個(gè)人自我鑒定經(jīng)典[13篇]

　　自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，自我鑒定可以提升自身總結(jié)能力，讓我們抽出時(shí)間寫寫自我鑒定吧。那么我們?cè)撛趺慈�寫自我鑒定呢？下面是小編為大家整理的個(gè)人自我鑒定，希望能夠幫助到大家。

　　個(gè)人自我鑒定 篇1

　　忙碌的大專生活就在悄然中過(guò)去了，但她已成為我人生美好記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養(yǎng)成了一個(gè)現(xiàn)代大專生，使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高，為以后的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開(kāi)辟了一條屬于我自己的道路。

　　在專業(yè)技能上，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

　　在學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得大專生的首要任務(wù)還是學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松自己。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一分耕耘一分收獲，每每看到自己優(yōu)異的成績(jī)，我就會(huì)對(duì)自己更有信心，沒(méi)有什么事是不可能的。對(duì)于我們現(xiàn)代大專生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　在社會(huì)實(shí)踐上，我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽各類的。書籍，并參加了軟件測(cè)試工程師的培訓(xùn)，成績(jī)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)固然是學(xué)生的`職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落伍，才可能戰(zhàn)勝自己。

　　三年的大專生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。謝謝我的大專鑄造了成長(zhǎng)的我。

　　個(gè)人自我鑒定 篇2

　　進(jìn)入專已將近三年的時(shí)間了，專畢竟不同于中學(xué)，各種思維習(xí)慣、生活學(xué)習(xí)方式都隨著環(huán)境的變化而不斷的改變著。學(xué)的圍墻，是兩個(gè)社會(huì)的臍帶。外面是復(fù)雜多變的“社會(huì)”，里面是人才濟(jì)濟(jì)的“小社會(huì)”。我們?cè)谶@個(gè)小社會(huì)里生活，如何才能讓四年的光陰變得充實(shí)、有意義呢？

　　專是一個(gè)培養(yǎng)自己知識(shí)與能力的地方，科學(xué)的發(fā)展在于人們?cè)谏�活中能更好的�?yīng)用，而不在于讓人們記更多、更復(fù)雜的理論知識(shí)，如果只是在鉆課本不去實(shí)踐那么就沒(méi)有任何意義。以下是三的學(xué)年自我鑒定。

　　專里有很多活動(dòng)，要選擇有益于自身發(fā)展的來(lái)做。積極參加校內(nèi)外活動(dòng)，學(xué)會(huì)與外界溝通，不斷增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊視野，提高自己。如果你有能力，可以在學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)間工作。但是，學(xué)習(xí)搞不好，做工作也沒(méi)有意義。學(xué)習(xí)不能等時(shí)間，時(shí)間不是“等”出來(lái)的，而是“擠”出來(lái)的。

　　知道同學(xué)們的需求，能自發(fā)地為他們服務(wù)，關(guān)懷他人。要懂得謙虛禮讓，勇于奉獻(xiàn)！其實(shí)，專是一個(gè)相當(dāng)鍛煉人的.地方，如果在這里我們能夠好好的把握，那要比在中學(xué)時(shí)學(xué)到的多多了，畢竟專是走向社會(huì)的預(yù)備教育。

　　生活在一個(gè)知識(shí)的時(shí)代，唯一可以依靠的就是不斷的擴(kuò)充自己的知識(shí)面，使自己在任何情況下都能立于不敗之地，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的基礎(chǔ)上不斷的發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好，不斷的擴(kuò)充自己。

　　個(gè)人自我鑒定 篇3

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間技校學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，回首xx年以來(lái)在學(xué)校學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)上。盡管我不是最優(yōu)秀的，但我從未放棄過(guò)自己的追求，無(wú)論如何，過(guò)去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的`x年，以下做個(gè)簡(jiǎn)短個(gè)人自我鑒定。

　　在思想上，積極上進(jìn)，在學(xué)習(xí)上，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

　　在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在擔(dān)任班勞動(dòng)委員的xx年間，工作踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，得到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

　　在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。

　　xx年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我畫平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

　　個(gè)人自我鑒定 篇4

　　本人自入校以來(lái)能積極參加政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)；學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，尤其在社會(huì)實(shí)踐方面有特長(zhǎng)，為人誠(chéng)實(shí)守信，有很強(qiáng)的職責(zé)心，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神；能尊師敬長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)；總之該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

　　自入校以來(lái)，在政治上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，積極以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，積極參加政治學(xué)習(xí)和政治生活；學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，每年都獲得校獎(jiǎng)學(xué)金和校三好學(xué)生。

　　個(gè)人自我鑒定 篇5

　　1.本人作風(fēng)優(yōu)良待人誠(chéng)懇，人際關(guān)系良好，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。具備較強(qiáng)的邏輯思維方式，對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦受累，有很強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。自信樂(lè)觀，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)。

　　2.誠(chéng)實(shí)守信，待人處事熱情大方，性格開(kāi)朗，能很快接受新事物，富有創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí)，勇于挑戰(zhàn)自我，有較強(qiáng)的時(shí)間觀念和責(zé)任心，善于思考，虛心向?qū)W，并始終堅(jiān)持嚴(yán)于律己，寬以待人，懂得“若要人敬己，先要己敬人”的道理，良好的人際關(guān)系和豐富的專業(yè)知識(shí)為我的成功之路作了鋪墊。

　　3.本人勤奮好學(xué)，勤于思考，積極進(jìn)取，性格活潑開(kāi)朗;對(duì)工作有責(zé)任心，具有良好的溝通能力和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神;做事踏實(shí)細(xì)心，有吃苦耐勞的品質(zhì)和很好的抗壓能力。

　　4.本人熱愛(ài)生活，性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，組織能力，責(zé)任心強(qiáng)，在校期間勤奮刻苦，積極學(xué)好物流知識(shí)。希望在以后的實(shí)習(xí)，工作中不斷提升自己，積累更多工作經(jīng)驗(yàn)。

　　5.本人熱心自信上進(jìn)心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神與較好的個(gè)人親和力。精力充沛，做事有條理，責(zé)任感獨(dú)立辯證思維有理念有思想。團(tuán)隊(duì)合作中，富有親和力溝通力學(xué)習(xí)力表達(dá)力和創(chuàng)新力。工作思路上，注重宏觀角度和辯證分析雙贏思維。

　　6.本人熱心自信上進(jìn)心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神與較好的個(gè)人親和力。舉止優(yōu)雅，有親和力，精力充沛，做事有條理，責(zé)任感強(qiáng)。具有優(yōu)秀的思維溝通和學(xué)習(xí)能力，熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)工作。善于與人溝通，能夠感受前衛(wèi)文化科技潮流帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　7.本人為人開(kāi)朗樂(lè)觀，熱心助人，交際能力強(qiáng)，待人接物，正直處世。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫不拖沓，吃苦耐勞，抗壓能力強(qiáng)，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)素質(zhì)良好，善于發(fā)現(xiàn)，并且能從容面對(duì)調(diào)整來(lái)自各方面難題，排除各方面的問(wèn)題。

　　8.本人為人開(kāi)朗樂(lè)觀，熱心助人，交際能力強(qiáng)，待人接物，正直處世。在工作方面，有較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)操能力，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫不拖沓，吃苦耐勞，抗壓能力強(qiáng)，有一定的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)素質(zhì)良好，善于發(fā)現(xiàn)，并且能從容面對(duì)調(diào)整來(lái)自各方面難題。

　　9.誠(chéng)實(shí)守信，具有良好的感恩意識(shí)，勤勉務(wù)實(shí)，注重理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。善于創(chuàng)新，擁有優(yōu)異的創(chuàng)造性思維，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)待工作盡職盡責(zé)。進(jìn)取意識(shí)烈強(qiáng)烈，虛心好學(xué)，有良好的團(tuán)隊(duì)組織能力及協(xié)作精神，具備良好的人際關(guān)系，能承擔(dān)較大的工作量及較強(qiáng)的工作壓力。

　　10.從小就在農(nóng)村家庭長(zhǎng)大的我，養(yǎng)成了獨(dú)立自主，堅(jiān)強(qiáng)不屈的個(gè)性。工作上，我會(huì)以積極熱情有責(zé)任感的心態(tài)對(duì)待工作，生活上，我會(huì)主動(dòng)接受適應(yīng)新事物新觀念，新環(huán)境，發(fā)揮我的團(tuán)隊(duì)精神結(jié)交更多的新朋友。另外，我更是個(gè)喜歡不斷挑戰(zhàn)的人，有很強(qiáng)的上進(jìn)心。

　　11.本人喜歡挑戰(zhàn)自我，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有吃苦精神!追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)新的層次以新的姿態(tài)展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績(jī)

　　12.本人性格活潑開(kāi)朗樂(lè)觀向上，為人誠(chéng)實(shí)謙虛;學(xué)習(xí)上勤奮好學(xué)，認(rèn)真對(duì)待自己的專業(yè)課程，力求學(xué)好學(xué)精;生活中適應(yīng)能力強(qiáng)，有耐心，平易近人，善于與人溝通;對(duì)待工作能吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

　　13.本人性格開(kāi)朗，懂得平面廣告設(shè)計(jì)，產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)和其他方面的設(shè)計(jì)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力，穩(wěn)重有活力，耐心細(xì)致觀察力和上進(jìn)心，待人熱情誠(chéng)懇，實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。適合于平面工作，懂善于與客戶溝通。

　　14.本人性格開(kāi)朗，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人真誠(chéng)，善于溝通協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開(kāi)朗樂(lè)觀上進(jìn)有愛(ài)心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩(wěn)定地進(jìn)步自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。

　　15.本人性格開(kāi)朗，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人真誠(chéng);活潑開(kāi)朗樂(lè)觀上進(jìn)有愛(ài)心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)勤于學(xué)習(xí)，能不斷增強(qiáng)自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，堅(jiān)持不懈的精神來(lái)努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。

　　16.本人性格開(kāi)朗，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人真誠(chéng)有禮貌，善于溝通協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神�；顫婇_(kāi)朗樂(lè)觀上進(jìn)有愛(ài)心。上進(jìn)心強(qiáng)勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)，做事情有主見(jiàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任。

　　17.本人性格開(kāi)朗，樂(lè)觀沉穩(wěn)謹(jǐn)慎;對(duì)于學(xué)習(xí)與工作富有激情，敢于拼搏奉獻(xiàn)，責(zé)任心強(qiáng);適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)。注重社會(huì)實(shí)踐，學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮。有一定的`創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念。在以后的工作中我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。從而使自己的理論知識(shí)能更上一層樓，以便更好地服務(wù)于患者，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。

　　18.本人性格開(kāi)朗，熱情喜歡挑戰(zhàn)性的工作，三年的學(xué)生干部生涯，我提高了承受能力和抗壓能力，提高自己的工作效率;在學(xué)習(xí)方面，從未松懈過(guò)學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)在圖書館出現(xiàn)，連續(xù)三年都獲得校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào);熱愛(ài)各類運(yùn)動(dòng)，特別是籃球運(yùn)動(dòng)，跟同學(xué)們相處愉快，別人有需要的時(shí)候及時(shí)幫忙。

　　19.本人誠(chéng)實(shí)守信，工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，處事機(jī)靈。擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，具有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神，對(duì)事有自己的見(jiàn)解，并有較強(qiáng)的共事協(xié)作能力。我有著年輕人特有的朝氣和魄力，富有開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的頭腦和激情，有較好的文字功底，口頭表達(dá)能力以及交際能力，注重團(tuán)隊(duì)合作。

　　20.對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開(kāi)朗樂(lè)觀上進(jìn)有愛(ài)心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。

　　21.本人性格開(kāi)朗，待人真誠(chéng)，對(duì)工作有上進(jìn)心，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和團(tuán)結(jié)精神，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開(kāi)朗樂(lè)觀上進(jìn)有愛(ài)心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。

　　22.本人性格開(kāi)朗誠(chéng)實(shí)守信工作認(rèn)真負(fù)責(zé)擁有較強(qiáng)適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力有很強(qiáng)的時(shí)間觀念和責(zé)任感團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，善于細(xì)致的觀察進(jìn)行敏銳的思考。我人生左右銘是：時(shí)刻保持的熱情與責(zé)任心去工作!

　　23.我吃苦耐勞，性格開(kāi)朗，善于學(xué)習(xí)，待人熱情，有很強(qiáng)的事業(yè)心進(jìn)取心，對(duì)待工作積極熱情，一絲不茍。多次獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金及優(yōu)秀團(tuán)干優(yōu)秀社會(huì)工作表現(xiàn)分子稱號(hào)。課余時(shí)間積極參與組織生活及社會(huì)實(shí)踐工作。

　　24.本人好學(xué)上進(jìn)，誠(chéng)信敬業(yè)責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的團(tuán)體精神，對(duì)工作認(rèn)真積極，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。本人性格內(nèi)外結(jié)合，適應(yīng)能力強(qiáng)，為人誠(chéng)實(shí)，有良好的人際交往能力，具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和認(rèn)真。細(xì)心耐心的工作態(tài)度及良好的職業(yè)道德。相信團(tuán)體精神的我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，總希望能把事情做得更好!

　　25.本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠(chéng)實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛(ài)集體，曾獲得優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)。積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等，提高口才和人際交往能力。曾連續(xù)兩年獲得學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐積極分子及優(yōu)秀個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　26.本人誠(chéng)實(shí)，熱情，具有良好的人際關(guān)系，極富創(chuàng)造力與創(chuàng)新意識(shí)，具有較強(qiáng)的邏輯思維和組織協(xié)調(diào)能力，對(duì)事情認(rèn)真，負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神，為人自信，樂(lè)觀，處事冷靜，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，吃苦耐勞等。

　　27.本人能努力學(xué)習(xí)虛心請(qǐng)教認(rèn)真負(fù)責(zé)吃苦耐勞適應(yīng)能力強(qiáng)勇于接受新的挑戰(zhàn)。喜歡簡(jiǎn)單平靜快樂(lè)的生活。會(huì)用%的熱情已精力投入到工作中;平易近人，腳踏實(shí)地有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，工作積極進(jìn)取，態(tài)度認(rèn)真。有較好的組織能力，樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)守信。

　　28.本人積極樂(lè)觀，個(gè)性隨和，能與同事融洽相處，平時(shí)興趣廣泛，閱讀面較廣，能適應(yīng)新事物工作細(xì)致認(rèn)真，盡善盡美，有高度工作熱情，有上進(jìn)心責(zé)任感和團(tuán)體協(xié)作精神，能承受一定的工作壓力。

　　29.熱情隨和，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快積極靈活，愛(ài)創(chuàng)新!提高自己，適應(yīng)工作的需要。所以我希望找一份與自身愛(ài)好相關(guān)的工作，可以有更大的空間來(lái)證明自己，發(fā)展自己!

　　30.本人為人開(kāi)朗樂(lè)觀，熱心助人，交際能力強(qiáng)，待人接物，正直處世;在課余生活中，熱愛(ài)舞蹈，熱愛(ài)各種體育競(jìng)技項(xiàng)目，能夠積極參與到各類學(xué)藝體活動(dòng)中;在工作方面，有較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)操能力，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫不拖沓，吃苦耐勞，抗壓能力強(qiáng)，有一定的從業(yè)經(jīng)驗(yàn);專業(yè)素質(zhì)良好，善于發(fā)現(xiàn)，并且能從容面對(duì)調(diào)整來(lái)自各方面難題。個(gè)人認(rèn)為，即使不在同一個(gè)起跑線上，依靠后天的奮斗，我一樣能脫穎而出!

　　個(gè)人自我鑒定 篇6

　　大學(xué)生活即將結(jié)束，在畢業(yè)之即，對(duì)自已四年的學(xué)習(xí)和生活做一個(gè)作一個(gè)總結(jié)和鑒定：

　　在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐，自覺(jué)自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。

　　當(dāng)然，本人還存在很多不足之處，諸如：

　　一是學(xué)習(xí)成績(jī)還不是十分優(yōu)秀，四年來(lái)，雖然我的成績(jī)一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了，學(xué)習(xí)更多需要的是自主性，于是，長(zhǎng)期在老師、家長(zhǎng)督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我，一度迷失了方向和動(dòng)力，幸虧后來(lái)在老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。

　　二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，和同學(xué)交流較少，主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張，無(wú)意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。其次，由于自己性格比較內(nèi)向，不善言談，又擔(dān)心找同學(xué)交流會(huì)打擾他們的休息，造成沒(méi)能積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流、了解同學(xué)們的所感所想。

　　在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人。

　　大學(xué)三年轉(zhuǎn)眼即逝，回首往事仍歷歷在目。在大學(xué)三年的時(shí)間里，我享受過(guò)成功的甜蜜，品嘗過(guò)失敗的苦楚，生活的種種，都將我歷練，讓我從一個(gè)青澀，魯莽的中學(xué)生，蛻變成一個(gè)成熟，內(nèi)斂的大學(xué)生。使我能夠在以后的人生道路上，走得更加平穩(wěn)；面對(duì)生活的挫折時(shí)，知道該怎樣去應(yīng)對(duì)。下面是我畢業(yè)的自我鑒定。

　　在學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是無(wú)比重要的，我們只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自身的文化修養(yǎng)和素質(zhì)修養(yǎng)。這是我們當(dāng)代大學(xué)生必備的'涵養(yǎng)，作為千千萬(wàn)萬(wàn)當(dāng)代大學(xué)生的其中一位，我時(shí)刻記得要好好學(xué)習(xí)，天天向上。無(wú)論是課內(nèi)的知識(shí)還是課外的知識(shí)，我都會(huì)以一種虛心的態(tài)度去學(xué)習(xí)。

　　在生活方面，我同樣以一種虛心向?qū)W的姿態(tài)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。在與很多同學(xué)接觸的這三年時(shí)間里，我也懂得了很多生活的樂(lè)趣，我們一起談笑風(fēng)生，快樂(lè)無(wú)比。我們相互幫助，不讓哪個(gè)同學(xué)落單。這些，都讓我感到家一般的溫暖，讓我學(xué)會(huì)了感恩。

　　在社會(huì)實(shí)踐方面，我喜歡利用假期時(shí)間，去做一些。我覺(jué)得，校園只是我們社會(huì)的一個(gè)縮影，要真正的得到歷練，我們還必須走出校園，走向真正的社會(huì)，在這樣的環(huán)境下，我們方可歷練自己。學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)容忍，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)謙讓。這樣的我們才能立足于社會(huì)的不敗之地。

　　三年的大學(xué)生活，給了我一個(gè)歷練的平臺(tái)。三年的所有事情，都是我以后回首可見(jiàn)的瑰寶。我衷心的感謝我的大學(xué)給我的所有。

　　個(gè)人自我鑒定 篇7

　　本人作為積極樂(lè)觀新時(shí)代青年，我不會(huì)因?yàn)樽约旱拇髮Ｎ膽{而失去自信，反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)。且我相信：用心一定能贏得精彩！

　　而在大學(xué)就是一個(gè)很好的處理人際關(guān)系的`平臺(tái)。自己的同學(xué)都是學(xué)習(xí)相同的專業(yè)，所以在將來(lái)的工作中自己的同學(xué)是你的資源，既有感情又有相近的職業(yè)。大學(xué)的同學(xué)就是我人生道路上的不可或缺的后備力量。

　　個(gè)人自我鑒定 篇8

　　珍貴的x年學(xué)生活接近尾聲，特此總結(jié)一下學(xué)x年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。

　　我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開(kāi)始學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互互助，克服難關(guān)�，F(xiàn)在我已經(jīng)三，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力，受益匪淺。

　　一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我省且努力的完善自己的人格。x年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對(duì)自己有所助，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它�；仡檟年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)助過(guò)他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的'責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

　　社會(huì)實(shí)踐能力有了很提高。學(xué)x年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的.長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。此外，還當(dāng)過(guò)班上的組織員，對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓學(xué)生活更豐富多彩，做過(guò)家教、志愿者、推銷員等，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂(lè)此不彼。

　　體育成績(jī)一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過(guò)我的練習(xí)和對(duì)體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本對(duì)所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是排球。在x年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高。我是從一開(kāi)始接觸排球，起步比較遲，可進(jìn)步很快，每年的排球賽我們都獲得了好成績(jī)，為系里爭(zhēng)光。打排球球不僅鍛煉了身體，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

　　通過(guò)x年的學(xué)生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很提高，為將來(lái)走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

　　個(gè)人自我鑒定 篇9

　　關(guān)于人格，我最早知曉的，還是童年時(shí)姐姐教我的《三字經(jīng)》。記得第一句話便是，“人之初，性本善�！庇啄甑奈也⒉恢�那句話最本質(zhì)的含義，但現(xiàn)在的我屢屢回想，竟然發(fā)現(xiàn)，兒時(shí)的不懂，兒時(shí)的天真，才是最合那句話的意境的。

　　那不免問(wèn)，而現(xiàn)在呢?人終究會(huì)長(zhǎng)大的，在經(jīng)歷了人來(lái)人往、潮漲潮落后，我們終究是會(huì)改變的。對(duì)于《三字經(jīng)》里的那句箴言，我還是贊同，不過(guò)自己心中的“善”尚在，卻已隨時(shí)光變得黯淡了。記得老師上課時(shí)講過(guò)，人步入成年時(shí)，人格發(fā)展也基本上完成了。而我已踏入成年的門檻，回首審視自己的成長(zhǎng)與改變，不免感觸良多。

　　一、興趣

　　說(shuō)到自我分析，我首先就想到了自己的興趣。我最大的興趣便是電影和書籍。電影就像一泓清泉，時(shí)時(shí)讓我從現(xiàn)實(shí)的迷茫之中清醒。它是我的夢(mèng)，或許是覺(jué)得現(xiàn)實(shí)世界的不如意，我總能從電影中找到感情上的共鳴。電影的世界是充滿想象的，但我更喜歡紀(jì)實(shí)一類的電影，它讓我看到一個(gè)又一個(gè)的生命，一次又一次的人生，仿佛自己也在其中經(jīng)歷了一次又一次，生活中的不愉悅隨之變淡了，也變得睿智了。

　　而對(duì)于書籍，我一直認(rèn)為是必不可少的，看書是我自小養(yǎng)成的習(xí)慣，在書籍中讓我懂得了許多，譬如世間冷暖，譬如做人之道。當(dāng)自己在一本書上學(xué)到東西時(shí)，會(huì)讓我產(chǎn)生極大的愉悅和滿足感。

　　二、性格

　　1、樂(lè)群但愛(ài)獨(dú)處：我是一個(gè)外向、熱情的人，喜歡和同學(xué)一起娛樂(lè)，一起交流，因?yàn)樽孕∫恢碑?dāng)班干部，所以在同學(xué)之中總是飽有微笑和自信，并且有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;并且，我一直以為，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，最值得珍惜的還是朋友、同學(xué)們，所以我總能在最短的時(shí)間和同學(xué)們打到一起。但同時(shí)，我也喜歡獨(dú)處，我并不覺(jué)得這和樂(lè)群有沖突，一個(gè)人生活的時(shí)間總是更多的，當(dāng)獨(dú)處時(shí)，我似乎變得更為冷靜，但同時(shí)也變得感性了，在不斷地思考中也會(huì)不斷產(chǎn)生對(duì)生活的靈感，這種感覺(jué)是非常美妙的，對(duì)我而言，也是一種心靈上的享受。

　　2、敏感：這點(diǎn)我是在大學(xué)后才感受到的.。不喜歡開(kāi)玩笑，尤其是別人開(kāi)自己的玩笑。并且，明知是玩笑卻還是會(huì)一直放在心里。同時(shí)，缺乏安全感，對(duì)周圍的一切都保持一種緊張感。這也是我總是失眠的原因。最重要的一點(diǎn)是，害怕被拒絕，有些事情還沒(méi)做就失去勇氣。這一點(diǎn)我是極力想改變的，有時(shí)我總在想，為什么會(huì)這樣?

　　3、好幻想：這是我獨(dú)處時(shí)想的最多的。我覺(jué)得通過(guò)聯(lián)想，在不好的東西也會(huì)變美。因此，在生活中，我總是會(huì)細(xì)心觀察身邊的事物，并將其中的優(yōu)點(diǎn)放大，這有一種浪漫主義的感覺(jué)，但同時(shí)又有一種欺騙自己的成分。我本身對(duì)世界是一種悲觀的情緒，但我知道這樣不好，我會(huì)盡力讓自己處于一種積極的氛圍中。

　　4、追求個(gè)性：翹首期待新鮮感，不斷追求新鮮、刺激和驚險(xiǎn)，隨時(shí)臣服于外在的誘惑和內(nèi)心的呼喊。一直認(rèn)為沒(méi)有個(gè)性的人生就像生活少了色彩。所以會(huì)堅(jiān)持自己的一些原則，有種隨心所欲的感覺(jué)。想做就做，不想做就不做。我不知道那樣好不好，但我覺(jué)得這是屬于我的鋒芒，所以我現(xiàn)在依然這樣。這不是一種嬌溺，而是我追求的心靈的自由。

　　5、充滿矛盾：我覺(jué)得自己尤其是上大學(xué)以來(lái)，對(duì)人生充滿疑問(wèn)和不解，因此內(nèi)心不免會(huì)在理想和現(xiàn)實(shí)之間百轉(zhuǎn)千回。這點(diǎn)我不得不講，仿佛講出來(lái)也會(huì)好受一些。對(duì)一件事情，經(jīng)常會(huì)雙方向考慮，但這又會(huì)讓我處于一種矛盾之中。這也是自己不夠果敢的原因吧。

　　三、心理

　　我現(xiàn)在的心理狀態(tài)?應(yīng)該是良好的。時(shí)時(shí)刻刻告誡自己要向前看，向好的方面看，樂(lè)觀、積極，努力學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣。雖然之前我是習(xí)慣沉湎于過(guò)去、習(xí)慣消沉，不過(guò)好像經(jīng)歷愈多，能克制住得就越多，現(xiàn)在我總是會(huì)讓現(xiàn)在的所有填滿我的思想，讓我勇往直前向未來(lái)，而不是過(guò)去。

　　雖然有時(shí)也會(huì)感覺(jué)到內(nèi)心的壓抑，感覺(jué)到莫名的孤獨(dú)感，但弗洛姆也認(rèn)為，人是有孤獨(dú)感的。我現(xiàn)在把這種感覺(jué)當(dāng)做一種饋贈(zèng)，不再為之唏噓，因?yàn)槲业母杏X(jué)是，當(dāng)我感到孤獨(dú)的時(shí)候，我變成“透明”的，那時(shí)的我才是真實(shí)的我，那時(shí)我才能看到我真實(shí)的內(nèi)在。我會(huì)鼓起勇氣審視最真實(shí)的自己，我不逃避，我會(huì)為自己的不足而改變，因?yàn)槲抑�道人無(wú)完人，只有向你想要達(dá)到的地方不斷趨近。并且，我知道人是不可能避免孤獨(dú)的，我反而習(xí)慣享受它。我喜歡王家衛(wèi)的電影，迷離、陰郁，當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，我會(huì)覺(jué)得我是藝術(shù)的，我仿佛置身于那樣的氛圍之中，我會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)是一種藝術(shù)而不是一種痛苦，那時(shí)我是滿足的。

　　在我的內(nèi)心深處，一直都為著“真善美”留著位置。我一直信仰著它，且深深感受到它的存在。盡管我深切地知道，現(xiàn)實(shí)是丑陋的，現(xiàn)實(shí)并不是想象中的那樣，但現(xiàn)在的我對(duì)于現(xiàn)實(shí)只是漠視，我不陷進(jìn)去，但我也不排斥，因?yàn)槲乙彩俏镔|(zhì)社會(huì)的一員。我只是會(huì)在自己感到迷茫的時(shí)候讓自己感受到真善美的存在，世界無(wú)論如何，依舊不變，變的只是自己的感受。我亦不是麻木，我知道再怎樣也不能讓自己麻木，我有無(wú)奈，有悲傷，但我也有希望，有激情，有這一切我的人生才是完整的，而真善美是擱淺在我心底的那份堅(jiān)持。

　　四、影響因素

　　人格的定義是，個(gè)體在先天生物遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上通過(guò)與后天社會(huì)環(huán)境的相互作用而形成的相對(duì)穩(wěn)定而獨(dú)特的心理行為模式。所以，遺傳因素對(duì)人格的發(fā)展也大有影響。

　　雖然我是獨(dú)立于父母外全新的一個(gè)個(gè)體，但我也承認(rèn)，有些性格是遺傳自父母的。我父親做事很耐心，也很細(xì)心，為人誠(chéng)懇，但總是對(duì)自己缺乏自信。我母親卻很要強(qiáng)，為人善良，善于交流，但對(duì)于一件事情總是太過(guò)憂心，把自己人生中的每一步都看得太重。

　　我繼承了我父親的細(xì)心，不過(guò)正是因?yàn)楦赣H，我才深深懂得自信的重要性，因此我隨時(shí)都保持著自信。同時(shí)，我也繼承了母親的為人和善于交流，并且，有時(shí)候我對(duì)自己也太過(guò)憂心忡忡了，總是希望把事情做到最好，卻把自己弄得心力交瘁。

　　五、形成過(guò)程

　　這便是關(guān)于我的成長(zhǎng)了。童年時(shí)，父母很少在身邊，因此和同學(xué)的時(shí)光是更多的，但我童年時(shí)非常內(nèi)向，又老實(shí)，經(jīng)常受同學(xué)欺負(fù)。童年有時(shí)讓我覺(jué)得是一紙空白，沒(méi)有太多可以回憶的。但我覺(jué)得那時(shí)我的狀態(tài)是近于“真善美”的，沒(méi)有欲求，沒(méi)有其它想法，有的只是好好學(xué)習(xí)，做家長(zhǎng)老師要求我做的。

　　少年時(shí)，漸漸變開(kāi)朗了，因?yàn)槌煽?jī)的優(yōu)異又深受同學(xué)的喜愛(ài)。但因?yàn)榧依锔改钢�間經(jīng)常有爭(zhēng)執(zhí)，我又太懵懂，便把自己的感情重心轉(zhuǎn)向同學(xué)，因此直到現(xiàn)在，我對(duì)家的概念還是特別薄弱。但我并不覺(jué)得這是什么缺憾，我沒(méi)有不開(kāi)心，我只是覺(jué)得每個(gè)人人生的軌跡都不一樣，凡事不能太強(qiáng)求。

　　步入青年，彼時(shí)的單純與懵懂也隨之消散，接觸的東西多了，認(rèn)識(shí)的世界大了，所思所想也變得不一樣。高中的我徹底改變了，從安靜變得活潑，從完全快樂(lè)到深深感受了悲傷感，腦袋里也開(kāi)始充斥了各種各樣的思想和觀念。那時(shí)的我還不是成熟的，雖然現(xiàn)在也不是，但至少現(xiàn)在更有理智，那時(shí)的自己感覺(jué)一片混亂，有一種隨波逐流、沒(méi)有方向的感覺(jué)。再加上家庭因素，導(dǎo)致我不斷在憤世嫉俗與懷疑自我中徘徊。

　　而到了現(xiàn)在，我是理性的，也是感性的，我有了自己的方向，有了自己對(duì)于生活的許多看法，我不斷學(xué)習(xí)著，不再感到混亂。我有了許多不同的感覺(jué)，通過(guò)逐漸地成長(zhǎng)，我會(huì)冷靜地看待身邊的問(wèn)題，無(wú)論是對(duì)感情，還是學(xué)習(xí)。我甚至產(chǎn)生一種宿命的思想，我不知道這是好是壞，但這種思想讓我心愈加平靜，順其自然，我很快樂(lè)。

　　個(gè)人自我鑒定 篇10

　　參加工作半年有余，，我不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，懷著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一件事。感覺(jué)對(duì)工作已經(jīng)有了比較深刻的理解和比較熟練的技能，轉(zhuǎn)正之際，感覺(jué)必須好好總結(jié)，為以后開(kāi)展工作做個(gè)鑒定。

　　工作方面

　　成績(jī)是可喜的，收獲是豐碩的。接任高一209班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我倍感肩頭壓力和責(zé)任的沉重，對(duì)于這個(gè)班的學(xué)生，在面對(duì)他們的調(diào)皮和聰明并存的雙重情況下，我只有審慎選擇管理的方法，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)理。積極詳細(xì)地了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的情況，有針對(duì)性地對(duì)出現(xiàn)的.問(wèn)題進(jìn)行調(diào)節(jié)，用嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)的心態(tài)來(lái)對(duì)待他們。

　　思想方面

　　身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來(lái)，本人堅(jiān)定自己的思想方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了家的助和認(rèn)可。

　　生活方面

　　勤儉節(jié)約，并力所能級(jí)的助身邊有困難的人。

　　在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識(shí)與傳授的知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對(duì)部分教材內(nèi)容把握不全面、有時(shí)只求形式，忽視了內(nèi)容實(shí)質(zhì)；具體的教學(xué)過(guò)程中有時(shí)教學(xué)難重點(diǎn)處理的有偏差。

　　總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可以充實(shí)自我，思不足可以提高自我。相信在復(fù)的總結(jié)和思中，我會(huì)不斷的完善自我和提高自我的。

　　個(gè)人自我鑒定 篇11

　　自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

　　思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于助人。在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的.學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得“三好學(xué)生”榮譽(yù)得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

　　在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，參加了校文學(xué)社豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

　　個(gè)人自我鑒定 篇12

　　存在問(wèn)題

　　一是局里干警學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一方面，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面，學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面貫徹；第三，學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，結(jié)果忽視了執(zhí)行工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

　　二是業(yè)務(wù)能力有待加強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有的干警明明看見(jiàn)其它同志工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫助改正，而是放之任之；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

　　一是平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。有些干警認(rèn)為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。對(duì)于所學(xué)的東西，也沒(méi)有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上

　　來(lái)，致使在實(shí)際工作策水平較低。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

　　二是思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行了，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不給院里添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

　　三是群眾觀念弱化。我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于廣大人民群從，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。由于執(zhí)行局的工作經(jīng)常直接與群眾接觸，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽(tīng)到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習(xí)以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務(wù)的意識(shí)弱化。

　　整改措施

　　隨著機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)的'不斷深入，通過(guò)對(duì)執(zhí)行局存在問(wèn)題的排查，更加增強(qiáng)了執(zhí)行局改正錯(cuò)誤、提高思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，執(zhí)行局決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

　　一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策和省委十屆九次全會(huì)以發(fā)市委五屆十一次全會(huì)精神，在工作和學(xué)習(xí)中牢記共產(chǎn)黨的六條基本要求，按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)。

　　二是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題；善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物；善于根據(jù)個(gè)人具體情況和執(zhí)行局自身的工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。

　　三是加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻(xiàn)知獻(xiàn)力；時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻以樹立法院干警良好形象為執(zhí)行局行動(dòng)、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

　　個(gè)人自我鑒定 篇13

　　教育實(shí)習(xí)是把自我在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識(shí)應(yīng)用與實(shí)際，同時(shí)也是對(duì)自我從事任教本事的一次檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)的成功與否，直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。所以我十分重視這次的教育實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　教育實(shí)習(xí)主要包括兩方面的資料：一是教學(xué)工作;二是班主任工作。教學(xué)工作是整個(gè)教育實(shí)習(xí)的核心部分。我深知它的重要性。為了確保實(shí)習(xí)萬(wàn)無(wú)一失，在實(shí)習(xí)之前，我就在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真通讀相關(guān)的教育理論材料，認(rèn)真撰寫礁，多次進(jìn)行試講。使得自我對(duì)教育教學(xué)過(guò)程有了必須的了解。實(shí)習(xí)期間，從頭到尾我都認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)槲颐靼祝簩?shí)習(xí)學(xué)校放心地把學(xué)生交給我們，這是對(duì)我們的信任。如果我教不好，我就會(huì)誤人子弟。

　　俗話說(shuō)：臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。為了保證上好每一堂課，備課守鍵。我從備課的三個(gè)環(huán)節(jié)入手，復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自我對(duì)教材資料了如指掌。為了使每一堂課資料充實(shí)、豐富、生動(dòng)、活潑，使學(xué)生能夠在簡(jiǎn)便愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，我閱讀了很多的書籍，收集相關(guān)的信息;為了使教師的.講解易于學(xué)生的理解，我進(jìn)行了復(fù)地模擬試講，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師和同隊(duì)同學(xué)的意見(jiàn)，并重新對(duì)礁進(jìn)行修改，使礁更完善，操作起來(lái)更科學(xué)。好動(dòng)是中學(xué)生的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

　　為了使他們專心聽(tīng)講，完成教學(xué)任務(wù)。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法，盡量把學(xué)生吸引到課堂。我明白教師上完課，可是教學(xué)活動(dòng)還沒(méi)有真正結(jié)束。為了把課堂延伸到課外，及時(shí)鞏固教學(xué)成果，和了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情景發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并在下節(jié)課忙學(xué)生解決�？傊�，在學(xué)生地配合下，本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

　　班主任工作是教育實(shí)習(xí)的另一項(xiàng)重要資料。班主任工作做得好壞，關(guān)系到一個(gè)班級(jí)能否構(gòu)成一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。所以班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的，可是它與教學(xué)工作又有很不一樣。班主任工作的一個(gè)很重要的資料是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。

　　因而，從我一接手實(shí)習(xí)班級(jí)開(kāi)始，我就從原班主任那里，仔細(xì)了解班級(jí)情景，并經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解他們的學(xué)習(xí)生活情景，忙學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。逐漸取得學(xué)生的信任與好感。在我實(shí)習(xí)的班鹼，有幾個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過(guò)我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現(xiàn)越來(lái)越可愛(ài)。班級(jí)團(tuán)體榮譽(yù)感是一個(gè)班級(jí)的精神支柱。為了增強(qiáng)同學(xué)們的主任翁意識(shí)，我充分利用主題班會(huì)與一般班會(huì)的教育形式，開(kāi)展了形式活潑、生動(dòng)的班會(huì)活動(dòng)，取得了良好的教育效果，使班級(jí)班風(fēng)班貌有了喜人的變化;為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班團(tuán)體的意識(shí)，我組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時(shí)，也使自我受到啟發(fā)。

　　教育實(shí)習(xí)，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時(shí)還受到極屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真鑒定教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了!

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