有關(guān)四年級教學(xué)工作計劃錦集五篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的四年級教學(xué)工作計劃5篇，歡迎大家分享。

四年級教學(xué)工作計劃 篇1

　　一、 班級基本情況分析：

　　這一學(xué)期四年級共有 班，這 班的學(xué)生比較活潑，生性好動，好奇性強。從上學(xué)期的科學(xué)活動情況來看，學(xué)生對活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，興趣濃厚，但由于學(xué)生還有許多對科學(xué)課的不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會實際應(yīng)用或聯(lián)系實際。通過一學(xué)年對科學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意集中了，小組合作探究更融洽了，對科學(xué)的好奇心和探究欲更強了，對“科學(xué)”也很自己的見解。所以我們要創(chuàng)造更多的機會，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，因為興趣是最好的老師。有待改進的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進行著重培養(yǎng)。

　　二、 學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　（一） 充分展開教學(xué)過程，讓科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)真正落實在每一課的教學(xué)活動之中

　　小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，需要通過教學(xué)過程來實現(xiàn)。為此，教學(xué)過程必須是經(jīng)過周密思考后的精心設(shè)計。在教學(xué)中僅僅向?qū)W生提出學(xué)習(xí)的主題和探究的問題是遠遠不夠的，還必須對學(xué)生在科學(xué)探究中的主要經(jīng)歷進行設(shè)計，確立哪些素材更有價值，哪些過程更為重要，孰先孰后�？梢赃@樣說，教材為我們精心設(shè)計了相關(guān)的主題探究活動，但我們也不要讓這些設(shè)計束縛自己的手腳，在弄清活動設(shè)計的意圖后，我們完全可以把它當(dāng)作一個例子，也可以對教材的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)牟眉艋虬l(fā)展教材內(nèi)容以適合不同學(xué)生的需要，實現(xiàn)真正意義上的用教材教，而不是僅僅去教教材。

　�。ǘ�） 加強對學(xué)習(xí)主體的研究，構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學(xué)探究體系

　　結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教學(xué)能夠發(fā)展學(xué)生的探究能力。教材編寫者明確指出在小學(xué)階段以兒童的心理發(fā)展為基礎(chǔ)構(gòu)建教材的探究體系。尤其在四下的編寫過程中，更提出所有活動設(shè)計都要為兒童的發(fā)展服務(wù)，都要在對兒童認(rèn)識問題的規(guī)律和特點深入理解的基礎(chǔ)上進行活動設(shè)計。具體說，就是活動設(shè)計要充分遵循兒童認(rèn)識發(fā)展的序，從學(xué)生們可觀察到的微小變化開始，從關(guān)注學(xué)生身邊的事物開始，用學(xué)生的眼光去看待事物，努力促進他們?nèi)ソ�立自己的觀點和概念。

　　那么，我們教學(xué)時就要不斷追問自己：為什么要讓學(xué)生進行這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)？它的意義究竟是什么？對于這一問題，學(xué)生們是怎樣想的？在觀察、調(diào)動原有的經(jīng)驗時，學(xué)生產(chǎn)生的問題可能會是什么？他們對這一問題的認(rèn)識發(fā)展過程是怎樣的？通過教學(xué)要引導(dǎo)他們繼續(xù)向什么方向發(fā)展？這才是真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體。

　�。ㄈ�） 適當(dāng)擴大單元規(guī)模，使學(xué)生能夠在一段較長的時期內(nèi)深入研究重要的科學(xué)概念

　　四下教材在呈現(xiàn)方式上的最大特點就是采用大單元的模式，這是在尊重學(xué)生的主體地位、滿足學(xué)生發(fā)展需要的前提下做出的改進。大家在教學(xué)舊教材時明顯地感覺到課題多、聯(lián)系少，每個課題的研究時間少，是內(nèi)容上的主要問題。新教材理念追求的是一英寸寬、一英里深的探究活動。這對激發(fā)學(xué)生持續(xù)的研究興趣、經(jīng)歷較為完整的探究過程，以及實現(xiàn)科學(xué)教育目標(biāo)具有重要作用。

　　（四） 更加注重科學(xué)程序的培養(yǎng)，探究方法不斷豐富

　　在三年級的科學(xué)教學(xué)中，強調(diào)科學(xué)探究始于觀察。確實，對于十一、二歲的孩子來說，他們總是對周圍的世界充滿了極大的好奇心，總是帶著一雙探索的眼睛去認(rèn)識世界�？茖W(xué)上的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)也往往正是由觀察邁出的第一步。所以把觀察作為進行科學(xué)探究活動的第一個重要方法加以強調(diào)是完全正確的，也符合兒童的認(rèn)知規(guī)律。隨著科學(xué)探究活動的逐步深入，探究的方法自然應(yīng)該得到不斷豐富。其中的猜想和推測，是科學(xué)研究過程中兩個重要的環(huán)節(jié)。我認(rèn)為四年級下冊教材在這兩方面是有所側(cè)重的。隨著探究方法的豐富，探究的模式也跟著豐富起來：如觀察—統(tǒng)計—比較—分析—結(jié)論、觀察—假設(shè)（推測）—驗證（測量、實驗）—分析—結(jié)論等。

　　三、 單元教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)、單元中，希望讓學(xué)生通過對電的相關(guān)內(nèi)容進行調(diào)查、交流、預(yù)測、驗證、測量和推理、解釋等活動，使學(xué)生達成如下一些具體目標(biāo)：

　　1、組織學(xué)生經(jīng)歷一些典型的科學(xué)活動：

　　經(jīng)歷調(diào)查家用電器的活動過程，并且記錄在活動手冊上。

　　經(jīng)歷對發(fā)光小燈泡的連接裝置進行觀察和猜想電在小燈泡內(nèi)的流動路徑的活動過程。

　　經(jīng)歷一次電路出故障的各種原因分析活動。

　　經(jīng)歷用電路檢測器檢測故障電路的活動過程。

　　經(jīng)歷對物體是否導(dǎo)電的檢測、記錄、整理、分析的活動過程。

　　經(jīng)歷給模型房間設(shè)計電路，并能在活動手冊中畫出電路的過程。

　　2、在電單元的學(xué)習(xí)中，掌握一些基本技能：

　　能用一根電線、一個電池，使一個小燈泡亮起來，以及用更多的材料使更多的小燈泡亮起來。

　　能在檢測25種物體是否導(dǎo)電的活動中找到導(dǎo)體、絕緣體的特點；并且將感性的材料轉(zhuǎn)化為理性的自己對導(dǎo)體和絕緣體的理解認(rèn)識。

　　能夠自己連接簡單的串聯(lián)電路與并聯(lián)電路。

　　3、明確一些安全用電的常識，并在日常生活中逐步養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣。

　　（二）、第二單元本單元的教學(xué)希望組織引導(dǎo)學(xué)生達成的具體目標(biāo)有：

　　1、知道花的各組成部分的名稱；在對一棵油菜的花進行觀察后能推測花的變化過程，并用科學(xué)畫的形式記錄下來；學(xué)會這種科學(xué)思維方式。

　　2、能自己設(shè)計有關(guān)花的小專題研究方案，完成小專題研究活動，并能將研究結(jié)果以表格、圖示、文字等方式呈現(xiàn)出來。在專題觀察的過程中發(fā)現(xiàn)花的內(nèi)涵，能夠區(qū)別什么是花？

　　3、知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、單性花和兩性花；知道蠶豆種子的構(gòu)造：由種皮、胚根、胚芽、子葉等部分組成。

　　4、知道植物的花承擔(dān)著生產(chǎn)種子、繁殖生命的任務(wù)，能用自己擅長的方法表達雄蕊和雌蕊的特征；能用圖片或其他形式表述植物的花——果實的成長過程。

　　5、能自己設(shè)計“豌豆莢里的種子數(shù)”圖表，并通過數(shù)學(xué)統(tǒng)計的方法知道豌豆種子數(shù)量的分布規(guī)律。

　　6、認(rèn)識幾種常見的植物散播種子的方式；認(rèn)識各種植物的種子和果實在外部形態(tài)上是不同的，都有其獨特的傳播方式；認(rèn)識種子和果實的結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系；激發(fā)探究植物種子和果實的興趣。

　　7．認(rèn)識動物的一些繁殖活動及產(chǎn)卵動物的卵的特點，感受自然界生命的生生不息，動植物的多樣性特點及動、植物在繁殖上的相似性。

　　（三）、第三單元

　　通過本單元的學(xué)習(xí)，期望孩子們能獲得以下幾個主要的觀察食物的活動經(jīng)歷：

　　1、交流討論食物中含有哪些營養(yǎng)成分的經(jīng)歷。

　　2、檢驗脂肪、糖類的活動經(jīng)歷。

　　3、觀察生、熟食物，使用酒精燈燒熟食物，進行簡單的觀察和描述活動的經(jīng)歷。

　　4、觀察變質(zhì)食物，比較新鮮食物和變質(zhì)食物的活動經(jīng)歷。

　　5、觀察霉菌的經(jīng)歷。

　　6、觀察食物包裝的經(jīng)歷。

　　（四）、第四單元

　　1、通過收集、觀察巖石特點、對巖石成因和變化的探索。對巖石產(chǎn)生更大的研究興趣，讓學(xué)生獲得豐富的研究巖石的愉悅心情。

　　2、組織和引導(dǎo)學(xué)生在課堂中經(jīng)歷以下的科學(xué)探究活動：

　　(1) 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷綜合運用各種感官觀察研究自己收集的各種巖石特點的活動過程，獲得觀察巖石的基本方法及技能。

　　(2) 引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法觀察巖石的構(gòu)造特點，并通過觀察到的.現(xiàn)象對巖石的形成過程進行合理的推測和假設(shè)。

　　(3) 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷對巖石組成的觀察探究活動，通過觀察、查閱資料、記錄等多途徑確定描述礦物特征的標(biāo)準(zhǔn)。

　　(4) 組織和引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷對礦物光澤、硬度和礦物條痕的觀察和描述的活動過程，使學(xué)生初步了解和運用研究礦物的基本方法。

　　(5) 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“假設(shè)——驗證”的科學(xué)研究活動。感受巖石變化，通過模擬實驗初步解釋自然界中巖石變化的原因。

　　(6) 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查、查閱資料的活動，了解巖石與我們的關(guān)系。

　　通過對巖石和礦物的一系列探究活動，引領(lǐng)學(xué)生運用觀察、實驗等科學(xué)方法進行研究，并能實事求是地進行觀察描述，能自覺地運用科學(xué)的方法進行探究。

　　3、獲得有關(guān)巖石和礦物構(gòu)造、成因、變化等方面的科學(xué)知識。

　　4÷引導(dǎo)學(xué)生初步樹立起保護、利用巖石的可持續(xù)發(fā)展意識。

　　四、 具體教學(xué)措施

　�。ㄒ唬�、第一單元

　　1、本單元是學(xué)生第一次在課堂上接觸電的知識，必須十分重視安全用電的教育。因為教材只涉及電池和直流電，不能把它擴大到照明用電上去，以免造成嚴(yán)重的觸電事故。要反復(fù)強調(diào)，電池的電與照明電路的電的不同之處，引起學(xué)生的重視。

　　2、學(xué)生對電的知識感到神秘，又感到好奇。因此要滿足學(xué)生的探究欲望，盡量讓學(xué)生在動手操作的基礎(chǔ)上，來學(xué)習(xí)電的知識。準(zhǔn)備的材料要充分，一些材料可以讓學(xué)生課前準(zhǔn)備。

　　3、激發(fā)學(xué)生課外研究的興趣，往往對電的興趣就是從本單元開始的。要鼓勵學(xué)生在課外的研究與探索，適當(dāng)提供器材，促進學(xué)生的課外活動朝著良好的方向發(fā)展。

　　4、注意教材編排過程中蘊含的教育價值和科學(xué)價值�？茖W(xué)課強調(diào)實事求是，強調(diào)對事實的尊重。在課堂教學(xué)中，要注重科學(xué)本質(zhì)對學(xué)生的影響作用，促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高。

　　5、每個學(xué)生的發(fā)展水平是不同的，我們允許有的學(xué)生走得快一些，走得遠一些，發(fā)展到很高的水平，但是不要求每個學(xué)生都要達到高要求，要允許有的學(xué)生走得慢一些，學(xué)的少一些。

　　（二）、第二單元

　　1、教材從生命的高度，編寫本單元的內(nèi)容。因此，我們要有一種敬畏生命的意識，來教學(xué)本課的內(nèi)容。自始至終要有一種愛惜生命、珍愛自然的思想感情，無論在研究花，還是果實、種子、卵的時候，盡量做到不傷害動植物的生命，竭力在自然狀態(tài)下進行觀察研究。

　　2、一些內(nèi)容、一些活動與自然課差不多，我們可以從區(qū)別于自然課的角度來認(rèn)識科學(xué)課。哪些方面改變了，改變的意義和價值在哪里？要從科學(xué)的方法、科學(xué)的思想和價值觀上去認(rèn)識這些改變的內(nèi)容，教師在實際教學(xué)中要盡量體現(xiàn)出這方面的內(nèi)涵。

　　3、教師要以更高的視野來看待本單元的教學(xué)內(nèi)容，不要局限于教材所涉及的內(nèi)容，不要局限于動植物本身的知識，更要擴大知識面，更要體現(xiàn)對科學(xué)理解和科學(xué)的思想和價值觀。

　　要擴大學(xué)生的視野，不要局限于教材上的幾種植物，大自然是最好的老師，鼓勵學(xué)生走向自然。當(dāng)學(xué)生學(xué)了本單元的內(nèi)容之后，如果走到大自然中，會自覺地仔細地觀察一棵植物，會用教材上的方法進行研究，那么教學(xué)的目標(biāo)就實現(xiàn)了。

　�。ㄈ�）、第三單元

　　1、本單元的編寫是從學(xué)生思維發(fā)展的角度展開的，因此要十分重視學(xué)生在課堂中出現(xiàn)的生成性的問題，及時調(diào)整策略進行教學(xué)。

　　2、對比實驗是相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，變量的控制是關(guān)鍵。教師要指導(dǎo)好其中的幾個對比實驗，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求真、求實的科學(xué)態(tài)度，形成科學(xué)價值觀。

　　3、科學(xué)課希望學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，并且想辦法解決問題。當(dāng)學(xué)生遇到困難的時候，要及時提供幫助，不要以為提倡了自主探究，就放手不管，不能從一個極端走向另一個極端。

　　4、在本單元的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將獲得很多有關(guān)事物的知識。我們在學(xué)習(xí)知識的過程中，一定要發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識經(jīng)歷。通過對事物的觀察研究活動，能有意識的去關(guān)注自己日常的生活中的科學(xué)，使自己變得更聰明、更理智。同時學(xué)會收集資料、學(xué)會分析整理，以此來認(rèn)識周圍的世界，是很有價值意義的。教師一定要站得高些看得遠些。

　�。ㄋ模�、第四單元

　　教師在備課前思考以下問題：

　　1、學(xué)生對巖石已有的認(rèn)識和探究興趣是我們開展活動的開始，你了解學(xué)生最想知道的是什么？

　　2、本單元的第一個活動“開個石頭展覽會”的目的是什么？如何調(diào)動學(xué)生的積極性，促使學(xué)生在課前體驗收集巖石的過程？

　　3、四下年級的學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的分類能力？學(xué)生在給物體分類過程中還會有什么困難？“給巖石分類”的目標(biāo)是什么？它與第一個活動和后續(xù)對巖石的研究活動有什么關(guān)系？

　　4、貫穿整個單元中的線索是什么？你理解這些活動編排的意圖嗎？學(xué)生在經(jīng)歷了這些活動后，在哪些方面會有發(fā)展？

　　5、最后一課你覺得用什么活動形式比較好？對學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展有什么影響？

　　6、本單元結(jié)束后，你如何了解和評價學(xué)生的發(fā)展？

四年級教學(xué)工作計劃 篇2

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　通過本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴大學(xué)生美術(shù)的知識面，增強學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，通過動手操作的一些課程加強學(xué)生的動手能力并促進學(xué)生智力的發(fā)展。具體為：

　　1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對美術(shù)和特產(chǎn)的了解，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)知識。

　　2、將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的認(rèn)識提高到線條的裝飾運用當(dāng)中，進一步鞏固二年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達到學(xué)以致用的目的。

　　3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的.美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。

　　4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

　　二、 教學(xué)重點：

　　考慮到三年級學(xué)生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。

　　三、 教學(xué)難點：

　　將繪畫與手工項結(jié)合的設(shè)計課教學(xué)，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時制作過程的指導(dǎo)和時間的把握是教學(xué)的難點。

　　四、 教材的特殊處理：

　　1、由于教材畫面較小，教師教學(xué)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學(xué)生都能看得清楚看得明白。

　　2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一方面的不足，教師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些必要的實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

　　五、 教學(xué)需要注意的問題：

　　1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，白小心容易誤傷自己和他人，一定要提醒學(xué)生注意安全，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃，保持教師的衛(wèi)生和整潔。

　　2、 要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進程。

　　六、課時安排

　　第一周：教室一角

　　第二周_第三周：花手帕

　　第四周_第五周：紙品手陶陶

　　第六周：時間告訴我

　　第七周：蔬果的聯(lián)想

　　第八周_第九周：玻璃水彩

　　第十周_第十一周：窗口

　　第十二周：剪紙故事

　　第十三周：新年吉祥

　　第十四周_第十五周：拼泥板

　　第十六周_第十七周：雪花飄飄

　　第十八周：色彩ABC

　　第十九周：乘風(fēng)破浪

　　第二十周：期末考試

四年級教學(xué)工作計劃 篇3

　　一、工作思路

　　關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，建立信心。上好每一堂課，認(rèn)真抓好講堂規(guī)律，讓班級永遠充溢活力，積極，向上,讓每一位學(xué)生做到“三節(jié)”“三愛”。

　　二、班級基礎(chǔ)環(huán)境

　　本班學(xué)生學(xué)習(xí)盡力，朝上提高心強。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能依照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待進步。學(xué)習(xí)環(huán)境：大部分學(xué)生思維活潑，作業(yè)能認(rèn)真完成，有必然的競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、班級治理目標(biāo)

　　1.思想：建立禮儀規(guī)范，做個講禮貌、講文明的'好孩子。

　　2.學(xué)習(xí)：控制學(xué)習(xí)措施，正確學(xué)習(xí)態(tài)度，享受學(xué)習(xí)樂趣。

　　3.規(guī)律：課間規(guī)律要保持，講堂規(guī)律要生動有序。

　　4.衛(wèi)生：做好每天的值日工作，過細認(rèn)真。

　　四、學(xué)期工作要點

　　1.進行思想品德教導(dǎo)，正直學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，進步學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，進步學(xué)習(xí)造詣。

　　2.學(xué)生勇敢立異，勇于探索，為故國培養(yǎng)立異型人才。

　　3.進行行為習(xí)慣教導(dǎo)，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守規(guī)律、講衛(wèi)生的好少年。

　　4.參加學(xué)校組織的各項運動，使學(xué)生在運動中受到教導(dǎo)。

　　5.班委會，明確分工，進步學(xué)生的治理才能。

　　五、具體步伐

　　(一)因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

　　1.看重尖子生的培養(yǎng)

　　(1)對尖子生增強培養(yǎng)，挖掘其潛力，讓優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)生自力思考，主動探索，尋求辦理問題的道路。

　　(2)多方面了解學(xué)生的興趣特長，課余光陰因勢利導(dǎo)，好學(xué)苦練。

　　2.看重落后生的轉(zhuǎn)化

　　(1)對落后生，教師要多傾注些關(guān)切和愛心，耐心指點。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，勉勵他們的信心和勇氣。

　　(2)對落后生進行常常禁絕時地家訪，同時了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

　　(二)做好勞動、衛(wèi)生和平安教導(dǎo)

　　1.要求學(xué)生積極參加家庭中的自我辦事性勞動，讓學(xué)生真正做到本身能做到的事本身做。

　　2.教導(dǎo)學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，考究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級的整潔。

　　3.增強平安教導(dǎo)加強平安意識，進步自我警備才能，應(yīng)用班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)平安須知》和《中小學(xué)自我警備平安常識》 加強平安意識，進步自我警備才能。

四年級教學(xué)工作計劃 篇4

　　時間過得真快，當(dāng)我們還沉浸在新年的快樂中，新的一學(xué)期的教育教學(xué)工作又開始了。為了使今后的工作更有步驟、有目標(biāo)的開展，也為了使今后的工作少走彎路�，F(xiàn)將本學(xué)期思品教學(xué)工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程標(biāo)準(zhǔn)為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體，為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為能建設(shè)新世紀(jì)德才兼?zhèn)涞慕影嗳瞬艦槟康摹?/p>

　　二、基本情況概述

　　四年級共有學(xué)生104人，這些學(xué)生主要來源于附近的居峪、槐樹、標(biāo)湖、鐘家河、前灣等幾個村，在家中多半是“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校，沒有一定的理想和目標(biāo)，態(tài)度不端正，沒有上進心和進取心。經(jīng)過上學(xué)期的教育，學(xué)生都改變了這些不好的`習(xí)慣，有了較大的進步，這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開的。

　　三、任務(wù)及目標(biāo)

　　1、端正學(xué)生思想，提高認(rèn)識，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關(guān)系。

　　2、創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、積極完成本年級的思品教學(xué)內(nèi)容。

　　4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來教育學(xué)生。

　　5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

　　6、注重了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高。

　　7、每月按時接受教研組對教學(xué)常規(guī)的檢查，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不敷衍。

　　四、方法和措施

　　1、教師平時認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭采用靈活多樣的教學(xué)方式進行課堂教學(xué)。

　　2、加強對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一。

　　3、善于走進學(xué)生當(dāng)中，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，以教師的人格魅力教育學(xué)生。

　　4、定期對學(xué)生中的行為和思想進行調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時對工作進行整改。

　　5、開展豐富多彩的活動，對他們進行及時的督促。

　　6、組織學(xué)生到社會中、生活中體驗，使他們的思想逐步走向成熟。

四年級教學(xué)工作計劃 篇5

　　新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，為進一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人教學(xué)工作計劃如下：

　　一、教學(xué)目標(biāo)與要求

　　本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)圍繞“用電腦寫作文”展開，要達到以下目標(biāo)：

　　1.知識與技能目標(biāo)

　　（1）能啟動和退出“寫字板”程序，能認(rèn)識寫字板窗口。

　�。�2）會在“寫字板”中進行文字的輸入與修改。

　�。�3）會將文字設(shè)置成不同的格式與效果，會插入圖片，能將文章打印出來。

　�。�4）會制作帶聲音和表格的文檔。

　　2.情感目標(biāo)

　�。�1）激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其該方面的愛好。

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生對進一步發(fā)展我國信息技術(shù)的使命感。增強國際意識，培養(yǎng)愛國主義精神。

　　二、教材分析

　　信息技術(shù)是學(xué)好各門功課的有力工具。因此，本教材加強了信息技術(shù)與其他課程的`整合。并且根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，設(shè)置了以“任務(wù)驅(qū)動”的方式來組織教學(xué)活動，使學(xué)生在實踐中快樂得學(xué)習(xí)相應(yīng)得信息技術(shù)知識和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

　　本教材在文字?jǐn)⑹觥�版面布局等方面，符合小學(xué)生的心理特點，通俗易懂，圖文并茂，富有趣味性和啟發(fā)性，能夠保證學(xué)習(xí)效果。

　　三、學(xué)生狀況分析

　　學(xué)生在三年級已經(jīng)接觸過電腦，有一定的基礎(chǔ)。個別同學(xué)家里有電腦，對電腦的使用比較熟悉，而大多數(shù)同學(xué)則無此條件，因此要多讓他們上機操作。

　　由于該課程科技含量較高，很容易引起學(xué)生的興趣。這種心理基礎(chǔ)對于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)無疑是大有幫助的。在教學(xué)工作中要注意將這種興趣保持下來并使之發(fā)展成為愛好。

　　四、教學(xué)措施

　　1.

　�。�1）課前：認(rèn)真?zhèn)湔n，檢查電腦狀況，了解學(xué)生情況。

　�。�2）課堂上：注重學(xué)生實踐，抓好課堂組織，保證課堂效率。

　　（3）課后：仔細檢查電腦狀況，多尋求反饋，多反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。

　　2.不斷更新教學(xué)軟件，不斷學(xué)習(xí)，提高自身計算機教學(xué)水平以及維護水平。

　　3.設(shè)置一些設(shè)計類比賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)其積極探索，培養(yǎng)其團隊合作精神，增強其自信心。

　　五、進度安排

　　周 次 內(nèi) 容 課時

　　1 錯別字無處藏身 1

　　2 感受千變?nèi)f化 1

　　3 體驗繽紛色彩 1

　　4 我們的作文集 1

　　6 我的E-mail 1

　　7 郵件傳祝福 1

　　8 分享成功 1

　　9 名片DIY 1

　　10 小小通訊錄 1

　　11 畫龍點睛寫標(biāo)題 1

　　12 圖文并茂贊西湖 1

　　13 杭州美食知多少 1

　　14 精益求精話美食 1

　　15 因特網(wǎng)上游寶島 1

　　16 寶島美食帶回家 1

　　17 復(fù)習(xí)一周 1

　　18 期終測試 1