兒科進修自我鑒定（通用15篇）

　　自我鑒定是一個人在某個階段的學習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗，因此我們是時候?qū)懸环葑晕诣b定了。自我鑒定怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的兒科進修自我鑒定，歡迎大家分享。

　　兒科進修自我鑒定 1

　　為期6個月的進修剛剛結(jié)束，我又回到了熟悉的工作崗位。首先要感謝醫(yī)院領(lǐng)導給予我這個寶貴的學習和鍛煉的機會，還要感謝各位同事，因為你們的辛勤工作和支持，使我安心完成學業(yè)。

　　一、我進修的單位介紹和學習目標。

　　我進修的單位是浚縣人民醫(yī)院兒科，據(jù)說那是鶴壁市兒科病人最多的醫(yī)院，那里的老師都很敬業(yè)、能干，包括主任，住院部共七名臨床醫(yī)生，期間住院病人約60—200位不等。常見疾病有：普通感冒、皰疹性咽峽炎、扁桃體炎、淋巴結(jié)炎、潰瘍性口炎、氣管炎、支氣管炎、支氣管肺炎、支原體肺炎、大葉性肺炎、病毒性心肌炎、細菌或病毒性腸炎、急性胃炎、腸系膜淋巴結(jié)炎、急性腎小球腎炎、過敏性紫癜、腦炎、手足口病、貧血、佝僂病等。

　　非常榮幸得到領(lǐng)導對我的信任和重視，特別珍惜這次學習機會，所以更要嚴格要求自己。進修期間，我嚴格遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，認真履行醫(yī)生職責，尊敬師長，團結(jié)同事，踏實工作，正確處理醫(yī)患關(guān)系。在此同時，我努力將所學理論知識和基本技能用于實踐，不斷總結(jié)學習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為患者服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

　　二、我的收獲及心得體會。

　　通過學習，我的收獲如下：

　　1、基本掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫技巧及規(guī)范；

　　2、掌握了臨床兒科的特點及兒科常見、多發(fā)病的診治；

　　3、掌握了常見化驗、檢查的正常值和臨床意義；

　　4、掌握了各類常見危、重、急病人的初步處理；

　　兒科是一個獨特的科室，面對的是一個個脆弱的小生命。這更讓我意識到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時候會遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護人員能做的就是寬容。我們可以體會他們的心情，孩子生病，誰的心里都會著急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的'。我們能做的就是換位思考，多為患者著想，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時候，使我明白了人生最大的財富不是金錢而是生命。通過與患兒的接觸，我漸漸地更加喜歡這個職業(yè)。

　　三、今后努力的方向和打算。

　　以后，我會繼續(xù)以“熱情、求實、盡職”的作風，持著主動學習的態(tài)度，秉著“不斷學習，開拓創(chuàng)新，追求超越”的理念，在院領(lǐng)導和科主任的帶領(lǐng)下，積極開展我院兒科工作，爭取為我院創(chuàng)造更多業(yè)績。為了更好開展兒科工作，特此總結(jié)以下幾點：

　　1、端正工作態(tài)度，規(guī)范工作內(nèi)容；

　　2、熱情為患者服務，尊重病人“知情權(quán)、選擇權(quán)、隱私權(quán)”，換位思考，想患者所想，急患者所急；

　　3、加強醫(yī)患交流，對患者“多一點微笑，多一點愛護，多一點解釋”；

　　4、嚴格執(zhí)行病人告知原則，加強醫(yī)患溝通，減少醫(yī)患糾紛；

　　5、有計劃的堅持每天學習，不斷汲取營養(yǎng)，努力提高技術(shù)專業(yè)水平，豐富自己的臨床經(jīng)驗；

　　6、嚴格執(zhí)行三級醫(yī)師查房制度，如實記錄上級醫(yī)師意見，不私自更改醫(yī)囑，遇到疑難病例，及時請示上級醫(yī)師，遇到特殊情況，及時報告主任及院領(lǐng)導；

　　7、謙虛謹慎，碰到不懂的問題勇于向上級醫(yī)師請教；

　　8、認真、及時完成住院病例；

　　9、嚴密觀察病人病情變化，不可有絲毫懈怠；

　　10、嚴格執(zhí)行新農(nóng)合和城鎮(zhèn)醫(yī)保制度，把握檢查用藥指征，避免醫(yī)療資源的浪費和病人的不必要支出，降低兒科住院病人人均費用；

　　11、嚴格要求自己，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，積極配合院領(lǐng)導、科主任，與同事團結(jié)合作，努力為我院創(chuàng)造更優(yōu)異的工作成績。

　　兒科進修自我鑒定 2

　　xx年是我院在新的務實型領(lǐng)導班子領(lǐng)導下的關(guān)鍵年頭，對醫(yī)各科室提出了新的更高的要求，使我科面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。兒科將一如既往地堅持增強自主創(chuàng)新能力，著力加快改革開放，貫徹領(lǐng)導意圖，繼續(xù)深入開展醫(yī)療管理年和醫(yī)療質(zhì)量管理效益年活動，切實解決群眾病痛，不斷將兒科各項工作推向前進。

　　堅持“以患者為中心”的服務理念，切實把“以患者為中心”印在心中、刻在腦中、落實到行動中，充分尊重病人，理解病人，想病人之所想，急病人之所急，一切工作圍繞病人展開，把以病人為中心作為我們各項工作的出發(fā)點，也作為檢驗我們的標準，圍繞便捷、高效、優(yōu)質(zhì)、低價切實可行患者做實事。

　　狠抓“醫(yī)療質(zhì)量”強化規(guī)章制度建設。全面落實醫(yī)療衛(wèi)生法律、法規(guī)、醫(yī)療制度及醫(yī)療護理操作規(guī)程首診醫(yī)師負責制、醫(yī)療質(zhì)量專項檢查制度以提醫(yī)療質(zhì)量。

　　強化科室文化建設，倡導愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的精神，努力營造昂揚銳氣、蓬勃朝氣、浩然正氣。

　　兒科教研組在我院肩負著兒科、科研、課程建設及教書育人等任務。要按照教學大綱，落實教學計劃，安排實習生帶教工作。對教師的教學事故或在教學質(zhì)量上出現(xiàn)的嚴重問題及時處理。安排教研組的各種教學查房。完成醫(yī)院領(lǐng)導、科教科交辦的其他工作。努力開展科研，爭取出成果。

　　爭取搞好兒科病房，不斷進步。

　　本人，年7月畢業(yè)于醫(yī)學�？茖W院臨床醫(yī)學專業(yè)，于1月至今在朱陽鎮(zhèn)醫(yī)院內(nèi)兒科實習。在實習過程中，始終堅持以病人為中心，在院領(lǐng)導、科主任、多位上級醫(yī)師的指導下，我努力工作、學習，將書本理論與臨床實踐相結(jié)合，努力鉆研內(nèi)兒科專業(yè)知識體系，在實踐過程中我逐漸熟悉到臨床工作的復雜性、多樣性，了解到了一些內(nèi)兒科疾病的診療過程。現(xiàn)將本人近一年來的思想、工作、學習情況如下：

　　端正工作態(tài)度，熱情為患者服務。

　　在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習醫(yī)生職責，嚴格要求自己，尊敬師長，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質(zhì)化，基礎靈活化，愛心活動經(jīng)�；�，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學習有計劃，有重點，工作有措施，有記錄，實習期間，始終以愛心，細心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。

　　認真負責地做好工作，做好個人工作計劃，進步專業(yè)技術(shù)水平。

　　參加工作后我仍然堅持天天學習，天天把握一種疾病；同時不忘學習本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，鍛煉科研思維；堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格按照事故及差錯的發(fā)生；在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗，時刻保持謙虛謹慎，碰到不懂的題目勇于向上級醫(yī)師請教，努力進步自己綜合分析題目和解決題目能力；嚴密觀察病情，及時正確記錄病情，對患者的處理得當；在內(nèi)兒科的`實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進行各項基礎操縱，能規(guī)范書寫各類文書，并能做好內(nèi)兒科常見病的診療。在工作中，發(fā)現(xiàn)題目能認真分析，及時解決，同時，本人積極參加各類專業(yè)學習，不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體技術(shù)與病房治理知識有了更全面的熟悉和了解。

　　嚴格要求自己。

　　在做好本職工作的基礎上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，�？疵髂甑墓ぷ髁磕軌蛟偕闲赂�。在醫(yī)院領(lǐng)導和同事們的幫助下，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，由于以后的工作還會面臨更大的挑戰(zhàn)和機遇。同時與其它先進同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。

　　以上是我的工作總結(jié)，在過往的近一年里，要再次感謝院領(lǐng)導、護士長。帶教老師周醫(yī)生的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。過往的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。我也深知，在業(yè)務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。在今后的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，加強業(yè)務知識方面的學習，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，克服不足，在各級領(lǐng)導和同事的幫助下，通過不懈地努力，加強我的自身能力。更好的為病人服務。

　　兒科進修自我鑒定 3

　　從新生命誕生的那一刻起，每一位父母都希望自己的寶寶健康的成長，可幼小的生命偏偏會受到病魔的威脅。新生兒病房的護士姐妹們，用她們智慧的腦、勤勞的雙手……把一個個脆弱的生命從死神手中奪了回來。

　　本人有幸能在省兒童醫(yī)院新生兒病房進修學習，新眼目睹她們的辛勤勞動。這是一個無陪病區(qū)，共有八十來張床位，十六至十八位護士，病人多的`時候加床到一百多張，病人少時也有五十幾人，剛?cè)�時我為如此量的工作目瞪口呆，可是我確實看到了……

　　早上七點四十分，病房里、治療室已看到她們忙碌的身影了。年輕護士利用休息時間來忙，可以提高各種操作水平，不斷完善自己。曾經(jīng)有一位護士告訴我，因為工作忙不能及時廁所，有好幾位姐妹憋出血尿。中午十二點至一點半，本是午休時間，可絕多數(shù)護士還在干活。臨近下班了，工作交接完畢后，如果急診室來電說有危重患兒要入院，她們就馬上分頭準備各種用物:心電監(jiān)護吸氧吸痰裝置、各種搶救藥品……直到患兒病情基本穩(wěn)定，她們才陸續(xù)離開病房。即使在夜里空閑時，她們也決不會打盹，而是經(jīng)常穿梭于患兒之間，判斷患兒為何在哭吵，是肚子餓了，還是解小便了?有沒有溢奶、嘔吐?有沒有其它病情變化等。我問她們?yōu)楹尾粶蕰r下班，她們說:“不是不想休息，勝作需要，本職工作總要干好�！倍嗝雌胀ǖ囊痪湓捬�!

　　每天，她們要平均接待10幾個新生兒，每班都從頭到腳仔細檢查每個患兒，予以口腔護理，皮膚護理，滴眼藥水……及時發(fā)現(xiàn)病情變化。她們的動作是那么的輕柔嫻熟，那么的不厭其煩。即使是遇上淋球菌、梅毒感染的患兒，她們也一視同仁，除了做好必要的隔離措施外，都會無微不至的照顧他們。曾經(jīng)有一位淋球菌感染的患兒，入院時雙眼紅腫，被分泌物覆蓋的根本睜不開眼睛，她們每半小時清洗分泌物，滴眼藥水，第二天紅腫的眼睛就明顯消退了，眼分泌物逐漸減少，第三天，就能微微睜開雙眼了……她們沒有嫌棄，沒有岐視，有的是對小生命的同情心，想著如何盡早讓他們恢復健康。

　　也許你會感到她們的工作太緊張，而她們卻很坦然---因為我們是護士。正是她們一絲不茍的工作，使成千上萬的新生命開始了新的生活，正是她們兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神，使得幼小生命在延續(xù)……

　　兒科進修自我鑒定 4

　　在兒科的實習中，同樣跟著老師上了中夜班，以至于在中夜班中應注意到的事項，在新生兒中，了解并掌握了早產(chǎn)兒在暖箱中的注意點，新生兒黃疸照藍光時需要注意的幾方面。以下是實習自我鑒定樣本：

　　回顧在兒科實習的這二星期，使我獲得了不少見識，例如在二組中，為兒科中的孩子作霧化，以及一組的測肛溫，使我學會了如何地去測肛表。在兒科的實習是受益匪淺的，從理論中，我學習到了新生兒黃疸的辨別，支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)，護理診斷及護理措施，患兒輕、中、重度缺水的劃分等。

　　在兒科的實習中，同樣跟著老師上了中夜班，以至于在中夜班中應注意到的事項，在新生兒中，了解并掌握了早產(chǎn)兒在暖箱中的`注意點，新生兒黃疸照藍光時需要注意的幾方面，以及藍光療法的目的，新生兒各個年齡階段的劃分，實際操作中，學會了如何給新生兒喂奶、換尿布等等。

　　總之，在兒科的實習中，所學的、所做的、所領(lǐng)悟，都是有所收獲的，在此同時，也同樣和患兒們建立了良好的護患關(guān)系，也能很好的配合老師完成各項任務。

　　相信：一步一個腳印，踏踏實實地做好自己的本職工作，所有實習過的科室相比之下，我更喜歡兒科，因為能聽到孩子們的歡笑聲。

　　兒科進修自我鑒定 5

　　時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的進修，在兒科三個月的進修學習中讓我學到了很多。有些工作我以前沒做過，也不了解兒科的工作性質(zhì)，我如同一個實習的學生虛心向老師請教、學習、自己摸索實踐，在老師的耐心指導下，在護士長的教育下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作，如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，藥透等，在很短的時間內(nèi)便比較熟悉了兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力。在進修的日子里，從兒科護理實踐中我不斷總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)三個月進修學習情況，有以下心得與大家分享：

　　一、病人的特殊性

　　在兒科護理對象是0—14歲的兒童。更多的是嬰幼兒，患兒對護士有懼怕感，既不容易溝通也不容易配合，這就要求我們不僅具有責任心而且更多的是要有愛心、耐心。另一特點是陪伴太多，當前兒童大都是獨生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊張、焦慮，對醫(yī)護人員操作提出較高要求。所以與家長的溝通也是要求兒科護士特別注意的。

　　二、病情觀察的特殊性

　　兒科患兒的病情特點是起病急、變化快，加之患兒年齡小不會敘述病情，所以要求護士在病情觀察時要格外細心，勤巡視，同時要對家長耐心宣教及時溝通，以便及時發(fā)現(xiàn)患兒的病情變化，及時處理。

　　三、護理操作的特殊性

　　兒科患兒用藥劑量小、輸液分步多、加藥頻繁，要求護士配藥時一定要計算準確、配藥精確，操作時動作要輕柔、準確、迅速、態(tài)度和藹。

　　四、靜脈穿刺的特殊性

　　兒科要求過硬的靜脈穿刺技術(shù)，特別是頭皮靜脈。初選靜脈很重要，選擇輸液的靜脈備皮要徹底，進針角度要小，見回血立即固定，不能再進針。

　　五、開展兒科工作的建議

　　1、樹立以人為本的服務理念：“以病人為中心”并不是一句口號，而是醫(yī)護人員在醫(yī)療活動中尊重病人人性的體現(xiàn)，護理工作要做到耐心、細致、周到，沒有良好的職業(yè)道德，嫻熟的`護理技能，真誠的仁愛之心是難以實現(xiàn)的。

　　2、過硬的靜脈穿刺技術(shù)及有效的溝通：兒科靜脈穿刺是一難點，家長要求較高，希望護理人員能一針見血，為患兒作靜脈穿刺時加強護士人性化護理知識的學習，加強護患的溝通方法及技巧的交流，稱呼要親熱，動作要輕柔，言語要溫和、體貼，從種種細微動作中體現(xiàn)對患兒的關(guān)心及愛護。

　　3、做護理治療時解釋到位，加強宣教：為患兒作各種治療，如加藥時要為患兒及家長講解今天要用多少藥，以及這些藥的用途；做霧化時要講解霧化的目的及作用，讓患兒參與到自己的疾病治療中，積極配合醫(yī)生的治療。要及時與患兒及家長溝通，詢問病情，讓患兒及家長時刻感受到醫(yī)護人員的關(guān)心。加強宣教讓家屬了解常見病的癥狀、護理及注意事項，剛剛做父母的大部分缺乏育兒知識，往往疼愛有加，知識不足，特別在孩子生病后急需尋求幫助，可以利用宣傳爛、黑板報、進行知識宣教。

　　4、改善環(huán)境：根據(jù)兒童的心理特點，在病區(qū)的墻壁畫一些卡通圖片，患兒的病床換上有動物圖案色彩鮮艷的床單被套，房間擱置一臺電視，播放他們喜歡的節(jié)目，讓他們在一個寬松、愉快的環(huán)境接受治療。

　　兒科進修自我鑒定 6

　　3月春暖花開我來到在國內(nèi)首創(chuàng)心臟內(nèi)外科一體化管理發(fā)展模式，20xx年就被衛(wèi)生部確定為臨床重點專業(yè)——復旦大學附屬兒科醫(yī)院心血管中心進修學習，心血管中心包括心胸外科、心內(nèi)科、心臟監(jiān)護室、超聲心動圖室、心電圖室和心導管等科室構(gòu)成。有醫(yī)務人員80余名，每年完成心臟外科手術(shù)近1000余例。其中1歲以下的小嬰兒占心內(nèi)直視手術(shù)總數(shù)近50%。能來到國內(nèi)先進心血管中心學習我感到榮幸，也感到做為一個心胸外科護理人肩上的擔子有多沉。

　　一、感觸

　　第一眼的兒科醫(yī)院是與我在腦海里反復出現(xiàn)的大醫(yī)院有很大的差距，醫(yī)院外面看不見擁擠的人群。門診聽不見喧鬧的聲音，隨處可見卡通的玩具，看見很溫馨的提示話語，布置的像家一樣的休息室。但到了心臟監(jiān)護室讓我震驚，先進的設備，有序的工作，如此小的心臟患兒手術(shù)。

　　二、感動

　　一個體重不到3公斤，月齡不到30天的'TAPVD（肺靜脈異位引流）患兒要做心臟急診手術(shù)。手術(shù)完成以后還不關(guān)胸骨，能看見她的小心臟就在我的眼前跳個不停。以前的我從未這么近距離的感受心臟的跳動。給患兒手術(shù)的教授看見我的激動與好奇，主動給我講解此病的病理生理、臨床表現(xiàn)、手術(shù)如何做、術(shù)后護理重點、以及此類患兒術(shù)后的遠期效果。這里的每位老師都平易近人，對我不知道或不懂的知識點會反復的講解，并給我資料、文獻。我由衷的敬佩他們，感謝他們。

　　三、感想

　　來上海學習之前，接觸的先天性心臟病僅有室間隔缺損、房間隔缺損、動脈導管未閉、法洛氏四聯(lián)癥。來學習之后才知道我了解的先天性心臟病是很簡單的病種。這里有來自全國各地疑難、復雜的先天性心臟病患兒。對先天性心臟病患兒病理生理改變，手術(shù)后監(jiān)護、出院后家庭健康教育、以及術(shù)后長期隨訪是我半年來學習的重點。希望通過這次學習，對先天性心臟病患兒圍術(shù)期護理能有更全面的認識并掌握。并能用到以后的臨床護理工作中，也能帶動科室護理同事掌握更多先天性心臟病知識。

　　同時感謝胸心外科護理姐妹，有了你們的支持我才能在外面安心的學習。

　　兒科進修自我鑒定 7

　　在過去的XX個月里，我有幸在XX醫(yī)院兒科進行了深入的進修學習。這段經(jīng)歷不僅極大地拓寬了我的專業(yè)知識視野，更在臨床技能、醫(yī)患溝通、團隊協(xié)作等多個方面給予了我深刻的鍛煉與提升。以下是我對自己此次進修學習的自我鑒定。

　　一、專業(yè)知識與技能的精進

　　在兒科進修期間，我系統(tǒng)學習了兒科常見病、多發(fā)病的診斷與治療原則，特別是對于新生兒疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病以及兒童急重癥的處理有了更加深入的理解和掌握。通過參與臨床實踐，我能夠獨立完成病例分析、制定治療方案，并在上級醫(yī)師的指導下進行復雜病例的診療操作。同時，我還積極學習并掌握了兒科領(lǐng)域的新技術(shù)、新療法，如無創(chuàng)呼吸機使用、兒童心肺復蘇術(shù)等，這些技能的提升使我在面對臨床挑戰(zhàn)時更加從容不迫。

　　二、醫(yī)患溝通能力的提升

　　兒科患者群體的特殊性要求醫(yī)生必須具備出色的醫(yī)患溝通能力。在進修過程中，我時刻注重與患兒及家長的溝通，耐心解答他們的疑問，用簡單易懂的語言解釋病情和治療方案，努力緩解他們的焦慮與不安。通過不斷的實踐與反思，我學會了如何更有效地與家長建立信任關(guān)系，共同為患兒的健康努力。這種溝通能力的提升不僅有助于臨床工作的順利開展，也為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。

　　三、團隊協(xié)作精神的增強

　　兒科是一個需要高度團隊協(xié)作的科室。在進修期間，我積極參與科室的各項工作，與同事們建立了良好的合作關(guān)系。無論是日常的查房、病例討論，還是緊急情況下的救治工作，我都能夠迅速融入團隊，與同事們密切配合，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。這種團隊協(xié)作的精神讓我深刻體會到了“團結(jié)就是力量”的真諦，也讓我更加珍惜與同事們共事的時光。

　　四、自我反思與未來規(guī)劃

　　回顧此次進修學習，我深知自己仍存在許多不足之處。例如，在某些復雜病例的'診療過程中，我仍需進一步提高自己的判斷力和決策能力；在醫(yī)患溝通方面，我仍需加強自己的溝通技巧和情緒管理能力。因此，在未來的工作和學習中，我將繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，不斷提升自己的臨床技能和綜合素質(zhì)；同時，我也將積極尋求更多的實踐機會，不斷積累經(jīng)驗，為成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生而不懈奮斗。

　　總之，這次兒科進修學習是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。它不僅讓我在專業(yè)知識與技能上得到了顯著提升，更讓我在醫(yī)患溝通、團隊協(xié)作等方面受益匪淺。我將以此為契機，繼續(xù)努力前行，為患兒的健康事業(yè)貢獻自己的力量。

　　兒科進修自我鑒定 8

　　在兒科進修期間，我經(jīng)歷了從理論到實踐的深刻轉(zhuǎn)變，不僅深化了專業(yè)知識，更在臨床技能、醫(yī)患溝通、團隊協(xié)作以及個人職業(yè)素養(yǎng)等方面有了顯著提升。以下是我對這段進修經(jīng)歷的自我鑒定：

　　一、專業(yè)知識與技能的提升

　　理論知識鞏固與拓展：通過系統(tǒng)學習兒科常見病、多發(fā)病的發(fā)病機制、診斷標準及最新治療進展，我的醫(yī)學理論基礎得到了進一步鞏固。同時，積極參與科室組織的學術(shù)講座、病例討論會，不斷拓寬知識面，了解兒科領(lǐng)域的最新研究成果和前沿技術(shù)。

　　臨床技能精進：在帶教老師的悉心指導下，我熟練掌握了兒科常見疾病的體格檢查技巧，如心肺聽診、腹部觸診等，并能準確判斷病情輕重緩急。此外，我還學會了如何根據(jù)患兒年齡、體重精確計算藥物劑量，確保治療安全有效。在操作技能方面，如靜脈穿刺、留置針使用、霧化吸入治療等，我也從生疏到熟練，逐步提高了操作的`成功率和患兒的舒適度。

　　二、醫(yī)患溝通能力的提升

　　兒科患者因其特殊性（年齡小、表達能力有限），對醫(yī)患溝通提出了更高的要求。在進修期間，我深刻體會到耐心、細心和同理心的重要性。我努力學習并實踐有效的溝通技巧，如用簡單易懂的語言向家長解釋病情、治療方案及預后，耐心傾聽家長的擔憂和疑問，并積極給予解答和安撫，從而建立了良好的醫(yī)患信任關(guān)系，促進了治療的順利進行。

　　三、團隊協(xié)作精神的增強

　　兒科工作是一個高度協(xié)作的過程，需要醫(yī)生、護士、康復師等多學科團隊的緊密配合。在進修期間，我積極參與科室的日常工作，與團隊成員建立了良好的合作關(guān)系。通過共同處理復雜病例、參與緊急救治等經(jīng)歷，我深刻認識到團隊協(xié)作的重要性，學會了如何在緊張的工作環(huán)境中保持冷靜、迅速響應，并與團隊成員有效溝通，共同為患兒提供最優(yōu)化的診療方案。

　　四、個人職業(yè)素養(yǎng)的提升

　　進修期間，我時刻以一名優(yōu)秀兒科醫(yī)生的標準嚴格要求自己，注重培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。我始終保持對醫(yī)學事業(yè)的熱愛和敬畏之心，不斷學習新知識、新技術(shù)，以提高自己的專業(yè)能力。同時，我也注重培養(yǎng)自己的醫(yī)德醫(yī)風，始終遵循醫(yī)學倫理原則，尊重患兒及家長的權(quán)益，以高度的責任心和使命感投入到工作中去。

　　總之，兒科進修是一段充滿挑戰(zhàn)與收獲的經(jīng)歷。通過這段時間的學習和實踐，我不僅在專業(yè)知識與技能上取得了顯著進步，更在醫(yī)患溝通、團隊協(xié)作以及個人職業(yè)素養(yǎng)等方面實現(xiàn)了全面提升。我將把這段寶貴的經(jīng)歷作為新的起點，繼續(xù)努力學習、不斷進取，為成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生而努力奮斗。

　　兒科進修自我鑒定 9

　　在為期XX個月的兒科進修學習期間，我深感這段經(jīng)歷對我專業(yè)成長及臨床技能的提升具有不可估量的價值。通過這段時間的深入學習與實踐，我不僅鞏固了兒科學的基礎理論知識，更在臨床技能、醫(yī)患溝通、團隊合作等方面取得了顯著的進步，以下是我對自我進修經(jīng)歷的總結(jié)與鑒定。

　　一、專業(yè)知識與技能的提升

　　在兒科進修期間，我系統(tǒng)地復習并深入學習了兒科常見病、多發(fā)病的診斷與治療原則，如呼吸道感染、消化系統(tǒng)疾病、新生兒疾病等。通過參與臨床查房、病例討論、疑難病例會診等活動，我深刻理解了兒科疾病的復雜性和多樣性，學會了如何根據(jù)患兒的年齡、生長發(fā)育特點、病情嚴重程度等因素制定個性化的診療方案。同時，我還掌握了兒科常用藥物的使用原則及注意事項，提高了用藥的安全性和有效性。

　　二、臨床實踐能力的增強

　　在帶教老師的悉心指導下，我積極參與了患兒的接診、查體、病情評估、治療方案的制定與實施等全過程，將理論知識與臨床實踐緊密結(jié)合。通過親手操作，我熟練掌握了兒科常見的操作技能，如靜脈采血、靜脈輸液、霧化吸入、心肺復蘇等，提高了自己的動手能力和應變能力。此外，我還學會了如何準確判斷患兒的病情變化，及時調(diào)整治療方案，確�；純旱玫郊皶r有效的治療。

　　三、醫(yī)患溝通能力的提升

　　兒科患者因其年齡小、表達能力有限，往往需要醫(yī)生與家長進行良好的溝通。在進修期間，我注重培養(yǎng)自己的醫(yī)患溝通能力，學會了如何耐心傾聽家長的訴求，用通俗易懂的語言解釋病情，解答家長的疑問，緩解他們的焦慮情緒。同時，我也學會了如何與患兒建立信任關(guān)系，通過溫柔的話語和親切的態(tài)度，讓患兒在輕松愉快的氛圍中接受治療。

　　四、團隊合作精神的`增強

　　兒科工作是一個需要多學科、多部門緊密協(xié)作的過程。在進修期間，我深刻體會到了團隊合作的重要性。無論是與醫(yī)生之間的病例討論、治療方案的制定，還是與護士、藥師、康復師等團隊成員之間的配合，都需要我們保持高度的默契和協(xié)作精神。通過參與團隊工作，我增強了自己的團隊意識，學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為患兒提供更加全面、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。

　　總之，兒科進修學習是我職業(yè)生涯中一段寶貴的經(jīng)歷。它不僅讓我在專業(yè)知識與技能上得到了顯著提升，更讓我在醫(yī)患溝通、團隊合作等方面有了更加深刻的體會和認識。我將以此次進修為契機，繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和臨床能力，為更多的患兒帶來健康和希望。

　　兒科進修自我鑒定 10

　　在過去的一段時間里，我有幸在XX醫(yī)院兒科進行了為期XX月的進修學習。這段經(jīng)歷不僅深化了我對兒科專業(yè)知識的理解，更在臨床技能、醫(yī)患溝通、團隊協(xié)作以及職業(yè)素養(yǎng)等方面得到了全面的提升。以下是我對本次進修學習的自我鑒定：

　　一、專業(yè)知識與臨床技能

　　在進修期間，我深入學習了兒科常見病、多發(fā)病的診療流程與最新治療進展，特別是對新生兒疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病等領(lǐng)域有了更為深入的理解。通過參與查房、病例討論、臨床操作等實踐活動，我的臨床思維能力、病情評估能力和應急處理能力得到了顯著提升。我學會了如何更準確地識別兒童疾病的早期癥狀，制定合理有效的治療方案，并在實踐中不斷調(diào)整優(yōu)化，確保患兒得到最佳的治療效果。

　　二、醫(yī)患溝通與人文關(guān)懷

　　兒科患者群體的特殊性要求醫(yī)生具備更高的溝通技巧和人文關(guān)懷能力。在進修過程中，我深刻體會到與患兒及家長建立良好溝通的重要性。我努力學習如何以溫和、耐心的態(tài)度與患兒交流，緩解他們的恐懼與不安；同時，我也注重與家長的溝通，詳細解釋病情、治療方案及預后，增強他們的信任感和配合度。通過這些努力，我不僅在技術(shù)層面取得了進步，更在心靈上給予了患兒及家長更多的支持與安慰。

　　三、團隊協(xié)作與領(lǐng)導力

　　兒科工作是一個高度協(xié)作的過程，需要多學科團隊的共同努力。在進修期間，我積極參與科室的'團隊建設活動，與同事們建立了良好的合作關(guān)系。我認識到，在團隊中發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，同時尊重并學習他人的長處，是提升整體工作效率和患者滿意度的關(guān)鍵。此外，我還嘗試在小組討論和病例分析中扮演引領(lǐng)角色，鍛煉自己的領(lǐng)導力和決策能力。

　　四、職業(yè)素養(yǎng)與自我提升

　　作為一名兒科醫(yī)生，我深知自己肩負的責任重大。在進修期間，我始終保持著高度的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，認真對待每一位患兒，力求做到精準診療、細心護理。同時，我也注重自我提升，利用業(yè)余時間閱讀專業(yè)書籍、參加學術(shù)會議和講座，不斷拓寬自己的知識面和視野。我相信，只有不斷學習、不斷進步，才能更好地服務于患兒和家長。

　　總之，這次兒科進修學習對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷和財富。它不僅讓我在專業(yè)知識、臨床技能、醫(yī)患溝通、團隊協(xié)作以及職業(yè)素養(yǎng)等方面得到了全面的提升，更讓我深刻認識到作為兒科醫(yī)生的使命與擔當。我將把所學所得應用到未來的工作中去，為更多的患兒帶去健康和希望。

　　兒科進修自我鑒定 11

　　在為期XX個月的兒科進修學習期間，我深感榮幸能夠踏入這個充滿挑戰(zhàn)與溫情的領(lǐng)域，這段經(jīng)歷不僅極大地拓寬了我的專業(yè)知識邊界，更在臨床技能、醫(yī)患溝通以及職業(yè)素養(yǎng)等方面實現(xiàn)了全面的提升。以下是我對自己進修期間表現(xiàn)的自我鑒定：

　　一、專業(yè)知識與技能方面

　　通過系統(tǒng)的理論學習和臨床實踐，我深入掌握了兒科常見病、多發(fā)病的診斷與治療原則，如呼吸道感染、消化道疾病、新生兒黃疸、營養(yǎng)性疾病等。同時，我積極參與了疑難病例的討論與分析，不斷挑戰(zhàn)自我，提升了解決復雜問題的能力。在技能操作上，我熟練掌握了兒科特有的體格檢查技巧、靜脈采血、頭皮靜脈穿刺等精細操作，力求每一次操作都能達到安全、準確、快速的標準。

　　二、醫(yī)患溝通與人文關(guān)懷

　　兒科工作尤其需要耐心與細心，因為面對的是一群無法準確表達自身感受的小患者。在進修期間，我更加注重與患兒及家長的溝通交流，努力用簡單易懂的語言解釋病情，緩解他們的焦慮情緒。我始終堅持“以患兒為中心”的服務理念，關(guān)注患兒的心理需求，給予他們更多的關(guān)愛與鼓勵，同時也注重與家長的溝通合作，共同為患兒的健康護航。

　　三、團隊協(xié)作與學習態(tài)度

　　在科室這個大家庭中，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。無論是日常的查房、病例討論，還是緊急情況的應對處理，我都積極融入團隊，與同事們相互學習、共同進步。我保持謙遜好學的態(tài)度，遇到不懂的問題及時請教前輩，不斷吸收新知識、新技術(shù)，努力提升自己的`專業(yè)素養(yǎng)。

　　四、自我反思與未來規(guī)劃

　　回顧這段進修經(jīng)歷，我深刻認識到自己在兒科領(lǐng)域還有很大的提升空間。在未來的工作中，我將繼續(xù)加強專業(yè)知識的學習，緊跟學科前沿動態(tài)，不斷提升自己的臨床技能和服務水平。同時，我也將更加注重培養(yǎng)自己的科研思維，積極參與科研項目，為兒科醫(yī)學的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　總之，這次兒科進修學習是我職業(yè)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。它不僅讓我在專業(yè)上取得了顯著的進步，更讓我在心靈上得到了成長。我將以此為契機，不忘初心，砥礪前行，為成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生而不懈努力。

　　兒科進修自我鑒定 12

　　在為期XX月的兒科進修學習中，我深感這段經(jīng)歷不僅豐富了我的專業(yè)知識，更在臨床技能、醫(yī)患溝通、職業(yè)素養(yǎng)等方面得到了全面的提升。以下是我對這段進修經(jīng)歷的自我鑒定：

　　一、專業(yè)知識與技能的精進

　　在兒科進修期間，我深入學習了兒科常見病、多發(fā)病的診療規(guī)范及最新研究進展。通過參與臨床查房、病例討論、疑難病例會診等活動，我對兒童生長發(fā)育、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、感染性疾病等有了更加深入的理解。同時，在帶教老師的悉心指導下，我掌握了兒科常用藥物的劑量計算、給藥途徑及不良反應監(jiān)測等關(guān)鍵技能，提升了處理兒科急癥和重癥患者的能力。

　　二、臨床思維與判斷力的提升

　　兒科疾病往往起病急、變化快，要求醫(yī)生具備敏銳的臨床思維和快速的判斷力。在進修過程中，我注重培養(yǎng)自己的臨床思維能力，學會從患兒的癥狀、體征、輔助檢查等多角度綜合分析病情，制定合理的診療方案。通過不斷實踐，我的臨床判斷力和決策能力得到了顯著提升，能夠更準確地評估病情，及時調(diào)整治療方案，確�；純旱玫郊皶r有效的治療。

　　三、醫(yī)患溝通與人文關(guān)懷的加強

　　兒科患者作為特殊群體，其溝通難度相對較大。在進修期間，我深刻認識到醫(yī)患溝通的重要性，并努力提升自己的溝通技巧和人文關(guān)懷能力。我學會了以更加耐心、細致的態(tài)度與患兒及家長溝通，耐心解答他們的疑問，關(guān)注他們的心理需求，努力建立和諧的`醫(yī)患關(guān)系。同時，我也更加注重保護患兒的隱私權(quán)和知情權(quán)，確保醫(yī)療過程的透明化和規(guī)范化。

　　四、職業(yè)素養(yǎng)與團隊協(xié)作的增強

　　在兒科進修期間，我深刻體會到作為一名兒科醫(yī)生所需具備的職業(yè)素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神。我始終保持著高度的責任心和敬業(yè)精神，對待每一位患兒都如同對待自己的孩子一樣細心呵護。同時，我也積極與科室同事溝通交流，分享經(jīng)驗和心得，共同為患兒的健康保駕護航。在團隊協(xié)作中，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的勞動成果，形成了良好的工作氛圍和團隊凝聚力。

　　總之，這段兒科進修經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的學習和成長機會。我將把所學到的知識和技能應用到今后的工作中去，不斷提升自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為兒童的健康事業(yè)貢獻自己的力量。

　　兒科進修自我鑒定 13

　　在為期數(shù)月的兒科進修學習中，我深感這段經(jīng)歷對我專業(yè)成長與個人能力提升的深遠影響。以下是我對本次進修經(jīng)歷的自我鑒定：

　　一、專業(yè)知識與技能的精進

　　通過深入兒科臨床一線，我系統(tǒng)學習了兒童常見病、多發(fā)病的診斷與治療原則，包括呼吸系統(tǒng)（如肺炎、哮喘）、消化系統(tǒng)（如腹瀉、胃炎）、循環(huán)系統(tǒng)（如先天性心臟病、心肌炎）等疾病的最新診療進展。同時，我積極參與病例討論、查房及會診，不僅鞏固了基礎理論知識，還掌握了更多實踐操作技巧，如小兒靜脈穿刺、呼吸支持治療的管理等，極大地提升了我的臨床操作能力和應急處理能力。

　　二、兒科護理與人文關(guān)懷的加強

　　兒科工作不僅要求醫(yī)生具備扎實的專業(yè)技能，更需具備高度的耐心、愛心與同理心。在進修期間，我深刻體會到兒科護理的特殊性，學會了如何更有效地與患兒及家長溝通，耐心解答他們的疑問，緩解他們的'焦慮情緒。我注重在診療過程中融入人文關(guān)懷，以溫柔的話語、鼓勵的眼神給予患兒及家屬心理上的支持，努力營造一個溫馨、信任的醫(yī)療環(huán)境。

　　三、團隊協(xié)作與跨學科合作

　　兒科工作往往涉及多學科交叉，需要與兒科護士、藥師、康復師等多個團隊成員緊密合作。在進修過程中，我積極參與多學科會診，學會了如何與不同專業(yè)的同事有效溝通，共同為患兒制定最佳治療方案。這種團隊協(xié)作的能力不僅提升了我的工作效率，也讓我深刻認識到跨學科合作在兒科診療中的重要性。

　　四、自我反思與持續(xù)學習

　　進修期間，我始終保持謙虛好學的態(tài)度，不斷反思自己的臨床實踐與理論知識，努力查找不足并尋求改進。我積極參與各類學術(shù)講座、研討會，及時了解兒科領(lǐng)域的最新研究成果和動態(tài)，不斷拓寬自己的視野和知識面。同時，我也認識到持續(xù)學習是醫(yī)生職業(yè)生涯的必修課，只有不斷學習，才能跟上醫(yī)學發(fā)展的步伐，為患兒提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的醫(yī)療服務。

　　總之，這次兒科進修經(jīng)歷是我職業(yè)生涯中的一次寶貴財富。它不僅讓我在專業(yè)知識與技能上取得了顯著進步，更讓我在人文關(guān)懷、團隊協(xié)作及持續(xù)學習等方面有了更深的體會和感悟。我將以此為契機，繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生而不懈奮斗。

　　兒科進修自我鑒定 14

　　在為期XX個月的兒科進修學習中，我深感這段經(jīng)歷不僅是對我專業(yè)知識的深化與拓展，更是對我臨床思維、醫(yī)患溝通能力及職業(yè)素養(yǎng)的一次全面錘煉。以下是我對這段進修經(jīng)歷的自我鑒定：

　　一、專業(yè)知識與技能提升

　　在兒科這個充滿挑戰(zhàn)與溫情的領(lǐng)域，我系統(tǒng)地學習了兒科常見病、多發(fā)病的診斷與治療原則，特別是對兒童呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)及新生兒疾病的診治有了更深入的理解。通過參與臨床查房、病例討論、急診搶救等實踐活動，我提高了對病情變化的敏銳度和判斷力，學會了更加精準地制定治療方案。同時，我也掌握了更多兒科特有的操作技能，如新生兒復蘇、小兒靜脈穿刺等，這些技能的提升為我在未來的工作中提供了有力支持。

　　二、臨床思維與決策能力

　　進修期間，我深刻體會到兒科醫(yī)生需要具備高度的臨床思維能力和快速決策能力。面對病情變化迅速的兒童患者，我學會了如何在有限的信息中迅速做出判斷，并制定出合理的診療計劃。通過參與復雜病例的討論，我學會了如何從不同角度分析問題，綜合多學科知識，制定出最優(yōu)化的治療方案。這些經(jīng)歷極大地鍛煉了我的臨床思維和決策能力。

　　三、醫(yī)患溝通與人文關(guān)懷

　　兒科患者群體的特殊性要求醫(yī)生不僅要具備扎實的專業(yè)知識，還要具備良好的.醫(yī)患溝通能力和人文關(guān)懷精神。在進修過程中，我積極與患兒及家長溝通交流，耐心解答他們的疑問，盡力緩解他們的焦慮情緒。我深刻認識到，有效的溝通是建立信任、促進治療順利進行的關(guān)鍵。同時，我也學會了如何在繁忙的工作中保持耐心和同理心，為患兒提供更加貼心的醫(yī)療服務。

　　四、自我反思與成長

　　回顧這段進修經(jīng)歷，我深刻認識到自己在專業(yè)知識、臨床技能、醫(yī)患溝通等方面仍存在不足。因此，我制定了詳細的自我提升計劃，包括定期復習專業(yè)知識、參與學術(shù)交流、加強實踐操作等。同時，我也更加注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和批判性思維能力，努力成為一名具有創(chuàng)新精神和實踐能力的兒科醫(yī)生。

　　總之，兒科進修是我職業(yè)生涯中一段寶貴的經(jīng)歷。它不僅讓我在專業(yè)知識、臨床技能、醫(yī)患溝通等方面取得了顯著進步，更讓我對兒科醫(yī)生的職業(yè)使命和責任有了更深刻的理解。我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的步伐繼續(xù)前行，為兒童健康事業(yè)貢獻自己的力量。

　　兒科進修自我鑒定 15

　　在為期XX個月的兒科進修學習期間，我深感這段經(jīng)歷不僅極大地拓寬了我的專業(yè)知識視野，也深刻錘煉了我的臨床技能和職業(yè)素養(yǎng)。以下是我對本次進修學習的自我鑒定：

　　一、專業(yè)知識與技能的提升

　　在兒科這一充滿挑戰(zhàn)與溫情的領(lǐng)域，我系統(tǒng)地學習了兒童生長發(fā)育規(guī)律、常見疾病的診斷與治療原則、急重癥的處理流程等核心知識。通過參與日常查房、病例討論、疑難病例分析等活動，我加深了對兒童生理病理特點的理解，掌握了更多兒科疾病的鑒別診斷技巧和治療方法。同時，在導師及科室同事的指導下，我親手操作了多項兒科特有的診療技術(shù)，如新生兒復蘇、小兒穿刺術(shù)等，這些實踐經(jīng)歷極大地提升了我的臨床操作技能。

　　二、臨床思維與判斷力的增強

　　兒科患者因其年齡小、病情變化快、表達能力有限等特點，要求醫(yī)生必須具備敏銳的觀察力、準確的判斷力和果斷的決策力。在進修期間，我積極參與臨床決策過程，學會了如何從細微的臨床表現(xiàn)中捕捉疾病的線索，如何綜合運用所學知識進行綜合分析，制定科學合理的治療方案。這一過程極大地鍛煉了我的臨床思維和判斷力，使我能夠更加自信地面對復雜的兒科病例。

　　三、溝通與人文關(guān)懷的加強

　　兒科工作不僅僅是技術(shù)的比拼，更是情感與溝通的藝術(shù)。在進修期間，我深刻體會到與患兒及其家長有效溝通的重要性。我努力學習溝通技巧，以耐心、細心、愛心去傾聽他們的需求與擔憂，用通俗易懂的語言解釋病情和治療方案，增強他們的信任感和安全感。同時，我也注重培養(yǎng)自己的人文關(guān)懷精神，努力為患兒創(chuàng)造一個溫馨、舒適的`就診環(huán)境，讓他們在病痛中感受到溫暖和希望。

　　四、自我反思與未來規(guī)劃

　　回顧這段進修經(jīng)歷，我深知自己在兒科領(lǐng)域仍有許多需要學習和提升的地方。例如，對某些罕見病的認識還不夠深入，對部分復雜病例的處理經(jīng)驗還不夠豐富等。因此，我計劃在未來的工作中繼續(xù)加強學習，積極參加各種學術(shù)交流和培訓活動，不斷拓寬自己的知識面和視野。同時，我也將更加注重臨床實踐經(jīng)驗的積累和總結(jié)，努力提升自己的臨床技能和綜合素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生而不懈努力。

　　總之，這次兒科進修學習是我職業(yè)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。它不僅讓我在專業(yè)知識、臨床技能、溝通技巧等方面取得了顯著的進步和提升，更讓我深刻領(lǐng)悟到了作為一名兒科醫(yī)生的責任與使命。我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投身到兒科事業(yè)中去為患兒的健康和幸福貢獻自己的一份力量。

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