精選一年級下冊美術教學工作計劃8篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候寫一份詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的一年級下冊美術教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級下冊美術教學工作計劃 1
一、指導思想：
小學美術教學是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質與藝術水平，是有不可忽視的作用。
二、全冊教材分析
本冊教材共十九課。本教材依據教育部頒發(fā)的《全日制義務教育美術課程標準》(實驗稿)編寫的，是進行素質教育的美術課程實驗教材。
本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新精神和美術實踐能力。
三、課程目標
造型表現方面：
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。
設計應用方面：
嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。
欣賞評述方面：
觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探索方面：
采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學措施：
1、進行各種有趣的教學活動。培養(yǎng)學生對美術的興趣。
2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。
3、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學習臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。
4、指導小朋友學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。
5、指導學生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好習慣。
全冊教學進度
周次 內容
第一周 欣賞《冬日戲嬰圖》
第二周 《畫自己》長呀長
第三周 太陽
第四周 漂亮的瓶子
第五周 洗澡
第六周 船
第七周 手形的聯想
第八周 獅子大王
第九周 可愛的動物
第十周 介紹我喜歡的玩具
第十一周 春天的色彩
第十二周 用春天的色彩裝扮自己
第十三周 我們身邊的線條
第十四周 下雨了
第十五周 童話城堡
第十六周 釣魚
第十七周 好吃的水果
第十八周 伙伴
第十九周 花的世界
備注：課程內容根據具體情況進行調整。
一年級下冊美術教學工作計劃 2
學習領域：
造型*表現
教材簡析：
本課的題目是“分蛋糕”但實際是圓形的分割、重組。
教學目標：
１、引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。
�。病⒓ぐl(fā)學生想象，并描繪出造型各異的蛋糕。
�。场⒁龑W生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。
教學重、難點：
�。�、鼓勵學生大膽想象、描繪出新穎獨特的蛋糕。
�。病⒃谥亟M畫面時要采用與眾不同的構圖。
教學準備：
教師：準備蛋糕的范圖、各種顏色的紙、多媒體等。
學生：準備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等
教與學活動的過程：
活動一：
引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。學生說說自己見過的和吃過的蛋糕的種類。
活動二：
教師出示各種造型的蛋糕的范畫。請學生先討論再說一說，還可以設計出什么樣的蛋糕，蛋糕上還可以畫什么？
教使用多媒體演示幾種描繪蛋糕的方法，并說明繪畫要求。
活動三：
各組將教師發(fā)的范畫按本組的人數做隨意形狀的切分，要每人分到大小基本一樣的蛋糕，看哪一組分的巧妙。
利用多媒體來表演“切蛋糕”及切開后蛋糕重新排列的畫面，豐富學生的想象力。
活動四：
分組做畫蛋糕、切蛋糕、重組蛋糕的游戲。
做得快的小組還可以做分西瓜、分菠蘿等切分圓形物體的游戲。
活動五：
請學生談談本節(jié)課的收獲。收拾整理。
課后拓展：啟發(fā)學生回家后利用廢舊紙盒制作立體的蛋糕。
教學評價：
�。�、是否大膽想象，描繪出新穎獨特的蛋糕。
２、在重組蛋糕時能否采用與眾不同的構圖。
３、能否在課堂上和小組內積極發(fā)表自己的想法、具有合作精神。
札記：
一年級的學生好像對于蛋糕味道的'記憶更深刻，對外形的記憶還比較清晰，但具體的花紋就不太清楚了。所幸我找到了幾幅好利來蛋糕的宣傳圖片，上面有各種各樣的蛋糕的大照片，甚至有六層的結婚蛋糕。這些圖片給了學生很大的創(chuàng)作啟示，而且在演示怎樣“分”、再組畫面時就用這上面的圖片來示范，學生感覺就像在分真的蛋糕一樣，心情很激動。在創(chuàng)作時也能夠描繪出造型各異的蛋糕。新課程、新教材要求教師多為學生提供優(yōu)秀的欣賞作品，這些欣賞作品從哪里來，是困擾大家的一個問題。實際上生活中許多的畫報、宣傳圖片甚至是報紙、雜志上的彩色大幅廣告都是我們用來欣賞的好資料，只要教師肯做有心人，善于發(fā)現、搜集，就不愁找不到足夠多、足夠好的欣賞資料了。
一年級下冊美術教學工作計劃 3
一、學生現狀分析
該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現欲望，同時對工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問題：
1、學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。
3、學生差異較大。
二、教材分析
該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量不大，極大的.減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據學情、教學進度自編一些學生喜愛的教材。
三、教學要求
（一）繪畫
1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。
�。ǘ┕に�
1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。
（三）欣賞
1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術作品。
四、教學重點
�。ㄒ唬┲攸c：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。
3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。
4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。
五、教學難點
1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
六、教學策略
1、加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。
一年級下冊美術教學工作計劃 4
一、學生基本情況：
一年級的學生想象力比較豐富，繪畫能力較幼兒園也有了較大提高，是迅速提高藝術能力的好時機。學生對美術學習的基本方法已基本了解并適應，對一些繪畫構圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨到，但還有一部分學生在這方面的能力還比較欠缺。
二、教材內容分析：
一年級下冊美術教材共有19課，一年級美術教學計劃分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。以鍛煉動手能力和認識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎，其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等，在內容方面，題材顯得更為豐富和多樣，有平時學生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調動學生學習的積極性很有利，除了常規(guī)的繪畫手工之外，本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術方式，并加入了一些繪畫技巧，使教材內容更豐富，也能夠適應兒童的發(fā)展。 本期的美術教材不論在繪畫還是手工方面，題材和內容都顯得很豐富，繪畫制作方法細致入微和多樣化，對學生基本技能、技法的培養(yǎng)，有很大促進作用。
三、教學目標：
1.一年級美術教學，通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識，學習繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運用在作品中，鍛煉動手能力。
2.培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能
3.培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣，學會感受身邊的事物及美感，完善人格。
4.培養(yǎng)良好的課堂習慣，學習習慣。
5.繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用。
四、教學重點、難點：
本學期教學重點著重在于讓學生學會繪畫中著色，工藝制作中剪、貼、拼、揉、捏、的各種種技能的理論及制作方式，加強學生的動手能力，并從中培養(yǎng)孩子的思維能力，促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。
難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的'想象。
五、教學措施：
1.加強直觀教學，發(fā)展學生的思維能力
加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調動學生多種感官參與美術學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果。
2.運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣。
3.優(yōu)化課堂結構，精心設計課堂情景 倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。
4.為更好的實現教學目標，突出教學重點，本期的美術教學需使學生的動手落到實處，起到培養(yǎng)能力，提高技能的目的，在課堂中要簡化教學過程，保證學生有足夠的時間進行實踐。
5.在課堂紀律方面還應加強管理，注意習慣養(yǎng)成。
六、教學進度安排
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
教學內容 課時
一年級下冊美術教學工作計劃 5
一、教材分析：
本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。 “造型?表現”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域）“設計?應用”（指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的'和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。）“欣賞-評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。）“綜合-探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。）這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
二、學情分析：
學情分析：對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
三、本學期教學的總要求：
1、知識教育要點，感知各種隨意形狀。認識和運用各種平面形、常用色。運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美
2、能力培養(yǎng)要點：
1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創(chuàng)造想象。
2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發(fā)展。
4）提高對色彩美、形狀美的能力
3、審美教育要點：
1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。
四、教學內容及進度安排：
教學內容及進度安排：周次1 2 3 4 5 6 7 8 9 10教學內容七彩飛虹飛旋的紙條民間玩具小小手月亮走我也走蝶兒飛飛劃劃印印踢踢腿彎彎腰紙拖鞋泡泡樂
周次11 12 13 14 15 16 17 18 19 20教學內容彩球滾滾小樹快快長折紙動物瓜果飄香由小變大的畫螞蟻搬家鼓兒響咚咚辦家家小動物小人物總結測試
一年級下冊美術教學工作計劃 6
一、學情分析
一年級的學生剛剛進入小學階段，對美術充滿了好奇和興趣。他們天真活潑，想象力豐富，但動手能力和注意力還需要進一步培養(yǎng)。在教學中，要充分考慮學生的年齡特點和認知水平，采用生動有趣的教學方法，激發(fā)學生的學習熱情。
二、教材分析
一年級下冊美術教材內容豐富，包括繪畫、手工、欣賞等多個方面。教材以貼近學生生活的主題為線索，引導學生通過觀察、想象和創(chuàng)造，表達自己對生活的感受和認識。教材注重培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力，同時也注重基礎知識和技能的傳授。
三、教學目標
1. 知識與技能目標
（1）認識基本的美術工具和材料，掌握正確的使用方法。
�。�2）學習簡單的繪畫、手工制作和欣賞方法，提高學生的動手能力和審美能力。
（3）培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，能夠用美術的形式表達自己的想法和感受。
2. 過程與方法目標
（1）通過課堂示范、講解和實踐操作，讓學生掌握美術基礎知識和技能。
�。�2）引導學生觀察生活中的美好事物，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。
�。�3）組織學生進行小組合作和交流，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和表達能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標
�。�1）培養(yǎng)學生對美術的興趣和熱愛，提高學生的審美情趣和文化素養(yǎng)。
�。�2）讓學生在美術創(chuàng)作中體驗快樂和成就感，增強學生的自信心和創(chuàng)造力。
�。�3）引導學生關注生活中的美，培養(yǎng)學生熱愛生活、保護環(huán)境的意識。
四、教學措施
1. 精心備課，認真鉆研教材，根據學生的實際情況設計教學內容和方法。
2. 創(chuàng)設生動有趣的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣。采用游戲、故事、音樂等多種形式輔助教學，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習美術。
3. 注重課堂示范和個別指導，讓學生直觀地學習美術知識和技能。及時發(fā)現學生的問題并給予糾正，鼓勵學生大膽嘗試和創(chuàng)新。
4. 組織學生進行小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和交流能力。讓學生在合作中互相學習、互相幫助，共同提高美術水平。
5. 開展多樣化的美術活動，如繪畫比賽、手工制作展覽、美術欣賞會等，為學生提供展示自我的平臺，激發(fā)學生的學習積極性。
6. 鼓勵學生在課余時間進行美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力�？梢圆贾靡恍┯腥さ�.美術作業(yè)，讓學生在家庭中也能感受到美術的樂趣。
五、教學進度安排
1. 第一周至第四周
�。�1）認識美術工具和材料，學習正確的使用方法。
（2）進行簡單的線條和形狀練習，培養(yǎng)學生的觀察力和表現力。
2. 第五周至第八周
（1）學習色彩知識，進行色彩搭配練習。
�。�2）繪畫主題：我的家人、我的寵物等，培養(yǎng)學生的情感表達能力。
3. 第九周至第十二周
（1）學習手工制作方法，如紙工、泥工等。
�。�2）制作主題：小花朵、小動物等，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。
4. 第十三周至第十六周
�。�1）進行美術欣賞，了解不同的美術作品和藝術家。
（2）欣賞主題：兒童畫、民間藝術等，培養(yǎng)學生的審美能力和文化素養(yǎng)。
5. 第十七周至第十九周
（1）復習本學期的美術知識和技能。
�。�2）組織學生進行作品展示和評價，總結本學期的教學成果。
六、教學評估
1. 課堂表現評估：觀察學生的課堂參與度、學習態(tài)度、合作能力等，給予及時的評價和反饋。
2. 作業(yè)評估：認真批改學生的美術作業(yè)，從創(chuàng)意、技巧、表現力等方面進行評價，指出學生的優(yōu)點和不足。
3. 作品展示評估：組織學生進行作品展示，讓學生互相欣賞和評價作品，培養(yǎng)學生的審美能力和表達能力。
通過以上教學工作計劃的實施，我相信一年級的學生們在美術學習中會取得更大的進步，感受到美術的魅力和樂趣。
一年級下冊美術教學工作計劃 7
一、教學目標
激發(fā)興趣：通過豐富多彩的美術活動，激發(fā)學生對美術的興趣和愛好，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
技能培養(yǎng)：初步掌握基本的繪畫、手工等美術技能，如線條、色彩、形狀的運用，以及簡單的折紙、泥塑等手工制作。
審美教育：引導學生欣賞自然美、藝術美，培養(yǎng)學生的審美能力和審美情趣，促進其全面發(fā)展。
情感表達：鼓勵學生通過美術作品表達自己的情感和思想，增強自信心和表達能力。
二、教學內容安排
第一單元：認識色彩與線條
教學目標：使學生認識并區(qū)分基本顏色（紅、黃、藍、綠等），學會用線條表現簡單的形狀和圖案。
教學活動：色彩游戲、線條涂鴉、形狀拼圖等。
第二單元：自然與生活的.美
教學目標：通過觀察自然和生活中的美，引導學生用畫筆記錄下來，培養(yǎng)觀察力和表現力。
教學活動：戶外寫生、家庭物品描繪、季節(jié)變化主題畫等。
第三單元：創(chuàng)意手工
教學目標：學習折紙、剪紙、泥塑等基本手工技能，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和動手能力。
教學活動：動物折紙、節(jié)日賀卡制作、環(huán)保材料手工藝品等。
第四單元：傳統文化與藝術
教學目標：介紹中國傳統文化元素，如京劇臉譜、中國結等，讓學生體驗并創(chuàng)作相關作品。
教學活動：京劇臉譜繪制、中國結編織、傳統節(jié)日主題畫等。
第五單元：綜合應用與展示
教學目標：綜合運用所學知識和技能，創(chuàng)作一幅或多幅個人作品，并進行班級展示和交流。
教學活動：個人作品集制作、班級美術展覽、作品互評與分享等。
三、教學方法與手段
直觀教學：利用多媒體、實物展示等方式，使學生直觀感受美術作品的魅力。
示范引導：教師進行現場示范，引導學生模仿并創(chuàng)新。
互動合作：鼓勵學生之間互相合作，共同完成美術作品，培養(yǎng)團隊精神。
情境模擬：創(chuàng)設特定情境，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感和想象力。
評價激勵：采用多元化評價方式，如自評、互評、師評等，及時發(fā)現學生的優(yōu)點并給予表揚和鼓勵。
四、教學評估與反饋
過程性評價：關注學生在課堂上的參與度、學習態(tài)度、技能掌握情況等，及時給予反饋和指導。
作品評價：通過學生的美術作品，評估其創(chuàng)意、表現力、技能水平等方面，并給予建設性的評價和建議。
自我反思：鼓勵學生進行自我反思，總結學習過程中的收獲和不足，為后續(xù)學習提供參考。
五、家校合作
定期溝通：通過家長會、微信群等方式，與家長保持密切聯系，分享學生在校學習情況，聽取家長意見和建議。
家庭作業(yè)：布置適量的家庭作業(yè)，如觀察記錄、手工制作等，鼓勵學生與家長共同完成，增進親子關系。
資源共享：邀請家長參與美術課堂，分享自己的藝術特長或資源，豐富教學內容和形式。
一年級下冊美術教學工作計劃 8
一、學情分析
一年級的學生經過上一學期的美術學習，對美術有了初步的認識，知道了美術不只是畫畫，還包括手工制作等多種形式。這個年齡段的孩子對色彩鮮艷、形象生動的事物充滿好奇和興趣，具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，但他們的注意力集中時間較短，動手能力也有待提高。
二、教材分析
本冊教材以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插并行。教材內容包括“走進大自然”“點線色，你我他”“玩泥巴”“花點心”等多個單元。教材注重將觀察、想象和表現相結合，通過生動有趣的教學活動，引導學生感受美術的魅力，提高美術素養(yǎng)。
三、教學目標
1. 知識與技能目標
認識常見的色彩和形狀，了解點、線、色的基本表現方法。
學會使用簡單的繪畫工具和材料，進行繪畫和手工制作。
培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
2. 過程與方法目標
通過觀察、欣賞、討論等方式，引導學生感受美術作品的美。
采用示范、實踐等教學方法，讓學生掌握美術的基本技能。
組織小組合作活動，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標
激發(fā)學生對美術的興趣和熱愛，培養(yǎng)學生的審美情趣。
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，增強學生的自信心。
引導學生關注生活中的美，提高學生的環(huán)保意識。
四、教學重難點
1. 教學重點
認識色彩和形狀，掌握點、線、色的表現方法。
學會使用繪畫工具和材料進行繪畫和手工制作。
培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
2. 教學難點
如何引導學生將自己的想象和創(chuàng)意用美術的形式表現出來。
如何提高學生的'繪畫技能和手工制作水平。
五、教學措施
1. 創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣。通過故事、游戲、音樂等方式，營造輕松愉快的學習氛圍，讓學生在愉悅的氛圍中學習美術。
2. 注重示范，讓學生直觀地學習美術技能。教師在教學過程中要進行詳細的示范，讓學生清楚地看到繪畫和手工制作的步驟和方法。
3. 鼓勵創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。在教學中要鼓勵學生大膽想象，勇于創(chuàng)新，讓學生用自己獨特的方式表現美術作品。
4. 開展小組合作活動，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力。讓學生在小組中共同完成美術作品，互相學習，互相幫助，提高學生的團隊合作精神。
5. 評價多樣化，激發(fā)學生的學習積極性。采用教師評價、學生自評、互評等多種評價方式，對學生的美術作品進行評價，讓學生在評價中不斷進步。
六、教學進度安排
周次 教學內容 教學目標 教學重難點
1 開學準備，欣賞優(yōu)秀美術作品 激發(fā)學生學習興趣，了解美術的多樣性 重點：感受美術作品的美。難點：引導學生發(fā)表自己的感受。
2 第一單元：走進大自然 認識大自然中的色彩和形狀 重點：觀察大自然中的色彩和形狀。難點：用繪畫表現大自然。
3-4 第二單元：點線色，你我他 學習點、線、色的表現方法 重點：掌握點、線、色的基本表現方法。難點：運用點、線、色進行創(chuàng)意繪畫。
5-6 第三單元：玩泥巴 學會用泥巴進行手工制作 重點：掌握泥巴的制作方法。難點：創(chuàng)意制作泥巴作品。
7-8 第四單元：花點心 用彩泥制作花點心 重點：用彩泥制作出美觀的花點心。難點：發(fā)揮創(chuàng)意，制作獨特的花點心。
9 期中復習與評價 復習前半學期的知識，進行評價 重點：鞏固所學知識。難點：客觀評價學生作品。
10-11 第五單元：昆蟲王國 了解昆蟲的形態(tài)特征，進行繪畫創(chuàng)作 重點：描繪昆蟲的形態(tài)。難點：表現昆蟲的生動性。
12-13 第六單元：可愛的動物 認識不同動物的特點，進行手工制作 重點：用手工表現動物特征。難點：創(chuàng)意制作動物作品。
14-15 第七單元：我的生活我做主 用繪畫和手工表現自己的生活 重點：表現生活中的場景。難點：突出主題，富有創(chuàng)意。
16 期末復習與總結 復習全冊知識，總結教學經驗 重點：系統復習。難點：總結教學中的問題與改進方法。
17-18 期末評價與展示 對學生作品進行評價，展示優(yōu)秀作品 重點：客觀評價。難點：展示效果的呈現。
七、教學評估
1. 課堂表現評估：觀察學生在課堂上的參與度、表現、合作能力等，給予及時的反饋和評價。
2. 作業(yè)評估：根據學生的繪畫作品、手工制作等作業(yè)的完成情況、創(chuàng)意、技巧等方面進行評估。
3. 測試評估：定期進行小測試，考查學生對美術知識和技能的掌握程度。
4. 學生自評和互評：引導學生進行自評和互評，培養(yǎng)學生的自我認知和評價能力。
【一年級下冊美術教學工作計劃】相關文章：
一年級下冊美術教學教案07-19
一年級下冊美術教學工作計劃01-13
一年級美術下冊教學工作計劃03-29
一年級下冊美術教學工作計劃06-15
下冊美術教學工作計劃01-13
一年級美術下冊教學計劃05-22
一年級下冊美術教學計劃07-24
一年級下冊美術教學工作計劃八篇10-06
一年級下冊美術教學工作計劃7篇10-07
【精選】一年級下冊美術教學工作計劃4篇10-14