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一年級校本教學(xué)計劃

時間：2024-12-19 14:50:04 林強教學(xué)計劃我要投稿

一年級校本教學(xué)計劃（通用16篇）

　　時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的一年級校本教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級校本教學(xué)計劃（通用16篇）

　　一年級校本教學(xué)計劃 1

　　本學(xué)期仍以學(xué)校校本課程為依托，以學(xué)生發(fā)展為主線，以學(xué)生心靈成長需求為目標，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習慣和學(xué)習習慣，提高學(xué)生的閱讀能力，進而實施閱讀引領(lǐng)學(xué)生精神成長。

　　一、學(xué)生情況分析。

　　這些活潑可愛、健康向上的孩子們剛開始小學(xué)生活，在生活習慣和學(xué)習習慣方面都需要老師的`正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。

　　二、教學(xué)目標。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助，自覺遵守紀律的好習慣，全面提高自身素質(zhì)。

　　2、對學(xué)生進行健康的興趣愛好，誠實守信、尊敬長輩、愛護花草等生活習慣，培養(yǎng)安全意識。

　　3、營造吟誦兒歌、童謠的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染的過程中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

　　4、會賞析、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典兒歌。

　　5、通過多種形式表現(xiàn)自己對兒歌的感受，大膽表現(xiàn)自己，積極培養(yǎng)學(xué)習兒歌的樂趣和愿望。

　　三、教學(xué)措施。

　　1、學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力，節(jié)儉及愛衛(wèi)生的好品德。

　　2、將思想教育與實踐活動相結(jié)合。

　　3、通過豐富多彩的誦讀形式，引領(lǐng)學(xué)生從讀詩、背詩、賞詩中培養(yǎng)讀書興趣。

　　此外，還要結(jié)合本班實際及教學(xué)內(nèi)容，開展豐富多彩的閱讀實踐活動，活動形式力求生動活潑，富于童趣。

　　四、教學(xué)進度附下表：

　　教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容

　　一、二、三周

　　講文明，懂禮貌

　　四、五、六周

　　誠實的孩子人人愛

　　七、八周

　　我是家庭小主人

　　九、十周

　　愛父母，尊長輩

　　十一、十二周

　　課間活動守秩序

　　十三、十四周

　　專心聽講

　　十五、十六周

　　愛護花草樹木

　　十七、十八周

　　高高興興上學(xué)，平平安安回家

　　一年級校本教學(xué)計劃 2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓詩詞的魅力深植于學(xué)生的內(nèi)心。讓學(xué)生從小熱愛誦讀詩詞，學(xué)會賞析詩詞，從而發(fā)自心底的喜歡中國文化，并愿意竭盡全力繼承和發(fā)揚中華的傳統(tǒng)文化。

　　二、學(xué)情分析：

　　一年級學(xué)生雖然年齡小，但是好奇心強，學(xué)習積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的'語言能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生語言能力和想象力力為主的詩詞欣賞課。通過捏學(xué)古詩、背古詩、畫古詩情景作等豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動中促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的參與意識，合作交流和主動創(chuàng)新意識。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、通過經(jīng)典誦讀工作的實施，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習中國傳統(tǒng)文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。

　　2、通過對大量經(jīng)典作品、詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并了展學(xué)生的思維力。

　　3、能正確認讀詩詞中出現(xiàn)的生字詞。

　　4、能正確、流利、有感情地誦讀詩詞，并能夠流利地背誦。

　　四、教學(xué)安排：

　　1、時間的安排：

　�。�1）利用每周校本課的時間。

　�。�2）利用每天早讀課的時間。

　�。�3）鼓勵學(xué)生回家誦讀。

　　2、教學(xué)內(nèi)容安排：

　　第一周：《楓橋夜泊》

　　第二周：《尋隱者不遇》

　　第三周：《詠柳》

　　第四周：《出郊》

　　第五周：《詠華山》

　　第六周：《尋隱者不遇》

　　第七周：《送元二使安西》

　　第八周：《望天門山》

　　第九周：《春夜喜雨》

　　第十周：《古謠》

　　第十一周：《三字經(jīng)》

　　第十二周：《三字經(jīng)》

　　第十三周：《三字經(jīng)》

　　第十四周：《三字經(jīng)》

　　第十五周：《三字經(jīng)》

　　第十六周：《三字經(jīng)》

　　第十七周：總結(jié)，評價

　　五、教學(xué)評價

　　通過組織開展古詩文誦讀競賽，寫、畫古詩文等評價方式檢查和了解學(xué)生古詩文的掌握情況。

　　一年級校本教學(xué)計劃 3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　數(shù)學(xué)是一個色彩繽紛的萬花筒，美麗而奇妙。數(shù)學(xué)游戲是一種“較高層次的、開發(fā)智力的、生動活潑”的課外教學(xué)資源。教師把它作為可開發(fā)的校本課程資源，通過介紹數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)發(fā)展史、數(shù)學(xué)智力游戲、數(shù)學(xué)幽默故事、數(shù)學(xué)游戲題等，學(xué)生在了解數(shù)學(xué)歷史、探索解法的過程中，親身體驗到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，因此產(chǎn)生了進一步對學(xué)習數(shù)學(xué)的向往，數(shù)學(xué)游戲激發(fā)了小學(xué)生的創(chuàng)造力。

　　二、目的要求：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣和愛好，使學(xué)生在學(xué)習過程中獲得成功的體驗，建立自信心。

　　2、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。

　　3、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗，能運用所學(xué)知識和方法解決簡單問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識和能力。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學(xué)習品質(zhì)。

　　三、具體措施：

　　1、以學(xué)生的年齡特點和現(xiàn)有知識水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式（做課件、實物操作等），讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究生活中各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問題。

　　2、逐步養(yǎng)成良好的`數(shù)學(xué)思維習慣，培養(yǎng)和強化解決實際問題的能力，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂趣，增進學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3、拓展學(xué)生的知識面。在活動中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習過程中了解數(shù)學(xué)的歷史和學(xué)習數(shù)學(xué)家的研究精神，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　4、增加實踐的機會，校本課程使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學(xué)習數(shù)學(xué)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。

　　四、活動時間安排：

　　第三周

　　1、華羅庚的數(shù)學(xué)故事

　　2、數(shù)學(xué)閱讀：好習慣，早養(yǎng)成

　　3、數(shù)學(xué)游戲：排隊問題

　　第五周

　　1、數(shù)學(xué)家陳景潤的故事

　　2、趣味數(shù)學(xué)：有趣的火柴棒

　　3、數(shù)學(xué)游戲：擊鼓傳花

　　第七周

　　1、數(shù)學(xué)家錢學(xué)森的故事

　　2、數(shù)學(xué)與生活：植樹問題

　　3、數(shù)學(xué)游戲：過河

　　第九周

　　1、智慧閱讀：聰明的小男孩

　　2、趣味數(shù)學(xué)：一筆畫出圖形

　　3、數(shù)學(xué)游戲：圖形的拼組

　　第十一周

　　1、故事閱讀：一枚硬幣

　　2、數(shù)學(xué)游戲：模擬跳蚤市場

　　第十三周

　　1、數(shù)學(xué)家高斯的故事

　　2、趣味數(shù)學(xué)：奶奶過生日

　　3、數(shù)學(xué)游戲：火車鉆山洞

　　第十五周

　　1、數(shù)學(xué)故事：魯迅珍惜時間的故事

　　2、數(shù)學(xué)游戲：合理的利用時間

　　第十七周

　　1、數(shù)學(xué)家的故事：牛頓忘我的工作

　　2、智慧閱讀：巧取王冠

　　3、數(shù)學(xué)游戲：找規(guī)律

　　一年級校本教學(xué)計劃 4

　　一、總體目標

　　1、讓學(xué)生認識、了解學(xué)校的自然與環(huán)境，感受學(xué)校的美麗與可愛，產(chǎn)生熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想情操，奠定熱愛祖國的思想基礎(chǔ)。

　　2、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式，以活動的形式讓學(xué)生積極參與，從而對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　3、培養(yǎng)收集、分析、整理信息、解決問題及欣賞、實踐和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。

　　二、組織形式

　　充分體現(xiàn)課程活動化，活動課程化的原則，以書法、繪畫、攝影、設(shè)計、環(huán)保、參觀等活動形式上好校本教材，組織校本活動；結(jié)合學(xué)科整合，根據(jù)具體情況，可以采用小組活動（小組活動也可以打破班級的界限）、個人活動或班級活動。

　　三、時間、內(nèi)容、課時安排

　　周次內(nèi)容課時備注

　　1、大自然的一角（自然室） 1

　　2、知識的天窗（圖書室） 1

　　3、與好書交朋友（閱覽室） 1

　　4、五顏六色的天地（美術(shù)室）1

　　5、我是小學(xué)生 1

　　6、身高與健康 1

　　7、保護耳朵 1

　　8、不要隨地吐痰 1

　　9、五講四美三熱愛 1

　　11、接種疫苗 1

　　12、預(yù)防紅眼病 1

　　13、預(yù)防齲齒 1

　　14、洗澡的.衛(wèi)生要求 1

　　15、學(xué)校里的安全 1

　　16、注意莫觸電 1

　　17、預(yù)防煤氣中毒 1

　　18、體育與健康 1

　　四、評價方式

　　注重“三維”，即關(guān)注基本知識與基本技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀。注重發(fā)展性評價，除關(guān)注學(xué)生學(xué)習成果外，更要重視學(xué)生積極參與活動的全過程，關(guān)注學(xué)生面對挫折和與人交往方面的表現(xiàn)以及習慣養(yǎng)成等。

　　一年級校本教學(xué)計劃 5

　　學(xué)生情況分析：

　　一年級學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間存在差異，個別學(xué)生不愿開動腦筋，學(xué)習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。

　　一、全期教學(xué)目標總要求：

　　學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。

　　思想教育：

　　1、體驗健康生活離不開好的環(huán)境。

　　2、樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、安全十不準

　　2、注意提防壞人

　　3、保護環(huán)境從我做起

　　4、生了病怎么辦

　　5、做了錯事以后

　　6、感冒與流感

　　7、小小一粒米

　　8、與學(xué)校公物交朋友

　　9、學(xué)做自己事

　　10、守秩序

　　重點：

　　1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

　　2、學(xué)生對動物與人的關(guān)系有比較深入的認識和了解，理解愛護、保護動物的重要性。

　　3、學(xué)生熱愛動物的情懷得到培養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

　　4、從小樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。

　　5、體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。

　　6、學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的`意識增強，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。

　　三、具體的措施：

　　1、精心準備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強健康教育。

　　2、充實教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。

　　3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。

　　5、課堂中滲透思想品德教育。

　　四、問題研究與教改設(shè)想：

　　通過一系列的活動，學(xué)生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護環(huán)境的決心。

　　五、執(zhí)行說明：

　　1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。

　　2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料。

　　六、教學(xué)進度安排表：

　　周次、課題課時

　　2、安全十不準1課時

　　4、注意提防壞人1課時

　　6、保護環(huán)境從我做起1課時

　　8、生了病怎么辦1課時

　　10、做了錯事以后1課時

　　12、感冒與流感1課時

　　14、小小一粒米1課時

　　16、與學(xué)校公物交朋友1課時

　　18、學(xué)做自己事1課時

　　20、守秩序1課時

　　一年級校本教學(xué)計劃 6

　　一、學(xué)情分析

　　一年級學(xué)生雖然年齡小，但是好奇心強，學(xué)習積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造能力為主的橡皮泥制作課。通過捏橡皮泥這種豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動中促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的參與意識，合作交流和主動創(chuàng)新意識。

　　二、教學(xué)目標

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力，在活動中培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛學(xué)習、勇于探索實踐的'良好品質(zhì)。

　　2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和參與意識，并學(xué)會主動交流、合作分享、實踐創(chuàng)新。

　　3、學(xué)習和掌握手工制作的基本知識、基本技能和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息、解決問題的能力，并在動手中激發(fā)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

　　三、教學(xué)任務(wù)：

　　充分體現(xiàn)課程活動化，活動課程活動化的原則，以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力為主目標，形成一系列富有特色的教學(xué)活動，結(jié)合學(xué)生的具體情況，采用個人、小組、班級活動方式，組織好校本課程的實施。

　　四、教學(xué)措施

　　1、多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量，有意識、有計劃地對學(xué)生進行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點適當補充一些科普新知識和科學(xué)技術(shù)研究成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　2、尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動，多給學(xué)生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。

　　3、采取生動、活潑、有趣的教學(xué)方式，呈現(xiàn)一個愉悅、和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

　　4、對學(xué)生學(xué)習中的表現(xiàn)進行及時而且積極的評價，激勵新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。

　　5、教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。

　　五、教學(xué)內(nèi)容及進度安排

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　　一年級校本教學(xué)計劃 7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周圍的資源優(yōu)勢，挖掘課程資源，滿足不同年齡學(xué)生的不同需求，促進學(xué)生的個性健康化發(fā)展的課程。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實施并取得成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)改進和完善，本著“一切為了學(xué)生，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個性特長，促進學(xué)生全面發(fā)展”，這一學(xué)校持續(xù)發(fā)展目標，把讀書活動滲透在語文教學(xué)中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。

　　二、課程基本理念

　　1、本著滿足學(xué)生個性需求，給學(xué)生最適應(yīng)的教育，讓學(xué)生最快樂的成長，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。使他們真正成為一名既能全面發(fā)展，又能突出個性的合格小學(xué)生。

　　2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活豐富的學(xué)習方式，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的實踐體驗，滿足學(xué)生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　3、改變學(xué)習方式，加強理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對校本課程的興趣。

　　4、通過學(xué)習，不斷發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。

　　5、建立學(xué)習過程與學(xué)習結(jié)果并重的評價體系。形成學(xué)生認同，樂于參與的激勵性評價形式。

　　6、為突出校體課程的靈活性和選擇性，按季節(jié)和時令選擇相應(yīng)授課內(nèi)容。

　　7、課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，以實踐為主。

　　三、課程內(nèi)容

　　為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具備日常交往的.能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達與交流，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神，現(xiàn)將課程內(nèi)容分為以下幾個教學(xué)內(nèi)容

　　1、說說習慣

　　2、尊敬國旗，會唱國歌

　　3、姿勢正確，書寫認真

　　4、良好的站立姿勢

　　5、文明禮貌，微笑待人

　　6、衛(wèi)生習慣我知道

　　7、今天的事情今天做

　　8、正確坐姿我知道

　　9、尊敬老師，友愛同學(xué)

　　10、做個認真聽講的好孩子

　　四、課程實施及建議：

　　1、課程教學(xué)結(jié)構(gòu)：

　　創(chuàng)設(shè)情境小組交流匯報表演師生評價

　　2、組織形式：

　　班級授課制

　　3、課時安排

　　每周1課時

　　4、活動地點：

　　本班教室或根據(jù)需要而定

　　五、具體目標：

　　1、讓學(xué)生知道作為中國人必須要尊敬國旗，會唱國歌。

　　2、使學(xué)生知道正確的書寫姿勢、站立姿勢，了解不良姿勢的危害。

　　能真正做好。

　　3、懂得生活中要懂禮貌，養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣。

　　4、能夠建立講究衛(wèi)生的意識，使學(xué)生認識細菌的危害，注意衛(wèi)生保健養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。

　　5、知道“今日事今日畢”的道理，養(yǎng)成今天的事今天做的好習慣。

　　6、了解尊敬老師，團結(jié)同學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)美德。并真正做到。

　　7、知道只有養(yǎng)成上課認真聽講的好習慣，才是一個好學(xué)生。明白養(yǎng)成好的習慣可以使我們終生受益。

　　六、課程實施的有關(guān)要求

　　1、認識習慣的重要性。我們可以通過講故事、分析案例等各種方式來進行，使孩子切身感受到習慣的重要性。

　　2、與孩子一起討論制定適當?shù)男袨橐?guī)范。如定班規(guī)，制定習慣培養(yǎng)目標。要讓孩子自己說：習慣這么重要，我特別需要形成一個什么什么習慣。要一個一個地定培養(yǎng)目標，甚至兩個月培養(yǎng)一個習慣，一個新習慣，這都很好。

　　3、進行形象感人的榜樣教育。用各種教育行動進行榜樣教育，各種各樣的杰出人物都有好習慣。

　　4、持之以恒地練習。行為習慣需要持久的訓(xùn)練，習慣培養(yǎng)有很多技術(shù)手段，都可以嘗試，但是有一條，一個行為習慣的形成一定要訓(xùn)練一個月以上。但是這訓(xùn)練不是天天正步走，而是要進行分析、評估、引導(dǎo)、訓(xùn)練等等，這是不可缺少的環(huán)節(jié)。

　　5、及時而科學(xué)地評估、引導(dǎo)。用各種方式表揚，引導(dǎo)。

　　6、逐步培養(yǎng)良好的班風、校風。如在班級里誰出現(xiàn)了好的行為，在班里就得到鼓勵、支持、欣賞；誰有不良行為出現(xiàn)了，就受到反對、批評。在家庭中同樣如此。這對一個人好的習慣發(fā)展是非常有意義的。

　　一年級校本教學(xué)計劃 8

　　一、學(xué)情分析

　　一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度方面還很幼稚，有待加強。教師要充分利用每一節(jié)課，向?qū)W生介紹我們的介休文化，通過對這些介休風俗的了解，增強對介休文化的熱愛，對介休的熱愛。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　本學(xué)期校本課程教學(xué)包括《愛我介休》的文化篇、名人篇、風景篇、風俗篇、特產(chǎn)篇五部分內(nèi)容。

　　三、教材分析

　　依據(jù)學(xué)生的`年齡特點，自編教學(xué)講義，教學(xué)內(nèi)容以“了解介休”“愛我介休”為主題，引導(dǎo)一年級的學(xué)生學(xué)習介休的古文化、認識了解出自介休的名人及事跡、了解介休的名勝古跡及風土人情。

　　四、教學(xué)目標

　　1、學(xué)習介休的古文化、認識了解出自介休的名人及事跡、了解介休的名勝古跡及風土人情。

　　2、通過學(xué)生誦讀的形式，培養(yǎng)學(xué)生的誦讀能力。

　　3、通過對介休文化的了解，增強學(xué)生熱愛介休的情懷。

　　五、教學(xué)重點、難點

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛介休的情懷。

　　2、了解介休的名勝古跡及風土人情。

　　六、教學(xué)措施

　　1、認真?zhèn)湔n，精心準備，課堂上運用多種教學(xué)手段，如圖片、課件、錄音機等引導(dǎo)學(xué)生置疑問難，學(xué)習新知。

　　2、改變常規(guī)教學(xué)模式，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動腦想想，動口講講，動手做做，自主學(xué)習，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導(dǎo)、幫助，真正把學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生。

　　3、充分發(fā)揮學(xué)習伙伴的作用，讓學(xué)生互助學(xué)習，團結(jié)合作，共同解決學(xué)習上的困難。

　　4、走出課堂，走出學(xué)校，將課堂延伸到課外，爭取學(xué)生家長的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實踐，體驗樂趣。

　　七、教學(xué)進度安排

　　第一次介休歷史沿革、孝文化、水文化

　　第二次瓷文化、古堡文化及晉商文化

　　第三次介子推、郭泰

　　第四次文彥博、介休歷代名人簡介

　　第五次介休綿山、張壁古堡

　　第六次介休后土廟、其他風景名勝簡介

　　第七次風俗篇的“醋仙”王來�！J干親

　　第八次風俗篇的兜肚肚——清明節(jié)的習俗

　　第九次特產(chǎn)篇的貫陷糖、洪山陶瓷

　　第十次特產(chǎn)篇的銀條菜、介休鹿茸、義安老黃酒

　　一年級校本教學(xué)計劃 9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　從學(xué)生開學(xué)開始，培養(yǎng)良好的書寫習慣及綜合閱讀能力

　　無論是從實用的角度，還是從培養(yǎng)綜合素質(zhì)考慮，寫好字都大有裨益。寫字要從小抓起，要幫助他們端正態(tài)度，產(chǎn)生寫字和閱讀的熱情，樹立閱讀寫字的信心，增強他們刻苦訓(xùn)練、持之以恒的精神，力爭在這學(xué)期中，閱讀、寫字水平大有提高。

　　二、學(xué)生情況：

　　對于一年級的學(xué)生，他們還沒有掌握正確的寫字姿勢，握筆方法，寫字習慣也不好，寫字時坐不端正，愛說話，對于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好。

　　三、具體措施：

　　第一隨時糾正，形成正確的書寫姿勢。

　　正確的寫字姿勢是寫好字的前提條件，由于當今孩子執(zhí)筆早，進一年級讀書已經(jīng)養(yǎng)成了不良的書寫習慣，因此，教師要在平時多注意，不斷糾正。

　　第二創(chuàng)造性地使用好現(xiàn)有資源。

　　用好語文書、用好練習本、用好范寫的田字格。注重平時，以評促寫，同時開展豐富的活動，如定期開展書法興趣小組，調(diào)動學(xué)生寫字的興趣，發(fā)掘?qū)W生自身的潛能，不斷提高寫字質(zhì)量，為提高小學(xué)生的語文素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　讓一年級學(xué)生學(xué)會讀書，喜歡讀書，將為他們今后的.學(xué)語文奠定牢固基礎(chǔ)。第一比賽讀，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣

　　第二注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。

　�。�1）校本閱讀課上，老師要認真上好閱讀課。

　�。�2）每周用一節(jié)校本閱讀課的時間讓學(xué)生交流讀書情況。班級可以開展講故事比賽、朗讀比賽等活動。

　　第三注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能

　　地為學(xué)生作出很好的示范。

　　第四營造讀書氛圍，激發(fā)讀書激情。

　�。�1）老師在每天下午的自習課這段時間坐在班級，和學(xué)生一起，師生同讀，做學(xué)生的榜樣。

　�。�2）各班級建立好“圖書角”這塊陣地，實現(xiàn)班級圖書資源共享。（3）為了提高家庭閱讀水平，利用家長會，提倡“親子”閱讀，要求家長每天陪讀30分鐘

　　一年級校本教學(xué)計劃 10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　教育是面向未來的事業(yè)，作為古詩文學(xué)習不僅能提供文學(xué)滋養(yǎng)，而且融會在詩文中的智慧、風骨、胸懷和操守都將成為新一代中國人重建人生信念的重要資源。學(xué)生從小學(xué)一年級開始學(xué)古詩，不僅很快就可以熟記成誦，而且會感到很大興趣，在學(xué)詩的同時學(xué)到很多有關(guān)歷史、地理及文化方面的各類知識，可以使他們終身受益無窮。為此，我以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，以新的科學(xué)教育、課程理念作支撐，實踐校本課程《古詩誦讀》，從而滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)。著力創(chuàng)建“全面發(fā)展、人文見長”的班級特色。

　　二、學(xué)情分析：

　　一年級學(xué)生，他們正處于記憶力的快速發(fā)展時期，但他們的記憶仍以機械記憶為主，好奇心強，有一定的模仿能力；但是進入學(xué)校不久的學(xué)生，他們的識字量還比較少，對閱讀的`規(guī)律和方法也知道得很少，因此在閱讀方面存在較大難度，不能初步讀出文中所表達的情感，能夠逐步提高，但仍有一定難度。

　　三、教學(xué)內(nèi)容：

　　每周一詩（文），知道作者，簡單了解詩意，掌握誦讀節(jié)奏，并能熟讀成誦詠鵝憫農(nóng)春曉

　�。ㄌ疲樫e王（唐）李紳（唐）孟浩然鵝，鵝，鵝，鋤禾日當午，春眠不覺曉，曲項向天歌，汗滴禾下土。處處聞啼鳥。白毛浮綠水，誰知盤中餐，夜來風雨聲，紅掌撥清波。粒粒皆辛苦�；渲嗌�。

　　登鸛雀樓靜夜思賦得古草原離別（唐）王之煥（唐）李白（唐）白居易白日依山盡，床前明月光，離離原上草，黃河入海流。疑是地上霜。一歲一枯榮。欲窮千里目，舉頭望明月，野火吹不盡，更上一層樓。低頭思故鄉(xiāng)。春風吹又生。

　　尋隱者不遇江上漁者憫農(nóng)（唐）賈島（宋）范仲淹（唐）李紳松下問童子，江山往來人，春種一粒粟，言師采藥去。但愛鱸魚美。秋收萬顆子。只在此山中，君看一葉舟，四海無閑田，云深不知處。出沒風波里。農(nóng)民猶餓死。

　　江雪絕句九月九日憶山東兄弟（唐）柳宗元（唐）杜甫（唐）王維千山鳥飛絕，兩個黃酈鳴翠柳，獨在異鄉(xiāng)為異客，萬徑人蹤滅。一行白鷺上青天。每逢佳節(jié)倍思親。孤舟蓑笠翁，窗含西嶺千秋雪，遙知兄弟登高處，獨釣寒江雪。門泊東吳萬里船。遍插茱萸少一人。

　　望廬山瀑布游子吟敕勒歌

　�。ㄌ疲├畎祝ㄌ疲┟辖茧防沾�，陰山下，日照香爐生紫煙，慈母手中線，天似穹廬，遙看瀑布掛前川。游子身上衣。籠蓋四野。

　　飛流直下三千尺，臨行密密縫，天蒼蒼，野茫茫，疑是銀河落九天。意恐遲遲歸。風吹草低現(xiàn)牛羊。

　　誰言寸草心，報得三春暉？

　　四、教學(xué)目標：

　　1、正確流利地朗誦古詩，背誦古詩，初步了解詩文大意以及所蘊涵的情感，陶冶學(xué)生的性情；培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族古代優(yōu)秀文化，加強文化修養(yǎng)，增強學(xué)生的文化底蘊，并循序漸進提高誦讀水平。

　　2、在生活中引導(dǎo)學(xué)生見景吟詩、見物吟詩、表情吟詩、敘事吟詩，增進學(xué)生對古詩的理解和感悟，升華對生活的認識。

　　3、要讓學(xué)生在習作中運用古詩文，給詩句賦予一種新的表達內(nèi)容和感受，從詩句原有的意境中跳出來，從更新、更廣的角度去理解、感悟古詩文。

　　五、評價工作安排

　　1、評價的一般原則

　�。�1）正面評價。評價重在發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生身上所蘊藏的潛能，所表現(xiàn)出的閃光點，鼓勵學(xué)生每一步的想象，激勵和維持學(xué)生在學(xué)習中的積極性和主動性。

　�。�2）重視過程。重視在過程中的評價，關(guān)注學(xué)生在過程中的參與、體驗情況，強調(diào)讓學(xué)生自己來改進學(xué)習。

　�。�3）重視體驗。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過程中所獲得的感悟和體驗，而不是一般地接受別人所傳授的經(jīng)驗，能夠進行創(chuàng)新。

　　2、評價的主要內(nèi)容

　�。�1）對古詩學(xué)習的態(tài)度。

　�。�2）對有關(guān)古詩知識的理解。

　�。�4）對古詩的朗讀和背誦。

　　3、評價方式

　�。�1）自評和他評相結(jié)合。

　�。�2）教師評價與家長的評價相結(jié)合。

　　六、教學(xué)措施：

　　1、教師準確把握文中情感，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。

　　2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩文朗讀技巧。

　　3、通過積累古詩文，提高學(xué)生記憶的廣度，相應(yīng)增加識字量。

　　七、教研專題及研究措施

　　教研專題：在古詩學(xué)習中滲透德育研究措施：

　�。�1）認真學(xué)習新課程標準，把握新課程理念，深鉆教材，吃透教材，以新課程標準為依據(jù)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　�。�2）在教學(xué)中不斷摸索，總結(jié)經(jīng)驗，在課堂上嘗試師生互動，轉(zhuǎn)變觀念，由單一的師生問答轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒�，共同探討，合作解決問題。

　�。�3）在班上建立分工明確的學(xué)習小小組，促進學(xué)生之間的互幫互助，交流討論，實現(xiàn)以優(yōu)帶差的良好效果。

　�。�4）圍繞專題創(chuàng)造性地開展活動，在實踐中發(fā)展、提高。

　　八、教研課安排教學(xué)內(nèi)容：

　　《游子吟》時間：第十五周

　　九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習安排

　　1、每周用一定的時間學(xué)習新的教學(xué)理論，并做好讀書筆記，深入理解新課程理念，指導(dǎo)教學(xué)。

　　2、廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，了解新的教學(xué)動態(tài)，學(xué)習他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

　　3、向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習，取人之長補己之短，豐富提升自己的教學(xué)技巧，提高教學(xué)效率。

　　4、學(xué)習兒童心理學(xué)，做好學(xué)生的心理研究和實驗，探索新一代兒童的心理，寫好工作隨筆。

　　十、學(xué)科實踐活動安排

　　1、“給詩人的一封信”活動

　　2、尋找詩人的足跡

　　3、了解詩人的生平事跡、成才故事或悲涼的人生

　　4、制作詩文卡

　　5、背詩大王擂臺賽

　　一年級校本教學(xué)計劃 11

　　一、總體目標

　　2、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式，以活動的形式讓學(xué)生積極參與，從而對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的`興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　3、培養(yǎng)收集、分析、整理信息、解決問題及欣賞、實踐和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。

　　二、組織形式

　　三、時間、內(nèi)容、課時安排

　　周次內(nèi)容課時備注

　　1 大自然的一角（自然室） 1

　　2 知識的天窗（圖書室） 1

　　3 與好書交朋友（閱覽室） 1

　　4 五顏六色的天地（美術(shù)室）1

　　5 我是小學(xué)生 1

　　6 身高與健康 1

　　7 保護耳朵 1

　　8 不要隨地吐痰 1

　　9 五講四美三熱愛 1

　　11 接種疫苗 1

　　13 預(yù)防紅眼病 1

　　14 預(yù)防齲齒 1

　　15 洗澡的衛(wèi)生要求 1

　　16 學(xué)校里的安全 1

　　17 注意莫觸電 1

　　18 預(yù)防煤氣中毒 1

　　19 體育與健康 1

　　四、評價方式

　　一年級校本教學(xué)計劃 12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　弘揚中國傳統(tǒng)文化，讓詩詞的魅力深植于學(xué)生的內(nèi)心。讓學(xué)生從小熱愛誦讀詩詞，學(xué)會賞析詩詞，從而發(fā)自心底地喜歡中國的文化，并愿意竭盡全力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的文化。

　　二、教學(xué)目標

　　1、通過經(jīng)典誦讀工作的實施，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。

　　2、通過對大量經(jīng)典作品、詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。

　　3、能正確認讀詩詞中出現(xiàn)的生字詞。

　　4、能正確、流利、有感情的誦讀詩詞，并能夠流利的背誦。

　　三、教學(xué)安排：

　　1、時間的.安排：

　�。�1）利用各年級每周一節(jié)校本課程的時間。

　　（2）利用每天語文早讀的時間。

　�。�3）鼓勵學(xué)生利用在家時間誦讀。

　　學(xué)生帶讀、領(lǐng)讀、齊讀。利用下午上課前十分鐘時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持天天吟誦。

　　2、教學(xué)內(nèi)容安排

　　第一周《楓橋夜泊》

　　第二周《尋隱者不遇》

　　第三周《詠柳》

　　第四周《出郊》

　　第五周《詠華山》

　　第六周《尋隱者不遇》

　　第七周《送元二使安西》

　　第八周《望天門山》

　　第九周《春夜喜雨》

　　第十周《古謠》

　　第十一周《三字經(jīng)》

　　第十二周《三字經(jīng)》

　　第十三周《三字經(jīng)》

　　第十四周《三字經(jīng)》

　　第十五周《明日歌》

　　第十六周誦詩文擂臺賽第十七周總結(jié)、評比。

　　四、教學(xué)評價

　　通過組織開展古詩文誦讀競賽，寫、畫古詩文等評價方式檢查和了解學(xué)生對古詩文的掌握情況。

　　一年級校本教學(xué)計劃 13

　　一年級校本課程本學(xué)期以手工課為主，由學(xué)生自主參加，以學(xué)生活動為主。手工課更突出學(xué)生的動手操作性、靈活性。按照《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，課程將對培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長、創(chuàng)新思維習慣和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才具有重要意義。

　　一、培養(yǎng)目標

　　1.培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展個性特長。

　　2.拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　3.提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康。4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神，學(xué)習和掌握科學(xué)的基本知識、基本技能和方法。

　　二、教學(xué)原則：

　　1.自主性原則：尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多煉、多動，多給學(xué)生以盡可能多的時間與想象、創(chuàng)造空間。

　　2.自愿性原則：學(xué)生在"自選"科目時，教師應(yīng)尊重學(xué)生的意愿，報名后按各自選擇編組活動，充分發(fā)揮學(xué)生的`個性特長。

　　3.靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)、因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。

　　4.開放性原則：體現(xiàn)在目標的多元化、內(nèi)容的寬泛性、即時性，時間空間的廣域性、可變性，評價的主體性、差異性。

　　三、教學(xué)形式

　　作為一門以學(xué)生實踐動手操作為主的課程，它的教育方式勢必要打破固有的教學(xué)模式，教師要盡可能給學(xué)生更大的自主活動余地以及更多的相互交流的機會。

　　四、課時安排

　　校本課程每周每個班1課時。教師與教室的安排根據(jù)需要定。

　　五、教學(xué)內(nèi)容

　　六、教學(xué)評價

　　1.學(xué)生評價。

　　(1)校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。

　　(2)教師根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)習的態(tài)度進行評價，可分為“A”、“B”、“C”、“D”四個等級。

　　(3)學(xué)生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。七、教室安排

　　一年級校本教學(xué)計劃 14

　　教學(xué)內(nèi)容

　　學(xué)習校本教材51—101頁古詩。

　　教學(xué)目標

　　1、通過看圖和朗讀，使學(xué)生理解古詩意思。感受古詩所描繪的情境，體會詩人的感情。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生欣賞詩句，對學(xué)生進行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達能力。

　　3、把詩文誦讀和實踐活動有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生誦讀興趣和綜合素養(yǎng)。

　　周次

　　內(nèi)容安排

　　第一周

　　教學(xué)《九九歌》。自學(xué)《采蓮曲》。

　　第二周

　　教學(xué)《絕句》（一）。自學(xué)《絕句》（二）。

　　第三周

　　教學(xué)《憶江南》。自學(xué)《鳥鳴澗》。

　　第四周

　　教學(xué)《出郊》。自學(xué)《蘆花》。

　　第五周

　　教學(xué)《詠華山》。自學(xué)《古朗月行》。

　　第六周

　　教學(xué)《尋隱者不遇》。自學(xué)《遺愛寺》。

　　第七周

　　教學(xué)《送員二使安西》。自學(xué)《鹿柴》。

　　第八周

　　五一放假

　　第九周

　　教學(xué)《長干行》。自學(xué)《自菩提步月歸廣化寺》。

　　第十周

　　教學(xué)《古謠》。自學(xué)《蠶》

　　第十一周

　　教學(xué)《三字經(jīng)》（一）。自學(xué)《三字經(jīng)》（二）。

　　第十二周

　　教學(xué)《三字經(jīng)》（三）。自學(xué)《三字經(jīng)》（四）。

　　第十三周

　　教學(xué)《三峽謠》。自學(xué)《聽彈琴》。

　　第十四周

　　教學(xué)《賦得古原草送別》。自學(xué)《賦新月》

　　第十五周

　　教學(xué)《明日歌》。自學(xué)《相思》。

　　第十六周

　　教學(xué)《送兄》。自學(xué)《山中送別》。

　　第十七周

　　誦詩文擂臺賽

　　第十八周

　　總結(jié)、評比。

　　教學(xué)評價

　　通過組織開展古詩文誦讀比賽，寫、畫古詩文等評價方式檢查和了解學(xué)生對古詩文的掌握情況。

　　3、小學(xué)三年級校本課程的教學(xué)計劃

　　時間稍縱即逝，教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標，需要好好的對接下來的教學(xué)進行計劃了。相信大家又在為寫教學(xué)計劃犯愁了吧，以下是小編收集整理的小學(xué)三年級校本課程的教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、指導(dǎo)思想

　　進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評價，對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。

　　二、學(xué)情分析

　　三年級大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學(xué)生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強。

　　三、工作重點

　　1.進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

　　2.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。

　　5.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。

　　四、教學(xué)目標

　　1、培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆方法和書寫坐姿。

　　2、能正確掌握漢字的書寫筆順及間架結(jié)構(gòu)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣，體會漢字的.優(yōu)美。

　　4、能使用硬筆熟練書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。

　　五、具體措施

　　1.在教學(xué)中，適當向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。

　　2.認真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。

　　3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習，使學(xué)生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。

　　4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。

　　5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。

　　六、教學(xué)進度

　　隨課堂進行練習，一課一練。

　　一年級校本教學(xué)計劃 15

　　一、課程名稱：

　　簡筆畫

　　二、授課對象：

　　三年級

　　三、授課時間：

　　星期五

　　四、授課教師：

　　張娜、李楊梅

　　五、授課時間安排：

　　常規(guī)課堂教學(xué)—節(jié)校本課(每周一節(jié))

　　六、課程開發(fā)的背景：

　　1、課程特點

　　簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀物象最典型、最突出的特點，以簡潔的線條進行表現(xiàn)的繪畫形式。小學(xué)生學(xué)習主要是靠形象思維和形象記憶。而簡筆畫使用盡可能少的筆劃線條，塑造簡潔、生動、易懂的形象，把它與教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合起來，是適應(yīng)兒童的心理特征和審美情趣，倍受兒童歡迎的教學(xué)手段。因此，合理運用簡筆畫，在教學(xué)中有不可低估的作用。

　　2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　一年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。學(xué)生繪畫水平參差不齊，差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對簡筆畫課程的興趣。

　　七、課程目標

　　1、讓學(xué)生欣賞老師提供的優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

　　2、通過各種形式的簡筆畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的簡筆畫技巧。

　　八、教學(xué)措施

　　1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的'功能，提高學(xué)生的審美能力。

　　2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

　　3、鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習，加強簡筆畫與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　4、注重學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習方法，進行自主學(xué)習與合作交流。

　　5、教學(xué)手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

　　6、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生繪畫活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的作業(yè)。

　　7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行簡筆畫教學(xué)。

　　8、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　9、利用比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　一年級校本教學(xué)計劃 16

　　剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，是一種在紙上剪出來的畫，人們將剪好的圖案貼在門楣、窗面、燈籠等上面，以表達喜樂的感情及生活感受，因此，我們又稱剪紙為“剪書”或“窗花”。剪紙不是用機器而是由手工做成的。所以根據(jù)本學(xué)期學(xué)生年齡特點，我在選材方面作了調(diào)整選擇了剪紙。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　提高我校學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展我校學(xué)生的個性與特長，積極培養(yǎng)學(xué)生的剪紙興趣，鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細心，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生對剪紙這一民間藝術(shù)的認識和理解力，了解民俗風情、熟悉生活;幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操，努力開拓我校校本課程的廣闊空間與美好前景。

　　二、內(nèi)容及目標：

　　1、認知：了解剪紙的發(fā)展、工具、步驟及表現(xiàn)手法、技法、種類

　　2、操作：能熟練使用剪刀，明確對稱圖形的特點和不同的'折紙方式，會用折-畫-剪的方法剪雙喜、樹木葉子花鳥魚昆蟲動物圖案、日常生活用品、交通工具及簡單的人物、服裝、建筑、燈籠、水果、蔬菜、食品等。

　　3、情感：進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力;幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操;培養(yǎng)學(xué)生愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛家鄉(xiāng)的情感;教學(xué)中滲透剪紙的相關(guān)知識。

　　剪紙是手工制作中的一種，本學(xué)期主要訓(xùn)練學(xué)生用剪刀、刀刻的能力。我根據(jù)不同學(xué)年設(shè)定了不同內(nèi)容與要求。學(xué)期初剪刻簡單的植物、剪刻簡單的花鳥、剪刻人物，本學(xué)期分別上繳兩份作品。

　　為了讓家長看到，了解到孩子在校本課程中有哪些收獲，在學(xué)生每做完一份作品時，我會將其縮封好后讓學(xué)生帶回家。讓家長看看學(xué)生的作品，更進一步了解我校校本課程。

　　三、在為學(xué)生評價時，我從一下幾點進行：

　　1、學(xué)習態(tài)度，上課的參與狀況。

　　2、學(xué)習效果，作品的上繳情況。因為本科涉及到剪刀與刻刀的使用，所以教學(xué)中我會更加注意學(xué)生的安全，強調(diào)安全第一。

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