它與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和暗含的關系,因此,它是素質教育中不可缺少的有機組成部分,對于人的整體素質培養(yǎng)具有其他學科所不能代替的作用。
4.確立學生的主體地位
本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革,即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中,培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動,去與他人互動,達到自身進一不發(fā)展的目的。
5.鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。
6.學生的自評與互評。
7.運用多種教學手段。
8.廣泛利用各種課程資源。
五、全冊的單元及內容總體安排:
周次課題學習領域內容課時
1印象派的畫家們欣賞﹒評述熱愛自然1課時
2鉛筆淡彩造型﹒表現(xiàn)熱愛自然1課時
3水彩畫小品創(chuàng)作造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第1課時
4水彩畫小品創(chuàng)作造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第2課時
5美麗的西湖造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第1課時
6美麗的西湖造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第2課時
7機動
8絢爛的民族服飾欣賞﹒評述美化生活1課時
9青春風采設計﹒應用美化生活1課時
10我設計的服裝設計﹒應用美化生活1課時
11期中考試
12奇特的視覺圖形設計﹒應用關注社會第1課時
13奇特的視覺圖形設計﹒應用關注社會第2課時
14讓世界更美好綜合.探索關注社會1課時
15印學話西冷欣賞﹒評述藝術瑰寶1課時
16 中國書法欣賞﹒評述藝術瑰寶1課時
17美術鄉(xiāng)土教材造型﹒表現(xiàn)人與自然1課時
18 總結、期末檢測
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