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美術(shù)專業(yè)求職信

時間:2023-03-01 10:50:41 求職信 我要投稿

美術(shù)專業(yè)求職信2篇

  時間是箭,去來迅疾,新一輪的招聘又在朝我們招手,現(xiàn)在的你想必是在寫求職信吧。一定要好好重視求職信喔!以下是小編為大家收集的美術(shù)專業(yè)求職信,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美術(shù)專業(yè)求職信2篇

美術(shù)專業(yè)求職信1

尊敬的xx小學領(lǐng)導:

  我叫××,20xx年畢業(yè)于全國三大美術(shù)院校之一的四川美術(shù)學院美術(shù)教育專業(yè),現(xiàn)于××中學任教,主教美術(shù)。今天參加xx小學的教師招聘,我感到非常高興和榮幸。下面,向各位領(lǐng)導簡要報告我的情況。

  我有良好的美術(shù)功底和豐富的美術(shù)教育經(jīng)驗。大學期間,系統(tǒng)學習了《中華美術(shù)史》、《美學概論》、《外國美術(shù)簡史》等理論課程和《素描》、《水彩》、《色彩》、《平面構(gòu)成》、《線描》、《解剖》、《美術(shù)電腦基礎(chǔ)》等美術(shù)基礎(chǔ)能力課程以及《圖形創(chuàng)意》《書法與平面設(shè)計、》《印刷設(shè)計》《設(shè)計素描》《書法形式美與設(shè)計實作》《裝飾設(shè)計色彩》

  教師這個職業(yè)是神圣而偉大的,他要求教師不僅要有豐富的知識,還要有高尚的情操。因此,在大學時時,我就十分注重自身的全面發(fā)展,廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好,并學有專長,做到除擅長繪畫和書法外,還能會唱、會說、會講!皩W高僅能為師,身正方能為范”,在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操,自覺遵紀守法,遵守社會公德,沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

  我性格開朗、樂觀向上、自信、穩(wěn)重、幽默、誠懇務(wù)實,待人熱情、真誠。工作認真負責,積極主動,能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神,能迅速的`適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中。

  這些工作經(jīng)歷和社會實踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨立的思考判斷能力、果斷的行事作風以及團隊合作精神,最重要的是學會了為人處世之道。扎實的專業(yè)能力和積累的社會實踐經(jīng)驗使我自信能勝任貴校所要求的工作。

  我的知識、膽識與卓識期待您的賞識!

  我的慧心、愛心與信心也定會助您實現(xiàn)偉業(yè)雄心!

  最后祝貴校教育事業(yè)一浪高過一浪,明天更勝今天!

此致

敬禮!

xxx

日期

美術(shù)專業(yè)求職信2

尊敬的領(lǐng)導:

  你好!

  我是新疆職業(yè)大學04級的應(yīng)屆畢業(yè)生,在大學的三年里,我一直堅持不懈的努力,在既“!庇帧安钡膶W習目的的指導下,系統(tǒng)掌握了所學的專業(yè)知識,學到了適應(yīng)社會的各種知識和技能,培養(yǎng)了我較強的自學能力,優(yōu)秀的團隊協(xié)作精神和務(wù)實的工作作風。誠實、穩(wěn)重、開拓、創(chuàng)新是我的人生信念。

  三年的大學生活中,我不斷充實自己機二級考和完善自己,努力提高自身的綜合素質(zhì),不僅具備了一名工作人員必備的素質(zhì),而且通過了計算試,數(shù)次榮獲獎學金。實習期間,我能夠?qū)⑺鶎W的理論知識與機械、電氣實踐相結(jié)合,積極思考,積極動手實踐,加深了對機械電氣制造業(yè)的的認識和理解,培養(yǎng)了良好的職業(yè)素質(zhì)。我已熟練掌握了一些機床的基本操作及工件加工工序和工藝過程。濃厚的學習興趣,強烈的責任感,較強的接受能力和動手能力,使我得到了上級領(lǐng)導及同事們的一致好評。

  在此基礎(chǔ)上,我還注重綜合素質(zhì)教育和對自身特長的.培養(yǎng)。從邁進大學校園開始,我利用課余時間積極參加各種校內(nèi)外活動,在系統(tǒng)藍球比賽中幫隊拿得了三連冠,尤其是參加自考以來,更加是提高了自學能力,更多了解了其它方面的知道更加堅信了自已的能力,做到全面發(fā)展。

  求職之途,百舸爭流,學業(yè)初成,便要直面真正的人生,內(nèi)心因不經(jīng)滄桑忐忑不安,但我堅信,在一個精誠團結(jié),銳意進取的集體中,初諳世事的學子足能兵可成將、木可成樹。踏踏實實做人,是父母對我的諄諄教誨,知識和汗水是我對您善視和愛護的無限回報。

  我不敢斷言我是最優(yōu)秀的,但請相信我定將是最努力!最積極的!

  此致

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