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支教自我鑒定

時(shí)間：2023-05-29 19:20:15 自我鑒定我要投稿

支教自我鑒定(13篇)

　　自我鑒定即為自我總結(jié)，自我鑒定可以提升自身總結(jié)能力，因此我們要做好總結(jié)，寫好自我鑒定。我們?cè)撛趺慈懽晕诣b定呢？以下是小編收集整理的支教自我鑒定，希望能夠幫助到大家。

支教自我鑒定(13篇)

　　支教自我鑒定篇1

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，在從化桃園中學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)支教生活即將落下帷幕�；叵脒@四個(gè)月來，我緊張過，努力過，開心過，過程中的酸甜苦辣我都嘗過。所有這些經(jīng)歷都讓我進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，不管在班主任工作方面，教學(xué)方面，生活方面我都有所收獲，相信這四個(gè)月的經(jīng)歷，會(huì)在我今后的工作生涯中寫不平凡的一頁(yè)，在我的生命中畫下濃墨重彩的一筆。

　　1、真心真意，愛護(hù)學(xué)生

　　我?guī)У陌嗍浅醵?1)班，這個(gè)班的學(xué)生都非常可愛，有幾個(gè)頑皮的學(xué)生總是想盡辦法惹老師生氣，但是這是正常的。我作為實(shí)習(xí)班主任的日常工作主要有協(xié)助班主任指導(dǎo)和管理學(xué)生學(xué)習(xí)，生活方面的問題，還有監(jiān)督學(xué)生課間操，衛(wèi)生，紀(jì)律等工作。

　　我認(rèn)為，教師只要真心真意對(duì)待學(xué)生，全心全意關(guān)心學(xué)生，學(xué)生是感受到的。有一些學(xué)生表面看上去是很頑皮，但是他們的內(nèi)心卻是多么希望得到關(guān)心和愛護(hù)。我在支教實(shí)習(xí)期間，堅(jiān)持深入感受學(xué)生的宗旨，不斷提醒和糾正他們的錯(cuò)誤。除了糾正他們，引導(dǎo)學(xué)生走到正確的'道路，我還經(jīng)常為自己的做法作反思，設(shè)想如果我再次遇到這樣的事情我應(yīng)該怎樣才能做得更好。

　　2、三尺講臺(tái)，揮灑自如

　　從第一次上講臺(tái)的緊張心跳和后來能站到講臺(tái)上的揮灑自如，對(duì)每一個(gè)新手教師來說都是一個(gè)成長(zhǎng)的過程。記得在初二(1)班上第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，我緊張得連連說錯(cuò)話，但是經(jīng)過十分鐘左右，我開始漸漸鎮(zhèn)定下來了，很順利地完成了我這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。課后我和指導(dǎo)老師一起討論我的課堂，她給了很多意見和建議給我，我感到收獲很大。接下來的課我都能夠完成得很好。每上完一節(jié)課，我都會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行鑒定和反思，把鑒定得來的要點(diǎn)應(yīng)用到下一節(jié)課堂當(dāng)中。在實(shí)習(xí)支教期間，我開展了六節(jié)公開課，我在課堂上揮灑自如的表現(xiàn)得到了支教學(xué)校老師的肯定，同時(shí)也得到帶隊(duì)老師的肯定能。

　　學(xué)校經(jīng)常都組織一些教研活動(dòng)，例如到xx中學(xué)，從化二中還有城郊中學(xué)聽課等。去聽聽其他學(xué)校的老師上課我得到不少的啟示，我會(huì)在聽課中學(xué)到的教學(xué)方式再用到我的課堂上，不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

　　3、團(tuán)結(jié)上進(jìn)，情誼深厚

　　在我的支教實(shí)習(xí)生活中還有非常重要的一個(gè)方面，就是支教團(tuán)隊(duì)生活。我們到xx中進(jìn)行實(shí)習(xí)支教的有六個(gè)人，分別來自三個(gè)不同學(xué)院。我覺得既然我們能夠聚在一起就是我們的緣分。在這四個(gè)月一起工作一起學(xué)習(xí)一起生活的時(shí)間里，我們的感情日益加深，漸漸我們這個(gè)六人的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)變成一個(gè)整體，一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的整體。在以后的日子，我希望我們都能夠記住彼此曾經(jīng)一起工作學(xué)習(xí)生活的日子。

　　4、懷抱希望，堅(jiān)持不懈

　　在即將結(jié)束的實(shí)習(xí)支教之期，我會(huì)繼續(xù)保持我堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度，把工作和學(xué)習(xí)兩方面的內(nèi)容都安排妥當(dāng)。帶著我的理想來到支教，把我的希望留在這里。

　　支教自我鑒定篇2

　　20xx年x月底決定下鄉(xiāng)支教，見面會(huì)上被分到xx小學(xué)，后因吃飯問題調(diào)到中心小學(xué)。首次分課3至6年級(jí)科學(xué)，因一教師調(diào)走調(diào)成年xx班數(shù)學(xué)。一年來，主要有以下收獲：

　　一、解決了上班吃飯問題

　　民以食為天，周一到周五，中午在小學(xué)吃，天天不重樣。早晚在隔壁十二中吃，每頓一元錢管飽。一個(gè)小小的遺憾是中學(xué)周一早上和周五晚上沒有飯。

　　二、放松了身心，鍛煉了身體

　　支教教師，學(xué)校里都是當(dāng)客人對(duì)待的，課最少，飯免費(fèi)，要求最松。我又一周吃住在校，所以有的是時(shí)間。學(xué)校幾個(gè)男教師都喜歡打乒乓球，我這個(gè)以往的一小冠軍在那里前三名是進(jìn)不了的，但和高手切磋才能有提高。x主任和xxx愛好下象棋，我專門用黃漆在一塊小黑板上畫了一個(gè)棋盤，提高了棋藝。晚上19點(diǎn)，我經(jīng)常一邊聽著新聞聯(lián)播，一邊在操場(chǎng)上倒走、跑步。鍛煉后，一般是會(huì)斗地主的，一元二元三元、見炮加一。盡管我輸多贏少，但也樂此不疲，有幾次周五放學(xué)后就開戰(zhàn)了，周六上午才回xx。有一次回家都到‘xx大酒店’了，接魏主任電話說三缺一，又拐頭回去了。開春后，我在住室前的花壇里種菜，種了2次苦菊都長(zhǎng)的不好，但吃到了自我種的油麥菜和玉米菜。月考獲得過1次第一，2次第二，獎(jiǎng)過100元錢，純屬意外收獲。

　　三、學(xué)到了不少管理經(jīng)驗(yàn)

　　xx是xx教育管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，xx中心小學(xué)是全xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大、管理最規(guī)范的小學(xué)，在那里一年見識(shí)的經(jīng)驗(yàn)不管今后自我是否會(huì)用到，都是一筆財(cái)富。這個(gè)，我專門記到了一個(gè)本上，那里不再贅述。

　　四、結(jié)交了一批朋友

　　多個(gè)熟人多條路。x校長(zhǎng)：精明強(qiáng)干、善于公關(guān)，學(xué)校管理得科學(xué)規(guī)范，異常是校領(lǐng)導(dǎo)班子眾志成城，本人在不在學(xué)校，學(xué)校工作都不會(huì)走樣。x校長(zhǎng)：教了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)2門主課，乒乓球打得好，斗地主也很少輸，年后又提了一輛白色別克轎車。x主任：電腦高手，上周還來給我裝了電腦系統(tǒng)，脾氣隨和，聰明熱情。x教師：一個(gè)辛勤的負(fù)責(zé)的老園丁，事事不服輸，平時(shí)我最愛去門衛(wèi)室和他談天。x師傅：我倆一個(gè)住室，已習(xí)慣了吃他做的`飯，可年后他騎電車摔了2次，沒堅(jiān)持到期末。體育教師xx，愛釣魚，常喝酒，看得開，是個(gè)大氣的人。x教師：同班同事，教語(yǔ)文英語(yǔ)，工作踏實(shí)，不愛搞花架子，不僅僅學(xué)生教得好，家里花也養(yǎng)的好。x月xx日晚，x校長(zhǎng)、x主任、xx、xx為我在‘餃子面宴’吃飯送行，我們猜枚、閘牌，喝了12瓶啤酒。他們發(fā)至內(nèi)心地挽留我、祝福我。7年沒喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我雖坐過很多的酒場(chǎng)兒，這次喝酒卻最讓我感動(dòng)！

　　五、教育了一班學(xué)生

　　我們xx班上學(xué)期xx名學(xué)生，下學(xué)期xx名學(xué)生。他們有聰明好學(xué)的，也有不完成家庭作業(yè)的，但他們個(gè)個(gè)都很聽話。一年來，沒有一個(gè)學(xué)生頂撞我，我倒是有幾次錯(cuò)批評(píng)了他們，心里很內(nèi)疚。對(duì)我的數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律，我一年來都十分滿意，我也盡心盡力去教育了他們，上學(xué)期十一假期，我騎電車被人碰倒，左腿小腿外側(cè)傷口2個(gè)多月才長(zhǎng)好，而我只請(qǐng)了一個(gè)星期的假，一個(gè)多月都帶傷給學(xué)生上課。下學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí)，由于課多、天熱，再加上我講課聲音大，后2個(gè)星期喉嚨一向沙啞，嚴(yán)重時(shí)幾乎失聲。如果說成績(jī)不夢(mèng)想，只怪我水平有限，我對(duì)得起自我的良心。

　　一個(gè)地方，當(dāng)要離開的時(shí)候，如果你戀戀不舍，說明你來對(duì)了；如果你歸心似箭，一秒鐘也不想再呆下去，說明你來錯(cuò)了。如果有機(jī)會(huì)，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，我還愿意來那里支教！

　　支教自我鑒定篇3

　　時(shí)光如梳，從20xx年7月參加支教工作至今已有三載。經(jīng)過這三年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。

　　思想上，積極主動(dòng)向黨組織靠攏，提高自己的覺悟，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。并時(shí)刻提醒自己“為人師表”，注意自己的品德行為，努力為學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。走上工作崗位，面對(duì)一群朝氣蓬勃的中學(xué)生，面對(duì)容易模仿行為的青春期孩子，我意識(shí)到老師是學(xué)生最直接的、容易模仿的對(duì)象。因此，在學(xué)生面前，我以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，希望通過自己的.言傳身教，助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　工作上，我連續(xù)任教全年級(jí)8個(gè)教學(xué)班的生物課，并負(fù)責(zé)我校關(guān)于安定地區(qū)桑產(chǎn)業(yè)、桑文化方面的校本教材的編寫工作。教學(xué)中，我始終以“為學(xué)為師”的格言激勵(lì)自己，研究教材、研究學(xué)生、虛心求教、努力探索，不斷完善自己的教學(xué)方法，積極參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平。探索“271課堂模式”的應(yīng)用；充分利用實(shí)驗(yàn)資源；借助多媒體資源；整合生活中的資源；尋找其他讀物資源；檢測(cè)方法多樣化，促進(jìn)待優(yōu)生認(rèn)真完成饋、提高學(xué)習(xí)積極性并在教學(xué)中量滲透生命教育。通過各種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，取得了較為理想的教學(xué)成績(jī)——學(xué)年期末考試中平均分、及格率、優(yōu)秀率均達(dá)到或超過區(qū)平均水平。同時(shí)贏得了學(xué)生的好評(píng)，并成為很多學(xué)生的良師益友——即使不再任教，也時(shí)常收到學(xué)生匯報(bào)學(xué)業(yè)、聊天祝福的各種信息。

　　我校關(guān)于安定地區(qū)桑產(chǎn)業(yè)、桑文化方面的校本教材的編寫工作任務(wù)艱巨。教材旨在弘揚(yáng)安定地區(qū)特色桑文化并提高學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。負(fù)責(zé)編寫教材的這三年，工作量較：查閱資料、實(shí)地調(diào)研、拍攝教材、編寫教材正文、設(shè)計(jì)版面封面、排版印刷、試講修訂、最終定稿印刷。教材共包括3章8課，17課時(shí)內(nèi)容：第一章《安定——中國(guó)桑椹之鄉(xiāng)》，4課時(shí)，包括第1課《悠悠栽培史》、第2課《桑葚桑之鄉(xiāng)換新顏》；第二章《認(rèn)識(shí)我們身邊的桑》共5課時(shí)，包括第3課《桑的種類及特點(diǎn)》、第4課《實(shí)驗(yàn)——觀察桑樹的花》、第5課《桑的價(jià)值》、第6課《桑的栽培》；第三章《走進(jìn)御林古桑園》，8課時(shí)，包括第7課《觀察我們身邊的�！�、第8課《我做小導(dǎo)游》兩個(gè)社會(huì)實(shí)踐課。在教材編寫過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁給予了諸多助。三人行必有我?guī)�，在與各位同仁交流的過程中，在知識(shí)上獲益良多，同時(shí)也學(xué)到了教學(xué)的藝術(shù)、教材與生活結(jié)合的藝術(shù)。

　　三年的支教工作即將結(jié)束，比起我收獲的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我更加眷戀課堂上學(xué)生渴望知識(shí)的眼眸；比起校本教材編寫的成功，我更加熱愛安定這片碩果累累的土地以及耕耘在這土地上的每位兢兢業(yè)業(yè)的同事！在未來的工作中，這些支教的寶貴經(jīng)歷一定能我走好教師生涯的每一步。

　　支教自我鑒定篇4

　　忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育不辭辛苦，努力工作。積極學(xué)習(xí)黨的方針政策，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)和分配，在29團(tuán)支教一學(xué)期后，又申請(qǐng)延續(xù)了一學(xué)期，順利完成29團(tuán)最后一屆高三學(xué)生的學(xué)習(xí)、畢業(yè)等工作。在教學(xué)上，能夠自主展開有效的工作。在日常工作中，注重自身師德修養(yǎng)的提高，團(tuán)結(jié)周圍的同事，積極處理好各種關(guān)系。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)資料，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如升旗儀式和各種會(huì)議。整個(gè)學(xué)年度無遲到、早退現(xiàn)象，無病、事假，出全勤。這一學(xué)年，是反思的一年，是自我發(fā)現(xiàn)的一年。

　　工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。雖然只有一個(gè)班，雖然只有13個(gè)學(xué)生，但仍然用心備課、用心上課，輔導(dǎo)學(xué)生，周六補(bǔ)課，辛勤工作不計(jì)報(bào)酬。

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。課間多在教室里留一會(huì)兒，課余時(shí)間，在班里經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，給學(xué)生問問題的時(shí)間和機(jī)會(huì)，偶爾也會(huì)有意識(shí)的請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生一起散步聊天。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看。每次上完課后，還要及時(shí)將上課心得和新的發(fā)現(xiàn)記錄下來，及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改、完善�；瘜W(xué)的題目是比較多變的，要學(xué)生做的'，自己都能經(jīng)過篩選，經(jīng)過自己做了以后才給學(xué)生講解和演練。因?yàn)槿藬?shù)少，所以上課方式更加靈活多樣。對(duì)于作業(yè)，要求學(xué)生做好“三本一冊(cè)”：總結(jié)本、作業(yè)本、錯(cuò)題本以及導(dǎo)與練。后期著重于天利38套的講練與化學(xué)知識(shí)的鞏固與梳理。幫助學(xué)生更進(jìn)一步的完善化學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)化、框架化以及學(xué)科能力的進(jìn)一步提高。

　　教學(xué)業(yè)績(jī)明顯。經(jīng)師生的共同努力和拼搏，本年度的教育教學(xué)工作成績(jī)教為顯著，高考成績(jī)較好，取得了滿意的成果。

　　支教自我鑒定篇5

　　轉(zhuǎn)眼間到了20__年年底，我的支教工作生活也接近一半!時(shí)間過得如此之快，仿佛在深圳舉行的河源支教歡送會(huì)還歷歷在目，范局長(zhǎng)的“帶動(dòng)，提升”猶在耳旁!回顧這幾個(gè)月，經(jīng)歷的種種，真的感激，自我在成長(zhǎng)旅途中，能“遇見”這個(gè)寶貴的河源支教機(jī)會(huì)!因?yàn)檫@會(huì)成為我人生的旅程中最難忘的回憶!

　　從最初開始，懷著既忐忑又激動(dòng)心境踏進(jìn)了大湖鎮(zhèn)中心小學(xué)。忐忑于前方的未知，激動(dòng)于迎接挑戰(zhàn)!

　　初遇大湖鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校環(huán)境和硬件設(shè)施超出我對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的預(yù)期想象，學(xué)校環(huán)境在學(xué)生們每日認(rèn)真清潔下，干凈而整潔。硬件設(shè)施也在近幾年的幫扶工作下不斷地改善!

　　在與學(xué)校黃周壬校長(zhǎng)交談中，發(fā)現(xiàn)我們深圳學(xué)校許多理念是能夠與大湖中心小學(xué)產(chǎn)生火花的!心中一向謹(jǐn)記范局“帶動(dòng)、提升”的我，在一開始就迫不及待地想開始這些“改造”活動(dòng)!看到學(xué)校墻就想引進(jìn)我們行知的展板;聽到課間放起不太貼合小學(xué)生的流行音樂，就想引進(jìn)我們行知的每個(gè)月不一樣主題的經(jīng)典音樂等等。但慢下來，認(rèn)真思考一下后，覺得這樣一股腦地將這些想法說出來，是不合理的，畢竟“帶動(dòng)、提升”是在一所已有固有管理教育教學(xué)模式下的學(xué)校開展，速度必須放慢!所以一開始，我沒有很急于“自薦”，而是做了一系列的調(diào)查與準(zhǔn)備，才慢慢開展，相信經(jīng)過自我做，其他教師也會(huì)慢慢地被帶動(dòng)。

　　起初，我挑了比較容易但也對(duì)學(xué)生影響比較大的一項(xiàng)任務(wù)，就是更換學(xué)校音樂，在現(xiàn)有的學(xué)校音樂資源拷貝好后，與大湖校長(zhǎng)們溝通是否更換一些貼合孩子年齡段的經(jīng)典音樂，發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們也在煩惱音樂重重復(fù)復(fù)的`問題，正好，我的資源也給他們“更新?lián)Q代”了一下。音樂的更換受到教師和學(xué)生們的廣泛好評(píng)，每一天不一樣的經(jīng)典音樂給大家都帶來了完美的精神喚醒。

　　對(duì)于我的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，一開始，我了解了學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)科情景，因?yàn)樾W(xué)教師的缺乏，大湖中心小學(xué)英語(yǔ)教師加上我統(tǒng)共5名，每個(gè)教師基本“承包”了整個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，教師們都承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，我是擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。接手后，刺手問題頻頻現(xiàn)。比如教育教學(xué)工作上，教師們不太進(jìn)行教研活動(dòng)，團(tuán)體備課研討也十分少，這局限了每位教師的教學(xué)發(fā)展;課堂教學(xué)上，學(xué)生從三年級(jí)才開始接觸英語(yǔ)，但在鄉(xiāng)鎮(zhèn)比較薄弱的英語(yǔ)學(xué)習(xí)意識(shí)上，英語(yǔ)基礎(chǔ)并沒有學(xué)得很扎實(shí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也缺乏，可是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫十分漂亮。根據(jù)這些問題，我一邊開始步入正常的常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)，同樣的也在精心準(zhǔn)備著我的第一堂“公開課”。

　　在課堂教學(xué)中，我?guī)砹嗽S多在深圳學(xué)校課堂中的資源，一開始是從孩子們基礎(chǔ)撿起，給孩子們普及了英語(yǔ)拼讀教學(xué)，讓他們有了讀單詞以及記憶單詞的新方法，也給孩子們普及了“英語(yǔ)典范”的繪本教學(xué)等，四年級(jí)的學(xué)生們?cè)诘谝淮谓佑|這些新知識(shí)時(shí)，他們是十分開心的，感覺打開了全新的門，課堂氛圍也熱烈起來，我與孩子的默契也越來越好，同樣的也鼓勵(lì)每個(gè)孩子繼續(xù)堅(jiān)持“印刷”版漂亮的字，這讓許多成績(jī)并非很好，但能寫一手好字的學(xué)生有了信心動(dòng)力學(xué)習(xí)英語(yǔ)!

　　在那里的第一堂“公開課”也進(jìn)展地很順利，我根據(jù)這邊學(xué)生的實(shí)際情景，再配合深圳的特色課堂教學(xué)，設(shè)計(jì)了“小先生”制，把英語(yǔ)課堂歸還給學(xué)生，讓孩子有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓他們更有自信去說英語(yǔ);也設(shè)計(jì)了課堂分層任務(wù)，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)了存在不一樣基礎(chǔ)層次的學(xué)生，分層任務(wù)更好地給每個(gè)學(xué)生都在課堂上學(xué)習(xí)到知識(shí)。在最終說課評(píng)課時(shí)，也受到許多領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)，我也借此契機(jī)，動(dòng)員了英語(yǔ)科組的成員們，要有固定時(shí)間開展英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷地更新英語(yǔ)教學(xué)，提升教師的個(gè)人教學(xué)水平，這得到大家的贊許。

　　在開展大湖中心小學(xué)的工作時(shí)，也不忘與深圳學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，實(shí)時(shí)分享一些見聞，深圳學(xué)校教師也時(shí)刻供給幫忙，這讓我在這邊的支教工作更加有序有效地進(jìn)行著。在11月17日，在了解我之前向深圳學(xué)校反饋的一些情景后，我們深圳行知小學(xué)的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)們來到大湖中心小學(xué)進(jìn)行一些物資捐贈(zèng)與送課活動(dòng)，給學(xué)校送來每個(gè)班所缺的書架與圖書，教學(xué)教具等，這解決了大湖中心學(xué)校的“燃眉之急”。同時(shí)兩校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)一些大湖中心小學(xué)所存在的一些學(xué)校管理、辦學(xué)問題進(jìn)行了溝通交流，共同探討解決方案。這次的交流活動(dòng)促進(jìn)了兩校結(jié)交成為姊妹學(xué)校。

　　一年的支教時(shí)間，在此刻看來，是如此之短。因?yàn)橄霝榇蠛行男W(xué)做的事情實(shí)在太多，也意識(shí)到這并非能在一年內(nèi)完成，此刻只求踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地履行支教的職責(zé)，全心全力地幫忙這所學(xué)校，哪怕改變只是一點(diǎn)點(diǎn)，“帶動(dòng)、提升”從未停歇。

　　支教自我鑒定篇6

　　具體目標(biāo)是：

　　(一)提高實(shí)習(xí)學(xué)生的教育實(shí)踐能力，協(xié)調(diào)能力，獨(dú)立生活能力，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)生在實(shí)習(xí)基地全面地進(jìn)行教育教學(xué)工作，積極開展課程開發(fā)與實(shí)施、教學(xué)設(shè)計(jì)與組織、學(xué)生教育與管理，促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，有效地提高教育實(shí)踐能力，增強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)。

　　(二)提高農(nóng)村基地學(xué)校教師隊(duì)伍的`整體素質(zhì)，改善農(nóng)村基地學(xué)校教育教學(xué)狀況，提高基地學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。實(shí)習(xí)學(xué)生通過與所在學(xué)校教師開展教學(xué)研討和高等學(xué)校對(duì)農(nóng)村教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村教師更新教育理念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而提高農(nóng)村基地學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　(三)促進(jìn)高校教師熟悉農(nóng)村基礎(chǔ)教育，增強(qiáng)為農(nóng)村基礎(chǔ)教育服務(wù)的意識(shí)和工作，提高高校教育教學(xué)水平。高校教師特別是從事教師教育課程教學(xué)任務(wù)的教師，通過帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，深入了解農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況，提高高等教育的針對(duì)性與實(shí)效性。

　　(四)探索有效的教師教育人才培養(yǎng)模式，發(fā)展大學(xué)與中小學(xué)校的合作伙伴關(guān)系。通過“頂崗實(shí)習(xí)支教”，推動(dòng)高等學(xué)校積極探索本科和本科后中學(xué)教師培養(yǎng)新模式，實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)水平和學(xué)科水平同步提升。同時(shí)，形成一種農(nóng)村學(xué)校積極為大學(xué)提供教育實(shí)習(xí)和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的基地，大學(xué)為農(nóng)村學(xué)校提供培訓(xùn)、教研、咨詢等多樣化支持服務(wù)，大學(xué)與農(nóng)村學(xué)�；ハ啻龠M(jìn)、共同發(fā)展的新機(jī)制。

　　支教自我鑒定篇7

　　十年育樹，百年育人。教師肩負(fù)著人類靈魂工程師的神圣職責(zé)。正如陶行知先生所說：“教師操著民族和人類的命運(yùn)”。人們給予教師的贊美同樣毫不吝嗇，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“辛勤的園丁”、“任勞任怨的鋪路石”、“默默奉獻(xiàn)的人梯和渡船” 。作為師范專業(yè)的學(xué)生來講，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

　　今年夏天，在老師和同學(xué)的幫助下，有幸能夠成為“麥浪飛翔支教團(tuán)隊(duì)”的一員，為山區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己一份微薄的力量，能夠?yàn)樯鐣?huì)做一些有意義的事情。7月12日正式踏上了安國(guó)支教的路途。將近一個(gè)月的準(zhǔn)備，從面試到課程安排到具體教案到物品采購(gòu)，緊張，忐忑，因?yàn)閬碇灰�，所以更加�?jǐn)慎的對(duì)待，耐心的學(xué)習(xí)，悉心的請(qǐng)教，盼著等著，支教終于拉開了帷幕。

　　半個(gè)月來，我和隊(duì)友們“同甘共苦”，相互學(xué)習(xí)，在保定安國(guó)鄭章學(xué)區(qū)中心小學(xué)擔(dān)任第二課堂的老師，與200多名孩子一起進(jìn)步一起成長(zhǎng)。尤記得第一堂公開課的緊張和激動(dòng)，我?guī)缀醢阉械氖止ぷ髌范紟砹�，一一為他們展示，公開課的前一個(gè)晚上做手工做到了凌晨。我最擔(dān)心的就是怕孩子們不喜歡我，不喜歡我的課堂。但是當(dāng)我聽到孩子們熱烈的歡呼聲，看到孩子們渴望知識(shí)的大眼睛，那種純真和美好一下子便撞擊了我的心靈。人生許多事情我們常常給自己設(shè)置障礙，而這些障礙大部分都是自己給自己制造出來的。就像之前給旭彤打電話說的一樣，孩子們很單純的，學(xué)到知識(shí)他們是很快樂的。

　　正因?yàn)楹⒆觽兊膯渭兒秃脤W(xué)才讓我更加用心去對(duì)待每一堂課。如果單純的去講課，我們肯定比不上那些專業(yè)的授課老師，但是我們的熱情和對(duì)孩子們的關(guān)心不會(huì)亞于這些前輩，我們會(huì)努力使我們的課堂生動(dòng)有趣。利用自己在大學(xué)學(xué)生團(tuán)體管理和心理協(xié)會(huì)等多方面的鍛煉（淡定、自信、微笑等），積極探討課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新。例如，我們給每個(gè)班都起了一個(gè)對(duì)接的“暗號(hào)”：123，請(qǐng)安靜；天黑了，靜悄悄；我需要，一只綠色的小青蛙等這些作為維持課堂秩序的重要手段。讓學(xué)生以做團(tuán)體游戲的方式競(jìng)答問題，也會(huì)讓學(xué)生嘗試站在講臺(tái)上，還和孩子們相互學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)話，這些措施，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，也無形中增進(jìn)了師生感情。

　　與此同時(shí)，我們給每一班都起了一個(gè)屬于本班特殊的名字：苗圃班、夢(mèng)夢(mèng)班、hero班、夢(mèng)一班。也給自己起了一個(gè)通俗易懂的名字小宗姐姐。這樣子，小學(xué)生們就會(huì)容易記住我們，并且以稱作姐姐的身份和我們交流不會(huì)那么拘謹(jǐn)，師生情如同兄弟兄妹情。課間總會(huì)被拉過來陪他們玩游戲，孩子們經(jīng)常跑到宿舍來找我們玩。

　　除此之外，家訪也是必不可少的一項(xiàng)工作�？傆幸恍┘彝ズ臀覀兪遣灰粯拥�，或許只有兩間破舊的房屋，或許只有失去勞動(dòng)能力的爺爺奶奶的陪伴，或許他們從小就沒有見過爸爸或者媽媽……家訪中，有許多讓人忍不住落淚的事情。大手牽著小手一起回家的路上，孩子在這個(gè)本來就應(yīng)該有的燦爛笑容卻只能偶爾的被發(fā)現(xiàn)，我們能給予的也許只是一個(gè)書包一個(gè)鉛筆盒一件新衣服，但是這里飽含著我們濃濃的愛意，希望孩子可以感受到，能夠通過這些給他們帶去希望和快樂。孩子燦爛的笑容是需要更多人的關(guān)心和愛護(hù)的。支教的`路上需要更多志愿者的足跡。15天的短暫支教，在最后演出的時(shí)候，我們分明從孩子們臉上看到了幸福和快樂，從孩子們身上我們看到了他們的成長(zhǎng)，帶去的知識(shí)畢竟是有限的，但是傳達(dá)的卻是認(rèn)真專注、獨(dú)立探索、合作互助、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的信念。聽著孩子們說長(zhǎng)大了也要像我們一樣考上大學(xué)，也去做志愿者，心理暖暖的說不出話來。孩子們，謝謝你們，給了我這樣美好的經(jīng)歷。

　　“一次支教愛心行，一生兄弟姐妹情”，這是我最想表達(dá)的感情。這個(gè)團(tuán)隊(duì)少一個(gè)人都是不完整的，沒有大家的幫助是不會(huì)有今天的進(jìn)步和成長(zhǎng)的。經(jīng)過短短十幾天左右的相處，我們披星戴月整理捐贈(zèng)書籍，冒著炎炎烈日進(jìn)行家訪，每天晚上籌劃預(yù)備工作，一起做飯一起洗碗，一起真心話大冒險(xiǎn)，還有動(dòng)物園和憋7的游戲。感謝有你們，這個(gè)大家庭里充滿了歡樂和幸福，而這些輕松愉快的交流溝通使我們的團(tuán)隊(duì)變得更加團(tuán)結(jié)更具凝聚力，也為鄭章學(xué)區(qū)中心小學(xué)的支教活動(dòng)作出自己最大的貢獻(xiàn)。從你們身上我學(xué)到了太多，曉丹的獨(dú)立見解，做事講究原則，夢(mèng)韻的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，一夢(mèng)的樂觀幽默，老鈕對(duì)工作的認(rèn)真執(zhí)著，韓兵嚴(yán)肅又不失幽默的課堂氣氛，老于的細(xì)心對(duì)每個(gè)人的照顧，凌峰的真誠(chéng)和創(chuàng)意的想象，丁璐的溫柔和耐心，張麗的活潑開朗這些都讓我受益匪淺，感謝你們，讓我發(fā)現(xiàn)這些美好的品質(zhì)原來可以使生活這么美好。

　　最感動(dòng)的還是老師那句“再開朗些”“你和旭彤都做得很好”，我想這應(yīng)該是得到老師認(rèn)可的話吧，老師已經(jīng)把我當(dāng)做朋友了吧。不擅長(zhǎng)與老師交流溝通的我最終還是得到了老師的肯定，這也是我支教前最擔(dān)心的問題之一，因?yàn)榭桃饩兄?jǐn)造成的不好形象會(huì)不會(huì)有全新的定義�，F(xiàn)在我釋然了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師那句，開朗大方的學(xué)生永遠(yuǎn)都是受老師喜歡的。不必刻意的在老師面前拘謹(jǐn)什么，只要我們夠坦誠(chéng)，只要我們有信心，只要我們肯努力。任何事情都會(huì)被真誠(chéng)所打動(dòng)，所以常懷著一顆感恩的心，勇敢的說出內(nèi)心所想，拼盡全力去認(rèn)真的做每一件事，我想這樣的人生是人人都羨慕和向往的。

　　十五天的支教生活，雖然短暫，看起來平淡，卻一定是我人生道路上濃墨重彩的一筆，將是我人生最寶貴的回憶。辛苦的付出，幸福的收獲。很驕傲在這個(gè)暑假能夠做這些充滿意義的事情，支教，我感受著你賦予我的生命精彩，我會(huì)繼續(xù)努力，謙虛認(rèn)真的對(duì)待生活。

　　20xx年8月1日

　　麥浪飛翔支教A隊(duì)宗維維

　　支教自我鑒定篇8

　　一學(xué)年的支教生活結(jié)束了，回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現(xiàn)自我鑒定如下：

　　一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，工作踏實(shí)認(rèn)真

　　去年九月開學(xué)伊始，按照區(qū)教育局的工作安排，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長(zhǎng)的陪同下去支教學(xué)校---xx區(qū)xx鄉(xiāng)xx村小報(bào)到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。每周十八�?jié)語(yǔ)文課，另加四個(gè)早讀，并兼任班主任工作，這對(duì)于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但我時(shí)刻牢記我的職責(zé)，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。

　　同時(shí)，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，積極帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作，利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作，取得了良好的社會(huì)反響。

　　20xx年底，我在xx小學(xué)組建了航模隊(duì)，積極訓(xùn)練并參加了市級(jí)比賽，十二名運(yùn)動(dòng)員共取得了兩個(gè)第一名，兩個(gè)第二名，一個(gè)第四名，一個(gè)第五名的好成績(jī)，開創(chuàng)了xx鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。

　　此外，我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加xx市科技創(chuàng)新大賽，送交的科幻畫作品獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。

　　農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的.生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班xx和xx同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

　　同時(shí)，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì)，反映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視，布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng)，共捐款兩千余元送至xx，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高。

　　三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識(shí)。

　　我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取……這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。

　　一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

　　到農(nóng)村支教一年，對(duì)我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

　　支教自我鑒定篇9

　　時(shí)間過得真快，不知不覺中四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活已接近尾聲。四個(gè)月里，有收獲，有進(jìn)步，也有不足�，F(xiàn)將我本學(xué)期支教情況小結(jié)如下：

　　一、教學(xué)工作上

　　從剛上第一節(jié)課時(shí)的緊張到現(xiàn)在上課時(shí)的得心應(yīng)手，感覺自己基本可以勝任教師這一角色了。在指導(dǎo)老師的四個(gè)月的耐心指導(dǎo)下，我漸漸地領(lǐng)會(huì)了如何把握教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，如何更好的上好一節(jié)課。

　　二、行政工作上

　　在昌吉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)上完課的課余時(shí)間，我還在旁邊的州教育局師訓(xùn)科學(xué)習(xí)干一些行政工作。在與師訓(xùn)科張紅主任、艾克然木老師共事的過程中，發(fā)現(xiàn)他們工作認(rèn)真扎實(shí)，能力強(qiáng)，而且平易近人，很好相處，無論在生活還是工作中，只要遇到問題，他們都會(huì)熱情的給予幫助、解決。在張主任與艾老師的悉心指導(dǎo)下，我了解了教育系統(tǒng)內(nèi)的一些基本業(yè)務(wù)工作，如教師資格認(rèn)定程序、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等，我想這是其他一同支教的同學(xué)沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是令我欣慰的一點(diǎn)。其次，掌握了干行政業(yè)務(wù)的一些基本的能力。最后，我還從他們身上學(xué)到了一些行政人員須具備的素質(zhì)：高度的事業(yè)心和責(zé)任感，優(yōu)良的紀(jì)律作風(fēng)，突出的工作能力，高尚的道德修養(yǎng)。

　　三、日常生活中

　　當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情，學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽，需要新穎的故事背景和動(dòng)聽的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進(jìn)去，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的`自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩，聰明且認(rèn)真配合，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩，我是又喜歡有討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會(huì)要上廁所，一會(huì)要喝水，多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過度自由了，教的歌曲還不認(rèn)真唱，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上，我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作，或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心。

　　最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時(shí)，心里是滿滿的驚訝，濃濃的歡喜，以及當(dāng)老師的成就感，看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演，自信的歌唱，心里收獲的是滿滿的感動(dòng)，將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱………”“老師，你也教我疊吧。”“老師，是不是下周你還會(huì)來教我們礙….”下課了，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時(shí)間，并不能給他們帶去多少知識(shí)，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂，更多的是他們對(duì)未來的憧憬和希望。

　　揚(yáng)開心中的帆，奔向希望的天堂，讓我們共同進(jìn)步共同收獲。

　　支教自我鑒定篇10

　　我是xx市第一中學(xué)的的語(yǔ)文教師，于20xx年x月積極響應(yīng)市教委和校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，下鄉(xiāng)到xx鎮(zhèn)進(jìn)行支教工作，被分配到xx一中擔(dān)任語(yǔ)文組教研組長(zhǎng)并擔(dān)任畢業(yè)班的課。

　　在這一年的支教工作中，能嚴(yán)格要求自己，充分地認(rèn)識(shí)到支教的重要意義，為了促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，充分利用城里的人力資源為農(nóng)村的教育教學(xué)服務(wù)，通過支教不斷探索縮小城鄉(xiāng)差別的有效途徑。具有知難而進(jìn)、知難而上、不斷進(jìn)取、勇于探索的精神。能克服一切困難堅(jiān)持出滿勤，工作勤勤懇懇，腳踏實(shí)地。

　　在實(shí)際教育教學(xué)過程中，帶領(lǐng)語(yǔ)文組的全體老師積極投身到新課改的浪潮中，把新課改的思想理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。積極組織集體備課和教研，共同探討和切磋教材教法，帶頭講示范課和課改階段總結(jié)匯報(bào)課。在我的帶動(dòng)和引領(lǐng)下，語(yǔ)文組的肖志輝老師很快地成長(zhǎng)起來，能勝任語(yǔ)文教學(xué)的大循環(huán)工作；倪文來老師在知識(shí)的運(yùn)用上有了一定程度的提高；xxx老師在課堂的`整體運(yùn)行結(jié)構(gòu)上形成了自己的特色。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，因材施教，對(duì)待學(xué)生有耐心和愛心，同事關(guān)系和諧融洽。同時(shí)對(duì)學(xué)校的管理和建設(shè)上提出了不少合理化的建議。受到了學(xué)生的愛戴、同行的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　對(duì)于教學(xué)以外的工作，也能較好的完成，無論是學(xué)校的事，還是老師個(gè)人的事，只要自己能夠幫上忙，都會(huì)鼎力相助，比如，利用打字比較快這一特長(zhǎng)，經(jīng)常為學(xué)校和老師打印一些材料，順道代替他們到教委和進(jìn)修學(xué)校辦理一些事物等等。

　　總之，一年的支教工作已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地堅(jiān)持下來了，做到了對(duì)教委負(fù)責(zé)，讓四中領(lǐng)導(dǎo)放心，xx一中領(lǐng)導(dǎo)滿意，對(duì)xx一中語(yǔ)文教師隊(duì)伍起到了一定的引領(lǐng)作用，受到學(xué)生的歡迎并讓學(xué)生受益匪淺。這一年的支教工作將在我工作生涯中留下不平凡的一頁(yè)，是對(duì)我人生經(jīng)歷的極大豐富，不可多得，讓我受益匪淺，終生難忘。

　　支教自我鑒定篇11

　　按照學(xué)校的安排，我榮幸地來到從化呂田中學(xué)度過了為期4個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活。在實(shí)習(xí)支教期間，我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉，不僅掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

　　在工作上，我謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)的課堂知識(shí)有效地運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)工作中，靈活地解決工作中遇到的困難。

　　1.在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真鉆研教材、教法，虛心向指導(dǎo)教師及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，經(jīng)常參加聽課和評(píng)課活動(dòng)，還利用空余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后，我認(rèn)為自己無論在教態(tài)、板書設(shè)計(jì)、課堂語(yǔ)言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。在公開課上表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得科組老師的好評(píng)。所以在學(xué)校進(jìn)行的兩次月考中，我所教的班級(jí) —— 初一(1)班的英語(yǔ)成績(jī)均名列前茅，進(jìn)步明顯。

　　2.在班主任工作方面，我能虛心向指導(dǎo)老師——李老師，及其他老師請(qǐng)教班級(jí)管理方法，積極主動(dòng)地協(xié)助李老師工作，管理班級(jí)的能力迅速提高。我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作，根據(jù)班內(nèi)的.實(shí)際情況召開主題班會(huì);主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行了多次家訪，與家長(zhǎng)共同做好學(xué)生思想工作。所以我所負(fù)責(zé)的班級(jí)一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀，在-十-月份更是同時(shí)獲得校級(jí)的文明課室，班級(jí)管理，文明宿舍等多項(xiàng)獎(jiǎng)。

　　在生活上，我待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。與一起前往支教前線的同學(xué)們守望相助，同舟共濟(jì)，注重團(tuán)隊(duì)合作。實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感。

　　我，以一顆真誠(chéng)的心和樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切可愛的學(xué)生。面對(duì)以后的工作，我將會(huì)更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對(duì)工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打拼出一片精彩。

　　作為一名偏遠(yuǎn)農(nóng)村貧困家庭出生的大學(xué)生，我一直在尋找著回到基層、回到農(nóng)村接受再教育的機(jī)會(huì)，尋找著與農(nóng)村孩子分享自己關(guān)于人生認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，尋找著盡自己綿薄之力回饋曾經(jīng)孕育自己并依然滋養(yǎng)自己的農(nóng)村的機(jī)會(huì)。

　　20xx年10月，我非常榮幸地入選中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃第十屆研究生支教團(tuán)。那時(shí)，我就在心里默默地對(duì)自己說，接下來的一年對(duì)于我的人生將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，因?yàn)槲乙恢痹跍?zhǔn)備著。今天，支教生涯即將結(jié)束，我也確實(shí)感受到了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，或許，這是對(duì)自己一直努力的回報(bào)吧。

　　支教自我鑒定篇12

　　實(shí)習(xí)支教自我鑒定

　　按照學(xué)校的安排，我榮幸地來到從化呂田中學(xué)度過了為期4個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活，實(shí)習(xí)支教自我鑒定。在實(shí)習(xí)支教期間，我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉，不僅掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

　　2.在工作方面，我能虛心向指導(dǎo)老師——李老師，及其他老師請(qǐng)教班級(jí)管理

　　方法，積極主動(dòng)地協(xié)助李老師工作，管理班級(jí)的能力迅速提高。我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作，根據(jù)班內(nèi)的實(shí)際情況召開主題班會(huì);主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行了多次家訪，與家長(zhǎng)共同做好學(xué)生思想工作。所以我所負(fù)責(zé)的班級(jí)一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀，在-十-月份更是同時(shí)獲得校級(jí)的文明課室，班級(jí)管理，文明宿舍等多項(xiàng)獎(jiǎng)。

　　2.作為一名偏遠(yuǎn)農(nóng)村貧困家庭出生的大學(xué)生，我一直在尋找著回到基層、回到農(nóng)村接受再教育的機(jī)會(huì)，尋找著與農(nóng)村孩子分享自己關(guān)于人生認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，尋找著盡自己綿薄之力回饋曾經(jīng)孕育自己并依然滋養(yǎng)自己的農(nóng)村的機(jī)會(huì)。

　　20xx-x年10月，我非常榮幸地入選中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃第十屆研究生支教團(tuán)。那時(shí)，我就在心里默默地對(duì)自己說，接下來的一年對(duì)于我的人生將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，因?yàn)槲乙恢痹跍?zhǔn)備著。今天，支教生涯即將結(jié)束，我也確實(shí)感受到了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，或許，這是對(duì)自己一直努力的回報(bào)吧。

　　下面，我將自己在一學(xué)年里的工作及思想狀況作以總結(jié)。

　　一、支教團(tuán)常務(wù)工作

　　1、為了更好地開展工作，按照華中科技大學(xué)團(tuán)委的要求以及支教團(tuán)隊(duì)員的多次提議，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了選舉，我榮幸當(dāng)選為支部書記，主持臨時(shí)黨支部工作。主要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制度建設(shè)方面的工作。具體負(fù)責(zé)黨組織生活會(huì)、集體學(xué)習(xí)、支教團(tuán)支部、黨支部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)等相關(guān)工作。

　　2、主持起草了《華中科技大學(xué)第六屆研究生支教團(tuán)制度》以及《華中科技大學(xué)第六屆研究生支教團(tuán)》，開啟了支教團(tuán)工作規(guī)范化、制度化的新局面。

　　3、參加�？狄恢小拔业奈磥聿皇菈�(mèng)”聯(lián)合主題班會(huì)，結(jié)合自身成長(zhǎng)歷程，做了題為《做有志向、知恩情、勇拼搏、敢超越的90后新一代》主題，為剛跨進(jìn)高中校門的學(xué)子導(dǎo)航。

　　4、參加�？悼h職業(yè)高中2xx-x年元旦文藝匯演的策劃與組織，并擔(dān)任男主持。

　　5、負(fù)責(zé)研究生支教團(tuán)支部、黨支部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作。研究生支教團(tuán)支部、黨支部結(jié)合團(tuán)隊(duì)以及服務(wù)地實(shí)際，先后開展了以下活動(dòng)。

　　(1)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員，我提出個(gè)人角色、團(tuán)隊(duì)使命、團(tuán)隊(duì)發(fā)展三個(gè)方面應(yīng)認(rèn)真思考的“十個(gè)關(guān)系”。在個(gè)人角色方面，重點(diǎn)思考“如何兼顧學(xué)生與教師雙重身份的關(guān)系”、“如何兼顧志愿者與學(xué)校員工雙重身份的關(guān)系”，“如何兼顧志愿服務(wù)與學(xué)習(xí)鍛煉的關(guān)系”;在團(tuán)隊(duì)使命方面，重點(diǎn)思考“如何兼顧教學(xué)科目與教育現(xiàn)狀的關(guān)系”，“如何兼顧教育教學(xué)與調(diào)研實(shí)踐的關(guān)系”;在團(tuán)隊(duì)發(fā)展方面，重點(diǎn)思考“如何兼顧制度建設(shè)與工作實(shí)務(wù)的關(guān)系”、“如何兼顧工作‘隱績(jī)’與‘顯績(jī)’的關(guān)系”、“如何兼顧工作實(shí)務(wù)與工作宣傳的關(guān)系”，“如何兼顧做好當(dāng)前工作與工作延續(xù)性的關(guān)系”、“如何兼顧隊(duì)員單方面工作與團(tuán)隊(duì)整體工作的關(guān)系”。

　　(2)集體學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人五四講話等，努力將理論學(xué)習(xí)與志愿實(shí)踐結(jié)合起來。

　　(3)到全國(guó)先進(jìn)基層黨支部堯治河村參觀學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)堯治河村的艱苦創(chuàng)業(yè)精神以及科學(xué)發(fā)展理念，并在黨員教育基地重溫入黨誓詞。

　　(4)到�？悼h店埡鎮(zhèn)、馬橋鎮(zhèn)、馬良鎮(zhèn)、歇馬鎮(zhèn)、過渡灣鎮(zhèn)開展新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)民精神家園等方面的調(diào)研活動(dòng)。

　　(5)先后在保康一中、�？悼h職業(yè)高級(jí)中學(xué)、保康縣教師進(jìn)修學(xué)校、店埡中學(xué)、馬橋中學(xué)等學(xué)校開展心理健康教育講座20余場(chǎng)，為學(xué)生開闊視野、增強(qiáng)自信、排解困惑起到了很好的作用，受到了廣泛的好評(píng)。

　　(6)在�？荡笮头掂l(xiāng)農(nóng)民工招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，為廣大農(nóng)民工做政策咨詢，制作并發(fā)放《農(nóng)民工常用知識(shí)手冊(cè)》。我個(gè)人負(fù)責(zé)金融危機(jī)常識(shí)及應(yīng)對(duì)方面的材料編寫。

　　(7)與上一屆老隊(duì)員共同聯(lián)系，搭建了華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院的援助平臺(tái)，開展了“傳遞愛心、種植希望”活動(dòng)，向保康縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)捐贈(zèng)衣物、藥品、錢等。本屆支教團(tuán)隊(duì)員也拿出自己的部分生活補(bǔ)助對(duì)店埡鎮(zhèn)兩名貧困學(xué)生進(jìn)行了資助。

　　6、牽頭編寫《華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)工作指南》，內(nèi)容涉及青春使命篇、政策指引篇、團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇、媒體關(guān)注篇，一方面記載華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)發(fā)展歷程，另一方面為華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)開展工作提供指導(dǎo)。

　　7、牽頭編寫《清溪河的希望——保康縣職業(yè)教育第二課堂理論與實(shí)踐》，為華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)服務(wù)地保康縣中職學(xué)校乃至其他中職學(xué)校開展第二課堂育人工作提供參考。

　　8、參與策劃華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)“求索講堂”工作，并提出了求索講堂的舉辦理念：“導(dǎo)航人生夢(mèng)想，鑄就時(shí)代棟梁，托起清溪希望，起步求索講堂”，實(shí)習(xí)鑒定《實(shí)習(xí)支教自我鑒定》。我主講了《中職生的自我培養(yǎng)》。

　　二、服務(wù)單位工作

　　1、利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)積極認(rèn)真開展教學(xué)工作。

　　20xx年9月至20xx年11月，按照用人單位安排，任08級(jí)振華班、機(jī)電班《機(jī)械制圖》課程，數(shù)控1班、數(shù)控2班《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基捶課程，以及學(xué)校計(jì)算機(jī)制圖興趣班任課老師，每周24節(jié)課。2xx-x年11月至今，由于計(jì)算機(jī)1、2、3班原任英語(yǔ)教師高老師身患癌癥，由于英語(yǔ)老師短缺，學(xué)校安排我接手計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)課程，每周18節(jié)課。

　　在教學(xué)過程中，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，基于人才培養(yǎng)需要，我采用形式活潑的教學(xué)方法，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。

　　在擔(dān)任機(jī)械制圖課程期間，結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)，基于制造領(lǐng)域?qū)τ诶L圖讀圖的要求，我主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)開設(shè)了計(jì)算機(jī)制圖興趣班，讓學(xué)生在手繪圖紙的基礎(chǔ)上，了解利用autocad軟件進(jìn)行電腦繪圖，為走上工作崗位快速進(jìn)入角色打下專業(yè)基礎(chǔ)

　　在教學(xué)過程中，為了提高學(xué)生的積極性，我通過“小組比拼”提高課堂效果;為了引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，在每個(gè)班級(jí)建立了學(xué)習(xí)小組，同學(xué)們互相監(jiān)督、彼此勉勵(lì)、共同進(jìn)步。在考核過程中，采用多元化的考核方式，最終評(píng)定成績(jī)的60%依據(jù)期末考試成績(jī)，40%依據(jù)平時(shí)對(duì)作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、筆記、課堂表現(xiàn)、主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)等方面評(píng)定而定，使得對(duì)學(xué)生的考核更全面合理。

　　另外，為一些班級(jí)講授“智慧課”和“頭腦風(fēng)暴課”。引導(dǎo)學(xué)生去思考人生，思考發(fā)展，從而使人生方向更加明確，思想維度更加開闊。

　　由于與學(xué)生沒有年齡和思想上的代溝，所以師生距離非常近，同學(xué)們喜歡上我的課程，也很喜歡與我談心。在課余，我經(jīng)常性地與學(xué)生交流，幫助學(xué)生解除學(xué)習(xí)、生活上的疑惑，尤其在夢(mèng)想、視野、信心、主動(dòng)意識(shí)等方面引導(dǎo)學(xué)生。

　　2、利用經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造性地開展特色工作。

　　針對(duì)保康教育的實(shí)際以及�？德殬I(yè)高中的育人現(xiàn)狀，利用豐富的經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)，利用擔(dān)任學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師的機(jī)會(huì)，提出了“構(gòu)建職業(yè)高中第二課堂教育體系”，圍繞這個(gè)思路做了大量的探索和實(shí)踐工作�，F(xiàn)總結(jié)如下。

　　(1)創(chuàng)造性地開展學(xué)生會(huì)工作。

　　從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)推進(jìn)學(xué)生會(huì)改革。在職業(yè)高中學(xué)生會(huì)建設(shè)方面，做了大量的改革。在部門設(shè)置方面，按照“模塊化”思路，將相關(guān)工作分為四大模塊，由相應(yīng)的主席團(tuán)成員分管;在職能劃分方面，一改學(xué)生會(huì)各部門成員共同以“檢查與紀(jì)律”為主要職能，明確各部門職能，各司其職;在發(fā)展目標(biāo)上，努力促進(jìn)學(xué)生會(huì)發(fā)展成為真正意義上“培養(yǎng)人才的有效課堂”，“鑄就學(xué)生精英的陣地和熔爐”。

　　從基礎(chǔ)出發(fā)，努力探索學(xué)生會(huì)發(fā)展理念。我先后提出，學(xué)生會(huì)秉承“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作理念，倡導(dǎo)“服務(wù)他人、成長(zhǎng)自我”的工作動(dòng)機(jī)，把“培養(yǎng)‘敢想、能說、會(huì)做’的具有較高綜合能力和較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性的職高人”作為學(xué)生會(huì)人才目標(biāo)，把“建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、運(yùn)行可靠、辦事高效且富有創(chuàng)新精神的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍”作為學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。并且通過多次培訓(xùn)將這些觀念融入學(xué)生干部的思想、工作與實(shí)踐之中。

　　通過“兩個(gè)課堂”相關(guān)思想的講述引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身情況正確處理“第一課堂”學(xué)習(xí)與“第二課堂”鍛煉的關(guān)系;通過“尋道、知道、悟道、化道”思想的講述引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立思維，主動(dòng)去學(xué)習(xí)、理解、領(lǐng)悟、內(nèi)化學(xué)習(xí)、工作、生活中的“道”;通過“四個(gè)主動(dòng)”(主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)領(lǐng)悟、主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)創(chuàng)造)思想的講述提高學(xué)生干部的主動(dòng)精神;通過基于學(xué)生會(huì)有待改進(jìn)的問題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生干部認(rèn)識(shí)交流的重要性，并且引導(dǎo)學(xué)生干部結(jié)合實(shí)際在學(xué)習(xí)、工作、生活中思考交流的主動(dòng)性、廣泛性、目的性，從而做到主動(dòng)交流、有效交流;通過個(gè)人發(fā)展的方面引導(dǎo)學(xué)生去思考視野的重要性，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中努力拓寬自身視野，以更高遠(yuǎn)的規(guī)劃、更開闊的視角、更開放的思維去思考和處理問題。

　　從持續(xù)性考慮，積極思考學(xué)生會(huì)文化建設(shè)。把職業(yè)高中學(xué)生會(huì)的精神文化總結(jié)為“家文化(family)、精英品質(zhì)(excellence)、主動(dòng)精神(initiative)、理性思維(reason)、智者心態(tài)(wisdom)”。將學(xué)生會(huì)精神文化的主要作用總結(jié)為“熏陶作用、輻射作用、傳承作用”。結(jié)合�？涤谐耘莶撕脱獾牧�(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生干部將學(xué)生會(huì)的文化理解“熏肉文化”或“泡菜文化”，通過各種營(yíng)造氛圍的措施、相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)以及身邊的案例去引導(dǎo)學(xué)生干部去積極定位學(xué)生會(huì)與自身，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)成才。

　　從育人出發(fā)，創(chuàng)辦了首屆學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班。通過選拔具有遠(yuǎn)大理想、進(jìn)取精神的學(xué)生干部，進(jìn)行集中培訓(xùn)和跟蹤培養(yǎng)，旨在探索并實(shí)踐培養(yǎng)人才的新思路、新模式，讓學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班不僅成為“培養(yǎng)人才的有效課堂”，而且成為“鑄就學(xué)生精英的陣地和熔爐”。培訓(xùn)班成員主要為學(xué)生會(huì)干部和各班級(jí)主要干部。通過講座、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)、論壇、辯論賽、素質(zhì)拓展等形式，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神等方面的培養(yǎng)和鍛煉。同時(shí)制定有相應(yīng)的管理辦法。其中第二期課程“班長(zhǎng)論壇”影響甚好，得到了保康電視臺(tái)等媒體的報(bào)道。目前已經(jīng)開展了十余期，我主講了《在“兩個(gè)課堂”的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)成才》、《學(xué)生會(huì)文化建設(shè)的思考》、《交流》、《視野》等。

　　(2)創(chuàng)辦并主編《求索》期刊雜志�！肚笏鳌范ㄎ挥凇皩W(xué)生工作陣地、思想交流平臺(tái)”，以“服務(wù)人才培養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生工作”為宗旨，以“探索人才培養(yǎng)新模式、實(shí)踐學(xué)生工作新理念、造就創(chuàng)業(yè)時(shí)代新英才”為使命，努力為職業(yè)教育發(fā)展做貢獻(xiàn)�！肚笏鳌菲诳鳛槿A中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)實(shí)踐項(xiàng)目“�？悼h職業(yè)教育‘第二課堂’理論與實(shí)踐”的調(diào)研與實(shí)踐平臺(tái)，《求索》為月刊，已經(jīng)出版9期，作為探索職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的`試驗(yàn)田和培養(yǎng)人才的重要陣地而不斷發(fā)展、成熟。

　　《求索》開辟了陣地前沿、秣馬厲兵、班長(zhǎng)論壇、班級(jí)風(fēng)采、心泉叮咚、書畫長(zhǎng)廊、夢(mèng)工嘗巾幗苑、愛無言、職高人、求索路、凡人凡言、百問學(xué)生會(huì)、生活貼士等欄目，為廣大學(xué)生提供了廣闊的展示與鍛煉舞臺(tái)。

　　《求索》期刊得到了華中科技大學(xué)黨委組織部李部長(zhǎng)的肯定與鼓勵(lì)，得到了職業(yè)高中校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)與支持，得到支教團(tuán)同志的響應(yīng)，也得到了廣大職高學(xué)子的積極參與。

　　(3)系統(tǒng)地開展了心理健康教育。在職業(yè)高級(jí)中學(xué)政教處支持下，在原有心理咨詢室(虛設(shè))的基礎(chǔ)上成立了心理咨詢中心，初步構(gòu)建了心理健康教育體系;制定了《�？悼h職業(yè)高中心理咨詢中心章程》;負(fù)責(zé)組織了“新青年心健康”保康縣職業(yè)高中首屆心理健康文化節(jié);組織了數(shù)期心理健康教育講座、心理委員培訓(xùn)。作為心理咨詢老師，為若干前途渺茫、心理困惑的學(xué)子提供了咨詢，受到了廣泛的歡迎，收到了良好的效果�，F(xiàn)在�？悼h職業(yè)高中學(xué)生心理健康活動(dòng)已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

　　(4)開辟“宋老師在線”欄目。面向職業(yè)高中學(xué)生，通過qq、博客等方式開辟了“宋老師在線”欄目，與學(xué)生進(jìn)行了廣泛交流，采用“非面對(duì)面”的形式進(jìn)行心理咨詢和輔導(dǎo)，收效較好�！懊鎸�(duì)面”咨詢解決的往往并不是最嚴(yán)重的心理問題，來咨詢的也不是心理最需要引導(dǎo)的同學(xué)，而“非面對(duì)面”可以通過匿名的方式進(jìn)行交流，學(xué)生不再有顧慮，把藏在心底深處的話都說出來了。

　　(5)參與女生教育工作。參加了�？悼h職業(yè)高中女生教育活動(dòng)，并在對(duì)高二所有女生進(jìn)行調(diào)查分析的基礎(chǔ)上主講了《真實(shí)面對(duì)生活——�？悼h職業(yè)高中高二年級(jí)女生普遍心理困惑及干預(yù)措施》，影響較好，文章擬錄入學(xué)�！缎Ｅd科研——德育論文集》。

　　(6)創(chuàng)辦校園主持人隊(duì)。作為拓展職業(yè)高中第二課堂教育平臺(tái)，培養(yǎng)多樣性的人才，同時(shí)也有助于改善校園活動(dòng)主持人短缺或主持人素質(zhì)較低的現(xiàn)狀。所選拔的學(xué)生通過培訓(xùn)與鍛煉，取得了很大的進(jìn)步，彰顯了90后新一代的風(fēng)采與活力，給學(xué)生自己以及給老師帶來很多驚喜、信心與希望。

　　三、思想狀態(tài)

　　1、主動(dòng)學(xué)習(xí)理論，堅(jiān)定人生信念。在工作之余，我經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)關(guān)注新聞，并主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)理論�？茖W(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)在全國(guó)范圍內(nèi)如火如荼地開展，利用工作之余我主動(dòng)去學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其中的道理，通過學(xué)習(xí)，使開展工作的思路豁然開朗�！按骞佟庇�(jì)劃得到了中央的高度重視，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。我認(rèn)為“研究生支教團(tuán)”與“村官”有很多相似的地方。我更多地去關(guān)注了國(guó)家的政策導(dǎo)向，并經(jīng)常性地去進(jìn)行反思，反復(fù)思考我“為什么做”、“做什么”、“如何做”的問題，思考得越多，視野就會(huì)越開闊，信念就越堅(jiān)定，也就不會(huì)再為工作中遇到的小矛盾而焦慮和煩惱。

　　2、感悟志愿精神，踐行青春責(zé)任。來到�？�，也深深地領(lǐng)悟了志愿精神的涵義，切身去踐行著一個(gè)志愿者的責(zé)任。從上海培訓(xùn)返回武漢的列車上，遇到徐本禹老師，就志愿者的話題與他進(jìn)行了交談。他對(duì)于志愿者的樸素理解我一直記在心里：“犧牲自身的時(shí)間不計(jì)報(bào)酬地為他人、為社會(huì)做些力所能及的事�！眮淼奖？�，雖然規(guī)定的任務(wù)量很少，但是我的生活卻非常充實(shí)，因?yàn)橹驹刚卟恍枰獎(jiǎng)e人強(qiáng)制你去完成什么事情，否則就不叫志愿者了。從志愿者的角度去思考，那么該做的就不僅僅是文化課程的授課。還記得學(xué)校安排我放下機(jī)電班課程改任計(jì)算機(jī)班英語(yǔ)老師的那個(gè)晚上，機(jī)電班同學(xué)徹夜的淚水，對(duì)于他們或許是留戀，而對(duì)于我，學(xué)生的淚水卻流在了心底深處，化作志愿工作的動(dòng)力。還記得以年級(jí)第一成績(jī)?nèi)胄５牡杂袂偻瑢W(xué)放棄讀書后，在其他老師束手無策時(shí)，我輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到她，用自己的經(jīng)歷去感化她，她終于重返校園，或許這會(huì)影響她一生，這個(gè)過程也是自我心靈洗禮的過程�，F(xiàn)在班上的學(xué)生，有不少本不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)，在我去后通過引導(dǎo)，使他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣……我深深感受到，一名老師普通的言行將影響無數(shù)學(xué)子的人生。我也深深地感到，一名志愿者的力量很有限，但我也深信無數(shù)名志愿者在橫向上聯(lián)合、在縱向上接力勢(shì)必形成強(qiáng)大的合力。

　　3、關(guān)注“三農(nóng)”發(fā)展，思考“村官”政策。國(guó)家將“三農(nóng)”問題放在極其重要的戰(zhàn)略地位。當(dāng)前，國(guó)家有“一村一名大學(xué)生”的政策，究竟大學(xué)生村官在農(nóng)村“扮演什么樣的角色”、“發(fā)揮什么樣的作用”、“處于什么樣的狀態(tài)”等一系列問題引起了我的好奇與思考。我個(gè)人也利用周末時(shí)間到了一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，就農(nóng)村的情況以及農(nóng)民的狀態(tài)進(jìn)行調(diào)研。對(duì)“三農(nóng)”問題多了些思考，對(duì)村官也多了些了解。有些人認(rèn)為“村官”、“支教”、“選調(diào)生”是鍍金，然而，我認(rèn)為這是“煉金”，并且在基層的廣闊天地里是有金可煉的。

　　4、銘記志愿使命，無愧時(shí)代青年。作為一名研究生支教團(tuán)成員，來到保康，我時(shí)刻牢記著：我是中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃第十屆研究生支教團(tuán)的一員，我是一名華中大學(xué)子。在�？�，不僅是服務(wù)，更是歷練自己。我在這里的一言一行都關(guān)系著整個(gè)支教團(tuán)以及學(xué)校的聲譽(yù)。同時(shí)，這一年的歷練也將對(duì)自己一生的選擇和發(fā)展產(chǎn)生重要影響。我必須努力，我也一直在努力。

　　或許時(shí)間有限，或許自身能力有限，或許志愿空間有限，我“該做的”、“能做的”和“已做的”或許并不是完全的一致。但在今后的道路上，我會(huì)更加努力地去學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，努力取得更大的進(jìn)步，努力無愧于一名時(shí)代青年，無愧于一名華中大學(xué)子。

　　支教自我鑒定篇13

　　10月22日上午，我們?cè)谠瓶h教育局參加了頂崗支教實(shí)習(xí)會(huì)議。會(huì)議結(jié)束后，我們?cè)趯?shí)習(xí)學(xué)校校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下踏上了去往實(shí)習(xí)學(xué)�！瓶h大寨中學(xué)的客運(yùn)車。同行的還有兩位來自曲靖師院去大寨小學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)生以及小學(xué)的校長(zhǎng)。頂崗支教實(shí)習(xí)生活就從這時(shí)開始了。

　　在客運(yùn)車上，大家在一起有說有笑，石校長(zhǎng)向我們介紹了學(xué)校的一些相關(guān)情況�？粗嚧巴獾娘L(fēng)景，連綿的大山，茂密的森林，我的心情很復(fù)雜，有點(diǎn)擔(dān)心，更多的是興奮和激動(dòng)。2小時(shí)的車程終于結(jié)束了，意味著目的地——大寨中學(xué)到了。

　　從小在西域的鄉(xiāng)村長(zhǎng)大，第一次來到大山里的小鎮(zhèn)，很快，實(shí)習(xí)學(xué)校那層神秘的面紗終于被解開了。到達(dá)學(xué)校是下午二點(diǎn)，看到教學(xué)樓和校園里的那些學(xué)生，我又想起了很多往事。

　　學(xué)校的相關(guān)人員為我們安排了宿舍，我趕緊打點(diǎn)好了床鋪和衣物。宿舍雖然條件簡(jiǎn)陋，但寬敞明亮。隨后我們找學(xué)校的校長(zhǎng)辦理交接手續(xù)，校長(zhǎng)給我們安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，我主要擔(dān)任八年級(jí)156、157、158班的生物課的教學(xué)工作，其中157班是我實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)。另外因?yàn)閷W(xué)校有一位語(yǔ)文老師生病請(qǐng)假，所以校長(zhǎng)又讓我兼任了158班的語(yǔ)文課。

　　很快一天就過去了，晚上躺在床上，思考了很久，也想了很多。

　　第二周開始，語(yǔ)文課的任務(wù)完成了，又開始上九年級(jí)150班的化學(xué)課，并且是全校最出名的班級(jí)的化學(xué)課。

　　在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

　　一、班主任工作

　　(一)在工作準(zhǔn)備方面

　　首先我得較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通過班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

　　其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

　　(二)在班級(jí)日常管理方面

　　我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，給他們講一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會(huì)做的理由來不寫作業(yè)。通過自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉不寫作業(yè)的習(xí)慣。特別是我們班的楊學(xué)先，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。

　　(三)在班級(jí)活動(dòng)方面

　　開展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的'活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過收集學(xué)生的意見，我組織157班和158班進(jìn)行了一場(chǎng)籃球比賽。我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽，我結(jié)合我自己所擅長(zhǎng)的籃球知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生展開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果。最后我擔(dān)任157班的教練，臨場(chǎng)指揮，157班以31：15的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了勝利。在比賽過程中，男生在場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏，女生在場(chǎng)下加油助威，很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。

　　(四)主題班會(huì)

　　在 12月份，我組織了兩次主題班會(huì)，第一次的主題是：從XX撞船事件談愛國(guó)主義教育。在整個(gè)班會(huì)過程中，首先使同學(xué)們?cè)敿?xì)地了解了XXX撞船事件及相關(guān)背景，進(jìn)一步指出事件的本質(zhì)原因是中日雙方乃至中美兩國(guó)的綜合國(guó)力方面有很大的差距。告誡同學(xué)們青少年要認(rèn)真讀書，肩負(fù)起振興中華的責(zé)任，為中華崛起積蓄力量。學(xué)生在班會(huì)上積極發(fā)言，各抒己見，起到了很好的教育效果。第二次班會(huì)的主題是：感恩。這次班會(huì)也很成功，尤其是觀看了一橫老師的演講視頻后，很多學(xué)生都深受感動(dòng)，多名學(xué)生暢談了自己的想法，深悟到了父母對(duì)自己的關(guān)愛，懂得了要去感恩關(guān)愛和幫助自己的每一個(gè)人。

　　二、教學(xué)工作

　　在實(shí)習(xí)期間，我主要擔(dān)任了八年級(jí)156、157、158班的生物課以及九年級(jí)150班化學(xué)課的教學(xué)工作。在實(shí)習(xí)的第一周還曾擔(dān)任了158班語(yǔ)文課的教學(xué)工作。在實(shí)習(xí)過程中，我人生第一次正式站在講臺(tái)上上的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，題目是《記承天寺夜游》。在備課時(shí)，語(yǔ)文是我擅長(zhǎng)的課目。所以我就參考教師用書，備好了第一節(jié)語(yǔ)文課。后面的幾節(jié)語(yǔ)文課，我先后講授了《觀潮》等古文，158班的語(yǔ)文老師也聽了一節(jié)課，并對(duì)我進(jìn)行了指導(dǎo)。生物課則在指導(dǎo)老師俸老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了備課、講課。剛開始的幾節(jié)課，我對(duì)時(shí)間把握的不好，有一節(jié)課內(nèi)容沒有講完。九年級(jí)150班的化學(xué)課則是“奉命于危難之際|”，因?yàn)橐晃换瘜W(xué)老師請(qǐng)了長(zhǎng)假，所以我們就接替了她的工作。因?yàn)榛瘜W(xué)是畢業(yè)班的課程，所以我格外用心，化學(xué)是我最擅長(zhǎng)的課目。在教學(xué)過程中，我耐心的講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和每一道習(xí)題，雖然是全校最差的班級(jí)，但在兩次考試后，150班的化學(xué)成績(jī)和其他班的相比差不了多少。并且年紀(jì)前十名的學(xué)生有兩個(gè)就在150班。后來我參與了理化生教研組的聽評(píng)課，其他老師聽了我的生物和化學(xué)各一節(jié)課，聽課后，教研組的老師給了我很多建議，獲益匪淺。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下我完成了八年級(jí)156班、157班及158班的生物課教學(xué)工作共計(jì)六章十一節(jié)60課時(shí)和期末復(fù)習(xí)12課時(shí)。還完成了九年級(jí)150班化學(xué)包括課程內(nèi)容共計(jì)五單元二十節(jié)50課時(shí)和考前復(fù)習(xí)8課時(shí)。在教學(xué)過程中，我遇到了諸如學(xué)生反映聲音不夠洪亮等問題。我認(rèn)真聽取學(xué)生、指導(dǎo)老師及其它老師的意見和建議，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力地完善自己的不足之處。

　　除了日常的教學(xué)工作外，我還了解了學(xué)校和學(xué)生的其它情況，還有當(dāng)?shù)氐娜宋奶攸c(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣。在教學(xué)中，我除了講解課本內(nèi)容，還講人生哲理，努力地用心去感化每一個(gè)學(xué)生，并且還和學(xué)生建立了較好的師生關(guān)系。

　　短短的2個(gè)多月，我不僅知道了怎樣做一名優(yōu)秀的教師，還學(xué)會(huì)了在職場(chǎng)中怎樣和別人交往。這就為我進(jìn)入社會(huì)，走向職場(chǎng)打好了基礎(chǔ)�？傊@次實(shí)習(xí)經(jīng)歷已經(jīng)成為了我人生中的一段美好回憶，給了我一筆寶貴的財(cái)富。

　　我實(shí)習(xí)，我快樂!

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