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學校教學工作計劃

時間：2022-07-22 16:26:30 教學計劃我要投稿

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有關學校教學工作計劃范文集錦7篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的學校教學工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關學校教學工作計劃范文集錦7篇

學校教學工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以《學校體育工作條例》為指導，建立符合"樹德廣才"辦學指導思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學生體育素養(yǎng)，開發(fā)學生的體育潛質，以美育人，促進學生生動活潑地發(fā)展。

　　二、課程設置

　　一）基本原則

　　1、整體性原則，建立顯形課程（包括學科類課程和活動課），隱形課程（包括運動會、體育興趣小組、課間操等）。

　　2、科學性原則，要遵循體育教育的規(guī)律和國家教育部的課程要求。

　　二）基本要求

　　1、開足、開齊、開好學科類課程

　　按照國家教育部制訂的課時計劃行課，即體育課每周二節(jié)，體育鍛煉課二節(jié)，為必修課，采用考查方式（分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級），標高按會考的基本要求進行教育。教學以欣賞為主，著眼于全體學生整，重在培養(yǎng)學生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素質。課堂教學注意知識性、體育性、科學性相結合，充分運用現(xiàn)代教學技術。

　　2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課

　　體育教育著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培養(yǎng)體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團、隊、組相結合，可以開設專題欣賞課講座、專項技能培訓等，要注意充分運用現(xiàn)代教學技術，注意室內外結合，校內外結合�；顒诱n的師資可以是校內體育課教師。

　　三、體育學科教學的具體管理要求

　　學校一貫按"條例"要求，安排每周兩課、兩操、兩活動。并且安排了合理的管理與監(jiān)控。

　　1、執(zhí)行教學計劃和教學大綱情況：

　　XX年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學期教學計劃，并在教研組備案同時交教務處備案。在教學過程中教研組和教務處對體育教師對教學計劃的執(zhí)行情況進行管理和監(jiān)控。

　　a、管理和監(jiān)控從部門分：

　　（1）分管體育工作校長：應明確學校體育工作條例以及體育工作在學校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。

　�。�2）學校教務處：嚴格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學地排課，并嚴格控制教師自行調課的現(xiàn)象，教務處應有對教師檢查教案的權利并做記錄，以備在對教師年終考評時提用。

　�。�3）學校體育教研組組長：制定計劃并帶頭執(zhí)行計劃，組織好每周一次的.教研組會，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴格管理。通過看課認真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行研究，以形成有特點的校本課程。

　　（4）體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學器材并向學校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》，還應有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學期主要教材、器材登記表》。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。

　　b、管理和監(jiān)控從時段上分可以分成日常、周/月、學期/年度的管理監(jiān)控。

　�。�1）日常管理監(jiān)控：在教研組會決議下，由備課組長分管兩課兩操兩活動的內容和組織，并在下一周教研組會上在組上匯報工作，并提出意見和建議，填寫《場地使用分配情況表》（注：根據各校場地情況而定），如果在使用上有重合，由備課組長之間調節(jié)。

　�。�2）周/月管理監(jiān)控：由教研組長負責執(zhí)行教研組工作計劃以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項活動情況，配合備課組長調整工作思路及日�；顒觾热莺徒M織工作，并將工作情況向分管體育校長匯報，提出管理建議。

　�。�3）學期、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長全面關心學校體育工作，利用教研組會時間查看教師教案，并抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起研究學校體育工作，并全力支持體育組工作。

學校教學工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　繼續(xù)以“二期課改”為主線，以校本研修為核心，視教學質量為生命。緊緊圍繞學校新一年工作目標與要求。求實、求細、求精落實各項教學工作，積極探索新課程背景下有效教學的途徑和規(guī)律，深化新課程內涵建設和課堂教學改革；不斷增強 “質量意識、責任意識、教研意識、團隊意識” 努力提高教師業(yè)務素質，提升學生的綜合素質。全面提高學校的教學質量。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　在新課程的實施中，遵循教學規(guī)律，在聚焦課堂的同時向兩頭（備課和作業(yè)批改、輔導）延伸，以教研組為陣地開展主題教學研究，提高了教研活動的針對性；加強了集體備課活動，堅持教學反思，優(yōu)化教學策略。提高了教學的有效性；但對照三年規(guī)劃的目標和精品教育的要求。我們還存在如下不足：

　　1、我們平時的教學設計與要求，更多關注教材和考綱要求，而忽略了學生的實際，教學上追求內容廣和全，教學要求深而難，教學目標不恰當；作業(yè)設計和精選練習不夠、針對性差，給學生增加了不應有的.負擔，導致部分學生厭學情緒的產生，喪失了學習的主動性。

　　2、集體備課，研究考綱，研究教法，研究學生缺乏深度；教研活動中學術氛圍不濃，有些活動停留在完成工作任務層面上，真正齊心協(xié)力，發(fā)現(xiàn)問題，有效解決問題的研究活動不多。

　　3、課堂教學缺乏應有的師生互動，學生學習主動性沒有充分發(fā)揮，課堂上老師們關注優(yōu)等生多，而對學困生缺乏有效的辦法。教師要通過計劃外的時間為這些學生補課。

　　三、工作目標

　　有計劃開展校本研修，以教研組開展主題教研活動為抓手和精細化集體備課為重點，營造教學研究氛圍，努力提高教師業(yè)務素質；經一步完善教學三級管理，優(yōu)質落實教學常規(guī)，繼續(xù)嚴格教學質量監(jiān)控制度；增強教學質量觀，立足課堂教學，提倡師生互動，因材施教，分層遞進，努力提升學生的綜合素質和能力。優(yōu)良率和合格率穩(wěn)步提升，全面提高學校的教學質量。

　　四、改進方略

　　1、教研組要分析本組實際和現(xiàn)狀，根據學科特點，確定新學期工作總體目標和研修的重點，確定新學期教研主題和計劃，以教師進修學院實驗基地為依托，以敬業(yè)共同體校本研修為平臺，加強備課組合作，年級之間的合作，貫徹課改理念，實踐課改行為。實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。

　　2、進行精細化的集體備課；集體備課要與個性化備課結合，教師要增強教學質量觀，要著眼于課堂教學，探索新教材的教材教法，做到備標準、備教材、備學生、備教法，備作業(yè)。因材施教，分層遞進，精講精練，提高教學目標達成度，促進學生知識、能力增長。各備課組及教師個人要認真制定學科教學質量目標，并落實措施。

　　3、教師要重視教學行為的過程性研究，養(yǎng)成教學反思的習慣，學會客觀分析自身教學現(xiàn)狀，制定個人近期發(fā)展目標，提高教學行為的有效性。加強教育理論學習，參與新課程教學實驗，提升業(yè)務水平，積極準備參與�；騾^(qū)組織的學科教學能力測評，進一步提高教學素養(yǎng)。

　　4、加強教學的過程常態(tài)管理：切實貫徹市、區(qū)教學常工作會議精神；通過三級管理，狠抓教學“五環(huán)節(jié)”的環(huán)環(huán)落實，節(jié)節(jié)落實。特別是作業(yè)和評價反饋環(huán)節(jié)：精心設計作業(yè)和練習，精心批改，精心輔導，減負增效；認真完成各階段質量測試及分析與反饋。完善教學質量精細化分析方法，強化精細化措施的落實，切實提高課堂教學的有效性，切實提高各學科的合格率。

　　5、抓好初三畢業(yè)班工作：與德育形成合力；減少后進生影響，加強學生發(fā)動和教育；通過上期末區(qū)質量抽測考試的分析；發(fā)動教師分析各班學生實際，確定工作目標；加緊新課教學，研究中考走向，落實復習計劃，貼近中考復習，分類指導，加強質量監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時調整對策，定期分析和反饋，繼續(xù)利用課余時間及下午放學前的時間為部分學困生補課，教育與轉變差生，敬業(yè)、愛生、耐心幫助困難學生完成學業(yè)，提高學習興趣，提高教學效果。努力提高初三中考合格率及高中的達線率；

　　6、行政落實責任制，深入年級或教研組，了解教育、教學情況，加強教學常規(guī)的動態(tài)管理，研究對策，提供服務，貢獻智慧，通過目標管理，進一步提高教學工作質量。

　　7、配合“五四”校本課程資源的開發(fā)及“體教結合”模式的進一步探索，加強拓展型課程內涵建設。并且形成我校課改工作特色。

　　8、教導處各部門履行崗位職責，做好教學服務。教導處要加強對圖書館、電子閱覽室、實驗室、演播廳、報告廳、檔案室等教輔人員的領導和管理，明確各崗位任務要求,認真實行每月考核制度。通過理論學習，各類培訓，提高教輔人員的服務意識，增強崗位責任心。每一個部門認真履行崗位職責，真正做到為學生服務，為一線教師服務。優(yōu)質高效完成學校各項工作任務。為實現(xiàn)學校的工作目標作貢獻。

　　五、具體安排

　　附：xxxx學校xxxx學年第2學期教導處主要活動日程

　　周次活動內容備注

　　1教研（備課）組長會議：研討并修訂教導處工作計劃

　　備課組制定學期工作計劃（含教學進度）

　　教研組制定學期工作計劃（確定研究主題和實施計劃）教導處

　　教研（備課）組長

　　2行政深入教研組和備課組活動；

　　教學常規(guī)檢查（一）部分行政、教導處

　　教研（備課）組長

　　3學情分析，教師填寫“質量目標責任書”教導處，年級組

　　4質量抽測（一）教導處，教研（備課）組長

　　5教學常規(guī)檢查（二）教研（備課）組長

　　6行政教學調研；教研組主題教研活動交流啟動有關行政，教研組

　　7教師教學能力測評教導處

　　8期中復習迎考學生動員會

　　教學常規(guī)檢查（三）教導處，

　　教研（備課）組長

　　9期中復習迎考教導處

　　10期中考試、質量分析研討會教導處、年級組

　　11學生期中座談會教導處、年級組

　　12“五四”青年教師課堂教學評比教導處

　　14教學常檢查（四）教研（備課）組長教導處，

　　15質量抽測（二）教導處

　　16期終復習迎考動員大會，副課考查教導處

　　18期末考試教導處

　　19期末教學工作總結，教師考評教導處

學校教學工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　本學期教務處將按照省“十二五”總體目標及教育規(guī)劃綱要精神為指導，認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》精神，以平陽縣教育局和騰蛟學區(qū)20xx年工作要點為主導，圍繞本校圍繞本�！耙匀藶楸荆椭C發(fā)展”的辦學理念，以教育教學為中心，教學以學生學習為中心，明確提高教學質量是教學工作的核心目標。結合本校實際，以縣教育工作會議和騰蛟學區(qū)開學工作會議和校長室工作要點為主導，繼續(xù)做好教育教學工作，進一步推進本校教育改革和發(fā)展。

　　1、堅持一切以學生發(fā)展為本的辦學宗旨，以教學為中心的管理為手段，以質量為目標，努力建設一支有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。

　　2、堅持學校以教師為本，教師以學生為本，建構領導、教師、學生之間的平等、協(xié)調和諧關系。促進共同發(fā)展，尊重教師，尊重學生，充分發(fā)揮教師和學生的才能和潛力。

　　3、堅持以教學為中心。教學工作是學校的中心工作，深入教學，了解教學，研究教學，扎扎實實抓教學，職員要樹立為教學服務，為師生服務的觀念，教學質量關系到學校的生存、發(fā)展和聲譽，也關系到每個教師、學生的切身利益，要把提高教學質量、提高教學教學效益作為一切的出發(fā)點和落腳點，強化細化管理，優(yōu)化課堂教學質量，注重教育教學的有效性。

　　二、工作思路

　　圍繞“切實促進教師專業(yè)發(fā)展”和“如何有效突出教學質量”的指導思想，深入學習各學科的《新課程標準》，全面推動教育教學改革，結合校本培訓和學科素養(yǎng)提升工程，打造一支業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學質量。

　　三、工作重點

　　在做好教育教學發(fā)展的各項工作的同時，重點抓好以下幾項工作：

　　1、繼續(xù)推行學科素養(yǎng)提升工程，同時做好教師培訓、繼續(xù)教育工作和校本培訓及博客管理，提高教師素質。

　　2、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作。

　　3、積極探索實現(xiàn)“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑加快實現(xiàn)“輕負高質”、“優(yōu)教樂學”的課堂教學模式轉換。

　　4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業(yè)水平提高。

　　5、深入推進課程改革，按國家課程計劃開齊課程，開足課時，積極開發(fā)學校課程，

　　6、加強教師在新課程教學理念與技藝等方面的交流，學校要借助學區(qū)聯(lián)片教研活動、教育共同體等平臺，倡導課堂有效教學，嘗試開展分層教學和小班化教學的研究和實踐，強化科研引領，切實提高教師的綜合執(zhí)教能力；

　　7、積極參加各類論文評選，完善質量監(jiān)控評估方案，促進學校教學質量的提升；

　　8、加強學校教研組建設，與帶溪小學、鳳巢小學組成聯(lián)片教研活動、學生學科知識、能力競賽系類活動。積極參加學區(qū)級先進教研組評比活動，在自我提高教科研工作質量的基礎上，進一步做好促進教育教學改革和提高教育教學質量的教育科研。

　　四、工作內容

　�。ㄒ唬�、認真學習新課程教學常規(guī)，抓好教學各環(huán)節(jié)，扎實檢查、抽查，讓教學落到實處。

　　1、備課。依據學生的身心發(fā)展規(guī)律，在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上，充分挖掘教材資源的校本資源進行備課，突出以啟發(fā)準備、激發(fā)興趣、主動參與、自主學習為目的。

　　2、上課。嚴格執(zhí)行義務教育課程計劃，開足開齊規(guī)定課程。安排好教師課務，排好課表，確保教學的正常有序地進行。

　　教師上課要精心組織，激發(fā)學趣，啟發(fā)引導，實基礎，積極培養(yǎng)、提高學生的學習能力。對課堂教學的調控和信息反饋，要突出自主學習、掌握方法、形成技能、具有創(chuàng)新意識。

　　本學期繼續(xù)開展“每人一課”主題教研活動，積極參加學區(qū)各學科教研活動和優(yōu)質課評比。所有教師均要上交公開課的教案及教學反思。

　　3、聽課、評課。鼓勵教師相互學習，相互聽課。每學期聽課不少于10節(jié)。教研組成員對本教研組開展的教研活動，不得無故不參加。

　　4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。作業(yè)分課內作業(yè)和課外作業(yè)，課內作業(yè)指課堂教學目標完成情況的檢測；課外作業(yè)即發(fā)展性作業(yè)，但要嚴格控制作業(yè)量。批改要做到及時，全批全改。

　　5、考試與評價。定期進行階段性檢測，認真分析，及時總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，調控教學。學校配合發(fā)展中心組織好“我愛學習”評價項目，努力把好日常、口頭測試和紙筆測試的.關卡。每次評價，教師都應做好成績記載并做好分析，提出整改措施。

　　（二）、調動教研組、年級組的作用，積極開展教研、科研工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　1、根據我校實際，設置教研組，負責日常教學管理工作。教研組長為：語文：鄭XX；數學：王XX；綜合科：孫XX。

　　2、積極開展各種形式的教研活動。教研活動為集體備課、教學研討、公開課、“一人一課”，聯(lián)片教研活動等形式。每位教師每學期至少上一節(jié)公開課。并積極參加學區(qū)和縣里的優(yōu)質課評比。

　　3、加大對校本科研課題的研究力度。每學期至少組織一次相關課題的研討活動，做好記錄記載。采取措施，鼓勵教師積極撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，鼓勵教師積極投稿。

　　4、養(yǎng)成隨堂反思、總結的良好的科研習慣，多寫教學隨筆。鼓勵教師利用網絡建立自己的博客，并隨時把自己的教學反思、教學隨筆發(fā)布到博客上，供教師學習討論，以提高教師專業(yè)化發(fā)展。

　　5、每學期定期進行教學常規(guī)檢查，并認真做好記錄。學期末根據完成的情況選出優(yōu)秀教案送交學區(qū)評比。

　　6、密切關注教師的成長與發(fā)展，鼓勵教師積極參加市縣的骨干教師的評比，并實施骨干及三壇教師的幫教活動計劃。

　�。ㄈ�、結合“元宵節(jié)”“婦女節(jié)”“植樹節(jié)”“3.15消費者權益日”“勞動節(jié)”、“兒童節(jié)”、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日與法定節(jié)日和我校實際，開展多種慶祝活動、學科活動，促進學生全面提高。積極組隊參加縣藝術節(jié)、科技節(jié)等活動。盡量做到形式多樣，內容豐富。

學校教學工作計劃篇4

　　豫辦實驗學校王梅平時間過的真快啊！20xx年春季新的學期又開始了，本學期我繼續(xù)擔任四至六年級8個班的美術教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　1。進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。

　　2。認真貫徹學校工作重點，強化美術興趣小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、學生現(xiàn)狀分析

　　四至六年級8個班級400多名學生，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、

　　調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

　　三、教學目的及要求

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、教學措施

　　1。應將學習內容與生活經驗緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　2。多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特奉獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

　　3。采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學

　　生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

　　4。教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

　　總之無論是中年級還是高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

　　五、加強自身建設

　　作為一名教師還需不斷的學習，加強自己自身建設，積極參與學校組織的公開研討課和橋東教研室組織的連片教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　六、教學進度：

　　四年級：

　　第一周——第七周第1課——第10課

　　第八周——第十四周第11課——第20課

　　五年級：

　　第一周——第七周第1課——第10課

　　第八周——第十四周第11課——第20課

　　六年級：

　　第一周——第七周第1課——第7課

　　第八周——第十四周

　　第8課——第15課

學校教學工作計劃篇5

　　一、開展活動，加強師生對話，進一步和諧師生、生生、生校關系。

　　1、以活動為載體，讓教師走到學生中去，引學生到教師中來，通過交流與互動，加強師生對話，構建和諧、民主、平等的師生關

　　系，努力把教學過程變成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。本學期，教導處每月安排一次整體性教研活動，各年級每個月要安排一次全年級活動，每個班級兩個星期安排一次全班性活動，活動方案以文本形式報教導處。

　　2、成立初中學生督導隊，讓更多的同學參與到學校日常管理中來，通過勞動增強對老師對學校的感情，通過參與提高對學校管理、決策的認識和理解。

　　3、創(chuàng)建學生論壇，創(chuàng)新班會課形式和內容，用好德育材料，內化學生思想和情感堅持以文化人、以德育人、以規(guī)律人、以美麗人為工作目標。

　　4、以“陽光體育活動”為切入，大力開展“每天鍛煉一小時”活動，全面實施國家學生體質健康標準，激勵學生達標爭優(yōu)，強身健體。永銘感恩，打造“和諧校園”。通過開展一系列的活動，使學生學會對父母感恩，對師長感恩，對同學感恩，對社會感恩。關注心靈，打造“誠信校園”。制定并實施《創(chuàng)建誠信校園實施方案》，使學生“學誠信知，說誠信話，做誠信事，當誠信人”，在家做誠信子女，在校做誠信學生，在社會做誠信公民，形成良好的道德自律和評價能力。

　　二、重視教師業(yè)務和技能的提高

　　要念好“三字經”：

　　一是“學”，教導處將繼續(xù)組織新課改知識的學習和培訓，采取“走出去”（組織外出交流、學習，參加各類培訓）、“請進來”（聘請教育專家、名校同行講學）；利用教研組活動時間，安排校內學科名師講座；各教研組要制定、實施《學科培訓計劃》。二是“考”，繼續(xù)組織以“新課改、新課標”為核心的教師業(yè)務知識考查或考試。

　　三是“賽”，本學期要組織一次50周歲以下中、青年教師參加的教學基本功競賽�；顒右w現(xiàn)新課改的理念，做到“六個一”，即“開設一節(jié)公開課（觀摩課、示范課或教改課），編寫一份本學科試卷，制作一個多媒體課件，寫一篇教學案例或教后記，讀一本好書，撰寫一篇貼近教學實際的論文”。競賽的結果作為業(yè)務考核的依據，記入《教師專業(yè)成長記錄》。抓實三個年級學期過關考核。期末考均采取“優(yōu)生數、均分率、定位率、優(yōu)秀率、滿意率”五個方面綜合評估；結合年級、學科教學目標，進行縱比（同一教師看每次成績的進退）、橫比（同一年級、同一學科看全縣的位置，與縣內同類學校的差距）；統(tǒng)考學科和學業(yè)水平測試學科要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調發(fā)展。三是中考目標考核。根據學校下達的指標，實行“崗位目標制、目標責任制、考核獎懲制、責任追究制”，拉開獎懲檔次，本學期教研活動主要有：開展教師基本功大賽（聽、評、說、上）；分學科進行教師技能培訓；優(yōu)秀教案評選；優(yōu)秀作業(yè)展；師徒結對工作；教學論壇等。

　　三、加強班級常規(guī)管理，建全班主考核機制。

　　1、出臺《莘亭初中部班級管理常規(guī)》，對班級管理中每天、每周、每月要做的事情加以規(guī)定和要求，建立規(guī)范有效的班級管理程序。

　　2、依據班級管理常規(guī)，出臺《莘亭初中常規(guī)管理量化評分表》，從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀、活動等方面給予量化評分，每天公布，月底匯總，對班級進行考核。

　　3、加強學生管理檢查力度，使各項評分更為準確客觀，改進班主任津貼發(fā)放辦法，使考核更為科學合理。

　　4、組織學生認真學習《莘亭學生一日常規(guī)》，對學生的學習、生活等日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范，強化對學生的管理力度，明確對違規(guī)違紀學生的處理辦法和程序。初一開展“行為規(guī)范與愛的'教育”，初二開展“責任、自主與誠信教育”，初三開展“理想、健康與人格教育”等。

　　四、細化、強化教學管理，改變粗放式管理現(xiàn)狀，提高教學質量

　　1、總結分析上學期成績，對照數據，找出差距，分析原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學科、班級要寫出分析報告，定出改進措施和計劃。

　　2、利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業(yè)向對話轉變。

　　3、建立各種檢查和評估制度，監(jiān)控教學過程，嚴格教學秩序。教導處值班對教學常規(guī)檢查要認真記錄，每天有專人查課，一天三次，教師小預備進入課堂，保證嚴格的上課秩序和規(guī)范。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監(jiān)督，及時對教與學作出診斷，以便整改。年級組配合教導處一月召開一次學生座談會，學生代表和班干參加，及時了解并解決學生生活、學習中的問題。完善集體備課制度，一月召開一次教研例會，每周堅持集體備課兩次；將“教學六認真”落在實處，課堂一節(jié)一抽查，教案、作業(yè)教導處一周一抽查，一月一大查，教研組兩周一檢查，教導處及時公布檢查結果，并將結果納入教師考核中。

　　a）、以雙周練、月考、常規(guī)檢查細化教學管理、優(yōu)化教學效果，努力提高教學質量。本學期初一年級、初二、初三特色班實行雙周練，考試科目為語、數、外、理、化。

　　b）、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業(yè)發(fā)展”做足文章。根據孫校長在開學工作會上的要求，念好“十字訣”。即：目標要“當”，課堂要“實”，作業(yè)要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，考核要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質量要“高”。所以在教學常規(guī)方面提出如下要求：

　�。ㄒ唬﹤湔n方面的要求

　　1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班級、任教學科。

　　2、教案要注明備課時間、上課時間以及總第————課時。

　　3、教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，每學科每周第一次集體備課確定教學內容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結。每周一下午通報上周教學工作檢查結果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然的感覺。

　　4、教案項目要齊全。應具有的項目有：

　　（1）課題。

　　（2）課型：如新授課、復習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調查課等。

　　（3）教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等。

　�。�4）教學重點、難點。

　�。�5）教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。

　�。�6）教學過程：組織教學、復習導入、新授、鞏固練習、小結、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來。

　　（7）板書設計。

　�。�8）教學后記。要求總結課堂教學得與失，可以是教學的反思，也可以是教學活動的延伸。

　　教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案。

　　各備課組在正常教學中，一定要統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一教學進度，同類班級統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元測試。

　�。ǘ┥险n方面的要求

　　課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用40分鐘，認真上好每一節(jié)課。具體要求如下：

　　1、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學的重點，使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。

　　2、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。

　　3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。

　　4、改革教學方法。注意啟發(fā)學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

　　5、教學手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設施的作用。

　　6、夯實教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。

　�。�1）教學語言準確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課；

　�。�2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程；

　　（3）教態(tài)親切自然，能貼近學生心理。

學校教學工作計劃篇6

　　規(guī)章制度

　　遵守學生會總章，在接受量化考核的制度中努力為學生會工作。

　　所有成員要按時參加宣傳部例會，提前5分鐘到，負責會場布置的人員提前20分鐘到，不得無故請假或遲到，有特殊原因要提前通知部長，副部長。

　　宣傳部實行分組輪流工作制度，每個小組接到任務之后要按時高效高質完成任務，由組長負責，部長檢查。工作中，各委員不得推脫任務，若沒有按要求完成指定任務，由組長負責所有后果。

　　部門內進行“每月之星”評選，以組為單位，通過老師同學的意見打分（抽樣調查），部長審定得出結果，優(yōu)秀獎勵。

　　工作中，每個成員要本著節(jié)約的原則，愛惜紙張和顏料，每次結束工作，要將工具清洗干凈，將顏料蓋好，擺放整齊，并將工作地點打掃干凈，宣傳板完成后要及時擺放出來，并且注意看管和收理。

　　做每一次宣傳都要精心設計，要計劃的工作，不得敷衍塞責。

　　工作計劃

　　宣傳部的工作任務在學生會各部中是相對比較繁忙的。我們將會在指定時間內完成學生會及各部委托的任務，做好各項活動的宣傳工作。完善宣傳部自身的建設，把宣傳部建設成一個團結積極向上的整體。宣傳部各個成員將在工作中努力提高自身素質，并積極主動的工作，豐富宣傳形式，在工作中推陳出新，不斷提高自己。

　　宣傳部的主要工作計劃由各部所組織的活動而定，所以在這里只做一些設想。

　　1宣傳工作會議

　　與會人員：各系學生會宣傳部部長

　　會議內容：對如何加強宣傳力度，做好宣傳工作進行交流；公布本學期計劃，鼓勵各部長提出寶貴意見并希望予以支持。

　　會議召開時間：

　　2海報大賽

　　主題：加強校風學風建設，震后重建，校慶，國慶

　　要求：海報類，形式不限，切合主題，能夠反映積極向上的精神

　　活動舉辦時間：

　　3校學生會會徽征集活動

　　活動意向：學生會作為具有代表性的學生組織，應有自己的形象反映真誠為同學服務的主旨，故面向全校同學廣泛征集校學生會會徽。

　　活動舉辦時間：

　　4為12.9排練話劇

　　活動目的：12.9是學校的.標志性活動，通過話劇的排練不僅能為學生會出節(jié)目又能增進部門的凝聚力�？傊�，一舉多得。

　　5重要節(jié)日、歷史事件的宣傳

　　宣傳部口號：宣青春豪氣傳時代佳音

　　一、指導思想：

　　本學年，教科室工作將立足當前課程改革的新要求、新形勢和學校新年度的中心工作，以推進素質教育和新課程改革為研究重點，堅持一個中心，即教育科研與課堂教學緊密結合。實施兩項策略，即在實踐中研究，用實踐的方法研究。做到三個服務，即為學校的發(fā)展服務，使教育科研工作成為營造學校特色的新的閃光點；為教師成長服務，使科研工作成為提升教師素質的新的支撐點；為教育教學質量的提高服務，使教育科研成為提高教學效率的新的增長點。形成四個觀念，問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室。努力推進教育科研工作又快又好發(fā)展，使學校教科研“源于教學，高于教學，指導教學”，繼續(xù)走“科研強校、科研興教、科研育師”之路，努力促進我校教育教學質量的提高，努力實現(xiàn)教育科研工作的新突破，不斷促使學校向高品位有特色發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、繼續(xù)以迎接瑞安市、溫州市教育局教研室“教學四項規(guī)范達標活動”的驗收檢查為契機，大力加強教學常規(guī)進一步制度化、規(guī)范化和科學化。

　　2、以校本培訓和活動為抓手，促進教師專業(yè)化發(fā)展，關注青年教師的二次發(fā)展和提高。

　　3、深入開展教研組、備課組的專題、主題研究，提高校本研修一體化進程，推進教科研內涵發(fā)展。

　　4、以制度求規(guī)范，以落實促規(guī)范，實現(xiàn)管理再上新臺階；以科研導教學，以教學促科研，實現(xiàn)新課程有新突破。

　　5、主動做好教師教學案例、敘事的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫熱情，增加獲獎人次，提高獲獎檔次；組織相關教師參加學區(qū)第二屆教壇新秀上課評比，推薦相關教師參加市中小學教壇新苗評選。

　　三、主要工作及措施：

　　1、加強理論學習，提高思想理論修養(yǎng)，促進教育科研。

　　沒有科學理論和方法的指導，就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學有效。作為教育科研第一線的實踐者，尤其需要提高理論修養(yǎng)，才能避免實踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續(xù)認真組織教師廣泛深入地學習現(xiàn)代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網址提供給各位一線教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。

　　2、強化細化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質量，向管理要發(fā)展。

　　教科室將在學校領導的關心領導和上級主管部門的悉心指導下，借鑒外校先進經驗，依靠民主科學的管理，制訂《鮑田中學教育科研管理條理》、《鮑田中學教科研課題管理辦法》、《鮑田中學青年骨干教師培養(yǎng)、使用和管理制度》等一系列新制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進一步提升教師教育教學能力，豐富學校辦學內涵，打造學校品牌特色。

　　3、加強常規(guī)管理，努力做好“教學四項規(guī)范達標活動”的驗收工作。

　　在上學年的基礎上，繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理的落實，重點抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質量測評”等四個環(huán)節(jié)。特別要開展對于“三維目標”設計實施的研討，使課堂教學新理念的實施有切實保障。要求具體的備課做到“腦中有綱（標準）”“胸中有本（教材）”“目中有人（學生）”“心中有數（差異）”“手中有法（方法）”。

　　強化備課制度，切實提高教師備課質量，以備課質量的提高來促進上課質量的提高；作業(yè)要在教研組和備課組統(tǒng)一的前提下做到“四精四必” （“精選、精講、精練、精批”；“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”），真正做到在“輕負擔高質量”上下足苦功夫；質量測評要盡量減少考試次數，教研組和備課組切實把好命題關，并且及時組織考后的試卷和成績質量分析會，總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進質量管理措施。本學期第8周塘下教育學區(qū)組織初中教育教學常規(guī)檢查，學校行政將在第7周組織一次教學常規(guī)突擊檢查。

　　本學期，我校作為瑞安市首批四所農村“教學規(guī)范達標”學校，將在第12周和第17周分別要接受瑞安市和溫州市的工作驗收。依照《溫州市農村初中教師教學常規(guī)》和《溫州市農村義務教育學校教師“教學常規(guī)達標”評估表》，各教研組、備課組和教師務必認真做好上學年相關資料臺帳，特別在校本教研中要及時填寫《鮑田中學教師專業(yè)發(fā)展成長手冊》，自覺做好“六認真”教學常規(guī)工作，提高優(yōu)質課率，確保以瑞安市最優(yōu)水平通過溫州市教學四項規(guī)范達標活動的驗收。

　　4、完善校本教研，堅持“研訓一體”，實現(xiàn)“教”“學”“研”三者同期互動。

　　本學期，教科室將逐步完善教科研活動機制，監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題，有重點地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課，反思、總結活動。充分發(fā)揮宣傳導向、政策導向、獎勵導向等功能，樹立教師的科研先行觀念，向科研要質量的觀念，樹立以參與教科研為榮，只教書不反思為恥，樹立以撰寫教育故事、教學反思為榮，拷貝教育故事、教學反思為恥的榮辱觀，營造一個“我教故我學，我教故我思，我教故我寫”良好的教科研氛圍。

　　教研組研究的問題要來源于教育教學中的問題，以問題引導學習，促進研究。各教研組長要加強學科教學問題的研究和梳理，使問題形成課題，課題形成系列，圍繞著課題去研究，圍繞著問題解決去學習，真正實現(xiàn)“教”“學”“研”三者的同期互動，學有目的，研有成效，把研究的成果及時反饋到課堂，指導到學生身上，不斷提升教學的品位，促進教師專業(yè)發(fā)展。