《窗邊的小豆豆》讀后感（精選17篇）
當(dāng)看完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎大家分享。
《窗邊的小豆豆》讀后感 1
當(dāng)我們每天背著心愛(ài)的書(shū)包走進(jìn)熟悉的校園，當(dāng)我們每天坐在教室里朗朗讀書(shū)的時(shí)候，你知道，這個(gè)世界上有一個(gè)很不一樣的校園嗎?你想知道他究竟有什么與眾不同的地方嗎?現(xiàn)在，就讓我?guī)阕哌M(jìn)巴學(xué)園，走進(jìn)我最喜愛(ài)的書(shū)----《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的.小豆豆》主要講述了一位名叫小豆豆的小女生在巴學(xué)園的一段生活和學(xué)習(xí)的故事。展現(xiàn)在我們眼前的是，小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，歷經(jīng)了一般人眼中“怪怪的小姑娘”到被人接受喜愛(ài)的過(guò)程。
在巴學(xué)園里，小豆豆經(jīng)歷了各種有趣的事，廢舊的電車做成的教室，充滿了“海的味道”和“山的味道”的午飯，學(xué)生可以自由選擇上課的順序……五彩繽紛的校園生活讓小豆豆在巴學(xué)園的生活充滿了歡喜和快樂(lè)。
小豆豆在巴學(xué)園中遇到了改變她一生的人，那就是小林校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)用自己的耐心和愛(ài)告訴了小豆豆感受生活感受愛(ài)的重要，告訴了小豆豆學(xué)習(xí)和玩耍是對(duì)好朋友，在學(xué)習(xí)中可以得到玩耍的快樂(lè)，在玩耍中也可以學(xué)習(xí)到知識(shí)，只有感受我們身邊的一切美好，珍惜每一寸光陰，我們才可以得到成長(zhǎng)。
雖然在書(shū)本的最后巴學(xué)園在二戰(zhàn)中被炮火摧毀了，但是巴學(xué)園中的“愛(ài)”的教育會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著小豆豆，帶領(lǐng)她走進(jìn)充滿未知的彩色未來(lái);巴學(xué)園的“愛(ài)”也會(huì)告訴我們，感受生活感受愛(ài)，才是我們學(xué)習(xí)的意義所在。
《窗邊的小豆豆》讀后感 2
暑假里，我一邊看老師說(shuō)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，一邊摘錄書(shū)中的好詞語(yǔ)、好句子。當(dāng)我看完這本書(shū)后，我很受感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)正因淘氣而在一年級(jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)校巴學(xué)園后發(fā)生的故事。巴學(xué)園是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;它的`校長(zhǎng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，而沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。巴學(xué)園每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：大家都帶了海的味道和山的味道來(lái)了嗎?巴學(xué)園的教育方法是自己從喜愛(ài)的課程開(kāi)始學(xué)起。巴學(xué)園的戶外會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的項(xiàng)目。在巴學(xué)園，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家群眾出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷露營(yíng)，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事因此，巴學(xué)園里的學(xué)習(xí)資料是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。
我很羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子，更羨慕有這么一位懂孩子的好老師，還有巴學(xué)園這樣特殊的校園，為她的一生奠定了基礎(chǔ)
這本書(shū)不僅僅讓我們記住了一個(gè)名叫巴學(xué)園、由六輛電車改成教室的學(xué)校，更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要，對(duì)我們此刻的教育更重要。作為教育者，我們無(wú)力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去明白他們，以他們需要的方式來(lái)愛(ài)他們，來(lái)引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造構(gòu)成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。
《窗邊的小豆豆》讀后感 3
“謹(jǐn)將本書(shū)獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師�！辈坏貌徽f(shuō)，當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)的扉頁(yè)，讀到這句話后，我就被這本書(shū)激起了極大的好奇心。
當(dāng)我?guī)е\(chéng)的心翻到了這本書(shū)的最后一頁(yè)，讀完了最后一頁(yè)時(shí)，這個(gè)故事使我的'心靈受到了極大的震動(dòng)。一個(gè)問(wèn)題在我心里浮現(xiàn)：如果我是小豆豆，那么會(huì)有后面的故事嗎?
答案是否定的。因?yàn)樯险n，我雖然可能會(huì)說(shuō)話、開(kāi)小差，但決不會(huì)上課站在窗子前，跟宣傳藝人打招呼，也不會(huì)把課桌蓋子開(kāi)開(kāi)合合。所以，如果我是小豆豆，后面就不會(huì)遇見(jiàn)小林宗作——巴學(xué)園的校長(zhǎng)，更不會(huì)知道他那么了解孩子，熱愛(ài)孩子。
我們不能不說(shuō)，小林校長(zhǎng)的教育方法是成功的。
為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樗揭捉�，并且是孩子們的好朋友。他讓這里的每個(gè)學(xué)生每天從自己喜歡的科目學(xué)起，而不是按照課程表來(lái)開(kāi)始一天的學(xué)習(xí);為了讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，小林校長(zhǎng)允許孩子們帶好睡衣和睡鋪，等到電車來(lái)的時(shí)候再叫大家起床……噢，對(duì)了!巴學(xué)園的特色之一就是——他們的教室，不是在大樓上，也不是在野外，而是由電車改裝的電車教室!怎么樣，是不是很奇特呀!
可惜的是，這所學(xué)校在1945年毀于戰(zhàn)火……
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)主要講的是小豆豆的奇妙經(jīng)歷，這本書(shū)不僅讓我感受到了小豆豆的天真爛漫，更讓我感到了小林校長(zhǎng)愛(ài)孩子的那顆心!
《窗邊的小豆豆》讀后感 4
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的一本書(shū)。這本書(shū)很受歡迎，被翻譯成33種語(yǔ)言在世界各地出版。我們建議在我們的語(yǔ)言書(shū)籍中閱讀這本書(shū)。
本書(shū)主要講述了小豆豆在一年級(jí)時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮被原學(xué)校開(kāi)除后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)巴學(xué)園的特殊教育方式和引導(dǎo)下，在別人眼中“怪異”的小豆豆逐漸成為了一個(gè)大家都能理解和相處的乖孩子。
在巴學(xué)園，小豆豆遇到了很多她喜歡和感興趣的事情。比如：把電車當(dāng)成教室，在游泳池里裸體打游戲，山里的味道，大海的味道，每天飯盒里的健身操，這些多有趣�。〔⑶医�(jīng)常在巴學(xué)園泡溫泉、野餐、摸黑試膽等一些其他學(xué)校沒(méi)有的`有趣活動(dòng)，讓小豆豆因?yàn)檫@些變態(tài)的事情改變了自己變態(tài)的性格，成為了一個(gè)乖孩子。
看著《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里的很多東西，讓我覺(jué)得很有趣。巴學(xué)園的教室電車讓我覺(jué)得很有趣。想想看，我也可以坐老電車上課。每天沒(méi)有固定的位置，想坐哪就坐哪。看完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園是一所能讓人全面發(fā)展的好學(xué)校。如此特殊的教學(xué)方式，讓巴學(xué)園非常有吸引力�？赐赀@本書(shū)，我覺(jué)得中國(guó)也應(yīng)該建一個(gè)像巴學(xué)園這樣的學(xué)校（這本書(shū)是作者的親身經(jīng)歷）�？赐曛�，一只可愛(ài)調(diào)皮的小豆豆出現(xiàn)在了我的眼前。從被學(xué)校開(kāi)除到成為好學(xué)生，這段經(jīng)歷終生難忘。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)確實(shí)是一本好書(shū)，大人小孩都可以讀，大人可以從中找到快樂(lè)的童年，孩子們讀起來(lái)也很有趣。
《窗邊的小豆豆》讀后感 5
長(zhǎng)假里，我讀了不少文學(xué)書(shū)，其中，最讓我念念不忘的是《窗邊的小豆豆》。它的作者是日本的黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是作者小時(shí)候的一段真實(shí)故事。小豆豆由于調(diào)皮，被學(xué)校退學(xué)了，媽媽為此很是頭疼，才一年級(jí)就被退學(xué)了！但媽媽并沒(méi)有把退學(xué)的事告訴小豆豆，而是讓小豆豆去巴學(xué)園上學(xué)。小豆豆一下就喜歡上了巴學(xué)園，這里面是電車教室，校門(mén)是由兩棵高大的樹(shù)組成的，很簡(jiǎn)樸。小豆豆和校長(zhǎng)小林先生講了四個(gè)小時(shí)的話，在這之前或在這之后，都沒(méi)有一位大人這樣過(guò)。小林先生總是對(duì)小豆豆說(shuō)：“真是一個(gè)好孩子！”于是，小豆豆也認(rèn)為自己就是一個(gè)好孩子。她總是喜歡看到東西后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑上去跳在上面，因此，引來(lái)了很多麻煩。小林先生從沒(méi)有阻止小豆豆做事情，只是要求她干完后把東西放回原位。中午還要帶飯盒，要帶來(lái)“山的味道和海的味道”這兩樣菜譜。小豆豆覺(jué)得這里所有的東西，包括人，都很新奇、有趣。后來(lái)，這里由于一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，讓巴學(xué)園夷為平地，化為灰燼了……
讀了這本書(shū)，我有點(diǎn)喜悅和遺憾。喜悅的`是，我讀了一本好書(shū)，懂得了許多我不知道的事情；遺憾的是，這所與眾不同的學(xué)校最后不復(fù)存在了。讀完整本書(shū)，讓我明白：雖然人生經(jīng)歷許多坎坷，但只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)有美好的結(jié)局。同學(xué)們，讓我們一起去讀一讀吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感 6
“讀一本好書(shū)，就如結(jié)識(shí)了一位益友�！薄洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)是由小豆豆（黑柳徹子）寫(xiě)的，它是日本有史以來(lái)銷售量最大的一本書(shū)。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者一年級(jí)時(shí)，由于她的頑皮、淘氣而被退學(xué)，最后來(lái)到一座與眾不同的學(xué)�！蛯W(xué)園。這里有不同的教室、不同的教育方式、不同的校長(zhǎng)……在慈祥的小林校長(zhǎng)的關(guān)懷和引導(dǎo)下，平凡人眼里一個(gè)古靈精怪、使人捉摸不透的小豆豆逐漸變成一個(gè)善良、有禮貌、學(xué)習(xí)成績(jī)異常優(yōu)秀的小女孩，為自己奠定了一生的基礎(chǔ)……
書(shū)中出現(xiàn)了許多有趣的人物，比如十分負(fù)責(zé)，漂亮大方的媽媽，善解人意、和藹可親的校長(zhǎng)和機(jī)靈可愛(ài)、天真聰明的美代......但我最喜歡的還是有點(diǎn)淘氣，但真誠(chéng)可愛(ài)的`小豆豆。
雖然最后巴學(xué)園被美國(guó)飛機(jī)炸毀，但是在校長(zhǎng)的心中仍然充滿了正能和信念，他愛(ài)孩子，勝過(guò)愛(ài)一切，這種愛(ài)是博愛(ài)，激勵(lì)著一代又一代的孩子健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)。使得“怪味豆”變成受人尊重的“彩虹豆”，絢麗多姿，光彩奪目，一舉造就自己輝煌的人生，成為日本著名作家，著名電視主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
就是這樣一個(gè)調(diào)皮、淘氣的小女孩，在父母和小林宗作校長(zhǎng)的幫助下，最后成為了有名的作家……我希望自己也能遇到和小林校長(zhǎng)一樣的校長(zhǎng)，也能在巴學(xué)園學(xué)習(xí)！
《窗邊的小豆豆》讀后感 7
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的。書(shū)中的巴學(xué)園是一所很異常的學(xué)校。小豆豆在一般人眼中是一名“壞學(xué)生”，小豆豆在上課時(shí)候總是注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來(lái)走到窗戶旁對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，表演完后同學(xué)們圍在宣傳藝人周圍要求他們?cè)俦硌菀磺�，這么一來(lái)，教師還能講課嗎？一大堆的事例……，媽媽也覺(jué)得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾教師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒(méi)有告訴豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌粜《苟沟淖宰鹦暮妥孕判�。之后，精彩的巴學(xué)園生活才開(kāi)始……
書(shū)中有一篇單純善良的小豆豆——《健康樹(shù)皮》。她找校長(zhǎng)借錢(qián)在電車門(mén)口買(mǎi)了一根樹(shù)皮，盡管校長(zhǎng)先生明白這是騙人的，可是為了不打破一個(gè)熱心孩子的幫忙同學(xué)和教師的完美感覺(jué)，他自我也嘗了嘗那塊樹(shù)皮。從這件事來(lái)看校長(zhǎng)先生做任何事都先研究到別人的感受，時(shí)時(shí)刻刻想著小朋友的'感受。
在書(shū)中小豆豆和校長(zhǎng)先生還有一個(gè)約定：等小豆豆長(zhǎng)大后必須要當(dāng)巴學(xué)園的教師。可是，黑柳徹子（作者）在后記中寫(xiě)道自我并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)約定。這不能怪小豆豆，那是因?yàn)榘蛯W(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中就這么不知不覺(jué)的消失了。
我十分喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，也喜歡書(shū)中的巴學(xué)園和小林校長(zhǎng)，期望我將來(lái)長(zhǎng)大了也能夠做一個(gè)像小林校長(zhǎng)的教師。
《窗邊的小豆豆》讀后感 8
想玩就玩，想上什么課就上什么課，想干什么就干什么，這就是我心目中的學(xué)校。不過(guò)，在日本東京，真有這么一所學(xué)校，它就叫“巴學(xué)園”。讓我們一起走進(jìn)這所與眾不同的校園吧!
你看，那茂盛的大樹(shù)是校門(mén)，電車是教室。課程表沒(méi)有規(guī)定的，想上什么課就上什么課�？梢宰约涸谛@內(nèi)種樹(shù)，還可以爬到樹(shù)上玩耍;可以在學(xué)校的池塘里游泳，還可以在大廳的地板上畫(huà)畫(huà)，更可以帶上被子在校園里露營(yíng)。不僅如此，運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品也很獨(dú)特，一等獎(jiǎng)是“一根蘿卜”，二等獎(jiǎng)是“兩根牛蒡”，三等獎(jiǎng)是“一束菠菜”之類的，特有意思。
巴學(xué)園，就是這么一所具有魔力的學(xué)校，它深深地吸引著我。相比之下，我們的學(xué)校就有些美中不足——學(xué)校的課程表都是固定的，更別說(shuō)上自己喜歡的.課。如果我在學(xué)校亂種樹(shù)，在大廳的地板上畫(huà)畫(huà)，那老師還不把我訓(xùn)一頓，更別想在池塘里游泳，在校園里露營(yíng)了。
我理想中的學(xué)校，是可以上自己喜歡的課，可以在花壇里種樹(shù)，看著小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，讓別的同學(xué)都羨慕我;我理想中的學(xué)校，是可以在大廳的地板上畫(huà)一幅美麗的畫(huà)，在校園里露營(yíng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品是一些小玩意兒。
想干什么就干什么，無(wú)拘無(wú)束，自然發(fā)展，我真希望有這么一所學(xué)校。這就是我理想中的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感 9
黑柳徹子---小豆豆，一個(gè)在大家眼里的“怪女孩”，一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的孩子�！洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。我很榮幸成為這本書(shū)的讀者之一。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。在一次大火中，巴學(xué)園被燒毀了，小豆豆就這樣離開(kāi)了愛(ài)她的校長(zhǎng)先生。
我最難忘的是校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說(shuō)的一句話“你真是一個(gè)好孩子”，校長(zhǎng)先生想讓小豆豆知道：“你雖然有很多地方不像一個(gè)好孩子，但是，你真正的性格并不壞，有好多好的地方，老師理解你�！毙ｉL(zhǎng)先生是多么的愛(ài)小豆豆啊!
的.確，小豆豆有時(shí)會(huì)做出特別奇怪的事情來(lái)，常常搞得自己“受傷”。但小豆豆又是一個(gè)心底非常善良的孩子，她一直都在幫助那些生理上有缺陷的同學(xué)。在日常生活中，我有時(shí)也不能盡自己的能力去幫助一些有困難的人。有一次，我在過(guò)馬路的時(shí)候看見(jiàn)一位老婆婆手提一袋菜，走起路來(lái)非常吃力。而我只是看了一眼，就轉(zhuǎn)過(guò)頭去，沒(méi)有當(dāng)做一回事。如果這時(shí)候小豆豆是我，她一定會(huì)跑過(guò)去扶著老婆婆吧。所以，就像校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說(shuō)的那句話一樣，小豆豆真的是一個(gè)好孩子。
校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)，讓我明白一位教育家的真正意義，我十分榮幸讀了這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》讀后感 10
每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
這本書(shū)中的小豆豆，也就是我們的作者，和她童年的各種趣事，說(shuō)了她獨(dú)特的“巴學(xué)園”和她的朋友，給我留下了深刻的印象。
在這本書(shū)里讓我印象最深刻的就是小豆豆的學(xué)校xx巴學(xué)園。這是一個(gè)特別的學(xué)校，除了禮堂是房子，廢棄的電車成了一間間教室。學(xué)生加上老師一共只有50多個(gè)人。在其他的'學(xué)校吃午飯都是要求營(yíng)養(yǎng)均衡，而這里吃的是“山的味道，海的味道”，其實(shí)就是陸地上和海里的食物。
這就讓我想起了一個(gè)多月沒(méi)有走進(jìn)的校園和一個(gè)多月沒(méi)有看見(jiàn)的校長(zhǎng)先生了。校長(zhǎng)先生特別愛(ài)種花草樹(shù)木，沒(méi)事的時(shí)候就好好看看他的“寶貝們”。辦公室門(mén)口、走廊上、教室里……哪里都藏著他的花花草草。
學(xué)校里的櫻桃樹(shù)是我們最喜歡的了，在秋天，樹(shù)上就結(jié)滿了大大小小紅的、黃的小櫻桃，像小小的紅紅的燈籠，也像昏昏黃黃的亮著的小燈泡，惹人喜愛(ài)。下課鈴聲一響，我們就爭(zhēng)前恐后地飛奔到櫻桃樹(shù)下，抬頭看著那些誘人的小果實(shí)，晃晃悠悠在枝頭，再也忍不住摘一顆，洗也不洗扔到嘴里，瞬間微微酸甜沖擊了味蕾，留下了回味無(wú)窮的甜味。
春天的校園萬(wàn)紫千紅，五彩繽紛，學(xué)校被我們的校長(zhǎng)打理成了一個(gè)大花園，跟小豆豆的學(xué)校一樣有自己的樣子，有了這樣一個(gè)花園小學(xué)，我很高興，可以在這里度過(guò)我的燦爛童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感 11
暑假期間，媽媽幫我買(mǎi)了一本語(yǔ)文書(shū)推薦的書(shū)——窗邊的小豆豆！
這本書(shū)主要講的是：主人公小豆豆小學(xué)一年級(jí)就輟學(xué)了，媽媽幫她找了另一所學(xué)�！蛯W(xué)園！聽(tīng)了小豆豆兩個(gè)小時(shí)的話，那里的校長(zhǎng)同意她進(jìn)學(xué)校，然后寫(xiě)了小豆豆進(jìn)學(xué)校后的趣事和同學(xué)們住在巴學(xué)園的事情。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得我還沒(méi)有讀夠，因?yàn)樗袅�。小豆豆的童年激發(fā)了我們對(duì)童年的渴望。讀完后，我們也會(huì)想起童年的過(guò)去！
我們不能像小豆豆一樣在一年級(jí)輟學(xué)。在這種情況下，我們將來(lái)該怎么辦？現(xiàn)在我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)服務(wù)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，成為國(guó)家的支柱！
文章中的泰明是一個(gè)殘疾的孩子，小豆豆沒(méi)有嘲笑他，而是幫助了他！我們也想這樣做，在生活中，幫助別人，看到殘疾人，我們應(yīng)該做的是幫助，而不是放棄，如果我們不幫助那些殘疾人，為什么我們還是一條紅領(lǐng)巾？我們不應(yīng)該把別人的缺點(diǎn)與自己的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行比較，這會(huì)傷害殘疾人的心理！
我們也應(yīng)該幫助我們周圍的孩子。當(dāng)孩子們遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，我們應(yīng)該幫助他們而不是嘲笑他們，這樣孩子們就可以學(xué)到更多的`知識(shí)！
不要在不合適的地方開(kāi)不合適的玩笑，這樣被你當(dāng)作笑話對(duì)象的人就會(huì)被你激怒，所以當(dāng)你不理智的時(shí)候，很可能會(huì)發(fā)生沖突！
如果你也想知道小豆豆童年發(fā)生的有趣事情，那就買(mǎi)一本吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感 12
假期里，與孩子共同閱讀了日本女作家黑柳徹子所寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。在沒(méi)讀這本書(shū)之前，就已經(jīng)聽(tīng)很多人推薦過(guò)，直到翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，才明白它為什么這么受人追捧。
這本書(shū)講述了小豆豆的兒童時(shí)代，她因?yàn)樯险n不停地拉抽屜，站在窗邊叫喊，與屋檐下的小燕子打招呼等原因被所在的小學(xué)退學(xué)。但可貴的是她媽媽并沒(méi)有責(zé)怪她，而是給他找了一個(gè)名為巴學(xué)園的學(xué)校。在這里小豆豆不再被視為異類，小林校長(zhǎng)能耐心的聽(tīng)他講述四個(gè)小時(shí)而不打一個(gè)哈欠，能把營(yíng)養(yǎng)豐富的午餐歸結(jié)為簡(jiǎn)單的海里和山上的東西，能因?yàn)橥瑢W(xué)們的`不喜愛(ài)而擦掉自己所作的校歌...... 在這里孩子們有真正的小樹(shù)做的校門(mén)，有廢棄的大巴改造的教室，有按自己喜好所學(xué)的課程...... 總之，巴學(xué)園就是孩子的天堂，這里沒(méi)有尊卑貴賤，沒(méi)有歧視，沒(méi)有壓抑，有的只是平等歡樂(lè)與尊崇天性。
在閱讀的過(guò)程中，孩子就被巴樂(lè)園中的一切所深深吸引，我也一次次的被震撼。孩子們要的并不多，他們只是想痛痛快快的玩一下，想上課不用那么拘束，想課下少做點(diǎn)作業(yè)。但迫于現(xiàn)實(shí)原因，家長(zhǎng)和老師也只能不停的讓他們做練習(xí)，上輔導(dǎo)班�，F(xiàn)實(shí)就是如此，你放縱天性，就跟不上現(xiàn)行的教育體制，所以老師和家長(zhǎng)也很為難。
巴樂(lè)園之所以讓么令人向往，就是因?yàn)槲覀兊貌坏�，它就是一個(gè)夢(mèng)一般的存在。看過(guò)這本書(shū)，我也學(xué)會(huì)了更加體諒孩子，在現(xiàn)實(shí)容許的情況下，讓我們給予孩子更多的寬容與愛(ài)吧，他們畢竟還是個(gè)孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感 13
大家好！我是長(zhǎng)興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)812班的劉佳璐，今天我想和大家分享一下《窗邊的小豆豆》的讀后感受。
世界上最可怕的事情是有眼睛卻找不到美，有耳朵卻不欣賞音樂(lè)，有心卻無(wú)法理解什么是真的。這句話是作家黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》中寫(xiě)的，這句話成了我最喜歡這本書(shū)的原因之一。
小豆豆是一個(gè)天真直率的小學(xué)生。她會(huì)在課堂上和燕子聊天，寫(xiě)字時(shí)打開(kāi)桌子的開(kāi)關(guān)。她曾經(jīng)因?yàn)樘詺舛z學(xué)，但她遇到了一位不同的小林校長(zhǎng)。
在那個(gè)神奇的巴基斯坦學(xué)院里，小豆豆不再是那個(gè)煩人的孩子。在校長(zhǎng)眼里，她成了一個(gè)好學(xué)生。這也是作者一生中最快樂(lè)的時(shí)光。除了和作者一起品味她童年的`生活，巴基斯坦學(xué)院給我?guī)?lái)了更多的感動(dòng)。
小林校長(zhǎng)說(shuō)：無(wú)論什么身體是美麗的，所以為了讓自然殘疾的學(xué)生和其他孩子一樣自信，小林校長(zhǎng)會(huì)耐心地與每個(gè)孩子溝通，教育他們讓每個(gè)孩子的心充滿友好、尊重、關(guān)懷，這里沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，但在巴基斯坦學(xué)院也有悲傷和無(wú)助。
在一個(gè)暑假里，小豆豆失去了她最喜歡的牧羊犬路基和她的好朋友泰尼。但幸福是巴基斯坦學(xué)院給小豆豆一個(gè)不變的主題。在這里，善良寬容的種子和知識(shí)在小豆豆一樣美麗的心中生根發(fā)芽茁壯成長(zhǎng)。
再讀一遍這本書(shū)，深呼一口氣，突然發(fā)現(xiàn)眼角的淚水。巴基斯坦學(xué)院的陽(yáng)光、純潔和溫暖就像那句話：你真的是一個(gè)好孩子，深深地印在心里。
《窗邊的小豆豆》讀后感 14
今天，我閱讀了《窗邊的小豆豆》之后，深有感觸。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
而小豆豆在我眼中是一個(gè)做事情有始有終，卻又可愛(ài)萬(wàn)分的小女孩，比如：有一次，他心愛(ài)的一個(gè)錢(qián)包掉到廁所里了，她卻沒(méi)有放棄，去拿了一把長(zhǎng)舀子，去便池邊上撈錢(qián)包。結(jié)果呢錢(qián)包沒(méi)有撈著，但她卻沒(méi)有抱怨，還有些滿足，在常人眼里這種行為不亞于瘋子，但在我看來(lái)卻可愛(ài)的很。如此，單純又執(zhí)著的女孩子已不多見(jiàn)，尤其是那傻里傻氣中帶著可愛(ài)的做事風(fēng)格。為此，我自嘆不如小豆豆。
還記得小時(shí)候有一次，我答應(yīng)媽媽和姐姐一起包餃子，但是當(dāng)我愛(ài)看的電視節(jié)目開(kāi)始播放時(shí)，我卻忍不住電視的誘惑，電視好像在無(wú)聲的'說(shuō)著：“來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)看好看的節(jié)目吧！”我毫無(wú)骨氣的去看電視了，只留下媽媽和姐姐在一旁忙碌的包餃子。現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己和小豆豆一比一下子就讓我羞愧萬(wàn)分，哎——
在小豆豆的身上，我看到了她的樂(lè)觀、善良、可愛(ài)、認(rèn)真執(zhí)著與有始有終不會(huì)輕言放棄。她的善良讓我為之感動(dòng)“人之初，性本善”莫不要為了一時(shí)浮華而忘記自己的本性，行善！人在做，天在看，多多行善，種善因，結(jié)善果！
《窗邊的小豆豆》讀后感 15
這學(xué)期，我在班里的“書(shū)鴿子閱讀屋”校本課程中，和老師同學(xué)一起閱讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。故事的主人公小豆豆就是作者黑柳徹子，寫(xiě)的是她小時(shí)候在巴學(xué)園學(xué)習(xí)和生活的事情。
巴學(xué)園是一個(gè)很奇特的學(xué)校，那里竟有如此多的與眾不同：教室是用一個(gè)個(gè)廢棄電車改裝而成，上課的方式也和普通學(xué)校不同，普通學(xué)校的課程是固定的'，而在巴學(xué)園里，同學(xué)們是可以選擇自己喜歡的課，而且吃的也很豐盛，有“山的味道”、“海的味道”，讓挑食的孩子也能營(yíng)養(yǎng)均衡。我非常向往巴學(xué)園，想去巴學(xué)園學(xué)習(xí)，看看這個(gè)有趣的學(xué)校。
與眾不同的巴學(xué)園
最讓我印象深刻的是巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是按照孩子們的優(yōu)勢(shì)設(shè)定，使身體有缺陷的孩子獲得自信。在巴學(xué)園不僅比賽特別，比賽的獎(jiǎng)品更特別，他們學(xué)校的獎(jiǎng)品竟然是一堆白菜，讓孩子們既有成就感，又不會(huì)互相攀比。
我們班的梁老師也會(huì)給我們?cè)O(shè)定不同獎(jiǎng)品，比如有“書(shū)鴿子班的棒棒星”、“書(shū)鴿子班的閱讀之星”等等，同學(xué)們都會(huì)很積極地去爭(zhēng)取獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)習(xí)變得很開(kāi)心。最開(kāi)心的是，梁老師還會(huì)像小林校長(zhǎng)那樣，常對(duì)我說(shuō)：“傳宇，你真會(huì)學(xué)習(xí)，你會(huì)創(chuàng)造出屬于你自己的傳奇�！泵看温�(tīng)到梁老師這么說(shuō)，我都備受鼓舞，心里暗暗決心要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)！
巴學(xué)園還有很多的與眾不同，我是多么期望所有的學(xué)校也像巴學(xué)園那樣，給予我們更多的自由，給予我們更多的選擇。
《窗邊的小豆豆》讀后感 16
《窗邊的小豆豆》講述的是女孩小豆豆，從原來(lái)的小學(xué)轉(zhuǎn)到“巴學(xué)園”上學(xué)，在“巴學(xué)園”里度過(guò)的愉快時(shí)光。
小豆豆是“巴學(xué)園”小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，在“巴學(xué)園”里教室是廢舊的`電車車廂，那里一共只有五十幾個(gè)學(xué)生，在那里每個(gè)學(xué)生都有自己的一棵樹(shù)，那里有無(wú)數(shù)奇怪的東西，非常有趣!在這樣的環(huán)境中，淘氣的小豆豆度過(guò)了愉快的一年級(jí)。
在“巴學(xué)園”里有許多快樂(lè)的事。比如：唯一一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)、全校師生一起散步、見(jiàn)多識(shí)廣的新同學(xué)……其中我最喜歡“唯一一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)”，在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，除了拔河和跳繩，其它的項(xiàng)目都和別的學(xué)校不一樣，有“跑樓梯接力跑”、“鉆鯉魚(yú)肚子”、“找觀眾”……印象最深的是“跑樓梯接力跑”，一共有八級(jí)臺(tái)階，需要一級(jí)一級(jí)的跑，臺(tái)階比較矮，同學(xué)們不適應(yīng)，跑得氣喘喘吁吁，而新同學(xué)泰明腿短，跑得很快。“嗖、嗖、嗖”跟陣風(fēng)似的，跑到了終點(diǎn)，獲得了第一名。可奇怪的是，獎(jiǎng)品竟然是蔬菜!
在“巴學(xué)園”里也有令人悲傷的事，小豆豆最好的朋友泰明死了，在那天。小豆豆的心一直都像被刀砍了一樣的疼，好長(zhǎng)時(shí)間都想不過(guò)來(lái)。讀完這個(gè)故事，我深深地被他們之間的友誼感動(dòng)。
在這本書(shū)里還有許多精彩的故事值得去看，我已經(jīng)看了好幾遍，有時(shí)間你也去看看吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感 17
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。從這本書(shū)中我也認(rèn)識(shí)了這位可愛(ài)又聰明的小主人公—小豆豆。
小豆豆剛開(kāi)始上的小學(xué)是一位是有名的學(xué)校。在這里，雖然教學(xué)質(zhì)量，環(huán)境都很不錯(cuò)，但小豆豆的.性格好像不適合那里。靜靜的課堂上，孩子們都在寫(xiě)作業(yè)，小豆豆卻突然站起來(lái)與窗外的小鳥(niǎo)說(shuō)話，上課時(shí)總是做小動(dòng)作東張西望，老師也批評(píng)過(guò)她很多次，她仍然不改，后來(lái)實(shí)在受不了她了，要求她做退學(xué)處理。但是這種情況下，誰(shuí)愿意接收我們的小豆豆呢？
她的幸運(yùn)之神降臨了。有一位愿意聽(tīng)她講四個(gè)小時(shí)話的小林校長(zhǎng)出現(xiàn)啦，這就是神奇的學(xué)�！蛯W(xué)園。這時(shí)的小豆豆轉(zhuǎn)到巴學(xué)園來(lái)上學(xué)，這時(shí)巴學(xué)園環(huán)境非常簡(jiǎn)陋，用電車當(dāng)教室，全校僅有50個(gè)學(xué)生，但是她的教學(xué)方式非常的別出心裁，上課讓學(xué)生自主選擇科目。
孩子喜歡哪科就專研哪科！散步，讓學(xué)生到野外去，在無(wú)形中增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)。比賽呢，他就鍛煉學(xué)生的膽大心細(xì)活動(dòng)呢，培養(yǎng)學(xué)生的互助互愛(ài)。曾經(jīng)在別人眼中怪怪的小豆豆來(lái)到這個(gè)特別學(xué)校后，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子了，而且學(xué)習(xí)非常越來(lái)越好，對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了濃厚的興趣！
遺憾的是，巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中被炸毀了，這也讓我第一次懂得了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍。更加珍惜現(xiàn)在的和平年代。我喜歡小豆豆，喜歡小林校長(zhǎng)，也喜歡巴學(xué)園。
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