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教學管理的工作計劃 15篇
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的教學管理的工作計劃 ，歡迎閱讀與收藏。
教學管理的工作計劃 1
一、指導思想：
圍繞院務工作計劃，本學期保教組以領會《規(guī)程》、《綱要》為指導，堅持“以幼兒發(fā)展為本，以教師專業(yè)化成長為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學研究，提升教師教學水平，優(yōu)化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒健康成長。
二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：
優(yōu)勢：
1、教師整體保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責任心比較強。
2、我院的課題研究已有多年，初步構(gòu)建分享閱讀園本課程框架，良好的課題研究氛圍形成，為課程的個性化實踐奠定基礎。
3、在家長問卷中發(fā)現(xiàn)，教師工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高。
不足：
1、常規(guī)工作模式方面存在著一定的弊病，如：日常工作、網(wǎng)站建設的檢查監(jiān)督方式等需要進一步的完善。
2、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實效性，在教研組管理與指導方面需加強力度。
三、保教工作目標：
繼續(xù)加強理論學習，關(guān)注教師隊伍建設，提升教師的專業(yè)水平，進一步加強教學常規(guī)管理，注重教研組建設的有效性，提高本院保教質(zhì)量，完善園本課程，優(yōu)化一日活動。
四、主要工作與措施：
(一)繼續(xù)加強理論學習，通過業(yè)務組學習《規(guī)程》、《綱要》，結(jié)合一日活動操作細則，進一步了解各年齡段幼兒的發(fā)展水平，引導教師關(guān)注幼兒，關(guān)注自己的教育行為，關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，運用到實踐中。
(二)改進常規(guī)工作檢查監(jiān)督機制，落實一日常規(guī)工作的開展
1、增強班級教師的責任心：通過業(yè)務學習《規(guī)程》、《綱要》，明確工作要求及規(guī)范;
2、增強聽課的有效性：(1)有計劃地下班聽課，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。(2)通過教研活動比賽，提高教師的整體素質(zhì)，增強教師教育教學的實踐能力，充分理解《綱要》理念，提升教學水平。
3、各類計劃的有效落實：每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實，組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質(zhì)量。
五、關(guān)注教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化成長
1、借助幼兒園各項活動的開展，提高教師們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。
2、學習提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現(xiàn)代教學媒體的能力;
3、繼續(xù)加強教師基本功訓練，期末進行普通話(講故事)比賽活動;
4、鼓勵教師繼續(xù)參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。
5、充分發(fā)揮骨干教師的引領示范作用，積極參加各類評比活動。
六、抓好教研組建設，提高保教質(zhì)量
1、通過教研組長、例會、外出觀摩、進修等方式，提高教研組長的'管理能力;
2、增強教研組活動的實效性，通過院長、保教主任參研、教研活動比賽，切實發(fā)揮教研組工作的作用;
3、嘗試制定各年齡段幼兒的評價指標，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù)。
七、關(guān)注幼兒的一日生活，進行游戲活動的開展與指導
1、科學合理的安排幼兒晨間活動，保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間;
2、利用業(yè)務學習、教研活動組織教師理論學習，提高認識;
3、各教研組學習記錄、材料定期上交，例如：組織公開課教學活動、反思、案例等。
八、教科研并進，進一步探索園本課程建設
1、確立分享閱讀為中心的教育理念，營造書香校園;
2、在新課題的基礎上，進一步補充和完善特色課程活動的方案和課件，充實園本課程，體現(xiàn)特色。
九、家長工作：
1、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開家委會，使家長進一步了解我院的工作情況;
2、定期召開班級家長會、半日活動，并保證這類活動的質(zhì)量，進一步增進家園間的溝通和聯(lián)系。
十、其它工作：
1、通過各項活動，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用;
2、進一步創(chuàng)設班級環(huán)境，擴大幼兒活動空間，讓環(huán)境更好的為幼兒服務;
3、定期收集各類資料，整理歸檔。
教學管理的工作計劃 2
一、指導思想：
本著“以人為本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先”的原則有效提升教師隊伍的素質(zhì)；以落實推進XX年八道江區(qū)的“教學十項工作”為中心，細化教學的常規(guī)管理，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次；以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學為載體，細化教學研究的主題、創(chuàng)新教學研究的模式、推進我�！皢栴}教學研究”的進程，扎實開展各種類型的教學研究，提高課堂教學的效率，更新教學理念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，提升教師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進程；提高我校的辦學聲譽。
二、工作目標：
1.夯實并細化教學常規(guī)管理——備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設立學科單周備課日，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次。
2.夯實并細化教、科研工作，尤其要改變教與學的方式，設立雙周教研日，從而拉動科研的方向。
3.全面深入課堂，加強九年級平行推進的監(jiān)控與管理。
4.改進八年級兩級分化現(xiàn)象。
5.加強七年級學科的銜接和各班級均衡發(fā)展的管理。
6.加強學籍和檔案的規(guī)范、科學管理。
7.科研工作和師資培訓工作要加強計劃性和有效性。
8.加強新、老三室的利用率與規(guī)范管理。
三、重點工作及措施：
（一）、夯實并細化教學常規(guī)管理——備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設立學科單周備課日，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次。
1、加大上學期修訂的有關(guān)《備、教、批、考等常規(guī)教學制度》的執(zhí)行力度，將這些制度的執(zhí)行落到實處。
2、夯實并加強集體備課的細化管理。
為了更好地發(fā)揮教師集體的智慧，促進教師業(yè)務水平提高，提高學校教學質(zhì)量的整體水平。集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，取長補短，共同提高。集體備課是課堂教學的準備環(huán)節(jié)，是課堂教學取得成功的重要保證，是教師專業(yè)化成長的平臺。
本學期設立單周集體備課日，并對集體備課制定出相應的《集體備課制度》加以具體的約束和獎懲要求。集體備課日的具體設置為：
每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時間為兩節(jié)課。
周二下午是語文組，負責人為陳平、趙光榮。
周三下午是數(shù)學組，負責人為王永發(fā)主任。
周四下午是英語組，負責人是單麗華主任。
周五下午是理化生組，負責人是王霞主任。
周二上午政史地組，負責人是楊福榮主任。
周三上午是體音美組，負責人是姜秀任。
上午的備課時間是三四節(jié)課，下午的備課時間是七八節(jié)課。
�。ǘ⒓訌妼W科教學的階段性和終結(jié)性的質(zhì)量監(jiān)控與分析。
1、各級教學管理人員本學期仍然要不斷加強對課堂教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調(diào)研，與教師一道深入課堂，研究教學過程設計、實施、反思、效率的“分子”的提高策略，使課堂教學向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運轉(zhuǎn)。
教學校長每學期聽課不少于60節(jié)，教導主任聽課不少于80節(jié)（含上課節(jié)數(shù)）。
2、為確保學生基礎知識的掌握和學習能力等的提高。各年級主任要調(diào)動教研組長、年級組長參與教學管理的微觀管理，把單元過關(guān)、章節(jié)檢測工作落到實處。組織好月考工作。
七、八年級本學期搞好兩次月考一次期末教學質(zhì)量檢測工作，九年級搞好3次月考工作。具體為：
七、八年級：第一次9月26、27日；第二次11月14、15日。
九年級三次月考：第一次9月27日；第二次11月15日；第三次12月27日。
七八年級思品、歷史、地理、生物同時納入月考檢測，為學生的進一步學習奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎。
教務處要組織好每次的檢測工作，并做好相應的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗，改善不足，促進提高。
�。ㄈ⑼怀鲎ズ镁拍昙壆厴I(yè)班的平行推進工作，加強課堂教學的監(jiān)控力度，確保在XX年的基礎上有所提高，從而提升我校在河口片的辦學聲譽。具體措施如下：
1.加強課堂授課質(zhì)量的監(jiān)控。
主管教學領導和主管九年級領導在現(xiàn)今上級部門對延長課時時間來達到提高教學效果的嚴控情況下，我校應挖掘課堂教學潛力，加大深入九年級課堂教學的監(jiān)控力度，與教師一道研究九年級課堂教學效率的提高問題。教學校長本學期九年級聽、評課不少于30節(jié)；負責年部教學的主任聽、評課不少于40節(jié)；教導主任聽、評課不少于40節(jié)。
2.加強邊緣生的潛力挖掘。
①樹立邊緣生的信心；
②加強對邊緣生的學法指導；
③挖掘邊緣生的非智力因素；
④加強邊緣生的個別輔導；
�、葑ゼ倚＝Y(jié)合。總之挖掘各種潛力提高邊緣生的成績。
3.加練習題的精選控制。練習要有目的性、針對性、實效性。教師對習題要精心篩選或設計，力爭同學科的練習題是學科教師共同協(xié)商的成果。
4.九年級本學期進行三次月考：第一次9月27日；第二次11月15日；第三次12月27日。
每次月考要及時進行質(zhì)量分析與總結(jié)，為下段的教學提供經(jīng)驗和改進措施。
�。ㄋ模�、深入開展校本教研活動，不斷深化片區(qū)聯(lián)研活動。
本著“全面促進教師的專業(yè)成長，促進教學方法的改進，促進課堂教學效果的提升，促進教學質(zhì)量的提高。”“四個促進”的原則，開展各級各類的的教研活動。在活動中，轉(zhuǎn)變教與學的角色理念，深化我�！皢栴}教學”的教學研究的進程，力圖在各學科教學研究中，①做小做細學科教研主題；②做活做新教研模式。從而推進科研進程。
本學期繼續(xù)開展“追求過程體驗，提高課堂效率”的主題教活動，活動的具體安排：
1.每月的雙周周二為教研日，是各教研組通過課例研討講評交流和提升的時間，具體科目每月順序排出來。
9月份是語文組和數(shù)學組的展示課，10月份是英語組和體音美組的展示課，11月份是理化生組的展示課，12月份是政史地組的展示課。
2.抓好各學科確立的課堂教學模式的實施工作。
本學期各教研組的.老師要在教研組長的帶領下積極實踐本教研組確立的課堂教學模式，在實際的教學中實驗、探討、修正、完善。
3.為促進七年級新生在思維習慣、學習習慣等方面的迅速過度，9月初將召開一次小學與初中教育教學銜接專題研討活動。在可能的情況下邀請河口小學參與研討活動。
4.開展好片區(qū)教研活動。
擬在11月份中旬開展一次片區(qū)教研活動，初步擬定活動形式為“同上一節(jié)課”。
�。ㄎ澹┘訌娍蒲嘘嚨亟ㄔO。
1.每月出一期《教學反思》和《精華日志》，將教師的教育教學經(jīng)驗、論文、教育故事等收集整理，作為我校宣傳教改、科研的窗口。
2.組織各級各類的論文征集、評比活動，認真篩選，擇優(yōu)選送。希望老師們投身教科研實踐，爭取使論文等科研成果再上一個臺階，逐漸使教科研工作成為我校的一個特色。
3.以教師博客為平臺，積極開展網(wǎng)絡研修，走教師專業(yè)化道路，實現(xiàn)自我教育自我提升。
（六）、加強校本培訓和上級培訓的二級培訓。
1.加強校本培訓，制定學習日制度。
�、賰芍芤淮螌θw教師進行有關(guān)科研和教學知識的理論培訓，提升全體教師的科研意識，認識到科研對實際教學所起的巨大作用，從而激發(fā)老師們積極投入到教育科研的研究當中，聘請專家或充分利用本校資源------有豐富經(jīng)驗的骨干老師進行專題講座，開闊教師視野，豐富教師教科研思路。
�、谥匾暚F(xiàn)代教育技術(shù)的應用，拓寬途徑、優(yōu)化教研手段。組織教師學習學科教學和信息技術(shù)與課程整合知識，積極開展網(wǎng)絡教學研究活動，拓寬校本教研時空，為教師搭建釋疑解惑、交流互動的平臺，提高廣大教師的信息素養(yǎng)，改變教師的學習、工作狀態(tài)，提升學校的教研文化。
�、塾^看國家和省級課堂教學光碟，從中領悟、學習、把握教學前沿教師的教學理念與教學方式。
2.加強上級培訓的二級培訓的力度。
外出學習的教師：
�、僖獙懗鐾獬雠嘤柕膶W習心得等；
②要在外出培訓的基礎上進行二次培訓，與大家一起共享學習成果。
其它工作是具體情況和上級主管部門通知另行安排。
教學管理的工作計劃 3
教學管理組長：xx
本學期課程較短，工作繁雜，以下就級部管理工作做一個簡單計劃：
1、配合教務處做好開學的幾項工作。具體有：教師教學用書的發(fā)放、開學的常規(guī)教學檢查工作。
2、協(xié)同級部各教研組完成本學期的工作計劃并做超鏈接，完善資料建設。
3、平常的教學期間堅持每周通過考課的形式對本年級各個班級常規(guī)教學管理工作進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時做好記錄，并與各班主任和任課教師溝通，及時解決問題。
4、幫助教師調(diào)課，杜絕班級空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。
本學期課程較短，這給級部教學管理工作帶來了一定的難度，希望在教務處、級部領導、各位班主任和教師的共同努力下，盡力達到了班級不空堂、教學秩序井然的`結(jié)果。同時做好增課情況準確登記并在內(nèi)網(wǎng)中公示。
5、認真組織好四次考試工作，配合教務處及時做好成績分析，同時做好每次考試的資料建設和教師工作量的統(tǒng)計和公示。
6、安排級部值班和晚自習，協(xié)同級部值班人員檢查各寄宿班晚自習期間的學習和紀律情況，及時通知沒有到班的教師到班級上晚自習。并認真統(tǒng)計值班次數(shù)。
7、及時安排好本學期的開放周工作，認真匯總教師聽課的節(jié)次，做好開放周目錄。
8、協(xié)同級部管理人員完成內(nèi)網(wǎng)中相關(guān)模塊的建設。一周簡報、班級工作紀要、星級班級評比等，通過管理使得七年級級部整體處于良好狀態(tài)發(fā)展。
教學管理的工作計劃 4
本班總體情況較好，大多數(shù)學生學習認真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。
當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數(shù)相對較多；班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。
本班教師隊伍：穩(wěn)定、能力強，老教師經(jīng)驗豐富，教師之間關(guān)系和諧，配合得較好。
家庭層次：學生家庭背景復雜，家長文化水平參差不齊，對學校工作的配合很不積極主動。
一、德育工作目標：
在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學生的責任意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高學生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的道德水準和思想認識，引導和規(guī)范學生在剩下的一年時間里設計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班干部和班級團員的管理和優(yōu)化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。
二、智育工作目標：
以初三開學考試為契機，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足；提高中下層面學生的整體成績，力爭做到擴大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。
1、值周值日班長負責制每周安排一位值周班長，負責整個這一周的.紀律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時下設五名值日班委，負責當天的常規(guī)工作；值日班長做到每天下午放學前一小結(jié)，值周班長做到每周一小結(jié)，表揚好人好事，發(fā)揚優(yōu)點；同時，指出當天和當周存在的問題，拿出解決辦法。
2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀登記由科代表登記好當天缺交作業(yè)的學生名單，交學習委員登記匯總；由值日班長登記好當天違紀的學生名單交值周班長登記匯總，這兩項指標均每月統(tǒng)計一次，在班上予以公布并作為學期末評優(yōu)評先的參考。
3、勞動值日登記由勞動委員和勞動小組組長負責安排當天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負責的值日生分別登記在冊，作為學期末評優(yōu)評先的參考，并且每月對表現(xiàn)突出的學生予以獎勵，積極鼓勵和倡導學生做好自己分內(nèi)的事，做有責任的中國人。
4、班規(guī)由班主任組織全體學生一起制定并在班會上通過，上升到四班級“根本**”的高度，作為全班學生行動的參考和指南，避免了以往班級無“法”可依窘境，進一步地加強了學生自治的能力。
5、班級公約班級的公共道德規(guī)范，從守紀、尊重他人、文明習慣的養(yǎng)成等13個方面為學生指明了道德上的規(guī)范和目標，促使其在不知不覺當中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習慣。
6、每月學習小結(jié)以每個月的月考為契機，引導學生對自己的成績進行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢，明確差距，明晰對策，同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的學生予以物質(zhì)獎勵，鼓勵其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。
三、工作安排（按月份）
九月
1、開學報到，檢查作業(yè)，收費，入學教育。指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結(jié)。
2、“走好初三第一步”主題班會。
3、開展“文明行為習慣評比”活動。
4、補充調(diào)整班干部隊伍，進一步加強學生自我管理能力。
5、以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國主義等傳統(tǒng)教育。
十月
1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。
2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。
3、“愛國守紀，文明成才”主題班會
4、月考。小結(jié)。
十一月
1、主題討論：初三，學習壓力該如何緩解？
2、主題班會：“我的未來不是夢”——讓希望與微笑同行
3、期中考試。班會。家長會。
十二月
1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性。
2、月考。班會。家長會。
一月
1、迎元旦系列活動。
2、主題班會：“陽光走在風雨后”———在挫折中磨礪檢閱自己
3、班會。期末考試。家長會。
4、個人學期總結(jié)，反思
教學管理的工作計劃 5
一、指導思想
遵循“尚真、致正、務實”的校訓，以“培養(yǎng)有傳統(tǒng)文化基礎的現(xiàn)代公民”為目標，以教育教學質(zhì)量為原點，以聚焦課堂教學和加強對教師的專業(yè)幫扶為基本途徑，以教育教學常規(guī)管理和終結(jié)性考核評價為基本管理手段，進一步鞏固和推進活力課堂的建設，返樸歸真，轉(zhuǎn)型超越，和諧共振，進而全面推進素質(zhì)教育，努力實施優(yōu)質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量。
二、主要目標
以九年級中考、八年級提招為重點，抓好學生作業(yè)質(zhì)量、教師批改質(zhì)量，確保中考、提招硬指標的順利完成，爭取各年級各項指標名列十鄉(xiāng)前茅。
中小學部加強“一貫融合”工作，加強“雙基”教育，促進中小學部由磨合走向融合。
積極鼓勵年輕教師參與各項基本功競賽和教學大比武活動，爭取在市級以上有高檔次獲獎。
三、主要措施
�。ㄒ唬┘訌妼W習研究，加大活力課堂的推進力度。
本學期，教學管理處將協(xié)同黨政辦和教科室進行教師的校內(nèi)外培訓，組織廣大教師加強活力課堂理論的學習。通過學習新課程標準及教育教學理論，切實轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立教學質(zhì)量是學校生命線的意識，實行“低起點”、“小步子”、“多活動”、“快反饋”，聚焦課堂，決戰(zhàn)課堂，贏在課堂。我們繼續(xù)堅持“林荊學校優(yōu)質(zhì)課堂建設五目標”：一是精心打造“因材施教、學思結(jié)合、知行統(tǒng)一”的課堂；二是努力建設“自覺主動、活潑生動、師生互動”的課堂；三是堅持擯棄“繁難偏舊”、“滿堂填鴨式灌輸”“用學科成績簡單的評價學生”的課堂；四是傾情營造充滿著“愛”、洋溢著“情”、體驗著“樂”的課堂；五是最終形成“今天離開了、明天還想來、終生難忘”的課堂。小學部、中學部分別繼續(xù)堅持扣住“充滿情趣”、“講究有效”開展活力課堂活動。結(jié)合中學部公開課活動和小學部“課堂教學月”活動，中小學部繼續(xù)開展課堂教學“九年一貫”交流活動。
按照“活力課堂”專題研討會要求，協(xié)同教科室堅持課題引領，圍繞“活力課堂?有效教學”這一主題，定期組織“活力課堂”主題研討，大力開展并鼓勵教師參加各級各類教學比武活動，將“活力課堂”向縱深推進，努力向45分鐘要效益。
�。ǘ┣袑嵷瀼厥薪逃痔岢龅摹笆椧蟆焙褪〗逃龔d提出的“五嚴規(guī)定”。
帶領教師認真學習教育教學法規(guī)，強化法制意識，規(guī)范教育教學行為，做到無體罰和變相體罰行為。
教師要面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，健康成長。
�。ㄈ┞鋵嵔虒W常規(guī)要求，抓實教學“五認真”。
1.按照“個人備課→集體備課→個人補改”的過程進行備課。強化集體備課，青年教師寫詳案，寫教后感。每個周四下午的第四節(jié)課為全校固定的業(yè)務活動時間，由蹲點行政、教研組組長和備課組組長負責制定計劃，落實教學研究，貫徹“四落實”（時間、地點、成員、內(nèi)容），做到“兩一致”：進度一致、作業(yè)一致。教研活動不能流于形式，要對教學中的重點、難點、疑惑等進行深層次的研討，在集體的探索中閃現(xiàn)出智慧的火花。
2.按“說→授→評”的過程開展40周歲以下青年教師（含40周歲）匯報課活動，要求用多媒體上課，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學工具的作用。行政和本組教師盡可能地調(diào)好課全部參加聽課，并評課做好相關(guān)記錄。
3.互相聽課，共同提高。學校規(guī)定45周歲以上的老教師聽課每學期不少于10節(jié)課，45周歲以下（含45周歲）教師每學期不少于15節(jié)課，行政領導不少于30節(jié)課。
4.作業(yè)的布置容量要恰當，重視基礎，關(guān)注個體，訓練及時，批改及時（強調(diào)二次批改），反饋及時。作業(yè)設計和批改必須做到“四精”（精選、精練、精批、精講）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補）。作業(yè)的批改要重視和課后個別輔導相結(jié)合，以便補差培優(yōu)。
�。ㄋ模﹪栏褚�(guī)范教學常規(guī)的過程管理，確保質(zhì)量立校、優(yōu)質(zhì)教育。
嚴格按照新課程的有關(guān)要求，認真執(zhí)行新課程計劃，開全科目，開足課時。根據(jù)“檢查到位、記載準確、處理及時”的原則，進一步加大教師的`備、講、輔、改、考等教學基本環(huán)節(jié)的管理和檢查力度，本學期將重點進行作業(yè)批改的檢查，并將檢查情況及時歸納總結(jié)，通過教師會向所有教師通報，既表揚先進也實事求是地指出問題并督促改進，以便加強教學過程的管理。堅持行政干部巡課制度、“推門聽課”制度、年級組長蹲點制度、學情調(diào)研反饋制度（教師學生座談會）和每學期期中期末兩次的教學常規(guī)檢查制度，并及時分析，在教師會上反饋，確保課堂教學的實效性。
�。ㄎ澹├喂虡淞①|(zhì)量觀，提升中考優(yōu)勢地位。
教學質(zhì)量是學校的生命，全體教師將牢固樹立全面的質(zhì)量觀，樹立“質(zhì)量第一”的意識，突出教學工作的主旋律。在新的學期里，我們將重點抓好九年級的中考復習工作，精心謀劃，強化管理，切實加強中考方向的研究，力爭繼續(xù)保持并提升我校中考的優(yōu)勢地位，以期省丹中統(tǒng)招硬線人數(shù)、城區(qū)重點高中達線人數(shù)有所突破。工作中通過制定并落實行之有效的辦法，努力做到“三抓三確�！保孩僮ズ醚芯�，確�？茖W高效。要密切關(guān)注中考信息，加強信息研究、試題研究、《考試說明》研究等；要確保每一道習題的精選、每一張練習的精練、每一份試卷的精評，堅決杜絕隨意性操作方式，更要徹底杜絕高耗低效現(xiàn)象，把“讓教師走進題海，讓學生走出題海”的工作舉措真正落實到實處；要切實抓好每一次考試，深入研究學情，在充分掌握學生發(fā)展信息的基礎上做好細致的排隊摸底工作，牢牢盯住省丹中提招對象，盯住尖子生的薄弱學科，盯住中等生的提升潛力，盯住后進生的思想動態(tài)，力求使不同層次的學生得到不同程度的提高。②抓好管理，確保目標完成。要強化年級管理，對九年級各學科的教學計劃、上課、作業(yè)的布置和批改、課后輔導、住宿等進行全程管理。精心組織好九年級各階段教學檢測工作，針對檢測中存在的問題及時進行分析調(diào)整，以考促教，確保九年級教學質(zhì)量的提高。③抓好引導，確保學得主動。加強思想引導，使全年級學生樹立遠大理想，樹立正確的人生觀、價值觀。對學生要因材施教，分類指導，分類培養(yǎng)，跟蹤調(diào)查，積極應對；加強學法指導，引導學生有科學的學習方法，良好的學習習慣，從而提高學生的學習能力；加強心理疏導，開展切實有效的心理健康教育，對思想存在問題的學生要幫助、指導、鼓勵，讓他們樹立自信心，全身心投入學習。當然在抓九年級教育教學工作的同時，也要抓好七、八年級的教育教學工作，力爭不出現(xiàn)薄弱學科和薄弱班級，全面提高教學質(zhì)量，真正實施優(yōu)質(zhì)教育。
�。┘訌姼黝惪荚嚨膹土暫徒M織工作。
1.做好七八年級的丹陽市質(zhì)量檢測工作。
2.組織好九年級英語口語的強化訓練、三月下旬的�？己退脑鲁醯氖】谡Z自動化中考測試工作。
3.組織九年級體育中考的前期訓練，進行一至兩次模擬測試，力爭在四月份進行的20xx年體育中考中取得滿意的成績。
4.組織好八年級的地生復習和模擬考試、九年級文化課在四月底和五月下旬的兩次模擬考試，為今年的中考取得滿意成績作鋪墊。
（七）加強教學管理處的自身建設，進行有關(guān)職能管理。
1.教學管理處所有工作人員首先要帶頭學法守法，其次要帶頭學習有關(guān)教育教學理論，學習新課程標準，從總體上提高工作水平和工作效率。
2.要克難奮進，確定為教師、學生服務的思想。到課堂中去，到教師中去，到學生中去，指導幫助教師完成教學工作。解決學校教學工作中的困難，公正處理涉及教師利益的事情，保證學校教學秩序正常進行。
3.加強教材、教輔資料及印刷資料的管理，減輕學生負擔。
4.強調(diào)七節(jié)課辦公制度，加大教師教學常規(guī)的檢查力度，分階段及時反饋學校的教學情況，促進教師教學常規(guī)的落實。
5.組織有關(guān)教學活動：大集備活動、展示課活動、賽課活動、中小學有關(guān)學科的貫通聯(lián)動活動、教學經(jīng)驗交流會、外出參觀學習、學生教師座談會、年級組教學工作會議等。
6.加強義務教育階段學籍管理，積極推進學籍電子學籍管理，嚴格轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出、休學、借讀等辦理程序，把控輟工作落到實處，繼續(xù)保持“鎮(zhèn)江市無流生學�！狈Q號
7.加強理化生實驗室、網(wǎng)絡教室、閱覽室、醫(yī)務室、油印室等各室的管理，充分發(fā)揮它們的作用，積極為教育教學服務。
8.按課程標準構(gòu)建科學、完善的學校課程體系，開齊開足音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、研究性學習、科技、勞技等學科，促進學生素質(zhì)的全面提高。
9.以“2+1”考核為契機，加強體藝衛(wèi)等工作。
10.加強教學檔案資料管理，及時整理、裝訂、存檔，使資料逐步規(guī)范化、制度化、科學化。
教學管理的工作計劃 6
一、指導思想：
認真學習教育局高中教育工作會議精神，貫徹落實教育局《關(guān)于加強鎮(zhèn)教辦對高中教學管理工作的意見》，以抓實教學常規(guī)、打造高效課堂為切入口，進一步加強對高中教學管理，提高各高中教學研究和管理水平，堅持深入課堂，實地調(diào)研，策應新政，服務教學，切實提高我鎮(zhèn)各高中有效教學的實施水平，促進教師發(fā)展、學生發(fā)展，促進我鎮(zhèn)高中教育教學質(zhì)量的進一步提高。
二、主要措施：
1、切實規(guī)范辦學行為。
始終堅持素質(zhì)教育的思想，堅定不移地執(zhí)行《江蘇省中小學管理規(guī)范》、拾五嚴”規(guī)定、《南通市中小學違規(guī)辦學行為處理辦法》等教學管理規(guī)范要求。各學校必須嚴格執(zhí)行課程計劃、嚴格執(zhí)行教育局規(guī)定的作息時間、嚴格執(zhí)行大課間和課外活動課要求、嚴格執(zhí)行早中晚學生自主安排的規(guī)定要求，建立對各學校學生課業(yè)負擔的監(jiān)測、舉報和問責制度，推行作業(yè)簿和作業(yè)公示制度;各學校在研究性學習、綜合實踐活動、學生自主學習能力培養(yǎng)、學生管理等方面要深入展開實踐研究，推出成熟經(jīng)驗，促進我鎮(zhèn)規(guī)范辦學行為工作水平的不斷提高，確保教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。嚴格督查，強化問責，教辦將對各校執(zhí)行情況進行定期檢查或隨機抽查，并做好及時通報，對違規(guī)行為督促整改，將規(guī)范辦學行為作為教辦督導和檢查的重點內(nèi)容，作為考核學校和校長的重要依據(jù)，對執(zhí)行不力且經(jīng)提醒不能糾正的的學校及校長，除對當年評優(yōu)評先實行一票否決外，按照相應規(guī)定進行處理。
2、抓實教學常規(guī)。
深入學習貫徹《課程改革背景下的教師教學常規(guī)》、《實施有效教學的基本要求》、《高中各學科課堂有效教學實施基本要求》、《高中14條》等教學常規(guī)要求長期不變。制定和實施《曹埠鎮(zhèn)各高中教學“六認真”要求》，堅持正常性深入學校、深入課堂督查教學“六認真”，教學常規(guī)檢查形成書面材料,作為對學校及個人考核的業(yè)務檔案，在教學常規(guī)檢查上敢于動真碰硬、堅決杜絕鎮(zhèn)校檢查形式化、走過場，通過抓實教學常規(guī)，加強過程管理，指導教師備課、上課、作業(yè)、輔導和評價等重要環(huán)節(jié);指導各校進一步完善行政聽課校長點評制度，做到聽課有目的、有重點、有反思、有評價，切實解決存在問題，各校行政人員學期聽課、鎮(zhèn)教辦學年聽課要遍及所有教師、所有學科，對重點對象跟蹤聽，對薄弱學科重點聽，堅持執(zhí)行“一談二警三停”制度。
3、強勢推進課堂改革，著力打造高效課堂。
課堂教學是教育教學的主陣地，必須認真貫徹“夯實基儲凸顯能力、面向全體、因材施教”的教學指導思想，著力提高課堂教學效率。全鎮(zhèn)各高中7-8年級，全面實施孫窯學校“愉悅課堂”課改模式，按照鎮(zhèn)課改工作會議要求，建立學校課改領導組，制定課改方案，切實有效推進課堂改革，鎮(zhèn)教辦按照課改工作方案，有計劃組織課改系列活動;要以“先學后教、以教導學”為引領，以強化學生自主學習為目標，以前置性學習課堂教學模式的構(gòu)建為抓手，以“教學視導”為手段，切實改進教學方式、學習方式，進一步鞏固和深化課堂教學過關(guān)成果，全面推進課堂教學改革;通過課改，把學習的權(quán)利下放給學生，相信學生，使學生學得積極、主動、全面、深入，充分發(fā)揮學生學習的主體作用，使學生學會學習、學會對自己的學習負責;通過課改改進教師的教學，使教師更完整的理解課程標準、準確把握教材，強化對教學過程研究，精心設計教學環(huán)節(jié)，改進教學方式，促進學生多方面發(fā)展。
4、有效開展教學調(diào)研和教學研究活動。
每月組織一次學科教學研究活動，做到每學期教研活動學科全覆蓋，涉及學科教師全員參加，教研活動以課例研究、上同題課為主要形式，采用課堂觀察的方法，圍繞階段研究主題，組織觀課、評課，教研活動做到有計劃、有目標、有記載、有總結(jié)，每次活動后，所有參與教師均要形成書面小結(jié);每學期期初、期中、期末召開校長、教導主任、年級組長、備課組長、學科中心組成員會議，布置學期教學工作要求及主要工作安排，組織期中、期末教學工作總結(jié)和分析;組織1-2次班主任工作研討會，組織班主任工作交流、專題沙龍或講座培訓等活動;鎮(zhèn)教辦負責高中成員，每周到高中調(diào)研一次，聽課至少3節(jié)，并隨機檢查教師的“教學六認真”情況，診斷學校教學中的'存在問題，提出改進措施，并與學校領導交流調(diào)研情況;有效實施“青藍工程”，強化過程督查，提倡實施師徒捆綁考核，組織師徒結(jié)對教師成果匯報、展示、交流活動;以加入新教育實驗學校為契機，積極開展新教育實驗課題研究，以課題為抓手，提高教育科研的實效性，各校要積極組織課題研究活動，嘗試組織開展群眾性教育科研活動，突出“教師的科研與課堂的科研”的主題，注重過程，切實服務教育教學;定期檢查教師讀書活動，各校要有計劃組織教師讀書，完成必讀書目的閱讀任務，積極撰寫讀書筆記和心得，認真參加讀書研討活動，一學期讀書心得不得少于4篇，摘錄卡片不少于8000字，教后記不少于60%;要積極上好鎮(zhèn)、校研究課、匯報課等，每人每學期聽課不得少于20節(jié)，
5、推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生全面素質(zhì)。
1)堅持德育為先，抓實德育工作。切實解決好學生日常行為習慣問題、學習態(tài)度的問題、抵制庸俗化社會影響的問題、青春期男女交往等問題，注重學生日常行為規(guī)范和基礎道德養(yǎng)成教育。進一步加強班主任隊伍和德育隊伍建設，堅持德育工作低起點、小切口、嚴要求、常態(tài)化的原則，德育方法注重生活化、活動型、體驗性，切實開展“小事工程”，深入推進“五個學會”。切實有效的抓好學生綜合素質(zhì)評定工作。2)大力推進活動課程建設。各校強化學生活動課程的設置和推進，力求按學生的興趣和特長組建班級，從正常開展活動到活動的課程化，有效提升學生綜合素質(zhì)。廣泛開展陽光體育運動，確保學生每天鍛煉一小時，加強學校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)課程建設，積極實施體育、藝術(shù)“2+1”工程。3)深入推進學生讀書活動，積極構(gòu)建學生閱讀指導、交流和評價平臺;各學校要組織建立學生社團(如文學社、合唱團、樂隊、舞蹈隊、科技創(chuàng)造社等)，利用學校非集中教學時間，積極開展豐富多彩的學校社團活動;要組織有特長的教師在學校內(nèi)開辦專題(如文學、書法、藝術(shù)、科技、家政等)講座，營造校園學術(shù)氛圍，拓展學生發(fā)展空間，豐厚學校文化底蘊;各校要正常開展“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”等大型校園文化活動。
6、建立健全教學管理和教學質(zhì)量的評價機制。
建立促進學校、教學管理人員、教師和學生發(fā)展的評價制度，完善教師教學工作評價機制。各學校要建立促進教師專業(yè)發(fā)展的評價制度，全面、科學、準確地評價教師教學工作，將教師教學工作評價與教師專業(yè)發(fā)展評價統(tǒng)一起來，在對教師業(yè)績的評價上實現(xiàn)“三個結(jié)合”，即結(jié)果與過程相結(jié)合、自我評價與他人評價相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合，激發(fā)教師實施、開發(fā)、創(chuàng)生課程的熱情，營造全面實施新課程的學校人文環(huán)境。認真落實南通市中考改革方案，充分發(fā)揮其激勵、評價和導向功能，建立學生成長記錄袋，切實做好學生綜合素質(zhì)評價工作，做到客觀、公正、誠信、實事求是地評價學生綜合素質(zhì)狀況，充分發(fā)揮評定的教育功能，促進學生全面健康發(fā)展。嚴格執(zhí)行“五嚴”中關(guān)于考試科目、次數(shù)和內(nèi)容的規(guī)定，加強對各學校教學質(zhì)量的過程檢測，通過過程性學情調(diào)查、教學會診、階段檢測，提升教學質(zhì)量的過程性反愧指導和服務功能，發(fā)揮正確導向作用，全面提高教學質(zhì)量，鎮(zhèn)教辦對所轄高中進行教學質(zhì)量考核，重點考核教學質(zhì)量的整體提升情況，考核結(jié)果作為教辦考評學校、教學管理人員及任課教師的重要依據(jù)之一。
教學管理的工作計劃 7
又是一個學期開始了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定工作計劃如下：
一、常規(guī)教育方面：
三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的'作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，早操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。
教學管理的工作計劃 8
以搬入新校為契機，以建設“和美校園”打造“品質(zhì)教育”，推進“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手，以大力推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以迎接教育示范市驗收和創(chuàng)建XX市規(guī)范化學校為載體，以抓實教研活動、打造高效課堂和提升薄弱學科為突破口，細化教學管理，強化質(zhì)量監(jiān)督，努力提高教研工作的科學性、規(guī)范性，為促進教師專業(yè)成長、促進學校內(nèi)涵發(fā)展，為辦好學生喜歡的學校提供強大引擎。
工作思路
本學年學校將根據(jù)實際，堅持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質(zhì)量這一中心，突出安全和發(fā)展兩條主線，努力在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、提升學校品質(zhì)、提升教育教學質(zhì)量三個方面有較大突破。
工作措施
一、進一步建立健全各項規(guī)章制度，明確崗位職責，落實崗位目標責任制，著力提升執(zhí)行力。
新學期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機，進一步規(guī)范各項工作。以教育示范市驗收和XX市規(guī)范化學校的標準為基本要求，各項工作進一步提升檔次，在規(guī)范上下功夫，在特色上做文章，力求實效。同時，嚴格落實崗位目標責任制，著力提升執(zhí)行力。近幾年的辦學實踐中，我校積淀了很多先進的理念與思路，但由于種種原因，有些工作落實得還不夠到位，與先進單位差距較大。新學期，我校將在執(zhí)行力的提升上狠下功夫，以扎扎實實的工作完成各項目標任務。
二、進一步優(yōu)化學校管理網(wǎng)絡，落實精細化管理，提升管理檔次。1、學校將在上學年成立質(zhì)量監(jiān)測中心的基礎上，進一步探討質(zhì)
量監(jiān)控的方法策略、有效途徑。
2、根據(jù)上級指導文件，結(jié)合學校實際，將管理內(nèi)容與評價標準細化、分解到各部門，明確職責和責任，學校班子成員實行“三責任三承包”：承包教研工作、承包班級教學、承包學科教學質(zhì)量。
3、進一步夯實過程管理，努力落實包級責任制，構(gòu)建條塊結(jié)合的工作格局。
三、持之以恒地抓好抓實教學常規(guī)，努力提升管理的.實效性。
根據(jù)市教育局的會議精神及相關(guān)指導文件，進一步修訂完善教學常規(guī)管理細則，探討教學實踐中各常規(guī)工作的規(guī)范與檔次提升，切實提高教師日常教學活動的實效。
四、牢固樹立質(zhì)量意識，進一步完善建立質(zhì)量監(jiān)控機制，提高教學質(zhì)量。
進一步加強日常教學過程質(zhì)量的管理，充分發(fā)揮單元檢測的診斷性功能，落實好單元檢測，組織好期中期末考試，做好質(zhì)量分析。進一步明確教學事故的認定辦法，建立質(zhì)量問責制，對質(zhì)量較差者，落實誡免談話制度，著力提高薄弱學科的教學質(zhì)量。
五、注重特色建設，打造品質(zhì)教育。
中學的教學工作計劃
根據(jù)市教育局特色學校建設工作要求，結(jié)合學校實際，大力加強特色建設，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實現(xiàn)新的突破。
六、加強校園文化建設，提升辦學層次。
適應新校建設，對校園文化堅持高起點謀劃，高檔次落實，通盤考慮，系統(tǒng)設計，提升檔次，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
七、繼續(xù)實施名師培養(yǎng)遞進工程，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長，打造學生喜歡的教師隊伍。
八、以課題研究為平臺，以特色發(fā)展為途徑，努力提升教師教科研水平，促進教育教學工作向縱深發(fā)展。
主要工作安排
九月份
1、召開學校教學工作會議、教研工作會議。
2、準備參評“學生喜歡的學�！�
3、加強電子白板的培訓
4、做好迎接教育示范市驗收的相關(guān)工作
十月份
1、做好創(chuàng)新課、物理及思品優(yōu)質(zhì)課評選的選拔推薦工作
2、組織校本課程評選
3、準備物理、英語教學論文評選
4、新教師匯報課
十一月份
1、組織期中考試及分析
2、籌備召開家長會
3、組織教學常規(guī)期中評估
4、做好優(yōu)秀教育教學網(wǎng)站、網(wǎng)站通訊員、教師博客評選等工作
5、組織教學設計比賽
教學管理的工作計劃 9
一、教材分析
本冊教材的教學內(nèi)容有：一、乘法的初步認識；二、表內(nèi)乘法（一）；三、角的初步認識；四、表內(nèi)乘法（二）；五、除法的初步認識；六、方向與位置；七、表內(nèi)除法；八、統(tǒng)計與可能性；九、混合運算；十、總復習。重點是表內(nèi)乘法和相應的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎。
本冊教材是青島版義務教育課程標準試驗教科書二年級上冊。教材從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合運用和統(tǒng)計這四個領域來進行設計的教學的。教材把乘法的初步認識分出來，單獨作為一個單元，更加重了學生的體驗感悟，從體驗生活中連加現(xiàn)象到體驗同數(shù)連加現(xiàn)象，逐步引導學生體驗，加大了學生的體驗過程，為學生學習乘法奠定了堅實的經(jīng)驗基礎。教材富于童趣，滲透了生活世界和科學世界，例如：用變魔術(shù)的形式引導學生學習乘法的認識就激起了學生的學習興趣。學習表內(nèi)乘法（二）更是從學生身邊的剪紙、做沙包、折紙飛機和做中華結(jié)這些學生熟悉的制作引入學習的。本冊教材空間較大，其中的兩個創(chuàng)新點很有特色，把同數(shù)連加的寫法，寫成乘法算式；用加法算乘法，改用口訣計算乘法這樣計算起來就很簡便。
二、教學目標
1、結(jié)合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。
2、能應用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識，解決簡單的實際問題。
3、在認識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。
4、能運用有關(guān)方位的知識，解決日常生活中的相關(guān)問題。
5、能運用四則混合運算的有關(guān)知識，解決兩步計算的實際問題。
6、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣性。
7、在學習活動中，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學的作用。
三、班級情況分析
經(jīng)過一個學年的學習，大部分學生已經(jīng)初步感知了良好的學習方法，學習習慣也基本養(yǎng)成，但是仍需進一步的強化訓練。另外，班內(nèi)的'學習氣氛尚不夠濃厚，也需要進一步的引導。因此在日常的教學中，學生良好的學習習慣要常抓不懈，應該采取各種方法和手段，使學生在掌握數(shù)學知識的同時，形成良好的學習習慣。
學生對數(shù)學比較感興趣，有一定的觀察能力，能區(qū)分一些簡單的形圖形和方位，能較熟練地計算100以內(nèi)的加減法，能用不同的方法進行計算，具備了一定的數(shù)感，具有一定的獨立思考和解決問題的能力。但個別同學自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力，有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認真聽題的習慣。
教學管理的工作計劃 10
一、指導思想
在校長室及分管校長的領導下，根據(jù)學校本學期學校教學工作的整體要求，認真貫徹《江蘇省職業(yè)學校教學管理規(guī)范》、《xx市職業(yè)學校教育教學質(zhì)量評估指標體系》，加強責任意識，規(guī)范常規(guī)管理，促進質(zhì)量提升，努力提升辦學聲譽和辦學質(zhì)量。
二、工作目標
建現(xiàn)代職教體系，在多元化辦學層次基礎上，以能力為核心，改革評價模式，完善多元評價體系。以人才培養(yǎng)標準構(gòu)建多元化、多途徑的學生評價機制為著力點，搭建信息化教學管理平臺，以學分制為切入點，實施有效教學。力求教學生態(tài)有明顯改善，努力在省市級教學管理檢查視導中取得良好成績。
三、具體工作及措施
(一)做好教學常規(guī)管理工作，提升課堂教學質(zhì)量
1、進一步完善教學質(zhì)量檢查制度，健全對各系教學質(zhì)量的管理和評估機制。做好教學管理中的巡查、抽查、專業(yè)系日常檢查制度。加強對二級管理系部課務的指導，做好各系課務安排、教學進度安排、調(diào)代課安排工作的檢查督導，規(guī)范與課務相關(guān)的一切安排，保證正常教育教學秩序。
2、提升課堂教學能力，做好日常檢查與反饋工作。繼續(xù)堅持做好調(diào)代課制度、信息員制度，做好每學期的三次常規(guī)檢查(教案、作業(yè)布置及批改和實踐教學的情況)，做好一次各系的推門聽課檢查及反饋工作，結(jié)合提升課堂質(zhì)量的系列活動。繼續(xù)編寫教學簡報，對各系及全校的調(diào)代課情況進行及時通報。
3、指導各教研組開展主題教研活動、學科競賽活動，加大對各系、專業(yè)團隊、教研組、備課組的管理、指導工作。本學期加強對教研組、備課組活動的檢查與交流。由于雙橋門校區(qū)上學期剛開始使用相關(guān)表格，老師的計算機水平參差不齊，所以在表格的填報上還存在不少問題，本學期將以教研組為單位，以主題教研活動的形式，給老師進行相關(guān)培訓，爭取盡快讓所有老師規(guī)范各類表格的填報。
4、根據(jù)本校的二級管理結(jié)構(gòu)，組織教學團隊對現(xiàn)有的教學管理制度進行
一年一次的研討與修訂工作。由我處牽頭，各系參與對于教學工作中的常規(guī)工作進行梳理，對于系部和校級職責明確，理順各級各部門責權(quán)利。對各項教學管理制度進行梳理，規(guī)范工作流程，科學管理。將新增及修訂制度按照學校規(guī)范出臺。
(二)以學分制改革為引領，深化新的人才培養(yǎng)方案及課程開發(fā)
1、繼續(xù)做好重修課程的方案制定及執(zhí)行，在學科特點的基礎上，形成各學科的重修方案，將過程性學習與階段性考核相結(jié)合，在原有的評價模式基礎上形成以階段性學習及考試為主的新的評價模式。加強對雙橋門校區(qū)重修工作的指導，學分清算工作的指導。
2、結(jié)合省中等職業(yè)學校學測方案與xx市人才培養(yǎng)方案，指導各系做好新一輪的人才培養(yǎng)方案的開發(fā)與上一輪人才培養(yǎng)方案的修訂。結(jié)合專業(yè)課和文化做好人才培養(yǎng)方案的公共基礎課開設的研討。
(三)以構(gòu)建現(xiàn)代職教體系為中心，提升教學質(zhì)量。在多層次辦學的基礎上，進行深入研究，加強對不同層次的教學質(zhì)量管理。
1、學�，F(xiàn)有"3+4""5+2""3+3"五年一貫制高職、三年中專、普職融通班等多種辦學層次，課堂教學質(zhì)量的提升是不同層次教學工作的最終落腳點，教學質(zhì)量如何取決于每一節(jié)課的實施情況。
2、發(fā)揮二級管理優(yōu)勢，做好第一輪3+4轉(zhuǎn)段考試復習迎考工作，以優(yōu)秀成績彰顯我校現(xiàn)代職教體系建設成效。加強對"3+4"班級的指導，做好13級"3+4"班轉(zhuǎn)段升學工作，指導、督促各系做好轉(zhuǎn)段準備工作，保證轉(zhuǎn)段的順利進行。
3、指導系部做好單招、注冊入學、普職融通班的升學、報名工作。今年普職融通將有兩個校區(qū)三個合作班級參加單招考試，雙橋門校區(qū)有兩個單招班升學，在本學期指導系部做好單招、注冊入學、普職融通班的報名工作。
(四)加強師資隊伍建設和制度建設，提升全體教師科研素養(yǎng)
1、繼續(xù)做好xx中專首屆校級課題的研究工作。本學期將進行首屆xx中專課題的開題工作，在上學期重點課題開題之后，進行普通課題的集體開題。為教師的教科研搭建有力的'平臺，進一步提升教育教學質(zhì)量。
2、做好各級課題的各項管理工作。做好省級第二期職業(yè)教育四個課題的結(jié)題工作，做好第三期課題的申報工作。指導做好xx市十二五規(guī)劃課題的滾動課題研究工作，幫助教師理清課題研究的方法與路徑，提升教科研水平。
3、做好校20xx年度論文評比活動總結(jié)工作，進行相關(guān)數(shù)據(jù)分析，公布獲獎名單，組織優(yōu)秀論文在全校做交流，并推薦至《xx終身教育》雜志發(fā)表。
4、完善已有的教科研管理平臺中的論文管理和課題管理功能，與學校OA辦公網(wǎng)銜接。搭建教師科研業(yè)務管理平臺，初步建立教師科研業(yè)務檔案，將教師科研業(yè)務相關(guān)數(shù)據(jù)數(shù)字化歸檔管理。
5、進行青年教師沙龍活動及相關(guān)培訓，主要針對新入職一年教師規(guī)范教案撰寫培訓，針對入職三年教師課題申報與課題研究相關(guān)培訓，并組織系部對入職兩年教師進行相應的技能過關(guān)考核及測試。進行"教科研工作量"的工作調(diào)研和宣傳
6、為更好的適應高職學校的發(fā)展要求，積極調(diào)研、初步形成有關(guān)教師教科研工作量的認證體系，做好教科研工作量的相應的宣傳，確保下一學年度能開展教師教科研工作量的申報與認定。
(五)進行各級各類比賽，促進教師個人發(fā)展
1、結(jié)合省、市級職業(yè)學校"優(yōu)質(zhì)課"評比工作，組織開展校級"優(yōu)質(zhì)課"評比活動，并在此基礎上推薦優(yōu)秀選手參加市級競賽，做好相關(guān)輔導及申報工作。
2、組織校級研究課交流活動，該項工作將與教研組的主題教研活動與備課組的優(yōu)秀課例備課評比相結(jié)合。為各系各教研組搭建教學模式及方法的交流與學習的平臺，全面促進教師教學水平的提升。
3、結(jié)合省市信息化大賽的賽項，在教學中繼續(xù)推進網(wǎng)絡空間教學，促使老師教學觀念的變化和提升信息化教學的水平。
(六)做好招生就業(yè)工作
1、做好招生專業(yè)設置的調(diào)研、匯總工作，做好學校形象宣傳的策劃，提高生源質(zhì)量，保證三年中專、五年高職、3+3中職與高職銜接、3+4中職與本科銜接及5+2高職與本科銜接等多個辦學層次的招生質(zhì)量。招生規(guī)模穩(wěn)定保持與20xx年同步。
2、做好實習學生的管理、考核、實習指導、就業(yè)指導工作。
中職第一次實行2.5+0.5人才培養(yǎng)模式，雙區(qū)的兩個系部也是第一次實行系部管理，加強系部之間的經(jīng)驗交流，指導各系開展就業(yè)實習工作，做好實習學生的管理、指導工作。結(jié)合此工作，進一步開發(fā)校企合作的單位，拓展學生實習的就業(yè)面。做好五年高職的派遣工作，確保信息的準確性。結(jié)合省聯(lián)院工作，做好省就業(yè)指導、跟蹤與實習管理平臺的建設，數(shù)據(jù)采集使用工作。
3、學籍及單招報名工作
學籍管理工作。優(yōu)化紙質(zhì)學籍和電子學籍的管理工作，確保國家、省、聯(lián)院學籍管理系統(tǒng)的統(tǒng)一，嚴格依據(jù)各種規(guī)范申請表格更新每月的學籍異動表。
做好單招、注冊入學、轉(zhuǎn)段及專轉(zhuǎn)本的報名、技能考核、體檢、考試、填志愿等工作。
(七)其他工作
1、圖書館及教材管理。明確崗位職責，加強過程管理，嚴格從正規(guī)渠道征訂教材教輔，及時向師生提供教材簿本等服務，保證教學及相關(guān)教研、課外活動等正常開展。做好新書上架工作，向全體師生進行開放。結(jié)合中職及高職的要求，做好配套課務的教材征訂工作。
2、普通話培訓及測試工作。做好13級高職、14級中職的普通話考證工作。
教學管理的工作計劃 11
一、指導思想
班主任是學校和學生之間連接的紐帶，起著橋梁的作用�！耙詫W生為主體、以教師為主導”的素質(zhì)教育需要有責任、負責任、敢于承擔責任的新型教師。班主任應肩負這一神圣使命，給學生以“精神關(guān)懷”，為建設有特色的班級我制定如下計劃：
二、工作目標
1、 學生能養(yǎng)成自主學習的良好習慣;
2、 開展多樣多彩的主題隊會，培養(yǎng)學生自我發(fā)展的能力;
3、 保護班級的備品，避免損害;
4、 培養(yǎng)熱愛勞動的行為習慣;
5、 通過預習手冊的媒介，提高自學能力，把預習當成學習生活的一部分;
6、 本學期閱讀四大名著，體會刻畫人物的多種寫法;
7、 能與人溝通，學會交流;
8、 能查閱與課文有關(guān)的資料;
9、 習作獨立完成，不照抄。
10、 每月進行單元測試，做好批閱，評價，總結(jié)。
11、 這學期盡量應用多媒體教學，豐富學生的學習興趣;
12、 學困生的輔導堅持不懈，爭取順利畢業(yè)。
三、 采取的措施
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。
2、按時批改學生作業(yè)，針對作業(yè)完成情況查缺補漏，作業(yè)不拖欠。
3、利用班會即使解決班級普遍出現(xiàn)的問題，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，采取手拉手的形式，實行一幫一。
6、深入到學生中了解學生，幫助學生，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。
7、按學校要求檢查督促落實學生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學生改進學習的不良習慣，形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法。
8、做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。
9、學情教育：面臨即將畢業(yè)的學生，我要加倍的努力，學初提出三點建議：
(1.早自習按時完成任務，當天第一節(jié)課檢查。
2.作業(yè)不許即使上交，過期不與批改。
3.不行打架，要向大哥哥的樣。)
10、課堂教學。
每天學習的新知識必須夯實，當堂完成堂清。每節(jié)課必須做到及時二次加工，講課抓住關(guān)鍵，出現(xiàn)問題即使解決。方法要得當，語氣要和氣，課標指出“要關(guān)注學習的.結(jié)果，更要關(guān)注學習的過程”，教學時要留給學生足夠思考的時間，避免直接傳授，讓學生自己觀察得出結(jié)論。
11、作業(yè)批改，學困生的作業(yè)要因人而易，不要強行，更不要施加壓力，逐步緊跟，多用鼓勵性的評語激勵學生。
12、課外閱讀：每天第八節(jié)課為讀書時間，除了學校發(fā)給各班的圖書外，主要閱讀四大名著，為以后的學習奠定堅實的基礎。課外閱讀還要開展“我讀我書”等活動，在活動中突出者給與鼓勵，以激勵其他學生的閱讀興趣。
13、單元測試：為檢測學生對知識的理解、掌握情況，每學完一組課文都進行自測，而自測試卷出題符合班級實際，測試要實事求是，根據(jù)反饋彌補教學的不足，把知識學好、學牢。
教學管理的工作計劃 12
今年我接任初一3班的班主任工作，這是我新接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在二中學習的三年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。學校的每位班主任雖然只有每月的可憐十幾元錢，但我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯�！蓖ぷ髁孔疃嗟娜耍傅腻e誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。我這學期的`工作從學校工作和學生思想實際出發(fā)，結(jié)合我班實際情況，特制定本期班主任工作計劃。
一、加強班風建設
1、安排班級活動
根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動�；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣�(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展�；顒又耙贫ê糜媱�，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園藝術(shù)節(jié)、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。
2、營造向上氛圍
根據(jù)初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
�。�1）制定班級公約、班規(guī)。
（2）布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。
�。�3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導培養(yǎng)班委干部
班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。
第一，幫助班委干部樹立威信；
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；
第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；
第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
二、針對特殊學生，開展特殊教育
1、期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。
2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。
教學管理的工作計劃 13
一、指導思想
本學期教學工作要以“和育”文化理念為指導，重點構(gòu)建“和育”課堂、“和育”課程、“和育”文化教學團隊。聚焦課堂，抓管理，促提升，抓專業(yè)，促發(fā)展，引領教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為有效的教學行為，在改變教與學方式的同時，追求課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效，夯實基礎，減負提質(zhì)，實現(xiàn)學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、工作思路
建設一個團隊：采取學、研、訓一體的策略，建設一個具有鮮明“和育”文化特色的教學團隊。
抓好一個重點：昌平區(qū)教委督導組對我校全面實施素質(zhì)教育的督評工作。
打造“三個平臺”：“和育課堂促進學生自主學習能力的策略的研究”、“北京體育大學參與霍營小學特色發(fā)展項目”和“教育學院協(xié)同創(chuàng)新項目”；
促進“四個整合”：精細化、常態(tài)化與教學管理工作的整合；三級課程一體化建設的整合；跨學科主題融合綜合實踐活動與戲劇教育課程的整合；課堂教學質(zhì)量的提高與抓專業(yè)促發(fā)展的整合；北京體育大學參與霍營小學特色發(fā)展項目與體育校本課程建設和課外活動計劃的整合。
三、工作重點和措施。
�。ㄒ唬﹫猿帧白I(yè)，促發(fā)展”，重視學習、實踐、研究、反思，建設一支“和育”文化特色鮮明的教學團隊。
1、健全每周行政進課堂聽課反饋制度，幫助教師全方位提升教育教學專業(yè)水平。目標：常態(tài)化。
2、以賽促教，以賽促研，打造和育課堂特色。
根據(jù)組織區(qū)級“創(chuàng)先杯”課堂教學大賽要求，開展第五屆霍營中心“和育杯”課堂教學大賽，擇優(yōu)推薦參評區(qū)級比賽。（9-10月）。
3．落實新任教師培養(yǎng)計劃，繼續(xù)開展師徒幫帶活動，幫助新參加工作指派指導老師，落實新任教師培養(yǎng)計劃。教導處組織新任教師，聽好三輪課，召開三次研討會，幫助新教師快速提升教學能力。新任教師每學期手寫重點課教案10課時以上，要聽課20節(jié)以上，在師傅指導下上課10課時以上。
4、繼續(xù)堅持“走出去，請進來”的做法，努力創(chuàng)造條件，積極參加市區(qū)組織的培訓活動，加強教師外出培訓的力度，開闊骨干教師視野。
�。ǘ┱J真抓好教學常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學行為，樹立嚴謹教風，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
1、進一步改革教研活動機制，開展大教研活動，發(fā)揮教研組長作用，加強教研組建設，加強集體備課，集體研討，定期召開教研組長研討會，提升教研時效性。推選優(yōu)秀教研組參加區(qū)優(yōu)秀教研組評選。
2、根據(jù)學校課題研究需要，開展專家引領課堂，專家、教師對比課堂和教師團隊診斷課堂等多種形式，有計劃的開展教師培訓。
3、有計劃的開展教學常規(guī)檢查，規(guī)范教學行為。
4、各學科教研組制定學科素養(yǎng)評價方案，有計劃的組織學生學科素養(yǎng)專項評價。
�。ㄈ�(gòu)建“和育”課程體系，探索“和育課堂”教學改革，夯實基礎，提高質(zhì)量，培育特色校本課程。
1、落實我校三級課程整體建設方案，利用與北體大合作項目，開展體育課程改革，加強體育教師培訓，落實“2+1+1”教學內(nèi)容，發(fā)展特色體育課程，開發(fā)田徑、體操、武術(shù)特色校本課程，把國家體育課程校本化實施。
(1)建立每周教研制度，加強與體大教師的溝通交流，形成一體化培訓機制。
(2)建立學校教師參與課程建設機制，承接課程教學任務，全面實施新的教學內(nèi)容。
(3)建立項目小組，開展課題研究，深化“2+1+1”課程建設。
2、整合北體大和其他校內(nèi)外資源，落實北京市課外活動計劃，使學生掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)特長，形成特色社團選修課程，采取多種形式開展特色社團展示評價活動。
�。�1）建立“中心校干部---完小校長---年級組長---正副班主任---任課教師”的管理聯(lián)動機制，進一步明確職責，強化課外活動管理。
組長：
于長平，總體負責全中心課外活動計劃。
副組長：
董愛華負責中心校課外活動計劃的管理。
曹祥玉，負責半塔小學課外活動計劃的'管理。
劉生：總協(xié)調(diào)、落實中心校課外活動計劃的實施。
組員:各中層干部和年級組長，具體負責本年級學生的課外活動的實施。
一年級：董xx
二年級：袁xx
三年級：高xx
四年級：李xx
五年級：高xx
六年級：張xx
各班主任和副班，負責本班學生的課外活動的實施。
�。�2）嚴格管理，保證課外活動的質(zhì)量。定時、定點、定內(nèi)容、課程化管理。
3、開設戲劇教育課程，加強主題融合，探索跨學科、跨年級的綜合實踐課程建設的有效途徑。
4、加強和育課堂研究，通過實施學科小課題研究，以課例為抓手，用科研的管理方式，達到和育課堂評價要求，提高學生的自主學習能力，減負增質(zhì)，實現(xiàn)教研與科研的有機整合。
5、按照區(qū)要求，開展全學科閱讀研究。各學科結(jié)合學科特點和教學知識點，指導學生閱讀，提高學生學科閱讀能力。
6、落實學科綜合實踐活動。
每位教師，每個學科，按照教材要求，要有計劃的組織學生開展學科綜合實踐活動課。探索學科綜合實踐活動實施的有效策略。
7、繼續(xù)開設專家講堂、師生講堂（不局限于讀書類）和家長大講堂，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。
8、英語學科以繪本教學為抓手，開展全學科閱讀研究。
（四）以良好的狀態(tài)，迎接昌平區(qū)全面實施素質(zhì)教育督評工作。
1、健全機制，成立領導小組，明確分工，明確職責，每位干部勇于擔當。
2、分解指標，細化要求，精準整理檔案材料。
3、全員參與，精心準備，迎接督評。
�。�1）全校動員，練好課間操。體育組和各班主任負責。
�。�2）每位教師按教學進度準備一節(jié)課，規(guī)范教案、教學反思、作業(yè)展評、班級文化、特色活動、學科綜合實踐活動。備抽查，保持良好的教風。
�。�3）每個班級做好學生的教育工作，保持良好的校風、學風。
（4）做好班級文化建設，呈現(xiàn)良好班風。
�。ㄎ澹┌l(fā)揮體育育人的功能，建立長效機制，開展豐富多彩的學校體育活動。
1、加強體育課堂安全教育，在學生中開展安全活動教育，對學生進行安全知識的傳授，增強學生鍛煉中的自我保護能力和安全意識。
2、加強體育教育的常規(guī)管理，繼續(xù)規(guī)范兩操一課。探索新生一年級學生的體育常規(guī)教育的實施策略，形成有效機制。
3、做好《國家學生體質(zhì)健康標準的》測試與數(shù)據(jù)上報工作，市、區(qū)、的五年級抽測工作。
�。�1）充分有效利用大課間、課外體育活動和校園長跑活動時間，有效落實每天一小時鍛煉的體育活動。開展內(nèi)容豐富、形式多樣的比賽活動，進一步調(diào)動學生參與鍛煉的興趣和積極性，從而有效提高全體學生的健身意識和身體素質(zhì)。
（2）教研組制定體質(zhì)健康測試訓練計劃，定期對學生各項目進行測試，對所測成績進行分析，組內(nèi)交流搜集歸納有效訓練方法和組織形式，為保證每一名學生在測試中取得好成績做好周密的準備工作。
�。�3）為豐富學生的課余生活，加強學生的主動鍛煉意識，提高體育教師組織和管理能力，積極參與區(qū)級比賽組織工作，與學�；顒咏Y(jié)合每月一次的體育活動，要有組織活動的規(guī)程、成績、照片等材料，期末上交。
4、整合校內(nèi)外資源，打造出特色體育活動項目。
（六）繼續(xù)深化機制，做好教務工作，保障教學秩序良好運行。
1、嚴格執(zhí)行學籍管理的各項規(guī)定，嚴格程序、做好轉(zhuǎn)學服務工作。
2、統(tǒng)籌安排，細化分工，明確職責，做好學年教育統(tǒng)計和填報工作。
3、認真調(diào)研，精細要求，健全制度，加強檔案、圖書、cmIs、學籍的管理工作。
教學管理的工作計劃 14
教育教學管理是全面提升教育教學質(zhì)量的重要舉措。為了搞好教學管理，努力營造教師“用心工作、愛心育人、真心服務”的氛圍，在工作中向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展，從小處入手，從實處入手，在新課程理念的指導下，扎扎實實抓好教育教學工作，鼓勵創(chuàng)造，倡導創(chuàng)新，在教育教學上形成有人人發(fā)展，人人有特長的一個特色群體，為勝利小學的發(fā)展提供有力的支撐。為加強教學常規(guī)管理，提升教學質(zhì)量，我校特制訂以下措施。
1、學校加強班級、校園文化建設，從有限經(jīng)費中投入一定的資金，努力創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。
2、對于備課、批改作業(yè)等學校都明確要求與規(guī)定，要求教師撰寫教學反思、教學案例或教育教學論文。學校要求教師分層次布置適量的、難易搭配合理的作業(yè)。學校各教研組對教師的教案、作業(yè)、試卷的`批改進行定期不定期的檢查，并把檢查的情況及時向教師反饋。
3、在輔優(yōu)補差方面：學校要求教師做到公正，不歧視后進學生。在選拔學生參加各種活動或競賽都有后進學生參加，讓后進學生充分發(fā)揮自己的特長。他們不負學校所望，表現(xiàn)突出，取得較好的成績。再輔后進學生方面，學校要求教師不放棄每位學生。
4、在家校聯(lián)系方面：學校要求每個班級建立學校聯(lián)系卡，把學生的各種信息填好，老師可以把學生在校的表現(xiàn)和學校情況及時向家長反映。
5、在質(zhì)量監(jiān)控方面：學校嚴格把關(guān)，對于單元考試，教務組要求科任教師按進度測驗。及時批改、講評與糾正，并做好質(zhì)量分析，及時調(diào)節(jié)教學方法。對于期中、期末考試，學校采取調(diào)換監(jiān)考，集中評卷，做到公正合理，教務處還進行全校性質(zhì)量分析，并提出改進教學工作的具體意見和措施。
6、在開展特色教育教學方面：我校根據(jù)本校的實際，開展“書法特色”教學，全體教師參加“評教評課”活動等，學校讀書風氣盎然，形成了富有特色的校園文化；讓學生在活動體驗中提高綜合素質(zhì)，取得了良好的教育成效。還組織書法、美術(shù)、等課外興趣，讓部分有特長的學生得到充分的發(fā)展。
教學管理的工作計劃 15
新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。為了搞好本期工作制定工作計劃如下：
指導思想：
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。以“自主學習，當堂達標”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
一、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)
1、加強政治學習
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。因此，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
2、提升業(yè)務能力
馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù)。”
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
二、提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生能力：
本學期，我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，認真實施“自主學習，當堂達標”教學思想，多學少教，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的`綜合能力都得到提高。
三、關(guān)愛學生，無私奉獻
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。
本學期的工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心”，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
四、校本研修方面
1、積極參加學校及上級部門組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。并認真做好聽評課記錄，向同行學習，解決自己在教學中的疑難問題，提高自己的教學水平。
2、認真進行自學，做好讀書筆記，讀書能使教師發(fā)現(xiàn)自己的不足，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。勤讀書是一種最經(jīng)濟、最有效、最方便的教師專業(yè)發(fā)展途徑和手段。
3、做好個人博客，勤于總結(jié)，不斷提高。自己在平時的教育教學中也不缺乏精彩教學片斷、師生交融的感人情景。勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學中一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正，以此提高自己的教育教學水平。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
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