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檢驗(yàn)科進(jìn)修自我鑒定怎么寫(xiě)
自我鑒定是一個(gè)人對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的自我總結(jié)，寫(xiě)自我鑒定可以讓我們審視自身，我想我們需要寫(xiě)一份自我鑒定了吧。那么如何把自我鑒定寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的檢驗(yàn)科進(jìn)修自我鑒定怎么寫(xiě)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
檢驗(yàn)科進(jìn)修自我鑒定怎么寫(xiě)1
我叫李華，是一名檢驗(yàn)科技術(shù)員，在這個(gè)職業(yè)領(lǐng)域已有五年的工作經(jīng)驗(yàn)。在這五年中，我深刻體會(huì)到，專業(yè)進(jìn)修對(duì)于我和我的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在此，我想分享一下我的經(jīng)歷和感悟——“檢驗(yàn)科進(jìn)修自我鑒定”。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是，專業(yè)的進(jìn)修課程是非常必要的。熟練掌握新的檢驗(yàn)技術(shù)和方法，相對(duì)于在工作中現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，能夠更加高效地提高個(gè)人的檢測(cè)水平，也能夠更好地配合企業(yè)的業(yè)務(wù)需求，為公司的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。當(dāng)然，進(jìn)修的選擇也很關(guān)鍵，需要多方面參考，選擇符合自身職業(yè)需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格的課程。我個(gè)人對(duì)于進(jìn)修的選擇上，會(huì)首先了解目前性質(zhì)相近的同行從哪些機(jī)構(gòu)、哪些課程進(jìn)行的學(xué)習(xí)，考慮可行性和參考性。此外，我也會(huì)了解和參加過(guò)往的同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)和成果，以此為參考，做出最合適的決策。
其次，自我鑒定也是非常重要的。在進(jìn)修的過(guò)程中，及時(shí)地反思以往的`學(xué)習(xí)和工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并修正，能夠更好地推動(dòng)自我進(jìn)步。在我的實(shí)踐中，我會(huì)把剛學(xué)到的技能或知識(shí)點(diǎn)用到我的工作實(shí)踐中進(jìn)行實(shí)踐，從而發(fā)現(xiàn)可能存在的問(wèn)題和平衡，然后及時(shí)進(jìn)行反思與調(diào)整，不斷提高能力和品質(zhì)。同時(shí)，在進(jìn)修課程完成后進(jìn)行一次全面的自我鑒定是非常必要的。我會(huì)結(jié)合目標(biāo)和材料，進(jìn)行多方位的分析，來(lái)制定自己合適的職業(yè)發(fā)展和進(jìn)修規(guī)劃。自我鑒定還能幫助我找到自己的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)來(lái)突出自我，又讓我能夠識(shí)別問(wèn)題，從而彌補(bǔ)缺陷。
最后，我認(rèn)為互動(dòng)交流是最重要的。專業(yè)技能的不斷創(chuàng)新和提升源自于職業(yè)圈子的互相學(xué)習(xí)和分享。進(jìn)修時(shí)建議可以多參加和同行的討論，交流不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，從而提升自己。在自我鑒定的過(guò)程中，同樣建議和同行交流，讓學(xué)習(xí)成果得到更多的認(rèn)可和驗(yàn)證，同時(shí)，也能夠從他人的評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，讓自己的進(jìn)修路程更有針對(duì)性和實(shí)效性。
總而言之，“檢驗(yàn)科進(jìn)修自我鑒定”是一個(gè)較為系統(tǒng)和細(xì)致的過(guò)程，能夠使我們?cè)跈z驗(yàn)行業(yè)中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，更好地完成個(gè)人和企業(yè)的目標(biāo)。希望通過(guò)我的經(jīng)歷和感悟，能夠?qū)ψx者朋友有所啟發(fā)，彼此激勵(lì)，一同走好職業(yè)發(fā)展和進(jìn)修的路。
檢驗(yàn)科進(jìn)修自我鑒定怎么寫(xiě)2
在這半年的時(shí)間里，我成功的完成了進(jìn)修計(jì)劃。我不但豐富了檢驗(yàn)知識(shí)，而且提高了各項(xiàng)檢驗(yàn)技能，我進(jìn)修的體會(huì)和感受�？傮w感受就是“忙”和“累”。大家做事很認(rèn)真，很注重質(zhì)量。我在這半年進(jìn)修時(shí)間進(jìn)修的體會(huì)和心得如下：
第一，我豐富了檢驗(yàn)知識(shí)，提高了各項(xiàng)檢驗(yàn)技能。尤其是鏡下功夫，比如外周血細(xì)胞形態(tài)，骨髓血細(xì)胞形態(tài)，尿沉渣分析、前列腺液分析、精的液分析等。其他方面技能包括細(xì)菌學(xué)菌落觀察及鑒定、免疫學(xué)手工技術(shù)、生化維護(hù)保養(yǎng)校準(zhǔn)、輸血抗體篩查。
第二，學(xué)到了好多獲取新知識(shí)的方法和途徑（網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼相機(jī)、圖書(shū)館、雜志等），看到他們比較好的書(shū)籍時(shí)我回家就到網(wǎng)上搜，有很多沒(méi)有花錢就搞到手了，比如《全國(guó)臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程》（價(jià)值、細(xì)菌鑒定圖譜、細(xì)菌鑒定手冊(cè)、血液學(xué)圖譜、血液學(xué)講座等等。同時(shí)我拍攝了大量細(xì)菌菌落形態(tài)和骨髓片形態(tài)。
第三，學(xué)到了他們處理各種復(fù)雜檢驗(yàn)問(wèn)題的處理辦法及成功的檢驗(yàn)質(zhì)量管理模式。學(xué)習(xí)他們對(duì)待工作極端負(fù)責(zé)，時(shí)刻以謹(jǐn)慎的工作態(tài)度處理好每一個(gè)待檢標(biāo)本，認(rèn)真處理好工作中遇到的疑難問(wèn)題。比如，有一個(gè)驗(yàn)血型的病人，A側(cè)凝集很弱，玻片法和試管法，正負(fù)定型都做了，也沒(méi)有結(jié)論，最后送到輸血科，采用微量離心法，也無(wú)結(jié)論。最后停發(fā)此病人報(bào)告，要去血站測(cè)血型。還有一例病人，開(kāi)始外周血有大量幼稚細(xì)胞，骨髓象也異常，開(kāi)始懷疑血液病，過(guò)了幾天再次采血，發(fā)現(xiàn)病人明顯和上次不一樣。此病人就是典型的'中毒性粒細(xì)胞改變。（發(fā)現(xiàn)失誤的兩件事，門(mén)診化驗(yàn)有一小孩血紅蛋白每月質(zhì)控上報(bào)科主任。
第四，工作中任勞任怨，保質(zhì)保量完成老師交給的任務(wù)。不斷總結(jié)工作，高度重視實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，邊提高，解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，時(shí)時(shí)處處看到自己的不足，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短。
第五，李洪臣主任很善于管理，注重更多的細(xì)節(jié)問(wèn)題，成本問(wèn)題。臨床一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)作出處理方案并作出改進(jìn)辦法。李主任把新的大樓試驗(yàn)室布局講給我，給我講設(shè)計(jì)思路。講處理科室問(wèn)題的原則，工作中應(yīng)該注意的問(wèn)題。道
出他多年的管理經(jīng)驗(yàn)，他說(shuō)檢驗(yàn)科能否發(fā)展，關(guān)鍵在于四個(gè)方面，“第一，科主任的管理；第二，科主任對(duì)檢驗(yàn)儀器設(shè)備及試劑的定位水平；第三，科室人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修情況；第四，參加室內(nèi)和室間質(zhì)控情況”。
希望我能用我學(xué)到的知識(shí)和技能提高我院的檢驗(yàn)水平。
檢驗(yàn)科進(jìn)修自我鑒定怎么寫(xiě)3
炎熱的六月末，我們終于開(kāi)始了盼望已久的實(shí)踐。想著終于有機(jī)會(huì)走進(jìn)檢驗(yàn)科，可以從實(shí)踐中理解自己所學(xué)的專業(yè)，心中便充滿了期待。由于初次接觸檢驗(yàn)科的工作，我們又是第一批開(kāi)始實(shí)踐的同學(xué)，心中難免很既興奮又緊張。老師介紹的每一個(gè)操作要點(diǎn)、注意事項(xiàng)，我們都會(huì)牢記在心。短短十天親眼目睹了三個(gè)科室——生化，免疫，臨檢的忙碌，發(fā)現(xiàn)了原來(lái)工作和學(xué)習(xí)是有著天壤之別的。
首先是生化，這里的工作基本都是流水線，在這里，不僅要對(duì)專業(yè)知識(shí)充分掌握，還要對(duì)檢驗(yàn)儀器具有一定的知曉，因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候儀器就會(huì)出故障，這個(gè)時(shí)候還需要懂得如何修理機(jī)器。在這里需要人工操作的.就不得不說(shuō)回血了。這是為了方便病人或者醫(yī)生對(duì)報(bào)告有所疑問(wèn)時(shí)，來(lái)重新檢驗(yàn)時(shí)使用的。不僅是為了對(duì)病人負(fù)責(zé)，也是自己作為醫(yī)護(hù)人員的一個(gè)責(zé)任。
第二個(gè)科室就是免疫，與生化不同的是，免疫需要的是大量的手工操作。由于很多是微量試驗(yàn)，就會(huì)差之毫厘，失之千里。老師也不敢輕易讓我們來(lái)操作。很多時(shí)候就是做一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，在老師的旁邊聽(tīng)一些實(shí)驗(yàn)的講解。有了這種直觀的學(xué)習(xí)方法，使我們?cè)谡n堂上蒼白的理論和單純的圖文變得具體、形象起來(lái)。
第三個(gè)科室便是臨檢了，其實(shí)也是分為血液和體液的。在血液臨檢，看著自動(dòng)做分析的流式細(xì)胞儀，再回想老師課堂上所講解的內(nèi)容，又有了更深的理解。而在體液臨檢，老師經(jīng)常會(huì)讓我們來(lái)看看樣本。在臨檢呆的這幾天，又對(duì)剛剛結(jié)束的臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，看到了更多的樣本，而這些來(lái)自不同人的、或陽(yáng)性或陰性的樣本才是我們今后所要面對(duì)的。
都說(shuō)現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系緊張，在這里實(shí)踐時(shí)，也有幸在咨詢臺(tái)站過(guò)。與患者打交道更多的是需要耐心，多說(shuō)一個(gè)您好，或許就會(huì)拉近醫(yī)生與患者的距離，少了一份猜疑，多了一份信任。
曾經(jīng)有人說(shuō)，檢驗(yàn)科的工作三個(gè)月就可以輕松上手，很簡(jiǎn)單。然而，真正來(lái)到這里體驗(yàn)過(guò)之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)檢驗(yàn)工作并不是想象中那么的簡(jiǎn)單。就好像病人手中一張張的報(bào)告，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)這是經(jīng)過(guò)一位位老師的質(zhì)控、實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)、審查、復(fù)核，這一步步謹(jǐn)慎操作得出的，每一步都馬虎不得。雖然在外人看來(lái)檢驗(yàn)人員每天都做著相同的工作，但是當(dāng)意外或者特殊癥狀出現(xiàn)時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的積累是有意義的，這就是為什么檢驗(yàn)人員不僅僅要求對(duì)專業(yè)知識(shí)牢記在心，也更需要大量的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。
此次實(shí)踐，雖然只有短短的兩個(gè)星期，可是卻使我了解了很多關(guān)于檢驗(yàn)科工作的情況，認(rèn)識(shí)了很多老師。對(duì)于這個(gè)專業(yè)和自己的未來(lái)又有了一些新的認(rèn)識(shí)，更加明確了將來(lái)的目標(biāo)�？傊@次實(shí)踐收獲頗豐。真的非常感謝學(xué)校和醫(yī)院的老師們給了我們這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了充分的認(rèn)識(shí)。
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