- 相關(guān)推薦
記90學(xué)時(shí)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修班培訓(xùn)心得
閑擁一杯幸福的流光——記90學(xué)時(shí)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修班培訓(xùn)心得
任伯年小學(xué) 錢婷婷
【引子：一位學(xué)者、一席話語(yǔ)、一杯流光】
學(xué)者于丹做客央視“新聞會(huì)客廳”時(shí)曾說(shuō)：“當(dāng)人被世界改造時(shí)，應(yīng)該是一種滋潤(rùn)的、舒展的、找到自我靈魂的狀態(tài)，同時(shí)，憑著自己的力量，又一次改變世界。我們每一個(gè)人在世界上，終其一生的成功，不是成為偶像、楷模，而是——最終成為自己�！彼X(jué)得自己最幸福的事莫過(guò)于和朋友們相約在咖啡館，在氤氳的香氣里，閑擁一杯流光。
靜聽(tīng)生命的流光溢彩，于丹人生中最大的幸福，只是閑擁一杯流光，一種淡定、一種平靜、一種睿智……溢于言表。
【思考：一種投射、一番沉思、一劑幸�！�
有的人，“閑”在時(shí)間，每天朝九晚五，是幸福；有的人，“閑”在內(nèi)心，哪怕忙忙碌碌，仍是幸�！e擁一杯流光，換一種心態(tài)看幸福！
暖冬的午后，時(shí)隔一個(gè)月，少了一份早出晚歸的顛簸，卻多了一份徜徉內(nèi)心的迂回�；貞涍@一段充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)光，耳畔與眼簾，始終投射出一些課堂，地道的語(yǔ)音語(yǔ)流，智慧的課堂展示；反復(fù)著一些話題，創(chuàng)新的獨(dú)到見(jiàn)解，敬業(yè)的工作精神……領(lǐng)略了一位位名師、專家的風(fēng)范后，重新醉心于教學(xué)中，齊心于同伴中，回味的確是滿滿的幸福。
●醍醐灌頂，皆是真見(jiàn)識(shí)
課堂教學(xué)篇：11月3日下午，安排完課務(wù)等一切事項(xiàng)，“排除萬(wàn)難”，參加了由浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心組織的“智慧課堂·小學(xué)英語(yǔ)名師展示活動(dòng)”，為期一天半的學(xué)習(xí)活動(dòng)，與我而言，可謂本次研修的開(kāi)胃菜。牛津英語(yǔ)、PEP英語(yǔ)等一套套不同的教材，對(duì)話型故事，描述型故事等一篇篇不同類型的文本，重組、整理，基于故事的教學(xué)，深入淺出、化繁為簡(jiǎn)、寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)語(yǔ)言。觀看現(xiàn)場(chǎng)名師課堂實(shí)況，除了對(duì)故事教學(xué)有更深的認(rèn)識(shí)外，更領(lǐng)略到名教師的課堂風(fēng)格及專業(yè)素養(yǎng)等。
專業(yè)成長(zhǎng)篇：印象最深的兩位，一位是杭州求是教育集團(tuán)的趙涯老師，最初通過(guò)視頻觀看過(guò)趙老師的課堂，慢條斯理，非常扎實(shí)又不失創(chuàng)新。而講座中，趙老師延續(xù)她樸實(shí)的風(fēng)格，從自身環(huán)境出發(fā)，講述自己的專業(yè)成長(zhǎng)中的真知灼見(jiàn)，毫無(wú)保留，對(duì)趙老師的印象就是，教學(xué)工作需要“穩(wěn)扎穩(wěn)打”。第二位杭州采荷一小教育集團(tuán)朱紅霞老師，朱老師的講課充沛著滿滿的熱情，曾花費(fèi)一萬(wàn)多元自費(fèi)提高自身口語(yǔ)水平，這需要對(duì)工作傾注多少的愛(ài)，在朱老師身上學(xué)到的就是，教學(xué)工作需要“飽含熱情”。
還有許多專家型一線教師的講座，每一位都具備非常強(qiáng)的專業(yè)性，從自身語(yǔ)言水平到觀點(diǎn)交流，一次次的為之震撼，受益匪淺。
●現(xiàn)狀反芻，固是真作為
整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，需要內(nèi)化的東西實(shí)在太多太多，杭州、紹興等地教研員親臨指導(dǎo)，區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師講座等，這些都是一筆筆非常寶貴的財(cái)富，醍醐灌頂后，靜下來(lái)反芻差距。
如何平衡精力，調(diào)整心態(tài)？ (范文網(wǎng) 325224.com) 隨著家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的逐步重視，即便每個(gè)學(xué)校都有幾位專職英語(yǔ)教師，但當(dāng)下的現(xiàn)狀，英語(yǔ)老師還是不得不在大量的課務(wù)，以及學(xué)�；顒�(dòng)中“呢喃”，始終處于不上不下的階段。在與一線專家型教師的互動(dòng)中得知，原來(lái)工作量上來(lái)講城鄉(xiāng)的差距相甚無(wú)幾，那么為什么在課務(wù)量同等的基礎(chǔ)下，我們確實(shí)常常被事務(wù)包圍著，從老師的角度反芻，我想，不管外界變得怎樣，如果改變不了現(xiàn)實(shí)，那就只能改變心。
如何立足課堂，提高效率？英語(yǔ)的課堂教學(xué)有其獨(dú)特性，作為一門語(yǔ)言學(xué)科，在校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間又是非常有限的，每周三節(jié)課之外再?zèng)]有“節(jié)外生枝”，而語(yǔ)言的記憶本來(lái)就存在遺忘規(guī)律，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有老師的提醒，學(xué)生基本是不會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)、鞏固。怎樣更有效的利用課堂教學(xué)？我想，扎實(shí)課堂教學(xué)，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言解決問(wèn)題。
●實(shí)踐篤行，亦是真成長(zhǎng)
情感先行：“瀑布恰是在懸崖上一落千丈之后，才學(xué)會(huì)了深邃與寧?kù)o�！背砷L(zhǎng)并非都得一落千丈，但需要具備面對(duì)“一落千丈”的勇氣，每個(gè)人都在成長(zhǎng)，盡管我們?cè)倥σ膊豢赡艹蔀閯⑾瑁覀內(nèi)匀荒軌蛳硎鼙寂�。無(wú)論是教研員、名師、小學(xué)英語(yǔ)界資深專家，她們的共同點(diǎn)都是熱愛(ài)英語(yǔ)，對(duì)工作飽含熱情�！芭d趣是最好的老師！”教師跟學(xué)生一樣，于工作，實(shí)際篤行中，讓情感先行，興趣先領(lǐng)航。
思考同行：縱觀天下，每一個(gè)成功的人士都是善于思考的人，當(dāng)我們要求學(xué)生每天回家進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于我們教育者來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該嘗試思考一天下來(lái)發(fā)生的教育現(xiàn)象。每天靜下心來(lái)反思自己教育教學(xué)中的成功與失敗，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)的不足，學(xué)生課堂表現(xiàn)中的不足等等，長(zhǎng)此以往，反復(fù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題后，絕對(duì)比醍醐灌頂來(lái)得更透徹，深入人心，與思考同行，行走在教學(xué)的道路上，彌留更多的芳華。
行動(dòng)遠(yuǎn)行：一切理論的習(xí)得都是為了實(shí)踐，也只有當(dāng)實(shí)踐行動(dòng)起來(lái)才能發(fā)揮理論最有效的價(jià)值，行動(dòng)在課前，通讀整套教材，備精備細(xì)每節(jié)課；行動(dòng)在課中，關(guān)注學(xué)生的興趣，重視課堂的效率，落實(shí)細(xì)節(jié)的管理；行動(dòng)在課后，重視課堂學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，鉆研的教學(xué)精神，行動(dòng)是永無(wú)止境的，要讓教學(xué)行動(dòng)有效，讓行動(dòng)于教學(xué)中思考，睿智，并幸福！
【結(jié)語(yǔ)：一棵蘋果樹(shù)的成長(zhǎng)】
一棵成長(zhǎng)的蘋果樹(shù)，第一年，它結(jié)了10個(gè)蘋果，9個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。對(duì)此，蘋果樹(shù)憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長(zhǎng)。
第二年，它結(jié)了5個(gè)蘋果，4個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。“哈哈，去年我得到了10%，今年得到20%！翻一番。”這棵蘋果樹(shù)心理平衡了。
但是，它還可以這樣：繼續(xù)成長(zhǎng)。譬如，第二年，它結(jié)了100個(gè)果子，被拿走90個(gè)，自己得到10個(gè)。
很可能，它被拿走99個(gè)，自己得到1個(gè)。但沒(méi)關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長(zhǎng)，第三年結(jié)1000個(gè)果子……
故事的真?zhèn)螣o(wú)從考證，但故事要表達(dá)的心態(tài)是實(shí)實(shí)在在的，研始于思，修貴在行，成長(zhǎng)如一條永無(wú)止境的“縱貫線”，每一個(gè)階段都有它自己的“經(jīng)緯度”，每一個(gè)點(diǎn)都會(huì)成為它下一個(gè)進(jìn)階的起點(diǎn)，不要因憤憤不平而“自斷經(jīng)脈”，捧一顆依米小花的堅(jiān)韌，載一肚荊棘鳥(niǎo)的執(zhí)著，閑擁教學(xué)的幸福時(shí)光！成長(zhǎng)著，且行且珍惜！
【記90學(xué)時(shí)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修班培訓(xùn)心得】相關(guān)文章：
英語(yǔ)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得06-11
英語(yǔ)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得6篇07-29
小學(xué)科學(xué)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得08-13
語(yǔ)文90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得05-14
小學(xué)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)05-08
小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)感想04-10