高二物理教學工作計劃集錦15篇
時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的高二物理教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二物理教學工作計劃1
1、教材解析：
那教期所教的內容是選建3—1，假設光陰上問應，再中止選建3—2第一章的講解。選建3—1，共分為三章，鑒別是第一章靜電場、第兩章恒定電流、第三章磁場。靜電場是下中階段的根蒂內容之一，它的核心是電場的看法及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內容，從電荷、電場的角度來研究電教中的基礎知識。恒定電流為第兩章內容，其中要研究的內容為一些基礎的電路知識，緊張包羅歐姆定律，焦耳定律，串、并聯電路等。本章的知識要以靜電場的相關知識做為根蒂，正正在講解中應重視聯結靜電場的有閉內容。最后一章為磁場，磁場戰(zhàn)電場密切聯結又具有相似性，是以經由對比可以對本章內容起到劣越的援助。
2、師長教師解析：
那屆下兩師長教師根蒂較好，對少部分同學要提高懇求，除掌握好基礎看法基礎規(guī)律中借應掌握解析物理結果，解決物理結果的方法，并提高能力。閉于大年夜部分同學則重面掌握基礎看法戰(zhàn)基礎規(guī)律，強調根蒂知識的掌握，為今后學習挨好根蒂。
3、教法、教法解析：
針對本教期講解內容戰(zhàn)師長教師的特點，給與重知識戰(zhàn)重看法正正在此根蒂長進步師長教師能力的方法：強調師長教師的課前預習，搶奪少講、簡潔、多斟酌。培養(yǎng)栽種汲引師長教師解析結果解決結果的能力。迥殊培養(yǎng)栽種汲引師長教師利用數教知識解決物理結果的'能力，提高師長教師的執(zhí)行出手能力，加強師長教師執(zhí)行的講解，加強物理綜開知識的解析戰(zhàn)談論。培養(yǎng)栽種汲引師長教師的綜開素養(yǎng)。充分變動師長教師的主動性、自動性。讓師長教師變成學習的家丁。
4、講解懇求
1、認真研究講解綱領及調劑定睹、體會教材編適企圖。重視研究師長教師學習歷程，懂得不同師長教師的緊張學習故障，正正在此根蒂上制定講解企圖，充分變動師長教師學習主動性。
2、要迥殊強調知識取能力的階段性，強調掌握好根蒂知識、基礎身手、基礎方法，那是能力培養(yǎng)栽種汲引的根蒂。對課堂例題取習題要大意遴選，沒有懇求全、供易、供多，懇求細、供少、供活，強調例題取習題的教育講解成分，強調明白取利用。
3、加強教科研義務，提高課堂遵命。要把課堂講解的重面放正正在使師長教師科學地熟習戰(zhàn)明白物理看法戰(zhàn)規(guī)律、掌握基礎科學方法、組成科學世界不雅觀圓面。要充分利用現代教育技藝手段，提高教育講解量量戰(zhàn)效益。
4、講解改革的重面戰(zhàn)出路正正在于勤懇提高課堂講解的量量。
高二物理教學工作計劃2
一、本學期的教學任務
1)完成人教版的選修3-
2、選修3-5的新課教學任務
2)提高學生用物理模型解和數學方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學素養(yǎng)。
二、教材的重點、難點
必修3-2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3-5中的《動量》
重點：《電磁感應》和《交變電流》《動量守恒定律》難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現象中的`應用及光的粒子性
三、提高教學質量的措施
1.認真研究《物理課程標準》，認真?zhèn)湔n、上課，調動學生學習的積極性;
2.認真做好集體備課，分工合作，多聽課、評課，互相學習，全面提高課堂效率;
3.課堂注重基礎知識的落實，選好例題以鞏固基礎
4.精心選題，加強學生對薄弱環(huán)節(jié)和重點內容的訓練;
高二物理教學工作計劃3
任課任務：我本學期承擔：高二3個理科班的教學工作；并擔任高二（3）班班主任工作。周課時12節(jié)。
本學期進行物理（選修3—1）的教學。物理選修（3—1）主要內容包括：
1、靜電場
2、恒定電流
3、磁場；本學期的教學內容占高考物理試卷的分量較重，且難度較大�？芍^現行中學物理教學的重中之重！針對本期的教學特點制定如下計劃：
一、認真?zhèn)湔n：
1、根據高二學生的.生理和心里特點，以及新的課改精神和物理學科的高考要求和特點，制定符合本校學生認知規(guī)律的教學方法和策略。
2、認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破辦法。
3、合理地進行教學設計、課件制作、加強演示實驗的設計和使用。
二、認真上課：
上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質量。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
三、認真輔導：
及時批改作業(yè)。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有利用晚自習有針對性地對學生進行輔導。
四、認真學習：
1、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合學生的教學模式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2、積極參加市里、縣里及學校組織的教研活動。
3、注意專業(yè)知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續(xù)教育的學習。
五、加強教科研工作，完成既定的本期市級課題研究工作。
高二物理教學工作計劃4
一、指導思想
按照新課標新高考的要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的情況，本學期將加強物理基礎知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎。
二、本學期教學的目的要求
本學期主要完成教材選修3-2,選修3-5和選修3-3的教學內容,通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，使學生理解它的含義，了解概念之間的`區(qū)別和聯系，對于物理規(guī)律，在講解時注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力。
三、本學期的教學任務
1、完成人教版的選修3-
2、選修3-5和選修3-3的新課教學任務。
2、提高學生用物理模型解和數學方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學素養(yǎng)。
四、教材的重點、難點
必修3-2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3-5中的《動量》重點：《電磁感應》和《交變電流》《動量守恒定律》
難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現象中的應用及光的粒子性
五、提高教學質量的措施
本學期主要以教促學,以練促學,以生為本的指導思想,具體做到、做好教學活動中的六大環(huán)節(jié)：預習、上課、作業(yè)、復習、質疑、小結，抓好每一環(huán)節(jié)，督促好每一過程。具體要求如下：
1.認真研究《物理課程標準》和《物理學科教學指導意見》，認真?zhèn)湔n、上課，調動學生學習的積極性;
2.認真做好集體備課，分工合作，多聽課、評課，互相學習，全面提高課堂效率;
3.課堂注重基礎知識的落實，選好例題以鞏固基礎
4.精心選題，加強學生對薄弱環(huán)節(jié)和重點內容的訓練;
5.強化錯題糾正卷的糾錯功能，抓好每個學生的錯題本。
高二物理教學工作計劃5
一、指導思想
以學校教務處的教育方針全面展開物理教學，實施素質教育，依據學生現狀，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題的能力、因材施教，分層教學，大力提高學生的思維能力、二、教學目標
通過教學，達到學生能力增強的目的、學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質的目的、
三、教學方法
針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎，具體措施如下：
1、精講精練
a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚、為此應該對重點的內容反復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度、
b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫、
2、及時的反饋
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經常溝通、
四、教材分析
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習、現在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1—1，主要的是研究對基本內容的認識、對于理科選修的物理3系列的，這個系列的.強調的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用、在物理選修3—1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯系的在一起、在選修3—2中，主要是對選修3—1進行了加深，將電學與磁學聯系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現在比較熱門的傳感器、五、學生情況分析
翔宇中學的現高二學生理科班的學生基礎稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高、因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質，為以后的會考和高考打下堅實的基礎、
高二物理教學工作計劃6
一、精致簡潔
為了實現目標和計劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師，首先要講清楚。目的是讓學生理解，理解。學生只有自己能解決自己的問題，才能說明自己已經理解了。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結合，最終目的是培養(yǎng)他們的能力。
1、詳述：
首先，概念的介紹和解釋一定要清晰。所以要反復強調重點內容，用更多的例子介紹理解重要概念，結合情境進行教學。這也是課程改革的要求。
應注意：闡明教學中引入概念的必要性和事實依據。只有對概念的定義明確，掌握了，才能對定義的概念有清晰的把握。了解概念的類型（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特征量、屬性量、某一物理量的變化率等。），這樣才能用比較法來教。若伊。力學和電磁學差別很大，學力學的思維方式還沒有完全形成；用函數關系和能量守恒的思想解決物理問題，物理學習的難度沒有突破；基于以上兩點，電磁學的研究應該在模型的建立上有所突破。
三、教學計劃
教學措施
1、重視初高中知識的銜接，減緩教學節(jié)奏。
2、注重基礎的落實，采取“低起點、低難度、注重基礎”的教學方針，盡量耐心細致地反復講解學生的問題，直到理解為止。
3、課前反復學習教材，熟知教材中的知識點，強調學生忽略的問題，反復講解大綱中的重點考點，反復練習，讓學生能夠熟練掌握教材中的每一個知識點。
4、積極鼓勵學生增加學習的興趣和熱情。針對關鍵問題，除了認真向學生講解基本原理外，還允許學生自己設計，反復訓練和體驗，讓學生逐步克服心理障礙，掌握解決問題的基本方法。
5、批改作業(yè)，及時分析錯誤。做好學生作業(yè)的`整批和改革，集體點評學生作業(yè)中的共性問題，針對學生作業(yè)中的個性問題尋求個別學生的輔導。
6、根據當前高考的特點。在注重基礎考試的同時，特別注重能力考試。在平時的教學工作中，我們特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生擺脫繁重的作業(yè)。
教學計劃
1、堅持精心設計和講授每一課，認真學習和分析高中新教材的特點，狠抓基礎知識和技能的落實，強化學科內部的綜合意識。
2、認真分析學生的學習情況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基礎知識分析問題、解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。
3、教學時注意以下幾個方面。
（1）新課程理念下的新教學應樹立化學課堂教學是化學活動教學的理念。
�。�2）在新課程理念下，應鼓勵學生自主探索和合作。
�。�3）新課程理念下的新教學應注重培養(yǎng)學生的應用化學意識和能力。
�。�4）新課程理念下的新教學應注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
4、在作業(yè)安排中要注意以下幾個方面
�。�1）適度；
（2）等級；
（3）針對性；
（4）實用性；
�。�5）探索性；
�。�6）試卷。
這種概念是第一次學，要重點讓學生明確抽象概括的方法。了解與相關概念的定義、含義、聯系和區(qū)別。定義的語言表述可以不同，但數學表述要相同。注意從定義公式中推導出定義物理量的單位。其次，把握好進度，不要急功近利。尤其是在難教的情況下，要把握進度，不能隨意增加難度。
5、這學期一定有很多練習。如何高效地獲得結果是一個值得探索的課題。尤其在習題和習題講解上。家庭作業(yè)和課堂練習要分類分層，做到縱橫交錯。作業(yè)保證學生每次都能認真完成，絕不盲目多計劃。
二、及時反饋
這學期無論是課內還是課后都要有完整的反饋機制。例如，在課堂上立即進行反饋練習。作業(yè)有問題的同學要和他們溝通，了解問題，以便及時改進。學習有困難的同學要經常交流。
三、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合
1、課堂教學改革創(chuàng)新“學生主動互動教學”，教學過程不再是教師教學、學生傾聽的單一過程，而是學生主動學習體驗的過程，教師作為交流者（甚至是導師）出現在課堂上。教師以話題的形式介紹教學內容，與學生討論，讓學生主動發(fā)現問題，得出結論。你甚至可以像相聲一樣在講臺前和一個或多個學生交談，也可以讓學生自己發(fā)言。但問題是如何引導學生正確思考，否則時間有限，會浪費很多時間。
2、信息技術的應用和集成
信息技術是工具，是平臺。我認為信息技術在物理教學中非常重要。它可以提供足夠的教材，為我們提供獲取信息的好方法。多媒體也是一種先進的課堂教學手段。生活中的許多物理現象都可以通過視聽瞬間反映出來。教室里可以方便地展示一些重要的板書、表格、圖片和例子。通過多媒體課件，實驗演示可以生動形象，物理模型可以通過課件進行透徹分析。但是我不認為多媒體設備是用來投射簡單的講稿的。所以我上課用的多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體素材的。
高二物理教學工作計劃7
一、指導思想
積極學習普通高中《物理課程標準》(實驗)，認識物理課程的性質，領會物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，明確選修物理課的教學內容和要求，結合現行使用的教材做好調整。
在教材處理、教學要求、教學方法等方面進行規(guī)范化的研究，請經驗豐富的教師傳經送道，更好提高自身素質。
二、教學要求
1.認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。
2.要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。
3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。
4.高考的改革在聯系實際、能力立意等方面不斷加大力度，同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求，北京市教委對高中物理會考工作進行了較大的調整和改革，廣大教師要在搞好日常教學工作的同時，注意學習和研究，努力使教學工作適應當前教育改革形勢的發(fā)展。
5.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量。在高二物理教學中，應特別注意處理好如下三個關系：
(1)知識和能力的.關系：高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者密不可分，課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。物理學科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗能力;抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力;應用物理處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內，是物理學科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理，學習內容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維能力，因此在教學中要注意教學方法，注重能力的培養(yǎng)和訓練。
(2)理論和實驗教學的關系：物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識，提高學生學習物理的興趣和積極性，同時培養(yǎng)和提高實驗能力也是物理學科本身的教學要求和任務。
三、本學期教學進度安排
本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周4課時計算，共68課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議這個學期內完成所有選學內容。暑假進入高三第一階段復習。
高二物理教學工作計劃8
這個系列的強調的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。
一、主要任務
圍繞高二物理xx區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作，既完成教書任務，更完成教書育人的任務。為了配合學校本學期提高學校整體的教學質量的要求，完成本學期整體教育教學工作計劃，使高二的物理在xx區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成績。
二、教學計劃
1.扎實做好教學工作。認真學習領會教學大綱，研究高考考綱和水平測試考綱，明確本學期的教育教學工作要求，重點突出地完成本學期工作任務。認真組織好備課，注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側重點，注意做好每節(jié)課的課后反思。
2.學習教育教學理論，了解學術研究的動態(tài)，及時調整教學的深度與廣度，有效地提高教育教學質量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。
3.做好分層次教學工作。首先繼續(xù)做好競賽的輔導工作，組織一些有潛力的學生在課堂教學的基礎上，提高一定程度的教學難度及深度，為以后參加學科競賽做好前期準備工作。原則上競賽的輔導工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作，平行班的教學應控制好教學難度，爭取盡可能地提高他們學習物理的興趣及信心。
4.各班的作業(yè)布置的情況。但是針對不同程度的學生，所布置的作業(yè)側重點不同。重點班的學生本學期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設計、課后練習及一些試卷。并計劃在每周都安排一個課時進行隨堂練習，提高學生練習的有效性。而平行班的學生則以課后練習為主，配課優(yōu)化設計。對所有學生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面掌握學生的'情況。文科班學生則以水平測試考綱為主，配以一些練習卷，計劃每周利用課堂時間進行隨堂練習，以便掌握學生在學習上周知識的情況，并在該周內對一些落后了的學生進行查漏補缺。利用自習課等時間段，加強對重點學生輔導力度，既要優(yōu)秀率，更要及格率和平均分。
5.課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。
三、教學目標
通過教學，學習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成 教材 上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質的目的。
四、教材分析
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習。現在到了高二了，對于理科選修的物理3系列。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現在比較熱門的傳感器。
高二物理教學工作計劃9
一、教學工作目標及計劃
1、積極探索在選課走班體制下的物理教學與教研工作機制，做好不同層次、不同學情學生的學習引領，做到因材施教、因材施管。
2、一如既往的做好集體備課，繼續(xù)加強學科周集中教研活動和日常研討機制。提前思考每周集中教研活動的議題和內容，并將不同的議題內容分配各不同的教研小組或教師個人，特別要做好集體備課中的`說課環(huán)節(jié)，提前分配任務，說課老師早做準備，提前準備發(fā)言提綱，說課完畢，全組認真討論，根據集體意見認真修改。在集體備課的前提下，各位教師要做好二次備課。教研議題要立足于教學中實際問題和困惑，集中教師智慧解決問題，形成比較系統(tǒng)全面的教研會紀要,并開展好日常研討活動。進一步規(guī)范集體備課程序、完善三次備課機制。
3、及時做好每次測驗的質量分析，并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。年輕教師要多學習，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學水平的同時，發(fā)揮好教學生力軍的作用。使聽課、評課常態(tài)化。加強教研組內公開課和組內相互聽課，每周安排一次集體聽課評課，以相互學習，相互借鑒，也可及時發(fā)現問題，及時調整。師徒間聽課次數不少于級部規(guī)定數量。
4、為了達成目標和計劃，本學期要真正做到降低難度，減少內容，加強訓練，反復記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學后教、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的效率。認真貫徹新課程理念，繼續(xù)深入研究提高課堂教學效率的具體方法，堅定不移地推行先學后教、以學定教、當堂訓練的課堂教學模式，緊緊圍繞教育教學目標，加強教育教學過程管理，注重打牢學習的基礎，突出學習主動性要求，規(guī)范學習行為和習慣，堅持教學班區(qū)分層次教學、分類重點指導，提高教育教學質量。本學期要開展并做好物理競賽的組織和輔導工作，及早挑選有意參加競賽的優(yōu)秀學生，準備教材，提供地點，專人管理和輔導，要做到有計劃，有目標，勤反饋，力爭在競賽方面有所突破。
5、深入教室，深入學生，增加親和力，多找學生談心，從多方面給學生以鼓勵和幫助。規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內容，嚴格控制作業(yè)量，并做到分不同層次教學班提出不同要求。對于學習有困難的學生要經常溝通。
二、教學進度安排(略)
高二物理教學工作計劃10
一、基本情況分析
理科班雖有部分學生基礎稍好，但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對物理會考的重視有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質，為以后高考復習打下堅實的基礎。
二、教學任務：
理科班完成選修3—1和選修3—2大部分，文科班完成選修1—1、1—2的教學任務。
三、教學目標
通過教學，學習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質的目的。
四、教材分析
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習�，F在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的'強調的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3—1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯系的在一起。在選修3—2中，主要是對選修3—1進行了加深，將電學與磁*系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現在比較熱門的傳感器。
五、教學策略
針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎，具體措施如下：
1、精講精練
a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內容反復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。
b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其體現在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。
2、及時的反饋
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經常溝通。
3、繼續(xù)深入全面的開展個性化教育。
高二物理教學工作計劃11
一、指導思想：
以物理新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
二、現狀分析
1、基本情況：
本人所授班級為高二6、7、8、9四個班，均為普通理科班，其中3班是我本學期才接手的班級，本班在高一時基礎較好，但從本學期還需要一個熟悉和相互適應的過程，希望能盡早進入狀態(tài)。本學期理科班周課時為6節(jié)。理
本學期，我將以學校教務處工作意見為指導，圍繞物理教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習新課程標準，積極推進新課程改革的實施，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎，做好高二物理教學工作。在加強常規(guī)教學的.同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)物理尖子作好培優(yōu)工作。
2、學情分析：
理科班大多物理生有學習物理的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、教學任務與工作目標
1、這學期主要開設3—1，并盡量在一月份底進3—2的教學，并力爭完成1—2章的教學任務。通過教學使學生初步認識基本的物理反應原理，并能運用原理解決一些簡單的實際問題。
2、以分班選課為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。加強學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內容。
3、做好高中物理新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力；立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的化。
4、根據學校工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩(wěn)步提高。
四、具體工作措施
1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展
深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節(jié)內容制作成教學課件后，再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學生配套教輔《金版》不定期抽查，發(fā)現問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣
物理是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據學�，F有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。
3、做好綜合實踐，踐行分層教學
�。�1）成立物理學習興趣小組（奧賽小組），培養(yǎng)特長生學習、探究物理的興趣和能力。
�。�2）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊，力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。
4、積極參加教研活動，提高教學業(yè)務能力
學習物理課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。
高二物理教學工作計劃12
一、引誘思維
以教校教務處的教育目的單方面展開物理講解，執(zhí)行素養(yǎng)教育，憑據師長教師現狀，不絕弄好根蒂知識，基礎物理思維戰(zhàn)方法的講解，面向局部師長教師，以人為本，拓荒師長教師的智力，培養(yǎng)栽種汲引師長教師解析結果的能力。果材施教，分層講解，大力提高師長教師的思想能力。
二、講解目標
經由講解，抵達師長教師能力增強的目的。師長教師能獨立完成教材上的習題，能正正在師長教師的引誘下完成師長教師課中支配的習題，能做其他參考書上的部分練習，漸漸培養(yǎng)栽種汲引師長教師深嗜物理，抵達提高師長教師的綜開素養(yǎng)的目的。
三、講解方法
針對本年級的團體效果，緊張正正在于重面挨好根蒂，具體程序以下：
1、細講簡潔
a、細講：首先，看法的引進戰(zhàn)講解務必要清楚。為此應該對重面的內容反復強調，對重面看法的引進戰(zhàn)明白應用要多舉例，星散情景中止講解，那是課改的懇求，其次，控制好進度，切勿圖快，迥殊正正在易面的講解中，要控制好進度。
b、簡潔：本教期的習題肯定許多，如何以的.遵命獲得的成果是值得探求的課題，迥殊浮現正正在習題的練習戰(zhàn)講解中，做業(yè)戰(zhàn)課堂練習題皆挨算正正在回類的根蒂是上分層，做到有縱有橫。
2、及時的回響反映
本教期要正正在課上戰(zhàn)課后皆有一個較無缺的回響反映機制，比如正正在上課及時中止回響反映性的練習，做業(yè)有結果的師長教師要取之互換，從中懂得結果所在，以便及時改進，閉于學習有脆苦的師長教師要經常雷同。
3、教材解析
新物理課程標準竄改了本有物理課程的情勢，正鄙人一學習了物理兩本教材，那兩本緊張正正在于根蒂的學習�，F在到了下兩了，文理科選建的模塊各沒有相同，文科選建的是物理1-1，緊張的是研究對基礎內容的熟習。閉于理科選建的物理3系列的，誰人系列的強調的是懇求師長教師更深入的懂得那些知識戰(zhàn)正正在于對那些知識的應用。正正在物理選建3-1整本書中，緊張研究的是電教取磁教，可以講是局部物理教中斗勁易的，它取?模塊中的內容精密的聯結的正正在一起。正正在選建3-2中，緊張是對選建3-1中止了加深，將電教取磁教聯結正正在一起，組成了電磁教，其次對電流也中止了加深，借加上了現在斗勁熱門的傳感器。
4、師長教師情況解析
xx中教的現下兩師長教師理科班的師長教師根蒂稍好，但是沒有養(yǎng)成劣越的學習風氣，比力爭辯能力很好，邏輯思想能力有待于提高。是以，我們正正在講解中一圓面要充分懂得他們，取他們多雷同，給他們以懷疑，提高他們學習物理興趣；別的一圓面要抓住課堂那塊緊張陣地，講究技藝戰(zhàn)興致性，真實提高師長教師的集團素養(yǎng)，為以后的會考戰(zhàn)下考挨下堅實的根蒂。
高二物理教學工作計劃13
一、指導思想
積極學習中華人民共和國教育部制定的普通 高中 《物理課程標準》，認識物理課程的性質，領會物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理 教學工作 更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，學習有關教育改革和教學改革理論和經驗，從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發(fā) , 根據各校、各班學生的具體情況，制定恰當的教育 教學計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。
二、教材分析：
為適應新的高考形式，計劃今學年完成高二物理，下學期完成高中全部課程。
教學具體內容：
13章 重點內容是理想氣體狀態(tài)方程的應用，要能熟練判斷理想氣體的三個狀態(tài)參量，
14章 在庫侖定律的基礎上熟練掌握電場中力的性質和電場能的性質， 電粒子在電場中的運動規(guī)律。
15章 恒定電流重點：在初中學習的串并聯電路的基礎上，熟練掌握閉合電路的.歐姆定律及應用。
16章 感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運動問題。
17章 電磁感應：理解電與磁的關系，運用楞次定律判定感應電流的方向是本章的難點。
18章 交變電流：明確交流電的產生及變化規(guī)律，分清描述交流電的物理量之間的關系，熟練解決交流電的輸送問題。
19章 電磁場和電磁波：電磁震蕩的產生、震蕩磁場和電場的變化規(guī)律。
高二物理教學工作計劃14
一、學生情況簡要分析
高二14、15班，每班61人，為三類班。經過高一一年的學習，學生已經適應了高中這種緊張的學習氣氛，大部分同學還是比較上進的，基本掌握了物理這門學科的學習方法，但自主學習能力還是不強，自從實施“六環(huán)節(jié)分層教學”以來，學生的預習有所進步，但也存在一部分人不認真對待，不會通過閱讀課本從課本中找到關鍵的信息，同時14班在分班時，物理成績就比其他三個班差一點，針對以上問題，本學期應加強以下幾個環(huán)節(jié)：
1、狠抓預習環(huán)節(jié)，教師指導學生利用導學案預習，逐步提高學生的自主學習能力;
2、在課堂的導引探究環(huán)節(jié)上，調動學生的積極性，讓學生踴躍的參與到課堂來，師生共同探討;
3、落實各種訓練，檢查到位。
總之，希望通過這學期能夠改變一部分同學的學習習慣，盡量使每一位同學都能上一個新的臺階，取得理想的`成績。
二、教材內容分析
1、教材編寫特色分析
教材采用滬科版《普通高中課程標準實驗教科書物理選修3-1》。本教材的插圖明顯增多，所講知識主要來龍去脈與實踐知識相聯系，注重對學生自主能力的培養(yǎng)。書后有供學生選做的研究課題示例，對培養(yǎng)學生的研究性學習能力很有幫助。正文之外還有“閱讀材料”“討論與思考”“做一做”等欄目，以開闊眼界，啟發(fā)思考。
2、教學實施設計
(1)狠抓課堂教學效果，使學生學習一步一個腳印，踏踏實實抓好基礎，向“40分鐘要質量”。
(2)抓好學生實驗和課堂演示實驗，讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
(3)在新課標總體指導思想下，要求培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，主觀能動性以適用社會發(fā)展要求;在學生第二起點問題上，要求極大的改變新授課模式，把“六環(huán)節(jié)分層教學”落實到底，把學生的積極性調動起來，全身心的投入到學習中!
3、德育目標設計
以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養(yǎng)“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育。
總之，通過對課本知識的探究，讓學生充分體會到科學探究的無窮樂趣，享受到經歷過程收獲知識的無比喜悅，樹立為祖國的科學事業(yè)奮斗終身的決心。
三、主要的教學改革方向、重點及措施(特別是現代教育技術的應用)
物理實驗與多媒體輔助課堂教學相結合，提高課堂教學效率。大家都知道，物理的教學離不開實驗，這里主要是講教師的演示實驗。但常規(guī)的演示實驗往往受到許多條件的制約：如實驗器材太小，過程進行得太快，使得觀察效果不好，而利用多媒體展示技術就可以很好地解決這些問題，起到了常規(guī)教學無法比擬的作用。特別是電磁學部分，大部分演示實驗現在的條件無法完成，而恰當地利用多媒體技術能夠生動、形象的展示在學生面前，有效地提高學生的學習效率和興趣，加深概念的理解程度，增強知識的記憶效果，有利于教學難點的突破。
四、配合教學安排的課外活動
(1)小制作、小實驗;(2)課外閱讀;(3)科技講座;(4)知識競賽;(5)趣味游戲;(6)現場參觀;(7)社會調查。
總之，物理課外活動與物理課堂教學有著不同的特點和特殊的功能，它是對物理課堂教學的有力補充，作為一個新鮮事物，教師和學生都對其具有濃厚的興趣，因此在物理教學中，一定要努力發(fā)揮其積極作用，避免形式化、任務化，從而真正做到推動高中物理教學的改革。
高二物理教學工作計劃15
本次的下兩物理上教期講解義務打算緊張包羅了四個圓面的內容,有教材、師長教師、教法仄剖析同時借有講解懇求等中容.制定詳細的講解打算就是為了讓講解義務更好的中止.一起來看那份下兩物理講解義務打算(上教期).
1、教材解析:
那教期所教的內容是選建3-1,假設光陰上問應,再中止選建3-2第一章的講解.選建3-1,共分為三章,鑒別是第一章靜電場、第兩章恒定電流、第三章磁場.靜電場是下中階段的根蒂內容之一,它的核心是電場的看法及描述電場特性的物理量,全章共9節(jié)內容,從電荷、電場的角度來研究電教中的基礎知識.恒定電流為第兩章內容,其中要研究的內容為一些基礎的電路知識,緊張包羅歐姆定律,焦耳定律,串、并聯電路等.本章的知識要以靜電場的相關知識做為根蒂,正正在講解中應重視聯結靜電場的有閉內容.最后一章為磁場,磁場戰(zhàn)電場密切聯結又具有相似性,是以經由對比可以對本章內容起到劣越的援助.
2、師長教師解析:
那屆下兩師長教師根蒂較好,對少部分同學要提高懇求,除掌握好基礎看法基礎規(guī)律中借應掌握解析物理結果,解決物理結果的方法,并提高能力.閉于大年夜部分同學則重面掌握基礎看法戰(zhàn)基礎規(guī)律,強調根蒂知識的掌握,為今后學習挨好根蒂.
3、教法、教法解析:
針對本教期講解內容戰(zhàn)師長教師的特點,給與重知識戰(zhàn)重看法正正在此根蒂長進步師長教師能力的方法:強調師長教師的'課前預習,搶奪少講、簡潔、多斟酌.培養(yǎng)栽種汲引師長教師解析結果解決結果的能力.迥殊培養(yǎng)栽種汲引師長教師利用數教知識解決物理結果的能力,提高師長教師的執(zhí)行出手能力,加強師長教師執(zhí)行的講解,加強物理綜開知識的解析戰(zhàn)談論.培養(yǎng)栽種汲引師長教師的綜開素養(yǎng).充分變動師長教師的主動性、自動性.讓師長教師變成學習的家丁.
4、講解懇求
1.認真研究講解綱領及調劑定睹、體會教材編適企圖.重視研究師長教師學習歷程,懂得不同師長教師的緊張學習故障,正正在此根蒂上制定講解企圖,充分變動師長教師學習主動性.
2.要迥殊強調知識取能力的階段性,強調掌握好根蒂知識、基礎身手、基礎方法,那是能力培養(yǎng)栽種汲引的根蒂.對課堂例題取習題要大意遴選,沒有懇求全、供易、供多,懇求細、供少、供活,強調例題取習題的教育講解成分,強調明白取利用.
3.加強教科研義務,提高課堂遵命.要把課堂講解的重面放正正在使師長教師科學地熟習戰(zhàn)明白物理看法戰(zhàn)規(guī)律、掌握基礎科學方法、組成科學世界不雅觀圓面.要充分利用現代教育技藝手段,提高教育講解量量戰(zhàn)效益.
4.講解改革的重面戰(zhàn)出路正正在于勤懇提高課堂講解的量量.
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