教師培訓(xùn)自我鑒定范文

　　自我鑒定是對(duì)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評(píng)價(jià)，它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，快快來寫一份自我鑒定吧。我們?cè)撛趺磳懽晕诣b定呢？以下是小編為大家整理的教師培訓(xùn)自我鑒定范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師培訓(xùn)自我鑒定范文1

　　兩個(gè)星期前剛接到培訓(xùn)的通知時(shí)，有種天上掉餡餅的感覺。兩周后的今天，我仍然慶幸能有這么好的機(jī)會(huì)來這里學(xué)習(xí)。

　　十天前，獨(dú)自來到了山水之甲——桂林。剛來到這里的第一天，就見到了兩個(gè)班助——非常可愛熱心的姑娘，還有接下來同在一個(gè)屋檐下的盧老師——一位有著三十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，和藹可親，雖然已過了知天命的年紀(jì)，精神卻比我們這些8090后好得多。

　　隨后，在開學(xué)典禮上見到了同一班的同學(xué)們，才發(fā)現(xiàn)自己是年紀(jì)最輕的那個(gè)，身邊都是些教學(xué)成果累累的教研員和經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師，一瞬間有種走錯(cuò)教室的錯(cuò)覺，不知何德何能，才能與這些前輩成為同學(xué)，坐在同一個(gè)教室學(xué)習(xí)。所以，從培訓(xùn)開始的第一天，我就暗下決心一定要多向?qū)＜仪拜厒冋?qǐng)教，好好珍惜這次機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。

　　接下來的課程確實(shí)讓我收獲滿滿：第一天的戶外拓展培訓(xùn)，是學(xué)得最累的一天，但也是學(xué)得最開心的一天，它讓我們形成了一個(gè)集體，讓我們意識(shí)到，來到這以后，我們就不再是一個(gè)人的學(xué)習(xí)，而是一群人的共同進(jìn)步，只有團(tuán)結(jié)起來，我們才能為了共同的理想和目標(biāo)奮斗，這一天的活動(dòng)也為我們接下來的學(xué)習(xí)開了一個(gè)好頭。在顧震亞的課堂上，他通過對(duì)商業(yè)培訓(xùn)理論和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)介紹，把教育理論融于商業(yè)培訓(xùn)中，讓我們認(rèn)識(shí)到確立正確的教學(xué)目標(biāo)和要求的重要性，后來還通過"紅方黑方"的游戲，讓我們看到商業(yè)社會(huì)的殘酷和信任的重要，相信一個(gè)人容易，但是信任一個(gè)群體就沒那么簡(jiǎn)單了。而信任的缺失會(huì)對(duì)利益雙方都造成巨大的損失。把這點(diǎn)放到教學(xué)上來說，教育者和教育對(duì)象之間的相互信任，無論是對(duì)于教師的教學(xué)效果，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率都有極大的提升作用，反之亦然。在吳老師的高三復(fù)習(xí)的課堂上，讓我不禁感嘆他們學(xué)生的高素質(zhì)和教師的高水平。這堂課上，吳老師使用的傳統(tǒng)教學(xué)媒體——粉筆和黑板，這一點(diǎn)真心讓我覺得自愧不如，我現(xiàn)在過于依賴多媒體，有時(shí)多媒體出了點(diǎn)狀況不能使用的話，整節(jié)課都感覺亂套了，吳老師的這節(jié)課不僅讓我學(xué)到了一些高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)的一些技巧，也讓我開始反思，教學(xué)媒體都是課堂教學(xué)的輔助工具，不能過度依賴，多媒體教出來不一定都能取好的教學(xué)效果，傳統(tǒng)教學(xué)媒體也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，所以在課堂中應(yīng)該有的放矢。周群老師的課程真是讓我大開眼界，她從一個(gè)全新的視角——評(píng)分細(xì)則和評(píng)價(jià)規(guī)則來看教育改革，評(píng)分細(xì)則和評(píng)價(jià)規(guī)則我一直都有關(guān)注，但是只是把它當(dāng)成成績(jī)成績(jī)判斷的標(biāo)準(zhǔn)，從沒把它跟教育改革趨勢(shì)聯(lián)系起來，更未曾想過中學(xué)思想政治學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的改革能對(duì)教學(xué)的作用如此之大，聽完周群老師的課，讓我再一次意識(shí)到自己的無知，也讓我學(xué)會(huì)了用新的視角來看高考、看教學(xué)、看教育，政治答案不再是那個(gè)"言之有理，酌情給分"或"多多益善"的溫柔女子了，它的評(píng)分有了更科學(xué)的依據(jù)，它的改革也將帶來整個(gè)政治課程的改變……

　　從這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)了很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和言辭犀利的教研員，看到了教育園地更廣闊的天地，見識(shí)了到之前從到過的高度，也從中學(xué)到了很多教學(xué)相關(guān)的理論和實(shí)踐案例。這次參加的是教研員班，所以班上有不少的教研員，通過這次的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)教研員真是教育事業(yè)上最可愛的人：他們跟我們教師非親非故，卻能對(duì)從始至終跟我們直言不諱，雖然這些話里以批評(píng)的話居多，但是我們都知道他們的評(píng)論無論多么犀利，都是真心為了改進(jìn)我們的`教學(xué)而說的，有點(diǎn)類似于明朝的言官，值得我們敬佩。

　　除此之外，對(duì)我來說，我在國(guó)培計(jì)劃最大的收獲就是讓我意識(shí)到了自己的無知，愛因斯坦曾經(jīng)描繪過有知與無知的關(guān)系：如果讓我們來畫一個(gè)圈，一個(gè)人所知道的東西就好比是圈里的里面，一個(gè)人不知道的東西就在圈子的外面，一個(gè)人知道的東西越多，那么這個(gè)圈子也就越大，那么這個(gè)圈子的外面也就越大也就是說，一個(gè)人知道的越多，那么他所認(rèn)識(shí)到自己的無知也就越多。國(guó)培就是在我的知識(shí)圈里不斷填充的內(nèi)容，它讓我的知識(shí)圈不斷地在擴(kuò)大，擴(kuò)大的同時(shí)也讓我意識(shí)到自己越來越無知。而正是這種對(duì)無知的恐懼和斗爭(zhēng)，會(huì)讓我在未來的教學(xué)之路上更加充滿斗志。要想戰(zhàn)勝自己的無知，就必須不斷地學(xué)習(xí)，人外有人，天外有天，只有不停下前行的步伐，才不會(huì)被自己的無知打敗！你只管努力，上天自有安排。

教師培訓(xùn)自我鑒定范文2

　　短短的幾天學(xué)習(xí)，就是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏��！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)會(huì)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

　　一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化。

　　這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，不再有靈感。第一天踏進(jìn)教師職業(yè)的神圣與驕傲逐步變成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有時(shí)是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。通過這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的'數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，真正的讓每個(gè)學(xué)生能多樣的、持續(xù)的發(fā)展；我知道了“愛”是教育永恒的主題，怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。

　　二、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。

　　汪潮教授的《解讀“有效教學(xué)”》，用淵博的經(jīng)驗(yàn)及實(shí)例為我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)，教師既要引導(dǎo)又要示范，既要放的自如又要收的恰到好處。想給學(xué)生一滴水，教師就必須保證自己是新鮮的、源源不斷的活水，優(yōu)秀教師的觀摩課及自我評(píng)價(jià)、學(xué)年組的評(píng)課、開誠(chéng)布公的解答疑難就充分印證了這句話。《班主任論壇》一個(gè)個(gè)鮮活的有個(gè)性的個(gè)別學(xué)生一一展現(xiàn)在我們面前，班主任的各具特色的解決辦法對(duì)身為班主任的我啟發(fā)頗多�！稊�(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》讓我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)有了更深的理解，有了更明確的方向。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

　　三、積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。

　　實(shí)踐課程改革的途徑是課堂，課堂教學(xué)的更新，是對(duì)教師這個(gè)實(shí)踐者的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

　　1、沒有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒有成功的課堂教學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是

　　參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個(gè)問題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考�！�

　　怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能得到發(fā)展。 2、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。

　　教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。

　　3、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需有梯度的精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)所涉及的練習(xí)題。此次培訓(xùn)，猶如破繭成蝶的蛻變。對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的相長(zhǎng)。對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我相信，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下而求索了！

教師培訓(xùn)自我鑒定范文3

　　作為基層教師，我十分珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，是帶著厚厚的期望走進(jìn)培訓(xùn)，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，特作自我鑒定如下：

　　在培訓(xùn)期間，本人遵守管理紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課。在思想上，我渴望學(xué)習(xí)、要求上進(jìn)、肩負(fù)責(zé)任。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真聽講、思考與記筆記、認(rèn)真撰寫博文進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，希望通過努力提高自己的'教育教學(xué)理論水平與課堂教學(xué)水平。

　　在職校本研修階段，我學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，熱心邀請(qǐng)所在學(xué)校老師，積極討論課題研究主題，詳細(xì)制定課題研究方案，有計(jì)劃地開展課題研究，定期向全校老師匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)成果，舉辦個(gè)人公開教學(xué)，讓學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，接受實(shí)踐檢驗(yàn)。同時(shí)本人積極通過培訓(xùn)班的同學(xué)交流討論學(xué)習(xí)心得體會(huì)，交換教學(xué)信息，有效促進(jìn)了本人教學(xué)能力的提升。

　　在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我將不斷地完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、和人際交往能力，爭(zhēng)取使自己成為一名合格的縣級(jí)骨干教師。

教師培訓(xùn)自我鑒定范文4

　　培訓(xùn)期間,本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求.在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣.在學(xué)習(xí)上,能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的`各種資料,希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng).在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作.

在生活上,過的充實(shí)而有條理,具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳�活作風(fēng),為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時(shí)與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào).

　　在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)不斷的去完善自己,會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會(huì)去多多錘煉自己,會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.

教師培訓(xùn)自我鑒定范文5

　　時(shí)間過得很快，到今天，為期兩個(gè)月的教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，對(duì)于這次教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我非常的珍惜，兩個(gè)月前，我是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的，而今天，我又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，我特作了自我鑒定：培訓(xùn)期間，本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。

　　在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望，有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣。

　　在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。

　　在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作。

　　在生活上，過的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳�活作風(fēng)，為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時(shí)與同學(xué)們的.交往很少。一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào)。

　　在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷的去完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師培訓(xùn)自我鑒定范文6

　　培訓(xùn)期間，本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望，有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣。在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的'科學(xué)文化素養(yǎng)。在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作。

　　在生活上，過的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳�活作風(fēng)，為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào)。

　　在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷的去完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師培訓(xùn)自我鑒定范文7

　　從XX月XX日進(jìn)行的絡(luò)培訓(xùn)已快到尾聲，六個(gè)專題我都反復(fù)地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好了筆記，一個(gè)多月的時(shí)間雖然短暫，卻讓我獲益匪淺。下面就本次參加遠(yuǎn)程絡(luò)培訓(xùn)的個(gè)人鑒定。

　　助班主任完成各種班級(jí)工作。在生活上，過的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?生活作風(fēng)，為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào)。在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷的去完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師培訓(xùn)自我鑒定范文8

　　在組織的安排下，我參加了**教學(xué)培訓(xùn)第**期的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，我遵守班級(jí)的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望。

　　在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。

　　在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任班長(zhǎng)期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作.在生活上，過的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳�活作風(fēng)，為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人，能與同事們和睦相處。

　　在這段時(shí)間的培訓(xùn)實(shí)習(xí)當(dāng)中，我掌握了在課堂上講課的技巧，得到了很好的提高，學(xué)會(huì)了形式新奇，培養(yǎng)學(xué)生愛好 。

　　1.運(yùn)用教具和電化教學(xué)手段培養(yǎng)愛好

　　豐富多彩，形象逼真的畫面，使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲，提起學(xué)生們對(duì)英語的愛好，使學(xué)生們?cè)诓恢�不覺中熟悉了英語，練習(xí)了英語。

　　2.開展課外活動(dòng)，培養(yǎng)愛好

　　開展多種有愛好的課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好的有效途徑如開展簡(jiǎn)單的英語會(huì)話，高年級(jí)的學(xué)生，可以用英語表演一些簡(jiǎn)單的小節(jié)目或老師，給學(xué)生講一些英美國(guó)家的風(fēng)土人情天文地理等知識(shí)。這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，保持學(xué)習(xí)英語的持久愛好.而且使學(xué)生有更多的`機(jī)會(huì)接觸英語，增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。

　　3.英語教學(xué)以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，吃透重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)上下功夫，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。在教學(xué)過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景�？刹捎脮r(shí)說、時(shí)笑、時(shí)唱、時(shí)跳、時(shí)畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色，真正使英語課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園。

　　讓我感受最深的是xx老師講到英語課堂應(yīng)以興趣為主�！芭d趣是最好的老師”，有興趣才能把課本教活、教好。有了愛好，學(xué)生才能想學(xué)、樂學(xué)，我認(rèn)為提趣是英語教學(xué)的根本�？傊�，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲良多，將會(huì)伴隨我走好以后的每一步!

教師培訓(xùn)自我鑒定范文9

　　教師自我鑒定：轉(zhuǎn)眼之間，為期兩個(gè)月的XX培訓(xùn)就要結(jié)束了。自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，特作自我鑒定如下：

　　培訓(xùn)期間，本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望，有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣。在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的`科學(xué)文化素養(yǎng)。在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作。在生活上，過的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳�活作風(fēng)，為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào)。

　　在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷的去完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師培訓(xùn)自我鑒定范文10

　　從XX月XX日進(jìn)行的絡(luò)培訓(xùn)已快到尾聲，六個(gè)專題我都反復(fù)地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好了筆記，一個(gè)多月的時(shí)間雖然短暫，卻讓我獲益匪淺。下面就本次參加遠(yuǎn)程絡(luò)培訓(xùn)的個(gè)人鑒定。首先，此次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作重新充滿了信心。因?yàn)閺慕桃呀�十年，所接觸的學(xué)生啥樣的都有。從剛畢業(yè)時(shí)的一個(gè)新手，經(jīng)過向老教師學(xué)習(xí)處理班級(jí)問題，經(jīng)過真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，十年的時(shí)光就這樣一揮而去，可感覺自己好象找不到再向前邁進(jìn)的步伐了。絡(luò)培訓(xùn)中專家的講解，大量的課堂實(shí)例，都讓我看到了成功的班主任獨(dú)有的魅力。我也知道了自己今后努力的方向。其次，絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了多方的交流。遠(yuǎn)程絡(luò)學(xué)習(xí)中，不同地域的`同行們，可以盡情的互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我們探討教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中心得，甚至也可以發(fā)發(fā)自己的牢騷，感覺一切都是那么的親切自然。專家講解，又為我們解決了班級(jí)管理中的許多誤區(qū)，并通過學(xué)習(xí)專家的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的工作有一定的促進(jìn)作用，�？傊�，通過這次培訓(xùn)，我真正感到要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。我們不能只教會(huì)學(xué)生書本上的內(nèi)容，只注重學(xué)生成績(jī)的高低，更應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，讓其身心都能朝著健康的方向發(fā)展，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)自我鑒定范文11

　　在暑假期間我參加了教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的教師培訓(xùn)班，一周的學(xué)習(xí)受益匪淺。

　　培訓(xùn)當(dāng)中，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及專家的講座，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：“成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。為了適應(yīng)明天的社會(huì)，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時(shí)代的改革不能指望一步到位。

　　通過短暫的學(xué)習(xí)生活，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)了新課程改革，認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)課改所具有的深遠(yuǎn)意義。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，勞動(dòng)力的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。通過聆聽專家的講座，使我對(duì)教學(xué)反思有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。

　　今天的求學(xué)者明天都將步入社會(huì)參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質(zhì)，才可以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，才能使我在知識(shí)經(jīng)濟(jì)到來之際贏得入場(chǎng)券。而在這其中，教師起著至關(guān)重要的作用，回顧這幾天的學(xué)習(xí)，我掌握了教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：

　　第一，以人為本要以學(xué)生為本。

　　教育工作的本質(zhì)是培育人才，育人是學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)的核心，也是教師最重要的職責(zé)。因此，形成民主、平等的師生關(guān)系實(shí)質(zhì)上是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。以學(xué)生為本，建設(shè)新型的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵。這里需要說明的是，師生關(guān)系的民主、平等并不是要否定教師的主導(dǎo)地位，而最重要的體現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生的理解、幫助、關(guān)愛和尊重。

　　作為人民教師，要尊重學(xué)生，要對(duì)學(xué)生注入無限的愛。愛心是打開學(xué)生心靈的鑰匙；尊重是與學(xué)生心靈溝通的橋梁。教師要用純真的愛去培養(yǎng)并嚴(yán)格要求學(xué)生；教師也要用對(duì)學(xué)生的民主、平等去激發(fā)學(xué)生的自尊、自強(qiáng)與自重。只有如此，才能培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代代新人。這是以人為本師德建設(shè)的'核心要求。

　　第二，以人為本要以“教師”為本。

　　師德建設(shè)上的以“教師”為本，首先表現(xiàn)在教師自身要自愛、自尊、自重、自律，做到“學(xué)為人師、行為世范”，“為人師表”。但教師在塑造自身高尚品格與情操的同時(shí)，又應(yīng)受到國(guó)家和社會(huì)的關(guān)愛。讓人民教師很好

　　地展示“德福一致”的道德情操，展示積極和優(yōu)雅的美好人生。讓道德生活的美好、道德智慧的絢麗去以身立教人為本的師德建設(shè)，還應(yīng)包含對(duì)教師的尊重與關(guān)愛。教師也應(yīng)當(dāng)以維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺意識(shí)，做積極師德的踐行者。

　　第三，以人為本要注重學(xué)術(shù)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　高尚師德的養(yǎng)成，既決定于教師自律的覺悟，又受環(huán)境的影響。學(xué)校既是培養(yǎng)人才的地方，又是科學(xué)研究的重要基地，注重學(xué)術(shù)與學(xué)風(fēng)建設(shè)是影響學(xué)校以及整個(gè)教育發(fā)展進(jìn)步的核心問題，又是影響教師道德建設(shè)的核心問題。而當(dāng)前受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的一些負(fù)面影響，教育的某些方面已經(jīng)出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的道德失范現(xiàn)象。一些學(xué)校在管理理念和制度上出現(xiàn)了偏差；一些教師忘記了學(xué)術(shù)至上、真理神圣的真諦。這種制度的缺陷和心態(tài)的浮躁催生了學(xué)術(shù)泡沫與，健康進(jìn)步的大學(xué)精神面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。

　　通過培訓(xùn)我明白到作為教師，我肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。

教師培訓(xùn)自我鑒定范文12

　　走出學(xué)校門后的第三年，我有幸經(jīng)過考試，成為余慶縣教師隊(duì)伍中的一員，即將開始我人生中的新征程。雖然有過兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，但這對(duì)于偉的教育事業(yè)來說，卻是極其渺小的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育局研究得很周全，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)的資料很豐富，包括教學(xué)常規(guī)與教師專業(yè)化成長(zhǎng)、教育科研課題研究入門、拿什么樣的課堂給我們的學(xué)生、教育無他，唯愛與職責(zé)、教師如何應(yīng)對(duì)教育信息化的挑戰(zhàn)、師德：良知與夢(mèng)想、余慶教育的現(xiàn)狀與發(fā)展，教師職稱及資格認(rèn)定等。

　　幾天的培訓(xùn)下來，自我感觸頗深，收獲頗多，也讓自我對(duì)以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計(jì)劃。

　　培訓(xùn)中讓自我感受最深的就是，作為一名新教師，該如何去做好一名優(yōu)秀的班主任?培訓(xùn)中簡(jiǎn)教師說：科任教師是促進(jìn)孩子智力的發(fā)育，而班主任是促進(jìn)孩子心理的成長(zhǎng)，不要只帶著成績(jī)?nèi)ソ虒W(xué)生。管理學(xué)生，目的是維持秩序，方法是自上而下的強(qiáng)制，但負(fù)面效果于正面效果。教育學(xué)生，目的是促其成長(zhǎng)，方法是啟發(fā)學(xué)生心智的`引導(dǎo)，效果比較緩慢，但標(biāo)本兼治。經(jīng)過簡(jiǎn)教師的講解，使我明白了：作為班主任，我們的主角定位必須得是教育者，而不能受理者，教育者意味著要比管理者付出更多的心血，以教育者的身份去處理學(xué)生成長(zhǎng)過程中所發(fā)生的問題，才能真正促進(jìn)孩子的身心健康成長(zhǎng)。教師必須

　　關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)�面健康地發(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆�，�?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、忙，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。我想這與我的夢(mèng)想是相通的。

　　這幾天的培訓(xùn)里收獲最的還有一點(diǎn)，就是幾位領(lǐng)導(dǎo)都提到的，做一名思型的教師。一句印象最深的話，是醫(yī)教授說的：一個(gè)教師寫一輩子礁不必須成為名師，如果一個(gè)教師寫三年的教學(xué)思，就有可能成為名師�？梢娝际墙處煼e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的最有效的方法。努力去做一名思型的教師，不斷對(duì)自我的教學(xué)進(jìn)行思，不僅僅能夠獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題，提高自我的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自我超越。并且經(jīng)常性的思也能夠讓我們時(shí)刻堅(jiān)持清醒頭腦，清楚自我處的位置，這樣才能有提高的可能，才能不斷成長(zhǎng)。

　　經(jīng)過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生�！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極的可塑性，要愛他們?cè)诮逃�過程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果。我想，總會(huì)有一天，我會(huì)成為那個(gè)能在學(xué)生心中播撒陽光的教師。

　　新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上也給了我切實(shí)指導(dǎo)。經(jīng)過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。也使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自我的任務(wù)及肩負(fù)的使命，“以智慧教書，用情感育人”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對(duì)本次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，作為一名新教師我將時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的態(tài)度去對(duì)待今后每一天的工作。并為自我的夢(mèng)想而去奮斗終身!

教師培訓(xùn)自我鑒定范文13

　　教師培訓(xùn)自我鑒定范文轉(zhuǎn)眼之間，為期兩個(gè)月的XX培訓(xùn)就要結(jié)束了。自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，特作自我鑒定如下：

　　培訓(xùn)期間，本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望，有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣。在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺的`學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作。在生活上，過的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳�活作風(fēng)，為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào)。

　　在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷的去完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師培訓(xùn)自我鑒定范文14

　　從20xx年xx月開班到20xx年xx月，為期三年的嘉興市第二批名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動(dòng)將要結(jié)束。三年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、考察、調(diào)研以及交流、討論、論文答辯等活動(dòng)，收獲頗豐，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：1、認(rèn)真聆聽了每一次專家的報(bào)告講座，撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　2、愉快參加了上海、杭州、北京、陜西等地高等學(xué)府、著名幼兒園的.參觀拜師培訓(xùn)之行，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長(zhǎng)》等多篇聆聽感受。

　　3、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績(jī)。

　　4、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園20xx—20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實(shí)施方案》。

　　5、精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》和平湖市新教育實(shí)驗(yàn)教師博客“學(xué)習(xí)者”，讓其“花開不敗”。

　　6、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級(jí)幼兒園點(diǎn)調(diào)整規(guī)劃，全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)中心、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo)。20xx年度、20xx年度連續(xù)翻建了兩所村級(jí)幼兒園，總投資300多萬元。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長(zhǎng)來園調(diào)研，省學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)檢查組來園檢查，省學(xué)前教育專項(xiàng)督查組來園督查。

教師培訓(xùn)自我鑒定范文15

　　參加教師教研培訓(xùn)班的這段時(shí)間里，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多，回顧走過的路可以更好地看清前面的路，所以有必要總結(jié)得失，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。

　　作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我嚴(yán)于律己，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的水平，樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　作為一名教育工作者，不斷鉆研科學(xué)育人的`方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到為人師表，修德修才。

　　工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益，認(rèn)真做調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度不斷加快。

　　通過教師教研培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我不斷地將理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，從最初的經(jīng)驗(yàn)不足逐漸過渡到能較為自如地上好一堂課。我明白了：老師應(yīng)該做到讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)，要善于吸取別人的成功之處，也要自己大膽創(chuàng)新，不能老是束縛于別人教法中，教學(xué)要有自己的獨(dú)特之處。

　　當(dāng)然我身上還有許多缺點(diǎn)和不足，如工作創(chuàng)新不夠，只滿足于完成本職工作，缺乏新的突破；學(xué)習(xí)積極性不足，往往是到不得不學(xué)習(xí)的時(shí)候，才知道自己知識(shí)的匱乏等等�？傊�，今后我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)；和大家一起團(tuán)結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，努力開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面，使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟！

　　教師培訓(xùn)自我鑒定范文我有幸參加了xx縣骨干教師集中培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間我認(rèn)真聆聽了多位專家的講座，受益匪淺。我深深感受到，作為一名一線教師，自己對(duì)教育理念理解的不夠，對(duì)教材、教法、學(xué)生鉆研得不深，發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平與優(yōu)秀教師之間的差距。回來后我就認(rèn)真開始了為期三年的在職校本研修。