大班禮儀教學(xué)計(jì)劃

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編整理的大班禮儀教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

大班禮儀教學(xué)計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　近兩年來(lái)，我園推行了文明禮儀特色項(xiàng)目，頗具規(guī)模與成效。本學(xué)期，禮儀組將在上學(xué)期開展禮儀工作的基礎(chǔ)上加以細(xì)節(jié)的完善，進(jìn)行精細(xì)化的常規(guī)工作管理，堅(jiān)持“行為—情感—內(nèi)化”步步推進(jìn)的方針，堅(jiān)決“向行動(dòng)要成績(jī)，向行動(dòng)要質(zhì)量”。本期還切實(shí)考慮本園幼兒實(shí)際，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的緊密配合和共同努力，制定完善相關(guān)制度，力求在文明禮儀教育上取得更大的合力與突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的全面開展。

　　二、禮儀團(tuán)隊(duì)

　　本學(xué)期，我們的團(tuán)隊(duì)繼續(xù)壯大，共邀集到16位禮儀組成員。她們分別是:余文彬、甘艷莉 、夏麗春、丁家英、劉莉、卜艷麗、皮曉霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖瀟、 陳誠(chéng)、羅杏、蔡靜、張雅鈞、尹鵬。大家緊緊圍繞著余園長(zhǎng)、甘主任，既各負(fù)其責(zé)、又團(tuán)結(jié)合作，形成一個(gè)傘面圓，讓禮儀工作輻射到幼兒學(xué)習(xí)、生活的方方面面。

　　三、禮儀工作目標(biāo)

　　1、深入組織禮儀課堂活動(dòng)，加強(qiáng)督查，力求通過(guò)教育教學(xué)帶動(dòng)規(guī)范幼兒的禮儀常識(shí)。

　　2、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。

　　3、加強(qiáng)教師儀表、文明禮儀的培訓(xùn)工作，促進(jìn)每位教師成長(zhǎng)為幼兒的表率。

　　4、持續(xù)開展禮儀評(píng)比工作，督促班級(jí)形成文明禮儀的良好風(fēng)氣。

　　5、探索禮儀行為模式、教學(xué)教學(xué)策略。

　　四、禮儀工作內(nèi)容及措施

　　制定文明禮儀教育計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)督促，在一日生活中滲透和通過(guò)專門的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都逐步認(rèn)識(shí)到行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班級(jí)有禮儀考核評(píng)比本，幼兒園有抽查、考核系統(tǒng)，使得幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

　　(一)幼兒常規(guī)培養(yǎng)

　　1、堅(jiān)持早入園禮儀教師、禮儀小明星接待工作，堅(jiān)持用好體態(tài)用語(yǔ)，如:微笑、點(diǎn)頭、招手、鞠躬、握手、敲門等基本禮儀行為;

　　2、統(tǒng)計(jì)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀基本用于的普及教育，如:早上好、你好、再見、謝謝、不客氣、對(duì)不起、沒關(guān)系等禮儀用語(yǔ)并以此來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng)。

　　2、復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的禮儀教育內(nèi)容，如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊(duì)、穿脫衣服、穿脫鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固。

　　3、培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項(xiàng)目;

　　(二)教師禮儀常規(guī)養(yǎng)成

　　1、教師儀容儀表;堅(jiān)持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。

　　教師禮儀知識(shí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí);

　　2、繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)教師禮儀知識(shí)，使教師通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識(shí)，提高教師隊(duì)伍的.整體素質(zhì)。

　　3、堅(jiān)持組織每周班級(jí)禮儀明星的評(píng)比工作，并給與幼兒相應(yīng)的小獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(三)創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境大氛圍

　　本學(xué)期繼續(xù)增填補(bǔ)充幼兒園的禮儀墻飾、宣傳標(biāo)語(yǔ)或者警示語(yǔ)，在語(yǔ)言角投放文明禮儀規(guī)范的圖片。

　　(四)規(guī)范開展禮儀課堂活動(dòng)

　　根據(jù)每周的計(jì)劃有組織有計(jì)劃的開展文明禮儀如課堂活動(dòng)，本期嘗試在以前的基礎(chǔ)上豐富教育形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，使得幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

　　(五)禮儀評(píng)比相關(guān)活動(dòng)

　　本期繼續(xù)開展“文明小天使”禮儀隊(duì)在每周一進(jìn)行頒獎(jiǎng)的活動(dòng)，在以往淑女隊(duì)的基礎(chǔ)上增設(shè)紳士隊(duì)，由劉莉老師牽頭進(jìn)行組建培訓(xùn)工作。

　　(六)禮儀創(chuàng)新工作

　　1、召開家長(zhǎng)會(huì)，嘗試班級(jí)推薦幾名禮儀小明星在門口對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)入座(大中班)。

　　2、堅(jiān)持每周四由禮儀成員帶領(lǐng)大家進(jìn)行教研活動(dòng)開場(chǎng)一分鐘小律動(dòng)，幫助教師進(jìn)行儀態(tài)訓(xùn)練。

　　3、本學(xué)期和語(yǔ)言組協(xié)作完成一期《禮儀故事——你說(shuō)我演》的禮儀主題節(jié)目錄制，用于教學(xué)使用、經(jīng)驗(yàn)積累、資料存檔。

　　4、嘗試進(jìn)行微電影、微視頻的拍攝，家庭拍攝優(yōu)秀的禮儀現(xiàn)象。幼兒教師齊心合力抓拍家長(zhǎng)在園內(nèi)進(jìn)行的不文明的公共禮儀現(xiàn)象，以做正反面教學(xué)視頻資料。

　　5、禮儀操的新編。

　　具體工作安排:

　　1、禮儀成員分工安排表

　　禮儀組負(fù)責(zé)人:余文彬

　　禮儀組組長(zhǎng):甘艷莉 夏麗春

　　禮儀組成員:丁家英 劉 莉 卜艷麗 皮曉霞 胡森炫

　　王林芳 王思蓉 肖 瀟 陳 誠(chéng) 羅 杏

　　蔡 靜 張雅鈞 尹 鵬

　　禮儀組成員分工:

　　甘艷莉 劉 莉——師幼儀表禮儀

　　甘艷莉 皮曉霞——幼兒一日生活禮儀

　　陳 誠(chéng) 張雅鈞——晨間來(lái)園、下午離園禮儀

　　尹 鵬 丁家英——課間操禮儀、戶外活動(dòng)禮儀

　　夏麗春 王林芳——禮儀課堂的實(shí)施

　　卜艷麗 肖 瀟——禮儀兒歌、禮儀操的創(chuàng)編及應(yīng)用

　　胡森炫 王思蓉——各項(xiàng)禮儀的活動(dòng)評(píng)比、活動(dòng)策劃

　　劉莉 羅杏 蔡靜——幼兒禮儀隊(duì)的組建與培訓(xùn)

　　2、各月工作安排

　　二、三月份:

　　1、通過(guò)集中會(huì)議研討，制定幼兒園禮儀教育計(jì)劃。

　　2、尹鵬完善戶外禮儀兒歌。

　　3、校禮儀隊(duì)頒獎(jiǎng)培訓(xùn)工作

　　4、每周五班級(jí)禮儀小明星的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)完善

　　4、本月禮儀總結(jié):

　　四月份:

　　1、禮儀操的新編、創(chuàng)編

　　2、本月禮儀總結(jié):

　　五月份:

　　1、《禮儀故事——你說(shuō)我演》的禮儀主題節(jié)目錄制

　　2、本月禮儀總結(jié):

　　六月份:

　　1、微電影、微視頻的拍攝，家庭拍攝優(yōu)秀的禮儀現(xiàn)象。幼兒教師齊心合力抓拍家長(zhǎng)在園內(nèi)進(jìn)行的不文明的公共禮儀現(xiàn)象，

　　2、本月禮儀總結(jié)。

大班禮儀教學(xué)計(jì)劃2

　　一、工作目標(biāo)：

　　1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化自己的行為。

　　2、舉行豐富多彩的'文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

　　3、通過(guò)評(píng)選“文明小天使”樹立榜樣。

　　二、具體措施：

　　制度文明禮儀教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次，生動(dòng)活潑的方式來(lái)鍛煉，在一日活動(dòng)中僧滲透和通過(guò)專門的教育活動(dòng)，幫助幼兒掌握文明用語(yǔ)、文明禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。

　　1、創(chuàng)傷文明禮儀良好的環(huán)境氛圍（墻飾、宣傳標(biāo)語(yǔ)、投放文明禮行為規(guī)范圖片。）

　　2、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)（每月每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心的投入。通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做、使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

　　3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。（每月開展“文明小天使“評(píng)比活動(dòng)。

　　4、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合（通過(guò)家園天地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

　　一日生活常規(guī)的文明禮儀培養(yǎng)：

　　1、選擇“文明小天使”從早上進(jìn)園開始一日的禮儀。

　　2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》

　　3、學(xué)習(xí)《站立歌》、《起立歌》、《排隊(duì)歌》、《走路靜悄悄》

　　4、學(xué)習(xí)《洗手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。

大班禮儀教學(xué)計(jì)劃3

　　大班幼兒，他們喜歡模仿，模仿是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的重要方式，幼兒社會(huì)性的發(fā)展是在社會(huì)環(huán)境的影響下，在與周圍人的交往中逐步實(shí)現(xiàn)的，必須經(jīng)過(guò)體驗(yàn)內(nèi)化幼兒的社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)性行為才能真正形成。通過(guò)觀察我們了解到，造成孩子文明禮儀行為實(shí)效性差的主要原因有。

　　一、教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的說(shuō)教灌輸式的禮儀培養(yǎng)方法，忽略了幼兒在真實(shí)生活情境中的情感體驗(yàn)。

　　二、多數(shù)幼兒多生活在相對(duì)封閉的家庭環(huán)境中，使孩子們失去更多與同伴交往游戲的時(shí)間與空間，缺少同齡玩伴，自我中心意識(shí)強(qiáng)。

　　三、家庭教育重智輕德，家長(zhǎng)重視對(duì)幼兒進(jìn)行各種智力開發(fā)，忽略幼兒良好品德的形成。我們應(yīng)該在生活中為幼兒提供創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓幼兒在體驗(yàn)感知中形成好的行為習(xí)慣。

　　一、創(chuàng)設(shè)教育情境，形成講禮儀的良好氛圍。

　　創(chuàng)設(shè)良好的教育情境，讓孩子在講禮儀的氛圍中，學(xué)會(huì)禮儀規(guī)范。

　　1、提高家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的教育情境的意識(shí)。

　　良好的家庭教育氛圍直接影響著幼兒的行為習(xí)慣的形成，發(fā)揮家園互動(dòng)教育，使幼兒園和家庭教育保持一致性、連續(xù)性。我們通過(guò)把對(duì)幼兒的文明禮貌教育內(nèi)容張貼在家長(zhǎng)園地、發(fā)布到班級(jí)主頁(yè)、發(fā)送至班級(jí)群里等方式進(jìn)行宣傳，讓家長(zhǎng)了解文明禮貌培養(yǎng)的內(nèi)容并能夠以身作則起帶頭作用。針對(duì)在培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，我們發(fā)放每月話題的問(wèn)卷，請(qǐng)家長(zhǎng)各抒己見，根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行反饋建議，以便討論制定更適合我們實(shí)施的教育方法。同時(shí)讓家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的家庭教育環(huán)境，讓幼兒在和諧關(guān)愛的環(huán)境中充分感知周圍的社會(huì)生活。

　　如平時(shí)家里來(lái)了客人讓孩子參與接待：運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和客人打招呼、請(qǐng)客人坐、倒茶給客人喝、陪客人聊天等。同時(shí)提倡，家長(zhǎng)可以適當(dāng)帶孩子進(jìn)入自己的社交圈子，與同伴交往，分享自己的玩具物品，有針對(duì)性的與孩子外出做客，讓孩子觀察成人之間友好的交往。通過(guò)讓孩子直接深入社會(huì)生活，在交往中激發(fā)孩子的社會(huì)情感，我們家長(zhǎng)為有意識(shí)的培養(yǎng)孩子熱情大方、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)禮儀教育的氛圍，讓幼兒在充分感受中，促進(jìn)孩子社會(huì)性行為的良好發(fā)展。

　　2、老師家長(zhǎng)成為幼兒學(xué)習(xí)禮儀的榜樣。

　　大班幼兒，他們喜歡模仿，同時(shí)模仿也是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的重要方式，幼兒年齡小，他們沒有太多的生活經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)抽象的道理不易理解，模仿是幼兒學(xué)習(xí)的`重要途徑，實(shí)踐證明榜樣的力量比語(yǔ)言的說(shuō)教更容易使幼兒信服，并能產(chǎn)生最直接、最具體的影響。所以，我們家園利用各種教育手段為幼兒樹立正確的榜樣。

　　在日常生活中要求幼兒做到的，我們成人首先要做到，比如：每天早上，值班老師在校門口微笑迎接家長(zhǎng)和幼兒的到來(lái)，班主任老師在教室門口迎接幼兒，并能親切的問(wèn)聲："早上好"。還請(qǐng)幾個(gè)小朋友站在門口，擔(dān)任"禮儀小標(biāo)兵"，向其他入園的小朋友問(wèn)好。放學(xué)時(shí)，老師和幼兒都與離開的小朋友揮手說(shuō)再見。同時(shí)我們也做好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒園禮儀教育的內(nèi)容、方法及情況，以取得教育措施上一致，形成合力，提高禮儀教育的實(shí)效性。家長(zhǎng)、教師在為人處世、言談舉止、儀容儀表對(duì)幼兒要有表率作用。良好的禮儀氛圍潛移默化地影響著孩子，利于幼兒禮儀行為的養(yǎng)成。

　　二、創(chuàng)設(shè)游戲情境，培養(yǎng)幼兒禮儀行為。

　　對(duì)學(xué)齡前的幼兒來(lái)講，僅憑感性的認(rèn)識(shí)還不足以形成習(xí)慣，幼兒的行為往往不受思維控制，有時(shí)孩子想那樣做并不等于會(huì)那樣做，因此，對(duì)幼兒實(shí)施文明禮貌教育還需要一個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程，要寓教育于有趣的游戲中，從而讓孩子在游戲情境中，文明習(xí)慣得以強(qiáng)化。我們通過(guò)文學(xué)作品《懂禮貌的好孩子》、《誰(shuí)做的對(duì)》等的欣賞、理解讓孩子感受團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌帶來(lái)的快樂以及好處；通過(guò)做禮儀操等幫助幼兒鞏固文明禮貌用語(yǔ)。我們通過(guò)講故事、念兒歌、情境表演、看動(dòng)畫片等形式，豐富幼兒的禮儀認(rèn)知，讓幼兒明確禮儀規(guī)范的要求，使孩子身臨其境，在真實(shí)、自然的交往活動(dòng)中學(xué)會(huì)了文明語(yǔ)言及禮貌動(dòng)作。

　　三、創(chuàng)設(shè)生活情境，內(nèi)化幼兒文明行為。

　　習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)從生疏到熟練，再由熟練到"自動(dòng)化"的過(guò)程，所以，要為幼兒創(chuàng)設(shè)生活情境，提供各種實(shí)踐的機(jī)會(huì)，與幼兒的生活密切聯(lián)系起來(lái)，抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)的啟發(fā)、誘導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的禮儀行為，在生活中幼兒良好的禮儀行為在不斷的形成，在感知、體驗(yàn)中得到內(nèi)化。

　　四、創(chuàng)設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化幼兒文明禮儀習(xí)慣的形成。

　　積極的評(píng)價(jià)可以提高幼兒禮儀行為發(fā)生的頻率，教師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，能夠使幼兒獲得愉悅的體驗(yàn)。遵循強(qiáng)化的原則，我們適時(shí)地鼓勵(lì)幼兒的文明禮儀行為，一開始，采用老師評(píng)，漸漸地讓小朋友學(xué)著評(píng)，既評(píng)個(gè)人，又評(píng)小組。小朋友之間互相觀察、發(fā)現(xiàn)哪個(gè)小朋友最有禮貌；哪個(gè)小朋友最喜歡幫助別；哪個(gè)組的小朋友懂得謙讓，能夠團(tuán)結(jié)合作。每個(gè)做得好的小朋友都能夠得到五角星和小獎(jiǎng)品。孩子們?cè)诨ハ嘣u(píng)價(jià)的過(guò)程中不但能夠發(fā)現(xiàn)生活中的禮儀問(wèn)題、而且還能夠互相幫助、完善禮儀行為達(dá)到要求，在逐漸提高評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)的能力的同時(shí)，也強(qiáng)化幼兒文明禮儀習(xí)慣的形成，使禮儀行為真正成為幼兒內(nèi)部的需要。

　　在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了在生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)較少；家園教育需要同步；教育方法需要再靈活些；在以后的研究中我們會(huì)繼續(xù)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，促進(jìn)幼兒生活禮儀習(xí)慣的形成。

　　現(xiàn)在，我們的幼兒比以前更懂禮貌了，在生活中能夠互相謙讓，共同分享。只要有客人來(lái)，孩子們都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，讓座。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了在生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)較少；家園教育需要同步；教育方法需要再靈活些；在以后的研究中我們會(huì)繼續(xù)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，促進(jìn)幼兒生活禮儀習(xí)慣的形成。

　　要想對(duì)幼兒的文明禮貌教育形成行為習(xí)慣，并不是一朝一夕的事，只要我們抱著滴水穿石的態(tài)度，從幼兒生活中入手，運(yùn)用多種辦法、多種形式、生動(dòng)活潑地對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌的教育和行為訓(xùn)練，我相信：一分耕耘，一分收獲，我們一定會(huì)在成功的喜悅中享受甘甜。

大班禮儀教學(xué)計(jì)劃4

　　本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計(jì)劃。

　　一、工作目標(biāo)

　　1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。

　　2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

　　3、通過(guò)評(píng)選 “文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

　　二、具體措施

　　制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

　　1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

　　根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

　　2、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

　　根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

　　3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

　　每周開展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的.相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

　　4、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。

　　通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

　　三、月份工作安排

　　文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

　　三月份

　　1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。

　　2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》

　　3、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。

　　。

　　四月份

　　1、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。

　　3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。

　　五月份

　　1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。

　　2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)等。

　　六月份

　　1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。

　　2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享文明禮儀的重要性。

　　七月份

　　1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

　　2、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí)，最后完成《拍手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。

　　3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)。

大班禮儀教學(xué)計(jì)劃5

　　本學(xué)期，我們從本班幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒禮儀教育的探索，力求通過(guò)家庭的密切配合和共同努力，在禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒禮儀教育，我制定以下計(jì)劃。

　　一、工作目標(biāo)

　　1、開展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。

　　2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

　　3、通過(guò)評(píng)選"文明小天使"樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。

　　二、具體措施

　　制訂禮儀教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《禮儀教育》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

　　1、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。

　　根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放禮儀行為圖片。

　　2、開展禮儀教育主題活動(dòng)

　　根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的'禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。

　　3、訓(xùn)練禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

　　每周開展"文明小天使"評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

　　4、與家庭教育結(jié)合。

　　通過(guò)家長(zhǎng)園地及禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的禮儀行為。

　　三、月份工作安排

　　在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透禮儀《禮儀教育》的養(yǎng)成教育；"文明小天使"、"文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍；做好與家庭的交流、配合；

　　九月份

　　1、幼兒禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。

　　2、學(xué)習(xí)敲門、開關(guān)門、打電話、幫助需要幫助的人的基本禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

　　十月份

　　1、本月幼兒禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是"尊長(zhǎng)互敬我先行"，知道九月九重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日。

　　2、讓幼兒樂意在生活中幫助爺爺奶奶做一些力所能及的事情，同時(shí)也讓幼兒感受老人對(duì)他們的愛。

　　3、舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)。

　　十一月份

　　1、在活動(dòng)中讓幼兒自主地學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)所中自覺排隊(duì)知道自覺排隊(duì)日的是那一日。

　　2、知道在公共場(chǎng)所中乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進(jìn)入旋轉(zhuǎn)門應(yīng)注意的禮儀。

　　3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒禮儀的好處，分享幼兒禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵(lì)幼兒自編禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)等。

　　十二月份

　　1、本月幼兒禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以"交通安全"為主題開展教育教學(xué)活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)過(guò)紅綠燈、馬路行走、知道馬路不是游戲場(chǎng)、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志、交通警告標(biāo)志以。

　　2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論交通安全教育的重要要性，養(yǎng)成良好的交通安全行為習(xí)慣。

　　一月份

　　1、本月教學(xué)重點(diǎn)主要是在交通安全的基礎(chǔ)上講解安全的重要性同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行火災(zāi)安全逃生的方法的教育。提高幼兒的安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的公共場(chǎng)所的禮儀行為習(xí)慣。

　　2、知道拜年是春節(jié)特有的活動(dòng)，會(huì)正確的使用祝福語(yǔ)向園內(nèi)的老師和同伴表達(dá)自己的祝福二月份。

　　3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)。

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