關(guān)于自我鑒定(通用15篇)
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)，不如我們來制定一份自我鑒定吧。那么我們?cè)撛趺慈懽晕诣b定呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于自我鑒定1
在大學(xué)學(xué)期中，我腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)課業(yè)知識(shí)。積極參加社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)習(xí)方面，經(jīng)過一學(xué)期的.努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中，英語，體育和中國傳統(tǒng)文化成績(jī)尤為突出。工作方面，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部任干事，并獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)”及獎(jiǎng)狀。參加英語辯論賽，獲“辯手”稱號(hào)。
在新的學(xué)期里，我會(huì)更努力地去學(xué)好知識(shí)！
關(guān)于自我鑒定2
本人為人誠懇，職責(zé)心強(qiáng)，積極上進(jìn)，敢于應(yīng)對(duì)困難與挑戰(zhàn)。善于溝通、理解和把握客戶的需求。
善于獨(dú)立思考，具有良好的'理解能力和學(xué)習(xí)能力，以及較強(qiáng)的解決問題的能力。有團(tuán)結(jié)精神，能吃苦，有上進(jìn)心。具備一定的項(xiàng)目開發(fā)和管理經(jīng)驗(yàn)，具有高度的團(tuán)隊(duì)合作精神及良好的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)于自我鑒定3
時(shí)光荏苒，大學(xué)生活即將結(jié)束，回顧大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、生活和工作，有成功的汗水，也有失敗的辛酸。拖著大學(xué)生生活的尾巴，本人運(yùn)用所學(xué)的公共關(guān)系學(xué)論對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活和工作進(jìn)行自我鑒定。
大學(xué)的課程中有許多實(shí)踐作業(yè)，例如問卷調(diào)研、收集材料、社區(qū)實(shí)踐等等，這些實(shí)踐活動(dòng)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——以小組形式完成實(shí)踐作業(yè)。現(xiàn)代社會(huì)的每一個(gè)部分，從跨國公司到各級(jí)政治機(jī)構(gòu)，從最小的社區(qū)活動(dòng)團(tuán)體到朋友圈，從大學(xué)課堂到一個(gè)家庭，都依靠小組來制定重要的決策，促進(jìn)組員的社交活動(dòng)，滿足組員的各種需求，這就需要小組溝通。所謂小組溝通就是，一組人互動(dòng)交往，其中一些人能夠影響其他成員，并受其他成員的影響。例如，作者與其另外三名同學(xué)組成一個(gè)小組，來完成電子商務(wù)課上老師所布置的一個(gè)有關(guān)義烏企業(yè)對(duì)電子商務(wù)需求的調(diào)研任務(wù)。在20世紀(jì)80年代，小組溝通學(xué)的研究突飛猛進(jìn)地發(fā)展�？颂m根和萊特1980年考察了發(fā)表于交流學(xué)領(lǐng)域?qū)W刊的90篇論文，總結(jié)出領(lǐng)域研究的六條線。克蘭根和萊特認(rèn)為其中三條主線代表了傳統(tǒng)的研究方向，即小組領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、小組溝通學(xué)教學(xué)法和小組討論。另外三條研究主線包括：溝通行為對(duì)小組業(yè)績(jī)的影響、小組溝通的過程，以及在自然和實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中對(duì)小組溝通行為的的研究。后三條主線并非是全新的領(lǐng)域，然而其關(guān)注點(diǎn)不再是培養(yǎng)組員有效地參與集體活動(dòng)，而是更好地理解小組溝通如何運(yùn)作。小組溝通學(xué)研究者們關(guān)心的一個(gè)基本問題是如何引導(dǎo)組員的溝通行為，以便該小組能夠取得良好的工作成效（如優(yōu)秀的決策）。
作者及其同學(xué)在這次小組任務(wù)中主要運(yùn)用問題解答的程序模式（P—MOPS），來完成任務(wù)。一些學(xué)者們對(duì)問題解答的早期研究發(fā)現(xiàn)，組員一般有兩種尋求問題答案的方式：一種是直覺式，一種是系統(tǒng)式。前者是指組員如果對(duì)一個(gè)答案產(chǎn)生一種“如夢(mèng)初醒”或“大發(fā)現(xiàn)”的感覺，他們便依靠直覺，馬上選擇這個(gè)問題的答案并付諸實(shí)踐。后者卻遵循一個(gè)系統(tǒng)的程序，比如，先對(duì)問題進(jìn)行的分析，思考各種可能的答案，然后選擇最佳答案，以求得對(duì)問題的最終解決。問題解答的程序模式基本由五個(gè)步驟組成。作者及其同學(xué)主要運(yùn)用了后者，比較有系統(tǒng)程序的完成任務(wù)。
第一步是作者及其同學(xué)這對(duì)“義烏企業(yè)對(duì)電子商務(wù)的需求”這一問題進(jìn)行仔細(xì)的描述和分析，以獲得對(duì)問題本質(zhì)的了解。在這一步中作者及其同學(xué)了解了義烏企業(yè)的主要現(xiàn)狀，例如他們的經(jīng)營模式主要以傳統(tǒng)型經(jīng)營模式為主——?jiǎng)趧?dòng)密集型企業(yè)，獲利比較薄，但大部分企業(yè)都希望并積極地進(jìn)行經(jīng)營模式轉(zhuǎn)型，了解并初步分析了企業(yè)獲利薄的原因，了解企業(yè)老板對(duì)電子商務(wù)這一行業(yè)的了解程度以及他們對(duì)這一行業(yè)的看法。為了有效地調(diào)查和討論所需解答的問題的本質(zhì)，作者及其同學(xué)制訂并遵循一些重要原則。同時(shí)小組也指出在這次調(diào)研中的缺陷，例如，企業(yè)管理的專業(yè)知識(shí)的欠缺，市場(chǎng)營銷專業(yè)知識(shí)的不足，再如，小組各成員的具體工作的安排。為此，小組推選出一名同學(xué)當(dāng)任組長(zhǎng)，為A同學(xué)，負(fù)責(zé)小組內(nèi)主要事物安排。與此同時(shí)，小組成員們也擬定一個(gè)簡(jiǎn)明的“診斷問題”。小組中的每個(gè)成員對(duì)問題的個(gè)人理解很有可能只是一個(gè)局部，因此，組員們經(jīng)過分享各自對(duì)問題的理解，把所有組員的觀點(diǎn)集中到一起，就能夠更接近實(shí)情地準(zhǔn)確把握問題的本質(zhì)。最后，小組必須對(duì)方案的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成協(xié)議。
第二步，擬定問卷。小組成員通過開會(huì)討論的方式擬定出做這次問卷的意義，以及問卷調(diào)查的對(duì)象，和問卷的題目。在這一步中，小組成員只需要提出自己的建議看法，主要注重的是建議的數(shù)量而不是質(zhì)量。小組成員推遲了各種提議的質(zhì)量的討論，而把注意力放在尋求“還有什么可能的提議”可以幫助完成問卷。在這個(gè)過程中，有些組員有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)問題本質(zhì)的某些方面了解不夠，需要重新考慮這些方面，應(yīng)該多多提倡。
第三步，是考察各個(gè)提議的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。小組成員應(yīng)該重新檢查最終問卷題目應(yīng)該滿足的條件，清楚理解哪些條件必須滿足，哪些條件可有可無。在這一步中應(yīng)該推崇“吹毛求疵”的批判精神，依據(jù)最終問卷題目所應(yīng)滿足的條件，仔細(xì)衡量所有提議優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在這一步中小組成員很容易遭受批評(píng)，此時(shí)批評(píng)的人要就事論事不要用有色的眼睛看待問題，更不要就人，
要論事，要注意批評(píng)別人是的'口吻，多注意別人的感受。其他人要虛心接受批評(píng)，不要過于敏感別人對(duì)自己提議的批評(píng)。總之，所有的討論應(yīng)該遵循“客觀探討”的精神，避免出現(xiàn)人身攻擊。第四步，是選擇問卷的最好問題和最終問題方案，除了遵守商議好的最終方案所應(yīng)滿足的條件外，在這一步中，小組成員考慮問卷的整體結(jié)構(gòu)是平行式還是遞進(jìn)式，作者及其同學(xué)選擇了遞進(jìn)式的問卷方式。小組成員通過討論確定了問卷題目的先后順序，最終排版好問卷的樣式。同時(shí)，在這一步，小組討論確定要完成實(shí)施調(diào)研最佳方案所需的人力、物力資源，確定何人、何時(shí)、以何種方式完成何種事項(xiàng)。小組還考慮對(duì)最終問卷的發(fā)放以及問卷調(diào)研后的數(shù)據(jù)信息分析。小組的溝通行為并非因組而異、變幻不定，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目疾炜梢园l(fā)現(xiàn)小組溝通行為所遵循的規(guī)律和原則。對(duì)小組中的競(jìng)爭(zhēng)與合作的研究發(fā)現(xiàn)，有合作傾向的小組業(yè)績(jī)更加優(yōu)秀，組員對(duì)自身溝通能力的評(píng)估如何影響他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)。良性的小組合作團(tuán)結(jié)的集體精神。小組溝通滿意度受很多因素的影響，包括發(fā)言時(shí)間與機(jī)會(huì)的多少。小組溝通中，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小組整體的時(shí)間的分配使用會(huì)對(duì)小組民主過程的執(zhí)行、組員溝通的充分性和滿足度產(chǎn)生明顯的影響。時(shí)間的安排和每個(gè)事項(xiàng)必須完成的期限對(duì)小組中矛盾的出現(xiàn)和處理也存在不可忽視的影響。小組中很多矛盾的出現(xiàn)，是由于時(shí)間的緊迫和某個(gè)工作項(xiàng)目必須完成的期限的壓力。這種壓力導(dǎo)致一些會(huì)議匆忙結(jié)束，小組成員得不到充分的發(fā)言、交流和社交機(jī)會(huì)，匆忙得出的決策或方案對(duì)一些組員來說不夠完善和滿意，種種的原因都會(huì)導(dǎo)致小組內(nèi)部矛盾的產(chǎn)生。
人際間的互動(dòng)，猶如在舞臺(tái)上的表演，參與互動(dòng)者好像是舞臺(tái)上的演員，依靠著一定的腳本演出。在人際互動(dòng)的場(chǎng)合，我們?cè)诙鄶?shù)的時(shí)候，都會(huì)預(yù)期對(duì)方的反應(yīng)而決定自己的行為方式。同時(shí)，對(duì)方也會(huì)估計(jì)與考量行為者的想法來做出反應(yīng)。也就是說，在人際互動(dòng)中，兩者皆是預(yù)估對(duì)方的反應(yīng)，為了達(dá)到滿足特定的目的而決定溝通與互動(dòng)的方式。減少人際互動(dòng)中的不確定性，其前提是雙方都遵循約定的規(guī)則。在常規(guī)情況下，當(dāng)我們扮演者不同角色時(shí)，自然與不同的對(duì)象有著不同的互動(dòng)與溝通方式。性別可以說是最直接、最常被用來辨別對(duì)方界定人際關(guān)系的屬性，這個(gè)重要的屬性自然對(duì)人際互動(dòng)產(chǎn)生了很大的影響。大量研究表明，性別如影隨形地影響著我們溝通的方法，規(guī)范著我們?nèi)穗H溝通的模式。在人際溝通中，男女在非言語與言語溝通的方式有著不同的風(fēng)格。例如，作者身邊有這樣
以一個(gè)女同學(xué)，她一直以為她喜歡和他從小學(xué)一直同班的男同學(xué)，原因無他，因?yàn)槟莻�(gè)男同學(xué)每當(dāng)他遇到困難的時(shí)候，總是第一個(gè)來幫助她，讓她一直誤解以為男同學(xué)喜歡她，其實(shí)不然。直到他們?cè)谝黄鹫f清楚才消除誤會(huì)。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛時(shí)，往往考慮的問題都比較片面，只考慮兩個(gè)人在一起時(shí)的事情，如何讓彼此的感情得到升華，而沒有考慮到家庭、社會(huì)、周圍事物的影響。往往在乎愛情的過程而不考慮結(jié)果，把愛情與婚姻相脫離。在一時(shí)的沖動(dòng)下，不顧及后果和影響。有的同學(xué)則認(rèn)為學(xué)習(xí)不緊張、空閑時(shí)間多，找個(gè)伴玩玩；有的大學(xué)生看到周圍的同學(xué)都有屬于自己的愛情則羨慕不已，自己也要尋求一份愛情，但想法都是片面的，都表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生思想上的不成熟、做事不計(jì)較后果的心態(tài)。
大學(xué)生兼職是每個(gè)大學(xué)生生活中的一部分，作者本人在大學(xué)期間有兼職，做的時(shí)間最長(zhǎng)的是在分院綜合辦當(dāng)助理。因?yàn)槭墙o自己的老師當(dāng)助理，所以和社會(huì)上辦公室情況不同，這里簡(jiǎn)單的多。可以說，我們不需要周旋于上司、同事和下屬之間，上下疏通，左右打點(diǎn)，內(nèi)外周旋，幾乎不需要辦公室人際關(guān)系的種種竅門。當(dāng)然這工作也不是一無所獲，例如，我學(xué)會(huì)了辦公室人員必備的辦公室軟件應(yīng)用技能，培養(yǎng)的一些處理文件的習(xí)慣。在這簡(jiǎn)單的環(huán)境下，我總結(jié)了一下我工作經(jīng)念，這也是人際關(guān)系的一部分。我在辦公室主要是做事，不大需要處理太多的人際關(guān)系，只需把事情做好。我在幫老師批改作業(yè)時(shí)，我習(xí)慣在批改完作業(yè)后作總結(jié)，整理出錯(cuò)誤最多，最典型的題目，做的好的同學(xué)，做的差的同學(xué)。這樣子老師如果因?yàn)槊Χ鴽]時(shí)間看也情況也沒關(guān)系，老師只要看我做的總結(jié)就清楚同學(xué)們哪些方面的知識(shí)點(diǎn)掌握的好，哪些還需要在授課時(shí)進(jìn)一步解說的。這樣子老師會(huì)覺得的做事認(rèn)真，負(fù)責(zé)，而且有條理。在辦公室搞衛(wèi)生時(shí)，我習(xí)慣不同老師辦公桌上的東西，即使上面很亂。因?yàn)槊總�(gè)人都有工作習(xí)慣，如果有人動(dòng)了他的東西，會(huì)影響他的辦公心情，而且大部分人放東西有自己的習(xí)慣，即使你是出于好意幫他整理整齊，他也領(lǐng)情，反而會(huì)反感你亂翻他的東西，讓他會(huì)找不到東西，這樣會(huì)影響他的辦公效率。在老師布置任務(wù)時(shí)我習(xí)慣用筆記起來，這一方面是防止事情多，將某些事忘了做，另一方面可以讓老師覺得我是一個(gè)認(rèn)真的人。還有，在完成任務(wù)時(shí)多做總結(jié)，有必要的話可以和老師討論，向老師多多指教。
總之，在公共關(guān)系視野下，我認(rèn)識(shí)到了自己在大學(xué)期間的處理人際關(guān)系和做事的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。通過公共關(guān)系學(xué)的學(xué)習(xí)，使我初步樹立了社會(huì)互動(dòng)及合作觀念、社會(huì)職業(yè)、生活哲學(xué)觀等社會(huì)品格，為走向社會(huì)做好初步的準(zhǔn)備。
關(guān)于自我鑒定4
孝敬父母是我做人的原則。有一定的責(zé)任感，與同學(xué)相處融洽，雖然有時(shí)鬧些小矛盾，但我會(huì)去挽救這來之不易的友誼，同時(shí)也會(huì)積極參加體育運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)上我能堅(jiān)持到底，敢于追求，因?yàn)槲蚁嘈牛?/p>
沒有理想和追求，青春就將枯萎；沒有腳踏實(shí)地的'拼搏，再美好的愿望也是過眼云煙。
關(guān)于自我鑒定5
1月27日,山東大學(xué)控制科學(xué)與工程學(xué)院“物流之翼”社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)再次前往“銀座網(wǎng)”公司倉庫，繼續(xù)隊(duì)員們的實(shí)習(xí)活動(dòng)。閑暇時(shí)間，隊(duì)員們分享了每位隊(duì)員工作過程中的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了下一步工作計(jì)劃。
按照銀座網(wǎng)公司對(duì)員工的要求，隊(duì)員們也同樣嚴(yán)格要求自身，早上8點(diǎn)30分，隊(duì)員們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)工作地點(diǎn)。簽到之后，隊(duì)員一行人前往2號(hào)倉庫，開始一天的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。配貨部門主管熱情的向隊(duì)員們介紹此倉庫的工作流程，1小時(shí)后，隊(duì)員們已對(duì)整個(gè)操作流程熟記于心，躍躍欲試的`隊(duì)員們?cè)诨鶎訂T工的協(xié)助下開始上手操作。
在今天的到崗實(shí)習(xí)過程中，1組負(fù)責(zé)打印分配配貨單，2組持手持中端掃碼分貨，剩下人奔波于配貨與打包庫之間送貨。
大家在忙碌中學(xué)習(xí)知識(shí)，在忙碌中掌握經(jīng)驗(yàn)。與員工的交談中，隊(duì)員們了解到，手持中端已基本運(yùn)用于物流企業(yè)，但是更加科技化的自動(dòng)技術(shù)運(yùn)用于配貨仍然遙遙無期，在配貨過程中浪費(fèi)了許多的人力成本和時(shí)間。
隊(duì)員們認(rèn)真記錄，思考對(duì)策給出建議，但將建議轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)還需我們不斷努力。
一天的到崗實(shí)習(xí)讓隊(duì)員們更深刻的了解中國物流企業(yè)的現(xiàn)狀，理解物流過程中的諸多限制因素和弊端，將來必定會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)有所裨益。
關(guān)于自我鑒定6
工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
思想上，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)。
工作計(jì)劃上，本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會(huì)計(jì)科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)行家里手。就是憑著這樣一種堅(jiān)定的信念，我已熟練掌握儲(chǔ)蓄、會(huì)計(jì)、計(jì)劃、信用卡、個(gè)貸等業(yè)務(wù)，成為xx行業(yè)務(wù)的行家里手。
記得，剛進(jìn)xx行，為了盡快掌握xx行業(yè)務(wù)，我每天都提前一個(gè)多小時(shí)到崗，練習(xí)點(diǎn)鈔、打算盤、儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，雖然那時(shí)住處離工作單位要坐車1個(gè)多小時(shí)，但我每天都風(fēng)雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個(gè)小時(shí)上班，就是那時(shí)起我養(yǎng)成了早到單位的.習(xí)慣，現(xiàn)在每天都是第一個(gè)到行里，先打掃衛(wèi)生，再看看業(yè)務(wù)書或準(zhǔn)備準(zhǔn)備一天的工作，也是這個(gè)習(xí)慣，給了我充足的時(shí)間學(xué)習(xí)到更多的業(yè)務(wù)知識(shí)，為我?guī)啄陙砉ぷ鞯捻樌_展打下了良好的基礎(chǔ)。
關(guān)于自我鑒定7
我是江西理工大學(xué)XX屆社會(huì)體育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，成績(jī)優(yōu)秀，體育基本技術(shù)扎實(shí)。有責(zé)任心、事業(yè)心，能吃苦耐勞，思想品德高尚，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。年年獲得獎(jiǎng)學(xué)金，三好學(xué)生稱號(hào)，并獲得優(yōu)秀畢業(yè)生，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。
相關(guān)證書：國家籃球二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，裁判員；國家排球二級(jí)裁判員；國家計(jì)算機(jī)一級(jí)，英語三級(jí)證書；國家普通話二級(jí)乙證；院詩歌朗誦大賽一等獎(jiǎng)。
關(guān)于自我鑒定8
我對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的'能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自我的工作能力，與公司同步發(fā)展。
積極主動(dòng)、獨(dú)立性強(qiáng)、具有高度的職責(zé)感和敬業(yè)精神，待人真誠、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，能夠吃苦耐勞。
關(guān)于自我鑒定9
本人這兩年以來，能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步；學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。
勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)良；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。有一定奉獻(xiàn)精神。不足之處是工學(xué)矛盾處理不夠好，學(xué)習(xí)成績(jī)需進(jìn)一步提高。今后我一定發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
關(guān)于自我鑒定10
問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，檔案的自我鑒定。
三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的.學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決
我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)，如：班級(jí)聯(lián)歡會(huì)等，力求德、智、體全面發(fā)展。
我會(huì)在成長(zhǎng)中完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，為邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空而不懈努力。
關(guān)于自我鑒定11
在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并為其投入了巨大的熱情和精力.在認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，我積極參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)生會(huì)和班級(jí)工作中積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
在學(xué)習(xí)上;
A：雷同生活上一樣，喜歡自由安排空閑時(shí)間，沒有規(guī)律性、沒有節(jié)制性，在空閑之時(shí)就借書中的文字來打發(fā)時(shí)間，課堂上就所謂半學(xué)半疑，按理來說需要以業(yè)績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，所以要立身好學(xué)，“鑿壁偷光、聚螢作囊、忍貧讀書等”但不是那么有持之以恒和信心。
B：誰都承認(rèn)學(xué)習(xí)上有差異，差也好優(yōu)也好，總會(huì)有謗言。我喜歡“走自己的路，兩耳不聞窗外事�！痹诔聊腥ジ恼约旱娜秉c(diǎn)之處，盡量去聽別人好的一方面。不要去管他無所謂的爭(zhēng)辯、辱罵、打斗什么的。
在生活上;
A：我比較喜歡個(gè)性化的生活，即干自己想干的事、講自己想講的話、走自己想走的路，沒有外界的約束，自由自在、無憂無慮，給自己一個(gè)寧靜的生活環(huán)境。而且在輕松、愉悅之中要有一種緊迫的壓力感在萬事之中充實(shí)自己;喜歡在生活之中以胡思亂想(幻想)的方式自尋煩惱，以緩解自己生活中的空虛�，F(xiàn)實(shí)生活中最需要的是要向前(錢)看，“假使我有很多錢，不知道這個(gè)世界將以什么態(tài)度來對(duì)待我?會(huì)受到什么樣的關(guān)注?唉!這只不過是幻想罷了�！�
B：以節(jié)儉為準(zhǔn)則也優(yōu)點(diǎn)之一，我以那些以自己辛勤勞動(dòng)而換來的報(bào)酬而驕傲，我認(rèn)為也是自我的一種榮耀，因而也很光榮�！俺缘每嘀锌�，方為人上人�！蹦耸亲毅懮系囊粭l，“欲求生富貴，須下死工夫。”。相反，很痛恨那些窮奢極侈、活得瀟灑、伸著雙手乞食的人。有錢就要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，但忘記了要學(xué)會(huì)忍。既然有那么一個(gè)良好的條件，既然有著健全而沒有喪失功能的四肢。何苦要踐踏自己。如王武子有“金溝”世傳那樣不好，但也不喜歡王戎儉嗇的.人。當(dāng)然，人無完人。
C：我比較喜歡生活中有規(guī)律性，但是我卻在生活中沒有做到，擬訂的規(guī)律性的條款，卻沒有真正地實(shí)施，每天總是雜亂無章的追求。
在思想上;
A：我的思想讓一半為消極所占，另一半為積極所占。
B：消極中生活成為性格的寄托，一旦受挫折，也有一忍之時(shí)，不能接受別人的冒犯和壓抑的人，發(fā)起怒來就不會(huì)顧及別人和自身，籣相如看到秦國不愿拿十五座城池?fù)Q和氏壁，氣得怒發(fā)沖冠，這并不是無所謂的壯士。受點(diǎn)挫折就發(fā)怒、不是害別人，卻是害自己，不要注重小節(jié)，書曰：“顧大體者，不區(qū)區(qū)小節(jié);顧大事者，不屑屑細(xì)故;視大圭者，不察察于微沾;得大木者，不怏怏于末蝕。已沾棄圭，則天下無金玉，以蝕廢材，是天下無金木�！碑�(dāng)然，不是苦做“人善被人欺，馬善被人騎�！睒邮降娜�，要有打破世俗的勇氣。我不甘愿做一個(gè)沉默的人，有時(shí)需要放開嗓子說話。曰：“君蜂目已露，但豹聲未振耳，必能食人，亦當(dāng)為人所食。”
C：積極之中，我喜歡追求個(gè)性化、民族化，為不能對(duì)社會(huì)所做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，但是時(shí)刻為祖國而擔(dān)憂，心有余而力不足。
通過四年的大學(xué)生活，我學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
關(guān)于自我鑒定12
作為班長(zhǎng)，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù)。
在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的'人格。我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對(duì)自己有所幫助，越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要。
關(guān)于自我鑒定13
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自我，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，多次獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金和國家助學(xué)金。還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)以外的知識(shí)，能簡(jiǎn)便操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。
在生活上，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，具有良好的組織交際能力，能與同學(xué)們和睦相處；勇于挑戰(zhàn)自我。
在社會(huì)實(shí)踐中，工作踏實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)。
關(guān)于自我鑒定14
本人性格開朗，待人真誠，對(duì)工作有上進(jìn)心，有很強(qiáng)的`適應(yīng)能力和團(tuán)結(jié)精神，并能很好的與同事相處并協(xié)同工作。在4年的工作中，以謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，認(rèn)真進(jìn)取的工作態(tài)度，細(xì)心完成本職工作。本人工作踏實(shí)，刻苦耐勞，以盡情體現(xiàn)自身能力和價(jià)值。
關(guān)于自我鑒定15
本人忠實(shí)誠信，講原則，說到做到，決不推卸責(zé)任；有自制力，做事情始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習(xí)，有問題不逃避，愿意虛心向他人學(xué)習(xí)；自信但不自負(fù)，不以自我為中心；平易近人，為人誠懇，性格開朗，積極進(jìn)取，適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，工作積極進(jìn)取，態(tài)度認(rèn)真。
本人喜歡挑戰(zhàn)自我，勇于開拓創(chuàng)新。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有吃苦精神！我期望尋找一個(gè)能夠更好展示自我的人生舞臺(tái)。追求永無止境，奮斗永無窮期。
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